精品解析：2025年天津市宝坻区第三中学中考模拟语文试题

2025年天津市宝坻三中中考语文模拟试卷 第|卷（选择题共29分）。 以下每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意（本大题共7小题，共29分）。 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 俯瞰（kàn） 抉择（jué） 矫揉造作（jiāo） B. 钦佩（qīn） 恪守（gè） 心有灵犀（xī） C. 诧异（chà） 飘逸（yì） 络绎不绝（luò） D. 热忱（zhěn） 潮汛（xùn） 随声附和（hè） 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 新时代呼唤坚定的文化自信。人们在中华优秀传统文化中接受审美 、领略道德精髓、感受国家 、丰富人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。展望未来，中华优秀传统文化必将继续 生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。 A. 熏染 情感 焕发 B. 熏陶 情怀 焕发 C. 熏陶 情感 散发 D. 熏染 情怀 散发 3. 下而一段文字中有语病的一项是（ ） ①弘扬和继承中华优秀传统文化的精华，②吸收人类其他文明的优秀成果，③确立文化自主的意识与文化创新的精神，④自觉地创造我们自己的、具有时代性和前瞻性的文化，是中华文明复兴的关键所在。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是 中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统□风华正茂的你是选择躺平□还是奋斗□大国之崛起呼唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 A. ，？。 B. ，，？ C. ；？。 D. ；，？ 5. 下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A. 首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 B. 颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。 C. 颈联用“生”“入”两字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。 D. 尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表。 6. 阅读《“三九”天，气温最低吗？》一文，回答问题。 ①1月9日，我们迎来“三九”第一天。 ②“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳……”在我国华北地区，这样的“九九歌”广泛流传，正是民间“数九”这一习俗的生动记录。 ③“数九”是指从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八十一天，所以也就有了“数九寒天”的说法。历史上，忙碌了一年的人们，在寒冷的冬季休养生息，期待春暖花开的到来，“数九”消寒就成了民间习俗中的一件乐事，除了口耳相传、各地版本略有不同的“九九歌”，还有以书法、绘画等形式流传下来的“九九消寒图”等。 ④以近30年为例：根据平均气温统计，我国有近八成的地区气温最低时段出现在“三九”“四九”。其中，北方地区大部分在“三九”进入一年中最冷的时候： ⑤这是因为。冬至时节，大地尚有“余热”。冬至时，太阳光直射南回归线，北半球太阳高度角最小，这让冬至成为北半球白昼最短、黑夜最长的一天。此时，我国所处的北半球地表接收到的太阳辐射能量弱，因此气温较低，冬至之后，虽然太阳高度角开始逐渐升高，白天的时长也逐渐增加，但地表每天散失的热量大于接收的太阳辐射。这种能量上入不敷出的状况将持续到“三九”“四九”，这时，地表的热量收支才接近平衡，地表整体“积热”最少，对于我国很多地方来说，全年最低气温通常出现在此时。 ⑥不过，我国幅员辽阔，不同地区气候差异明显，不同区域最冷的时段并不完全相同。江南东部、华南大部等地在“四九”更冷一些。云南、西藏东南部等地，可能在冬至之后就进入一年当中气温最低的时段。面在我国东南沿海和海南岛等地，气温最低的时段可能出现在“五九”。 ⑦数九寒天，大部分地区的植物进入休眠期，落叶树的叶子脱落，一些动物开始冬眠。而人们并不会闲着，在农业方面，北方地区正好利用耕地间歇期开展农田水利工程的建设，进行清沟排水、耕翻土壤等工作，增强耕地的蓄水保水能力，并消灭越冬害虫。在南方地区，人们也需认真做好越冬作物的防寒等工作，保证作物安全越冬。 （1）下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. “九九歌”在我国华北地区广泛流传，是民间“数九”习俗的生动记录。 B. “数九寒天”是指从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八十一天。 C. 冬至是北半球白昼最短、黑夜最长的一天，此时，太阳光直射南回归线。 D. 冬至之后，白天的时长逐渐增加，地表每天接收的太阳辐射大于散失的热量。 （2）下面对文中画线句子使用说明方法及作用的分析正确的一项是（ ） A. 使用举例子、列数字的说明方法，说明我国有近八成的地区采用“数九寒天”的说法。 B. 使用打比方、列数字说明方法，说明我国有近八成的地区采用“数九寒天”的说法。 C. 使用举例子、列数字的说明方法，说明我国有近八成的地区“三九”“四九”时气温最低。 D. 使用打比方、列数字的说明方法，说明我国有近八成的地区“三九”“四九”时气温最低。 （3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第⑤⑥段中划线词“通常”“可能”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 B. 第⑤段中加点的“这时”是指地表能量上入不敷出的状况持续到“三九”“四九”的时候。 C. 第⑥段说明我国不同地区气候差异明显，不同区域最冷的时段并不完全相同。 D. 本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了“三九”天不同地区的气温异同。 阅读《三峡》一文，完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 7. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 沿溯阻绝 溯：逆流而上 B. 则素湍绿潭 湍：急流 C. 良多趣味 良：甚，很 D. 林寒涧肃 肃：严肃，严厉 8. 下面句子中有通假字的一项是（ ） A. 略无阙处 B. 至于夏水襄陵 C. 清荣峻茂 D. 空谷传响 9. 下面对文章理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。 B. 第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。 C. 文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。 D. 文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 第II卷（非选择题共91分） 名句积累与运用。（6分） 10. 按提示和要求默写与填空，书写要工整、规范。 （1）采菊东篱下，__________ 。 （2）我寄愁心与明月，____________ 。 （3）__________ ，决眦入归鸟。 （4）树树皆秋色，__________ 。 （5）王维的《使至塞上》中“__________ ，__________ ”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。 阅读下面文言文，完成下面小题。 景公闻命 景公之时，雨雪三日而不霁①。公被狐白之裘，坐堂侧陛②。晏子入见，立有间③。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不如也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，以与饥寒者。 【注释】①霁：雨后或雪后初晴。②陛：宫殿的台阶。③有间：一会儿。 11. 解释下列句中加点词语。 （1）公被狐白之裘 被： （2）婴闻古之贤君 闻： 12. 请将文中画线句子翻译成现代汉语。 乃令出裘发粟，以与饥寒者。 13. 结合选文，说说晏子是一个怎样的人。 14. 阅读《半个父亲在疼》一文，回答问题。 半个父亲在疼 ①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼，有时，还会从他身后追到身前——我总觉得，他是我父亲。 ②老了的父亲，失去辨识度，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑；但年轻时他棱角分明，一顶光头，哪怕在十里外咳嗽一声，我也辨得出是他。 ③小时候，我诨号葛维搅。“维”是辈分，“搅”是捣蛋，我的调皮“有口皆碑”，基本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲摁在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，划出一道血印。 ④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在伤口上。我不经意间看见，他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害。 ⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。 ⑥父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是因癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。在一盏抖动的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。 ⑦父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸泪痕，痛得不能自已。 ⑧我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默领受。 ⑨做了父亲后，我回去得少了，但经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这个年龄时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论在基因上，还是在生活里，我身上都有他的影子。 ⑩前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子。我和父亲，互换了三十年。 ⑪家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，呲牙咧嘴地问我，摔得疼吗？孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说，一点也不疼。 （1）结合选文内容梳理“我”对父亲的情感变化过程，请按提示完成。 _________ →理解→_______ 谅解→_______ 。 （2）从描写手法的角度，赏析第④段画线的句子。 （3）请结合全文，分析“我和父亲，互换了三十年”这句话的内涵。 （4）选文标题有什么作用？ 三、综合性学习与名著阅读。（13分） 综合性学习（5分）。 某班将开展以“浸润·中华文化”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】书房是中华文化的一个符号，是中国人阅读的重要空间。什么因素推动了书房文化的发展呢？唐代经济文化的快速发展，增加了图书数量，提高了图书质量，促进了书房的普及。明代造纸和印刷工艺的改进，使书籍进入千家万户，丰富了书房的藏书内容。 【材料二】戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各富特色。跨界融合成为了戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲触达更多人群。戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱。 【材料三】古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶。加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要。一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻“云端”；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高效。 【材料四】北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国印记，体现着独特的中国气派。开幕式倒计时表演存中国传统历法的时光轮转中开篇，从第一秒钟起就有中国文化的底蕴；北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了奥林匹克的审美。中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力。 15. 什么因素推动了书房文化的发展？请根据材料一简要概括。 16. 请根据材料二～材料四，概括中国传统文化焕发生机的方式有哪些。 （二）名著阅读（8分）。 17. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 作品 人物 文段或评述 《骆驼祥子》 （1） 老舍把祥子这样一个“小人物”写活了。小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的（1）、一步步走向毁灭的小福子、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 《（2）》 周恩来 他在战后共产主义运动影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。 《水浒传》 （3） 说时迟，那时快，（3）先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 《西游记》 （4） 那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女又唤（4）。 （1）________ （2）________ （3）________ （4）________ 18. 阅读《骆驼祥子》相关语段，完成下面小题。 语段一： 这样一想，对虎妞的要挟，似乎不必反抗了； 反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！ 看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！ 语段二： “我招谁惹谁了！ ”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。 “你谁也没招，就是碰在点儿上了！ 人就是得胎里富，咱们都是底儿上的，什么也甭再说了！ ”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨， “得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！ ”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，祥子最终都选择了妥协，说说原因分别是什么? 四、（作文，本大题共1小题，共50分） 19. 成长路上，我们可以将自然风光的美丽写进生活，可以将值得珍藏的记忆写进生活，可以将铭记的道理写进生活……生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，需要我们努力去创造。将关爱写进生活，便增添了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有了一股力量……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写篇文章。 要求：（1）内容具体充实，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年天津市宝坻三中中考语文模拟试卷 第|卷（选择题共29分）。 以下每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意（本大题共7小题，共29分）。 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 俯瞰（kàn） 抉择（jué） 矫揉造作（jiāo） B. 钦佩（qīn） 恪守（gè） 心有灵犀（xī） C. 诧异（chà） 飘逸（yì） 络绎不绝（luò） D. 热忱（zhěn） 潮汛（xùn） 随声附和（hè） 【答案】C 【解析】 【详解】A. 矫揉造作（jiǎo）； B. 恪守（kè）； D. 热忱（chén）； 故选C。 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 新时代呼唤坚定的文化自信。人们在中华优秀传统文化中接受审美 、领略道德精髓、感受国家 、丰富人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。展望未来，中华优秀传统文化必将继续 生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。 A. 熏染 情感 焕发 B. 熏陶 情怀 焕发 C. 熏陶 情感 散发 D. 熏染 情怀 散发 【答案】B 【解析】 【详解】考查词语运用。 第一空： 熏染：指人的思想或生活习惯逐渐受到某种影响（多指坏的）。熏陶：指人的思想、行为、爱好等逐渐受到好的影响。 根据前面的“审美”可知，应用：熏陶。 第二空： 情感：人们内心对外界事物所持的肯定或否定态度的心理体现，如憎恶、喜欢、热爱等。情怀：充满着某种感情的心境。 根据前面的“国家”可知，应用：情怀。 第三空： 焕发：光彩外现的样子。散发：派发；发散出。 根据后面的“生命力”可知，应用：焕发。 故选B。 3. 下而一段文字中有语病的一项是（ ） ①弘扬和继承中华优秀传统文化的精华，②吸收人类其他文明的优秀成果，③确立文化自主的意识与文化创新的精神，④自觉地创造我们自己的、具有时代性和前瞻性的文化，是中华文明复兴的关键所在。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】A 【解析】 【详解】A.第①句病因：语序不当；修改建议：可将“弘扬”与“继承”互换位置； 故选A。 4. 下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是 中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统□风华正茂的你是选择躺平□还是奋斗□大国之崛起呼唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 A. ，？。 B. ，，？ C. ；？。 D. ；，？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 ①空：结合“中华民族始终有着‘自古英雄出少年’的传统”“风华正茂的你是选择躺平”可知，第①空是句内停顿，因此应使用逗号； ②③空：“是选择躺平”“还是奋斗”是表选择关系的疑问句，因此“是选择躺平”“还是奋斗”中间是句中停顿，第②空应使用逗号； “还是奋斗”是疑问句的结尾，因此第③空应使用问号； 故选B。 5. 下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A. 首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 B. 颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。 C. 颈联用“生”“入”两字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。 D. 尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表。 【答案】D 【解析】 【详解】考查诗歌赏析。 D．尾联句意：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！此句情景交融，风格壮美，诗人用“雁足传书”的典故，传达出淡淡的乡思愁绪。故选D。 6. 阅读《“三九”天，气温最低吗？》一文，回答问题。 ①1月9日，我们迎来“三九”第一天。 ②“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳……”在我国华北地区，这样的“九九歌”广泛流传，正是民间“数九”这一习俗的生动记录。 ③“数九”是指从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八十一天，所以也就有了“数九寒天”的说法。历史上，忙碌了一年的人们，在寒冷的冬季休养生息，期待春暖花开的到来，“数九”消寒就成了民间习俗中的一件乐事，除了口耳相传、各地版本略有不同的“九九歌”，还有以书法、绘画等形式流传下来的“九九消寒图”等。 ④以近30年为例：根据平均气温统计，我国有近八成的地区气温最低时段出现在“三九”“四九”。其中，北方地区大部分在“三九”进入一年中最冷的时候： ⑤这是因为。冬至时节，大地尚有“余热”。冬至时，太阳光直射南回归线，北半球太阳高度角最小，这让冬至成为北半球白昼最短、黑夜最长的一天。此时，我国所处的北半球地表接收到的太阳辐射能量弱，因此气温较低，冬至之后，虽然太阳高度角开始逐渐升高，白天的时长也逐渐增加，但地表每天散失的热量大于接收的太阳辐射。这种能量上入不敷出的状况将持续到“三九”“四九”，这时，地表的热量收支才接近平衡，地表整体“积热”最少，对于我国很多地方来说，全年最低气温通常出现在此时。 ⑥不过，我国幅员辽阔，不同地区气候差异明显，不同区域最冷的时段并不完全相同。江南东部、华南大部等地在“四九”更冷一些。云南、西藏东南部等地，可能在冬至之后就进入一年当中气温最低的时段。面在我国东南沿海和海南岛等地，气温最低的时段可能出现在“五九”。 ⑦数九寒天，大部分地区的植物进入休眠期，落叶树的叶子脱落，一些动物开始冬眠。而人们并不会闲着，在农业方面，北方地区正好利用耕地间歇期开展农田水利工程的建设，进行清沟排水、耕翻土壤等工作，增强耕地的蓄水保水能力，并消灭越冬害虫。在南方地区，人们也需认真做好越冬作物的防寒等工作，保证作物安全越冬。 （1）下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. “九九歌”在我国华北地区广泛流传，是民间“数九”习俗的生动记录。 B. “数九寒天”是指从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八十一天。 C. 冬至是北半球白昼最短、黑夜最长的一天，此时，太阳光直射南回归线。 D. 冬至之后，白天的时长逐渐增加，地表每天接收的太阳辐射大于散失的热量。 （2）下面对文中画线句子使用说明方法及作用的分析正确的一项是（ ） A. 使用举例子、列数字的说明方法，说明我国有近八成的地区采用“数九寒天”的说法。 B. 使用打比方、列数字的说明方法，说明我国有近八成的地区采用“数九寒天”的说法。 C. 使用举例子、列数字的说明方法，说明我国有近八成的地区“三九”“四九”时气温最低。 D. 使用打比方、列数字的说明方法，说明我国有近八成的地区“三九”“四九”时气温最低。 （3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第⑤⑥段中划线词“通常”“可能”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 B. 第⑤段中加点的“这时”是指地表能量上入不敷出的状况持续到“三九”“四九”的时候。 C. 第⑥段说明我国不同地区气候差异明显，不同区域最冷的时段并不完全相同。 D. 本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了“三九”天不同地区的气温异同。 【答案】（1）D （2）C （3）D 【解析】 【导语】文章主要介绍了“数九”这一民间习俗，并解释了为何在“三九”“四九”时我国大部分地区气温最低，同时指出由于我国幅员辽阔，不同地区最冷时段并不完全相同。此外，文章还提到了在数九寒天里，人们和动植物会采取相应的措施来适应寒冷天气。 【小问1详解】 本题考查理解文章内容。 D．有误，根据原文第⑤段， “冬至之后，虽然太阳高度角开始逐渐升高，白天的时长也逐渐增加，但地表每天散失的热量大于接收的太阳辐射。”D项中“地表每天接收的太阳辐射大于散失的热量”与原文意思相反，不符合原文意思。 故选D。 【小问2详解】 本题考查理解说明方法的运用。 句子中“以近30年为例”是举例子，“近八成”是列数字。句子通过举近30年的例子和列出近八成的具体数字，来说明我国有近八成的地区在“三九”“四九”时气温最低。这与选项C的描述相符。 故选C。 【小问3详解】 本题考查理解文章的语言及内容。 D．有误，本文是一篇事理说明文，主要解释“三九”天为何气温最低以及不同地区气温的差异，而不是采用时间顺序介绍“三九”天不同地区的气温异同。D项分析错误。 故选D。 阅读《三峡》一文，完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 7. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 沿溯阻绝 溯：逆流而上 B. 则素湍绿潭 湍：急流 C. 良多趣味 良：甚，很 D. 林寒涧肃 肃：严肃，严厉 8. 下面句子中有通假字的一项是（ ） A. 略无阙处 B. 至于夏水襄陵 C. 清荣峻茂 D. 空谷传响 9. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。 B. 第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。 C. 文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。 D. 文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 【答案】7. D 8. A 9. D 【解析】 【7题详解】 本题考查文言词语辨析。 D.句意：树林和山涧显出一片清凉和寂静。肃：寂静、幽静。 故选D。 【8题详解】 本题考查通假字辨析。 A.句意：完全没有中断地方。阙：同“缺”，意思是空隙、缺口。 故选A。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 D.本文第②段开始写水。作者按照自然时令，先写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急；第③段写春冬三峡之景。“春冬之时”“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，“清荣峻茂”蔚为奇观。第④段写秋天三峡之景，“晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异”，秋季三峡水枯气寒，猿鸣凄凉。故文章第②～④段依次写出了三峡夏、春冬、秋各个季节的自然景象。选项中“按照春夏秋冬的顺序”表述错误。 故选D。 【点睛】参考译文： 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 第II卷（非选择题共91分） 名句积累与运用。（6分） 10. 按提示和要求默写与填空，书写要工整、规范。 （1）采菊东篱下，__________ 。 （2）我寄愁心与明月，____________ 。 （3）__________ ，决眦入归鸟。 （4）树树皆秋色，__________ 。 （5）王维的《使至塞上》中“__________ ，__________ ”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。 【答案】 ①. 悠然见南山 ②. 随君直到夜郎西 ③. 荡胸生曾云 ④. 山山唯落晖 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“郎、曾、唯、晖”等字词容易写错。 阅读下面文言文，完成下面小题。 景公闻命 景公之时，雨雪三日而不霁①。公被狐白之裘，坐堂侧陛②。晏子入见，立有间③。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不如也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，以与饥寒者。 【注释】①霁：雨后或雪后初晴。②陛：宫殿的台阶。③有间：一会儿。 11. 解释下列句中加点词语。 （1）公被狐白之裘 被： （2）婴闻古之贤君 闻： 12. 请将文中画线句子翻译成现代汉语。 乃令出裘发粟，以与饥寒者。 13. 结合选文，说说晏子是一个怎样的人。 【答案】11. （1）同“披”，披着、穿着（2）听说 12. （景公）就命令人拿出皮衣和粮食，发放给挨饿受冻的人。 13. 敢于直谏、善于进谏、体恤百姓（爱国忧民或关爱百姓）的人。 【解析】 分析】 【11题详解】 本题考查文言实词的含义。先翻译句子，再推断字词的意思。 (1)句意：景公披着狐皮大衣。被：同“披”，披着、穿着。 (2)句意：我听说古代贤德的国君。闻：听说。 【12题详解】 本题考查文言句子的翻译。翻译具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：乃：于是；令：命令；裘：衣服；粟：粮食；以：用来。 【13题详解】 此题考查的是对人物形象的把握。根据“古之贤君，饱而知人之饥；温而知人之寒；逸而知人之劳。”可以看出晏子关心百姓疾苦（具有民本思想）；晏子巧妙运用古之贤君的做法来暗示景公，使景公顿悟，表现了他善于劝谏的特点:“今君不知也”则表现了晏子敢于直谏。 【点睛】译文 景公在位的时候，雪连下了好几天仍不放晴。景公披着狐皮大衣，坐在正堂前侧阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪啊！下了三天雪了，怎么天气不冷。”晏子回答说：“天气真的不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己吃饱了却能想到别人的饥饿，自己穿暖了却能想到别人的寒冷，自己安适了却能想到别人的劳苦。现在君王您不曾想到别人了啊。”景公说：“说得好！我想起自己的使命了。”便命令人发放皮衣、粮食给饥饿寒冷的人。 14. 阅读《半个父亲在疼》一文，回答问题。 半个父亲在疼 ①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼，有时，还会从他身后追到身前——我总觉得，他是我父亲。 ②老了的父亲，失去辨识度，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑；但年轻时他棱角分明，一顶光头，哪怕在十里外咳嗽一声，我也辨得出是他。 ③小时候，我诨号葛维搅。“维”是辈分，“搅”是捣蛋，我的调皮“有口皆碑”，基本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲摁在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，划出一道血印。 ④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在伤口上。我不经意间看见，他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害。 ⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。 ⑥父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是因癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。在一盏抖动的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。 ⑦父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸泪痕，痛得不能自已。 ⑧我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默领受。 ⑨做了父亲后，我回去得少了，但经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这个年龄时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论在基因上，还是在生活里，我身上都有他的影子。 ⑩前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子。我和父亲，互换了三十年。 ⑪家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，呲牙咧嘴地问我，摔得疼吗？孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说，一点也不疼。 （1）结合选文内容梳理“我”对父亲情感变化过程，请按提示完成。 _________ →理解→_______ 谅解→_______ 。 （2）从描写手法的角度，赏析第④段画线的句子。 （3）请结合全文，分析“我和父亲，互换了三十年”这句话的内涵。 （4）选文标题有什么作用？ 【答案】（1） ①. 不满（或：误解） ②. 心疼 ③. 感动 （2）示例：画线的句子是对父亲的动作描写，运用“捉”“摁”“揽”“嚼”“敷”一系列动词，生动传神地写出父亲为“我”治疗的迅速，表现出父亲对“我”的心疼、打伤“我”的愧疚。 （3）示例：三十年前，“我”是个调皮的孩子，父亲教训“我”，心疼“我”；三十年后，“我”成为一位父亲，而父亲像个孩子，“我”心疼他，照顾他；“我”和父亲的年龄、身份发生了变化，但父子之间相互关爱的深情未变。 （4）设置悬念，激发读者阅读兴趣；“疼”是全文的线索，含蓄地揭示文章中心，表现了父亲对“我”的爱。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触勾勒出父子关系的动态演变。作者通过“疼痛”这一核心意象，构建起双向的情感纽带：前半部展现父亲严厉外表下的隐痛（为儿子敷药时颤抖的手），后半部则刻画儿子成年后对父亲痛苦的身同感受（烫癣场景）。时间维度上形成巧妙对称——从父亲背幼子到儿子背老父，完成了三十年角色互换的生命轮回。标题“半个父亲”的悖论式表达，既指代父子间疼痛的分担，也暗示血缘与情感的双重羁绊。文中对传统严父形象的解构与重建，展现了中式家庭伦理的复杂性与温情内核。 【小问1详解】 本题考查情节的梳理和概括。 第一空：结合题干“理解”可知对应文章文中第⑤段“原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着”，可推测第一空应当文章第⑤段之前的内容。结合第③段“我的调皮‘有口皆碑’，基本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲摁在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的”可知，童年时因常被父亲打骂，“我”对父亲的教育方式不满，甚至怀疑其真实性。由此可知，此处应填“不满（或：误解）”； 第二空：结合题干“谅解”可知对应文章第⑨段“慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解”，可推测第②空应当对应文章第⑥段到第⑧段的内容，结合地⑥段“一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞”，第⑧段“我从未想过，当父亲疼时，我也会痛”可知，目睹父亲被病痛折磨（烫癣）“我”产生对父亲身体痛苦的心疼。由此可知，此处应填“心疼”； 第三空：结合第⑩段“回家时，他竟趴在我背上睡着了……他酣睡得像个孩子”，第⑪段：“父亲醒了，呲牙咧嘴地问我，摔得疼吗？”可知，父亲对“我”从抗拒到依赖的转变，以及摔倒后父亲先关心“我”的举动，让“我”感受到父亲深沉的爱。由此可知，此处应填“感动”。 【小问2详解】 本题考查赏析句子。 结合“把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在伤口上”中“摁”“揽”“嚼碎”“敷”等一系列动词，生动刻画了父亲为“我”处理伤口的细致动作。从这些动词来看，父亲在看到“我”受伤后，迅速且连贯地进行了这一系列为“我”治疗伤口的动作，联系前文父亲因老师的话打“我”，而后又如此急切地照顾“我”，通过这些动作能感受到父亲内心对“我”的心疼，以及他因打“我”而产生的愧疚之情，使父亲对“我”的爱表现得更加具体可感。 【小问3详解】 本题考查对句子含义的理解。 结合第③段“我的调皮‘有口皆碑’，基本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲摁在地上打结束”， 第④段“父亲捉住我， 把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在伤口上”可知，前三十年，“我”调皮被父亲打，父亲为“我”处理伤口，可见父亲对“我”这样一个调皮的孩子的管教与疼爱。结合第⑩段“父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼……回家时，他竟趴在我背上睡着了”可知，父亲年纪大了之后身体出现问题，“我”承担起照顾他的责任，就如同当年父亲照顾“我”； 因此年龄和身份的角度上看，“我”长大了，也成为了一位父亲，而父亲老了。从情感角度看，当年父亲心疼“我”的伤痛，如今“我”心疼父亲的病痛，父子之间相互关爱、心疼的深厚情感贯穿始终，这份父子深情不变，这就是“我和父亲，互换了三十年”的内涵。 【小问4详解】 本题考查标题含义及作用。 因为“半个父亲”不合常理，设置悬念，从而起到吸引读者阅读兴趣的作用；从文章第④段的“我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳……他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害”，第⑤段的“原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默抚养着”，第⑧段的“当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，一直由我默默领受”和第⑩段的“父亲醒了，呲牙咧嘴地问我：‘可摔痛了？’……我满面春风地对他们说：‘一点也不疼。’”可以看出，父子间的“疼”是文章的主要内容，“疼”是全文叙事的情感线索，“半个疼在父亲”不仅是父亲会因“我”的疼而心疼，也指“我”会因为父亲的不易而心酸，不管谁疼，另一半疼痛都由对方默默承受着，由此可以看出“疼”是表象，“爱”是实质，表达出“我”与父亲之间深深的爱。 三、综合性学习与名著阅读。（13分） 综合性学习（5分）。 某班将开展以“浸润·中华文化”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】书房是中华文化的一个符号，是中国人阅读的重要空间。什么因素推动了书房文化的发展呢？唐代经济文化的快速发展，增加了图书数量，提高了图书质量，促进了书房的普及。明代造纸和印刷工艺的改进，使书籍进入千家万户，丰富了书房的藏书内容。 【材料二】戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各富特色。跨界融合成为了戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲触达更多人群。戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱。 【材料三】古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶。加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要。一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻“云端”；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高效。 材料四】北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国印记，体现着独特的中国气派。开幕式倒计时表演存中国传统历法的时光轮转中开篇，从第一秒钟起就有中国文化的底蕴；北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了奥林匹克的审美。中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力。 15. 什么因素推动了书房文化的发展？请根据材料一简要概括。 16. 请根据材料二～材料四，概括中国传统文化焕发生机的方式有哪些。 【答案】15. 经济文化的快速发展，造纸和印刷工艺的改进。 16. 跨界融合（与其他艺术形式融合）；与数字化（科技）手段结合；与现代文化元素融合。 【解析】 【15题详解】 考查对文本内容的概括。 本题可依据材料一中的“什么因素推动了书房文化的发展呢？唐代经济文化的快速发展，增加了图书数量，提高了图书质量，促进了书房的普及。明代造纸和印刷工艺的改进，使书籍进入千家万户，丰富了书房的藏书内容”提炼概括出答案：一方面是经济文化的快速发展，二是造纸和印刷工艺的改进。 【16题详解】 考查对文本内容的筛选和概括。 依据【材料二】“跨界融合成为了戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣”可提炼出：让中国传统文化跨界融合。 依据【材料三】“一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻‘云端’；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。借助数字化手段，古籍‘抢救性保护’才更高效”可提炼出：让中国传统文化与数字化手段结合。 依据【材料四】“中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生”可提炼出：让中国传统文化与现代文化元素融合。 据此概括作答。 （二）名著阅读（8分）。 17. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 作品 人物 文段或评述 《骆驼祥子》 （1） 老舍把祥子这样一个“小人物”写活了。小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的（1）、一步步走向毁灭的小福子、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 《（2）》 周恩来 他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。 《水浒传》 （3） 说时迟，那时快，（3）先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 《西游记》 （4） 那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女又唤（4）。 （1）________ （2）________ （3）________ （4）________ 【答案】 ①. 虎妞 ②. 红星照耀中国 ③. 武松 ④. 铁扇公主 【解析】 【详解】考查名著内容理解和人物识记。 第一空，结合“大胆泼辣又有点儿变态”可知，此处人物是虎妞。虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是旧社会的牺牲品。 第二空，结合“周恩来”“他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人”可知，此处名著是《红星照耀中国》。《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 第三空，结合“先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去”可知，此处人物是武松。相关情节是“醉打蒋门神”，武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。 第四空，结合“那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女”的内容可知，此处人物是铁扇公主。铁扇公主，唤名罗刹女，居住在翠云山芭蕉洞，是牛魔王之妻，红孩儿之母。 18. 阅读《骆驼祥子》相关语段，完成下面小题。 语段一： 这样一想，对虎妞的要挟，似乎不必反抗了； 反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！ 看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！ 语段二： “我招谁惹谁了！ ”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。 “你谁也没招，就是碰在点儿上了！ 人就是得胎里富，咱们都是底儿上的，什么也甭再说了！ ”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨， “得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！ ”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，祥子最终都选择了妥协，说说原因分别是什么? 【答案】示例：面对虎妞的逼迫，祥子选择了妥协，原因是：虎妞的陷阱与欲擒故纵，让祥子无处可逃；对拥有车的幻想和对生活的享乐观是祥子妥协的第二个原因，这是祥子的个人性格使然。 对孙侦探妥协的原因：祥子被孙侦探的威逼利诱吓到了，其本身的懦弱使得其不敢反抗。 【解析】 【详解】本题考查理解名著内容。 示例：面对虎妞的逼迫，祥子最终选择了妥协，结合“反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了”可知，原因是他意识到自己跳不出困局，无法改变自己的处境，因此选择了顺从和享受一时的福利。 而面对孙侦探的敲诈，祥子“‘我招谁惹谁了!’祥子带着哭音，说完又坐在床沿上”“祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来”，是因为祥子被孙侦探的威逼利诱吓到了，祥子深知自己是社会底层的人，命运已经注定，再挣扎也只会更糟，所以选择委屈自己减少麻烦，这也是他的懦弱使得他不敢反抗。 四、（作文，本大题共1小题，共50分） 19. 成长路上，我们可以将自然风光的美丽写进生活，可以将值得珍藏的记忆写进生活，可以将铭记的道理写进生活……生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，需要我们努力去创造。将关爱写进生活，便增添了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有了一股力量……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写篇文章。 要求：（1）内容具体充实，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 让坚持写进生活 生活犹如一场漫长的马拉松，而坚持则是我们在这场比赛中不断前进的动力。把坚持写进生活，我收获了成长与蜕变。 曾经，我是个做事三分钟热度的人，对很多事情都是一时兴起，难以坚持。直到我接触了绘画，才真正体会到坚持的力量。 一开始，我对绘画充满了热情，觉得拿起画笔就能创造出美好的世界。然而，随着学习的深入，我遇到了许多困难。复杂的线条、难以调配的色彩，都让我感到沮丧。有好几次，我都想放弃，觉得自己根本没有绘画的天赋。 但每当想要放弃的时候，我都会想起那些著名画家们的故事。达•芬奇画鸡蛋，日复一日地练习，才有了后来的艺术成就；梵高在贫困与病痛中，依然坚持作画，留下了一幅幅震撼人心的作品。他们的坚持让我深受鼓舞，于是我告诉自己，再坚持一下，也许就能看到不一样的风景。 从那以后，我每天都会抽出时间来练习绘画。即使学业繁忙，我也会挤出半小时来画一幅小画。遇到难题时，我不再逃避，而是主动查阅资料，向老师和同学请教。就这样，在不断的坚持和努力下，我的绘画水平逐渐提高。 有一次，学校举办绘画比赛，我鼓起勇气报名参加。在准备比赛的过程中，我遇到了很多挑战，但我始终没有放弃。经过几天的努力，我终于完成了作品。当看到自己的作品在比赛中获奖时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我明白了，坚持的果实是如此甜美。 把坚持写进生活，让我在绘画的道路上不断前行，也让我在生活的其他方面变得更加坚定和自信。无论是学习还是面对生活中的困难，我都不再轻易放弃。我知道，只要坚持下去，就一定能实现自己的目标。 在未来的日子里，我会继续让坚持陪伴着我，在生活的画卷上描绘出更加绚丽的色彩。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：这道题以“生活”为核心，通过列举自然风光、记忆、道理等可融入生活的元素，以及关爱、奋斗等对生活的影响，引导我们挖掘生活中的美好与价值。“写进生活”意味着主动去发现、选择并融入某些事物，让生活变得更有意义，这体现了人对生活的主观能动性。我们可以从个人成长经历出发，思考哪些事物或品质对自己的生活产生了积极影响，是一次旅行中领略到的自然之美，改变了自己看待世界的角度；还是一段难忘的友情，让自己懂得了关爱的珍贵；亦或是一次失败后领悟的道理，成为自己前进的动力。立意时要聚焦于这些事物或品质如何丰富生活、塑造自我，传递对生活的热爱与积极向上的态度，强调主动创造和体悟美好生活的重要性。 选材构思：在选材上，可从多个角度展开。从个人成长的角度，选取学习新技能的经历，比如学习绘画时，起初因画技不佳而沮丧，但在老师鼓励下坚持练习，每一次挥笔都是对耐心和毅力的打磨，最终完成一幅满意作品，将“坚持”写进生活，收获成长的喜悦；也可以写家庭生活，如父母工作忙碌，自己主动承担家务，在照顾家人的过程中体会到责任，把“担当”写进生活，增进与家人的情感。从社会交往角度，讲述在社区志愿活动中，帮助孤寡老人打扫房间、陪他们聊天，看到老人脸上的笑容，深刻理解到“关爱”的力量，将这份温暖写进生活，同时也传递给他人。在构思文章时，如果选择记叙文，可采用“总——分——总”结构。开头点明生活需要用心体悟和创造，引出主题；中间详细叙述具体事例，如学习绘画的过程，用细腻的描写展现遇到的困难、内心的挣扎以及最终的突破；结尾总结从这段经历中获得的感悟，升华主旨，强调将坚持等品质写进生活对个人成长的意义。若采用散文形式，则可以围绕多个与主题相关的片段展开，如一段描写自然美景给自己带来心灵慰藉的经历，一段关于朋友之间相互鼓励的回忆，通过优美的语言和生动的画面，抒发对将美好事物写进生活的感悟，让文章形散神聚，富有感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$