精品解析：上海市黄浦区2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期中语文试题

六年级语文学科 （满分100分，时间90分钟） 考生注意：请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 第一部分 文言文阅读（24分） 一、（10分） 1. 默写。 （1）江碧鸟逾白，_______________。（《绝句（其二）》） （2） _______________，轻烟散入五侯家。（《寒食》） （3）少壮不努力，_______________。（《长歌行》） （4）_______________，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （5）《十五夜望月》中，表现出诗人对月怀远的情思的诗句是：_____________，__________。 二、（4分） 阅读诗歌，完成下面小题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 2. 《迢迢牵牛星》取材于我国古代_____________的神话传说，“迢迢”的意思是_____________。 3. 下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ） A. 这首诗借我国古代的神话传说，表现了古代人民对美好爱情的向往和追求。 B. “终日不成章”两句细腻地写出了织女因思念心上人而受到的折磨与痛苦。 C. “河汉”既“清”且“浅”，且相距并不遥远，暗示织女过着幸福的生活。 D. “迢迢”“皎皎”“札札”等叠词的使用，使这首诗质朴清丽，情趣盎然。 三、（10分） 阅读文言短文，完成下面小题。 【甲】 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】 常羊学射 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田于云梦①，使虞人②起禽而射之。禽发鹿出于王左糜交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过③。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。’” 【注】①田于云梦：在云梦打猎。②虞人：古代管山泽的小官吏。③有鹄拂王旃而过：有天鹅拂过楚王的赤色旗。 4. 解释下列加点字。 （1）思援弓缴而射之（ ） （2）若欲闻射道乎？（ ） 5. 给划线句断句，限划2处。 禽 发 鹿 出 于 王 左 糜 交 于 王 右 6. 用现代汉语翻译下面句子。 为是其智弗若与？ 7. 【甲】文通过两人学棋的对比，说明_____________的态度是成功的关键。而【乙】文通过射箭的故事，除了强调这一态度外，还说明射箭时______________的重要性，楚王“_____________”的表现，证明他没有做到这一点。 第二部分 现代文阅读（31分） 一、（15分） 阅读下文，完成下面小题 我国古代图书馆 刘绍义 ①有人经常把书院与图书馆混为一谈。 ②尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。图书馆以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。 ③早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。这个“守藏室”，就是藏书之所。 ④到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的秘府官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方。 ⑤东汉桓帝时设置的“秘书监”一职，即专门管理图书秘籍的官员。“秘书监”相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，“秘书监”已经是正三品了。唐代的魏徵就曾担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理做出了不可磨灭的贡献。 ⑥唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。 ⑦到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。 ⑧ 那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。 ⑨ 所以说，江南图书馆开创了我国图书馆的新篇章，是一所真正的大众图书馆。 8. 根据文意，填空： 9. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 周朝保存盟约、图籍、档案等与皇室有关资料的盟府，是我国图书馆的雏形。 B. 汉代已有专门收藏图书的秘府官舍，“石渠”“天录”等均为后人对皇家图书馆的别称。 C. 民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现，主要得益于先进的印刷技术。 D. 清代翰林院、文渊阁、文澜阁、国子监等机构的长官冰兼负有收藏管理图书之责。 10. 第⑧段中的加点词“据记载”不可以删去，请说明理由。 11. 下面这段文字应放在文章的哪一节？请陈述理由。 韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书“插架三万轴”，由此可知唐代私人 藏书之丰之盛了。唐代末年，眉州的“孙家书楼”，藏书量在四川首屈一指；明朝范钦的天一阁，也是享誉古今、天下闻名的“图书馆”。 二、（16分） 阅读下文，完成下面小题 那一束光 李朝德 ①火车在夜色中呼啸。望着窗外的阴珊好灭，我一路忐忑。那天我从昆明坐火车去一个叫宣威的小城参加会议，这趟火车要穿过家乡的村庄。我家离铁路并不远，直线距离也就五六百米。火车夜过家乡，最熟悉的景致与最亲近的人就在窗外一闪而过，近乡情更qiè，兴奋激动转眼间又成远离失落，那种感觉难以描述。 ②十多分钟前，我打电话告诉母亲我要坐火车路过村里。母亲很高兴：“大概几点钟到？”我不免遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。”母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用管。”说完，电话里一阵沉默。 ③我理解这时的沉默。我与母亲都不太善于表达感情，诸如爱与想念这类的话语，我们一句也说不出来。“妈，要不火车快到的时候，我打电话给你，你去村里的铁路口等我，我在7号车厢的门口，会向你招手，你就可以看见我，我也可以看见你了。”这个突然的提议，我自己也觉得有点意外和为难。夜色中让母亲在路口等着见我，这算是怎么回事？但母亲很高兴，竞一口答应下来。 ④我们都知道那个路口，那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。近些年火车提速，铁路沿线早在十多年前就全线封闭了。小米田路口虽然还在，但已被栅栏隔断，现在只剩下几米宽的道口。火车通过那个道口估计就是一闪而过吧，我与母亲相互能看见吗？ ⑤火车一过沾益县城，我就给母亲打电话让她去道口等着。沾益县城离老家松林村估计不到二十公里，估计不到十分钟我就可以看见母亲。此时一阴一暗，车里车外仿佛两个世界。我把脸贴在7号车门的玻璃上，努力寻找熟悉的山川轮廓。窗外模糊一片，夜色包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总不能看见熟悉的村庄。 ⑥焦躁中，却看见远远的路上放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了。我心里一阵酸楚：“上家电”已是隔壁村庄，火车刚在一分钟前驶过松林村，我竟然没有看见我熟悉的村庄与站在路口的母亲！ ⑦我颓然地打电话告诉母亲：“妈，天太黑了，我还没等看见你，火车就已经到了施家屯。”母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这趟火车，知道你坐在上面，就行了。” ⑧我为自己的粗心愧疚不已。因为我的缘故，年迈的母亲在黑夜的冷风中白白等待，空欢喜一场。松林村的一草一木，我再熟态不过，怎么会看不出来呢？ ⑨我不甘心，对母亲说：“妈，要不，明晚还是在这个路口，到时候我会站在最后一个车厢的车门旁招手，我们一定可以看见对方。” ⑩翌日返程，我早早地走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上漂移，伏在玻璃上，我把眼睛使劲睁大，可还是很难看清车窗外的任何景物。 ⑪这时候，我又看见了“施家屯”这几个字。 ⑫窗户上起了一层薄薄的雾，我慌忙用手掌擦拭玻璃，用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光，在微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物。我终于能看见车灯照出几米远模糊的路面轮廓，还看见了如萤火样的村庄里的昏黄灯光。 ⑬就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！我刚要摇手呼喊，火车又过去了！我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：“妈，我看见你在路口了。”母亲在电话里说：“我也看见你了。” ⑭两句话说完，车外再没有了村庄，母亲越来越远了。 ⑮我在夜色的火车中，不过是一晃而过的黑点，那个叫作小米田的道口，不过只有三四米宽，而站在道口等我的母亲，她还没有一米六高啊…… 12. 看拼音写汉字 近乡情更qiè（ ） 13. 请围绕“见面”，简要概括选文情节。 我将乘车经过家乡，与母亲约定招手见面→我粗心大意，错过与母亲见面→（1）______________，（2）_______________。→我费力仔细搜寻，（3）______________。 14. 第③段波浪线句中，面对“这个提议”，“我自己也觉得有点意外和为难”的原因是：_____________ 15. 请简要分析第⑩段划线句的表达效果。 16. 下列理解不正确的一项是（ ） A. 第①段中“忐忑”是因为“我”不确定自己在火车上是否能如约见到路口等待的母亲。 B. 第②段中“沉默”表明母亲明明期待看到儿子却逞强说“你忙你的”而因此陷入尴尬。 C. 第⑥段中“酸楚”表现了“我”因自己的粗心与在黑夜中等待的母亲错过，感到难过。 D. 第⑬段中“颤抖”表现了“我”再一次那么快速地与母亲擦肩而过而感到失望与痛苦。 17. 请分析本文标题《那一束光》的妙处。 第三部分 综合运用（5分） 18. 阅读下面文字，完成下面小题。 巍巍明珠塔，依依浦江流，承载着沪上大地厚重的历史与文化，孕育出独特的民风和民俗。为助力上海市新一届创建全国文明城区的活动，某校文学社举行了“美丽申城、文明上海”的宣传活动。让我们一起参与到这项活动中去吧！ （1）根据上下文，仿写一个有关传统习俗的句子。 上海文化底蕴深厚，寄托着上海人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火；_________________，________________；中秋夜吃月饼，寓意团团圆圆……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。 （2）上海美景无数，令人流连忘返。请用优美的语言向游客介绍一处你熟悉的上海景点。（要求：抓住景物主要特点进行描绘，至少运用一种修辞手法，50字左右。） 第四部分 作文（40分） 19. 题目：阳光灿烂日子 要求：（1）写一篇500字左右的文章。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级语文学科 （满分100分，时间90分钟） 考生注意：请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 第一部分 文言文阅读（24分） 一、（10分） 1. 默写。 （1）江碧鸟逾白，_______________。（《绝句（其二）》） （2） _______________，轻烟散入五侯家。（《寒食》） （3）少壮不努力，_______________。（《长歌行》） （4）_______________，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （5）《十五夜望月》中，表现出诗人对月怀远的情思的诗句是：_____________，__________。 【答案】 ①. 山青花欲燃 ②. 日暮汉宫传蜡烛 ③. 老大徒伤悲 ④. 纤纤擢素手 ⑤. 今夜月明人尽望 ⑥. 不知秋思落谁家 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燃、暮、蜡烛、徒、纤、擢”等字词容易写错。 二、（4分） 阅读诗歌，完成下面小题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 2. 《迢迢牵牛星》取材于我国古代_____________的神话传说，“迢迢”的意思是_____________。 3. 下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ） A. 这首诗借我国古代的神话传说，表现了古代人民对美好爱情的向往和追求。 B. “终日不成章”两句细腻地写出了织女因思念心上人而受到的折磨与痛苦。 C. “河汉”既“清”且“浅”，且相距并不遥远，暗示织女过着幸福的生活。 D. “迢迢”“皎皎”“札札”等叠词的使用，使这首诗质朴清丽，情趣盎然。 【答案】2. ①. 牛郎织女 ②. 遥远 3. C 【解析】 【导语】《迢迢牵牛星》以牛郎织女传说为原型，通过“盈盈一水间”的意象，将天人相隔的怅惘刻画得入木三分。叠字“迢迢”“皎皎”既状星辉之远，又暗喻情思之绵长，“泣涕零如雨”更以夸张笔法凸显相思之苦。全诗在清浅银河的物理距离与“不得语”的情感鸿沟间形成张力，成为中国爱情诗中最动人的银河书写。 【2题详解】 本题考查文学常识及词语理解。 结合诗歌题目“迢迢牵牛星”以及诗句“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”“盈盈一水间，脉脉不得语”可知，诗中描述了牵牛星和河汉女（织女）被银河隔开，只能含情脉脉相望而不能言语的情景。由此可知，《迢迢牵牛星》取材于我国古代牛郎织女的神话传说。 “迢迢牵牛星”的意思是“遥远的牵牛星”，这里“迢迢”用来形容牵牛星与诗人所处位置的距离遥远，故其意思是“遥远”。 【3题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语”，虽然银河又清又浅，两岸相隔也不远，但牛郎织女却只能含情脉脉地相望而不能说话，无法相聚，这表明织女的生活并不幸福，选项中“暗示织女过着幸福的生活”理解错误。 故选C。 三、（10分） 阅读文言短文，完成下面小题 甲】 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】 常羊学射 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田于云梦①，使虞人②起禽而射之。禽发鹿出于王左糜交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过③。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。’” 【注】①田于云梦：在云梦打猎。②虞人：古代管山泽的小官吏。③有鹄拂王旃而过：有天鹅拂过楚王的赤色旗。 4. 解释下列加点字。 （1）思援弓缴而射之（ ） （2）若欲闻射道乎？（ ） 5. 给划线句断句，限划2处。 禽 发 鹿 出 于 王 左 糜 交 于 王 右 6. 用现代汉语翻译下面的句子。 为是其智弗若与？ 7. 【甲】文通过两人学棋的对比，说明_____________的态度是成功的关键。而【乙】文通过射箭的故事，除了强调这一态度外，还说明射箭时______________的重要性，楚王“_____________”的表现，证明他没有做到这一点。 【答案】4. ①. 拉，引 ②. 道理，方法 5. 禽发/鹿出于王左/糜交于王右 6. 是因为他的智力不如（专心致志的那个人）吗？ 7. ①. 专心致志 ②. 目标专一 ③. 注矢于弓，不知其所射 【解析】 【导语】这篇文言对比阅读设计精巧，通过“学弈”与“学射”两个典故，从不同角度阐释学习之道。【甲】文以弈秋教棋为喻，运用“专心致志”与“心有旁骛”鲜明对比，突出专注力的核心价值；【乙】文则借楚王射猎的寓言，在强调专注之外，更引申出“目标明确”的重要性。两文形成递进式说理，由单一要素到复合要素，层层深入。典故选择典型，叙事简洁有力，说理点到即止，体现了文言文寓教于事的传统特色。 【4题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：心里却想着有天鹅将要飞来，想拿弓箭去射它。援：拉，引。 （2）句意：你想听射箭的道理吗？道：道理，方法。 【5题详解】 本题考查文言断句。 句意：禽兽刚被惊起，一只鹿从楚王的左边跳出，一头麋鹿从楚王的右边窜过。“禽发”为事件开端，指禽兽被惊起，单独成句凸显场景起点；“鹿出于王左”“糜交于王右”结构对称，分别描述鹿和糜的出现位置与动态，二者并列展现楚王面临的复杂猎场情境。 故断句：禽发/鹿出于王左/糜交于王右。 【6题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 是：代词，指代“这个人不如另一个人学得好”这一情况；其：代词，指不专心学习的那个人；弗若：不如，“弗”表否定，相当于“不”；与*：通“欤”，句末语气词，表疑问，相当于“吗”。 【7题详解】 本题考查内容及主旨理解 结合甲文“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至”可知，两人学弈结果不同，专心者学得好，分心者学不好。由此可知，专心致志的态度是成功的关键。 结合乙文养叔“置一叶于百步之外而射之，十发而十中”的话可知，射箭需目标专一才能精准命中。而楚王面对鹿、糜、鹄时“注矢于弓，不知其所射”，正是因为目标不专一。由此可知，乙文除强调专心外，还说明射箭时目标专一的重要性，楚王“注矢于弓，不知其所射”的表现，证明他没有做到这一点。 【点睛】参考译文： 【甲】弈秋，是全国闻名的下棋高手。有人让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的讲解；另一个人虽然也在听讲，心里却想着有天鹅将要飞来，想拿弓箭去射它。虽然两人一起学习，（但后者）却不如前者学得好。难道是因为他的智力不如前者吗？回答说：不是这样的。 【乙】《常羊学射》现代汉语翻译 常羊向屠龙子朱学习射箭。屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚王在云梦泽打猎时，让管山泽的官吏去哄赶禽兽出来以便射杀它们。禽兽刚被惊起，一只鹿从楚王的左边跳出，一头麋鹿从楚王的右边窜过。楚王拉弓正要射箭，忽然有一只天鹅擦着他的赤色旗飞过。楚王把箭搭在弓上，却不知道该射哪一个。这时养叔上前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。如果放十片叶子在百步之外，那么能不能射中就不是我能必定做到的了。’” 第二部分 现代文阅读（31分） 一、（15分） 阅读下文，完成下面小题 我国古代图书馆 刘绍义 ①有人经常把书院与图书馆混为一谈。 ②尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。图书馆以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。 ③早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。这个“守藏室”，就是藏书之所。 ④到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的秘府官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方。 ⑤东汉桓帝时设置的“秘书监”一职，即专门管理图书秘籍的官员。“秘书监”相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，“秘书监”已经是正三品了。唐代的魏徵就曾担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理做出了不可磨灭的贡献。 ⑥唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。 ⑦到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。 ⑧ 那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。 ⑨ 所以说，江南图书馆开创了我国图书馆的新篇章，是一所真正的大众图书馆。 8. 根据文意，填空： 9. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 周朝保存盟约、图籍、档案等与皇室有关资料的盟府，是我国图书馆的雏形。 B. 汉代已有专门收藏图书的秘府官舍，“石渠”“天录”等均为后人对皇家图书馆的别称。 C. 民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现，主要得益于先进的印刷技术。 D. 清代翰林院、文渊阁、文澜阁、国子监等机构的长官冰兼负有收藏管理图书之责。 10. 第⑧段中的加点词“据记载”不可以删去，请说明理由。 11. 下面这段文字应放在文章的哪一节？请陈述理由。 韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书“插架三万轴”，由此可知唐代私人 藏书之丰之盛了。唐代末年，眉州的“孙家书楼”，藏书量在四川首屈一指；明朝范钦的天一阁，也是享誉古今、天下闻名的“图书馆”。 【答案】8. 图书馆的发展历程；桓帝时设置“秘书监”专门管理图书秘籍；民间私人图书馆随着印刷业发展而出现；清代；时间 9. D 10. “据记载”表明“真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的”这一信息是有文献依据的，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去，就会让人觉得这一说法缺乏依据，可信度降低。 11. 应放在第⑥段之后。这段文字先举韩愈诗歌中老友邺侯藏书的例子，说明唐代私人藏书之丰之盛，承接第⑥段中关于唐代私人藏书随着印刷业发展而兴盛的内容；接着又提到唐代末年眉州的“孙家书楼”和明朝范钦的天一阁，按照时间顺序进一步举例说明私人藏书的发展情况，所以放在第⑥段之后合适。 【解析】 【导语】这篇文章以时间为线索，梳理了中国古代图书馆的发展历程，从周代的“盟府”到清代的江南图书馆，展现了图书馆从雏形到成熟的演变过程。文章通过具体的历史事件和人物，如老子、萧何、魏征等，生动地描绘了不同时期图书馆的特点和管理模式。同时，文章还强调了印刷技术对民间藏书发展的推动作用，以及图书馆从皇室专属到大众化的转变。整体结构清晰，内容丰富，既有历史考证，又有文化解读，展现了古代图书馆在中国文化传承中的重要作用。 【8题详解】 本题考查内容理解。 第一空：文章第③-⑦段，分别介绍了不同朝代图书馆的情况。周代有图书馆雏形“盟府”；西汉皇室大量收藏图书，设置石渠阁等藏书之处；东汉桓帝时设置“秘书监”管理图书秘籍；唐代民间私人图书馆随着印刷业发展而出现；明代秘书监被废止，图书馆长职务并入翰林院等。这部分内容是按照时间顺序，详细阐述我国古代图书馆从起源到各时期发展演变的过程，故填写：图书馆的发展历程。 第二空：根据第⑤段“东汉桓帝时设置的‘秘书监’一职，即专门管理图书秘籍的官员。‘秘书监’相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，‘秘书监’已经是正三品了。唐代的魏微就曾担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理做出了不可磨灭的贡献”可知，具体阐述东汉设立“秘书监”管理图书秘籍这一关键发展节点，体现图书馆管理体系在东汉的发展。据此可概括为：桓帝时设置“秘书监”专门管理图书秘籍。 第三空：根据第⑥段“唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长”可知，该段先对比唐代前后民间藏书情况，突出唐代因印刷业发展，民间私人图书馆出现这一重大转变，丰富了图书馆发展历程内容。据此可概括为：民间私人图书馆随着印刷业发展而出现。 第四空：根据文中第⑧段中“据记载，真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的。修建于清代光绪三十三年（1907 年）的江南图书馆，不但最先使用‘图书馆’三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前”可知，这里点明了“图书馆”这一名称开始真正使用是在清代的江南图书馆，故填写：清代。 第五空：从文中内容来看，作者在介绍我国古代图书馆发展时，依次提及周代（出现“盟府”，图书馆雏形）、西汉（设置石渠阁等收藏图书）、东汉（桓帝时设置“秘书监”）、唐代（民间私人图书馆随着印刷业发展而出现）、明代（秘书监被废止等）、清代（“图书馆”名称从江南图书馆开始真正使用）。按照时间的先后顺序，逐一呈现不同历史时期图书馆在职能、管理、藏书主体等方面的发展变化情况。故填写：时间顺序。 【9题详解】 本题考查内容理解。 D.根据文章第⑦段中“除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官和工作人员都负有收藏管理图书之责”可知，是这些机构的长官和工作人员都有收藏管理图书的责任，而不是只有长官负有此责； 故选D。 【10题详解】 本题考查说明文语言。 根据第⑧段中“据记载，真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的。修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用‘图书馆’三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前”可知，“据记载”明确指出“真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的”这一结论并非主观臆断。它强调了该说法来源于相关的文献资料、历史典籍等可靠记录，使得这一观点具有事实支撑和可信度。“据记载”一词的存在，符合说明文语言要求准确、严谨的特点。它避免了作者凭空下结论，向读者传递信息时更加科学、规范，让读者了解到这是基于历史资料的客观陈述，而不是随意猜测或编造的内容。因此，“据记载”不可以删去，删去后会使该句表述的严谨性和可信度大打折扣，破坏说明文语言的准确性。 【11题详解】 本题考查内容理解。 根据第⑥段“唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长”可知，阐述了唐代民间私人图书馆因印刷业发展而兴起。 根据“韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书‘插架三万轴’，由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。唐代末年，眉州的‘孙家书楼’，藏书量在四川首屈一指；明朝范钦的天一阁，也是享誉古今、天下闻名的‘图书馆’”可知，先以韩愈诗歌为例说明唐代私人藏书丰富，再列举唐代末年“孙家书楼”、明代天一阁，按时间顺序展现私人藏书的发展。 第⑥段阐述了唐代民间私人图书馆因印刷业发展而兴起。新增段落中“韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书‘插架三万轴’，由此可知唐代私人藏书之丰之盛了”，通过韩愈诗歌这一具体事例，进一步证明和补充了第⑥段中唐代私人藏书兴盛的状况，是对第⑥段内容的细化和例证。 “唐代末年，眉州的‘孙家书楼’，藏书量在四川首屈一指；明朝范钦的天一阁，也是享誉古今、天下闻名的‘图书馆’”，按照时间顺序，从唐代末年到明朝，延续了私人藏书发展的时间脉络，与文章整体按照时间顺序介绍图书馆发展的逻辑一致，使得文章关于私人藏书发展的叙述更加连贯、完整 ，能够自然地引出下文对明代图书馆相关内容的介绍。 二、（16分） 阅读下文，完成下面小题 那一束光 李朝德 ①火车在夜色中呼啸。望着窗外的阴珊好灭，我一路忐忑。那天我从昆明坐火车去一个叫宣威的小城参加会议，这趟火车要穿过家乡的村庄。我家离铁路并不远，直线距离也就五六百米。火车夜过家乡，最熟悉的景致与最亲近的人就在窗外一闪而过，近乡情更qiè，兴奋激动转眼间又成远离失落，那种感觉难以描述。 ②十多分钟前，我打电话告诉母亲我要坐火车路过村里。母亲很高兴：“大概几点钟到？”我不免遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。”母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用管。”说完，电话里一阵沉默。 ③我理解这时的沉默。我与母亲都不太善于表达感情，诸如爱与想念这类的话语，我们一句也说不出来。“妈，要不火车快到的时候，我打电话给你，你去村里的铁路口等我，我在7号车厢的门口，会向你招手，你就可以看见我，我也可以看见你了。”这个突然的提议，我自己也觉得有点意外和为难。夜色中让母亲在路口等着见我，这算是怎么回事？但母亲很高兴，竞一口答应下来。 ④我们都知道那个路口，那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。近些年火车提速，铁路沿线早在十多年前就全线封闭了。小米田路口虽然还在，但已被栅栏隔断，现在只剩下几米宽的道口。火车通过那个道口估计就是一闪而过吧，我与母亲相互能看见吗？ ⑤火车一过沾益县城，我就给母亲打电话让她去道口等着。沾益县城离老家松林村估计不到二十公里，估计不到十分钟我就可以看见母亲。此时一阴一暗，车里车外仿佛两个世界。我把脸贴在7号车门的玻璃上，努力寻找熟悉的山川轮廓。窗外模糊一片，夜色包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总不能看见熟悉的村庄。 ⑥焦躁中，却看见远远的路上放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了。我心里一阵酸楚：“上家电”已是隔壁村庄，火车刚在一分钟前驶过松林村，我竟然没有看见我熟悉的村庄与站在路口的母亲！ ⑦我颓然地打电话告诉母亲：“妈，天太黑了，我还没等看见你，火车就已经到了施家屯。”母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这趟火车，知道你坐在上面，就行了。” ⑧我为自己的粗心愧疚不已。因为我的缘故，年迈的母亲在黑夜的冷风中白白等待，空欢喜一场。松林村的一草一木，我再熟态不过，怎么会看不出来呢？ ⑨我不甘心，对母亲说：“妈，要不，明晚还是在这个路口，到时候我会站在最后一个车厢的车门旁招手，我们一定可以看见对方。” ⑩翌日返程，我早早地走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上漂移，伏在玻璃上，我把眼睛使劲睁大，可还是很难看清车窗外的任何景物。 ⑪这时候，我又看见了“施家屯”这几个字。 ⑫窗户上起了一层薄薄的雾，我慌忙用手掌擦拭玻璃，用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光，在微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物。我终于能看见车灯照出几米远模糊的路面轮廓，还看见了如萤火样的村庄里的昏黄灯光。 ⑬就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！我刚要摇手呼喊，火车又过去了！我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：“妈，我看见你在路口了。”母亲在电话里说：“我也看见你了。” ⑭两句话说完，车外再没有了村庄，母亲越来越远了。 ⑮我在夜色的火车中，不过是一晃而过的黑点，那个叫作小米田的道口，不过只有三四米宽，而站在道口等我的母亲，她还没有一米六高啊…… 12. 看拼音写汉字。 近乡情更qiè（ ） 13. 请围绕“见面”，简要概括选文情节。 我将乘车经过家乡，与母亲约定招手见面。→我粗心大意，错过与母亲见面→（1）______________，（2）_______________。→我费力仔细搜寻，（3）______________。 14. 第③段波浪线句中，面对“这个提议”，“我自己也觉得有点意外和为难”的原因是：_____________ 15. 请简要分析第⑩段划线句的表达效果。 16. 下列理解不正确一项是（ ） A. 第①段中“忐忑”是因为“我”不确定自己在火车上是否能如约见到路口等待的母亲。 B. 第②段中“沉默”表明母亲明明期待看到儿子却逞强说“你忙你的”而因此陷入尴尬。 C. 第⑥段中“酸楚”表现了“我”因自己的粗心与在黑夜中等待的母亲错过，感到难过。 D. 第⑬段中“颤抖”表现了“我”再一次那么快速地与母亲擦肩而过而感到失望与痛苦。 17. 请分析本文标题《那一束光》的妙处。 【答案】12. 怯 13. ①. 我提议次日再次尝试见面 ②. 我早早在车门旁等候 ③. 终于与母亲短暂相望 14. 担心夜晚让母亲在路口等待不安全，且火车速度太快难以看清对方 15. 把火车比作“光带漂移”，生动地写出火车在黑夜中快速移动的景象，渲染急切与紧张的氛围。 16. D 17. 实指母亲的手电筒光，象征母亲与亲情。以“光”隐喻温暖与希望，点明主题（亲情珍贵），吸引读者思考。 【解析】 【导语】这篇散文以火车夜行中的一束光为线索，细腻刻画了游子与母亲之间含蓄而深沉的情感。作者通过“错过-寻找-重逢”的三重奏结构，在飞驰的列车与静止的村庄的时空对照中，将现代交通工具的迅捷与传统亲情的绵长形成诗意碰撞。文中反复出现的“光”的意象（车灯、手电、萤火），既是物理的照明，更是情感的隐喻，最终那道穿透黑暗的手电光束，成为母子心灵相通的完美具象。克制而精准的白描手法，让中国式亲情中“爱你在心口难开”的特质跃然纸上。 【12题详解】 本题考查字形。 近乡情更怯：jìn xiāng qíng gèng qiè，越是靠近家乡，心中的情感反而更加胆怯、不安。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑨段“我不甘心，对母亲说：‘妈，要不，明晚还是在这个路口……我们一定可以看见对方’”可知，“我”因首次错过见面而主动提出次日再次尝试见面的请求。由此可知，（1）为“我提议次日再次尝试见面”。 结合第⑩段“翌日返程，我早早地走到最后一节车厢的车门旁”可知，“我”为确保第二次见面成功，提前到达车门处等候。由此可知，（2）为“我早早在车门旁等候”。 结合第⑬段“就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！……母亲在电话里说：‘我也看见你了’”可知，“我”在仔细搜寻后，终于与母亲通过手电筒光实现短暂相望。由此可知，（3）为“终于与母亲短暂相望”。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段“夜色中让母亲在路口等着见我，这算是怎么回事？”可知，“我”担忧夜晚环境下母亲在路口等待的安全问题；结合第④段“火车通过那个道口估计就是一闪而过吧，我与母亲相互能看见吗？”可知，“我”担心火车提速后通过道口时间极短，难以与母亲相互看清。由此可知，“我自己也觉得有点意外和为难”的原因是：担心夜晚让母亲在路口等待不安全，且火车速度太快难以看清对方。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑩段“黑夜的火车如一条光带在铁轨上漂移”可知，此句运用比喻的修辞手法，将“黑夜中的火车”比作“光带”，“漂移”一词形象地呈现出火车在夜色中快速移动的动态画面。由此可知，这样的描写既生动展现了火车行驶的速度感，又通过“光带”的意象营造出一种朦胧而急切的氛围，暗示“我”此刻在车厢中为了与母亲见面而紧张期待、全神贯注的心情，为后文“我”努力搜寻母亲的情节做了铺垫。 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第⑬段“我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！我刚要摇手呼喊，火车又过去了”可知，“颤抖”是因为“我”在极短时间内捕捉到母亲的身影，既激动又因火车快速驶过而紧张，并非“失望与痛苦”； 故选D。 【17题详解】 本题考查标题赏析。 结合第⑬段“就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车”可知，标题“那一束光”实指母亲在路口为让“我”看见而照射的手电筒光，这束光在黑夜中成为母子相见的信号。 结合全文中母亲不顾夜晚寒冷在路口等待、用手电筒光传递牵挂的情节可知，“光”象征着母亲对儿子深沉的爱与亲情的温暖。以“光”为喻，既点明了文中关键意象，又隐喻了亲情如光般照亮人心、带来希望的主题，让抽象的情感变得具体可感。 由此可知，标题《那一束光》既概括了文章核心事件，又通过象征手法深化了亲情珍贵的主旨，同时以悬念感吸引读者思考“光”的内涵，妙在虚实结合、意蕴深长。 第三部分 综合运用（5分） 18. 阅读下面的文字，完成下面小题。 巍巍明珠塔，依依浦江流，承载着沪上大地厚重的历史与文化，孕育出独特的民风和民俗。为助力上海市新一届创建全国文明城区的活动，某校文学社举行了“美丽申城、文明上海”的宣传活动。让我们一起参与到这项活动中去吧！ （1）根据上下文，仿写一个有关传统习俗的句子。 上海文化底蕴深厚，寄托着上海人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火；_________________，________________；中秋夜吃月饼，寓意团团圆圆……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。 （2）上海美景无数，令人流连忘返。请用优美的语言向游客介绍一处你熟悉的上海景点。（要求：抓住景物主要特点进行描绘，至少运用一种修辞手法，50字左右。） 【答案】（1） ①. 重阳日插茱萸 ②. 寓意平平安安 （2）示例：外滩的夜景璀璨夺目，黄浦江畔，万国建筑在灯光映照下宛如童话城堡，与对岸陆家嘴的摩天大楼交相辉映，似一幅流光溢彩的画卷。 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写。 明确围绕“上海传统习俗”展开，所写内容要体现上海地域特色的民俗活动，且需与“寄托上海人民对美好生活的期盼和祝愿”这一主题紧密相关，突出积极美好的寓意。 参照已有例句“辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火”的结构。前半句需包含时间（如“辞旧岁”“中秋夜”）和具体习俗行为（如“挂灯笼”“吃月饼”）；后半句用“AABB”形式的叠词点明该习俗的寓意，如“红红火火”“团团圆圆”。 示例：迎新春放鞭炮，寓意热热闹闹。 【小问2详解】 本题考查宣传标语。 明确要求介绍上海的景点，不能选择其他地区的景观，需围绕上海本地特色景点展开。要精准抓住景点最具代表性、最独特的特征，如建筑风格、景观布局、氛围特色等，让读者能快速形成对该景点的鲜明印象。必须至少运用一种修辞手法，如比喻（将景物比作相似事物）、拟人（赋予景物人的动作情感）、排比（增强气势和感染力）等，使描写更生动形象。 示例：迪士尼乐园里，奇幻童话城堡高耸入云，绚丽的烟花在城堡上空绽放，如梦幻星河洒落人间，将欢乐的氛围推向高潮。 第四部分 作文（40分） 19. 题目：阳光灿烂的日子 要求：（1）写一篇500字左右的文章。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭 【答案】例文： 阳光灿烂的日子 阳光透过树叶的缝隙，洒下一地斑驳的碎金，风掠过耳畔，带着淡淡的花香，那一个个阳光灿烂的日子，如同璀璨的星辰，在记忆的长河中闪烁着光芒。 记得那是一个暑假，我报名参加了社区组织的绘画比赛。起初，我信心满满，觉得凭借自己多年的绘画功底，一定能取得优异的成绩。然而，当我看到其他参赛者的作品时，心里却没了底。他们的画作色彩鲜艳、创意十足，每一幅都仿佛在诉说着独特的故事，而我的作品却显得平淡无奇。 我垂头丧气地回到家，把自己关在房间里，对着画纸发呆。妈妈似乎察觉到了我的异样，轻轻地敲了敲门，走了进来。她坐在我的身边，温柔地说：“孩子，别灰心，每个人都有自己的闪光点，只要用心去画，就一定能画出属于自己的精彩。” 妈妈的话如同一束温暖的阳光，照亮了我心中的阴霾。 从那以后，我开始认真观察生活，寻找灵感。每天清晨，我都会早早地起床，去公园里写生。看着初升的太阳把金色的光芒洒在湖面上，看着晨练的人们脸上洋溢着幸福的笑容，看着路边的花朵在微风中轻轻摇曳，我的心中渐渐有了画面。 在创作的过程中，我遇到了许多困难。有时候，画出来的效果和我想象中的完全不一样；有时候，颜料的调配总是达不到理想的颜色。但我没有放弃，一次又一次地尝试，一遍又一遍地修改。在这个过程中，我感受到了绘画的乐趣，也体会到了坚持的力量。 比赛的日子终于到了，我怀着紧张而又期待的心情走进了赛场。当我拿起画笔，在画纸上尽情挥洒时，所有的紧张和不安都消失了。我仿佛进入了一个属于自己的世界，用画笔描绘着我眼中的美好。 最终，我的作品获得了二等奖。当我站在领奖台上，看着台下人们鼓励的目光，心中充满了喜悦和自豪。那一刻，阳光洒在我的身上，温暖而又明亮。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“阳光灿烂的日子”，题目中的“阳光”既可以是自然界温暖明亮的阳光，也可象征生活中的美好事物、积极的情感与力量，如爱、希望、勇气、温暖等；“灿烂”突出了这些美好事物带来的强烈感受和积极影响；“日子”表明文章要围绕一段时间内发生的事展开叙述。文章应通过具体事件，展现那些充满温暖、希望、快乐与成长的时光，传递积极向上的生活态度和对美好生活的热爱与珍惜。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材可从个人生活出发，如在学习中遇到困难想要放弃时，老师或同学给予鼓励与帮助，让自己重拾信心并取得进步，这段经历就是“阳光灿烂的日子”；也可以写家庭生活，比如家人之间相互关爱，在某个特殊时刻彼此陪伴、支持，如在自己生病时家人的悉心照料，让自己感受到亲情的温暖；还可以选择社会生活方面的素材，如参加志愿者活动，帮助他人过程中收获的快乐与满足，这些经历都能体现“阳光灿烂”。 文章构思：开头可运用环境描写，如“清晨，阳光透过窗户洒在我的脸上，温暖而明亮，这让我不禁想起那些阳光灿烂的日子”，自然引出下文。中间部分选取两三个具体事例，采用片段式结构进行叙述，如先写在校园运动会上，自己在长跑比赛中快要坚持不下去时，同学们的呐喊助威像阳光一样给予自己力量，最终完成比赛；再写在家庭中，与父母一起在郊外野餐，一家人欢声笑语，享受温馨时光，这温暖的亲情如阳光般灿烂；最后写在社区活动中，和小伙伴们一起为孤寡老人送温暖，看到老人脸上的笑容，自己内心充满快乐，这也是阳光灿烂的时刻。结尾部分总结全文，点明主题，如“这些阳光灿烂的日子，是我生命中最珍贵的财富，它们将永远照亮我前行的道路，让我充满勇气去迎接未来的每一个挑战”，升华文章主旨，表达对这些美好日子的怀念与感恩之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$