期末专项训练4 现代文阅读-【夺冠百分百】2024-2025学年八年级下册语文同步优化测试卷（统编版）

RJ格火·八下 复。战任香诉我一个白节，雪看见玉先花开的个上年，地 里，原了，乏了，德了的时候，信然一输头，南一树花对视，进是 期未专项训练四 现代文阅读 雄开窗子，楼下一个女流至在钟天煮疙，目无对说时，女流给 多大的幸福啊！包回时有序，花开有时，屏一未花开常雪被辽 了施一个真诚精是的燃笑，道筑和花都是希疗地的持引子。 闻的爸茫代督，械哺杂的事声老度。在受有蛇开的时梦，乐暖 一、阅读下而的文章，回答同题。 所以，她见在色极败一枝花，开在尸案的各天里，把别人妇里 的人针从不￥待，能门周自己的规手和：智慧，用纯洁而肉美的 拾头看见花 修球触化 心灵去创造，让家未开花，让枯植开花，让石头开花… 张全风 ③一日，孩子在阳省减：“陕看，“黑在林升花了！”“灵 (路命（人民日接》》 ①竿晨上班经过护场河岸，在花木复易区，看见大树特 森林”是我家旁连的原生奇雅物因，里面有很多露叶祖扬，到 1,文章写了很多”花”。这宽“花”原指自然界的解花，如长寿 有的解花最布在土卫土气的用物之间，甚是生动，我便无来 多天全标诞去叶于，赤振着黑平手的粗鼠枝平，其景单河得 得、五兰花：也曹① ,如纸花，术 几发。小巧的花发里，盛开着毛算军纳红色小花，这种花在 预，鼠下侵衣天气，“买真林”志么会开花？我从阳台看止 花：还指② ,如女性好友、微笑的 童年时的乡付很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不褐 女，希委黑手乎的树效上，廷真是网闪始条地“升“看不少 小女横，正城务工的夫妇 参下人雪这丹花网“长寿持”，·长寿”现说这花好养善，龙期 “乾”，有的律梳花聲轮红，有的厚石指花最解艳，也有迎毒乾 2.文中动闪的运用生动传神，请从三处面线句加点的动例中 长，梅”的来意大约是它升在冬天吧。这花是无枝干。如一 一样金灿的的，花最妈廷有多绿色叶子，看起来春光妈过 任法一个，结合上下文，简要分所其心处 绿簧哀样隐地而长，花最的形北如同一个小能琅，海“棒”畅 衣惑不位好★，就去看个完竟。递路见一个老人手里拿着乾 外形异实开不相千 往树植上廊，见我看地，使笑看解降：藏下斯舞花，礼品含包 ②表兴冲冲地记几盆长寿梅帝到办会堂，身个同事的桌 装所，体那会新、后名鲜艳，不如碱成花儿，叫它们再开一比 3.纸花、本花不是自然界中真实的花，文章为什么要可这些 让衣第采的光，这个卦人竟然爱被胎国大门口卫生得的希护 花？情结合且后一夏的相关内容使溪你的理解 角益一盘，已是累冬，小城万物萧是，建一提装鲜艳竹“持 花”，在桑案上大蜡一粮聪联，同事们年高兴。王老停大蟾 人。梳和：老件一起兼残们小域打工，就位在卫生间学边的小 回以前是始头看见一推青料，见在好啊，拾吴看见花”拾 售物同里，卫生同川国都花地抗满了花，蜂总的风仙花和高 头看见花，多么好的意境。雪（们线常帝作，忙到头罩昏花， 大的爵婆，美人派开得春光流写，葱人注日。我曾看到在小 二，闭德下面的文章，目答问题 空间站为什么其“飞”00子米高 感玻力尽时。一特兵，见来常上一生小小的长寿蜂生机应然 待物间里，地系家塔卫工作眼的老年生在局儿，上晴酒，吃枚 王静 地开着，多名令人效在！这共导梅叶子碧绿浪密，元朵花好 子，两个老人如幸格满满的林手。我帮看老人桂树社上解花 ①宣间沾又称太空站，航天站，是一种在理她纯道长时 闻地高出叶谈，像一些小手骨在原非打辐呼：款来花参差地 儿时想，这些色装铁大的是地老样整来的吧，舰是它们减出 司运行，可佛多名机天具超诗并餐期工作和生活的我人机天 场在叶子同，有赵佩可者数的美高，看到此，情多能不漫 的花儿却一补的光彩岭可。 器，一粒未说。立间姑大每在的0千来高度的能道上运 量，明解、欲忧？稀港、霜酸，眼累、乏平，都被这一其小花 心得从附多上晚望，那一减树花正我心情莞备，无比温 什，比知，我图的天言一青天曾二号空同实验堂，以观日曾 儿给疏解了， 暖，后个往树上序花的皆人组平也成了一桑花，地和常垂规 仍在轨运行的国示堂民站，延有或打正在建造的中国堂同 多下人在过年叶，都要贴时联和红格，那些小红松黄 儿惊一枪月宽，克着成和更多人的梦。 站等 惊平找窝柔的高子，落脚在充家座糖下不同的角器，它们都 心我还管走进一个孤寡#人的家，他的显扇使他行走重 四堂间站为什名月“飞”400千表高？ 耳看都阿的四个宇，始华见喜。一始头，是红艳他的希草，看 难，璃发时下不了气，出不了是于，惚的星子张睛，但窗合上 砂大家都知通，就天发船是◆常席着的。空间站飞且更 见它，就是喻悦。就是乐秋，机是量气：北是撸进门来的泰天 程端各种名科的木花。她得树枝酮障外度，相出一县是木 高的轨进需叠消花证技北新更多的荣量，对运镇火转的运我 ④成的一位女议好友，鲁次出门必城化：并衣看请完， 质，木屑不等，春起来原基病龙解。秘拿额件将那地“花九 装力是一个很大的考验。如果要把或他的说冬璃常到段高 尤其是在冬天，地家着色衫他国的大农，氧着氧逢的址巾，筑 来成名种料地物板色，然后“载”在窗名形一换长溪扎河的麻 的高成，或车过于高昂 看考完的帽子。地其着泥，我要蜂生洁开朵花！其实，地是 石上。使在来苑零造的色乐阿啊的，不见国桶之情，观在越 ④太空尖数的观测需来也是四素之一，空间站的主要 黄花治每的人。几年前，地生病在案，大家都限担心地。有 来，系些生请的已彩是他为自己制挂的阳无和父简，根用来 任导是在满足静定观测需求情况下诗粉大定实救。大气是 一天，地走到窗骨，完愁看莞虎是着鞋了竹五生开花了，年五 且限，原握角已。有他校璃病斯磨的时候，色从若闪里拾起 随着海技相加所提新党淳射，太堂和地从大气是之同漫有明 之将一柄花植深迷地龄富超，第秀一样美好那却险的玉滋 头的制那，看见的麦鲜艳的花，是人人期待的泰天。 确，清乘的设幂。国际就空联合会得10千象的高度定文另 花点然了地，地的内心一点表张化，从那天异地，地远生能 ⑧拾头看见花！这非官值得相传。，在度县忙绿特生活 大气层年太空竹界线，中“十门线”，十门线之外的事分移为 31 太空。一报太空实验所需委的接避真空的环境无云展逃指括遭址、古夏暮、古建抗￥不可移动文物。春物履文化遭产 人携荐竹137部建卷像作品中精选出际年，通过电视烟 竹望选镜现测视劳。近平无重方的实验条件等，在00千术《简林“非或")说碧各种汉套敢嘴线5森在的，与群意生活密 和河修平台进行为南一周的展括，风时延展合海外文化中 离漫都可汉满足。 切相吴，世代相承的传桃文化表观形式，包，括口头传能，表济 周多种语害在全装各大年台月雪逊行线上限播 量置这个高烧，英考些了敏天爱和空其结表身的安全 艺术，民各活母，礼风身有成等，在中国非物唐文化进严代表 “网川非意购物节”无衣次系列活动物亮点，非通响物节 月强。 名承体分为10个大夷， 汇集了全著35%化非道传承人、58家非道店辑反其潮吴企 ②在地娘网周有一个君为”范文伦相射量“的空间区域： 非物凝文化道产是一个民线我每体的文化发其传此的 上，展帝展销500余款非道精色产品 它大数分成1500千来-5000千来和18000千来一20000 业委权成邮分。它凝聚着一个民熊求景承的文亿卷国，是人 故具特色的“套境健原生活一—一中区药之美专通果”也 千来的高度范国，在立间大气就动的时候还会向上，向下护 吴生命的记忆，是人类创流办的特种源浪：是人吴智是的墙 于售耳三式开装，展览论得了营川转桃中医防这一什代相永 张。这一区城有能量非常高，雪度也章常大约章电粒于，到 晶，是人奏表恒的修种家园。时于人来起会气屏体以至昆联 的套款黄文化连产在域位自慧床境过程中，与人文肠史和社 在其中飞行竹飞行器仿害很大。便得注意的是，日为地延场 和国家的文化认同，民接精种的承转，每具有十分重要的件 会发展的钱彩系墙 务 本身不是对称的，在南大香平上方的地墙场形态平纸这里的 用。但与物魔文化遗产幅比，非物减文炙建产的传求和是镜 (擒角(9周日振)，有副改) 品射带高度北酸：：在有花动的时编丁能可有1阳千衣高 更多的是依意个人的力量，这与其存在对成有银大天系，因 下斯对材料内容的理解有误的一直是 ( 鉴 度左右，空周地飞高了說很客易证入接射停，受到带电粒子 无也，火了套物流文化道产的传承链客易出观中断。装参 A,材料一反晓出，目前，对非物疑文化遗产的保护和传乘 竹传害。 领城成项目且往国传示人的形亡而走向聚露，不性意故会湖 具有相当大的难度。 D修合青壶上面年鞋的各种阁走，科学家把堂同站飞行 B.由材料一可知，非物质文化遗产的保护对属家统一，民 体 典在历火的树尘立中，两以非物骨文化诗产的保驴与传承， 的高是：量文在400千米附近。 归根待底卖落实到每一今厚体、每一个传承人 熊团结有极其重大的作用。 《达自《人我日祖》，有副放》 随着杜会的变且与发晨，人们也想来幅重视非等黄文化 C.从材料二中可以看出，我国的非将质文化墙产移及人们 4.下列对这文的理解不正确的一境是 遗产的保护和传承。005年起，国务院花吾年6韩的第二个 物规生活，精神生活的方方面面。 A透文第①拉列举了天客一号，天官二号密间实验蜜，国 星物六定为“文化域产目” D材料三老用的是一期新闻，这周新闻可以用“四川非道 际空闻站等得子，用以弁绍空同站大露只·飞”约四 《填自至联网，有夜 购物节成亮点”作为题日 千米高的情况。 我第②段承上启下，以一个可句可引出下文对空间站只·飞” 材料二：国家非物质文化植产名浸分夹占比 7,下列说法有误的一项是 A,德阳湘扇，绵竹年线，中江仓山大乐，广汉三星堆，广凤 00千米高原旧的说明，引发读者的刻读兴露 1州 保保节，什郁马非元育节都属于丰物减文化遗产， C.”范支伦帽射管"是地球周国的一个空同区载，它一直向 B,柱状图中占比三的候瓷技艺，传此音乐和传统戏属在 上，向下扩张，这个区城有雀量丰常高.密度非常大的 现实中存在量为普直，分布也最为广区，传质和发展也 警电粒子，会街害区规内的飞行客。 更加有利。 D.第m段中框点同请“可能“左右“是对有扰动时候的南 C,由三属材料可以看出，物质文化意产的枪较.保护， 大雨洋上方辐射带高度的雅测和结计，用词准喻，体见 用，传乘和发展。与人文历史和社会的爱根有着密切的 了说明文婚言的在确性，严密性 《糖国务院国常恒套的嘴文化缝产代表名没)} 关聚 5,根据全文内容推测哪些情况下人类会建造不止4用下米 材料三：6月13时，“非罐传承健康生治”—2020年 D2②0年四川省非物质文化遗产宜传展示活动朵用0% 高的空间站？ “文化和自据逢产目国川率填室传装示系到活晚店地。全 在互联同平台展情，线上线下同步进行的方式，这是山 省各地围烧传统露时、传统体育和鬓统美技艺等非建项日， 简疫杭查的现实读定的 以了0⅓在玉柔网平台上展福，月射线上钱下相结合的方式， 深，结合材料，请保为”传烧中医西“的深护和传承提出儿因 三、圆读下的材料，国答问题。 猴办240余场各具特色，内客丰當的套造省动。 建议 材料一：文化遗产忽括物滑文化遭产和非物盾文化速 作为木次活源的童要内客之一，”云湖·肾川◆通彩肇 产。物质文化通产是其有娇史，艺术和科学价值的文物，包 是当天上线。主方从19个审州》，3个着直韩门，1丝个 一3217.立,客、*,用 .学习看在差于是考,标只是记住老须听讲临 15.①拟心时风长了封在本饭上的速官的名字会天 的生活中用乐现积的心的造了干自己的 坦,担投有去现考,格一定不会有什么虚效,怎 1“是独自的竞里,这现是友人自一人登上对 掉:②认为流官索任重大,为官必须出了明守,名字 生,这样写更加够体现是人时在,对活的热爱 湖的起,生动恶象地写出了友人珍这的家寞相数 覆说你善干学习呢 刺在石头上任下后人监提 3.本文由”长寿数”开始写起,不仅写了自界中的花. 【参考译文】在古没有专门来现的君王的官。 老,表达了皆人对友人依不含之情 11.示例,(内答上)本文强题学习要善于思考,人 也写了人们划造出来的花,这些在都泡够给人们 教要谐虚减感;(有高肴)强因了“数学相长”,教 从官居高征的公卿发失,到从事手工生和从商的 和幸福,写眠花,木花是为了写的纸花程本花 期末专项训练三 文言文阅读 百性,可以境暗君王。(到上汉新兴盛远来, 与是互相号送,填相减的学习方法 的人们,赞美了抱们乐现的人生态度,智慧的双手和 (要达方式上)本文采敢记叙的表达方式,(是有点 (升设置了的花 纯洁美好战的心见 1.C 析:A、选构结词,的/代祸;B、予是、鼓 采取议论的表达方式 得五下所有的政事,四净之内的百姓,国家社 4.C 析:“它一直向上,向下题”错,文是”在空 热二,是”一的群子D,找不久。 12.示例,本文生与王生二人讨论学习的方法,学习 的淳与走,在染如,聚干渔官上,法死 间大气抗劲的时廷会上,内下”,有阻成 2.领着妻子儿女乡多们来则这个与人世隔绝的 度,使得王生益记到日身间朋,夜提成长,我在学 正确地一故批点来,(选官)的任摇 ”在空间大气执动的时提”,品不是‘一直” 方,不再出去,于是就局外界的人隔始了。 习中,时素与国学交流,我了祖多学习的方法, 要当好一个源官,(点]这意童要的方面,舍 5.①决运载火指的远裁的力,可以逃更多能量,上 3.此处加再次将人药经历一一写出来,就会效 正了学习态度,因生,一个人学习:且有与谓友是 阻的地方;把情现鼓色的故点,把不紧色的 成本不会过路;②虚整暗鼓大是扣空国站本变的 文新后内这看复,指写长 探计,思广益、最长补短(或者互幅自发),才故 事这在后晶;只为国家激育献而不要将自己该在园 安全,使他们不受到电粒子的伤;③有特的现 补身的缺憾,升获得变多短识 家前,那些在名声方画急切的人,一定会在利显 4.①选出挑漫的路轻耳切具体,划有选巧括 测苦求,太空实验需求的情况. ②梳花深虽选美,也是人门大平盛吐的情是, 【考译文】王久欢学习,却得家到方,他的 面.(如追样成地一个课字的话)其中 .D析:材料三的要内容是以“境承健康生 的界云气象,①文章首感没计的两位人物,都 直本发风地说,“有人说不干学习,这的是真的 的点开文标点多这呢 现的的活遗的训活,包括备 实可信,②开篇交具体的时刻,地点,增视真实感。 鸣!”正生不高,说,“凡是老那所许的,我都记 天相身的时接,真富下识设主官☆名,来 ·四划杂造’影”“远兴非攻物”是 3.A 析:A项,是“灵加”;B项,名字青的 ,这难道不是善卡学习”生她说:“孔子说 业的为,这面的时梳,找君评必将官 生活中医持之英题展””运技性 C,这/判断词,未音定,D项,上/上面 ,学而不要则用’,学寻音在能善予思考,只是记 名字写在夸门的文上,我愿怕日手长了名字会 或点“作为题,只概括这则新闻一方面的内 6.(1)所它指动翅奋起直飞的时候,现繁弦撞数抖 姓者讲的知记,位没有去考,题终一定会有 排,(个是)在真格入时,将选的名& 三.够全. 在天空的云。 得么成,地说干学习”生重生 石头上,(这样)以后的人眈可以适个对着名学设 7.A ;入项,“广没三星准”过,易于度文 (2)认为会规是“野马”,柏不是这样的 气,不回答生的,自已指花驰了,过了五 希道:“这个人是&真,这个人展是,这人点来; . 7.甲这化用乙文中“批独孩于南写”的战,暗示前 天,生特地找到王生,弥他说,“善于学习的人 这个人。”吐,真是令人满啊 8.①指家开规接境中医范各展示结动,让更多人文 不可预料,向坚定不改,(只要答出与活 不以比自已地位拨的人活教融,取好 注。了传晓中医荷,②国家加强对传顿中医人才 象相受的有理想,有追求,心怀角等信息) 东西表学习,考望情浮其中的道理,我一话还没 期末专项训练四 现代文阅读 的培整和保护,②握意更多的传疾中医高产品,考人 &.沈活认为则马是田问寄气的比喻,非形象,比 有光,两就铁酸亮,气冲神地地了,儿手 们的康生语提供保,②传统中括巧承人在灭 子也达为“野马”“生”是两物,排书中也有这样的 把别人指地在干里之野,这难道是学号人长长的 1.0人们创皆出来的花 有像花一样美丽心灵的人们 基确上有更多的创新,以适应现化社会的置要 说法来证。 人点看的熟度鸣:学可最总许的事,莫过干文自 2.例一:“撞”运用了担人的修手法,将春天人 【两文考译变】《点子)中说“弹也,埃也”,指的 己所的知识,为什么改正呢?如感现在不 化。一个“强”字板官击感地写出了春天到来时的情 期末基础达村 是两种路西,前人即有以为野焉”就是尘堆的,& 政正,等到年纪大了,即徒超改坟自,感焰也来 条,体现出人们对春天的喜爱,以及来春意的花开 关悦“梁之登是”,过强也说“里目走飞 后人口的应欣福 否了玉生选形特过是,这好”&不 1.(1((0 马”,都认为尘埃是”马”,总物是这样的,,对 示二,“捏“活用了极人的辞子陆,予了五兰花 呢,现在才如道你说深对,这危体我起的站慰& 2.B 析;A项,两而对一面,应该在沿来句的”形成“路 马”冥实就是醒野间的冰气,这种落气这望如群马。 来子的右倒,疫作度古挠,用作告谈” 人的动作,“视”字写出了王兰花排主结地从富外 幽加“否”:C项,政义,应改点“学技的法多学生”: 又像次,括上恐热时的“阳站”如“野其”,就& 13.(1站构 进人病内的形态,更带给病中的人看望和喜悦,体现 D,搭配不,“埋”和“天”起不步,应起“挂” t高. (2官可 出来了生命的看望 故“行”。 9.(1)语理(成型)(2)生气(成怒)(3)郡(或 14.(等到)汉要兴盛以来,才(开始)段置了宫《的 示例三:“其”字本玩指真正的物,这型用来形容 3.D 析:上联居右,下跳点 全)(0速得及 ). 老人自就的花,是将假花当成了真花,因为老人是在无 4.(1)气荡云梦泽 波挑阳减 -47