期末核心能力评价(2)-【黄冈小状元】2024-2025学年二年级下册语文期末复习满分冲刺微测验（统编版）（1-4单元）

76 网小准：满分冲刺微测验 二年级语文下(R) 三、示例：(1)不推不挤要谦让 4.这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。 (2)不撕不扯不乱画(3)照价赔 七、1./2./3./4.× 期末重难点闯关（十三） 八、1.②2.③3.④4.①5.④6.略7.略 一、示例：1.脚尖跳过的地方， 九、略 大块的稻田，黄了： 期末核心能力评价（二）】 大朵的棉花，白了： 一、l.(1)hezhádi(2)mo fang 大片的高粱，红了， 2.植般值搬3.略 红—得—热烈！ 4.(1)垂下来(2)压下来5.略 2.为什么会有白天黑夜？ 二、1.手有2.草长二月春烟 冬天蚊子跑到哪儿去了？ 3.莲叶荷花 是谁给彩虹穿上了漂亮的外衣？ 三，1.(1)①③(2)①②(3)② 蝉是怎么唱歌的呢？ 2.略3.(1)×(2)/ 二、略 4.示例：小松鼠有了朋友，再也不孤单了。 三、略 5.18大狮子的很多很多辨子 四、略 四、略 五、略 期末核心能力评价（三）】 第三部分 期末核心能力评价 一、略 评价标准（参考）： 二、烧烤民族传说亡羊补牢 商店编织使劲恋恋不舍 优秀A≥90分 良好90分>B≥75分 座决弯教 合格75分>C≥60分不合格D60分 坐绝湾交 期末核心能力评价（一）】 三、ling zhe shang yi 一、温暖民族精灵帮助纺织 fang qu dai zha 二、注目碧空筋尽补牢 四、1.③2.④3.① 生机（兴致）万云 五、示例：亮晶晶绿油油甜津津金灿灿 三、1.③2.①3.②4.③5.②6.④ 暖洋洋 7.③ 六、1.示例：高兴蹦蹦跳跳 四、示例：L.喜出望外兴高采烈手舞足路 2.示例：大象的耳朵像大大的扇子。 2.伙伴寻找明亮3.唱歌询问流泪 3.示例：我是小学生，姐姐也是小学生。 4.烤鸭话梅棉花糖 4.风把碧绿的河水吹得泛起层层波纹。 五、1，六月中四时同2.子牛午羊 七、L.鸣翠柳一行白鹭上青天一树高万条 3.过中秋十五圆月4.平时有人帮 垂下绿丝绦春风吹又生 5.失信 2.略3.民族情谊奋发 六、1.示例：一大群各种各样 八、1.② 2.示例：飘落的枫叶像蝴蝶一样潮翩起舞。 2.他觉得自己这副怪样子，没脸见人了。 3.示例：姐姐一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会儿 3.③4.④②③①5.①6.略 跳绳。 九、略第三部分期末核心能力评价 63 期末核心能力评价（二） 评价范围：二年级下册 一、字词句学习与运用。(35分) 1.给加点的字选择正确的读音，用“、/”标出。(10分) (1)一家餐馆的店员在大声吆喝(hehe):“招牌炸(zháZhà)酱面， 大家快来品尝！”顾客们吃过后，都说：“的(ded)确好吃！” (2)老马让小马把半口袋麦子驮到磨(m6mò)坊(fang fang)去。 2.根据读音在括号中填上恰当的字。(4分) 我们学校的花盆里种着各种zh( )物。花盆一ban( 摆在室外。下大雨时，zhi()日生才会把它们bān( )到教 室里。 3.照样子，连一连。(5分) 柔软的 花儿 蹚过 方向 绿色的 绿毯 指点 衣裳 盛开的 枝叶 缝制 小河 4.选词填空。(4分) 压下来 垂下来 (1)葡萄成熟了，一大串一大串从叶子缝里( (2)暴雨将至，天上的乌云黑沉沉地( )。 5.按要求写句子。(12分) (1)照样子，写句子，注意加点的词语。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 教师节到了，小红给杨老师写了一封信。杨老师 极 了， 地看起信来。 64 黄人状行满分冲刺微测验 二年级语文下(R) (2)将句子补充完整。 大课间活动时，同学们一会儿 ,一会儿 一会儿 的校园变得热闹起来。 二、日积月累。(12分) 1.帮助别人是一件快乐的事情，正所谓“予人玫瑰， 余香”。 (2分) 2.“ 莺飞 天，拂堤杨柳醉 。”多美的乡 村景色啊！(6分) 3.西湖的风光真美啊！杨万里曾写道：“接天 无穷碧，映日 别样红。”(4分) 三、阅读短文，完成练习。(33分) 朋友的信 有一棵很高很高的大松树。在大松树的树干上，有一个洞。那里 面，就住着小松鼠。 住在那么高的地方，除了老鹰，谁也到不了。所以，小松鼠是很孤 独的。 小松鼠多么想有朋友啊。可是，他胆子小，不敢下到地面上去。 有一天，下过了雨，在他的树洞口，长出很多香菇。这些香菇很大， 很香。 小松鼠在每一个香菇上都写上了一个字。很多个香菇拼起来，就 是这样一句话：“我是小松鼠，我想要朋友。” 小松鼠把这些香菇摘下来，丢到树下去了。 正从树下经过的小兔子，看到地上这么多香菇，就把它们都检到了 第三部分期末核心能力评价 65 篮子里，带回家去了。“把它们晒干了，冬天可以吃。”小兔子边走边说。 回到家，小兔子发现每一个香菇上都写着字。她仔细一拼，原来是 一句话：“我是小松鼠，我想要朋友。” 小兔子想：“啊，原来是孤单的小松鼠写的。我愿意做他的朋友。 可是，我怎么告诉他呢？” 第二天，小松鼠正要到门口来找吃的，忽然看见门口有一张很大的 脸，正在朝他笑呢，而且这张脸一边笑着，一边晃动着。 原来，这是一张画在一个很大的气球上的脸，画的是小兔子，旁边 还写着一句话：“我是小兔子，我做你的朋友吧！” 小松鼠朝下一望，只见小兔子正在树底下朝他笑呢。 从此以后， 1.选择题。(10分) (1)“朋友的信”指的是写在( )和( )上的话。 ①香菇 ②松树 ③气球 (2)小松鼠把香菇丢到树下的原因是( )和()。 ①他想交朋友，但他胆子小，不敢下到地面上去。 ②他在香菇上写了字，想让别人看到他的信。 ③他不想要这些香菇了，就送给别人吃。 (3)读了这个故事，你明白了什么道理？() ①我们可以用在香菇和气球上写字的方法来交朋友。 ②我们可以用不同的方式主动和别人沟通、交朋友。 ③我们要多给别人写信，只有写信才能交到朋友。 2.请用“”分别画出两封信的内容。(6分) 66 黄人花满分冲刺微测验 二年级语文下(R) 3.判断下列说法的对错，对的打“/”，错的打“X”。(4分)》 (1)小松鼠在一个香菇上写了一封信，这个香菇被小兔子捡到了。 () (2)短文中的“孤独”“孤单”和《蜘蛛开店》中的“寂寞”意思相近。 () 4.请联系上文，想一想故事的结局会是怎样的，写在文中最后一段的横 线上。(7分) 5.看目录（节选），填空。(6分) 目录 大象的耳朵 红蚂蚁…6 恐龙蛋壳 …8 大狮子的很多很多辫子…11 脑门上的脚步声…15 朋友的信…18 《朋友的信》从书中的第 页开始。书中第11页开始讲的 故事是《 》。 四、写话。(20分) 根据提示，写一写你的一位老师。可以从以下方面向大家介绍：他 是谁？长什么样子？经常说什么话？做过什么关心你的事情？ 谁 长什么样子 经常说的话 做过的关心“我”的事情