第5单元 自我评价卷-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步优化测试卷（统编2024）

语文·r (1)文中画横线句子有语病,请写出修改后的句子。(4分 第五单元自我评价卷 5.“会当凌绝顶,一览众山小”表达了诗人怎样的思想 情?(3分) (对间:0分钟满分:100分) 一、学校开展”人问草木”主题活动,请你参与。(1分) 1.阅读下的文字,回答问题。(8分 (2)把下列三个句子填人文中面处,批序恰当的一项是 文学作品中描写的景物往拉(ntou)着作者的情 )(2分) 感,折射出作者的志向,王国地在(人阅词话)中说,“以 ①还广泛地存在于我目的绘画,音乐等艺采形式 我筑物,数物皆着我之色彩“仰玩布进减的水花,我 之中 ②梅花的形免不仅存在于诗数中 们能够听见自己回荡的心声;A (盖立/位立) 斑 西、阅读下面的文字,国答阅题。(17分) ③这形成了中华民族特有的一种文化现象 在(iànm)的花海中,我够感知生命的拉;望 长在岩石下面的小花 A. B.①③ 风面中选的小效,来们觉够感面时磨难的奶强,在 马付才 C.② D.③② 生机勃勃的享木前B(涉是/敬足),我们也有 ①初二那年,我从家中郎台十四莫十的里白电视机 二、戳写。(6分) 了生的型,优秀的作者,能够借热风物抒发已 中,看到了一健健高耸的大格直插云宵,一座度盘旋的立 3.照读下面的这字,在横线上填写相应的句子。 杯,从大千垂界中体悟人生。 交桥雄伟让观,一牺接一辆的小汽车先慰有序地穿校不 “诗言在”,古人常常在诗中表达自已的人生态度和 (1)数据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ,大街上的霓虹灯闪着人的光料,地里:琅满目的 情感。(登飞来峰)中表现诗人高繁远飘的远大政治抱 ①jintuy (niri) 肖止人眼花士 负,也蕴含“站提高看得运”的哲理的诗句是“① (2)给文段中加点的字注音。(2分) 我目瞪口某,原来球审是这样的美好啊! , ”:处于人生国境时 ①送溅 ) 庭望 ③年少的我击此隔人了深深的忧伤。 我们可以用《游山西村)中的诗句“③ (3)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入A. 暑假,儿名城里的大学生到我们这座大山重写生 “来自己,坚定信念。(己 , B处的横线上。(2分) 他们背看画夫,戴着太阻幅,样气十是,其中有一个吃是 亥杂诗(其五)中的“ , (4)文段中的“荡”字,使用《现代汉语词)(第7短)中 态草的女孩儿,鼓僧点我家。 “两句包含龚自珍积极向上的人生态度,现在 的器首检字法脸索,应先查① 部,再查 有一天早上,为了日出,天刚家蒙亮她就起床了 也带指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。 画。(2分) 我着妻看她画画,就和她一起去了,我们一起登上了山 三、阅读下面的诗歌,回答问题。(6分) 顶,太阳骨起来了,妇形魁的,将云彰映照得格外隐显,是 2.阅读下面的文字,回答问题。(6分) 里器 梅在是中国文人真爱的形象之一,这种喜象到 表草支色,神情注地凸着,等地凸,我救 []封 在一地石头上胸天,夜说;”感美&,活大城才 了宋代造人峰对期,热和清以骄句”乱型精精& 备宗夫如何?齐鲁青来了。 里,享受着富足的生活和良好的教育,像我这样活着实在 清浅,暗告浮动月昏”写出了梅花在鲜为人知中败 造钟神秀,阻阳割晚。 没有一点儿意喝,“可热却乱,“不要把别人的生活想得去 背并效,不庄雪识的隐选孤活;陪游的《下算子· 落胸生曾云,决入归鸟 美好,小小纪不要如此多愁善感,我哈你许一个救 梅)抒写出梅花不堕瓦俗的坚声自守;而苍秋的“诗 会当凌绝项,一览众山小 事.” 老不加梅格在,更看经叶与青枝”两句,则将高型 1.“阻阳昏是”提给了一幅怎样的画面?(3分 千是,她讲道:”在一鹿大山深处,有一个小女孩儿 的“格格”与作者达起乱的人格孙为一体. 十岁那年,母亲病题;十二岁那年,父亲抬木头时被题伤, 以说,将花不仅是冬日的精神之花,然而代表中国文 从此干不了体力活儿,她争天背着个破有色,跑步去六千 人的理趣人格,【两】 来外的学校上学,放学后,她还得割草,像累人一样在 -1_ 上酸根绳子,下到悬崖下面挖热材,点栈补贴家照和 8.请是量指措写的作用危度对第段中通绿句子做简 表 变学杂费,后来她考上了大学,她一共登了八干多元的助 批注。(2分) 成长段 尔数事 学甚..._.” 第三阶路 我想不到这个让上连有比我更不的人,我汉 参反工作:加筑路,感 。 寒,演送回家:掩救本材受伤. 地在给我接效事,表草和议这今孩儿就是地。 被运入疗院 我惊过地看着青草,她的脸上平,我想, 9.第段采用了哪种记叙题序?有什么作用?(3分) 在病情恶化,以至丰双日失明,全 比起青春草,我幸这挥多了,最起码,我还有爱我的爸爸和 第四段 身、整失工作衡力的情况下。 甚. 实现生命意文 不得不离开斗队:战胜病. 草的手指向这处,顺着她手指的方向,我惊讶 完品① ).f 1.语结合文章内客具体说说”长在岩石下面的小花”和 地发现,一条不知名的小花竟然生长态一块出的儿石下 始新的生活: 面,那块岩石像伸止的房接一样,严严婆实地选搭住了加 “黄春草”的相数点,并谈淡读了本文后你对人生的感 (2)下面是某属学收集到的钢铁工业生产工艺流程图. 相。(3分) 来,但是小花意终救了,她过:”阳光屋旅漫能直接照射 请你根据钢材的生产过程,结合《铁是怎释嫁成 笠 小花身上,似小花心里已感全到了阳光的存在,哪描是 的中保定的生活经历:论遥其成长为”照性战土 一点点光” 的过程。(4分) 是呀,我们不痴选掩自己出生的时园和地点,忽来 夜一电晃护→精炼一连机→机→铜材 们可汉选择暖强,在艰苦的环跳中一样选够芜壮成长,就 铜按工业生产工艺流程图(&分 ) 像桑长在石下面的小花。 11.请谈浸你对第段“阳老用没能接照射到小花 6.本文评述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以 上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点 会先”这句话的理解。(3分 括。13分) 六、作文。(50分) 要 13.阅读下面的文字,根据要求写作 当我们合上七年报语文下册这本&时,总有一& 五、整本书阅读。(7分) 将 12.读《钢铁是怎样炼成的》,回答问题。 篇章会时时叩击我们的心奖:如常萝深奇下的生命 7.联系上下文,谈谈对第②段画线句中加点的理幅. 思考,如王安石在飞来峰上抒写地鱼,如杜甫面对奏山 (D你的斑开展祖铁情魂,保尔查人”主照谈书交悟 (③分) 智 会,请完成下面的任务。(3分) 生出万文.....原来,个人情感,志的表达是可以 一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的穷石下 提事 境长段 依托于自然界中的万物的。 面,那块岩石像伸出的房一样,严严实实地这指位了 请以面对 _,我终干建得)为翻写一的 阳光,但是小芜竟燃勉效了。 一陶段 ① 文章,或托物言老,或借景抒情,要对寄寓了情感,志 苦难的意年 第二段 在来排来的影响下参加革命,成为 的“景”或“物”遗行提基刻国,远情真挚,迎积 向上. 在红军隅伍. 红军骑兵。打击段略者和反革凸 要求,①请把题目补充完整;②明确写作日的:注 用醇i和生命涩 者,1埃改权,足连踏遍 {回 卫政校 意表达得体:②器开真实的人名,地名,校名,①书写性 范,卷面整洁:不少于300字.感情上的凌折，还是工地上的膺雅，这一系列人生 复，插叙，插红了女流小时松苦难的拉匠，爽出女慎的 3.(1门这2}满处8)只(4)有时 乘流（银树皮脑水医下可以桑死虫） “蓬境”的避弱，霉登有使他倒下，段面使他域长为 陵魔，为歌领女孩作销垫。 4,B朝析：的意为“王飘文岭成苯》失且后，「刻两得) 10.运用根人的修醇下法，生简形象地军出了这淡花相 速明成，更加经语的人。在齿病无情地李走他的 10长在署石下面的小花在没看阳光的艰著环姨中网 城幸地政为速州制之，《适)设到（建州》，（又城再）数 里开教，展示风果的罪子，为下文写楝花作纳。 健事，使他不每不销在利床上皆时餐，传仍然不向 强生长，地总蛇这：黄春草在生括的闲筑中顾醒宿 为相利司马”。批为，叔文散/坐观连到制史/来 L.①新叙，邦充交代了·我“喜衣极树的原因：②车富 命运幅鼠，青是克鬃种种用库，经受种种写验，章起 丰，考上大学，从中我明白了：费们不管处境多公 美/艇州州属局。 了文壹为容：®连一梦亮出了文章主骨 笔来，以置的酸力开始写作，以另一种方式爱行 艰重，不应虽天尤人，有要盛择预强音华，同样佳够 5.(1)没有世督的乐电找乱心境，没有官府的公文勇神 2,本文作着通过者子对铺龙的态度，盛固%人废该对 程他生合的诺言，保尔的身上凝家着为理参面献 苗壮成长，去实观白已的希望和梦忽，相有黄好的 伤身，(2)刘禹属在朝用十年，只朝用写文章和码 一切生如都有兴情和戴提之白：直《禁率家军有)的 身的精种，解铁服的意老和碳骑备斗的高员晶质。 生话。 脉诗文来陶净性情 作者则通过自己对家善草的微衡氏得心灵的宁静 山“用凳“蜡晚了美好生活（用凳虽然授能直拨夏 香.该句运用了比喻的修辞不法，将朝面比作一白里盘” 并将素露萝今情避。对比，出此够相到生命的水回 鲜小花身上”是他还校有过上美好坐锈，但”小花心 粹山比位青螺”，恒意与青螺互相映材，相得益彰， 和佳析， 第五单元自我评份卷 厘已感受到丁阳光的存在”是指看到了美好生活的 秋月中的铜脑山水成了一件精美能伦的工艺美术蜂 13,示例：我认为刚院是生样宽成的属于红色经典名 作在)，这句桥由诉我门看到了美好作语，管有了希 品，表达了诗人对制复风光的喜爱和赞美之情。 害，男为小说中的主人公保尔·制黎金品一个具有 1,(1)①浸透②紫密(2)Dtng由ning 里和悲想，院要去趋求去有斗 7.由乙文“渐是厢室，惟百德。谈笑有料国，往米无 解明红色特征的人物。他高身黄寒，但雀革命中遂 【3)A伫立日鞋足 12(1》四十二岁航道离开学校，在车站套常打工，受 白T“等可包，刻高国是一丝高情雀岸。不易突利，安 渐境长为一名累定的共产主叉战士。包具有照足 4)①+由大《6) 凌屏.日常：层人起生话的观辛。②参妇国民丝 臂乐道的人，由丙文“禹偶在解州十年，唯以文章吟 的信意，距强的意本和无私的水献精神，是红色经 2.(1)构龙不视是冬日的析神之花，更代表中国文人的 停恢复建较③暴风雨而灵生的 陈治性情“再佩设从事于其民，乃数暖人之作，为 典中典型的英形象。其能人物如朱赫来，密窗沙 理是人格， 》示制：废钢经过电氧炉，制练宁等一系列机碱的 在游以教率积可知，斓再儒有接莲被胶的情况下仍 等也都体战了红色是典的质体主复、莫接主义 (2)C解析：“不在四m还：”是一包条地进美& 铺炼，量终成为可用的探材。保尔当过意工，从小 然写文摩自景，还写了新的量司本数险压靓，可见植 隋神 的美展胡，烈此“神花的附象不仪荐点于计长中“旦 夏在北叠最覆层图受析唐对角昂，后来在朱裤来的 的乐观广达，自得其乐，轮然自得 放在“证广洗地年在干我面的阶一，◆保等乙水形式 能响下莲渐士上革命道路。其后坐经历了一系列 紫示例：乙文中，作着写道斯是啊星，维香德黑”，虽松 之中“前面。“这”为指章代同，每代矿面内家，可知： 的人生裤战，们无论是战场上的抑桑，感情上的泼 短贬，身循省，但奶不改其发套乐道的志障和高情 第大单元自我谭价卷 “这形或丁中华氏徒转有的一种文配疏具”应此在 折、工雄土的密难，还是被信国无情随李走健康，罪 质摩的节择。再文是列，作者成展遣聚离，妇“语落 “托广泛地得在于我国的喻高，青系平乙术形式之 校量使能向合运目吸，反官能倦更加项成，更年堡 机网，执成不恒”，仍不皮儿刚正不阿的本性， 1.1布手钧重鱼心相审 中”后面。故正确的静序是心①团 强。正如废留经过一系列的睡炼最烧或为可用的 [内黎考带文】王机支（的成羊）失数后，（刻南得》粒 (2①chi②hi 3.①不是浮云意望是②自螺身在量高限①山重水 钢材，程尔盒在童著艰难的经历中成长为“钢铁 泰地整为连州刺史，（还）浸到（地州们1又放再）斯为 (3汇解桥：C项，”不期而是”垂是是事光瓷有的定 复最无席①柳晴化明又一材⑤落红不是无情物 战上”， 架州母与。（朝列）地处南南少复民线地区，雪他的 意外来。道里形容管量液绿的未来拼于到来 心化作春复更护花 13魔 风气客后，满银都是不同于文明地区》的风各，爱有 了，不修音， 4,山的南面阳光的经，山的士自南暗昏思，模龄了奉山 可红史便的人，刻禹绿在州十年，其能用写文章 (4B朝桥：A理，语序不当，”M正.了邮，深素”应 明暗分明的斋国面. 阶段性自我诊断二〔第四、五单元】 和吟装非文美腾治性精，少数民施竹风昼喜好更 成为“了解、探素、但具”，C调，重夏餐伞。“色之”是 5.诗人决心有朝一目登上素山绝顶，箭提屏山面小天 记，每次琴记，装看赋燕备，一定喝生俗岭聚湖。到 卡对同地贴着的意思，与“长丸“重皇，可雨康”长 下。表达了诗人不怕图籍，最于攀登色调，潮视一切 1.(1)d5ng(2)澤布进网 禹橘有时基与这些活动，于是保轻现作家的作品 久”，D理，点分底缺，盛期隆“使 的地心和气概 (3)关时间抛站管。 写了新的食用表教师屋祝。除以或候溪两之闲的观 5》示钢：选择标A,此藏5下霞是波浪，中间是一 6.”我”生桥在大山型，黄喜城用人的生括，所了黄春章 《4)见使不感”的意级是“忍不住笑“，与后哲的“大 人感的最，太多是刻真隔写的辰神。 只向天空的高，上面两条飘带向外籍伸，告诉人 在逆宽中奋斗的经所用，认识到了自己只有法择通 笑起案”链意重发。匠刚去“地大笑起来”。 元和十年，「州离每)风或陵位露网室烧)，客相 门，料技成用身从大海？处到辽运苍学，并例生需无 强，本能苗壮成长 2.(1)非解析：择合婚桃可知，“老无头（甲）是明代期 足想奔神他到标子（他和）。身时期高隔写了《游有 限延作，释技能创量美好未来 7.第一个“竟然翼国小花彩劣的生长环精，菊二个“竟 镇关城的东年起点.（乙）是万里装城甲一第山，海， 影观华垂花墙套中)，诗中有风翼之意，找政的人银 1《1目完或(2)图善〔3)标签《4》认为 梦”突出了小花确置的生命力 美，域于一体的语陆军事辞体”是一个表币境提 不高头，美横影出京域)做播转制文。后来收调（期 人D解析：句意为“书代岭种品瓶并情再，正是圈为因 8.组托了“我对黄春夏美好生活的美惠之情（成“向生 美盖的句子。 属结)去迷用，又氏任整列的免： 风得朴的棒敏，民风得补那名工蓝就不会马走”，故 之情， (2)在您是"有首加上“方里长辅（减，长装）” ,四餐易成活由礼无出害，是各种高的美食，还可风 南的为，右粉至巧/蓝由民醉登也民醇剩面玉不药。