精品解析：河北省邯郸市临漳县2023-2024学年四年级下学期4月期中语文试题

2023-2024学年度第二学期期中调研 A卷 四年级 语文 本试卷有5分卷面附加分，请书写工整，保持卷面整洁。 第一部分 积累与运用 1. 书写展示，注意格式。（工整抄写） 纯朴的乡村，一道独特的风景。 2. 用“ ”选出加点字的正确读音。 几吨（dùn dūn） 和谐（xié jiē） 徜徉（cháng táng） 炫耀（xuàn xuan） 忧虑（lù lǜ） 窥伺（cì sì） 3. 选择正确的字组词，用“ ”画出来。 蜻（蜓 廷） 赠（予 预） 松（指 脂） 台（介 阶） 宫（廷 蜓） （预 予）防 手（指 脂） （介 阶）绍 4. 读句子，根据拼音写词语。 （1）恐龙释放了自己最大的力量，只听一声①nù hǒu，动物们闻风而逃，逃得慢的就成了恐龙的②měi cān。 ① ② （2）这条海底①suì dào运用了最新技术，采用了新型材料，能有效防止海水②shèn tòu，尽管海面上③bō tāo汹涌，海底却很安全。 ① ② ③ （3）即使遇到特殊情况，他也毫不①jú cù，②áng shǒu挺胸，态度十分③gāo ào。 ① ② ③ 5. 比一比，组词语。 蹲（ ） 藤（ ） 穗（ ） 蹭（ ） 尊（ ） 腾（ ） 惠（ ） 曾（ ） 6. 括号里的哪个词语用在句子里更合适？用“______”标出来。 （1）这些事是永不（漫灭 消灭）的回忆。 （2）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会（泄气 淘气）。 （3）一只鸟儿飞过，它立刻（警戒 警告）起来：歪着头听。 七、选择题。 7. 下列加点字词解释有误的一项是（　　） A. 篱落疏疏一径深（稀疏） B. 日长篱落无人过（太阳） C. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） D. 枝折花落（断） 8. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 一届好的奥运会，开幕式无疑是点睛之笔。 B. 小明没有养成好习惯，上课总是左顾右盼。 C. 爸爸表面很严肃，一丝不苟，可内心很疼爱我。 D. 北京的长安街，从早到晚，都是车水马龙，热闹非凡。 八、按要求完成句子练习。 9. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩写句子） ________________ 10. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） __________________ 11. 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（用加点词语仿写句子） _________________ 12. 体会冒号的用法，照样子，写句子。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 ___________________ 13. 根据日积月累和课文内容填空。 （1）田园的景色多么美丽：“____________，麦花雪白菜花稀”“茅檐低小，____________”。 （2）诗歌常常表达诗人______的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很______，如，《白桦》中寂静是“____________”，《在天晴了的时候》中小草“______”着新绿。 （3）《白鹅》一文中，作者运用对比的方法从______、______、______三方面来突出鹅的特征。 14. 选择合适的词语填空。 变色龙 哈巴狗 纸老虎 应声虫 （1）外强中干的人是______。 （2）没有主见、随声附和的人是______。 （3）立场不稳、见风使舵的人是______。 （4）没有骨气、摇尾乞怜的人是______。 第二部分 阅读与理解 阅读理解，回答问题。 母鸡（节选） ①我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 ②…… ③它负责□慈爱□勇敢□辛苦□因为它有了一群鸡雏□它伟大□因为它是鸡母亲□一个母亲必定就是一位英雄□ ④我不敢再讨厌母鸡了。 15. 选文的作者是______，原名是______，他被誉为“______”。 16. 照样子，写一个相同结构的词语。 颤颤巍巍（AABB式）（ ） 如怨如诉（ABAC式）（ ） 17. 在选文“□”内加上合适的标点。 18. 选文最后一个自然段说“我不敢再讨厌母鸡了”，“不敢”一词表达了作者对母爱的（　　）。 A. 喜欢 B. 敬畏 C. 畏惧 D. 欣赏 19. 作者为什么说“一个母亲必定就是一位英雄”？ _________________ 逗人喜爱的小黄燕 ①我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！ ②后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。 ③小黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。 ④清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方，使我心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。 ⑤是啊，要是能够随时注意观察和了解身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的；也会更加热爱生活。 20. 从文中找出下列词语的近义词。 偶然（ ） 自在（ ） 灵巧（ ） 希望（ ） 21. 文中画横线句子的作用是_________。 22. 用波浪线画出描写小黄燕爱整洁的句子。 23. 第三自然段中“我似乎明白了许多”指的是（　　） A. 要注意清洁卫生 B. 小鸟是需要认真观察的 C. 怎样喂养小黄燕 24. 在与小黄燕相处的过程中，作者得到了什么启示？请用“ ”画出相关语句。 第三部分 习作与表达 25. 习作园地。 从小到大我们读过很多书：童话、寓言、神话、科普……最近你读了哪些书？请选择一本，将读后的感受写下来与大家分享吧！题目自拟，书写工整，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度第二学期期中调研 A卷 四年级 语文 本试卷有5分卷面附加分，请书写工整，保持卷面整洁。 第一部分 积累与运用 1. 书写展示，注意格式。（工整抄写） 纯朴的乡村，一道独特的风景。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字的书写。 汉字书写要做到书写正确、整洁、工整、美观、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。 本题“朴、独、景”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用“ ”选出加点字的正确读音。 几吨（dùn dūn） 和谐（xié jiē） 徜徉（cháng táng） 炫耀（xuàn xuan） 忧虑（lù lǜ） 窥伺（cì sì） 【答案】dūn xié cháng xuàn lǜ sì 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 几吨（jǐ dūn）：表示数量为若干吨。 和谐（hé xié）：配合得适当，和睦协调。 徜徉（cháng yáng）：闲游、安闲自在地步行。 炫耀（xuàn yào）：指从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己（略带夸大自己，看轻别人的意思）。 忧虑（yōu lǜ）：忧愁、担心，情绪低落。 窥伺（kuī sì）：暗中观望动静，等待时机（多含贬义）。 3. 选择正确的字组词，用“ ”画出来。 蜻（蜓 廷） 赠（予 预） 松（指 脂） 台（介 阶） 宫（廷 蜓） （预 予）防 手（指 脂） （介 阶）绍 【答案】蜓 予 脂 阶 廷 预 指 介  【解析】 【详解】本题考查选字填空。 蜻蜓：身体细长，有两对透明带脉纹的翅膀，是捕食害虫的益虫。故选“蜓”。 赠予：意为送、给予。故选“予”。 松脂：指松树等植物分泌出的含油树脂。故选“脂”。 台阶：指用砖、石、混凝土等筑成的供人上下的建筑物。故选“阶”。 宫廷：指帝王居住和处理朝政的处所。故选“廷”。 预防：指事先防备。故选“预”。 手指：指人手前端的五个分支。故选“指”。 介绍：指使双方相识或发生联系。故选“介”。 4. 读句子，根据拼音写词语。 （1）恐龙释放了自己最大的力量，只听一声①nù hǒu，动物们闻风而逃，逃得慢的就成了恐龙的②měi cān。 ① ② （2）这条海底①suì dào运用了最新技术，采用了新型材料，能有效防止海水②shèn tòu，尽管海面上③bō tāo汹涌，海底却很安全。 ① ② ③ （3）即使遇到特殊情况，他也毫不①jú cù，②áng shǒu挺胸，态度十分③gāo ào。 ① ② ③ 【答案】（1）① ② （2）① ② ③ （3）① ② ③ 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“餐”“隧”“渗”“涛”“傲”的笔画较复杂，易写错，需注意。 5. 比一比，组词语。 蹲（ ） 藤（ ） 穗（ ） 蹭（ ） 尊（ ） 腾（ ） 惠（ ） 曾（ ） 【答案】 ①. 蹲守 ②. 藤蔓 ③. 麦穗 ④. 蹭饭 ⑤. 尊重 ⑥. 腾空 ⑦. 惠民 ⑧. 曾经 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 形近字：是指几个字形结构相近的字。首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。 “蹲”字可组词：蹲下、深蹲、下蹲、蹲着等。 “尊”字可组词：尊重、尊师、尊贵、九五至尊等。 “藤”字可组词：藤架、藤壶、藤条、野藤等。 “腾”字可组词：扑腾、沸腾、奔腾、飞腾等。 “穗”字可组词：稻穗、金穗、谷穗、吊穗等。 “惠”字可组词：惠赐、惠泽、惠州、惠顾等。 “蹭”字可组词： 磨蹭、蹭饭、蹭吃、蹭喝等。 “曾”字可组词：可曾、未曾、何曾、曾祖父等。 6. 括号里的哪个词语用在句子里更合适？用“______”标出来。 （1）这些事是永不（漫灭 消灭）的回忆。 （2）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会（泄气 淘气）。 （3）一只鸟儿飞过，它立刻（警戒 警告）起来：歪着头听。 【答案】（1）漫灭 （2）淘气 （3）警戒 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 （1）“漫灭”指磨灭，模糊不清，通常用于描述记忆、印象等逐渐消失或变得模糊。 “消灭”则强调彻底消失，带有一种主动性和决定性，常用来形容具体的事物被消除或摧毁。 语境中的“回忆”是抽象的，用“漫灭”更能体现出这些回忆不会随着时间的流逝而模糊或消失，具有一种永恒的意味，故选“漫灭”。 （2）“泄气”指失去信心和干劲，或使别人失去信心和干劲，通常用于形容情绪或行为导致的消极状态。 “淘气”指顽皮、调皮，形容孩子或小动物活泼好动、喜欢玩耍、调皮捣蛋的特点。 语境中描述的是小猫好玩的特点，“淘气”更能准确地体现出小猫活泼调皮的样子，故选“淘气”。 （3）“警戒”着重指保持警惕，戒备，以预防可能出现的危险或不良情况，强调的是一种状态或行为。 “警告”则侧重于提醒、告诫，使对方注意到可能面临的危险或错误，通常是通过言语或某种信号来传达。 句中描述的是它面对鸟儿飞过时的一种戒备状态，用“警戒”更能体现出它本能地保持警惕、准备应对可能情况的行为，故选“警戒”。 七、选择题。 7. 下列加点字词解释有误的一项是（　　） A. 篱落疏疏一径深（稀疏） B. 日长篱落无人过（太阳） C. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） D. 枝折花落（断） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．解释有误。“日长篱落无人过”，意思是“白天变长了，篱笆旁没有人经过”，这里的“日长”指的是“白天时间长”，“日”解释为“白天”，而不是“太阳”。 故选B。 8. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 一届好的奥运会，开幕式无疑是点睛之笔。 B. 小明没有养成好习惯，上课总是左顾右盼。 C. 爸爸表面很严肃，一丝不苟，可内心很疼爱我。 D. 北京的长安街，从早到晚，都是车水马龙，热闹非凡。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语理解运用。 C．“一丝不苟” 形容做事认真细致，一点儿不马虎。而此句想表达爸爸表面严肃，这里用“一丝不苟”不能准确体现“严肃”的意思，不符合语境，运用不恰当。可改为“不苟言笑”。 故选C。 八、按要求完成句子练习。 9. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩写句子） ________________ 【答案】瓜、藤和叶构成了装饰。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。（2）去“地”字前面的词语；（3）删去“得”后补充说明成分；（4）删去数量词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。本句缩句时，要去掉文中的修饰语“青、红的”“碧绿的”“一道”“别有风趣的”，只保留句子的主语“瓜，藤和叶”、谓语“构成了”和宾语“装饰”。 故缩句为：瓜、藤和叶构成了装饰。 10. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） __________________ 【答案】说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。本题将“怎么”“呢”去掉，在“会”字前面加上“不”，问号改为句号。 改为：说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 11. 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（用加点词语仿写句子） _________________ 【答案】长的草是黄的，落的叶是黄的，结的果是黄的，月光也是黄的。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。”可知，用排比修辞手法，把风、雨、水、阳光都说成“绿”的，读起来有节奏，强调春天到处是充满生机的绿，给人鲜活的画面感，“……是……，……是……，……是……，……也是……”强调共同特点。仿写时，用“……是……是……是……也是……”组成一组表示并列关系的句子即可。 示例：春天到了，田野里的麦苗是绿的，河边的垂柳是绿的，山上的松柏是绿的，人们心中对未来的憧憬也是绿的。 12. 体会冒号的用法，照样子，写句子。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 ___________________ 【答案】我的弟弟调皮极了：把玩具拆得七零八落，在沙发上蹦来蹦去，还故意把零食撒得到处都是。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 阅读例句可知，冒号前的部分“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”先总述了猫高兴时温柔可亲的特点；冒号后的“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒” 则是具体描述猫温柔可亲的表现，通过具体事例对前面的特点进行详细说明，冒号在这里起到解释说明、引出具体内容的作用。仿写时可以采用“总述特点：具体事例”的方式展现事物的特点。 例：花园里的花真美啊：粉的像霞，白的像雪，红的似火，引得蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 13. 根据日积月累和课文内容填空。 （1）田园的景色多么美丽：“____________，麦花雪白菜花稀”“茅檐低小，____________”。 （2）诗歌常常表达诗人______的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很______，如，《白桦》中寂静是“____________”，《在天晴了的时候》中小草“______”着新绿。 （3）《白鹅》一文中，作者运用对比的方法从______、______、______三方面来突出鹅的特征。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 溪上青青草 ③. 独特 ④. 独特 ⑤. 仿佛涂上银霜，披了一身雪花 ⑥. 炫耀 ⑦. 叫声 ⑧. 步态 ⑨. 吃相 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记和理解、课文内容理解。 （1）书写时注意“梅、黄、溪”的正确写法。 （2）结合所学知识可知，诗人以独特的视角和细腻的情感来观察和体验世界，将自己的主观感受融入到诗歌中。在《白桦》中，诗人通过对白桦树在雪中形象的描绘，展现出一种宁静、高洁的美感，表达了对家乡和大自然的深深热爱之情；诗中“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”，用“银霜”和“雪花”来形容白桦树的洁白，将寂静的氛围具象化，让读者能真切地感受到那种宁静而纯洁的意境。 《在天晴了的时候》中，诗人把雨后初晴的乡村景色写得充满生机与活力，表达了对大自然的喜爱与赞美，这种情感是诗人自身独特的体验和感悟。诗人运用独特的语言来传达情感和意象，使诗歌具有独特的艺术魅力。诗中“炫耀着新绿的小草”，“炫耀”一词运用了拟人的修辞手法，赋予小草人的情感和行为，生动形象地写出了小草在雨后生机勃勃、充满活力的状态。 （3）结合所学知识可知，课文《白鹅》主要写了作者家里养的一只白鹅，通过对鹅的叫声严肃郑重、步态从容不迫、吃相三眼一板等方面的描写，展现出白鹅高傲的特点，表达了作者对鹅的喜爱之情。 14. 选择合适的词语填空。 变色龙 哈巴狗 纸老虎 应声虫 （1）外强中干的人是______。 （2）没有主见、随声附和的人是______。 （3）立场不稳、见风使舵的人是______。 （4）没有骨气、摇尾乞怜的人是______。 【答案】 ①. 纸老虎 ②. 应声虫 ③. 变色龙 ④. 哈巴狗 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 变色龙：比喻那些立场不坚定、见风使舵、善于伪装和变化的人。 哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜、专门讨好别人的人。 纸老虎：常用来形容外表看似强大，实际内里虚弱、不堪一击的人或事物。 应声虫：比喻自己没有主见，只会随声附和别人的人。 （1）“外强中干的人”描述的是外表看似强大，实则内在虚弱的人。这与“纸老虎”的含义相吻合。故选“纸老虎”。 （2）“没有主见、随声附和的人”指的是那些缺乏独立思考能力，总是跟随他人意见的人。这与“应声虫”的含义相符。故选“应声虫”。 （3）“立场不稳、见风使舵的人”描述的是那些没有坚定立场，总是根据形势变化而改变态度的人。这与“变色龙”的含义相一致。故选“变色龙”。 （4）“没有骨气、摇尾乞怜的人”指的是那些缺乏尊严，总是向他人低头求怜的人。这与“哈巴狗”的含义相吻合。故选“哈巴狗”。 第二部分 阅读与理解 阅读理解，回答问题。 母鸡（节选） ①我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 ②…… ③它负责□慈爱□勇敢□辛苦□因为它有了一群鸡雏□它伟大□因为它是鸡母亲□一个母亲必定就是一位英雄□ ④我不敢再讨厌母鸡了。 15. 选文的作者是______，原名是______，他被誉为“______”。 16. 照样子，写一个相同结构的词语。 颤颤巍巍（AABB式）（ ） 如怨如诉（ABAC式）（ ） 17. 在选文“□”内加上合适的标点。 18. 选文最后一个自然段说“我不敢再讨厌母鸡了”，“不敢”一词表达了作者对母爱的（　　）。 A. 喜欢 B. 敬畏 C. 畏惧 D. 欣赏 19. 作者为什么说“一个母亲必定就是一位英雄”？ _________________ 【答案】15. ①. 老舍 ②. 舒庆春 ③. 人民艺术家 16. ①. 平平安安 ②. 无影无踪 17. 、 、 、 ， 。 ， 。 。 18. B 19. 因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，展现出了伟大的母爱，这种无私奉献、勇敢守护的精神就如同英雄一般。 【解析】 【导语】这篇《母鸡》节选通过欲扬先抑的手法，展现了作者对母鸡情感态度的转变。开篇以“讨厌”起笔，用拟声词“嘎嘎”和比喻“如怨如诉”强化厌恶感；后文却笔锋陡转，用“负责、慈爱、勇敢”等排比句式礼赞母性光辉。最妙的是“不敢”二字的运用，既保留了初始情绪的余韵，又凸显了对母爱的敬畏。全文以动物喻人，将母鸡升华为英雄母亲的象征，在质朴语言中完成对生命尊严的礼赞。 【15题详解】 本题考查文学常识。 选文《母鸡》作者是老舍，原名舒庆春。老舍是杰出的现代作家，作品贴近民众生活，像《骆驼祥子》《茶馆》等，以生动笔触展现社会百态。因其文学成就高且扎根人民，被授予“人民艺术家”称号，在文学史上留下了浓墨重彩的一笔。 【16题详解】 本题考查词语仿写。 “颤颤巍巍”是AABB式词语，特点是前两个字相同，后两个字也相同。仿写AABB式词语，如：明明白白、隐隐约约、浩浩荡荡等。 “如怨如诉”是ABAC式词语，特点是第一、第三个字相同，其他两字不同。仿写ABAC式词语，如：自由自在、十全十美、半信半疑等。 【17题详解】 本题考查标点符号的正确使用。 文中第③自然段“它负责□慈爱□勇敢□辛苦□因为它有了一群鸡雏□它伟大□因为它是鸡母亲□一个母亲必定就是一位英雄□”可知，“负责□慈爱□勇敢□辛苦□因为它有了一群鸡雏”中，“负责”“慈爱”“勇敢”“辛苦”这几个词是并列关系，用来描述母鸡的品质，所以它们之间应该用顿号隔开。“因为它有了一群鸡雏”这句话表示原因，与前面描述母鸡品质的内容是因果关系，所以在“辛苦”和“因为”之间用逗号隔开。“它伟大□因为它是鸡母亲”中，“它伟大”和“因为它是鸡母亲”之间是因果关系，中间用逗号隔开。“一个母亲必定就是一位英雄”，这是一个完整的陈述句，句末用句号。 故添加标点后的句子为：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 【18题详解】 本题考查对文中关键词语所表达情感的理解。 文中第④自然段“我不敢再讨厌母鸡了。”联系上下文可知，作者被母鸡身上体现出的母爱所震撼，内心产生了敬重、敬畏之情，不再像以前那样讨厌母鸡。 A．喜欢：对人或事物有好感或感兴趣，内心倾向于喜爱、乐意亲近。情感程度较轻，仅表示有好感，无法体现“不敢”背后对母爱庄重、深刻的态度，不符合语境，故该选项错误。 B．敬畏：既敬重又害怕，对特定的对象，如权威、神圣事物、自然力量等，怀有一种庄严、崇敬且带有畏惧的情感。“敬”体现对母鸡所展现的伟大母爱产生敬重，“畏”体现对强大母爱的震撼，契合“不敢”所表达的复杂情感，故该选项正确。 C．畏惧：因面临危险、威胁或感到自身力量不足而产生的害怕、恐惧的心理。侧重于害怕，文中作者并非因恐惧母鸡或母爱而“不敢”讨厌，与文意不符，故该选项错误。 D．欣赏：享受美好事物，领略其趣味，或对人或事物的价值予以重视和赞扬。多为对美好事物的赞赏，情感深度不足，无法体现“不敢”中蕴含的敬畏感，故该选项错误。 故选B。 【19题详解】 本题考查对文中关键语句的理解与分析。 文中第③自然段“一个母亲必定就是一位英雄”联系上下文可知，母鸡在有了鸡雏后，变得负责、慈爱、勇敢、辛苦。面对危险，它挺身而出保护孩子；照顾鸡雏时，不辞辛劳。这种无私奉献与无畏守护，体现了母爱的伟大力量，让作者深受触动，因此感慨一个母亲必定就是一位英雄。 逗人喜爱的小黄燕 ①我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！ ②后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。 ③小黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。 ④清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方，使我心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。 ⑤是啊，要是能够随时注意观察和了解身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的；也会更加热爱生活。 20. 从文中找出下列词语的近义词。 偶然（ ） 自在（ ） 灵巧（ ） 希望（ ） 21. 文中画横线句子的作用是_________。 22. 用波浪线画出描写小黄燕爱整洁的句子。 23. 第三自然段中“我似乎明白了许多”指的是（　　） A. 要注意清洁卫生 B. 小鸟是需要认真观察的 C. 怎样喂养小黄燕 24. 在与小黄燕相处的过程中，作者得到了什么启示？请用“ ”画出相关语句。 【答案】20. ①. 偶尔 ②. 悠闲 ③. 敏捷 ④. 愿望 21. 承上启下 22. 吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。 23. A 24. 是啊，要是能够随时注意观察和了解身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的；也会更加热爱生活。 【解析】 【导语】这篇散文以“小黄燕”为切入点，展现了人与动物之间微妙的情感变化。作者通过细腻的观察，从最初的不在意到逐渐被小黄燕的生活习性所触动，最终领悟到生活哲理。文章结构清晰，以情感变化为线索：疏离-接触-观察-感悟。小黄燕的整洁习性成为作者自我反思的契机，清晨的鸣叫则引发对自然的向往。文字朴实自然，通过日常小事折射出“观察生活、热爱生活”的深刻主题，体现了“以小见大”的散文特色。 【20题详解】 本题考查的是近义词。 在文中第①自然段“只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼”，“偶尔”表示不经常，与“偶然”意思相近。 故“偶然”的近义词是“偶尔”。 文章第③自然段“吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛”，“悠闲”体现出小黄燕的闲适状态，和“自在”意思相符。 故“自在” 的近义词是 “悠闲”。 文章第③自然段“小黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷”，“敏捷”形容小黄燕动作灵活迅速，与“灵巧”意思接近。 故“灵巧” 的近义词是 “敏捷”。 文章第⑤自然段“也会更加热爱生活”前面提到观察身边事物的好处，隐含着对生活有更多美好的期待，与第④自然段“使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望” 中的“愿望”，和“希望”意思一致。 故“希望”的近义词是“愿望”。 【21题详解】 本题考查的是句子的作用。 画横线句子为文章第②自然段的“不知不觉地，我开始注意它，观察它了。” 在文章第①自然段提到“起初我对它并不在意……才懒得管它呢”，表明作者一开始对小黄燕是不在意、不关注的。而第②自然段开头说“后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦”，这是作者态度转变的过程，“不知不觉地，我开始注意它，观察它了”则承接了这个转变过程，说明作者在经历了给小黄燕喂食等事情后，开始改变了对小黄燕的态度，从不在意到开始关注它，是对上文作者态度变化的一个总结和承接。 在从第③自然段开始，作者详细描写了小黄燕的生活习性，如爱吃菜叶、爱整洁，以及第④自然段描写小黄燕美妙动听的鸣叫声等内容，这些都是作者开始注意和观察小黄燕后发现的，所以“不知不觉地，我开始注意它，观察它了”这句话引出了下文对小黄燕具体特点和行为的描写，为后文作者表达从观察小黄燕中获得启示做了铺垫。 故“不知不觉地，我开始注意它，观察它了”这句话在文中起到了承上启下的作用。 【22题详解】 本题考查的是找关键句。 在第③自然段“吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛”这句话描写小黄燕爱整洁。“吃饱后”“总是”说明梳理羽毛是常态，“用小嘴梳理羽毛”直接展现出它爱整洁的行为，还为后文作者受启发明白要讲卫生做铺垫 。 【23题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．从第③自然段“原来它是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生”可以看出，作者看到小黄燕爱整洁，联想到自己，意识到自己应该像小黄燕一样注意清洁卫生。 B．虽然从文章整体来看，作者确实通过认真观察小黄燕有了很多发现和感悟，但在第③自然段中，“我似乎明白了许多”这句话主要是由小黄燕爱整洁这一具体行为引发的联想，重点并非强调小鸟需要认真观察，该选项与第③自然段的内容联系不紧密。 C．第③自然段主要围绕小黄燕爱整洁的特点展开，没有提及关于怎样喂养小黄燕的内容，“我似乎明白了许多” 也与喂养小黄燕的方法无关。 故选A。 【24题详解】 本题考查的是找关键句和文章的主旨。 文章第⑤自然段“是啊，要是能够随时注意观察和了解身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的；也会更加热爱生活”，这是作者通过与小黄燕相处，从对小黄燕的观察中得到的启示，即要关注身边事物，这样能收获知识、明白道理，进而热爱生活。 第三部分 习作与表达 25. 习作园地。 从小到大我们读过很多书：童话、寓言、神话、科普……最近你读了哪些书？请选择一本，将读后的感受写下来与大家分享吧！题目自拟，书写工整，不少于400字。 【答案】例文： 读《夏洛的网》有感 最近我读了《夏洛的网》这本书，它就像一股温暖的春风，轻轻地吹进了我的心里。 这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊。威尔伯面临着成为熏肉火腿的悲惨命运，就在它感到绝望的时候，夏洛用自己的蛛丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的文字，彻底扭转了威尔伯的命运。 夏洛的形象深深打动了我。它善良、勇敢且充满智慧，为了拯救朋友，它用尽了自己的力气，甚至不惜牺牲自己的生命。在现实生活中，又有多少人能像夏洛一样，为了朋友毫无保留地付出呢？这让我明白，真正的友谊是无私的，是在朋友遇到困难时毫不犹豫地伸出援手，是不计回报的默默付出。 书中的文字也充满了魅力，作者用细腻的笔触描绘出了动物们的生活场景，让我仿佛置身于那个充满爱与温暖的农场。小猪威尔伯的天真可爱，夏洛的聪明机智，都栩栩如生地展现在我眼前。 读完这本书，我陷入了深深的思考。我们在生活中应该珍惜身边的友谊，用心去对待朋友。同时，我们也要学习夏洛的精神，当别人需要帮助时，勇敢地伸出自己的手。《夏洛的网》是一本值得反复品味的好书，它会让你在收获感动的同时，也对友谊和生命有更深刻的理解。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为读后感写作题，要求从童话、寓言、神话、科普等读过的书籍中选择一本，书写阅读后的真实感受，需自拟题目，重点突出书籍对自己的启发与触动，字数不少于400字，强调表达的真情实感和书写规范。 二、立意 通过分享书籍带来的感悟，展现书籍对个人认知、情感或价值观的积极影响，传递从书中汲取的力量、道理或启示，体现阅读对自身成长的意义。 三、写作思路： 开头：开门见山直接点明阅读的书籍名称，引出阅读感受。 中间：简述书籍主要内容，阐述书中情节、人物等引发的思考与感悟。 结尾：总结书籍给自己带来的改变或收获，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $