古诗文提优小卷(十三)～(十四)课外诗歌+课内外对比《忌讽齐王纳谏》《孙权劝学》课外诗歌+课内外对比《周亚夫军细柳》 强化巩固练-【一战成名新中考】2025河北中考语文·提分必刷小卷

提分必刷小卷·河北语文 古 诗 文 提 优 小 卷 　 古诗文提优小卷(十三) 一、(2024 邯郸十四中一模改编)小语搜集到一组 关于“酒”的古诗,请阅读这些诗句,回答 1 ~ 3 题。 (共 5 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 ①绿蚁:指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色 泡沫。 1. 请解释【甲】诗句中“金樽”的意思。 (1 分) 酒杯。 2. 【乙】诗句中“绿蚁”“红泥”渲染了怎样的氛围? (2 分) 以“绿“与“红”相映的生活场景,烘托了愉悦的 心情,渲染了温馨的氛围。 3. 请分析【丙】 诗句借“酒” 抒发了怎样的情感。 (2 分) 丙句借“酒”表达了诗人复兴中华的爱国热情和 希望人才辈出,拯时救国的殷切心情。 二、阅读下面文言文,回答 1 ~ 5 题。 (共 18 分) 　 　 【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公 美。 臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣, 皆以美于徐公。 今齐地方千里,百二十城,宫妇左 右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有 求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” (节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 　 　 【乙】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不 学!”蒙辞以军中多务。 权曰:“孤岂欲卿治经为博 士邪! 但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤? 孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃 过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下 阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见 事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (选自《孙权劝学》) 　 　 【丙】太祖视事东阁①,天热甚,汗湿衣,左右更 衣以进,皆经浣濯② 者。 参军③ 宋思颜曰:“主公躬 行节俭,真可示法子孙。 臣恐今日如此,而后或不 然,愿始终如此。”太祖喜曰此言甚善他人能言或惟 及于目前而不能及于久远,或能及于已然,而不能 及于将然。 今思颜见我能行于前,而虑我不能行于 后。 信能尽忠于我也。”乃赐之币。 (选自余继登《典故纪闻》,有删改) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ①视事东阁:在东阁处理政务。 ② 浣濯:洗涤。 ③参军:官职。 1. 请解释下列句子中加点的词语。 (4 分) (1)臣之妻私 ∙ 臣　 　 　 　 私:　 　 　 　 　 (2)王之蔽 ∙ 甚矣 蔽:　 　 　 　 　 (3)即更 ∙ 刮目相待 更:　 　 　 　 　 (4)主公躬 ∙ 行节俭 躬:　 　 　 　 　 2. 请用“ / ” 给【丙】 文中的画线句子断句。 (断 4 处)(4 分) 太 祖 喜 曰 此 言 甚 善 他 人 能 言 或 惟 及 于 目 前 而 不 能 及 于 久 远。 3. 请把下列句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)四境之内莫不有求于王。 全国范围内(的老百姓)没有谁不有求于您的。 (2)臣恐今日如此,而后或不然,愿始终如此。 老臣担心您只是今天这么做,以后可能不会这 么做,希望您能够一直这么做。 4. 【乙】文是怎样表现吕蒙学识进步的? (2 分) 乙文主要通过鲁肃与吕蒙对话及“传友”,侧面 表现吕蒙(学识进步的)。 5. 【甲】文中邹忌讽谏的目的是　 让齐威王广开言 路　 ,他并未直接讽谏齐王,而是坦言自己的 “比美”经历和“闺房小语”,通过 　 类比 　 (推 理方法),切入讽喻正题,委婉含蓄,使齐王易于 接受;【丙】文中宋思颜劝谏的目的是 　 让太祖 一直保持节俭的美德　 ,太祖“喜”的神态和“赐 之币” 的行为均是通过 　 侧面描写 　 (表现手 法)来衬托出宋思颜直言不讳、劝谏太祖所取得 的良好效果。 (4 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 92 提分必刷小卷·河北语文 古 诗 文 提 优 小 卷 　 古诗文提优小卷(十四) 一、(2024 沧州第十中一模)阅读下面诗句,回答 1 ~ 3 题。 (共 6 分) 　 　 【甲】柳叶微风闹,荷花落日酣,拂晴空远山 云淡。 　 　 【乙】松排山面千重翠,月点波心一颗珠。 　 　 【丙】杨柳岸,晓风残月。 　 　 【丁】山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。 1. 从甲段或乙段中任选一句,从修辞角度简要赏 析。 (2 分) 示例一:甲:运用拟人的修辞手法,赋予柳叶与 荷花人的情态和动作,生动地展现了夏天的生 机与美丽。 (示例二见答案册) 2. 请描绘丙段展现的画面。 (2 分) 杨柳岸边,习习晓风吹拂着萧萧疏柳,一弯残月 高挂在杨柳梢头。 3. 丁段诗句是柳宗元贬谪柳州时所作。 请结合写 作背景分析丁段诗句中景物与情感的关系。 (2 分) 诗人眼中的雨后山城是百花落尽、黄莺乱啼的 萧索哀怨景象,这是因为诗人心中充斥着被贬 谪的忧伤。 二、阅读下面文言文,回答 1 ~ 5 题。 (共 16 分) 　 　 【甲】天子先驱至,不得入。 先驱曰:“天子且 至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻 天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。 于是上乃使 使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。 壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。” 于是天子乃按辔徐行。 至营,将军亚夫持兵揖曰: “介胄之士不拜,请以军礼见。” 天子为动,改容 式车。 (节选自司马迁《周亚夫军细柳》) 　 　 【乙】后三岁,广以郎中令将四千骑出右北平, 博望侯张骞将万骑与广俱,异道。 行可数百里,匈 奴左贤王将四万骑围广,广军士皆恐,广乃使其子 敢往驰之。 敢独与数十骑驰直贯胡骑出其左右而􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 还􀪍,告广曰:“胡虏易与耳。”军士乃安。 广为圜 ① 陈 外向,胡急击之,矢下如雨。 汉兵死者过半,汉矢且 尽。 广乃令士持满毋发,而广身自以大黄② 射其裨 将③,杀数人,胡虏益解。 会日暮,吏士皆无人色,而 广意气自如,益治军。 军中自是服其勇也。 (节选自《史记·李将军列传》)　 　 　 　 　 　 　 　 　 ①圜(yuán):同“圆”。 ②大黄:弩弓名,用兽角制 成,色黄,体大,是当时射程最远的武器。 ③裨(pí) 将:副将。 1. 解释下列句子中加点的字词。 (4 分) (1)天子且 ∙ 至　 　 　 　 　 且:　 将要　 (2)居 ∙ 无何 居:　 经过　 (3)胡虏易 ∙ 与耳 易:　 容易　 (4)会 ∙ 日暮 会:　 适逢　 2. 用“ / ”为【乙】文中画波浪线的句子断句。 (断两 处)(2 分) 敢 独 与 数 十 骑 驰直 贯 胡 骑出 其 左 右 而 还。 3. 将下列句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)介胄之士不拜,请以军礼见。 穿戴着盔甲之将不行跪拜礼,请允许我以军礼 参见(陛下) (2)吏士皆无人色,而广意气自如。 军吏士兵都面无人色,可是李广却神态自然,十 分镇静。 4. 甲文中周亚夫被文帝评价为“真将军”,李广也 有其“真”,请从乙文中找到能印证其“真”的事 件,并用自己的话进行概括。 (3 分) 李广率领四千骑兵出右北平,被匈奴左贤王四 万骑兵包围,在汉军伤亡过半、箭矢将尽的危急 情况下,他镇定自若,先令士兵持满弓不发,自 己用大黄弩射杀匈奴副将,使匈奴军队逐渐散 开,体现了他的智勇双全和大将风范。 5. 从汉文帝和李广军士的表现,分别可以看出周亚 夫和李广怎样的军事才能? (3 分) 从汉文帝“改容式车”可以看出周亚夫治军严 谨、恪尽职守,让天子都为之敬重,他的军事才能 得到了很高的认可。 从李广军士从“皆恐”到在 他指挥下“安”且“服其勇”,可以看出李广有勇 有谋,能在危急时刻稳定军心并组织有效反击, 军事才能卓越,有很强的领导能力。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 03 参考答案与 8 维解析·河北语文 必 刷 小 卷 百步之外,却看不到自己的睫毛。 大王的军队被秦、晋打 败后,丧失土地数百里,这说明楚国军队软弱。 楚国的大 盗在境内作乱,官吏无能为力,这说明楚国政事混乱。 可 见楚国在兵弱政乱方面,并不比越国差,您却要攻打越国。 这样的智慧如同眼睛看不见眼睫毛一样。”楚庄王便打消 了攻打越国的念头。 因此要想认识事物的困难,不在于能 否看清别人,而在于能否看清自己。 所以说:“自己认识到 自己才叫作明察。” 古诗文提优小卷(十三) 一、(共 5 分) 1. (1 分)酒杯。 2. (2 分)以“绿”与“红”相映的生活场景,烘托了愉悦的心 情,渲染了温馨的氛围。 3. (2 分)丙诗句借“酒”表达了诗人复兴中华的爱国热情和 希望人才辈出,拯时救国的殷切心情。 二、(共 18 分) 1. (4 分)(1)偏爱　 (2)蒙蔽,这里指所受的蒙蔽　 (3)另, 另外　 (4)亲自　 2. (4 分)太祖喜曰 / 此言甚善 / 他人能言 / 或惟及于目前 / 而 不能及于久远。 3. (4 分)(1)全国范围内(的老百姓)没有谁不有求于您的。 (2)老臣担心您只是今天这么做,以后可能不会这么做, 希望您能够一直这么做。 4. (2 分)乙文主要通过鲁肃与吕蒙的对话及“结友”,侧面 表现吕蒙学识进步的。 5. (4 分)让齐威王广开言路　 类比　 让太祖一直保持节俭 的美德　 侧面描写 　 　 【参考译文】【丙】太祖(明帝朱元璋)在东阁办公,天气 很热,汗水湿透衣服,侍从给太祖换衣服,换下来的衣服都给 浣洗衣服的人(洗过之后继续穿)。 参军宋思颜看见了说: “主公亲自厉行节俭,真是以身作则,告示子孙。 老臣担心您 只是今天这么做,以后可能不会这么做,希望您能够一直这 么做。”太祖听后高兴地说:“你说的太好了。 别人也可能会 说,但可能只会考虑眼前,而不能考虑到长远;或者只是忧虑 到已经发生的,而不能忧虑到将来要发生的。 今天思颜看见 我现在能这么做,而顾虑我之后不能这么做,我相信你一定 能够效忠于我。”于是赏赐金币给宋思颜。 古诗文提优小卷(十四) 一、(共 6 分) 1. (2 分)示例一:甲:运用拟人的修辞手法,赋予柳叶与荷花 人的情态和动作,生动地展现了夏天的生机与美丽。 示例二:乙:运用比喻的修辞手法,将明月比喻为珍珠,生 动形象地展现了月映水中的美景。 2. (2 分)杨柳岸边,习习晓风吹拂着萧萧疏柳,一弯残月高 挂在杨柳梢头。 3. (2 分)诗人眼中的雨后山城是百花落尽、黄莺乱啼的萧索 哀怨景象,这是因为诗人心中充斥着被贬谪的忧伤。 二、(共 16 分) 1. (4 分)(1)将要　 (2)经过　 (3)容易　 (4)适逢　 2. (2 分)敢独与数十骑驰 / 直贯胡骑 / 出其左右而还。 3. (4 分)(1)穿戴着盔甲之将不行跪拜礼,请允许我以军礼 参见(陛下)。 (2)军吏士兵都面无人色,可是李广却神态自然,十分镇 静。 4. (3 分)李广率领四千骑兵出右北平,被匈奴左贤王四万骑 兵包围,在汉军伤亡过半、箭矢将尽的危急情况下,他镇定 自若,先令士兵持满弓不发,自己用大黄弩射杀匈奴副将, 使匈奴军队逐渐散开,体现了他的智勇双全和大将风范。 5. (3 分)从汉文帝“改容式车” 可以看出周亚夫治军严谨、 恪尽职守,让天子都为之敬重,他的军事才能得到了很高 的认可。 从李广军士从“皆恐”到在他指挥下“安”且“服 其勇”,可以看出李广有勇有谋,能在危急时刻稳定军心并 组织有效反击,军事才能卓越,有很强的领导能力。 　 　 【参考译文】【乙】过了三年,李广以郎中令官职率领 四千骑兵从右北平出塞,博望侯张骞率领一万骑兵与李广 一同出征,分行两条路。 行军约几百里,匈奴左贤王率领 四万骑兵包围了李广,李广的士兵都很害怕,李广就派他 的儿子李敢骑马往匈奴军中奔驰。 李敢独自和几十名骑 兵飞奔,直穿匈奴骑兵阵,又从其左右两翼突击并回来,向 李广报告说:“匈奴敌兵很容易对付啊!”士兵们这才安 心。 李广布成圆形兵阵,面向外,匈奴猛攻他们,箭如雨 下。 汉兵死了一半多,箭也快用光了。 李广就命令士兵拉 满弓,不要放箭,而李广亲自用大黄弩弓射匈奴的副将,杀 死了好几个人,匈奴军才渐渐散开。 适逢日暮黄昏,军吏 士兵都面无人色,可是李广却神态自然,十分镇静,更加注 意整顿军队。 军中从此都很佩服他的勇敢。 古诗文提优小卷(十五) 一、(共 5 分) 1. (2 分)共同,一起　 拟人 2. (3 分)在那遥远的边境,一座荒凉的城池静静地依傍着古 老的渡口,落日的余晖缓缓铺洒在周围秋意渐浓的山峦之 上,构成了一幅璀璨的秋日画卷。 二、(共 15 分) 1. (4 分)(1)益处　 (2)流泪　 (3)同“嘱”,嘱托 (4)全,都　 2. (2 分)A　 【解析】例句:之:音节助词,不译。 A. 音节助 词,不译;B. 代词,代指刘禅;C. 结构助词,相当于“的”; D. 代词,代指齐军;故选 A。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 65