创新拓展小卷(十三)&创新拓展小卷(十四) 强化巩固练-【一战成名新中考】2025河北中考语文·提分必刷小卷

参考答案与 8 维解析·河北语文 必 刷 小 卷 (2)(2 分)①tiáo fú　 ②tiǎo dòu (3)(2 分)艹　 十五(15) (4)(2 分)(花或叶子)脱落。 2. (3 分)C　 【解析】通读各选句可知,选段谈论的话题是中 国航天事业的发展,⑤句总写时代变化与国家进步,适合 作为开头;①句点明月球探测工程的具体进展,是第二句; ③句承接①句是第三句;②句指出国家的宏伟目标,是第 四句;⑥句承接②句的宏伟目标,是第五句;④句承接⑥ 句,描述了航天人的贡献精神,并指出他们对人类的贡献。 因此正确的排序是:⑤①③②⑥④;故选 C。 3. (5 分)(1)(2 分)咳　 刻　 　 明　 鸣 (2)(3 分)示例一:选择广告①。 某奶粉广告词从反面入 手,用形象的语言来表示具体的制作过程。 前一句“没有 加进什么”表现了产品之纯,后一句用“不过”急转,强调 没有水分,突出了“粉”的特性。 示例二:选择广告②。 某眼药水广告词一语双关,“球”既 指“眼球”,也指“地球”。 表现了眼药水效果好,可以让眼 睛快速湿润、放松,然后清晰地看整个世界。 4. (3 分)B　 【解析】楷书的特点:形体方正,用笔规范,一丝 不苟,给人端庄厚重的美感。 隶书的特点:结构扁平匀称, 讲究“蚕头燕尾” “一波三折”。 篆书的特点:笔法瘦劲挺 拔,线条均匀,粗细一致。 草书的特点:结构简省,笔画勾 连,奔放自如。 所给图片字形宽扁,“蚕头燕尾”,应属于 隶书。 故选 B。 基础情境小卷(十一) 1. (8 分)(1)(2 分)①便携　 ②描绘 (2)(2 分)①chú xíng　 ②xīng shèng (3)(2 分)工具　 标明 (4)(2 分)“梅”字的字体是行书,特点是潇洒流畅。 这只 灯笼适宜挂在书房,理由:梅、兰、竹、菊素有“四君子” 之 称,又有高洁之寓意,且灯笼上的名言可用来激励学习,所 以适宜挂在书房。 2. (6 分)(1)(2 分)“也”意味着很多人不仅听说过,也读到 过;改为“或者”,表达更为准确,更符合实际。 (2)(2 分)将“记载”和“刊载的”删去,语言更为简洁。 (3)(2 分)将“关于这个反映了美丽的云南边疆的独特自 然风光的具体描述”改为“关于这个蝴蝶会的描述”,语言 更为简洁、精练,避免了重复啰唆。 3. (3 分)示例:专家,您好! 您从学校大门进入,经通道行至 操场,从操场东侧通道行至一教学楼,然后沿通道行至文 化长廊,最后经东侧通道就可到达学术报告厅。 基础情境小卷(十二) 1. (6 分)(1)(2 分)①卓越　 ②精益求精 (2)(2 分)①jì zǎi　 ②yī sī bù gǒu (3)(2 分)B　 【解析】B. “大力弘扬”是偏正短语。 故选 B。 2. (4 分)(1)(1 分)喜上眉梢 (2)(3 分)示例:剪纸艺术作为我们身边的文化遗产并没 有落伍。 首先,剪纸艺术是我国劳动人民智慧的结晶,具 有历久弥新的生命价值;其次,剪纸艺术紧跟时代发展,艺 术形象栩栩如生,深受人们喜爱。 所以,我们应该传承剪 纸艺术,让剪纸艺术发扬光大。 (言之有理即可) 3. (8 分)(1)(2 分)师出有名　 介绍奥运健儿们的教练,感 恩他们的辛苦付出 (2)(3 分)示例一:我喜欢 A。 “自由” 既有自由自在之 意,又指 100 米自由泳项目。 “万丈光”形容潘展乐在男 子 100 米自由泳竞技场上,以惊人的速度和出色的表现, 赢得了冠军,并打破了世界纪录,发出万丈光芒。 示例二:我喜欢 B。 “莎头将军”用来形容中国乒乓球运动 员孙颖莎和王楚钦的组合,他们在比赛中展现出了强大的 实力和默契的配合,“谁敢横刀立马,唯我莎头将军”形容 他们如同战场上的英勇将军,敢于面对任何挑战,在巴黎 奥运会赛场上再次展现实力,获得金牌。 (3)(3 分)示例:这位网友,你的看法我不认同。 每一个 人都会有失利的时候,更何况在如此盛大的比赛上,人的 压力会更大。 况且,我们看到张博恒已经拼尽全力,他一 直都没有放弃,一路狂追,我们应该为他感到骄傲,而不是 因为这一次的失败就去否定他所有的努力和成就。 我们 不只爱金牌,要更爱我们的运动员,为“劳模” 张博恒点 赞! 创新拓展小卷(十三) 1. (4 分)(1)(2 分)zài　 装载 (2)(2 分)示例一:早晨出门时,妈妈一个鼓励的眼神让 我信心倍增。 示例二:我看到美丽的鲜花摆成了“中考必胜”的字样。 2. (7 分)(1)(4 分)①两只手。 ②互相帮助、相互扶持、相互 追随,有友好之意。 (2)(3 分)①D　 ②G　 ③E 3. (3 分)仔细观察图片可知,图片左下方是一个挖好的巨大 的坑,耳机拿着一把铁锹立在坑的旁边,手机、平板、游戏 手柄等电子产品正抬着一本纸质书,朝大坑走去。 结合漫 画标题“埋葬图书”可知,漫画意在告诉我们:电子产品横 行,将把纸质书推向“坟墓”,我们不能沉迷电子产品而丢 弃了经典阅读,要注重对于纸质书籍的阅读。 因此,该漫 画符合主题。 创新拓展小卷(十四) 1. (6 分)(1)(1 分)guàn　 (2)(1 分)旷 (3)①(2 分)他在诗、词、书法、绘画等领域无所不能 ②(2 分)示例:他的书法行云流水,他的人生潇洒自如 2. (4 分)(1)(2 分)选择 C。 理由:A 是篆书,B 是行书,C 是 草书,D 是楷书。 展板中的“人” “舞”是草书字体,更能体 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 94 参考答案与 8 维解析·河北语文 必 刷 小 卷 现“人龙舞”的气势和神韵。 所以选 C。 (2)(2 分)人龙舞的人龙由龙趸和龙面组成,在武术师的 引领下起舞,并且融入棍术表演;舞蹈队形多变,构图优 美,场面壮观,气势宏浑。 3. (3 分)画面中一个小人遇到困难,心里感觉自己跨不过去 这道沟,但回头看发现自己已经度过了很多难关。 启示我 们要珍惜人生的每一次挑战和困难,它们不仅能够帮助我 们增长知识、提高能力,还能塑造我们坚韧不拔的意志和 积极向上的人生态度。 创新拓展小卷·研学(十五) 1. (2 分)C 2. (2 分)B　 【解析】甲处,依据“范围最大”和“文化内涵最 丰富”是两个并列短语,共同修饰“古蜀文化遗址”。 所 以,用顿号隔开。 乙处,依据“精美绝伦的青铜器、神圣威 严的金面具、珍贵罕见的象牙”和后面的“大量”一词可 知,这里用来列举出土文物种类之多,无法全部列举出来。 所以,用省略号。 故选 B。 3. (2 分)D　 【解析】D 项“销声匿迹”:形容隐藏起来,不出 声不露面。 依据“同学们”可知,这里使用不恰当。 故选 D。 4. (3 分)示例一:我选择图 1。 海报字体是隶书,有“蚕头燕 尾”的特点,字体扁宽,典雅大气,与三星堆文物所蕴含的 庄重与神秘气质相契合。 示例二:我选择图 2。 海报字体是篆书,笔画繁复而粗细 划一,字体圆润瘦长,古朴美观,能够完美地与三星堆文化 相契合,传递出神秘、庄重而古老的气息。 示例三:我选择图 3。 海报字体是行书,笔画连绵而疏密 得当,给人活泼灵动之感,能够很好地体现三星堆文化中 的神秘与灵动之美。 5. (3 分)B　 【解析】①处:依据下联中的“洪流浩荡”可知, 上联对应位置也应是填写一个主谓短语。 而“青史辉煌” 是主谓短语,搭配恰当;②处:依据上联中的“遗址三星” 可知,“四川天府”是具体点明遗址的位置,“万里长江”显 得地域过于广阔,不够明晰;③处:依据下联中的“观十一 省洪流浩荡”可知,“万里长江”表明了长江流经的十一个 省份,也表明三星堆遗址及其文明影响深远。 同时,“府” 是仄音,“江”是平音。 符合仄起平收的规则。 故选 B。 6. (2 分)将“创设”改为“发掘”或“研究”。 创新拓展小卷·跨学科(十六) 1. (8 分)(1)(2 分)①xiān wéi　 ②hùn hé (2)(2 分)①腐蚀　 ②抵御 (3)(2 分)突破　 摆脱 (4)(2 分)C　 【解析】A 项表递进关系;B 项表条件关系; C 项表转折关系;D 项表因果关系。 结合语段内容可知, 此处应填写表转折条件的关联词。 故选 C。 2. (5 分)(1)(3 分)示例一:我选择种榕树。 因为榕树适应 性强,生命力强,不需要肥沃的土壤;能生出气根,形成“独 树成林”的奇观。 示例二:我选择种木棉。 因为木棉抗污染、抗风力强;它是 先开花,然后长叶,花大而美丽,树姿巍峨。 (2)(2 分)示例:同学们,我们就如同这棵树一样,在母校 的这片土地上生长着,希望这棵树替我们守护学校,也希 望将来我们长大成才后,不忘母校的栽培之恩! 3. (4 分)(1)(2 分)①危险品　 ②精品 (2)(2 分)让祖国变强盛毕生奉献 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二部分　 古诗文提优小卷 古诗文提优小卷(一) 一、(共 5 分) 1. (2 分)苦闷抑郁　 乘舟梦日 2. (3 分)老师用它作为中考口号,是希望学生能保持积极乐 观的态度,坚定信念,对中考充满信心,勇往直前。 二、(共 13 分) 1. (4 分)(1)拜两次　 (2)希望　 (3)值得　 (4)撰写 2. (4 分) ( 1) 我把它写下传了出去,开始不知此曲叫什么 名字。 (2)韩昉性情仁厚,待人接物很宽厚。 3. (3 分)宋代唱曲风靡一时,好词备受世人青睐。 (意思对 即可) 4. (2 分)仁爱宽厚,好读能文。 　 　 【参考译文】【甲】蔡端明侍奉母亲非常孝顺,(他)曾 经步行碰到一个老妇人,老妇人样貌非常衰老,(蔡端明) 询问她的年龄,她说一百零二岁了。 蔡端明拜两次后说: “希望我母亲的寿命也能像您一样。”后来果然像他说的 一样。 【乙】苏东坡做徐州知州时,写了配乐的词《燕子楼》, 刚刚写完,人们还不知道。 一天,忽然(听说)这首词在城 中纷纷传唱,东坡对此很吃惊。 问此词从哪里来,竟然说 是从巡逻的士兵那里传出来的,东坡叫来那个士兵询问, 那个士兵说:“我稍微了解一些音律,晚上曾经在张建封庙 留宿,听到有歌声,仔细地听了此曲。 我把它写下传了出 去,开始不知此曲叫什么名字。”东坡笑着打发他走了。 【丙】韩昉性情仁厚,待人接物很宽厚。 有个家奴诬 告韩昉把马送给叛徒资助他逃出边境,经考察没有这事, 有司把这个家奴还给韩昉,韩昉待他像以前一样,说:“奴 才诬告主人有罪,是为了求得良民身份,有什么值得怪他的 呢?”人们称韩昉为长者。 韩昉虽然地位尊贵,(但是)读书从 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 05 提分必刷小卷·河北语文 基 础 情 境 小 卷 　 创新拓展小卷(十三) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 得分:　 　 　 　 分值:14 分　 　 建议用时:15 分钟 1. (2024 山西改编)学校举办“说文解字·书写人 生”主题宣传活动。 请阅读下面文字,回答后面 的问题。 (共 4 分) 　 　 见字剖意,焕文明之光。 “字” ( )的字形 表现的是家中有孩子。 “ ”描绘的是屋顶垂 下来的家,在古文字中指庙堂,其中有先祖的灵 魂居住。 “ ”指的是举行仪式,让婴儿首次谒 见祖灵,向祖灵询问孩子能否顺利成长,并接受 祖灵的承认。 “字”也有“养育”的意思,由此衍 生出“滋养” 的含义。 源远流长的汉字,承载 ∙ ( )着中华文明的悠久历史和灿烂文化,芳华 永驻。 (1)请根据《现代汉语词典》 中“载” 的词条,给 下面加点的字注音、释义。 (2 分) 载 zǎi ① 年: 一年半 ~。 ② 动 记 载; 刊 登: 登~。 zài① 动 装载: ~ 客。 ②运输工具所装的东 西:卸~。 ③充满(道路):风雪 ~ 途。 ④〈书〉 又;且:~ 歌~舞。 (2)汉字传承中华文明,文字记录温暖生活。 请 用一句话记录今天的美好瞬间。 (2 分) 示例一:早晨出门时,妈妈一个鼓励的眼神让我 信心倍增。 (示例二见答案册) 2. 班级开展了“有朋自远方来” 的综合性学习活 动,请你积极参与,并完成以下任务。 (共 7 分) (1)小北从字源感受“友”的内涵。 请根据下表, 与其探究“友”字的本义。 (4 分) 本 义 : 树 本义:两棵树 并排着。 表示:树木数 量多。 本 义 : 一 只 手 本义:① 　 　 表示:② 　 　 　 　 (2)阅读下面关于交友的材料,选择合适的成语 或名句填空(填字母)。 (3 分) 　 　 新的人生阶段,新的生活与学习,我们都希 望能收获真正的友谊。 真正的朋友是“ 　 ①　 ”, 彼此了解,相互信任,荐之以贤。 故而,我们要 选择 与 自 己 的 情 趣 相 投 的 人 为 友, 正 所 谓 “ 　 ②　 ”。 要获得真正的友谊,我们还需要有 　 ③　 的勇气和决心,敢于向朋友说“我的错”。 诚如此,我们定能收获真正的友谊。 千金易得, 挚友难寻,愿大家都能拥有真正的朋友。 成语: A. 伯牙绝弦　 　 　 　 B. 情同手足 C. 泛泛之交 D. 管鲍之交 E. 负荆请罪 名句: F. 三人行,必有我师焉。 择其善者而从之,其不 善者而改之。 G. 门内有君子,门外君子至。 H. 与朋友交,言而有信。 ①　 D　 　 　 ②　 G　 　 　 ③　 E　 3. 学校将举办以“好读书”为主题的手抄报展,小 北准备将下图漫画用在手抄报中,但他不确定 这幅漫画符不符合本次手抄报的主题。 请你结 合漫画内容及寓意,帮他解决疑惑。 (3 分) 仔细观察图片可知,图片左下方是一个挖好的 巨大的坑,耳机拿着一把铁锹立在坑的旁边,手 机、平板、游戏手柄等电子产品正抬着一本纸质 书,朝大坑走去。 结合漫画标题“埋葬图书”可 知,漫画意在告诉我们:电子产品横行,将把纸 质书推向“坟墓”,我们不能沉迷电子产品而丢 弃了经典阅读,要注重对于纸质书籍的阅读。 因此,该漫画符合主题。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 提分必刷小卷·河北语文 基 础 情 境 小 卷 　 　 创新拓展小卷(十四) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 得分:　 　 　 　 分值:13 分　 　 建议用时:15 分钟 1. (2024 海南改编) “寻东坡足迹” 研学活动在海 口苏公祠开展。 听了小北同学对苏公祠的讲 解,同学们提出了若干问题,请你参与解决。 (共 6 分) 　 　 苏东坡,这位千百年来受人敬仰的北宋文 豪,一生屡遭贬谪,却百折不挠,堪称传奇。 早 年眉山修身养志,弱冠 ∙ 出蜀入京,金榜题名,一 举成名天下知。 正值盛年被贬黄州,人到暮年 又被贬至惠州、儋州。 世人眼中的天涯海角,在 他眼里却变得绚丽多姿、生机盎然。 苏轼是千年一遇的 kuàng 世奇才,他在诗、 词、书法、绘画等文学方面无所不能。 他是北宋 中期的文坛领袖,宋代的诗、词、文在他手里达 到了高峰。 他还是一位美食家,东坡肉、龙井虾仁流传 至今…… 苏轼就是这样的一个人:他的心态乐观豁 达,他的诗词豪迈洒脱, 　 。 (1)【关于字音】同学 1:“冠”字的音读错了,在 《现代汉语词典》中,“冠”读“guān”音时,解释 为帽子;读“guàn”音时,意思是把帽子戴在头上 (古代男子二十岁举行冠礼,表示已成年)。 “弱 冠 ∙ ”指男子不到二十岁。 加点字“冠”的读音是: 　 guàn　 。 (1 分) (2) 【 关于字形】 同学 2: “ kuàng 世奇才” 的 “kuàng”字记不清楚怎么写了。 你提醒他应该 写为: 　 旷　 。 (1 分) (3)【关于句子】①同学 3:“他在诗、词、书法、绘 画等文学方面无所不能。”这句话有语病。 应该 改为: 　 　 。 (2 分) ②班级进行仿写接龙大赛:仿照画横线句再补 写一个句子: 　 　 。 (2 分) 2. 学校组织同学们开展“保护非遗,传承非遗”主 题展示活动。 请你完成下列任务。 (共 4 分) (1)任务一:班级要制作手绘展板宣传非物质文 化遗产———人龙舞,同学们对于展板标题“人龙 舞”中“龙”字的选择产生了争议。 请你结合手 绘展板图,选择最恰当的一项,并说明理由。 (2 分) 选择 C。 理由:A 是篆书,B 是行书,C 是草书, D 是楷书。 展板中的“人” “舞”是草书字体,更 能体现“人龙舞”的气势和神韵。 所以选 C 草书 字体。 (2)任务二:以下是同学们搜集到的有关人龙舞 的介绍,请你用简洁的语言概括人龙舞的特点。 (2 分) 　 　 人龙舞是在广东省佛山市流传的一种传统 民间广场舞蹈。 表演时,数百人组成长达数十 米的龙形。 整个人龙分为龙趸(龙的底部)和龙 面(龙身)两部分。 由一武术师手擎龙珠,指挥 引领各舞段的起承转合、构图和路线运行,同时 融入了南派咏春拳“行者棒”棍术表演。 整个舞 蹈队形多变,时分时合,时起时伏,构图优美,场 面壮观,气势宏浑,比起实体道具龙,别有一番 神韵。 人龙舞的人龙由龙趸和龙面组成,在武术师的 引领下起舞,并且融入棍术表演;舞蹈队形多 变,构图优美,场面壮观,气势宏浑。 3. (2024 江苏三模改编)请你结合漫画的画面和文 字,谈谈你获得了什么生活启示? (3 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41