期末模拟提升听力专项-2024-2025学年小学英语三年级下册同步听力专项系列（人教PEP版·2024）

2024-2025学年小学英语三年级下册同步听力专项系列（人教PEP版·2024） 期末模拟提升听力专项 知识回顾 词汇 二级词汇： 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 Unit1 Meeting new people 1．where 在哪里;到哪里 2．from (表示来源)来自,从……来 3．about 大约;左右 4．today 今天 5．teacher 教师 6．student 学生 7．after 在……后面 8．who 谁;什么人 9．girl 女孩 10．boy 男孩 11．woman 成年女子;妇女 12．man 成年男子;男人 13．Mr (用于男子的姓氏或姓名前)先生 14．he 他 15．English 英语的;英语 16．she 她 17．very 很;非常;十分 18．China 中国 Unit2 My words and actions 1．has (have的第三人称单数形式)具有(某种外表、特性或特征) 2．long (长度或距离)长的 3．body 身体 4．short 短的；个子矮的 5．leg 腿 6．right (意见或判断)准确,确切,恰当 7．thin 瘦的 8．slow 缓慢的；慢的 9．love 喜爱；爱 10．tail 尾；尾巴 11．her 她；她的 12．gift 礼物 13．picture 图画；绘画 14．card 贺卡；慰问卡；卡片 15．sing 唱(歌)；演唱 16．dance 跳舞 17．face 脸；面孔 18．all 所有；全部 19．so (表示大小或数量)这么,那么 20．talk (用某种语言)讲,说；说话 21．song 歌；歌曲 22．or 或；或者；还是 23．much 许多；大量 Unit3 Tools and senses for learning 1．find 找到；找回 2．ruler 直尺 3．pen 钢笔 4．pencil 铅笔 5．book 书；书籍 6．bag 包；袋 7．paper 纸 8．these 这些 9．see 看见 10．hear 听见；听到 11．learn 学；学习 12．nose 鼻；鼻子 13．class 课；班级 14．computer 计算机；电脑 Unit4 Healthy food 1．breakfast 早餐；早饭 2．time 时间 3．bread 面包 4．egg （作食物用的）蛋；鸡蛋 5．milk （牛或羊等的）奶 6．noodle （常用复数）面条 7．juice 果汁 8．rice 大米 9．meat 肉 10．vegetable 蔬菜 11．healthy 健康的 12．soup 汤 13．fruit 水果 14．candy 糖果 Unit5 Old things 1．at 在（某处） 2．boat 小船；舟 3．cool （因时髦、漂亮且与众不同而）酷的，绝妙的 4．keep 保有；留着 5．home 家；住所 6．ball 球 7．doll 玩偶；玩具娃娃 8．car 小汽车；轿车 9．on （覆盖、附着）在…… 上 10．in 在…… 内；在…… 中 11．box 盒子 12．cap 帽子 13．under 在...下面 14．put 放；安置 Unit6 Numbers in life 1．back 回到原处 非二级词汇： Unit1 Meeting new people 1．neighbour 邻居 2．classmate 同班同学 3．UK 英国 4．Canada 加拿大 5．USA 美国 Unit2 My words and actions 1．fat 肥的；肥胖的 2．bye 再见；再会 Unit3 Tools and senses for learning 1．eraser 橡皮 2．smell 闻(气味) 3．taste 尝(味道) 4．touch 触摸；碰 5．sense 感官(即视、听、嗅、味、触五觉) 6．tongue 舌；舌头 Unit4 Healthy food 1．plate 盘子 2．colourful五彩缤纷的 3．yummy很好吃的 Unit5 Old things 1．shelf （复数shelves）架子 2．still还是；仍然 Unit6 Numbers in life 1．fifteen 十五 2．twelve十二 3．fourteen十四 4．thirteen十三 5．eleven 十一 6．twenty 二十 7．seventeen十七 8．sixteen 十六 9．eighteen 十八 10．nineteen 十九 11．piggy ban 猪形储钱罐 12．pay 付费 短语 Unit1 Meeting new people 1．make a cake 做蛋糕 2．new neighbour新邻居 3．English teacher英语老师 4．play a game 玩游戏 5．go out 出去 Unit2 My words and actions 1．a long body 长长的身体 2．short legs 短短的腿 3．a long tail 长长的尾巴 4．long ears 长长的耳朵 5．big ears 大大的耳朵 6．a short tail 短短的尾巴 7．have fun 玩得开心 8．every day 每天 9．make her gifts 给她做礼物 10．draw a picture 画一幅画 11．sing and dance 唱歌跳舞 12．make a card 制作一张卡片 13．sing songs 唱歌 Unit3 Tools and senses for learning 1．in your bag 在你的包里 2．in class 在课堂上 3．an apple/orange 一个苹果/橙子 4．learn from 向……学习 5．do the same 做同样的事情 6．polar bear 北极熊 7．in many ways 在很多方面 Unit4 Healthy food 1． 2． breakfast time早餐时间 3． some bread and eggs 一些面包和鸡蛋 4． eat your egg 吃鸡蛋 5． drink your milk 喝牛奶 6． cut your bread 切开面包 7． eat your noodles 吃面条 8． drink your juice 喝果汁 9． share the cake 分享蛋糕 10． at home 在家 11． healthy food 健康的食物 12． junk food 垃圾食品 13． have some vegetables吃蔬菜 Unit5 Old toys 1． 2． old books 旧书 3． school things 学习用品 4． old toys 旧玩具 5． a toy boat 一只玩具小船 6． on the ground 在地上 7． on the shelf 在架子上 8． in the box 在箱子里 9． in the bag 在包里 10． on the wall 在墙上 11． under the box 在箱子下面 12． so many 如此多；这么多 13． all around周围；四周 Unit6 Numbers in life 1． 2． how many 多少 3． fifteen books 十五本书 4． a funny face 一张有趣的脸 5． count to... 数到…… 6． look at看 7． how much 多少钱 8． toy car 玩具小汽车 9． how about 怎么样 10． watch the clock 看钟表 11． put..in.把……放在……里 12． each book 每本书 13． pay...for... 花钱 14． put...back... 把放回 15． daily life 日常生活 句子 Unit1 Meeting new people 1．What's your name? 你叫什么名字? 2．My name's Amy Green. 我叫埃米·格林。 3．Where are you from? 你是哪里人? 4．I'm from the UK. 我是英国人。 5．Let me help. 我来帮忙。 6．After you! 您先请! 7．You're welcome. 别客气。 8．Who's that girl? 那个女孩是谁? 9．That's our new neighbour, Amy. 是我们的新邻居埃米。 Unit2 My words and actions 1．I love my rabbit. It has a long body and short legs.我喜欢我的兔子。它有长长的身体和短短的腿。 2．Dogs are friendly.狗是友善的。 3．Do you say that to your mum every day?你每天都对妈妈那么说吗? 4．Yes, I do. 是的。 5．I often make her gifts.我经常给她做礼物。 6．We express ourselves in many ways.我们用很多种方式表达自己。 Unit3 Tools and senses for learning 1．Excuse me. 劳驾。 2．Can I use your eraser, please? 我能用下你的橡皮吗? 3．Sure. Here you are. 当然。给你。 4．No problem. 没问题。 5．What are these? 这些是什么? 6．They're grapes. 是葡萄。 7．What about this? 这个呢? 8．Our senses and tools help us learn! 感官和工具有助于我们学习! Unit4 Healthy food 1．I'd like some bread and eggs, please. 我想吃点儿面包和鸡蛋。 2．Have some milk too. 也喝点儿牛奶吧。 3．Would you like some rice and meat? 要吃点儿米饭和肉吗? 4．Yes, please. 好的，谢谢。 5．Eat some every day! 每天吃一些吧! Unit5 Old toys 1．Do you have old things? 你有旧东西吗? 2．Yes, I do. l have some old books. 是的。我有些旧书。 3．This boat is cool. 这只船很酷。 4．You can keep it. 你可以留着它。 5．Mum, where is my animal book? 妈妈，我的动物书在哪儿? 6．Is it on the shelf? 在架子上吗? 7．No, it isn't. 不，不在。 8．It's in the box. 它在盒子里。 Unit6 Numbers in life 1． How many books do we have? 我们有多少本书? 2． We have fifteen books. 我们有十五本书。 3． How many boxes do we need? 我们需要多少个箱子? 4． We need three boxes.我们需要三个箱子。 5． How much is this bag? 这个包多少钱? 6． It's twenty yuan. 二十元。 7． Six yuan, or three for seventeen yuan.六元，或者十七元三本。 8． How about three for sixteen yuan? 十六元三本行吗? 语法 Unit1 Meeting new people 1、 询问对方姓名的句型： 句型结构：What's your name？ 回答：My name is+名字. 用法：此问句用来询问对方的姓名。What's是what is的缩写形式，答语也可以用句型"I'm+名字." 例句：—What's your name？你叫什么名字？ —My name is Zhang Li我叫张丽。 2、 询问对方来自哪里的句型： 句型结构：Where are you from？ 回答：I’m from+国家/地区. 用法：此句型用来询问对方的国籍或者籍贯。问句中的主语是第二人称you，所以be动词用are。 例句：—Where are you from？你来自哪里？ —I'm from Canada.我来自加拿大。 拓展：询问他人（单数）来自哪里可以用"Where is he/she/人名/称呼+from？"其答语为"He/She is from+国家/地区."。 例句：—Where is she from？她来自哪里？ —She is from the USA.她来自美国。 3、 询问某人身份的句型： 句型结构：Who's this/that+某人？ 回答：This/That is+某人的身份（+姓名） 用法： 1.问句是由who引导的特殊疑问句，用于询问近处或远处的某人的身份。who意为"谁”，who's是who is的缩写形式：this指代距离说话人较近的某人，that指代距离说话人较远的某人。 2.答语可以回答某人的身份和姓名，也可以只回答身份。 例句：—Who's this boy?这个男孩是谁？ —This is my brother.是我的哥哥。 Unit2 My words and actions 1、 描述人/动物特点的句型： 句型结构：主语+be动词+描述特点的形容词（短语） 用法：本句用于描述人或动物的特点。句中be动词随着主语人称、时态以及数 的变化而变化。在一般现在时的状态下，当主语是单数时，be动词用am或is： 当主语是复数时，be动词用are。 例句：The little cat is very lovely.这只小猫很可爱。 2、 描述动物外形特征的句型： 句型结构：It has a/an+形容词+表示身体部位的可数名词单数 回答：It has（+大于1的数词）+形容词+表示身体部位的可数名词复数 用法： 1.it是代词，用于指代前面已经提到过的某种动物。 2.如果要同时描述动物的两个身体部位的特征，可以用and连接两个身体部位。 例句：It has a long tail.它有一条长尾巴。 It has two long ears and a short tail.它有两只长耳朵和一条短尾巴。 Unit3 Tools and senses for learning 1、 询问近处的单个事物名称的句型： 句型结构：What's this？ 回答：It's a/an+事物名称（单数）. 用法：此句型用于询问距离说话人较近的单个事物的名称。what's是what is的缩写形式：this意为"这，这个"，用于指代距离说话人较近的单个事物。 例句：—What's this?这是什么？ —It's a cat.它是一只猫。 2、 询问近处的多个事物名称的句型： 句型结构：What are these？ 回答：They're+事物名称（复数）. 用法：问句是由what引导的特殊疑问句，意为"这些是什么？"用于询问距离说话人较近的多个事物的名称。句中的these是指示代词，these是this的复数形式，所以be动词要用are。 例句：—What are these?这些是什么？ —They're carrots.它们是胡萝卜。 3、 指示代词： 指示代词是表示“这个”“那个”“这些”“那些”等指示概念的词。指示代词主要有this,that 以及它们的复数形式these,those。 this、these指代时间或空间上较近的人或物，that、those指代时间或空间上较远的人或物。 指示代词 用法 例句 this/that 后面接单数形式 This is an apple. 这是一个苹果。 That man is my new neighbour.那个男人是我的新邻居。 these/those 后面接复数形式 These are my shoes. 这些是我的鞋。 How much are those apple? 那些苹果多少钱？ Unit4 Healthy food 1、 表达我想吃/喝某些食物/饮品的句型： 句型结构：I’d like some+食物/饮品 用法：I’d like是I would like 的缩写形式，意为“我想要”。some意为“一些”，后面可以跟可数名词（短语）复数或不可数名词（短语）。句末可以加上 please，使表达更礼貌、更客气。 例句：—I’d like some water. 我想喝点儿水。 —I’d like some eggs, please.我想吃点鸡蛋，谢谢。 2、 请别人吃/喝某些食物/饮品的句型 句型结构：Have some+食物/饮品 用法：本句是一个祈使句，祈使句一般是表示命令、请求或建议的句子。句中的have 是实义动词，意为“吃；喝”。some意为“一些”，后面跟可数名词（短语）复数或不可数名词（短语）。 例句：—Have some pears，Lily. 吃点梨，莉莉。 —Thank you.谢谢你。 3、 too的用法 用法：too 是副词，常用于口语中，在句中意为“也”，通常置于句末，其前可用逗号隔开，也可以不用逗号隔开。 例：—He is a teacher.His brother is a teacher too. 他是一位教师。他哥哥也是一位教师。 拓展：too还可以表示“太；过分；过度”，常用来修饰形容词或副词。 例：—This sweater is too small for me.这件毛衣对我来说太小了。 Unit5 Old toys 1、 确认对方是否拥有某事物的句型 句型结构：—Do you have+事物名称（+其他）？ —Yes, I / we do. / No, I / we don't. 用法：本句型为助动词do开头的一般疑问句，意为你（们）有…吗？用来确认对方是否有某事物，have意为“有，拥有”。当问句中的you意为“你”时，答语中主语用代词I：当问句中的you 意为“你们”时，答语中主语用代词we。 例句：—Do you have any old bikes at home？你们家里有一些旧自行车吗？ —No，we don’t. 不，我们没有。 2、 询问单个事物位置的句型 句型结构：—Where is+单个事物？ —It's+表示位置的介词短语. 用法：问句是where引导的特殊疑问句，用于询问某事物的位置。where位于句首，意思是“在哪里”。答语为“It's+表示位置的介词短语”，it指代问句中提到的单个事物。 例句：—Where is my doll？我的玩具娃娃在哪儿？ —It's on your bed.它在你的床上。 3、 确认单个事物位置的句型 句型结构：—Is+单个事物+表示位置的介词短语？ —Yes, it is. / No, it isn't. 用法：问句是is开头的一般疑问句，主语为第三人称单数，用来确认单个事物的位置。肯定回答为“Yes, it is.”，否定回答为“No, it isn’t.” 例句：—Is the pencil on your book？铅笔在你的书上吗？ —No,it isn’t. 不，它不在。 4、 some和any的用法 用法：some与any都可以修饰可数名词（短语）复数和不可数名词（短语）。some一般用于肯定句中，而any一般用于否定句、疑问句或条件句中。但在表示“建议、请求”且以can、would 等情态动词开头的一般疑问句中，用比较委婉的语气表示希望得到肯定的回答时用some。 例句：There is some water in the bottle.瓶子里有一些水。（肯定句） Do you have any storybooks？你有一些故事书吗？（一般疑问句） Can I have some grapes？我能吃点儿葡萄吗？（希望得到肯定回答的一般疑问句） 5、 方位介词（短语）的用法 用法：方位介词（短语）被用来表示事物之间的位置关系。其中 in 意“在…内；在…中”，on 意为“（覆盖、附着）在…上”，under 意“在（或到、通过）…下面”。 例句：It's on the desk.它在书桌上面。 Unit6 Numbers in life 1、 询问某些人拥有某事物数量的句型 句型结构：—How many+可数名词（短语）复数+do+主语+have？ —主语+have+基数词+可数名词（短语）复数/基数词。 用法：（1）问句为特殊疑问句，how many 意为“多少”，用于询问可数名词（短语）的数量，后面跟可数名词（短语）复数形式；do是助动词，帮助构成疑问句；主语为第二人称you（你们）或第一人称、第三人称复数：have 是实义动词，意为“有”。 （2）答语用来回答所拥有的事物的数量，可以用完整形式“主语+have+基数词+可数名词（短语）复数.”作答，也可以直接用基数词来回答。 例句：—How many rulers do you have？你们有多少把直尺？ —We have five rulers.我们有五把直尺。 2、 询问近处的单个物品价钱的句型 句型结构：—How much is this+单个物品？ 用法：（1）how much 意为“多少”，此处用来询问物品的价钱，this 是指示代用法，用来指代近处的人或事物，因为询问的是近处的单个物品，所以be动词用is。 （2）答句可以用“Its+价钱.”来回答，也可以直接回答物品的价钱。 例句：—How much is this pencil box？这个铅笔盒多少钱？ —It's eighteen yuan.十八元。 （3）拓展：how much还可以用于询问不可数事物的量，表示“多少”。 例句：—How much water is there in the glass？杯子里有多少水？ —Not so much.不是很多。 3、 表达某人买某（些）物花多少钱的句型 句型结构：—主语+pay(s)+钱+for+某（些）物. 用法：pay 意次“付费”，后面钱作宾语；for 后面跟所买商品的名称，pay...for意为：为…付费。 例句：—I pay twenty yuan for this toy car. 我花二十元买了这个玩具小汽车。 —My mother pays fifteen yuan for these bananas. 我的妈妈花了十五元买这些香蕉。 拓展：pay 和spend 都有“花费”的意思，但其后跟的宾语和句式结构不同。 1.pay的主语是人，表示某人支付金钱；而spend的主语也是人，但表示某人花费时间或金钱。 2.pay后面直接跟金钱和宾语，而spend后面可以跟时间、金钱以及宾语 3.pay强调的是支付行为，而spend强调的是花费的时间和金钱。 听力训练 1、 听录音，选出你所听到的内容。读两遍。 ( ) 1. A．fine            B．nine          C．five ( ) 2. A．many      B．much       C．man ( ) 3. A．see           B．sing         C．sit ( ) 4. A．tail         B．tongue      C．touch ( ) 5. A．soup    B．some          C．sense 2、 听录音，选出你所听到的句子。读两遍。 ( ) 1. A．We need three boxes.                    B．We have thirteen boxes. ( ) 2. A．How many books do you have?       B．How much are the books? ( ) 3. A．It’s in the box.                   B．It’s under the box. ( ) 4. A．Drink your juice.                  B．Drink your milk. ( ) 5. A．I’d like some noodles.    B．Would you like some noodles? 3、 听录音，并根据录音内容圈出正确的信息。听两遍。 1. 2. A B A B 3. 4. ￥15 ￥14 A B A B 5. A B 4、 听录音，判断图片是否与录音一致，一致的写“T”，不一致的写“F”。读两遍。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5、 听录音，选择正确的答语，并将序号填入题前括号内。 ( ) 1. A．We need three boxes.         B．We have three boxes.    C．We need thirteen boxes. ( ) 2. A．No problem.     B．Thank you.    C．No. ( ) 3. A．Yes, I do.       B．No, I can’t.    C．Yes, it is. ( ) 4. A．Yes, please.     B．I’d like some rice.    C．Sorry. ( ) 5. A．I’m good.          B．I’m 9.              C．I’m here. 6、 听录音，用阿拉伯数字给下列图片排序，听两遍。 ￥10 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 7、 听录音，根据录音圈出单词的音素，并在四线格上写出单词，听三遍。 1. a a-e 2. a a-e 3. -e- -e 4. i i-e 5. -e i-e 6. a a-e 7. -e- -e 8. i-e i 9. i i-e 10. i-e i 参考答案及听力原文： 8、 听录音，选出你所听到的内容。读两遍。 A B C B B 【听力材料】1. fine     2. much 3. sit 4. tongue     5. some 9、 听录音，选出你所听到的句子。读两遍。 B A B A B 【听力材料】1. We have thirteen boxes. 2. How many books do you have? 3. It’s under the box. 4. Drink your juice. 5. Would you like some noodles? 三、听录音，并根据录音内容圈出正确的信息。听两遍。 A A B B B 【听力材料】1. A: Where are you from? B: I’m from the UK. 2. A: What are these? B: They’re pencils.     3. A: Is the bag on the desk? B: No, it isn’t. It’s under the desk.     4. A: How much are the books? B: Three for fifteen yuan. 5. A: Do you often make a card for your mum? B: No, I often draw a picture. 四、听录音，判断图片是否与录音一致，一致的写“T”，不一致的写“F”。读两遍。 F T F T F 【听力材料】1. I’d like some noodles and bread. 2. I hear the birds singing. 3. I take No.12 bus to school. 4. The panda has a fat body. 5. I’d like some healthy food. 五、听录音，选择正确的答语，并将序号填入题前括号内。听两遍。 C A C A B 【听力材料】1. How many boxes do we need? 2.How about sixteen yuan for three? 3. Is it on the shelf? 4. Would you like some juice? 5. How old are you? 六、听录音，用阿拉伯数字给下列图片排序，听两遍。 3 2 1 4 5 【听力材料】My name is Jack. I am eleven years old. I have two kites in my toy box. I buy them in the Flea Market. They’re 10 yuan. I like flying kites. Let’s fly kites together. 七、听录音，根据录音圈出单词的音素，并在四线格上写出单词，听两遍。 1. a cat 2. a-e game 3. -e he 4. i-e bike 5. -e we 6.a-e date 7. -e- bed 8.i-e write 9. i pig 10. i-e five 【听力材料】1. cat 2. game 3. he 4. bike 5. we 6. date 7. bed 8. write 9. pig 10. five $期末模拟提升听力专项，一听录音，选出你所听到的内容读两遍。One fine. fine. Too much . much. Three, sit, sit. Four town. town. Five some. some. 2、听录音，选出你所听到的句子，听两遍。One, we have fifteen boxes. We have fifteen boxes. Two, how many books do you have? How many books do you have? Three, it's under the box. It's under the box. For drink your juice. Drink your juice. Five、would you like some noodles? Would you like some noodles? 3、听录音，并根据录音内容圈出正确的信息，听两遍。One where you from? I'm from the U. K. Where you from? I'm from the U. K. Two, what are . these their . pencils? What are these their . pencils? Three is the bag on the desk? No. IT isn't. It's under the desk. Is the bag on the desk? No, IT isn't. It's under . the desk. Four. how much are the books? Three for . fifteen year on? How much are the . books three for fifteen you on? Five, do you often make a card for your mom? No, I often draw a picture. Do you often make a card for your mom? No, I often draw a picture. 4、听录音，判断图片是否与录音一致，一致的，血气不一致的写F听两遍。One, i'd like some noodles in bread. I'd like some noodles in bread. Two, I hear the bird singing. I hear the birds singing. Three, I take number twelve bus to school. I take number to a bus to school. For the pen is a fat boney. The pen is a fat boney. Five, i'd like some healthy food. I'd like some healthy food. 五听录音，选择正确的答语，并将序号填入提前括号内听两遍。One, how many boxes do we need? How many boxes do we need? Two. how about sixteen you want for three? How about sixteen you want for three? Three is IT on the . shelf. is IT on . the shelf for would . you like . some juice? Would you like some juice? Five, how long are you? How learn you? 6、听录音，用阿拉伯数字给下列图片排序，听两遍。My name is jack. I am eleven years old. I have two kids in my toy box. I buy them in the flea market there. Ten new one. I like flying kites. Let's fly kites together. My name is jack. I am eleven years old. I have two kids in my toy box. I buy them in the fly market. There ten you on. I like flying kites. Let's fly kites together. 7、听录音，根据录音圈出单词的因素，并在四线格上写出单词，听两遍。One cat. cat. Two game. game. Three, he . he. Four bike . bike. Five, we . we. Six date. date. Seven . bed bed. right? right? Nine pig. pig. Ten, five. five. 听力部分到此结束。