人教版八年级物理下册9.4《流体压强与流速的关系》教学案

第九章 第4节 流体压强与流速的关系 莒县第三中学 范兆丰 陈常菊 [设计理念] 本节课由"流体压强和流速之间存在什么关系"和"飞机的升力如何产生"两个核心问题组成，教学中主要是让学生利用生活中常见的器材，自己亲身经历观察、操作、制作、实践等各种探究活动，体验科学探究的乐趣。在这一系列活动中，让学生经过观察、体验科学探究的过程，主要遵循以下设计思路：选取哪些器材？实验中需要改变的条件是什么？通过什么方式改变的？改变的实验条件引起研究对象发生什么变化？这种变化说明了什么问题？从中获得最直接的、生动的实验事实，培养学生自主探究的能力和对科学的热爱。 [教材分析] 本节是全日制义务教育《物理课程标准》所规定的学习内容。既是课标“内容标准”下“科学内容”的“运动和相互作用”下的“机械运动和力”中明确规定的知识点，又是课标“内容标准”下“科学探究”的好素材。学生是在已经对压强、液体压强、大气压强有了了解，但对生活中一些常见的与伯努利原理有关的现象还不清楚，但又感兴趣想知道为什么的背景下来学习的。教材正是按照以学生发展为本，让学生在兴趣的激励下，亲身经历科学的探究活动，从而获得知识、学到方法、发展能力、提高科学素养。本节从一个小节目的表演导入，激发学生兴趣和求知欲。并使学生通过实验探究激发学生思考，探究物理规律，学会应用物理知识解决实际问题，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。 [三维目标] 1．知识与技能： （1）了解流体的压强与流速的关系。 （2）能利用流体的压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。 （3）学会通过实验的方法研究物理规律．能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。 2．过程与方法 （1）经历探究流体的压强与流速的关系的实验过程。 （2）通过探究实验体验由气体的压强差产生的升力． 3．情感态度与价值观 （1）初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近大自然的体验． （2培养学生交流讨论意识和协作精神． [重点难点] 重点：气体的压强与流速的关系． 难点：运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的现象． [教学方法] 实验探究法、分析归纳法 [仪器材料] 纸条、漏斗、乒乓球、吸管、烧杯、水、针管 、水槽、硬币、