2024年四川省成都市高新区二诊考试题-【天府中考一本通】2024年中考语文真题（模拟）汇编

期之远则就其君。观连素优，感志化，然则何时而乐系？其动日“先夫下之忧两忧，后天下之辰两乐” 乎！魔：斯人昏维与归？ 2024成都市高新区二诊考试题 (梦志自范件淹（昏阳楼昆》 (考试时间120分钟，余卷滨分1动分) 光◆如亚证镇，故福扇寄臣以夫事也。全命以表，风流优攻，码艳什不藏，以传先帝之明，统五月减 沙，深入不毛，令南方已定，吴罪已尾，叠是率三军，我定中摩，亮场繁桃，擅像针山，开皇汉堂，毛于日 A卷（共100分） 都，此蓝所以权先女希易腰下之氧分也，至于科的提益，连尽志言，射伐之，非，光之任也 绳座下托臣以付成兴复之效：不效，到治正之耳，以青先膏之灵，茶无亮修之言，则真轨之，韩无 第1卷[选择愿，其24分] 等之没以多并参：陛下本宜自课，以诈原养道，称的弹富，深魂先骨遗每。亚不胆次思感数。 一，基留知识（每小题3分，其2分） (市造自诸需亮《出狮表) 1,下面加点字往音有误的一项是 5下列语句中相点网的解释有误的一夹是 A线边(u门 笔强(yn) 摄手语脚(ne A.去国怀乡 国：国家 熏南(n) 较酷(x) 吹毛求能(c 乱密界情密 情：一园 C盘恒(hn) 复合a的 两助插刀（品） C,当奖率三军 奖，鼓塌 D若量(00n) 宿染（然n) 株两器称(2h司 D以许蒙容道 课，真同 玉.下列语句中书写正端的一是 辰下列语句中加点问的意义和同法相同的一项是 A它们在大海上飞痒，思把自对暴风渐的恐机，旋藏到大海深处 此克所以数先害育忠陛下之职分也 然则阿时有乐帮 且那魔氧移着，忽然一栽身，射到破上，倾刺又见起素，题转一数一费粒角动 八世天下之碳顺 康肃笑而遭之 C再个礼痒画一百多张，这当然只兼汗光路影，不能深对队识对象，更不能造意境 C后天下之乐乐 0 其席洋洋者矣 山礼乙己同指甲餐了酒，思在阳上写学，见我毫不热心：梗义叹口气，显出物情的样子 则治匠之单 其真不邻马也 3下面语段中加点的成语枝用有误的一项是 7.对文中属就句子译正确的一项是 有些人一址书柴线中坐什品，一上译世授高该用论，说争众取宽的大话。而真正领学问的人， 若无我修之言，国★校之，得，免导之慢，风都其惨 会安于卡毒平拿辅句，洛心横出有价值的学不成灵 A如果受有发杨圣德的话，富就贵可郭枚之，费伟，薰允等人的做限.揭示他们约过失 A如坐针毡 且商读阔论 C华众取完 山寻章领句 且如果没有发扬圣德的话，那就数备郭饮之，赞韩，重免等人的急漫，表影传们的过失。 4下面语段中设有语病的一句是 C如果没有发扬圣德的话，第就资备郭收之、赞韩，董允等人的盘慢，揭示他们的过失 ①的24年，成年高新区特进一步提折肌寿质量、视高膜条能力，增张限表常试，心一是提高垂 D如果没有发杨茶德的话，都氧责罚第枚之，查书、董允等人办事建度慢，追责恒门. 南环规，种烘提开区烧却南引黄的嘎引力③二是新建人才会富，为“流梦高街"的养桌人才管建”江 象下列对选文理解和分析有良的一理量 暖的家”。④卷事门各司其职，携千前份，为春力话剪高断发展新篇章中作出美太黄做 A透文作者均有高远的政治抱负。甲文表达“先忧后乐”情怀，乙文表送”光复仅室”志向。 AD R② G⊙ n④ 且选文均含对勉之意。甲文委院表达到友人腰千京的劝题，乙，文真切表达对刻样的期望与风劝 二，文言文西读（每个装3分，共18分） C选文表达方式各异。甲文注重在描写中融人议论，伊情：乙文有叙有议，寓情于理，情理交融 阅读下面的文言文，亮成一8题。 口选文语言特色各异。甲文朝最结合，者韵协到，整齐流畅，乙文非藻华丽，引经医典情醉悬切 甲 第【卷（非选择题，共76分] 老丸淫而睿靠，连月不开，阿风格号，淡浪排空，目星隐理，山圣潜形，两燕不行，情领碍核，薄君买 三.默写（共6分） 黑，虎增融传。登斯格也，国有去夏怀多，优课吴气，满箱黄然，感根而悲者矣， 象默国古诗文中的名前名句。（分》 至芳春和景明，减闲不绿，上下无光。一塘万塘，沙高频装，棉略游冰，岸兰汀兰，都每★★。而或关 《1)补写出下列名句的上时域下句，（任建其中两创作答，如三句情答，找能再句判分）2分) 摆一空，峰月千里，津光长金，静彩沉壁。通致至客，光辰何视」登斯楼也，则有心矿神带，笼辱悟忘，把 ①塑如一夜春风来 ,(孝参（白雪最送式列官加京）】 酒临风，其喜洋洋着矣。 ,水满被糖。《参现《行香子】 装夫【手套承古仁人之G,我异二者之为，柯战？不汉物春，不就已惠，品庙堂之高别优异民，处注 3陈沙太息日“暖平！ ”(可马式《陈渗世案)】 多 (2)请在许浑《成阳减东楼的首联与额联和纳兰性德《院溪沙》的上侧中任选其一，先写出题目再默 1哈尔笑旅都火得出图的原因有幅发？请概括作答。《4分》 写.(4分) 11甲，乙选文均以“哈尔实酸游爆火“事件开头，作用有柯异同？请简要分析。〔3分) 四、现代文阅德（共10分》 阅读下面的文章，究发10~12： 1以如果将甲，乙选文战人同一个朵志栏日中，它门量合数人下面愿个栏日？请做出进捧并简述理由 甲火烟出图一始尔滨旅游的成功密码 《3分) ①站无国的冰雪与南方的暖风相送，会延撞出惠杯的花？这个来无，哈表雾以其悲种的漆香魅 A文来出围 B文技刻了的冷思考 C文恭飘动 为，在社文填殊的购草下或为美手可携的莱群胜地。随着南才小：土直，水雪大量我，本梨好晚￥遥题的 片度零并，哈东滨如底大出了图 心客呢上，哈本规树有来富的水雪资泽，为其在被将考场中占锡一常之地是保了耳天触厚的先天 玉，作文《共0分】 优势，阴时，政舟在升发感瓣肯滑方面也下龙了功夫—仕界善名的哈非常泳雷大世界，大阳乌常将 11“横看成岭例点4，近高镜不司”一苏从《随西壁) 会等是区，通建精满竹泳雅艺术和壮留的雪景，为牌多笔现出一等场令人风为现土竹视觉显宴：滑雪， 看，是我门日常生清中最墓本，最普逸的行为之一：看两国竹人和事，看快间竹干度万化… 滑冰、雪地摩托等冰雪运请也春受海客春爱，让人们金体漏刺漱与快感的同时，罩感逢才冰雪文化的独 “看的年度不用力度不网，“看克的是桌“也有所不可 件的味。 请以“看“为题.写一篇文章：{60分》 哈尔滨蒸神的火排养非仅意冰雪想力，真浅竹膜多态度也是这及装膏魔得神客青味片重委习 是求：①白定立意，自建文体（诗数涂外），②不少于字①木得抄表.套作，①不得出现真实 素。在面对2如23年12月1君“泳雪大世界风希事件”单辽针，◆尔素相关都门发有选弹网解表我情 的人名、校名和地名： 口，而麦远逢道做，整及并雕徐：展现出高放务实的玉作作风，或种真或的与度不位最得了海客的惊解 和支特，也为哈尔滨菜游树江了我好口峰 B卷（共50分） ①呢在，从机喝到景区，从酒店到餐馆，哈尔滨市民和项家打始格以病清好客的方走迎是每一位神 一、待歌差置（共4分） 客。这种真城与热情心婚多在感受冰雪魅方竹司时，也感爱到军的猛暖和美标。 阅读下面的宋诗，完成1~t题， (情编有《网界》，有制改) 甲斜门道中遇微面 乙：变“康量”为“前量” 陆游 ①随餐哈尔裤林辩爆丸，喜地文禄部门也给哈利用社变蝶体“花或垫治”。河共、古林文旅“听骑 表上丝生条酒准，站海无处不消观 式改多，河南，山尚文粮派夜新观期，内蒙古，童疾文装请来明星代官…文棉年门女力些喝，热情景 此垂合中是诗人未9？相而骑炉入朝门. 承大好河山，特色美食，内客更朝恒年之高，花样之多：让利友直呼“喜瘦了”。 乙三月二十八日大雪过若跟溪系云门山中（节墙）” ②城而，文莱产血到底卧的是产品和服务。从冰雪大峡界提转开业，到推出免费往通的“地快摆 陆游 发票”，再到走立轮夏问题“不隔夜机制，哈本溪的是红，离不开同格的财力，更源于售地军花慕辣清 山中看雪醉骑旷，清食真点十黄无。 漫、优化会养航多的林快芳力， 高压孤华湾峭能，针缓基什失悲梧 ③文械产业在常精和发传上无本甘作业“可不行，必桶实事术是地挖振，都显自膏优零和特色 【注们D甲情作于人要金中。者时，任我前线的陆谤立志是就金板国，好夹档被调至大后方成都，心合： 如：否安创期展帝唐计，泰酸等思史文化青举：乌娱精左可护精有的民居水阔，老宅保巷：重朱凭靠请崖 只良该，⑧来：表发可，座道，团作青写乙诗时已近古播，份保裤对自脑件来近和厚考。 洞、是红常道、季于垠轻轨等灌见打境“刀观的域”形象…这独菜裤地长盛不来的秘谈，在于救大期 1甲诗首句借“衣上"的两点细节，解面出一个怎样的人物形象7（位分】 己倪A、展境自己长处，微判是异化发装，操着略入千域一面的同度化竟争，就算能在同上“火一把” 最终也难免吴花一观 ①到生，深群盘要尊重韦场昆律，礼实部好内玲。“网红城韦“也套着眼关选，量力两行，津内在 工“硫炉收酒“乃诗人雅兴，此事在两首传中蕴含的情感有所不问，请试做分所。(2分) 竹睫实方成天为”装红“，者能变”流量“为“冒童“，窝见可转能发从。 (端罐自《人民日里评论》，有图改) 46 二，文言文阅境《其12分》 下面的歌词，形象盗释了“菲男专”内漏：“发地孤身走峰巷/爱徐不稳的模样/爱你对岭过他望 阅读下面的文言文，克成3一5磁 不黄灵一崎/爱你政烂的衣素/种象堵命迷的格一…” 雷浓准易堂记 在下列孤勇者”中，你最想为谦点费？请建择一项，并说明点赞理由。 [束]何海 A.黄·爱 且保尔·何率金 C尼犀船长 物于舌，号为名线，声无林排。有宅一区在棉官百事之过思，善者，有墨池存再。后我追思并资而 我最想为 点赞，理山是 不将莞，土亭池感，多时泉韩，明中所以景行舟幕。人魏骨奉唐，燕历秀衰，传子云之宅指然不发，充 以信花才学为世的静也 了【任务】中外名著中，不乏幅上嗽下，贪陈任法的“奥楚蔑落夫”式权贵，下列K偶林外史)中的零个人 前司王建餐立称号，梅宅并墨池钠入官界，为食淡地。及家，率化甲牛年顾观龄乱，隆度和震化 为左单，酰干，用弄地成制营鸡，风体泰年徒。鸣呼，龙线宫序益穿辱！ 物具有世补征？请选择并说明理由。(2分) 残历中，文摩博公为á制严。有中班坐增建焦言远，公叹愧累日，命更平其道建，属楼以还并旦 A.社少年 且王卷 C、明善产 然星巴名龙女堂，池夏境置矣，方玩越耳，所公道护地入乳，事用中塞甲 我透 二，理由是 感明年，授别可高推几应乘闭秘及，储就起为掉，帝暖失之，重输骨单名野，某华◆，以图建构。知 (二》现代文同读(18分 产祖公闲而配之，命氧爽村克睛其用。严中率求道士，素做然忘度，来然动之。连直业而堂，名的“在 阅读下而的文章，完成8一1题。 易”，检子套像于正位南向。池心城台，真亭其上日“解喇”。前罪午称，杆楹对起，娱顿奖会，日“吐风“， 寇去的案责 奇吃争时，移植文带，花森刊，气原锡调 早海文 三月瑞，尼土木之率学成，时成师八年 ①中秋时节的干后，羲慧单从绵运河暖流而下，行至千里沱江地于灵下的淮口。江闻水宽，气势请 (市进自《全最艺文志》，南段) 得，满满的河水障一备蓝色庆龙游流在索山峻岭，清凌凌的泼光在清风吹棒下量领荡果。 【建】D明：表明，林观。四伦虎，核仓，速：夹后，④事用中寝：事情因走中土。⑤离惟几：宋代富装， ②紧年准口的五风溪古镇，管是成都上达家师的交通要度，或点达吉镇的时候，已幕色配沉，加风 诗人 的人支渐新数去。从山门进人，三雨前池稀，绿水晚青山，草也惑龙，体蔓适教，城黄的则莉花属提A 3.下列语句中加友同解释有误的一项是2分) 成，轮瑞跟的，绿喊添一世亮色。有室鼻鸣翠撑过，山渊水流向骨水河，河道水林石准，汇吐是身静卧 A退逾贵象名需 谕：告诉 B闻面说之 说：说服 河尿，如同◆幕之年的老者，什火在河边的种石残道上，就女网考格至世外桃源。 C直龙而室 度，缘建褐度 过商又麻静补显而上，好一源热周餐荣。依山面衣长的一里的来边衡上人来人往，茅德教下的 D土木之事华域 毕：全溶 线店酒非，茶格雾桃蒂衡年解，枝换招展，形色各界。客家备国，裤微麻鸭、糖清果于飘来阵牌香气，句 4.将文中到线句子相译为成代汉语。(5分) 引人的来整和味香。我信步走进一家店傅听流衣深济，观施窗叠翠，大快朵频华打新上，酒风气他 《1)北历兴衰，孩子云之宅西然不废，本足以信其才学为世所抑宝。(3分) 后夏入树彩要实的衡连，天定枫酒的微香，起青石板和树叶洗得发毛，明天的打文划移棒峰。我路上吊 脚木楼，在一片寂静之中献然入梦， 2)有中兴寺僧请意宫状，公叹笔累日，年吏寻其遗透，新侵以还其旧。《3分》 ④矿玉风溪一酸忆，委策成都平装：玉风减一检柴，叠装成都平城精，”在试唐平代，无风滨是党江 上游重要的农马头，高峰时每天有上百雅想此运黄粮食，盘依苹骑受就速于重底，室宾春规，执失幻如 5请结合战接材科及选文内容，探究墨泡文献“能廷棱至今的原因。《4分) 山%岭拉远湘际50会里的点都。造超日日里，大江之上桃墙林立，品号洗秋此起城软，青瓦是金瞬次 【结接材料】元期和年，富舟在洗墨地源延修建了墨池书院。清来(1905年)，墨池喜院与芙蒙书院台 荞北，古利什学佛青峡便。夜基棒活，异上人声最沸，岭喝声，粉酒令声，标戴卢九能减保：江中漫大走 开为成都高平小争堂，】0？年戏为成年县立中学，152年易名为成标第七中学校（今点群七中），是 人，特缘天上现落凡同的至辰，那清是怎样的率来气息。 转“墨池文林”，待承“莉风草道”。16年成部高龄区湖开办一斯小学，命名为“墨池排院小平”。 ⑤明清时潮，体碱赫民潮，文死精华与艺术智易在这里汇渠升华，形成了会馆文化，客家文气，家批 文化与川后文免的事元念爱展格斯，点风溪吉融正式点为用西第一的水路华头，古：山水相像，沃上 三，名著及现代文闭读（共2分） 丰烧，南黄丝来，修择不总，期广装网川的体民在此乐事估静与阴进，外者移见减缝的广东会馆、湖长会 (一)名著间读(4分》 馆，陕西会馆，火种陆予会馆居宇，数发着哀水的去的。 旺最扳开展“读爷分享会”，凿请你加人“人物形象组”，共民亮成下面的两项任务。 韩城下江中通衡，写中沱米大去”，没有论江水通，我微有三戊流镇。或都作常争晰明先生 6【任务一1阅读文段，同答问题。《2分) 就是五风溪人。一没文左聚会上，他叶常多平年的吗兴文化如数家珍，且兴北白格即共表演粉工口性 孤勇者，程看岳国烧仍执看寻梦，不从于命运、敢于规争的春千者。 所时的陀江零子，“的室、物营，观中，灭喻…” 47 心他还挺蝇讲延《水经涂)中岭故事：者写国水造不特，内海严童，罪材深受韩苦。望帝社字命装人 [材料二十·量玉体’太解压根！”建出网发心声。贴吧悟素如下， 量灵金开金堂地台山局云顶山之闻的型味，从北，院红水去陆出，成都平原变或了水旱从人，民野千置 竖玉休'鲁着触人个人精站，让人不觉光尔，产生英维所见，感同之感，” 的天府之国。鉴灵语水有功：社字将三位禅证于他.手口开明。者人工具愿始，无枝器明，委秀山开丹 “有使话不便直言，有些著难风启击。借林妹妹之口调优生活，扁意提能有涂地，好！” 河，年是何等减事！摇（梨和国志记线，斯人常采用积辞隐山，而后以大水廉常灌之，利用感桌装文，推 “堂玉心影散感，个灶杨，有语表达婚头桌真，有才有情，或春欢“竖玉休”” 置星石障碍。相传现我两应山腰老石上，还卷智有一个开明帝项大的脚印。 “量玉体？对桃实玉的还话习雪缝什了再理解，并进行现代生活化解读，炒！” ⑤然而，现在的局道已”天整变通金”，有会成都更不需要几十公里外的“人就船黄”，玉风溪注定图 所兵囊敞而瓷落。而我，只能鞋摸古误今普的整茶海论桑。 (们【任务一：研制辞论规则】译委们报悠据“肉篇”设定“辩论要求”，现道请你一配限人理解“金句”， 格在准口亭边，望着航城清薄的江水，人分佛看见一救礼木船从磁此逆术奇来，传第听见用力划 并完容表格。(4分) 船的黑声和钟失的精减力精竹青干声。古丝上空仿第有延属在飞，多声锈，有晚声来力函一 典精全的 利论要求 (有型酸) 【注】D小通衡，指玉风溪日通入达，是或都地区的交通限组， 种，争使（能，指论题）也。一《墨于) 0 最第金投引用“魏城下江小通备，葡中论水大到头”来评价曾经的五风溪，筑现全文，等些内容可以先 判也，座看、问米后编定。 《说文解半建) 有确透岭让刻 证？请分条概括作答。(6分) 夫人不言，言必有中（中，招要害》。 《论语+宽网) 养辞者，不事富…要有不言之言。一（庄子） 言静要两悠有力 复高析下面句子的妙处。(4分) 凡叶高身静卧河床，如可金暴之年的走者， 巧言失真，不可。论请) 其争也君手，气论播】 1Q文中第⑦段引用“牡宇命整灵怡水"的传说，有与作用？(4分》 《2【任务二：赛写河请结合两测材料中的催息，替正方群友补充完兽期词，(8分) 科是，使则”老玉体竹列与路 1山结合全文内容，洗该你对文末线句子的理解。(4分) 正方钟词 夏才辞调 古候上空待佛有风凰在电，鸣声得醉，有您声黄方属… 现点：使用“量玉体”利大于界 呢表使用“量三体”架文于利 一解现A:使用墅工体”有州于有数表这。相较于 “常规式表达”，“爱玉体表逃“更① 锌现成：使用”亲玉体“不利于有故表 达。相校于“量玉体表运”，“雪风人表运 四、语言运用（共2分） .① 更加直族T声，简明马便. 1近年来，量至体”格外引人往日，高新学子拟就此现象开程辩论活动。请结合材料中的信息，完或 ·(4分) 后面的任务。(12分》 二锌观点：这是透城。这种惑越源于同煮 【材料一】实工体，瀑于中国去舟名着（虹楼梦》中林量五的言蜂风格，以其妮的会蓄、才情横滋斯著 二胖规点：“紧三缘对实玉语言进行“防板”，是 时经热人易焕乏深入了解。这种海戏式 妹。近年来，减着网格文免的兴起，堂玉体在起文球年上连渐流行，或为一什胜特的表鸿方式 种争以收用的创香兼法。在恰与的场合我时机，巧 地粥遣经鼻作品。玩筑化地表达今人情 比知： 功应用“实三体“，是高粒情地的体现 传，是一种低氨是味的律观 情境 拿规体 量工体 三钟观及：使同“餐上徐”不利于传承经典 用友许大不国通 “文不回消息。” “你大板是倦了，克于我这戴表材。” 三林现本，⑤ 文化。域种城乘化传播，会复坏作品及人 得友说夫语 “成不信 算鼠，义开始风桥了，我委是忙了，慎是矣又所场去了， (4分) 物的姐养形象，硫坏经典作品的文化审美 梳迫加电《射作业) “为什丝思是我？“ 龟味.社能丝会文化水准。 达加短《加作是)是单我一个人的，延是人人s有？” 彩句的能力。解答时，从备选节气中任选两个，结 【考点定位】翻译文言语句。能力层级为理解B。 合诗句内容进行仿写即可。要注意语意的准确 8.D解析：本题考查理解分析文言文内容的能力。 和表达的生动。【考点定位】仿写语句。能力 “乙文辞藻华丽，引经据典”说法有误。乙文语言 层级为表达应用E。 质朴，没有华丽的辞藻，也没有“引经据典”。 2024成都市高新区二诊考试题 【考点定位】理解分析文言文内容。能力层级为分 析综合C。 A卷 9.(1)①千树万树梨花开②树绕村庄③燕雀安 知鸿鹄之志哉 1.B解析：本题考查识记字音的能力。“黠”应读 (2) 咸阳城东楼 “xd”。【考点定位】识记并正确书写现代汉语 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 2.D解析：本题考查识记字形的能力。A.“飞蹿” 浣溪沙 应为“飞窜”；B.“倾刻”应为“顷刻”；C.“浮光略影” 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声， 应为“浮光掠影”。【考点定位】识记并正确书写 深秋远塞若为情！ 现代汉语汉字。能力层级为识记A。 解析：本题考查默写古诗文名篇名句的能力。(1) 3.D解析：本题考查正确使用成语的能力。寻章摘 注意“鸿鹊”等字的写法；(2)注意“兼葭”“汀洲” 句：读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；也 “嘶”等字的写法。【考点定位】默写古诗文名篇 指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性。该成语含 名句。能力层级为识记A。 贬义，此处褒贬误用。【考点定位】正确使用成 10.①哈尔滨本身拥有丰富的冰雪资源：②政府开发 语。能力层级为表达应用E。 出深受游客喜爱的旅游产品/政府深挖独特的旅 4.C解析：本题考查辨析病句的能力。A.语序不 游资源；③社交媒体助推/营销宣传到位/网络流 当，可将“提升服务质量”与“增强服务意识”互换 量造势；④服务态度真诚热情/持续优化公共服 位置；B.搭配不当，可将“提高”改为“优化”：D.句 务。解析：本题考查筛选并概括材料信息的能 式杂糅，可将“为”改为“在”，或将“篇章”后面的 力。根据甲文“客观上，哈尔滨拥有丰富的冰雪 “中”删去。【考点定位】辨析病句。能力层级为 资源，为其在旅游市场中占据一席之地提供了得 表达应用E。 天独厚的先天优势”概括可得：哈尔滨本身拥有 5.A解析：本题考查理解常见文言实词含义的能 丰富的冰雪资源。根据甲文“同时，政府在开发 力。国：指国都。【考点定位】理解常见文言实 旅游资源方面也下足了功夫…深感北方冰雪 词含义。能力层级为理解B。 文化的独特韵味”，乙文“然而，文旅产业说到底 6.A解析：本题考查理解常见文言虚词含义及用法 拼的是产品和服务…更源于当地深挖旅游资 的能力。A.介词，用。B.连词，表顺承/连词，表 源、优化公共服务的持续努力”概括可得：政府开 修饰。C.主谓之间，取消句子独立性/结构助词， 发出深受游客喜爱的旅游产品/政府深挖独特的 的。D.代词，那/语气词，表推测语气。【考点定 旅游资源。根据甲文“这个冬天，哈尔滨以其独 位】理解常见文言虚词含义及用法。能力层级为 特的冰雪魅力，在社交媒体的助推下成为炙手可 理解B。 热的旅游胜地”，乙文“哈尔滨的走红，离不开网 7.C解析：本题考查翻译文言语句的能力。贵：责 络的助力”概括可得：社交媒体助推/营销宣传到 备。慢：怠慢，疏忽。彰其咎：揭示他们的过失。 位/网络流量造势。根据甲文“真诚的服务态度 ·52· 也是这座城市…也感受到家的温暖和关怀”， 析综合C。 乙文“然而，文旅产业说到底拼的是产品和服 13.略。解析：本题考查写作能力。这是一道命题 务…更源于当地深挖旅游资源、优化公共服务 作文题。同样的风景，从不同角度看，看见的景 的持续努力”概括可得：服务态度真诚热情/持续 象有所不同；同样的风景，不同的人看在眼里，产 优化公共服务。【考点定位】筛选并概括材料 生的思考也有所不同。此题可以写我们在生活 信息。能力层级为分析综合C。 中看过哪些风景，这些风景带给自己什么样的思 11.同：激发了读者的阅读兴趣，引出下文。异：甲文 考，为自己的生活增添了什么样的色彩。需要注 以“哈尔滨旅游爆火”事件开头，引出对“哈尔滨 意的是，要运用描写写出风景的特点，然后由这 旅游爆火”原因的说明，即“哈尔滨旅游的成功密 个特点升华到对宇宙人生的思考。注意详略得 码”：乙文以“哈尔滨旅游爆火”事件开头，引出对 当，描写细致，感情真挚。【考点定位】按要求 文旅产业如何可持续发展的思考、论述。解 写作。能力层级为表达应用E。 析：本题考查分析段落作用的能力。“哈尔滨旅 B卷 游爆火”是新闻热点事件，甲、乙两文以此开头， 都激发了读者的阅读兴趣，同时也引出了下文。 1.“衣上征尘”表明诗人一路饱受漂泊之苦，“杂酒 不同的是，甲文从哈尔滨本身拥有丰富的旅游资 痕”表明诗人饮酒多且借酒浇愁。两处细节共同 源、政府开发出深受游客喜爱的旅游产品、服务 刻画出一个风尘仆仆、借酒浇愁/漂泊潦倒/忧伤 态度真诚热情等方面分析了“哈尔滨旅游的成功 失意的人物形象。解析：本题考查分析人物形 密码”，以“哈尔滨旅游爆火”事件开头，是为了引 象的能力。甲诗首句“衣上征尘杂酒痕”意思是： 出对“哈尔滨旅游爆火”原因的介绍、说明。而乙 衣服上沾满了旅途上的灰尘和杂乱的酒的痕迹。 文从提供优良的产品与服务、实事求是挖掘自身 “征尘”表明诗人在旅途中饱受漂泊之苦；“杂酒 优势与特色等方面分析了文旅产业可持续发展 痕”表明诗人一路以来饮酒颇多，结合此诗的写作 的方法，其以“哈尔滨旅游爆火”事件开头，是为 背景，诗人心怀抗金报国的雄心壮志，却突然被从 了引出对文旅产业如何可持续发展的思考、论 前线调往大后方，心情应是极郁闷，故这里的饮酒 述。【考点定位】分析段落作用。能力层级为 应为借酒浇愁。“征尘”“杂酒痕”这两处细节共同 分析综合C。 刻画出了一个风尘仆仆、借酒浇愁、漂泊潦倒、忧 12.适合放入B。甲文主要介绍了哈尔滨旅游火爆出 伤失意的人物形象。【考点定位】分析人物形 圈的原因，乙文主要论述了文旅产业应当重视自 象。能力层级为分析综合C 身产品和服务、增强硬实力的观点，两文均符合B 2.甲诗中“骑驴饮酒”表达了诗人壮志难酬、报国无 项“文旅热下的冷思考”主题。 解析：本题考查 门、漂泊凄苦的哀愁；乙诗中“骑驴饮酒”体现了诗 把握文章主旨的能力。甲文从哈尔滨本身拥有 人对自然美景的亲近、沉醉，对自然、生活恒久的 丰富的旅游资源、政府开发出深受游客喜爱的旅 热爱。解析：本题考查比较分析诗歌情感的能 游产品、服务态度真诚热情等方面分析了哈尔滨 力。甲诗中的“骑驴饮酒”发生在诗人被从抗金前 旅游火爆出圈的原因：乙文论述了文旅产业要想 线调往大后方成都后的入蜀途中，此时诗人旅途 可持续发展，应当重视自身产品和服务，挖掘、彰 漂泊，“骑驴”是行旅所需，“饮酒”是为了浇愁，故 显自身优势和特色，增强硬实力。两文均符合 甲诗中的“骑驴饮酒”表达的是诗人壮志难酬、报 “文旅热下的冷思考”这一主题，故适合放入栏目 国无门、漂泊凄苦的哀愁。乙诗描绘了在山中赏 B。【考点定位】把握文章主旨。能力层级为分 雪的清雅之乐，诗人骑驴漫游，饮酒赏雪，好不惬 ·53· 意，这里的“骑驴饮酒”体现的是诗人对自然美景 料“元朝初年，官府在洗墨池原址修建了墨池书 的亲近、沉醉，对自然、生活恒久的热爱。【考点 院…命名为‘墨池书院小学”分析可知，“墨池 定位】比较分析诗歌情感。能力层级为分析综 文脉”能延续至今，还因为历代政府和人民重视文 合C. 化教育，使“墨池文脉”得到进一步延续和传承。 3.B解析：本题考查理解常见文言实词含义的能 【考点定位】理解分析文言文内容。能力层级为 力。说：同“悦”，高兴。【考点定位】理解常见文 分析综合C。 言实词含义。能力层级为理解B。 【参考译文】 4.(1)这里历经兴衰变化，唯独杨子云的旧宅屹立不 杨子云，被称作名儒，名声显赫。（他）在成都城 倒，（这）也足够用来证明他的才学被世人敬仰。 西一条狭窄的小巷里有一所住宅，（他曾在那里）读 (2)有中兴寺的僧人到府衙报告了（杨子云旧宅和 书著文，有一方墨池在那里保留了下来。后人追想、 墨池的)情况，文彦博公感叹惋惜了很多天，命令 思念他的贤德却无法见到他本人，（便）在池边修建 官吏探寻杨子云旧宅和墨池的遗留的痕迹，（并） 了一座亭子，每年（都）来游玩，（以此）表明对杨子云 绘制边界来还原它从前的样子。 的景仰和思慕。进入魏晋以至唐代，这里历经兴衰 解析：本题考查翻译文言语句的能力。(1)岿然， 变化，唯独杨子云的旧宅屹立不倒，（这）也足够用来 高大独立的样子；废，倒塌，废弃；信，使…相信； 证明他的才学被世人敬仰。 仰，敬慕。(2)诣，到…去，拜访；累，多次，很多； 前蜀的王建自立称号后，杨子云的旧宅连同墨 疆，边界。【考点定位】翻译文言语句。能力层 池一起被划入官府的领域，成为了粮仓。到了宋朝， 级为理解B。 淳化甲午年间李顺发动叛乱，很多堆积粮食的仓库 5.“墨池文脉”源自文化名人杨雄（杨子云），其在世 化为了灰土。叛乱平定后，（官府）将这片土地改建 时名声和荣耀极盛；他对后世影响巨大，受历代后 成军营，来让士兵们休息。唉，这儒学胜地更加被玷 人追思景仰。杨雄留下的旧宅及洗墨池虽经历代 污了！ 兴衰，但因有识之士对德才兼备之人的景仰（对文 庆历年间，文彦博担任益州知州。有中兴寺的 化的推崇)，得到了多次修茸，故得以保全。历代 僧人到府衙报告了（杨子云旧宅和墨池的）情况，文 政府和人民重视文化教育，使“墨池文脉”得到进 彦博公感叹惋惜了很多天，命令官吏探寻杨子云旧 一步延续和传承。解析：本题考查理解分析文 宅和墨池的遗留的痕迹，（并）绘制边界来还原它从 言文内容的能力。根据“杨子云，号为名儒，声光 前的样子。但是旧宅已经被改称为龙女堂，墨池也 赫赫…有墨池存焉”“后代追思其贤而不得见 被堵塞了。文公正商讨疏通修茸（旧宅和墨池的事 …亦足以信其才学为世所仰也”分析可知，“墨 宜)，却突然被急召回朝，事情因此中止了。 池文脉”能延续至今，是因为其源自文化名人杨雄 第二年，提刑司的高惟几趁着闲暇时间独自来 (杨子云)，杨雄在世时声名显赫，去世后也对后世 到（这里），看到荒芜塌败、杂草丛生的景象，叹息了 影响巨大，受历代后人追思景仰。根据“其历兴 很久。（他）回去后（将这件事）告诉了贤明的同僚和 衰，独子云之宅岿然不废”“有中兴寺僧诣庭言 有声望的卿士，（这些人）聚集薪体余资，来计划重建 状…画疆以还其旧”“退谕贤僚名卿…来相助 (杨子云旧宅和墨池)。知府程公听说这件事后很高 之”分析可知，“墨池文脉”能延续至今，是因为杨 兴，命令（下属）取来优良的建材供给他们使用。城 雄旧宅及洗墨池虽历经战乱变故，但历代有识之 中的百姓和道士，也高兴得忘记了疲劳，来帮忙修 士出于对德才兼备之人的景仰与对文化的推崇， 建。于是（众人）在正北方修建了一座祠堂，命名为 多次对其进行修葺，使其得以保全。根据链接材 “准易”，绘制了杨子云的画像（放置）在正中面朝南 ·54· 方。在墨池中心修建了一个平台，在平台上修建了 贪官，在任期间以权谋私，贪赃枉法，不关心民生， 一座亭子，命名为“解嘲”。向前直到曲折的岸边， 甚至欺压百姓，然而他在政绩考核中却受到赞誉， (修建的房屋)廊柱相对而立，可以用来举行宴会， 符合“媚上欺下、贪赃枉法”的权贵形象。胡屠户 (这里)被称为“吐凤”。珍奇的花卉、繁杂的树木，交 是范进的岳父，在范进中举前对女婿极尽嫌弃，动 错环绕地移植在这里，垂下的凌霄花纷然罗列，一片 辄辱骂，却在范进中举后立马态度大变，还送上贺 草木茂盛的景象。 礼。他是一个嫌贫爱富、卑劣势利的下层人物，不 三月的最后一天，所有的土木工程都完成了，那 是“媚上欺下、贪赃枉法”的权贵。【考点定位】 时是庆历八年。 分析名著人物。能力层级为分析综合C。 6.示例一：A她出身低微，生活不幸，但是对爱情、 8.①五凤溪曾是成都上达京师的交通要道，其热闹 生活采取独立自主、积极进取的态度，努力和不公 和富有烟火气息的繁荣街景，均体现它在成都地 的命运抗争，追求自由平等和独立人格示例二： 区的“小通衢”地位：②汉唐时代，五凤溪是沱江上 B保尔是一个有着钢铁般意志的革命战士，他几 游重要的水码头，水运繁盛（上百船只、挑夫们来 次面临死亡，二十几岁即全身瘫痪、双目失明。但 运送粮食、盐糖等物资)，市井繁荣；③明清时期， 这些并没有打倒他，反而磨炼了他的意志，造就了 五凤溪多元化融合川西和移民文化，且有深厚的 他钢铁般的顽强性格。他不怕任何艰难险阻，在 商贸文化底蕴，成为川西第一的水路码头。解 病榻上还拿起笔进行文学创作，发挥了生命最大 析：本题考查理解概括文章内容的能力。由“紧邻 的价值示例三：C尼摩船长知识渊博，遇事冷 淮口的五凤溪古镇，曾是成都上达京师的交通要 静，沉着机智。他搜集海底的金银财宝来支援被 道”“过尚义廊桥拾级而上，好一派热闹繁荣“ 压迫民族，带领少数志同道合的人潜入海底，用反 勾引人的鼻腔和味蕾”概括可知，五凤溪曾是成都 抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族 上达京师的交通要道，其热闹和富有烟火气息的 反抗殖民统治的斗争。他是一个在反抗殖民主义 繁荣街景，均体现它在成都地区的“小通衢”地位。 斗争的烈火中成长起来的民族志士解析：本题 由“在汉唐年代，五凤溪是沱江上游重要的水码 考查理解分析名著人物和情节的能力。题目所给 头…那该是怎样的市井气息”概括可知，汉唐时 的三个人物有着“孤勇”的共性，答题时，要根据题 代，五凤溪是沱江上游重要的水码头，水运繁盛 目中对“孤勇者”的解释，结合名著中能体现人物 (上百船只、挑夫们来运送粮食、盐糖等物资)，市 “孤勇”精神的事迹分析作答。【考点定位】理解 井繁荣。由“明清时期，伴随移民潮…散发着浓 分析名著人物和情节。能力层级为分析综合C。 浓的古韵”概括可知，明清时期，五凤溪多元化融 7.B王惠在任期间以权谋私，贪赃枉法，不关心民 合川西和移民文化，且有深厚的商贸文化底蕴，成 生，甚至欺压百姓，然而他在政绩考核中却受到赞 为川西第一的水路码头。【考点定位】理解概括 誉，符合“媚上欺下、贪赃枉法”的权贵形象解 文章内容。能力层级为理解B。 析：本题考查分析名著人物的能力。由题目可知， 9.示例：运用了比喻的修辞手法，将静卧的扁舟比喻 此题包含“媚上欺下、贪赃枉法”“权贵”两个要点。 成老者，生动形象地写出了五凤溪经历繁华之后 杜少卿是《儒林外史》中的正面人物，他蔑视科举， 萧条（沧桑）、宁静的特点，表现了它因码头衰败而 傲视权贵，装病拒绝应征出仕；扶危济困，乐善好 没落的现状；与前文“暮色沉沉，如织的人流渐渐 施：思想先进，赞扬争取人格独立的妇女，并不“媚 散去”相照应（或：与后文写历史上的五凤溪码头 上欺下、贪赃枉法”。王惠是《儒林外史》中的一个 兴盛的热闹场面形成对比)。解析：本题考查赏 ·55· 析文中语句的能力。这个句子采用了比喻、拟人 锵锵”象征着五风溪曾经在政治、经济、文化上拥 的修辞手法进行景物描写，突出/表现了五凤溪历 有重要地位，体现其曾经的兴盛、繁荣、美好。而 经繁华之后的萧条/沧桑、宁静/祥和，与前文“暮 “有些声嘶力竭”则体现了新时代背景下五凤溪 色沉沉，如织的人流渐渐散去”相照应，也与后文 因码头衰败而没落的困境，表达了作者对古镇日 写历史上的五风溪码头兴盛的热闹场面形成对 渐衰败命运的惋惜、隐忧，放在文章结尾也使人 比/反差。赏析时可以从修辞角度赏析（运用比喻 们不由得思考古镇将何去何从。【考点定位】 手法将静卧的扁舟比喻成老者，或运用拟人手法 赏析文中语句。能力层级为鉴赏评价D。 将扁舟人格化)，也可以从景物描写的角度切入。 12.(1)示例：①有明确的观点②言辞要切中要害 【考点定位】赏析文中语句。能力层级为鉴赏评 ③要尊重客观事实④辩论要尊重对手解 价D。 析：本题考查理解概括材料内容的能力。“辩，争 10.①体现五凤溪历史悠久；②体现古人为生存发展 彼也”意为：所谓“辩”，就是对于某一说法的证明 历经艰辛又充满智慧；③戏说山腰岩石上“开明 或反驳。故①处可填：有明确的观点/紧扣论题/ 帝的脚印”，增添了文章的趣味性/神秘色彩；④ 观点鲜明。“夫人不言，言必有中”意为：这人不 为后文作者为五凤溪的没落而惋惜做铺垫。 说话，一说话就说到点子上。故②处可填：言辞 解析：本题考查分析引用作用的能力。本题可从 要切中要害/言辞要一语中的。“巧言失真，不 内容、结构、效果方面作答。根据“没有沱江水 可”意为：说话巧妙，但不尊重事实，（这样）是不 运，就没有五凤溪镇”“从此，沱江水去陆出”分析 可以的。故③处可填：言辞要客观真实/要尊重 可知，引用“杜宇命整灵治水”的传说，交代了五 客观事实。“其争也君子”意为：这是一种君子之 凤溪的来历，体现其历史悠久。根据“古人工具 争。故①处可填：辩论要有君子的风度/辩论要 原始…摧毁崖石障碍”分析可知，引用的传说 尊重对手/辩论要举止得体。【考点定位】理解 内容体现了古人为生存发展历经艰辛又充满智 概括材料内容。能力层级为理解B。 慧。“相传现在两座山腰岩石上，还各留有一个 (2)示例：①委婉含蓄②才情横溢③独特有 开明帝硕大的脚印”戏说山腰岩石上“脚印”的来 个性④幽默风趣⑤使用“黛玉体”有利于传 由，增添了文章的趣味性与神秘色彩，使文章更 承经典文化。这种个性化表达，能吸引更多人回 加引人入胜。根据“然而，现在的蜀道已…而 归经典，关注经典人物，在语言交流中传承经典 我，只能触摸古镇今昔的繁华与沧桑”分析可知， 文化，促使大众文化水准提升。解析：本题考 第⑦段引用传说，与后文作者为五凤溪的没落而 查补写语句的能力。①~④处需要根据两则材 惋惜做铺垫。【考点定位】分析引用作用。能 料概括“黛玉体”有利于有效表达的特点，可填： 力层级为分析综合C。 委婉含蓄、才情横溢、独特有个性、幽默风趣、幽 11.“仿佛有凤凰在飞，鸣声锵锵”象征着五凤溪曾经 默解压、巧妙得体等。第⑤空需针对反方三辩观 在政治、经济，文化上拥有重要地位，体现其曾经 点进行反驳，注意句式一致、语言表达准确连贯， 的繁荣、美好；“有些声嘶力竭”点出了在新时代 可填：使用“黛玉体”有利于传承经典文化。这种 背景下，五凤溪因码头衰败而没落的困境，表达 趣味性表达，能吸引人们主动亲近名著，揣摩经 了作者的惋惜，引起人们思考它将何去何从。 典人物的内心世界并与之产生共鸣，从而提升个 解析：本题考查赏析文中语句的能力。“凤凰在 人文化修养，产生良好的传播效果。【考点定 飞”照应古镇的名字“五凤溪”，“凤凰在飞，鸣声 位】补写语句。能力层级为表达应用E。 ·56·