专题4 文学类文本阅读小说 题组5 -【高考密码】备战2025年高考语文2020-2024五年真题分类汇编

专题四 文学类文本阅读--小说 题组五 易记: 用时:___ 一、(2020·全国卷I)阅读下面的文字,完成1~ 漫天飞舞的白雪中。 3题。 尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下, 越野滑雪 乔治纵身越过去。他们沿路屈膝滑行,进入一片松 [美]海明威 林。路面结着光亮的冰层,被拖运原木的马儿拉的 缆车又颠了一下,停了。尼克正在行李车厢里 犁弄脏了,染得一搭橙红,一搭烟黄。两人一直沿 给滑雪板上蜡,把靴尖塞进滑雪板上的铁夹,牢牢 着路边那片雪地滑行。大路陆然往下倾斜通往小 扣上夹子。他从车厢边缘跳下,落脚在硬邦邦的冰 河,然后笔直上坡。他们透过林子,看得见一座饱 壳上,来一个弹跳旋转,蹲下身子,把滑雪杖拖在背 经风吹雨打、屋檐较低的长形房子。走近了,看出 后,一溜烟滑下山坡。 窗框漆成绿色。油漆在剥落。 乔治在下面的雪坡上一落一起,再一落就不见 他们把滑雪板竖靠在客栈墙上,把靴子蹬蹬干 了人影。尼克顺着陆起陆伏的山坡滑下去时,那股 净才走进去。 冲势加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘却一切, 客栈里黑咕隆咚的。有只大瓷火炉在屋角亮 只觉得身子里有一股飞翔、下坠的奇妙感。他挺起 着火光。天花板很低。屋内两边酒渍斑斑的暗黑 身,稍稍来个上滑姿势,一下子又往下滑,往下滑, 色桌子后面摆着光溜溜的长椅。两个瑞士人坐在 冲下最后一个陆峭的长坡,越滑越快,越滑越快,雪 炉边,喝着小杯混浊的新酒。尼克和乔治在炉子另 坡似乎在他脚下消失了。身子下蹲得几乎倒坐在 一边靠墙坐下。一个围着蓝围裙的姑娘走过来。 滑雪板上,尽量把重心放低,只见飞雪犹如沙暴,他 “来瓶西昂酒,”尼克说,“行不行?” 知道速度太快了。但他稳住了。随即一搭被风刮 “行啊,”乔治说,“你对酒比我内行。” 进坑里的软雪把他挡倒,滑雪板一阵磕磕绊绊,他 姑娘走出去了。 接连翻了几个筋斗,然后停住,两腿交叉,滑雪板朝 “没一项玩意儿真正比得上滑雪,对吧?”尼克 天翘起,鼻子耳朵里满是雪。 说,“你滑了老长一段路,头一回歇下来的时候就会 乔治站在坡下稍远的地方,正瞬瞬啪啪地拍掉 有这么个感觉。” 风衣上的雪。 “嘿,”乔治说,“真是妙不可言。” “你的姿势真美妙,尼克,”他大声叫道,“那搭 姑娘拿进酒来又出去了,他们听见她在隔壁房 烂糟糟的雪真该死。把我也摔了一咬。” 里唱歌。 “在峡谷滑雪什么滋味儿?”尼克挣扎着站起来。 门开了,一帮子从大路那头来的伐木工人走进 “你得靠左滑。因为谷底有堵概栏,所以飞速 来,在屋里把靴子上的雪躁掉,身上直冒水汽。女 冲下去后得来个大旋身。” 招待给这帮人送来了三公升新酒,他们分坐两桌, “等一会儿我们一起去滑。” 光抽烟,不作声,脱了帽,有的背靠着墙,有的趴在 “不,你先去。我想看你滑下峡谷。” 桌上。屋外,拉运木雪的马儿偶尔一仰脖子, 尼克赶过乔治。他的滑雪板开始有点打滑,随 铛就清脆地叮当作响。 后一下子猛冲下去。他坚持靠左滑,末了,在冲向 乔治和尼克都高高兴兴的。他们两人很合得 栅栏时,紧紧并拢双膝,像拧紧蝶旋似的旋转身子, 来。他们知道回去还有一段路程可滑呢。 把滑雪板向右来个急转弯,扬起滚滚白雪,然后慢 “你几时得回学校去?”尼克问。 慢减速,跟铁丝栅栏平行地站住了。 “今晚,”乔治回答,“我得赶十点四十的车。” 他抬头看看山上。乔治正屈起双膝滑下山来; “真希望你能留下,我们明天上百合花峰去 两支滑雪杖像虫子的细腿那样荡着,杖尖触到地 滑雪。” 面,掀起阵阵白雪,最后,他一腿下跪,一腿拖随,整 “我得上学啊,”乔治说,“哎呀,尼克,难道你不 个身子来个漂亮的右转弯,蹲着滑行,双腿一前一 希望我们能就这么在一起闲逛吗?带上滑雪板,乘 后,飞快移动,身子探出,防止旋转,两支滑雪杖像 上火车,到一个地方滑个痛快,滑好上路,找客栈投 两个光点,把孤线衬托得更加突出,一切都笼罩在 宿,再一直越过奥伯兰山脉,直奔瓦莱州,穿过恩加 51- 五年高考真题 分类集训 语文 丁谷地。” 这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小 “对,就这样穿过黑森林区。哎呀,都是好地 说的情节安排及其效果。 方啊。” 答: “就是你今年夏天钓鱼的地方吧?” “是啊。” 他们喝干了剩酒。 尼克双时撑在桌上,乔治往墙上颓然一靠。 二、(2020·全国卷II)阅读下面的文字,完成4~ “也许我们再也没机会滑雪了,尼克。”乔治说。 6题。 “我们一定得滑,”尼克说,“否则就没意思了。” 书匠(节选) “我们要去滑,没错。”乔治说。 葛 亮 “我们一定得滑。”尼克附和说。 秋天的时候,我父亲接到了小龙的电话。 “希望我们能就此说定了。”乔治说。 小龙说,毛羽,这个老董,差点没把我气死。 尼克站起身。他把风衣扣紧。他拿起靠墙放 父亲问他怎么回事。 着的两支滑雪杖。 他说,馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会, “说定了可一点也靠不住。”他说。 请了许多业界有声望的学者。我好心让老董列席, 他们开了门,走出去。天气很冷。雪结得硬邦 他竟然和那些权威叫起板来。说起来,还是因为馆 邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。 里来了本清雍正国子监刊本《论语》,很稀见。可是 (陈良廷译,有删改) 书皮烧毁了一多半,给修复带来很大难度,省外的 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不 专家,都主张将整页书皮换掉。没承想老董跟人家 正确的一项是 轴上了,说什么“不遇良工,宁存故物”,弄得几个专 A.小说中描写滑雪的段落多从尼克的角度来 家都下不了台。其中一个,当时就站起身要走,说, 写,要么侧重他本人滑雪时的感受,要么通过 我倒要看看,到哪里找这么个“良工”。老董也站起 他的眼睛来观看乔治滑雪的姿态,虽多次描 来,说,好,给我一个月,我把这书皮补上。不然,我 写而无雷同之感。 就从馆里走人,永远离开修书行。你说说看,仪器 B.小说的多个细节描写突出了客栈的破败和黯 做了电子配比都没辙。你一个肉眼凡胎,却要跟自 淡,与白雪皑皑的山间峡谷形成鲜明对比,小 己过不去,还立了军令状。毛羽,再想保他,我怕是 说氛围由此发生变化,情节也由此发生转折。 有心无力了。 C.小说插入了对喝酒的瑞士人、客栈女招待、伐 父亲找到老董,说,董哥,你怎么应承我的? 木工人等人物的描写,这符合主人公在客栈 老董不说话,闷着头,不吱声。 小稳时的观察,也为小说增添了更真切的故 父亲说,你回头想想,当年你和夏主任那梁子, 事背景。 是怎么结下的。你能回来不容易,为了一本书,值 D.小说主旨与《老人与海》较为接近,都是通过 得吗? 描写人挑战大自然或者投身不甘平庸的冒险 老董将手中那把乌黑发亮的竹起子,用一块绒 生活,来塑造海明威式的“硬汉”形象。 布擦了擦,说,值得。 2.两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对 后来,父亲托了丝绸研究所的朋友,在库房里 话,请结合上下文分析对话者的心理。 搜寻,找到了一块捐。这块绢的质地和经伟,都很 答: 接近内府纲。但可惜的是,绢是米色的。 老董摸一摸说,毛羽,你是帮了我大忙。剩下 的交给我。我把这蓝绢染出来。 父亲说,谈何容易,这染蓝的工艺已经失传了。 老董笑笑,凡蓝五种,皆可为旋。《天工开物》 3.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比,他 里写着呢,无非“、蓼、马、吴、莫”。这造旋的老法 说:“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只 子,是师父教会的。我总能将它试出来。 有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了 此后很久,没见着老董,听说这蓝染得并不顺 -52- 口 专题四 文学类文本阅读--小说 利。老董家里,沙发套和桌布、窗帘,都变成了旋蓝 我问,橡碗有什么用呢? 色。这是让老董拿去当了实验品。 老董这才回过神,说,捡回去洗洗干净,在锅里 中秋后,我照旧去老董家练书法。父亲拎了一 煮到咕哪响,那汤就是好染料啊。哪朝哪代的旧 笼培给他家。老董说,毛羽,今天放个假。我带 书,可都补得赢喽。我们这些人啊,一年也盼中秋, 孩子出去玩玩。 不求分月饼吃赞,就盼橡碗熟呢。 老董穿了一件卡其布的工作服,肩膀上跨了个 我听了忧然大悟,说,原来是为了修书啊,那咱 军。父亲笑笑,也没有多问,只是让我听伯伯 们赶快捡吧。 的话。 老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做 老董就踩着一辆二八型的自行车,带着我,穿 光谱检测,色温、光泽度与成分配比率,和古书的原 过了整个校园。老董踩得不快不慢,中间经过了夫 书皮相似度接近百分之九十。也就是说,基本完美 子庙,停下来,给我买了一串糖葫芦。我问老董,伯 地将雍正年间的官刻品复制了出来。 伯,我们去哪里啊? 因为本地一家媒体的报道,老董成了修书界的 老董说,咱们看秋去。 英雄。图书馆要给老董转正,请他参与主持修复文 也不知骑了多久,我们在东郊一处颓败的城墙 澜阁《四库全书》的工作。老董摇摇头,说,不了。 处停住了。 还是原来那样吧,挺好。 这里是我所不熟悉的南京。萧瑟、空阔,人烟 (有删改) 稀少,但是似乎充满了野趣。沿着水塘,生着许多 4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不 高大的树。枝叶生长蔓延,彼此相接,树冠于是像 正确的一项是 伞一样张开来。我问,这是什么树? A.小龙与“我”父亲毛羽的电话,既介绍了本文 老董抬着头,也静静地看着,说,橡树。 故事发生的起因,表现了书匠老董的性格,也 老董说,这么多年了,这是寿数长的树啊。 为情节的发展作了铺垫。 老董说,我刚刚到南京的时候,老师傅们就带 B.“老董穿了一件卡其布的工作服,肩膀上跨了 我到这里来。后来,我每年都来,有时候自己来,有 个军跨”,“踩着一辆二八型的自行车”,是老 时和人结伴。有一次,我和你爷爷一起来。 董生活现状、职业习惯的表现。 你爷爷那次带了画架,就支在那里。老董抬起 C.小松鼠跳到地上,“像人一样站起了身,前爪紧 胳膊,指了指一个地方。那里是一人高的芦苇丛, 紧擒着一颗橡子”,渲染了此处的生机与野 在微风中摇荡。 趣,烘托了老董的童心与快乐。 你爷爷说,这是个好地方,有难得的风景啊。 D.“仪器做了电子配比都没辙”,老董却用传统 他说这个话,已经是三十年前了。 工艺修复了稀见典籍,说明在科技发达的今 老董的目光,渐渐变得肃穆。他抬起头,嘀 天,传统技艺仍有用武之地。 说,老馆长,我带您的后人来了。 5.本文画线部分表达了老董怎样的心情?请结合 我问,伯伯,我们来做什么呢? 本文简要分析。 老董俯下身,从地上捡起一个东西,放在我手 答: 里。那东西浑身毛刺刺的,像个海胆。老董说,收 橡碗啊。 我问,橡碗是什么呢? 6.老董的匠人精神主要体现在哪些方面?请结合 老董用大拇指,在手里揉捏一下,说,你瞧,橡 本文简要分析。 树结的橡子,熟透了,就掉到地上,壳也爆开了。这 答: 壳子就是橡碗。 这时候,忽然从树上跳下来个毛茸茸的东西。 定晴一看,原来是一只松鼠。它落到了地上,竟像 人一样站起了身,前爪紧紧擒着一颗橡子。看到我 们,便慌慌张张地跑远了。 老董说,它也识得宝呢。 - 53详解答案 【破题关键】在“拳琼卖马”的故事或文中唱词与王超杰的处 此处的回忆，表达了老董对自已职业起点的感概之情：“老董 境之间建立联系，进而分析人物心理。 的目光，渐渐变得肃移”，他“喻喃说，老馆长，我带您的后人 7.【关键能力】 本题重点考查学生对小说人物心理的分析概 来了”，表达了老董对老前皋的深切怀念：“这么多年了。这 括能力。 是寿数长的树啊”“他说这个话，已经是三十年前了”，体现了 情节 人物的心理变化 老童对岁月如校、世事沧桑的生命感悟。 答案：①多年后面对自已职业起点时的人生感概。②带老馆 杨成岳先“凑近看，看了半刻，便向王超杰，点头量 长后人重游旧地时，对老前辈的深切怀念。③对岁月如梭、 验看 笑”，然后说“本店小本生意，实在不好言价了。还 世事沧桑的生命感悟。 请王先生体谅”。由人物的动作、神态和语言，可以 6.解析：老董的匠人精神主要是通过老董的“犟”体现的。作为 瓷盘 看出：杨成岳已看出瓷盘是质品，但并未说破，而是 一位修书匠，老董为了坚守“不逼良工，宁存故物”的古训，不 找借口委婉拒绝王超杰。 惜跟专家叫板，并立下军令肤，这是老董坚持行业规矩、格守 职业操守的体现：而老董为了染出蓝鋼，将家中的很多布料 杨成岳看到“王超杰险上滑过一丝失望”，说道“买 都当作实脸品，最终通过煮橡碗染出蓝蜗，完成修复任务，体 看到 实不成仁义在，先不说价钱，容我再想想”，留下王 现了老董修书精益求精的追求。 失望 超杰并细心安排食宿。据此可见：杨成岳同情王超 答案：①坚持行业规矩。不忘“不遇良工，宁存故物”的古调，为 杰，有帮助之意。 此甚至跟权威叫板。②格守职业操守。敏畏与热爱自己的职业， 为了一本书，即使再次失去工作，也认为“值得”。③修书精益求 三人吃酒时，杨成岳听了王超杰的唱段，了解了他的 精。为染蓝钳不断试验，最终完成修复任务。 真实处境，沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说 句落底的话吧”然后又想了想，笑道：“那好，明天你 专题五文学类文本阅读一散文 得知 到我店里去，我们当面钱货两讫。”据此可见：杨成岳 题组 处境 最终决定买下瓷盘。通过张小或与扬成岳的对话，可 1.B分析鉴赏文本相关内客和艺术特色。A项，无中生有， 以看出：杨成岳对世道人生的感悟是其知假买假，慷 “父亲决定买牛"“也想让儿子最其他孩子一起放牛，以改 概解震的原因。 变…性格”错误，根据文本第一段中的“我很小就美落那些 吆喝牛马的孩子…而我只是个温顺的可怜虫……站在他 答案：①先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小 们身边像个走亲威的陌生人”和第二段中的“我家的确需要 本生意”为由婉拒。②然后是有意相帮：表示再想想，留下王 一头牛…父亲决定买牛，哪怕只用来拉车”可加，父亲决定 超杰并细心安排吃住，③最后决意相助：对戏剧的热爱，对 买牛确属生产需要，但“像个走亲成的陌生人”是“我”的想 世道人生的感悟，让他知假买假，馈慨解囊 法，文中并来提及父亲决定买牛是想要改变儿于不合群的性 【破题关键】根据人物矛盾冲突准确划分人物心理变化的 格。B项，分析正确。C项，曲解文意，根据文本第八段中的 阶段。 “漫天雨雾…像我这种动不动就悲观的人，常常会觉得自 题组五 己被这个世界遗弃了”可知，“我”本来就是客易悲观的人，并 1.D对小说主曾的理解错误，从文本内容来看，本文表现的是 不是大雨天里为牛割草才让“我”意识到自己是悲观之人。D 年轻人对运动的热爱，对生活的激情。 项，“有意以环境的阴森怪异来映衬看武侠的乐趣”错误，根 2.解析：根据上文内容和两人的对话可知，尼克和乔治都喜爱 据文本倒数第二段中的“清风徐来，头顶有松树遮阴，天上流 滑雪运动，为能够一起越野滑雪而感到高兴，两人一再相约， 云飞动，此时看武侠…那一个白衣飘叙的快义世界美不胜 表明他们对清雪有强烈的愿望。从两人的相处来看，两人是 收”可如，作者描绘的画面并不“阴森怪异”，而是经松闲遗的 很好的朋友，分别之际一再相，说明他们不舍离别。两人 2.C赏析文本段落。“以先抑后扬的手法来突出下文‘我”的 都想一起再滑雪，但乔治要上学必须离开，从他们的对话中 ‘兴杏又纠结”错误，丈中关于每木厂场景的描写营造出热烈 可以看出，他们已经感觉到这一愿望不会实现。据此分析可 象国，与“我”当时和父亲去牵牛的激动心情相映衬，并来使 得出答案。 用先抑后扬手法，也没有以此突出下文“我”的“兴春又斜站”。 答案：①两人一再相约，表明他们对此有强烈的愿望。②分 3.解析：理解概梧文中重要语句的内函。“放牛给了我一个几 别之际的一再相约，也表达出依依不舍的心情。③但已经感 近完美的少年时代”是因为放牛让“我”圳有了一个快乐、梦 觉到这一愿望不会实现，心情有些惘然。 想得到满足的少年时代，可从文本中重点筛选“放牛”带给 3.解析：解答此题，首先要对题目中提及的“冰山”理论有大概 “我”自由、轻松，快乐等的事件。根据第一段中的“我很小就 了解，“冰山”理论主要是说我们能看到的只是表面很少的一 美落那些吹喝牛马的孩子，觉得他们是豪效粗矿的英雄… 部分，而更大一部分的内在却藏在更深层次，不为人所见 我想当个野孩子”和第七段中的“在当时，放牛部分地满足了 这篇小泥的故事情节主要由尼克和乔治在越野滑雪过程中 我的少年英雄梦…旁递斜出的机会”，可得出答案①。根 的行为和对语、客栈休息时的对话构成，这只是小说“露出水 据第九段中“我”和小伙伴集体放牛时的趣事，可得出答案 面的入分之一”：这篇小说没有提供任何故事背景，通过小说 ②。根据倒数第二段中的“我”常在放牛时读武使小说，沉醉 这些已有的情节安排，读者可以推测出其背后隐藏着更为丰 于侠义世界，可得出答案③。根据最后一段中的“放松，自 富的内客，尤其是两人在滑雪之外的生活，比如乔治的上学 由，融入野地里，眼自然和大地曾经如此贴近”，可得出答 情况，为什么再也没有滑雪机会等：这样的情节安排使小说 業①。 能够给读者留下广闭的思考空间。 答案：①放牛部分地满足了“我”的少年英雄梦，让“我”有了 答案：①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留， 旁逸斜出的机会。②集体的放牛生活让“我”的童年充满了 这只是小说“露出水面的八分之一”。②通过小说已有的情 欢乐和趣味珠。③放牛让“我”沉醉于武侠小说的世界。④放 节安排，可以推测出其背后隐减着更为丰富的内容，尤其是 牛让“我”融入野地，亲近自然，轻松自在。 两人在滑雪之外的生活。③这种情节安排使小说大量留白， 4.解析：对作品进行个性化阅读和有创意的解诶。首先，要读 引人遐思。 懂题干。①“你认为”提示此题具有开放性，只要基于自 4.C“烘托了老董的童心与快乐”无中生有。 己的阅读体脸写出个性化见解，且言之成理、能自圈其说即 5.解析：这段场景描写表达了老董的多种心情。老董对自己刚 可。②正确解读作者观，点“不愿在回忆往事时为放牛·赋予 到南京时和老师梅们来到此处以及和“我”的爷爷一起来到 意义”。联系文末画线句的内容和平时的阅读经验可知，威 137