专题1 信息类文本阅读 题组2 -【高考密码】备战2025年高考语文2020-2024五年真题分类汇编

五年高考真题分类集训 语文 选项 选项观点 信息获取与加工 分析论证 答案：①引用经济学家的调查数据及观点 ②针对煤体提出的问题，作出合理的解释 塔尼娅·科森 ③进行实地调研，征询当地居民的意见 A项观点与第幕二 认为，安第斯山 题组二 墓麦种枝者想 第二段首先指 段站论一致，可 1,B理解文中语句十图文转换 吃点别的东西 出藜麦价格上 以支撑第二段 代替慕麦。 服导致种植区 呢点。 解法一：逐图分析，图文对照 的农民吃不起 题中图序 图形解析 对应画线内客 排序 加拿大《环球邮 墓麦的随点不 小小的飞船船 报》一则新闻报 被所有人认可 然后用几位经 体进行了款转， 道认为，对幕麦 B项观点与第二 “哥伦比亚号的 B 济学家的调壶 由“头朝前，尾 驾驶员柯林斯， 的消受量增加， 数据证明了蓼 段的观点相学。 朝后”变为”头 让飞船授授转 第三位 会伤害玻利维 麦“消费量的下 朝后，尾朝前”， 身” 亚人和秘鲁人。 降和价格的激 且和火箭处于 增不存在明显 分离状态 迈克尔·威尔科 的联系”的规 C项现点与第二 克斯认为，停止 飞船和火箭未 “当地琼被甩到 点，最后得出玻 段的观点无直提 消质整麦会伤害 分离，是一个 身后，就是船箭 第一位 利雏亚人和秘 墓麦种植者。 关系。 娄体 分离的时候“ 鲁人对蔡麦的 消贵量下降的 埃文·戴维斯 掉头后的飞船 真正原因可能 “字航员告刷土 认为，不使用任 是想换换口味 ③ 与另一艘飞船 D项观点与第二 星5号的最后 第五位 D 何谎言也可以 对接在一起，并 的结论。 完成许多有效 段的观点无关 一级火新“ 和火新分离 的欺瑞 答案：A 火箭的前端两 “第三级火糖前 9.【关键能力】本避重点考查学生理解重要概念含义的能力， ④ 翼打开，飞船从 端打开，哥伦比 第二位 语选并整合文中信息的能力， 火箭前端飞出， 亚号从顶端弹 西方端体在报道时使用了哪些“竟争性真相 头朝前，尾朝后 出 答题「区间 核心概念 第一段：①蔡麦的爱好者却通 第四投：很多时 飞船尾部喷射 “乘坐合成一体 过谋体发现，从2006年到2013 侯，你可以通过 ⊙ 出火焰，表明合 的两檀小飞船 第六位 年，玻利维亚和秘鲁的幕麦价 体的两艘飞船 许多方式描述 魅续飞行“ 格上涨了两倍： 正在飞行 一个人，一件事 ②《位立报》称装麦价格的上派 物或着一起事 使玻利维垂人吃不起藜麦了： 件，这些满迷可 旋转掉头后的 ③纽釣时投》钱引他人研究报 能具有同等的 飞船与另一艘 告，得出幕麦种植区的儿童管 真实性。我将它 飞船对接在一 “·哥伦比亚”与 养不良率正在上升的结论： 们称为“竟争性 起，此时两艘飞 “鹰'对接成功 第四位 ④X卫报》与《独立报》使用具有 真相” 船和火箭并未 明显倾向性的标题强调慕麦价 分离 格上涨对蔡麦种植者造成伤 归纳概括形成答 。 案 解法二：求同析异，缺速排除。具有共同部分的图往往要排 在一起，所以要将具有共同部分的图放在一起分析。比如 答案：①从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的黎麦价格上 涨了两倍。 和@的共同部分是娜：然后对比它们的不同部分， ②玻利维亚的藜麦消费量5年闻下降了34% ③表示两艘合体小飞船与火箭分离，而⑤只有两被合体的小 ①藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升。 飞船，且一艘飞船尾斯多了火焰，这表明此时飞船已经彻底 ④玻利维亚人和秘鲁人正在食用便宜的进口食物， 与火籍分离。再结合材料一画线句中的“宇航员告别土星5 【玻题关键】解答本题要依托文本两步走，思维具有跳跃 号的最后一级火箭，乘坐合成一体的两艘小飞船能续飞行” 性，非常考验审题能力和应变能力。只有快速抓住核心概念 可知，③和⑤排在一起，且⑤在之后。据此捧徐A、C两项。 “竞争性真相”的含义，才能概括出竞争性真相的具体内容， 10,【必备知识】引用论证、率实论证等论证方法 弄比如①④@有相同的郎分●自百.不同之处在于 【关键能力】本题重点考查学生获数与加工信息的能力， 右创飞船的状态，①中飞船发生被转，④中火著前编打开，飞 分析论证思路和论证方法的能力。 船从火箭中射出，还未发生旋转，回中镜转后的飞船与火箭 第一段一列华两容蝶体岭根道，餐出问是 上的另一艘飞船对接在一起，再结合材补一画线句中的“第 爱礼蝶体的纯法 三戴火背前编打开，哥伦比亚号从顶端弹出”“哥伦比亚号的 根搭经济常的相美调查，得出林论 驾驶员柯林斯，让飞船慢慢转身。·哥伦比亚·与·腐·对接成 第二段 显走消叠量的下降和价格的激增不 功”可知，④在①前，①在⑥前，据此撸除D项。 存在明笔的联系① 作出合理解释：轮鲁人和威利推亚人 论 2.A理解分析材料内客。“它需要把遍逸塔和登月枪送入月 错误 球轨进”错误，根据材料一第三段中的“第一毁火箭，速逸塔， 惑 其地地区的人食观整麦 第二级火景一一分离…第三级火箭再次点火，把飞船推向 第三 路雪池人型来了好处 法 澜事炭远请 更运的高空”和第四段中的“字就员告别……乘坐合成一休 高地人并不候少整麦 进一步指出，这些受到缗误 的两皱小飞船继埃飞行”可加，递逸塔在火籍升空飞行途中 解续的兵相可能会时地 就已经配离，此时还未进入月球轨道，土星5号只是需要把登 的人们谁成真正的伤家 月舱送入月球轨道。 114 可 详解答案 3.D分析评价材料内容。 果，为人类搏开了月膏的种秘面纱”“我国首个火星探测器 选项 对应原实 具体分析 ·天问一号’已飞离地球，中国航天人的目光又随之授向深 空”体现了这一点 材料一第五段“终于板达 答案：①向世界公开“玉兔一号”的探测结果，并邀请国际社 月球上空…向着月球 “此时此刻，那些远在 会用绕“嫦城四号”探月任务建立合作关系，体现了“科学无 越飞越近……环绕月球 地球上的人…期得 国界“，②中国航天人凭借历气和智慧，努力探索使我同成 飞行，此时此刻，那趣远 者”烘托了登月舱即将 为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡视探测的国 在地球上的人…都时 着陆时的景张气氛 家，并开启火星探测，推动中国太空探索走向深空，体现了 刻关注着、期待着” “科学家有祖国” A “此时此就…人们鹅 6,【必备知识】转折、条件、类比等迎辑关系知识，偷换裁念、 材料一第七段“登月舱越 辑配关系第逐辑谬误， 朱越低、越来超低……直 雀无声”操托的是登月 【关键能力】本题重点考查学生定位获取，分析整合信息的 舱成功着陆月球后人 到平稳落地！此时此 能力，正确推理判斯的能力，识别选项推理谬误的能力。 刻…人们鸡雀无声，屏 们的激动心情，而不是 息矜听” “登月舱即将着陆时的 选项表述 定位获取 理解分析与 景张气氛” 推理判断 材料一“搞好调查研 材样二“中国科学家在 究，一定要从群众中 《科学》杂志上发表的研 只是客观陈速事实，泛 米，到群众中去，广泛 材料一的出 究结果显示…明显不 有质疑“阿波罗号”的 听取群众意见，人民 发点是提高 间的地下层，表明该地区 深测站果，故“对后者 材料一 群众的社会实我·是获 对社会调壶 有着复杂的地质史，这与 材料二都 得正确认识的源泉，也 提出质疑”错误 是检险和深化我们认 工作的认识， ·阿波罗号宇航黄探索 读到私会 试的根本所在”“领导 针对的是领 地区的情况有所不同” 调查要广 千部进行调查研究，要 导干部应排 材料三“科技人员见证 “世界上首个”“首个世 泛听辉 放下架子，扑下身子， 有的态度：材 了……我国成为世界上 界第一”等词写出了 众的意见 料二的出发 深入田间地头和厂矿 首个成功实施在月琼背 “嫦城四号“探测器所 A 并特别提 车间…这样才能真 点是提高社 到要深入 面款着陆并巡视探测的 取得的巨大成就，表现 正听到实语，察到实 会调查的“客 C 国家”“这是一次前无古 的是作者对这次科学 了解农民 情、莪得真知、散到实 税”性，针对 二者有相 的是社会研 人的科学探险。月背深 深险的货美和自豪之 同的出发 效”。材杆二“科学 的 完者应认清 测是中国航天的首个世 情，故“表现了驾驶员 社会研究第一是要认 自己的立场 界第一…是人类航天 团队获得成功后激动 清自己的立场和目 对性。 史上的重大突狼” 的心情”错误 的…社会研究必须 和目的。所 站在被调查者的利益 以A项表越 4.解析：分析概括序言的作用。首先，要明确《《月背征途》推荐 上。你如果要研究乡 不当， 序》是一篇序言。其次，要了解序言的常见作用：①概播书藉 村，你必须可情农民， 或文章的主题、内客和特，点，帮助读者快速了解作品的全貌 为他们服务……”。 ②说明书籍著述或出版旨意，介绍作者的写作背景和动机 材料二指 等：③引导读者进入作品的主题和情境，微发谈者的阅读兴 出，社会科 材料二“社会科学并不 原文只是说 趣：①介绍书籍戏文章的%次体例，作者情况等，为读者提供 学虽不能像 拥有像自然科学一模 社会科学没 更全面的背景信息。最后，结合材料三的内容进行分折概 自然科学那 一样的实验室”“观察 有“一模一样 括。材料三共三段，第一段由古今人们攀夹望月的浪漫传统 样通过实验 社会现象时如果我们 能确知观察情境各种 的实验室”， 写到人们狼少关注月亮“图案”从来变化的问题，再由这一问 C 展开研究 因子对于被观察现象 并不意味着 题引出“月背”，能够激发读者的阀诀兴趣。第二段主要介绍 但倘若方法 得当，观 所起的作用，我们同样 社会科学不 的是“嫦城四号”探测器所取得的非凡成就及其重大意义，这 可以达到自然科学的 能通过实验 辆示了《月背征途》这本书的大致内容，能帮助读者快速了解 社会现象时 展开研究。选 其全能。第三段的“本书完稿之际，我国首个火星深测 也能获得良 实验中所具备的条 好的效果 件”。 项偷换龇念。 器…授向谋空，我由裹期盼这本书能引领…更希望年 轻人……不断追逐心中的星辰大海”揭示了《月背任逾》这本 原文采用的 书的写作背录和写作目的，有助于读者了解作者的写作动机 是类比手法。 答案：①由古今人们举头望月的浪漫传统和人们很少关注月亮 被调查者欺 “图案”从未变化的问愿，激发读者的阅读兴趣。②帮助读者快速 材料二认 璃社会研宽 了解《月背征途这本书的大致内容，即我国“嫦娥四号”“玉兔二 为，社会研 材料二“其实校调查者 者就像病人 号”的月背探测过程及成就等。③有助于读者了解这本书的写作 究者只有 的·秘密’和·撒谎”是 欺编医生，结 背景和写作目的，激发年轻读者的科学探索热情。 调查者的·秘密·和·撒 像医生对 采是社会研 5.解析：培这整合信息。题千中的“科学无国界，科学家有祖 谎的反映"“换一句话 究者得不到 待病人那 国”包含两层意思，第一层是“科学无国界”，即科学成果可由 说，社会研究必须站在 真相，被调查 样关心被 全人类共享，科学合作不分国界，材料二中的“中国科学家在 D 者《病人)的 调壶者，才 被调查者的利益 上…正像一个医生 问题无法解 《科学》杂志上发表的研究结果星示，·玉兔一号”的探地雷达 不会“逢 对一个病人，病人没有 决（医治） 探测到其着陆点下方有9个明显不同的地下层…根据今年 着”被调查 理由去款编医生，正因 但D项错误 6月在联合国会议上发布的信息，·嫦城四号·任务…中国 者的”秘 密”和“撒 为欺骗的结果是自己 地把这个类 方面已邀请国际社会围绕·嫦城四号'探月任务建正合作关 ”。 受害”。 比理解为社 系”体现了这一点。第二层是“科学家有祖国”，突出的是科 会调查的一 学家的爱国情怀，科学家的芬力可以为租国争得荣誉，材料 个必然前提， 三中的“这是一次前无古人的科学探险…·玉兔二号’凝聚 错置了二者 着中国航天人的勇气和智慧，像一位孤胆英雄，面对未知的 的美系。 风脸与挑战，勇敢进发，努力探常…取得了一系列科学成 答案：B 115 五年高考真题分类集训 语文 7,【必备知识】食换概念，虚假率实等逻辑推理知识 含义，然后分析词语在文段中的表达效果（情感），具体到本 【关键能力】衣题重点考查学生定位获取，分析整合信息的 题就是要注意引号的作用，通过强调表达作者强烈的情悠 能力，推现判断和识别逐样谬误的能力 态度 选项选项表述 定位莪氧 理解分析与推理判断 10,【关键能力】本题重点考查孕生获取加工文本信息、概括 些合文本内容，分析评价作者观点态度的能力 材料二第 材料一“调查研究一定要从 六段”一切 调壹的结 选项表述存在两个错误 客观实际出发，不能带着事先 定的调子下去，而要坚持结论 训查研究一定要从客 果必然 一是材料二第七陵，第八 如果调查 产生在调查研究之后，建立在 观实际出发，不能带着 影响到被 段谀到，如果调查者真正 概括 者询问的 草重被调查者，“必然会 科学论证的基础上，对调查了 事先定的调子下去 调查者的 问题也正 得到对方的草重和友 解列的真实情况和各种问题 对调查结采也要客观 是被调查 生活的，不 谊”，但选项中表述的“调 要坚持有一是一、有二是二，既 对待，坚持“唯实”， 者所美心 论是好是 查者询问的问题也正是 根喜又批沈，不唯书、不唯上 坏 的，被调查 为实际受 被调查者所关心的”，与 只唯实” 者就不会 草重调查对象不能西等 这是针对额导干 有 到影响的 防 是他们，他 号，明显偷换概念：二是 分桥部应坚持的调数 心理。 们不能不 “被调查者就不会有防备 评份研究的基本原则 防”。材料 心理”与原文相违背，码 而言的 于盘假事实。 二第七段 材料二“有些不骨正视这关 第八段。 系的学者，只提出一个·客观 不能把“客观”理 答案：C 的空测概念，但是·客观’是什 解为没有兴趣残 8.【必备知识】 论证结构，排比的特点和表达效果。 么意思呢？是指对观察的现象 与自己无关的漠 【关键能力】 本题重点考查学生分析论点，论据和论证的 没有兴趣，戏是没有关系么？ 概希 能力。 这是不可能的”“你说·客观’， 整合 然态度。这样就 得不到真实信 选项 选项表述 定位装取 分析论证 人家不能承认，而且人家是对 的，因为实际受到影响的是他 息，也就不客规 材料二第三段主要论 们，他们不能不防。于是调查 了。 证的是在技术上观察 者逢着·秘密’和‘撒谎了"。 社会现象比现察自然 材料二第三 这是针对社会调 现象更为因难，且观察 段，主要论证 社会现拿的国难常发 分新查者应认清自己 人的动规受 材料二 生在体外看不到的部 评价的立场和目的而 B 社会共有规 律的支配且 第三段 分。选项内容“人的动 言的： 机受社会共有规律的 答案：①材料一谈到“客戏”时有一句话，即“湖查研究一定 处于不断的 支配且处于不断的变 要从客观实际出发，强调的是调查研究的实事求是立场， 变化中。 化中”恰是社会现象 不能带着预定的“调子”。②材料二强调“客观”不能被误解 “在体外是看不到的 为超脱于被调查者之上的漠然立场。③材料一是对领导干 的部分，属于论据， 部应坚持的调查研究的基本原则而言，材料二是就社会科 学调查者应认清自己的立场和目的而言。（评分参考：每答 答案：B 9,【关键能力】本题重，点考壶学生理解词语的深层含义，分析 出一点给2分，意思答对即可。如有其他容案，只要言之成 理，可的情给分) 论证语言作用的能力。 【破题关键】本题要求对两则材料都谈到的调查研究中的 ●如果你是想去“敲计”祓调查的人，那 “客观”这一概念进行对比分析，体现对比较阅读能力的考 么你绝不会得到可靠的材科。 查，解题时需要联系两则材料的内容进行整体比较分析， ●社会科学绝不能从“平智”的方法上得 同时要善于提炼比较的角度，多方思考，精准作答 鼓诈网 特月高巧调查青的利是上： 字不 来。换一句话说，社会研究必须站在被 题组三 “斗智” L.【关键能力】本题重点考查学生定位旋取，分析整合信息的 ●前者对后者是“学习”而不是“将问” 能力，正确推理判断的能力，识别选项推理谬误的能力 态度上应当是“尊重对方”“执疑待决“ 这种态度必然会得到对方的尊重和友 选项 选项表述 定位莪取 理解分析与 推理判断 谊，园而乐于帮助你， 语言钟点：“敲诈”“斗智”“拷问”生 动形象，用来代表儿种带有藏胁，撒 中国古典诗论 文中只对中国古典 诗论与西方文论进 骗，平争的不当行为，生动粘初，便 量不以体系和 行了比较，论递了各 于理解 逻辑见长，但藕 分析 材料二 自的优缺点，并未得 论证作用：加引号进一步强调了作 D 含诗性品格和 末段 出中国古典诗论比 者对类似做法的不认同，并凸显出 人丈情致，比西 科学的社会研究应该持有的态度和 方文论更有生 西方文论更有生命 命力。 力的结论。选项无 方法，即单重对方并站在被调查者 中生有。 的利益上进行调查研究 答案：①这些加引号的词所标示的是调查者一些不当的嗣查 答案：D 行为：雪从反向强调调查者和被调查者充分合作的前提是调 2,【必备知识】偷换概念，说法地对等遂辑推理知识 查者要尊重被调查者， 【关键能力】本题重点考查学生定位旋取，分析荟合信息的 【玻题关键】分析文中词语的含义及作用，要求结合上下文 能力，推理判斯和识别逻辑谬误的能力。 分析作者使用这些同语的意图，先解释词语在具体语境中的 -116五年高考真题 分类集训 语文 C.“每个新手辩论者”“都知道如何挑选最有利于 C.制片人迈克尔·威尔科克斯专门为这个问题 自己的真相”,可见有些“沟通者”会选择有助 制作了一部纪录片,他说:“我见过一些反对 于推进个人意图的真相,而这种选择具有一 食用藜麦的文字评论,实际上,停止消费才会 定的灵活性。 真正伤害这些农民。” D.从藜麦事件可以发现,一组片面的事实编织 D.英国广播公司播音员埃文·戴维斯指出:“事 在一起引发了一场良心危机,而这场良心危 实上,说常常是没有必要的。你可以在不 机对玻利维亚和秘鲁当地的居民造成了真正 使用任何流言的情况下完成许多有效的 的伤害。 欺骗。” 8.下列选项,最适合作为论据来支撑第二段观点的 9.请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了 一项是 7 _m 哪些“竟争性真相”。 A.“粮食优先”智库的工作人员塔尼姬·科森在 答: 谈到安第斯山蔡麦种植者时表示,“坦率地 说,他们厌倦了藜麦,因此开始购买其他 10.作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结 食物。” 论有误?请根据文本概括。 B.加拿大《环球邮报》一则新闻的标题为“你对藜 答: 麦的爱越深,你对玻利维亚人和秘鲁人的伤 害就越深”。 题组二 易记录: 用时: 一、(2024·新课标II卷)阅读下面的文字,完成1~5题。 不平。家园远在万里之外,更无法奢望什么援手。 材料一:土星5号火箭升空了! 此时此刻,他们能做的,只有保持镇定,平稳驾驶, 它一点一点上升,庞大的身躯稳健有力。 继续飞行。 阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力 看到了,就在不远处,那里平整而干净!鹰号 紧紧搁在座位上。火箭在他们身下持续上升,各级 慢慢减速、缓缓下降。登月舱越来越低、越来越低 火箭按照预定程序点火,第一级火箭、逃逸塔、第二 ......直到平稳落地!此时此刻,在遥远的地球,人 级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周后,宇航员 们鸦雀无声、屏息聆听。 检查了火箭和飞船状况。第三级火箭再次点火,把 一个声音从遥远的大空传来,那是阿姆斯特朗从 飞船推向更远的高空。 月球发出的声音:“这里是静海基地,‘鹰’着陆成功。” 当地球被甩到身后,就是船箭分离的时候:第 他异常平静,地球上的人们却爆发出欢呼的声音。随 三级火箭前端打开,哥伦比亚号从顶端弹出。鹰号 后,阿姆斯特朗和奥尔德林沿着舷梯爬下登月舱。 (登月舱)在火箭顶端继续待命,这艘小飞船外形奇 陌生、寂静、壮丽的月球从此有了生命。 土星5号运载火箭 特,像一只蟋缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的驾驶员柯 阿波罗11号字宙飞船 第一级火箭 林斯,让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成 “鹰”“哥伦比吏” 功。宇航员告别土星5号的最后一级火箭,乘坐合 ___ 成一体的两艘小飞船继续飞行。 逸塔 第二火箭 终于抵达月球上空。阿姆斯特朗和奥尔德林 第三级火箭 驾驶鹰号离开,向着月球越飞越近。柯林斯驾驶着 (摘编自布莱恩·弗洛卡《登月》,袁韦译) 哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行。此时此刻,那些 材料二:今年6月,联合国外层空间事务办公 远在地球上的人,不管是朋友还是陌生人,都时刻 室举行会议,中国科学家介绍了“嫦娥四号”探月任 关注着、期待着...... 务,表示将于2018年底前将中继卫星发射至月球 预定着陆区在哪儿?字航员们全力搜寻。但 背面上空一个引力稳定的位置,即地一月L2点,这 是意外忽然发生:当他们发现着陆区,鹰号已经飞 颗中继卫星将执行为期三年的任务。新华社的报 过了头!数英里一闪而过,舷窗外的月球变得崎岖 道没有透露“嫦娥四号”发射的具体时间,只是说将 专题一 可 信息类文本阅读 在2020年之前发射。自1976年苏联的“月球24 1.下列对材料一中画横线语句的图解,排序恰当的 一项是 号”抵达月球之后,中国的“嫦娥三号”首次于2013 ( - 年在月球实现软着陆。它搭载的“玉兔一号”月球 ①。 ② 车共有6个轮子,在任务结束前共行驶了约114 米。中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结果 ③. 显示,“玉兔一号”的探地雷达探测到其着陆点下方 有9个明显不同的地下层,表明该地区有着复杂的 地质史,这与“阿波罗号”宇航员探索地区的情况有 A.②④①③ 所不同。根据今年6月在联合国会议上发布的信 B.②④①③ C.④①②③ 息,“嫦娥四号”任务的主要工程目标包括进行月球 D.②①④③ 背面着陆和深空数据中继。中国方面已邀请国际 2.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一 社会围绕“嫦娥四号”探月任务建立合作关系。 项是 (摘译自斯蒂芬·克拉克《中国计划在 A.土星5号“体型”庞大,因为它需要把逃逸塔 2020年前登上月球背面》 和登月舱送入月球轨道,不过在飞行途中它 2015年9月22日,英国“当今天文学”网) 会不断地分离,以减轻自重。 材料三:从古至今,人类举头望月,传颂动人神 B. 鹰号的着陆过程并不顺利,飞船飞过了预定着 话,谱写优美诗篇,却很少有人意识到,亿万年来, 陆区,前方情况不明,但是两位宇航员镇定、 月亮的“图案”从未变化。月球绕地球一圈的公转 冷静地解决了突发问题。 周期完全等于月球自转周期,所以人们只能看到它 C.2013年,“嫦娥三号”搭载“玉兔一号”在月球 固定朝向地球的一面,我们把月球背向地球的一面 安全着陆,这为我国探月工程后续任务的实 称为“月背”。2019年1月11日,在北京航天飞行 施打下了良好的基础。 控制中心大厅里,科技人员见证了“嫦娥四号”和 D.“玉兔二号”在月球的生存时间已经超过了 “玉兔二号”顺利完成“两器互拍”,这标志着“嫦娥 “玉兔一号”,它探测到了全新的科学数据,为 四号”任务取得圆满成功,我国成为世界上首个成 人类揭开了月背的神秘面纱。 功实施在月球背面软着陆并巡视探测的国家。人 3.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项 类开启了探索月球背面的新纪元! 是 7 这是一次前无古人的科学探险。月背探测是 A.材料一中“此时此刻,那些远在地球上的人..... 中国航天的首个世界第一,它具有巨大的科学和工 期待着”“此时此刻......人们鸦雀无声”等语句, 程意义,是人类航天史上的重大突破。“玉兔二号” 烘托了登月舱即将着陆时的紧张气氛。 凝聚着中国航天人的勇气和智慧,像一位孤胆英 B.材料二引用我国学者在《科学》杂志上的研究 雄,面对未知的风险与挑战,勇敢进发,努力探索。 成果,将“玉兔一号”和“阿波罗号”的探测结 得益于驾驶员团队的悉心照料与陪伴,“玉兔二号” 果进行比对,然后对后者提出质疑。 已经创造了人类月面巡视器生存时间最长的世界 C.材料三使用“世界上首个”“首个世界第一”等词 纪录。“玉兔二号”探测到了冯·卡门撞击坑的地 语,表明“嫦娥四号”探测器取得不凡成就,也表 下结构以及月球背面的最低温度等,取得了一系列 现了驾驶员团队获得成功后激动的心情 科学成果,为人类揭开了月背的神秘面纱。 D.从材料一的成功登陆月面,到材料二“探测 本书完稿之际,我国首个火星探测器“天问一 到......不同的地下层”,再到材料三的月背征途, 号”已飞离地球,中国航天人的目光又随之投向深 可以看出人类在不断地对未知事物进行探索。 空。我由衷期盼这本书能引领读者走近探月、走近 4.《(月背征途)推荐序》对读者了解这本书有哪些 航天,滋润心中科学的幼苗,点燃胸中追梦的火焰 帮助?请根据材料三概括说明。 更希望年轻人能够沿着这一代航天人的足迹,不惧 答: 孤寂,保持好奇,去探索火星,去探索木星,不断追 逐心中的星辰大海。 (摘编自吴伟仁《(月背征途)推荐序》) 五年高考真题 分类集训 语文 5.“科学无国界,科学家有祖国”,这在中国航天人身 者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因 上是如何体现的?请根据材料简要分析。 子-一换一句话,所谓实验并不是孤立现象,而是 答: 把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思。 观察社会现象时,如果我们能确知观察情境中 二、(2023·新课标II卷)阅读下面的文字,完成6~ 各种因子对于被观察现象所起的作用,我们同样可 10题。 以达到自然科学的实验中所具备的条件。在技术 材料一:搞好调查研究,一定要从群众中来、到 上,观察社会现象比观察自然现象更为困难。社会 群众中去,广泛听取群众意见。人民群众的社会实 现象并不限于人的动作,而且包括人的动机;动机 践,是获得正确认识的源泉,也是检验和深化我们 又受着人所接受的那一套认为应当如是的规律支 认识的根本所在。调查研究成果的质量如何,形成 配;这套规律是社会所共有的,而且是在时间里累 的意见正确与否,最终都要由人民群众的实践来检 积下来的-一这是人的生活适用于他所处的具体 验。毛泽东同志1930年在寻乌县调查时,直接与 环境的方法,是在人和物的接触中,在动作里,给人 各界群众开调查会,掌握了大量第一手材料,诸如 的满足与否的结果里,选择和淘汰出来的,而且也 该具各类物产的产量、价格,具城各业人员数量、比 永远在变动之中-一在这里我们可以见到社会现 例,各商铺经营品种、收入,各地农民分了多少土 象有着不能分的两部分:一部分我们可以在体外看 地、收入怎样,各类人群的政治态度,等等,都弄得 得到的,另一部分,在体外是看不到的。这第二部 一清二楚。这种深入、唯实的作风值得我们学习。 分必须由经验者本人用语言表达出来,才能使旁观 领导干部进行调查研究,要放下架子、扑下身子,深 的人明白。观察社会现象的困难常发生在第二 入田间地头和厂矿车间,同群众一起讨论问题,倾 部分。 听他们的呼声,体察他们的情绪,感受他们的疾苦, 谈到这里,我愿意提出最重要的问题来了。那 总结他们的经验,吸取他们的智慧。既要听群众的 就是社会现象的研究工作中观察者必须和被观察 顺耳话,也要听群众的逆耳言;既要让群众反映情 者取得充分合作。合作还不够,必须不分观察者和 况,也要请群众提出意见。尤其对群众最盼、最急。 被观察者而大家一同来分析大家的经验。 最忧、最怨的问题更要主动调研,抓住不放。这样 我在上边已说到科学的观察必须充分确认现 才能真正听到实话、察到实情、获得真知、收到 象发生的情境,考虑到一切会影响现象的因子。这 实效。 是实验的真正意义。观察社会现象时,因为语言材 调查研究必须坚持实事求是的原则,树立求真 料的重要,最容易影响叙述现象正确性的是调查者 务实的作风,具有追求真理、修正错误的勇气。现 和所要观察的现象的人事关系。有些不肯正视这 在有的干部善于察言观色,准备了几个口袋,揣摩 关系的学者,只提出一个“客观”的空洞概念。但是 上面或领导的意图来提供材料。很显然,这样的调 “客观”是什么意思呢?是指对观察的现象没有兴 查是看不到实情、得不到真知、做不出正确结论的。 趣,或是没有关系么?这是不可能的。 调查研究一定要从客观实际出发,不能带着事先定 一个人去观察一个现象必然是有兴趣的。你 的调子下去,而要坚持结论产生在调查研究之后, 自己可以不问这问题,可是被观察的人是不会不问 建立在科学论证的基础上。对调查了解到的真实 这问题的。你不能不和这些人接触,谈话,问问题。 情况和各种问题,要坚持有一是一、有二是二,既报 这些人必然要问:“这人为什么要来问我们 喜又报忧,不唯书、不唯上、只唯实。 呢?”-这问题问得对的,因为一切调查的结果必 (摘自习近平《谈谈调查研究》) 然会影响到被调查者的生活的,不论是好是坏。你 材料二:社会科学并不拥有像自然科学一模一 说“客观”,人家不能承认,而且人家是对的,因为实 样的实验室,那是没有人能否认的。但是,如果说 际受到影响的是他们,他们不能不防。于是调查者 社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象,那 逢着“秘密”和“撒诫”了。其实被调查者的“秘密” 也并不完全正确。其实不过是控制的技术问题,而 和“撒说”是调查者的“秘密”和“撒诫”的反映。人事很 不是能不能控制的问题。 像镜子,你对别人的态度反射成了别人对你的态度。 在物理实验里用斜面滚球来实验引力,斜板这 科学的社会研究第一是要认清自己的立场和 实验因子并不影响所要观察的引力现象,因为实验 目的。如果你是想去“敲诈”被调查的人,那么你绝 信息类文本阅读 不会得到可靠的材料。天下没有不知道自卫的人。 A.人的外在行为与内在动机可能并不一致,这 社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来。换一句 给社会科学研究者的观察带来挑战。 话说,社会研究必须站在被调查者的利益上。你如 B.一些无法看到的现象需要通过经验者的语言 果要研究乡村,你必须同情农民,为他们服务,你的 来表达,这可佐证语言材料的重要。 研究结果必须是有利于农民的。不但你存心是如 C.如果调查者询问的问题也正是被调查者所关 此,而且你要用事实来证明,使农民相信你。正像 心的,被调查者就不会有防备心理。 一个医生对一个病人,病人没有理由去欺骗医生, D.即便调查者出于友善的目的展开调查,调查 正因为欺骗的结果是自己受害。 的结果也会影响到被调查者的生活。 一个研究的人是站在“不知”的地位,被问的是 8.下列对材料一和材料二论证的相关分析,不正确 站在“已知”的地位。前者对后者是“学习”而不是 的一项是 “撵问”,态度上应当是“尊重对方”“执疑待决”。这 A.材料一从调查研究工作需要坚持群众路线、 种态度必然会得到对方的尊重和友谊,因而乐于帮 坚持实事求是原则两方面展开论述。 助你。 B.材料二第三段,主要论证人的动机受社会共有 (摘编自费孝通《亦谈社会调查》) 规律的支配且处于不断的变化中。 6.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项 C.材料一运用排比,既突出社会调查需广泛深 是 ( ) 人、求真务实,也增强了论证气势。 A.材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取 D.材料二层层递进,采用发现问题、提出问题、 群众的意见,并特别提到要深入了解农民,二 分析问题、解决问题的论证结构。 者有相同的出发点和针对性 9.材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“考问”等词 B.材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例,论述调 语,请简析其作用。 查要深入、唯实,这与毛泽东本人在《调查的 答: 技术》中的倡导也是一致的 C.材料二指出,社会科学虽不能像自然科学那样 通过实验展开研究,但倘若方法得当,观察社 10.材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”, 会现象时也能获得良好的效果。 二者的侧重点有什么不同?请结合材料谈谈你 D.材料二认为,社会研究者只有像医生对待病 的认识。 人那样关心被调查者,才不会“逢着”被调查 答: 者的“秘密”和“撒” 7.根据材料二的内容,下列说法不正确的一项是 题组三: 一、(2022·新高考I卷)阅读下面的文字,完成 中华文明创造性转化、创新性发展,激活其生命力, 1~5题。 让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道,为人 材料一:中华民族有着深厚文化传统,形成了 类提供正确精神指引,要围绕我国和世界发展面 富有特色的思想体系,体现了中国人几千年来积累 临的重大问题,着力提出能够体现中国立场、中国 的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。 智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让 中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉,既需 世界知道“舌尖上的中国”,还要让世界知道“学术 要薪火相传、代代守护,也需要与时俱进、推陈出 中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中 新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发,使 国”,让世界知道“发展中的中国”“开放中的中国” 中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与 “为人类文明作贡献的中国”。 现代社会相协调,把跨越时空、超越国界、富有永恒 强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研 魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要推动 究成果,而是要在比较、对照、批判、吸收、升华的基