《9.1压强》同步练习-2024－2025学年苏科版物理八年级下册

《9.1压强》同步练习 姓名_______________ 日期__________ 【知识梳理】 1. 物理学中，把_________作用于物体表面的力叫作压力，压力的方向总是_________于物体表面指向被压物体，压力的作用点在_____________________。 2. 压力的作用效果既与压力_________有关，也与______________有关。对于同一个受压面，受力面积相同时，压力越______，压力的作用效果越明显；压力相同时，受力面积越______，压力的作用效果越明显。 3. 物理学中，把物体所受的_________与_______________之比叫作压强，用公式表示为P＝_________。 4. 在国际单位制中，压强的单位是____________，简称______，符号：______，1Pa＝______N/m2。 5. 估测人站立时对地面的压强： （1）依据的原理是____________。 （2）需要直接测量的物理量有__________________、_____________________。 （3）需要的测量器材有__________________、_____________________。 6. 增大压强的方法：在压力一定时，减小____________；在受力面积一定时，增大____________。 7. 减小压强的方法：在压力一定时，增大____________；在受力面积一定时，减小____________。 8. 设均匀柱体的密度为ρ，高为h，底面积为S，那么该柱体对水平面的压强p＝_________。 【课堂作业】 1．关于压力，下列说法正确的是（ ） A．物体受到的重力越大，压力越大 B．压力的方向总是竖直向下的 C．压力产生的效果只跟压力的大小有关 D．压力的方向总是垂直于物体的受压面 2．小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，分析比较下图，说法错误的是（ ） A．该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果 B．由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关 C．本实验用到了控制变量法 D．由图可知压力的作用效果与压力的大小有关 3．拖拉机的轮子上装有履带，这样做的目的是（ ） A．为减小拖拉机对地面的压力 B．为减小拖拉机对地面的压强 C．为减小拖拉机与地面间的摩擦 D．为了防止车轮损坏 4．小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，他立正时对水平地面的压力为_______N；他正步走时，他对地面的压强将_________(增大/不变/变小)． 5．坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的__________，在____________不变的情况下，_________(增大/减小)了压强.载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能__________________. 6．边长为10cm的正方体，重为25N，沿斜面匀速下滑，已知斜面对它的支持力为12N，则物体对斜面的压力为_______N，压强为_________Pa． 7．作出图中物体对水平地面、斜面、竖直墙壁的压力示意图. 8．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示． （1）实验中小明是通过观察_______________来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是_______法． （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_____________________________________________． （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_____和_____所示实验． （4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是_______________________． 9．一长为0.2m、宽为1dm、厚为5cm的铁块放在水平地面上，铁的密度为7.8×103kg/m3．求： （1）铁块对地面的压力；（2）铁块对地面的最大压强． 【巩固练习】 1．下列说法中，正确的是( ) A．压力方向总是与重力方向一致 B．单位面积上受到的压力叫压强 C．压力作用效果只与压力大小有关 D．压力就是压强 2．在下列措施中，为了增大压强的是 ( ) A．打地基的桩，其下端做成尖形 B．载重汽车多用几个轮子 C．背行李的背带做得宽一些 D．把铁轨铺在枕木上 3．一长方形木块放在水平桌面上，现在从中央竖直切去一半，则它对桌面的( ) A．压力和压强均减小一半 B．压力不变；压强减半 C．压强不变；压力减半 D．压力减半，压强增大一倍 4．两物体平放在水平地面上，它们对地面的压强之比是1:4，与地面接触面积之比是3:4，那么地面所受的压力之比是( ) A．1:3 B．3:1 C．3:16 D．16:3 5．将一均匀长方体放在水平地面上,如图所示,若沿虚线切开拿走上面一半,则长方体的密度,长方体对桌面的压力及压强的变化情况是( ) A．密度不变,压力减小,压强不变 B．密度变小,压力减小,压强减小 C．密度不变,压力减小,压强减小 D．密度变小,压力减小,压强不变 6．如图所示，甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上，已知铜的密度而在于铁的密度，可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是( ) A．将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面 B．将体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面 C．沿水平方向分别截去质量相等的部分 D．沿水平方向分别截去体积相等的部分 7．如图所示，两个正方体物块A、B，边长之比1：2，将它们按照如图甲所示放置于水平桌面上时，与桌面间的压强均为p。若按如图乙所示，将物块B叠放在A的正上方，此时物块A上表面的压强为______，下表面的压强为______。（用题中已知符号表示） 8．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，两个正方体的边长分别为和（），它们对地面的压强相等。若在每个正方体的上部沿水平方向分别截去高度相同的部分，则剩余部分对地面压强____；若将截去部分叠放在对方剩余部分上，则它们对地面的压强____（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。 9．如图所示，一均匀细棒AB斜靠在一光滑竖直墙面上，水平地面粗糙，画出细棒A端对墙面的压力示意图。 10．一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强? 请写出你实验中的器材：_____________________________； 步骤： A.__________________________________________________， B.__________________________________________________； 表达式：___________. 11．若取一块砖和一块20cm×10cm×5cm的海绵。将砖块分别平放、侧放和竖直放置在水平桌面上的海绵表面，注意观察海绵表面的三次凹陷程度，能得出的结论是：_________________________________.再将相同的几块砖叠放在海绵上，观察放置砖块的多少与海绵表面凹陷程度有何关系，还能得出的结论是______________________________________. 12．为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察细沙的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各种组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小． 表一 实验序号 压力/牛 受力面积/厘米2 1 6.0 10 2 9.0 15 3 12 20 表二 实验序号 压力/牛 受力面积/厘米2 4 3.0 10 5 4.5 15 6 6.0 20 表三 实验序号 压力/牛 受力面积/厘米2 7 3.0 20 8 4.5 30 9 6.0 40 （1）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是__________． （2）分析比较___________及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著． （3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论． （a）分析比较______________________________________________________； （b）分析比较______________________________________________________． 13．冬天河面结冰，冰层能承受的最大压强为2×104Pa，一个质量为40kg的小孩一只脚的面积为160cm2，他能不能步行通过冰面？ 14．在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模．经测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm，质量675g；又经测试达到脚印同样深度的压强为1.5×104Pa，求罪犯的体重. (ρ蜡＝0.9×103kg／m3，g＝10N／kg，写出带公式的运算过程) 参考答案： 【知识梳理】 1、垂直；垂直；受力物体的表面； 2、大小；受力面积；大；小； 3、压力；受力面积；F/S； 4、帕斯卡；帕；Pa；1； 5、p＝F/S；人体的质量m；鞋印的面积S；体重计（或磅秤）；方格纸； 6、受力面积；压力； 7、受力面积；压力； 8、ρgh； 【课堂作业】 1、D；2、B；3、B；4、490；增大；5、接触面积；压力；减小；减小压强；6、12；1200；7、图略；8、泡沫的凹陷程度；转换法；在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；甲；丙；没有控制压力大小相同。9．76.44N、15288Pa. 【巩固练习】 1、B；2、A；3、C；4、C；5、C；6、D；7、4p；5p；8、大于；小于；9、图略；10、器材：刻度尺、弹簧测力计；步骤：A.用弹簧测力计测出书本的重力G；B.用刻度尺测出书本的长a、宽b 表达式： p=G/ab；11、压力相等时，受力面积越小，压力的效果越明显；受力面积相等时，压力越大，压力的效果越明显 12、在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著 4与7（或5与8，6与9） 实验序号1、2、3（或4、5、6，7、8、9）及观察到的现象，可初步得出：单位面积上所受的压力相同时，压力的作用效果相同 表一、表二和表三及观察到的现象，可初步得出：单位面积上所受的压力越大，压力的作用效果越显著．14、45×104Pa，不能；15、750N； 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$