福建省泉州市德化第二中学2024-2025学年高二下学期4月期中考试语文试题

试卷第 1页，共 11页 德化二中 2024-2025 学年下学期高二年级语文期中考试卷 （总分 150 分，考试时间：150 分钟） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、现代文阅读（共 35 分） （本题 19分）阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 文学的自觉是一个相当漫长的过程，它贯穿于整个魏晋南北朝，经过大约三百年才实 现。 所谓文学的自觉有三个标志：首先，文学从广义的学术中分化出来，成为独立的一个 门类。汉朝人所谓的文学是指学术，特别是儒学，《史记》中“赵绾、王臧等以文学为公卿”， 所说的文学显然是指学术。到了南朝，文学有了新的独立于学术的地位，宋文帝立四学，文 学与儒学、玄学、史学并立。同时又有文笔之分，刘勰《文心雕龙》言：“今之常言，有文 有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。”梁元帝萧绎对文笔之分有进一步说明：“至如不便 为诗如阎纂，善为章奏如伯松，若此之流，汛谓之笔。吟咏风谣，流连哀思者，谓之文。” 萧绎所说的文笔之别已不限于有韵无韵，而强调了文之抒发感情以情动人的特点，并且更广 泛地注重语言的形式美，他所说的“文”已接近我们今天所说的文学了。 其次，对文学的各种体裁有了比较细致的区分，更重要的是对各种体裁的体制和风格 特点有了比较明确的认识。文体辨析可以上溯至《汉书·艺文志》，更为明晰而自觉的文体 辨析则始自曹丕的《典论·论文》，他将文体分为四科，并指出它们各自的特点：奏议宜雅， 书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。西晋陆机的《文赋》进一步将文体分为十类，对每一类的 特点也有所论述。特别值得注意的是将诗和赋分成两类，并指出“诗缘情而绮靡，赋体物而 浏亮”的特点。到了南朝，文体辨析更加深入、系统。《文心雕龙》和《文选》对文体的区 分更系统，讨论更深入。《文心雕龙》上篇的主要篇幅讨论文体，分 33 大类。其《序志》说： “原始以表末，释名以章义，选文以定篇，敷理以举统。”对每种文体都追溯其起源，叙述 其演变，说明其名称的意义，并举例加以评论。《文选》是按文体编成的一部文学总集，当 然对文体有详细的辨析。如果对文学只有一种混沌的概念而不能加以区分，还不能算是对文 学有了自觉的认识，所以文体辨析是文学自觉的重要标志。 再次，对文学的审美特性有了自觉的追求。文学之所以成为文学，离不开审美特性。 所谓文学的自觉，最重要的或者说最终还是表现在对审美特性的自觉追求上。上面所说的 试卷第 2页，共 11页 “诗赋欲丽”的“丽”，“诗缘情而绮靡”的“绮靡”，“赋体物而浏亮”的“浏亮”，便 已经是审美的追求了。到了南朝，四声的发现及其在诗歌中的运用，再加上对用事和对偶的 讲究，证明他们对语言的形式美有了更自觉的追求，这对中国文学包括诗歌、骈文、词和曲 的发展具有极其重要的影响。而《文心雕龙》以大量篇幅论述文学作品的艺术特征，涉及情 采、声律、丽辞、比兴、夸饰、炼字等许多方面，更是文学自觉的标志。 （摘编自袁行霈《中国文学史》） 材料二： 鲁迅论“魏晋文学自觉”，指出其关键乃世情的变化促使思想的新变，遂引起个体生 命意识的觉醒，其优点是自尊、自我觉醒，其缺点则是消极避世。他认为世情思想的演变、 人之觉醒，乃文学自觉的动因。正因为关切世事，文学所承载的乃是世情、思想和个人情性 及其生命体验。文学自觉是一个渐进的进程。以文字记述事件，表达思想与情性，进而描摹 物象，传神写照，娱情悦性，经历了漫长的演进，日益积累了创作的经验与体会。从此，文 学的表现内容扩大，文学性日趋明确、丰富。内容的扩大与丰富，不仅关注“春风春鸟，秋 月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒”的自然景物之感发，而且关涉“嘉会寄诗以亲，离群托诗以 怨”的广泛的人生悲欢离合。动荡社会中的民生百态，开始进入了建安、曹魏时代作家的视 野，尽情展示时代乱离与悲苦人生，抒写个体命运的焦灼忧虑。汉代体物浏亮的大赋，难见 个人情性，至此遂发生巨大的变化，王粲《登楼赋》、向秀《思旧赋》等，旨在表现个人悲 苦以及对他人悲惨遭遇的感同身受，日趋多样和深切。即使实用文体，如阮籍《大人先生传》、 嵇康《与山巨源绝交书》等，亦有着鲜明的个性特色。就文学性而论，曹丕“文以气为主”“气 之清浊有体，不可力强而致”，旨在强调作家才情、生命体验的独特性：陆机“诗缘情而绮 靡”，明确主张诗歌应基于个人情感，而有“绮靡”之美；刘勰兼重“风骨”与“情采”， 更是基于作家生命活力、体验、才情。 文学自觉，指的是一种自觉之创作意识与状态。为艺术而艺术，指作家看重艺术，借 艺术（文学）表达自己独特的生命意识和人生体验。魏晋张扬文学的个人情性表现、审美追 求，打破寓训勉于文学的樊篱，也并不意味着否定文学应该承载的社会责任。曹丕说文章乃 “经国之大业，不朽之盛事”，既突出文章之价值，也强调文章可以使作者“不假良史之辞， 不托飞驰之势，而声名自传于后”，以自我的努力，达到超越权势、生命局限的不朽。而这 正可以视为文学自觉的宣言。由此，文学自觉，乃是魏晋时期的特殊文学现象，开启于建安 时期，兴盛于曹魏、两晋，影响于南朝。因而，魏晋文学自觉正是对这一特殊文学现象的高 度概括，并且最终开启了唐代文学之雍容大雅和丰富多样。 试卷第 3页，共 11页 （摘编自雷恩海《自觉是魏晋文学的特征》） 1．（3分）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A．宋文帝立四学，将文学从广义的学术中分离出来，这里所说的“文”已接近我们今天所 说的文学了。 B．曹丕根据对不同体裁的特点的把握，将文体分为四科，是文体辨析的开始与文学自 觉的标志。 C．鲁迅认为，魏晋时代是一个“文学自觉”的时代，思想先进、活跃，重视人之价值，自 尊、自我觉醒，积极入世。 D．魏晋张扬文学的个人情性表现，借文学表达独特的生命意识和人生体验，但并未否 定文学的社会责任。 2．（3分）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A．关于“文”与“笔”的区分，刘勰强调文需有韵，萧绎强调文之抒情并且更广泛地注重语 言形式美。 B．“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”，明确区分诗与赋的文体特征，标志着文学自觉的成 熟。 C．“气之清浊有体，不可力强而致”，强调了作家的才情与生命体验，是文学性明确和丰 富的表现。 D．“经国之大业，不朽之盛事”，既突出了文章具有的价值，也强调可以借此使作者超越 权势与生命局限。 3．（3分）下列选项，不能作为论据支撑材料一观点的一项是（ ） A．陆机在《文赋》中指出：“碑披文以相质，诔缠绵而凄怆。” B．范晔《后汉书》单列《文苑列传》，与《儒林列传》并列。 C．郭象《庄子注》认为万物并不是由道产生，而是自然如此。 D．钟嵘《诗品·古诗》：“文温以丽，意悲而远，惊心动魄。” 4．（4分）请简要说明材料一论证结构的特点。 5．（6分）请结合材料一、材料二的相关论述，以陶渊明《归去来兮辞》为例，分析其对文 学自觉的体现。 试卷第 4页，共 11页 （本题 16分）阅读下面的文字，完成下面小题。 饲养员赵大叔 马烽 ①赵大叔是个老庄户人，从小就喜爱牲口，可是他自己并没有专门喂养过。那时穷得 不要说买牲口，连张皮子也买不起。老实说，赵大叔对喂牲口并不怎么内行。他初担任饲养 员的时候，连他二儿赵树义都担心他喂不了。赵大叔说：“谁也不是天生就会，俗话说，天 下无难事，只怕不用心。” ②赵大叔自当了饲养员，全部精力都集中到这一工作上了。他经常去向喂养过牲口的 人们请教，社里也特意为他召开了几次老农座谈会，专门座谈喂牲口的经验。有时县上“兽 疫防治站”的刘大夫来检查牲口，赵大叔就跟在人家后边，问这问那，刘大夫也耐心地告诉 他。他每次碰到刘大夫，总是用双手敬礼，用唱戏道白的声调说：“刘老师在上，弟子有礼！” 其实刘大夫顶多不过三十岁。后来刘大夫送了他几本《怎样把牲口喂好》《牲口疾病常识》 等小册子。赵大叔像得了宝贝一样。每天一有空闲，就拿上这些书本，去找识字的人读给他 听。去年冬季，他又参加了村里的“速成识字班”，学了三个月，认下一千多生字。这以后， 他就不再找别人读了。每天把杂务事情处理完，就戴上老花眼镜，拿着书本，一字一句的读。 遇到“拦路虎”就去问别人，学到一点好的办法，马上就试验。 ③赵大叔不断地学习，不断地改进饲养方法。现在真算是甄家庄农业社的饲养专家了。 ④赵大叔喂牲口真有意思。我第一次看他喂牲口，是到赵家沟的第三天中午。 ⑤那天我一进东院的大门，就看见他端着一簸箕料往槽跟前走。牲口见了他直叫唤。 他对牲口说：“大家静一点儿，守点儿规矩嘛！反正都有份，叫唤也不多给。” ⑥我忍着笑，轻轻走过去。 ⑦赵大叔顺着槽挨个给牲口添料。他走到一头大犍牛跟前，这头牛又高又大，左角断 了。他拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？一上午耕了三亩地，真是好样的！大家都像 你，就好了！” ⑧他只顾跟牛说话，冷不防旁边一头驴伸过嘴来抢吃簸箕里的料。赵大叔推开它，用 一个指头指着它的脑门说：“你呀，就爱占便宜！批评你多少次了，一点儿也不改。” ⑨我听着，忍不住笑出声来。 ⑩赵大叔回过头来看了看我，一本正经地对我说：“这家伙是个‘二流子’，今年夏 天才买来。你别看它样子长得不错，可奸猾哩，耕地拉车不出力，拉磨净偷吃。栓到槽上， 缰绳也得挽得短点儿，要不，吃完自己的，就要抢吃邻居的了。” 试卷第 5页，共 11页 ⑪赵大叔添完料，拿着空簸箕回西屋去了。这时候我才注意到每头牲口槽前都贴着一 张小纸条，上边写着什么“二捣蛋”“独角龙”……我正看着，赵大叔又端来一簸箕料。我 指着纸条问他：“这是你给牲口起的名字？” ⑫他一边给牲口添料，一边回答说：“是啊！牲口多了，没个名字不好认。再说，它 们各有各的性情，各有各的脾胃。你就说‘老好人’吧，”他指着一头黑骡子，“性情老实 极了，抱它后腿也不踢，驾辕、拉套，都行，妇女小孩也能使唤。‘火神爷’可就完全两样 ——就是边上那头灰骡子，干活倒挺起劲，力气也大，就是脾气太坏，又踢又咬，一不小心， 咬断缰绳就跑了。” ⑬正说到这里，那头灰骡子叫了几声。赵太叔笑着对我说：“看，它不高兴了，嫌我 说它的缺点呢！” ⑭赵大叔给我讲每头牲口的性格，每头牲口的特点，讲得津津有味。他对这群牲口都 很关心，细心喂它们，而他最关心的是那匹马“金皇后”。 ⑮“金皇后”又肥又壮，全身一片金黄，亮得像一匹黄缎子。赵大叔特别优待“金皇 后”，让它单独在一个槽上吃料。因为“金皇后”怀马驹了，赵大叔不让它干重活儿，每次 下地，都要嘱咐赶牲口的人小心在意。“金皇后”从地里回来，赵大叔总要给它把全身刷干 净，用梳子把鬃毛梳好。 ⑯听说今年夏天还发生过这样一件事。有一天下午，“金皇后”耕麦茬地去了。忽然 刮起一阵东南风，天上布满乌云，雷声紧跟着闪电，震得窗户都发抖，大雨像从天上倒下来 似的。当时赵大叔正在剃头，刚剃了半个脑袋，一看暴雨来了，赶紧跑回屋里，从炕上揭起 一条毯子，拔腿就往外跑。他一口气跑到地里，把毯子给“金皇后”搭在身上，拉了它回来。 回到家里，他自己淋得像刚从水里捞出来的一样了。 ⑰我离开赵家沟的前两天下午，听人说“金皇后”要下驹子了，就赶紧跑到东院。只 见赵大叔除了一头汗水，忙得跑来跑去。一时拿来剪刀、一时又去取扎脐带的布；一时又吩 咐王根锁热米汤……而“金皇后”的槽跟前早已围了很多人，个个喜气洋洋，说着笑着。看 样子“金皇后”快生产了，可是一直等到上灯的时候还没有动静。人们都有些焦急。又等了 两三个钟头，还是没有动静。人们逐渐走散了，牲口圈前面只留下赵大叔和社长几个人。 ⑱人越着急，越觉得时间长。又等了两个钟头，还是没有动静。后来我就回去睡了。 ⑲半夜里，我忽然醒来了，起来又到东院里看了看。只见“金皇后”卧下了，赵大叔 把着盏风雨灯蹲在眼前。我问道： ⑳“还没有生下来？”赵大叔愁眉不展地抬头看了看我，什么话也没有说。我也不知 试卷第 6页，共 11页 道再说什么好，站了一阵，就又回去睡了。 ㉑天明的时候，我睡得正甜，忽然听见有人推开门闯进来，“呼”一下揭开了我的被 子。我睁眼一看，原来是赵大叔。他大声嚷着说：“快起来，快起来，生下来了！” ㉒他话没说完就跑出去了。我急忙穿好衣服跑到东院。院子里已经站着好多人，围着 牲口圈兴高采烈地谈论着。“金皇后”安闲地喝着米汤，旁边卧着一匹红色的小马驹，身上 搭着赵大叔的棉袄，瞪着两只乌黑的大眼睛望着众人。 ㉓赵大叔像个孩子一样，嘴里唱着，欢喜得满脸放着红光。 （1954 年春写于京郊有删改） 【注】本文写于社会主义三大改造时期。当时国家引导农民走合作化道路，生产合作 社应时而生。 6．(3 分)下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．赵大叔当初穷得根本买不起牲口，喂牲口并不内行，暗示了农村人民的生活境遇随着 农村生产合作社这一生产组织形式的改变而有了转变。 B．根据赵大叔给不同牲口起的名字，不仅看出牲口的不同性格和特点，还可以推断出赵 大叔的喜恶褒贬，其中他最厌恶“二流子”，后悔买了它。 C．赵大叔让“金皇后”单独在一个槽上吃料，不让它干重活，梳理鬃毛，雨天淋雨拉回， 都可以看出他对这匹马无微不至的照顾。 D．“金皇后”要下驹子了，槽前围了很多人，个个喜气洋洋。“金皇后”生下驹子了，院 子里站了好多人，个个兴高采烈。足见人们善良质朴，团结互助。 7．(3 分)下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．小说以“我”为叙述者，从“我”的视角讲述饲养员赵大叔的故事，增强了小说的真 实性。 B．小说语言朴实，通俗易懂，活泼生动，贴近生活，符合“山药蛋派”风格特点。 C．小说按时间顺序进行叙述，线索单纯，层次分明，有“行云流水之势”，自然顺当， 娓娓道来。 D．小说结尾画横线部分与前文中的“赵大叔喂牲口真有意思”相照应，一个与众不同的 饲养员形象呼之欲出。 8．(4 分)第 17 自然段中画波浪线部分的细节描写有什么作用？请结合小说相关内容简要分 析。 9．(6 分)作为一名饲养员，赵大叔有哪些可贵的品质，请结合文本简要分析。 试卷第 7页，共 11页 二、文言文阅读（共 22 分） （本题 22分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长 咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。 虽无丝竹管弦之盛，一觞．一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以 极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。 虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既 倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴．怀，况修短 随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞， 齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所 以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 （王羲之《兰亭集序》） 材料二： 余惟右军去护军而为会稽也，其岁月不可考，而开仓赈饥，上疏争吴会赋役，与执政 书极陈郡中敝事，其于为郡，尽心焉尔矣。兰亭之会，殆其政成之暇欤？昔人谓信孚则人和， 人和故政多暇，余于右军兰亭之游，有以知当时郡人之和也。至其两谏殷浩北伐，而策其必 败；告会稽王须根立势举，而后可以有谋，不然社稷之忧，可立而待。当时君臣，漫不知省， 而卒皆蹈之。晋之为国，迄以不竞。迹其所为，岂空言无实者？使．其得志，行其所学，而功 烈施置，当不在茂弘、安石之下。时不能用，而敛其所为，优游于山林泉石之间，至于誓墓 自绝。呜呼，岂其本心哉！若其所谓虚谈废务，浮文妨要，斯言也，实切当时之敝；而以一 死生、齐彭殇为妄诞，于斯文特致慨焉，其意可见已。 自永和抵今，千数百年，国有废兴，人有代谢。而兰亭之名迄配斯文以传其事又有出 于泉石游观之外者君子于此盖有所识矣。夫游观虽非为郡之急，而考古尚贤，亦有政者所不 可废。矧兰亭诸贤皆天下选，文雅雍容，极一时之盛。委蛇张弛，古训攸存；文章翰墨，又 试卷第 8页，共 11页 所未论也。然而文翰之美，自兹以还，亦未见的然有以过之者。则夫所以．．掩其心志，而失其 实者，有以哉。史称其清真任率，钓弋自娱，亦言其迹云耳。故余于沈侯之请，特著其心之 所存，出于晋诸贤之上如此。然则沈侯斯亭之复也，岂独游观为哉？ （节选自文徵明《重修兰亭记》） 10．(3分)材料二画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑。 而兰亭之名 A迄配 B斯文以传 C其事 D又有出于泉石 E游观之外者 F君子于此 G盖有所 识矣 11．(3分)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．觞，饮酒，名词用作动词，与《种树郭橐驼传》“爪其肤以验其生枯”的“爪”用法相 同。 B．兴，指发生、引起，成语“望洋兴叹”“兴风作浪”中的“兴”意思与此相同。 C．“使其得志”与《项脊轩志》“余稍为修葺，使不上漏”的“使”意思不相同。 D．“则夫所以掩其心志”与《石钟山记》“此世所以不传也”的“所以”意思不相同。 12．(3分)下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A．材料一是一篇为集会赋诗而写的序，文章前两段叙事、写景，介绍兰亭雅集的盛况， 后两段转为抒情、议论，表达对生死等问题的感慨与思考。 B．材料一以乐起笔，由乐生痛，以悲作结，极尽波澜起伏之美，情感变化的背后是王 羲之对生命的深刻体验，也反映了他消极避世的心理。 C．文徵明认为王羲之任职会稽时打开粮仓，救济饥民，上疏据理力争减免会稽的赋税 徭役等，赢得了百姓的信任和拥护，使会稽郡民生和乐。 D．材料二节选自文徵明为沈侯重修兰亭所作的序，记叙了王羲之的政治经历，分析了 他的行为与心志不一致的原因，叙议结合，情理并茂。 13．(8分)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 （2）当时君臣，漫不知省，而卒皆蹈之。 14．(5分)请根据材料一和材料二简要概括王羲之丰富的人生观。 三、古代诗歌阅读（共 7 分） 试卷第 9页，共 11页 （本题 7分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 夏夜 孔平仲 小雨初收深夜凉，杖藜徐步立回塘。 一天星月清人意，四面芙蕖遗我香。 大隐尝闻在朝市，昔人何必濯沧浪。 应官①粗了心无事，便是逍遥物外乡。 【注】①应官：当官。 15．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联照应诗歌标题，小雨初停的夏夜，诗人拄着藜杖缓慢行走在曲折的水塘旁。 B．颔联写夜晚的天空让心灵澄澈、清明，四面的荷花送来阵阵清香，令人愉悦。 C．颈联中“濯沧浪”，是指在清水中洗涤冠缨，此处比喻诗人超脱尘俗，操守高洁。 D．尾联直抒胸臆，道出诗人的心声，表明当官之人同样也可以超然物外，逍遥自在。 16．(4分)本诗与黄庭坚的《登快阁》对“归隐”有不同的认识，请简要分析。 四、名篇名句默写（共 8 分） 17．（本题 8分）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《客至》字里行间可以看出主人生活贫困的诗句 是 ， 。 （2）《临安春雨初霁》中用讽喻手法表明诗人罢官闲居山阴之“闲”的两句 是 ， 。 （3）暑期社会实践中，老师提醒同学们做事要秉承实证精神，不能像苏轼在《石钟 山记》中批判的那样，“ ， ”，即未经眼见 耳听便妄下结论。 （4）小刚同学总懊悔于过往的失败，你可以用陶渊明《归去来兮辞（并序）》中的 “ ， ”两句，鼓励他向前看。 五、语言文字运用（共 18 分） （本题 18分）阅读下面的文字，完成下面小题。 雪花里到底隐藏着什么秘密？科学家说，每一片雪花都是六瓣的，世界上找不到两片 试卷第 10页，共 11页 一模一样的雪花。是谁设计了如此精妙的一切呢？ 更奇的是，雪乡的雪花除了有六个瓣，还有六个倒勾。雪花可以把自己倒挂在任何物 体上，不张扬，不脱落，悄无声息。而落下之后呢？而地面上呢？厚厚的白雪堆积着，形态 各异，如云朵，如蘑菇，如大奶油蛋糕，如白色大熊猫。 冬天，中国北方有雪的地方 甲 _，但双峰的雪为何如此独特？①根据研究显示，② 这取决于三个因素——寒冷、地形和风向。③寒冷和地形就不用过多解释了，④吹往双峰的 风，来自三个不同方向——南面、西面、北面。⑤三个方向的风汇聚到一起，⑥在地形的作 用下，⑦交锋，消解，翻滚，⑧逐渐没了烈性，⑨就只能朝着“雪乡”去了。 因此，形成了这个 乙 的冰雪世界。在这里，可以赏雪、踏雪、滑雪、堆雪、舔雪、 吃雪，甚至可以与雪相拥相抱，还可以体验驰骋林海雪原的速度与激情。当雪乡的第一场雪 飘落之后，雪乡剧场就异常火爆起来。二人转、快板书、单口相声，传递着雪乡的暖意和温 情。 谈到“雪乡”名称的由来，当地人说，这要感谢作家曲波，他在《林海雪原》里最早将 这一带称为“雪乡”。 早年，雪给双峰人带来太多的困扰。冬季里，一觉醒来，门可能就推不开了。伐木人 作业时，一不留神就掉进雪窟窿里了。运材车上山，在积雪中行进，蜗牛一样一天爬行不了 几公里。孕妇临产要提前 20天下山去医院，就怕哪个时晨大雪封山。 如今呢，不同喽！苦寒之地的“冷资源”，竟成了火爆的“热经济”。这两年，有 130万 人次来双峰旅游，雪乡实现赢收 2亿元。雪乡，一时成了许多人追逐梦想的地方。 18．(3分)下列材料中的句子，没有错别字的一项是（ ） A．更奇的是，雪乡的雪花除了有六个瓣，还有六个倒勾。 B．当雪乡的第一场雪飘落之后，雪乡剧场就异常火爆起来。 C．孕妇临产要提前 20天下山去医院，就怕哪个时晨大雪封山。 D．有 130万人次来双峰旅游，雪乡实现赢收 2亿元。 19．(2分)请在材料中画横线处填入恰当的成语。 20．(4分)材料第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确 流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21．(3分)材料第一段两处使用问句，请结合材料简要分析其作用。 22．(6分)材料中画波浪线的句子连续用三个以上喻体描摹雪的状貌，这种比喻叫博喻。请 从“浪花”“目光”“思念”中任选两个作本体，写两个博喻句。 试卷第 11页，共 11页 六、作文（共 60 分） 23．（本题 60分）阅读下面的材料，根据要求写作。 柳宗元认为“种树、育人、为官”都应“顺木之天，以致其性”；荀子则认为，通过人的 努力，就可以掌握甚至改变自然的运行规律、法则，从而更好地掌握人类的命运，这就是“人 定胜天”。 这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场观点，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800字。