福建省福州屏东中学等校联考2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

2024一2025学年第二学期期中联考试题 七年级语文 (满分150分，完卷时间120分钟) 班级 姓名 成绩 一、积累与运用(23分) 在4月23日“世界读书日”到来之际，学校举办以“书香浸润校园阅读点亮人生”为 主题的系列活动，请你参加。 【活动一】诵经典诗文扬华夏文明 1为活动暖场，主持人设置“抢答持文”环节，请你补写其中的空缺部分。(8分) (1)王维《竹里馆》“① ,弹琴复长啸”描绘了诗人独坐竹丛，独具雅 兴的画面。 (2)“故园东望路漫漫，② 写出了岑参面对前路迢迢，回首故乡，愁思 满怀的情态。(《逢入京使》) (3)李白在《春夜洛城闻笛》中形容笛声悠扬深远，飘忽不定情状的句子是 “③ ④ (4)面临国家危难，花木兰“⑤ ⑥ ”展现了奔赴战场 的矫健身姿。(《木兰诗》) (5)刘禹锡《陋室铭》中体现陋室无世俗之音打扰，无伤神公事的句子是“⑦ ⑧ 【活动二】书香伴成长，阅读筑梦想 2.下面是小明搜集整理的资料卡，准备与大家分享，请你帮他解决遇到的问题。(9分) 在①(g)古的历史长河中，中华民族涌现出无数可歌可泣的英雄人物。他们 ),为国家的繁荣与人民的幸福倾尽心血，无论面对怎样的艰难险阻，始终坚守初 心，从未退缩。他们像广表的大地一样，默默()清一代又一代人，用无私的奉献和 深沉的爱，()着每一个成长的灵魂。他们的坚②(r),如同高山般巍然不动， 任凭风雨侵蚀，依然屹立不倒；他们的谦逊，如同流水般温涧无声，虽功③(x)单 著，却从不张扬。 正是这些平凡而伟大的身彩，用他们的智慧和勇气，发展了一个又一个不朽的传迹。他 们的精神，如同星辰般水恒，穿越时空的阻隔，照亮了我们前行的道路，激励着我们在新时 代的征程中，锲而不舍，继续奋斗，勇收追梦。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) (2)依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是(）(3分) 七年级语文第1页共8页 A.鞠躬尽瘁哺育滋养 B.忠心耿耿 抚养 滋养 C.鞠躬尽瘁 抚养激补 D.热心耿耿哺有滋补 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分) 【活动三】读经典名著品别味人生 3在“阅读交流”环节，小明准备了一些和《略驼样子》有关的问题想和大家进行探讨，请 你一起参与完成。(6分) (1)请根据你的阅读积累，写出祥子三起三落的命运中所对应的人物。(3分) 祥子奋斗三年 祥子卖骼驼又 祥子结婚后 挣钱买了车 攒了买车钱 买了车 被十几个(A) 被(B)抢了 最后下(C) 抢了车 买车钱 卖了车 A B C (2)学校话剧社团打算在读书节上演出《骆驼祥子》，由于时间有限，原著中一些人物 和情节只能副去不演，老马的相关情节究竞能不能删去？为什么？社员们在前期讨论时发生 了一些分歧，请根据你对原著的理解谈谈你的看法和理由。(3分) 二、阅读(67分) (一)阅读下面两首古诗，完成4-5题。(7分) 【甲】晚卷 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨睛，残花落尽见流鹭。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 【注】①洛城：诗人的家乡在治阳附近的缑氏县。 4.【甲】诗运用 的修辞手法，描绘了晚春时节花草树木争苷斗艳之：：【乙】诗中 的“”写出了杨柳的枝繁叶茂，“一”写出了梦境的一再出现。(3分) 5两首诗虽都是描绘晚卷之景的诗作，但抒发的感情有所不同。请分别简要概括。(4分) 七年级语文第2页共8页 (二)阅读下面文言文，完成6-9题。(16分) 【甲】 陈康肃公普射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家周，有卖油翁释担而立，脱之久而 不去。见其发失十中八九，但微领之。 康萧问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦乳干地，以线覆其口，徐以杓的 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (节选自欧阳修《卖油翁》) 【乙】 常羊学射于屠龙子朱。居龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人起禽而 射之。禽发，鹿出于王左，糜交于王右。王引弓欲射有鹄拂王游而过翼若垂云。王注夫于 亏，不知其所射。养叔进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置 十叶焉，则中不中非臣所能必矣！” (节选自刘基《郁离子》) 【注】①田：同“畋，打猎。②虞人：掌管山泽的宫。③完全肯定。 6.下列断句最恰当的一项是()(3分) A.王引弓欲/射有鸽/拂王旃而过翼若垂云 B.王引弓欲射/有鹄拂王旃而过/翼若垂云 C.王引弓欲射/有鹄拂王游/而过翼若垂云 D.王引弓欲/射有鹄拂王旃而过/翼若垂云 7根据方法提示，解释下列加点词。(3分) 文言词语 方法提示 解释（填写文字） 课内迁移法： 但手熟尔 (1) 但闻黄河流水鸣溅溅 参考成语法： 徐以杓酌油沥之 (2) ①不疾不徐：②按辔徐行，③徐而察之 查阅词典法： 若欲闻射道乎 (3) ①若是，如果；②如同，像：③文言代词，你 8用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 (2)若欲闻射道乎？ 9甲乙两文都写到了“辩射”。请纬合选文内容，分别分析卖油酷和屠龙子朱认为善射的原 因是什么。(4分) 七年级语文第3页共8页 (三)阅读下面的文字，完成10-14题。（21分) 皋献一生探海听声 ①1931年出生的杨士我，童年正逢战乱，在流离银转的生活中，逐渐在心底埋下了科 研报国的种子。1950年，杨士莪选择从清华大学物理系肄业（指虽已离校，但并未学到规 定的年限或并未达到规定毕业的程度)，报名参军，到大连第一海军学校任，带着满腔热 血投身海洋科研寧业。从此，杨士莪的简历上一直写着“清华大学肆业”。 O1952年，哈尔滨工程大学的前身中国人民解放军军事工程学院开始筹建，杨士藐来 到哈尔滨，扎根这片黑土地。在那个年代，水声学科在国内尚属空白，国家进派了杨士藐等 4人出国进修。自此，他改行研究水声。 ③从大学到国外研究所进修，杨士莪始终没有忘记国家需要。他觉得，水声学科研究对 国家安全意义重大。在国外学习过程中，杨士我认识到，在国防技术的关键领域，核心技术 是国之重器，必须自力更生，靠别人靠不住，也靠不起。这坚定了他在水声科学领城攻关的 决心：一定要让中国的“耳朵”听懂大海的声音。 ④30年前，作为考察队队长和首席科学家，杨士莪与中国水声科研人员乘坐科考船， 开启了首次由中国科学家独立指挥和实施的大型深海水声考察，迈出了中国水声界从浅海向 深海跨越的第一步。 ⑤在深海区作业时，赤道附近的太阳几乎垂直照射，甲板温度达70余摄氏度，年过花 甲的杨士莪坚持长时间在海上实验，在酷热、缺水的环境下一直坚持到实验结束。当考察队 员劳累一天入睡后，杨士莪确保人员、设备安全无虞后，继续研究后续的实验方案。他深知 研究筹备、国家资金投入等的不易，面对中国水声界多年的等待，暗下决心：考察任务必须 完成。 ⑥考察获得了丰富、可信的实验数据，积累了大量宝贵的一手资料，为中国水声事业锻 炼了一大批新生力量让杨士莪欣慰的是，以此为基础，20余年后，中国水声研究走向 更广阔的深蓝大海。 ⑦扬士莪88岁高龄时，依然参与了海上实验。“搞研究，不到现场怎么行？有任何图难 都得克服，该坚持时就要咬紧牙关迎难而上。大海变幻莫测，坐在家里搞研究肯定是不行的。” 杨士藐说。 ⑧几十年来，杨士莪带领团队完戒了中国第一颗洲际导弹“落，点水声测量系统”研制，为 “蛟龙”号、“科学”号所用的国产高精度超短基钱定位系统奠定了基础：主持设计并遮造中国 首个针对低噪声水洞研究的“重力式低噪声水洞”立足国家重大战略需求，从中国水声科 技初创到蓬勃发展到创新推动走向世界，杨士范一直是排头兵、带头人。他如同大遵中的灯 塔，始终为中国水声科技指引着前进的方向。 ⑨“只要是国家、社会需要的，就是值得千的。"2022年9月，“90后"院士杨士莪为00 后新生上课的视频刷屏朋友图。这位91岁高龄的中国工样院院士被称为“一站到底的院士”。 七年级语文第4页共8页 ①从教70年来，他总是站着给学生讲课。“站着讲课，我能加上动作，自在又形象。” 杨士莪说，杨士莪在哈尔滨工程大学创建了我国第一个理工结合、配套完整的水声工程专业， 提升了中国水声教育水平。从这里走出的人才占据全国水声科研界的半壁江山，学校也因此 被称为“中国水声事业的摇篮”。 ①“以您的水平，还研究这么基础的编程工具书？”哈尔滨工程大学教授般敬伟回忆起拜 访杨院士的经历。“我更要认真学，不能把错误的知识教给学生。”杨士藐的回答，让殷敬伟 对老先生治学的严道态度和对学生的责任心充满敬意。 ②坚守三尺讲台，杨士莪培养了硕士、博士研究生110多名，教过的学生达数千人。他 的学生多数已成长为国内外相关领域的科研及学术骨千，为中国水声事业的发晨作出了重要 贡献。 ③扎根在哈尔滨工程大学，耕耘在水声工程领域，杨士莪几十年如一日，倾听大海的声 音，把一生都奉献给海洋强国事业。 (选自2024年09月19日《人民日报》，有删改) 10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（)(3分) A第①段写杨士莪选择从清华大学物理系肆业，报名参军，是因为他更向往军营生活。 B.第⑩段通过写杨士莪站着讲课的细节，体现了他对学生的热爱和对教育事业的投入。 C.文章把笔墨集中在杨士莪的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。 D.文章通过写杨士莪在海洋科研领域的坚持与贡献，展现了中国水声技术的发展历程。 11文中多处引用杨士莪的原话，简要分析其作用。(4分) 12.结合语境，按要求赏析。(6分) (1)杨士莪88岁高龄时，依然参与了海上实验。（赏析加点词语）(3分) (2)他如同大海中的灯塔，始终为中国水声科技指引着前进的方向。（赏析修辞手法） (3分) 13.文章第⑤段的环境描写有何作用？请结合文章内容简要分析。(4分) 14.本文能否作为《邓稼先》一文的拓展阅读篇目？请从文章主题的角度，结合文章内容简 要说明理由。(4分) (四)阅读下面的文字，完成15-17题。(12分) 山地回忆（节选) 孙梨 ①我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白的放光。 ②对，你卫生，我们不卫生。”我说。 ③那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛莱，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿 泡，那是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。 ④“这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就 七年级语文第5页共8页 可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。” ⑤“什么时侯，才能打败鬼子？“女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” ⑥“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要 打下去，我们不会悲观的。”我这样对地讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 ⑦“光着脚打下去？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗莱了。 ⑧我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？” ⑨“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生 吗？” ⑩“咳！”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们 入路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” 回“不会实一双？”女孩子低声说。 ②“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 ③“不会求人做一双？” 四“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” ⑤“我给你做。”女孩子洗好莱站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要 没有布，我家里有，点，还够做一双袜子。” ⑥她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻的 发黑的脚，一时觉得我和面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(）(3分) A.本文语言清新自然，对人物的语言描写极富个性化，生地展现了人物的思想性格。 B女孩子听到八路军战士的情况后，主动提出为他做袜子，展现了浓浓军民鱼水情。 C通过八路军战士与女孩子的对话，揭示战士们艰苦的生活条件和坚定的战斗决心。 D八路军战士特地选择脚穿破鞋和不穿袜子，是为了磨练自身意志，坚定战斗决心。 16.“一时觉得我和面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。”这句话有什么含义？(3 分) 17请结合选文内容，具体分析女孩子的形象。(6分) (五)阅读下面的材料，完成18-20题。(11分) 【材料一】 21日晨光熹微，薄雾还未完全散去，记者踏入福建省南平市武夷山五夫镇，在当地学 者王老师带领下，沿历史脉络，循朱子足迹，探千年闽的。 走进紫阳楼，木质梁柱散发着古朴气息。王老师介绍，前进是朱子的书斋及寝蛮，他 为纪念父亲，将寝室命名“书斋”，书房命名“晦堂”。大门两侧是朱子题写的楹联“忠孝 持家远，诗书处世长”，意在告诚后人为人处世的道理。后堂“晦堂”前，柱联“木晦于根， 春容晔敷；人晦于身，神明内腴”是集朱子墨宝的刘子辈赠联，堂匿“不远复”也是集朱子 七年级语文第6页共8页 手书，蕴含着儒家的修养智慧。 步入书院，脚下的青石板路仿佛在诉说着往昔的故率。书院为木质结构，飞檐斗拱层 层叠叠，斗拱上瑞兽花鸟雕刺棚相如生。讲堂横粱上绘有“孟母三迁”“子贡求学”等儒寥 经典故事的彩绘。“朱子当年常与师长同窗在这讲堂中探讨经史子集，思想的火花激烈碰撞。” 王老师介绍着，记书似乎看到了朱子当年勤奋求学的身影。 中新网福建新闻3月22日电（有删改） 【材料二】 朱子文化在海内外影响广泛。据统计，目前发现福建与朱子足迹相关的书院有25所。 建设朱子书院不仅可为寻访、重温、传承朱子思想提供场所，也有助于社会主义核心价值现 的培育弘扬。省政协委员、省环境科学研究院环境规划研究所所长刘怡请建议，将朱子书院 文化通过新形式、新载体融入社会生活教有。 比如，通过新蝶体趣味性互动等方式，实现人与文化的交互、现代与古代的融合，吸引 公众了解朱子思想的核心理念。又如，推动各处书院打造“书院十”模式，把“朱子孝廉文 化”有机融入新时代廉洁文化、社会主义核心价值观教育体系。 同时，引导鼓励民间创办朱子书院。将朱子书院列入公共文化服务和全民阅读文化设施， 引导社会资本在全省各地有序均衡布局朱子书院，增强米子文化传承的民问力量。 此外，扩大朱子书院文化的海外影响力。以国际偏学联合会朱子研修基地落地南平考亭 书院为夹机，加强朱子文化学术交流、传播推广、典籍转化、研修实践，吸引各国朱子文化 研究者、爱好者到福建考察游学朱子书院。继续发挥我省祖地文化优势，开展两岸青少年朱 子书院研学、朱子文化研习营等活动，积极铸牢两岸中华民族共同体意识，增进民族认同、 情感认同。 福建日报2025年1月17日 【材料三】 图 图二 七年级语文第7页共8页 18.阅读以上材料，理解和分析不正确的一项是()(3分) A.朱子书院不仅是传承朱子思想的重要场所，还能促进社会主义核心价值观的培育弘扬。 B.朱子书院的建筑风格独特，讲堂内绘有儒家经典故事的彩绘，展现了深厚的文化底蕴。 C,推动各处书院打造“书院+”模式，可将朱子孝廉文化通过新载体融入社会生活教有。 D.朱子书院的文化影响力主要局限于国内，海外传播仍受地域限制，难以形成广泛影响。 19为了让学生更深入地了解朱子文化，学校决定在宜传栏向学生分享材料一的文字内容， 现需要选择合适的宜传图片，你认为材料三的两幅图哪一幅更合适？请结合画面内容和材 料一进行分析。(4分) 20.小语和小文针对学校宜传朱子文化的行为有不同的看法。请你结合语境，利用材料内容， 补全对话。(4分) 朱子都是南宋时期的人了，新时代还有宣传 朱子文化的必要吗？小文，你怎么想？ 我认为 小语 因为 小文 三、写作(60分) 21根据要求写作 藏克家求学时得到闻一多先生的赏识与指导，出版了轰动一时的诗集《格印》：萧红作 为青年学生，也得到了鲁迅先生的引领与帮助。青春是不仅有甜蜜鉤烂，也会充满苦涩与迷 茫，在我们失去人生的航线时，身边往往会出现一些人，在他们的帮助和指点下，我们懂得 了珍惜和回报，懂得了感恩和尊重，懂得了面对和坚持…他们是我们的领航人，是我们青 春路上的摆液人。 请以“青春摆渡人”为题，写一篇记叙文。 要求：不得出现真实的姓名和校名，不得套作，不得抄袭，不少于600字。 七年级语文第8页共8页