黑龙江省鸡西市2024-2025学年七年级下册期中模拟练习试卷(1-11课)

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普通文字版答案
2025-04-21
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 黑龙江省
地区(市) 鸡西市
地区(区县) 鸡冠区
文件格式 DOCX
文件大小 1.28 MB
发布时间 2025-04-21
更新时间 2025-04-21
作者 微信用户
品牌系列 -
审核时间 2025-04-21
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来源 学科网

内容正文:

( ///////////////密封线内不要答题////////////// ) ( ///////////////密封线内不要答题////////////// ) ( 学校 考号 班级 姓名 ) 2024-2025年度第二学期期中质量监测考试 七年级历史试题 考生注意: 1.考试时间60分钟 2.全卷共两道大题,总分70分 一、单项选择题(每小题2分,15题共30分) 1.“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”。下列皇帝最能秉持这一理念的是( ) A. 汉武帝 B. 唐太宗 C. 明太祖 D. 康熙帝 2.郭沫若说“其(武则天)政启开元,治宏贞观。”这则材料评价武则天的统治最准确的是( ) A. 她开创了唐朝的盛世局面 B. 她完全延续了唐太宗的政策 C. 她的统治为开元盛世奠定基础 D. 她因残暴统治导致唐朝衰落 3.杜甫诗云:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。”描述的是( ) A. 贞观之治 B. 开元盛世 C. 康乾盛世 D. 文景之治 4.据史书记载,唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店;延寿坊有出售金银珠宝店;胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”;永昌坊有茶肆;新昌坊有客舍。这一记载表明当时( ) A. 农业生产发展 B. 经济重心南移 C. 对外贸易活跃 D. 商业经济繁荣 5.“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。”紧急的战报打破了唐玄宗与杨贵妃的歌舞升平。促使唐朝形势急转直下的是( ) A. 黄巾起义 B. 玄武门之变 C. 陈桥兵变 D. 安史之乱 6.“天下大势,分久必合、合久必分。”唐朝灭亡以后进入的分裂时期是( ) A. 五代十国 B. 魏晋南北朝 C. 辽宋夏金 D. 春秋战国 7.《大唐西域记》记载:"(天竺)凡有饮食,必先祭拜。"此材料可用于研究( ) A. 唐朝与吐蕃的关系 B. 玄奘对印度文化的记录 C. 鉴真东传佛教的历程 D. 回回民族的形成过程 8. 下列哪项成就与孙思邈直接相关?( ) A. 编写世界上最早由国家颁行的药典 B. 创立中医"四诊法" C. 撰写医学著作《千金方》 D. 绘制《本草纲目》图谱 9.“兵无常帅,帅无常师”“兵不识将,将不识兵”“元戎不知将校之能否,将校不识三军之勇怯,各不相管辖”,此类现象最有可能出现于( ) A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 10.“自秦以下,文莫盛于宋。”出现这种历史现象主要是由于( ) A. 崇文抑武 B. 独尊儒术 C. 创立科举 D. 统一文字 11.《资治通鉴》载:"(王安石)变法以富国强兵,然终因守旧派反对而失败。"变法的核心目的是( ) A.增加财政收入 B. 削弱相权 C. 恢复井田制 D. 废除科举 12.下图反映的时代特征是( ) A.大一统局面 B. 民族政权并立 C. 藩镇割据 D. 海外贸易繁荣 13.“辽与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗”(苏辙:《栾城集》)。出现该局面的主要原因是( ) A. 民族交融加强 B. 宋辽边境开设榷场 C. 宋辽订立澶渊之盟 D. 岳家军的抵抗 14.下列对我国古代少数民族杰出首领的表述,不正确的是( ) A.阿骨打建立金B.阿保机建立契丹国C. 松赞干布统一青藏高原D. 成吉思汗建立元朝 15. 关于元朝"回回"民族的表述正确的是( ) A. 由波斯人单独组成 B. 形成于南宋抗金时期 C. 是突厥族的分支 D. 由中亚、西亚人迁入后与汉、蒙等族融合形成 二、材料分析题(16题8分,17题10分,18题10分,19题12分,共40分) 16.专题探究:隋唐时期的制度创新与社会发展。阅读材料,完成下列要求。(8分) 材料一:隋王朝废除了九品中正制,取消了官吏任用的门第限制。开皇七年,隋文帝命诸州每年举送三人到中央参加秀才、明经两科考试。隋炀帝时又添设了进士科。 ——摘自翦伯赞《中国史纲要》 材料二:唐朝的政治制度(如图) 材料三:“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒。”(译文:九重的皇宫打开了金红宫门,万国的使臣都躬身朝拜皇帝。) ——诗人王维《和贾舍人早朝大明宫之作》节选材料四: 唐朝经济分布图 (1)根据材料一和材料二,分别指出隋朝和唐朝在政治制度上的创新,并分析其共同作用。 (3分) (2)根据材料三说出唐朝对外交往的特点。(1分) (3)结合材料三和材料四,从政治、经济方面概括唐朝社会发展的表现,并分析其与制度创新之间的联系。(4分) 17.祖国的历史是各民族共同缔造的,统一多民族国家的形成、发展和巩固经历了漫长的过程。阅读下列材料,回答问题。(10分) 材料一:“吐蕃赞普遣其相禄东赞献金五千两及珍玩数百,以请婚,上许以文成公主妻之”。 ——摘自《资治通鉴》 材料二:唐玄宗封大祚荣为渤海郡王,以渤海为号。受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁。 ——选自部编《中国历史》七年级下册教材 材料三: 唐墓壁画客使图 (1) 材料一中的吐蕃赞普是谁?“上”是唐朝的哪位皇帝?(2分) (2)根据材料一、二,概括唐朝处理民族关系的两种主要方式。 (2分) (3)材料三属于哪一类史料?该史料对研究唐代民族关系有何特殊价值?(2分) (4)材料一中文成公主入藏与材料三《唐墓壁画客使图》共同反映了唐朝怎样的民族政策? (2分) (5)隋唐民族交融的历史经验对今天处理民族关系有何启示?(答两点,2分) 18.在中国古代历史发展的长河中,人类智慧的光芒熠熠生辉,照亮了前行的道路。七年级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习,请根据要求,完成下面相关学习任务。(10分) 任务一 【推介古代生产工具图片——体会人民智慧】 (1)一组同学搜集相关图片制作了推介卡片,请将推介卡片补充完整。(3分) ① ② ①名 称:__________ ②名 称:__________;作用:__________ 时 期:唐朝 历史价值:重要农业生产工具,它们的发明和推广,有效提高了粮食亩产量。 任务二 【千年运河——见证经济命脉】 阅读下列材料,回答问题。(3分) 材料一:北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!——唐朝文学家·皮日休 (2)材料一描述的是隋朝大运河,其中“涿郡”是指今天的哪?大运河的中心是哪? (3)根据材料概括大运河的作用。 任务三 【阅读史料——解读管理智慧】 阅读下列材料,回答问题。(4分) 材料二:都省(指中书省)握天下之机,十省分天下之治。——元许有壬《至正集》 材料三:澎湖“隶泉州晋江县,至元(忽必烈年号)间立巡检司。”——《岛夷志略》 材料四:(宣政院)“掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之,遇吐蕃有事,则分院往镇,亦别有印。——《元史·百官志》” (4)材料二中的“十省”指的是哪一制度?这一制度在地方设立的机构叫什么?(2分) (5)材料三中的澎湖巡检司的设立有何意义?(1分) (6)材料四中宣政院主要管辖哪个地区的事务?(1分) 19.人作为历史的驱动力,以及事件的参与者,直接书写历史。请你参与完成下面的学习任务单。(12分) 任务一  【人物事迹——传承人物精神】 (1)一组同学搜集了个两位历史人物图片,请分别写出材料一①②人物的名字及主要贡献。(4分) 材料一: ① ② 任务二  【诗词欣赏——品味家国情怀】 材料二:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!” ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 材料三:“天生我材必有用。千金散尽还复来。” ——李白《将进酒》 (2)材料二体现了杜甫怎样的思想境界?杜甫的诗被后人称为什么?(2分) (3)材料三中李白的诗歌风格属于哪一种?李白具有怎样的美誉?(2分) 任务三  【评述史事——阐释历史规律】 材料四:历史人物:A宋太祖 B成吉思汗 C忽必烈 (4)结合宋元时期的政治发展,从上述选项中任选两位人物,围绕“统一与治理对国家发展的影响”展开论述。(4分) 参考答案要点: 一、单项选择题(每小题2分,15题共30分)  题  号 1 2 3 4 5 6 7 8 答  案 B C B D D A B C 题  号 9 10 11 12 13 14 15 答  案 D A A B C D D 二、材料分析题(16题8分,17题10分,18题10分,19题12分,共40分) 16. (8分) (1)隋朝:创立科举制;唐朝:完善三省六部制;共同作用:加强中央集权。(3分) (2)开放。(1分) (3)表现:政治:国际影响力大;外交繁荣等有关对外交往方面言之有理即可(1分)。经济:经济繁荣(1分)。联系:科举制选拔人,三省六部制稳定政局,推动社会经济文化发展(2分)。 17.(10分) (1)松赞干布;唐太宗或李世民。(2分) (2)和亲或联姻;册封。(2分) (3)实物史料/考古史料;直观反映唐代民族交往的礼仪制度与服饰文化。(2分) (4)开明。(2分) (5)坚持民族团结/尊重文化多样性/促进共同发展等。(2分) 18.(10分) (1)①曲辕犁 ②筒车,灌溉(3分) (2)北京;洛阳(2分) (3)加强了南北地区政治、经济和文化上的交流,有利于国家统一。(1分) (4)行省制;行中书省(或行省)(2分) (5)这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。(1分) (6)西藏(1分) 19.(12分) (1)鉴真东渡日本,传播唐朝文化;玄奘西行天竺,取经。(4分) (2)忧国忧民(或关注社会现实);“诗史”。(2分) (3)浪漫主义;“诗仙”(2分) (4)示例:宋太祖:通过“杯酒释兵权”加强中央集权,结束藩镇割据,促进宋朝经济文化繁荣。(4分) 忽必烈:建立元朝并统一全国,推行行省制度,促进多民族国家发展。 成吉思汗:统一蒙古,建立蒙古政权,结束蒙古分裂局面。 ( 历史试卷 第 8 页(共 8 页) ) ( 历史试卷 第 7 页(共 8 页) ) ( 历史试卷 第 6 页(共 8 页) ) ( 历史试卷 第 5 页(共 8 页) ) 学科网(北京)股份有限公司 $$

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