广东省普宁市勤建学校等校联考2024-2025学年九年级下学期期中考试语文试题

求之不得 求之不得 ， 2024-2025学年度（下）初三期中考试 语文试题卷 一、积累运用（21分） 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1）求之不得，_________。悠哉悠哉，__________。（《关雎》） （2）水击三千里，____________________。（庄子《北冥有鱼》） （3）_________________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）________________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） （5）中国古典诗歌源远流长，佳作如林：孟浩然用大气磅礴的诗句描写洞庭湖汹涌澎湃的宏伟气象：“____________，_____________ ”；杜甫由茅屋为秋风所破，推己及人，发出“ ___________ ，_________________ ”的呼喊；白居易以描述卖炭翁的心理反差来表现社会底层劳动人民的凄苦生活：“________________ ，___________________ ”。 阅读下面的文字，完成2～4题。（7分） 古祠堂牵系着岭南文化的“根”和“魂”,聚族而居,族必有祠。在宗族观念备受_______的岭南地区,祠堂建筑被视为___________族人的重要纽带,除祭祀 miǎnhuái 祖先外,祠堂还是人们处理宗族内部事务的场所。古祠堂在兴起之初就解决了人们 zhui sù 本源的问题,每逢祭日,总有游子 cháng tú bá shè 回到祠堂。广东古祠堂群___________,具有极高的艺术价值。可以说它不仅是物质文化遗产，还是非物质文化遗产传承、保护的重要载体和场所。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) ( 1 ) miǎn huái( ) (2)zhuīsù( ) (3)cháng tú bá shè( ) 3. 下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是（ ）（2分） A.推崇 凝聚 星罗棋布 B.推崇 汇聚 络绎不绝 C.推重 汇聚 络绎不绝 D.推重 凝聚 星罗棋布 4.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A.可以说它不仅是物质文化遗产,还是非物质文化遗产保护、传承的重要载体和场所。 B.可以说它既是物质文化遗产,也是非物质文化遗产保护、传承的重要载体和场所。 C.不可以说它不仅是物质文化遗产,还是非物质文化遗产传承、保护的重要载体和场所。 D可以说它是物质文化遗产,也是非物质文化遗产传承、保护的重要载体和场所。 学校开展以“传统文化进校园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（4分） 5.小南同学在网络上搜集到以下两则材料，请你综合概括这两则材料的主要内容。（40字左右）（2分） 【材料一】 北京师范大学文学院教授康震指出，党的十八大以来，党和国家高度重视传统文化进校园。从孩提时代到长大成人，中华优秀传统文化的影响无处不在，一个人只有在优秀传统文化的熏陶下才能成长得更加健康。 【材料二】 北京师范大学北京文化发展研究院执行院长沈湘平认为，今年年初教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，为传承弘扬中华优秀传统文化、建设文化强国提供了重要抓手，为充分发挥中华优秀传统文化铸魂育人功能提供了重要支撑，为编写中华优秀传统文化进中小学课程教材提供了重要依据。 6.下面是小南在“对联进校园”活动中拟写的一副对联，你细读后发现下联有问题，请你帮他改正并说明理由。（2分） 上联：中岳为毫，雅韵怡情千句巧 下联：大河作墨，联花励志红百期 改正：_____________________________ 理由：____________________________ 二、阅读(49分) （一）阅读下面的文字，完成7－11题。(17分) 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 (选自《桃花源记》) 【乙】 信州李员外虞，尝与秀才杨棱游华山。时李公未仕，及杨君俱有栖遁①之志，每遇幽赏，即吟咏移时。俄至一小洞，巉②高数尺，不三四步，甚高，路极平易。二人欲穷其迹，约行四五里，拟回又不可，且相勉而进。更二三里，稍明。少顷至洞口，川岩草树，不似人间，亦有耕者。耕者睹二人颇有惊异，曰：“郎君何得到此？”乃具言之。更二里余，有佛堂，数人方饮茶次。李公等因往求宿。内一人曰：“须报洞主。”逡巡③见有紫衣，乘小马，从者四五，呵路而至，拜起甚雅，问：“得到此何也？”一个备述，曰：“此处偏陋，请至某居处。” 遂同步而往到一府署多竹堂屋坐甚洁。因自言曰：“某姓杜，名子华。”因止宿，饮馔④皆甚精丰。留连累日，各遗银器数事，遣使者导之而返。曰：“此可隐逸，颇能住否。”二子色难。子华笑，执手而别，且请无漏于人。 后杨君复往寻其洞穴，不可见矣。真仙灵境，非所实好，不可依名而往之也。后君子诫之哉。 （节选《太平广记·逸史》有删改） 【注释】①栖遁：隐居避世。②巉（chán）：险峻陡峭，这里指山势高峻。③逡巡：不一会儿。 7. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A.李公等因往求宿/罔不因势象形 B.且相勉而进/年且九十 C.处处志之/齐谐者，志怪者矣 D.具答之/乃具言之 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 （2）留连累日，各遗银器数事，遣使者导之而返。 9.给文中画波浪线的句子断句。（3分） 遂同步而往到一府署多竹堂屋坐甚洁 10. 请根据【甲】【乙】两文，补全对话。（3分） 小语：陶渊明的《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”二句描写了恬淡、闲适的田园生活，我发现【甲】文中也有能表现桃花源中人这种生活的句子：（1）_________,___________。（1分） 小文：没错，这两句也写出了桃花源中人们生活的安逸和快乐。 小语：我还发现【乙】文中李虞、杨棱二人前往的“世外之地”和【甲】文中的渔人前往的“世外桃源”都有“生活恬淡闲适”的特点。 小文：对，还有（2）“____________”“_____________”等相似点。（2分） 11.【甲】【乙】两文都以“再寻而不得”作结，请你分析两文的作者这样结尾的用意有何不同。（4分） （2） 阅读下面文字，完成下面小题。(10分） 材料一 ①英歌，也作秧歌、莺歌，是潮汕地区的人民在长期的社会生活实践中创造的优秀传统文化。英歌以舞蹈语言为载体形式。英歌舞得以在民间形成和流传，是潮汕人思想信仰、道德观念、风俗习惯、社会生活以及审美情趣的集中体现。 ②据介绍，潮阳英歌舞的起源背景主要有两种，一是梁山泊英雄好汉化装卖艺，攻打大名府，营救卢俊义的故事；二是梁山泊英雄好汉化装劫法场救宋江的故事。因为表演的是梁山泊众英雄的形象，场面宏大，气氛热烈。因此，英歌舞的表演主要集中在春节和元宵节期间举行，而每当有盛大庆典或其他喜庆节日时也会举行，每次都能吸引许多群众前来观看。 ③据资料记载，潮阳英歌舞是汉族民间广场舞蹈和傩文化形态的延续，在延续中有了一定变化，至明代吸收北方大鼓子秧歌元素，逐渐演化为英歌舞，并成为潮阳地区一种具有独特表现形式的民间舞蹈艺术。 ④表演过程中，梁山好汉的扮演者不断做出种种迅捷而刚猛的动作，既有单人动作，也有双人对拆和多人协同动作，配合着舞者风格鲜明的脸谱，表现上阵前热血沸腾、跃跃欲试的战斗气氛，极尽威武凶悍的雄性之美。 ——（摘自李永杰《英歌舞——岭南非物质文化遗产的瑰宝》，有删改） 材料二 潮阳英歌舞是一种综合性的民间广场舞蹈。英歌舞是潮汕人祈福和宣扬真善美、激发斗志的方式之一，是人们日常生活的组成部分。在潮汕地区，无论是早期的游神赛会，还是当今的节日庆典、开业落成、大桥通车、对外交流等重大活动，都可以看到英歌舞活跃的身影。它既带给人们吉祥欢庆的正能量，同时也起到了饮水思源、和睦团结、安定社会的积极作用。英歌舞作为一张亮丽的名片，带领潮汕民间艺术走出潮汕、走向全国、走出国门，使越来越多的人了解和感受到其独有的艺术魅力。 ——（摘自李永杰《英歌舞——岭南非物质文化遗产的瑰宝》） 材料三 ①普宁英歌凭啥“火出圈”？ ②67岁的陈来发是普宁英歌国家级非遗代表性传承人，他在18岁就加入普宁南山村的少年英歌队练习，后来成为南山英歌队长兼教练，至今已近50年。这些年来，陈来发致力于南山英歌传承与创新，让南山英歌走向了更大更广的舞台。接任教练后，陈来发大胆创新改编英歌舞的表演形式，把原本在广场上表演的南山英歌“搬”上舞台。 ③李俊浩是富美青年英歌队的教练，也是普宁英歌市级代表性传承人。他带领的普宁市里湖镇富美青年英歌队在当地小有名气，2020年之前，一年在省内开展商演的数量可达40场。“我们大部分队员是‘00后’‘小年轻’，从小热爱英歌舞、学习英歌舞，都希望把这项传统文化发扬光大。”在李俊浩看来，英歌要焕发持久的生命力，归根到底得靠人，尤其是年轻人的力量。如今，英歌获得这么多年轻人的关注，越来越多年轻人加入英歌队伍中，李俊浩对普宁英歌的传承和传播充满信心。 ④陈来发也在努力让普宁英歌加入更多年轻的血液与蓬勃的活力。在2017年，陈来发将南山快板英歌舞作为一项特色教育项目，以南山小学作为教学阵地，组建南山少年英歌队。这支少年英歌队经常参加省里、市里的演出活动。2020年，少年英歌队参加了广东卫视湾区春晚的表演，向更多人展现生生不息、代代相传的“英歌魂”。 ⑤从艺的这些年，除了在队形编排上进行一些调整，陈来发还促进了普宁英歌从过去的“一师一徒”模式，发展成现在的开放式教学。他还把一些较为复杂的动作进行艺术化转化。传统英歌从动作简单、表演单调，发展到现在的服饰华丽、花样翻新，陈来发在其中起到了有力的推动作用。 ⑥在英歌的推陈出新方面，李俊浩则显得更为大胆和开放。他打破普宁英歌“传内不传外，传男不传女”的规定。在相关视频里，女子乐队成员的身影清晰可见。李俊浩认为：“只要喜欢英歌，无论是村内居民还是村外居民，无论男女，都可以加入我们学习，只要能更好地传承英歌，让更多人参与进来是件好事。” ——（摘自周欣怡、朱绍杰《普宁英歌凭啥出圈？开年最火的国家级非遗正活力满满闯世界》） 12．下列对材料一、材料二的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．英歌也称秧歌、莺歌，以舞蹈语言为载体形式，演绎梁山泊众英雄的形象，场面宏大。 B．材料一的“据资料记载”，说明后文所阐述的潮阳英歌舞的发展与变化是有据可依的。 C．如今，在广东地区的节日庆典、开业落成等重大活动中，可以看到英歌舞活跃的身影。 D．英歌舞是一张亮丽的名片，它使越来越多的人了解和感受到潮汕民间独有的艺术魅力。 13．班级开展以“英歌舞是否有必要传承”为主题的辩论赛，下面是反方辩手的辩词，请你作为正方代表，结合材料一、材料二补充反驳反方的理由。（4分） 反方：我方观点是英歌舞没有必要传承。其理由如下：一是英歌舞生活实用性不强；二是传承英歌舞需要耗费大量人力物力，给城市发展带来经济上的压力。 正方：英歌舞是我国宝贵的非物质文化遗产，应加以保护和传承。理由如下： 14．壮族山歌是广西壮族的独特民族文化内涵的展现。英歌舞的“火出圈”可以为壮族山歌的传承提供哪些可借鉴的经验？（3分） （三）阅读下面选文，完成下面小题。（14分） 手艺的江湖 明前茶 ①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，只能失望地往回走。忽见20米开外，一个修自行车的师傅正在翻转自行车，我便问他：“鞋子开胶了，你可知道老鞋匠什么时候出摊吗？” ②师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了。你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，他才是民间的一个修鞋高人。 ③我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段捆在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心铿磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。 ④师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修。师傅的脾气并不好，有人来修车，他会抛出一团白棉线，说：“去打盆水，把车子擦亮了，我再给你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋是鞋，车是车。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。也许，让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有什么都难不倒他的扎实手艺。如今来修的，有数千元的碳钢山地车、竞速自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮车，对，就是在奥运会上争金夺银的小轮车。师傅修好了他们的特技小轮车，小伙子们还会在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅也津津有味地欣赏，还拿起手机追拍视频。 ⑤师傅在这里摆摊30年了。这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了。从前，修鞋子的事情也单纯，无非是鞋子开胶了，涂上胶捏拢；或者鞋跟磨歪了，要钉个鞋跟。如今修鞋的活计可复杂了，光是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的……鞋面也五花八门，丝线的、织锦的、牛仔的……修法都不一样。 ⑥有一次，一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠和丝缎花纹的鞋来修。修车师傅一看，是鞋面上刷坏了一小块儿。立刻坐上小马扎，一边手绘地图，一边热情地说：“这得织补，我知道谁的织补手艺最好。”他告诉她去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂。我笑着说：“你还给对手介绍生意啊！哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包了。”师傅大笑着回应说：“那多没意思！这就好比令狐冲不见了东方不败①，武侠的江湖中大家互为对手，又相互激励；手艺的江湖中也应该是各美其美、百花齐放才对，没了对手，这日子还有啥意思？” ⑦修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见他的工具柜里放着金庸的《笑傲江湖》，等生意的时候就看看，书都翻得起了毛边儿。我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》。夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上了一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。 ⑧在我眼里，他就是一位在繁华市井过起田园生活的凡人英雄。无论生活如何波澜起伏，他都不怵②，有一股兵来将挡、水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒过，反而越挫越勇，最终战胜了自己，十八般手艺傍身，使他在手艺人的江湖中活得乐观从容。 ⑨每当我被生活中的变化抵到墙角而气馁时，他的故事总给我无尽的勉励。 【注释】①武侠小说《笑傲江湖》中两人互为对手。②不怵：不害怕。 15．通读选文，理清文章脉络，完成下列表格。（4分） 对应段落 ③ ④ ⑤ ⑥ 事件 修补自行车胎 （2） 练就多种手艺 （4） 特点或品质 （1） 直率，有人情味 （3） 热情，胸襟豁达 16．联系选文内容，说说下面三个句子中“对手”的含义。（3分） （1）这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步。 （2）武侠的江湖中大家互为对手。 （3）没了对手，这日子还有啥意思？ 17．选文中第⑦段画线句子主要运用了哪种描写方法？有什么作用？（3分） 夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上了一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。 18．文章结尾说每当“我”“气馁之时”修车师傅就“给我无尽的勉励”，结合选文谈谈修车师傅会给“我”哪些勉励？（4分） （四）名著阅读（8分） 19.经典名著不仅可以传播知识，更可以传承文化。为了让更多的同学热爱读书，班级开展了“读书点燃智慧，知识照亮人生”的名著活动。请同学们一起完成以下任务。 任务一：小语同学展示了读书笔记，其中表述不恰当的一项是（     ）（2分） A．《骆驼祥子》这部小说塑造了一批人物，如残忍霸道的车主刘四、一步步走向毁灭的小福子、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的孙侦探等。 B．儒勒·凡尔纳是法国科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父，“科学时代的预言家。 C．读《红星照耀中国》，我发现书中记录了作者考察所得的第一手资料，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 D．埃德加·斯诺笔下的朱德喜欢说说笑笑；很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人；他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。 任务二：小语同学在阅读《红星照耀中国》时做了批注，请将批注内容补充完整。（2分） 摘录内容 批注 ①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四数散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 ①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了______________的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受） ②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 ②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是 ________。（记录事实的同时，有自己的思考和认识） 任务三：小说既有描摹鲜明个人形象的，也多有刻画整个团队的。请从下列作品中选择一个团队，仿照示例进行概括和评点（答题要素：团队组成、相关情节、团队作用）。（4分） A．《海底两万里》                        B．《红星照耀中国》 示例：《西游记》取经团队主要由唐僧师徒四人组成。唐僧善良慈悲、坚韧执着，是取经团队的组织者和领导者；孙悟空武艺高强、重情重义，一路斩妖除魔，保护唐僧众人：猪八戒言听计从、憨厚单纯，是孙悟空的得力助手；沙僧任劳任怨，后勤服务工作周到。师徒四人目标明确，分工合理，精诚团结，一路斩妖除魔，三打白骨精、智取红孩儿、三调芭蕉扇……克服九九八十一难，终于取回真经，修成正果。 3、 作文（50分） 20.阅读下面的文字，按要求作文。 余世存说：“你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”一分耕耘，一分收获，世上没有不劳而获的成功，每一个优秀的人，都有一段沉默的时光；在这段时光里，不抱怨不诉苦，要有恒心韧劲，坚定地往前走，“有毅力者成，反是者败”。 请以“时间给了我答案”为题，自定文体，写一篇作文。 要求：①立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的人名、校名和班级名；④要有真情实感，不得抄袭套作。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度（下）初三期中考试 语文参考答案 一、积累运用（21分） 1.（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1）寤寐思服 辗转反侧 （2）抟扶摇而上者九万里 （3）日暮乡关何处是 （4）报君黄金台上意 （5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 2.（3分）缅怀 追溯 长途跋涉 3.（2分）A 【解析】“推崇”指十分推重；“推重”指重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给以很高的评价。句中形容“宗族观念”，应选“推崇”。“凝聚”指聚集；积聚。“汇聚”指聚集。句中用来与“族人”搭配，应选“凝聚”。“星罗棋布”指像星星亿的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集；“络绎不绝”指（人、马、车、船等），前后相接，连续不断。句中用来形容“古祠堂群”，应选“星罗棋布”。 4.（2分）B 【解析】画线句关联词使用不当，“不仅......还......”表示递进，“既是......也是......”表示并列，这里强调古祠堂的作用，用表示并列关系的是“既是......也是......”更恰当。另外，句中存在逻辑语序不当的问题，应先“保留”，后“传承”，应当调换“传承”和“保护”的位置。 5.（4分）（1）为了孩子的成长，为了传承、弘扬中华优秀传统文化，党和国家高度重视优秀传统文化进校园。（2分） 6.改正：大河作墨，联花励志百期红（1分） 理由：上联“千句巧”结构为“数词加形容词”，下联“百期”与“红”应改为相同结构（1分） 7.（3分）D A于是/顺着，就着 B暂且/将近 C做记号/记载 D详细地 8.（1）他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。 （2） 他们停留了好几天，（主人）分别送给他们几件银器，还派使者引导他们返回。 9.遂同步而往/到一府署/多竹堂/屋坐甚洁（3分） 10.（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（1分） （2）环境优美（安居乐业）、热情好客（民风淳朴）。（2分） 【解析】甲文有“良田、美池、桑竹”“阡陌交通”等田园美景；乙文中“川岩草树，不似人间”，营造出超凡脱俗的氛围。甲文中桃花源人纷纷邀请渔人到家做客，好酒好菜招待，乙文中洞主等人留李虞和杨稜住宿，还为他们提供精美的饮食，送李虞和杨稜返回时还送了几件银器给他们。 11. 甲文结尾表现了作者心中对理想生活难寻的无可奈何，暗示了桃花源的故事是作者虚构的，增添了桃花源的神秘色彩。（2分）乙文写“再寻而不得”与前文子华想邀请他们留下隐居时，“二子色难”形成对比，表明杨棱并不是真正爱好仙境之人，委婉地表达了对这类沽名钓誉之人的警诫。（2分）（作者通过这样的结尾，表达了对像他们这样归隐信念不坚定之人的讽刺，强调了真正的归隐需要坚定的信念和实际的行动，而不是仅仅停留在口头上的想法。 ） 参考译文： 信州有一个员外，名叫李虞。他曾经和秀才杨棱游览华山，搜尽了山崖谷地。当时李虞还没有入仕做官，他和杨棱都有隐居的志向。他们每次遇到在幽静的地方游览欣赏，就作吟咏一会。不久，遇到一个小洞，高有几尺，进洞不过三、四步，就很高了，但路很平容易走。李、杨二人想要考察完它。大约走了四、五里，打算回来又回不来，只得暂且相互勉励往前行进。又走二、三里，稍微有些光亮了，不一会儿，到了洞的出口。看这里的山川草木，不象是人间。也有耕作的人，耕作的人看见李、杨二人很惊异地说：“公子怎么能到这里？”李、杨二人就说了进来的全部经过。他们又走了二里多路，看见有一座佛堂，佛堂里有几个人正在喝茶。李虞等趁机上前去求宿，其中有一个人说：“这需要报告给洞主。”不一会儿，看见有一个穿着紫色衣服的人，骑着一匹小马，有四五个随从仆役跟随，开路而来。紫衣人举止很文雅，他问属下说：“他们能到这里来，是为什么？”有一个人详尽地述说了经过。紫衣人对李、杨二人说：“这里偏僻简陋，请到我的住处。”于是和李、杨二人一起前往，他们来到一座府第，多半都是竹屋堂舍。房屋坐席都很洁净。紫衣人自己介绍说：“我姓杜，名子华。”就留李、杨二人在这儿住宿，饮食都很精美丰厚。李、杨二人在这里停留多日，主人各赠送给他们几件银器，派使者引导他们返回。子华说：“这里可以隐居，颇能住否？”李、杨二人面有难色。杜子华笑了，和李、杨二人握手告别，并且请他们不要把这里泄漏给世人。 后来杨棱又前去寻找那个洞穴却不见了。真仙灵境，如果不是实心实意地向往，可不要为了空名贸然前去。以后人们应以此为戒呵！ 12． C （3分） 【解析】结合材料二第①段“在潮汕地区，无论是早期的游神赛会，还是当今的节日庆典、开业落成、大桥通车、对外交流等重大活动，都可以看到英歌舞活跃的身影”可知，文中明确提到的是在“潮汕地区”的各类重大活动中能看到英歌舞，而不是“广东地区”； 13．①英歌舞是潮人思想信仰、道德观念、风俗习惯、社会生活以及审美情趣的集中体现。②潮阳英歌舞是汉族民间广场舞蹈和傩文化形态的延续，它还成为潮阳地区一种具有独特表现形式的民间舞蹈艺术。③英歌舞是潮汕人祈福和宣扬真善美、激发斗志的方式之一，是人们日常生活的组成部分。④它既带给人们吉祥欢庆的正能量，同时也起到了饮水思源、和睦团结、安定社会的积极作用。 （一点1分） 14．①进行传承与创新，改编表演形式，使山歌表演更具有观赏性。②鼓励年轻人参与传承弘扬山歌文化，让壮族山歌焕发持久的生命力。③让山歌传承与学校教育相结合，将山歌作为一项特色教育项目。④通过网络媒体进行传播，扩大壮族山歌的影响力。（3分，答出其中三个点即可得3分） 15．（4分） （1）细心（认真/负责），手艺高超（或技艺精湛等）（2）要求车主擦车（3）乐观，与时俱进（4）给对手介绍生意（意近酌情给分） 16．（3分） （1）指的是使修车师傅不断学习新技艺的日新月异的社会环境（2）指的是能互相激励的、具有同样高超技艺的人（3）能展现各美其美、百花齐放状态的（手艺）人 17．（3分） 运用景物描写（环境描写），形象地写出了黄昏时分灿然凉爽的美好景象，渲染出恬静平和的气氛，烘托出修车师傅惬意坦然的心境（或豁达乐观从容淡定的形象），为下文赞美他的英雄气概做铺垫（蓄势） 18．（4分） ①面对时代和生活的变化，要乐观豁达，积极应对，图谋变通；②不断提升自己的实力和本领，在变中磨炼自己，与时俱进；③有广博的胸襟，接纳竞争者，共同提高，美美与共；④虽然是打拼的底层人，但是不为现实所累，热爱生活，并学着享受生活。 19任务一：D（2分） 任务二：①纪律严明②长征（2分） 任务三：（4分）（团队组成及特点2分、相关情节1分、团队作用1分） 【解析】联系示例可知，明确所选名著的团队，接下来点明团队中人物的特点，最后点明“团队”所做事件、作用。 示例一：《海底两万里》讲述冷静机智的尼摩船长、乐观博学的法国生物学家阿龙纳斯、热情善良的仆人康赛尔、勇敢坚强的捕鲸手尼德兰，四人核心团队乘坐诺第留斯号潜艇周游海底冒险的故事。四人性格迥异，时有矛盾和摩擦，但一遇到土著攻击，鲨鱼、章鱼袭击，冰山封路等危机时，四人却能互相体谅关照，精诚团结，各尽所能，化险为夷。 示例二：《红星照耀中国》报道了以精力过人、善于谋断的毛泽东，审慎务实、坚持原则的周恩来，军事指挥才干出众的朱德和彭德怀为团队核心的中国共产党员和中国红军。正是以他们为代表的中国共产党人艰苦卓绝的斗争，才建立了中国工农武装，成功实现了抵制国名党反动派的次次围剿，强渡大渡河，翻雪山、过草地，战胜寒冷饥饿，顺利完成长征，并不计前嫌尝试第二次国共合作，建立抗日民族统一战线。 20.作文（50分） 1、审题立意。“时间”是整个题目的核心背景，既是一个抽象的概念，代表着过程的推进，也是一个具体的维度，贯穿事件发展。时间的跨度可长可短，在作文中它是让问题得以解决、疑惑得以消散的必要条件。“给了我答案”，表明在经历了一段时间后，“我”对曾经困扰自己的问题有了清晰的认知。这个答案并非凭空出现，而是在时间推移过程中，通过“我”的种种经历、思考和努力逐渐明晰的。这里的“我”强调了第一人称视角，写作时要从自身出发，讲述自己真实的感悟与体验。题目暗示了一种因果关系，即因为经历了时间，所以得到了答案。意味着文章需要呈现出问题的产生、在时间进程中对问题的探索以及最终答案的揭晓这一完整过程，重点在于展现时间在其中所起到的关键作用。立意可以选择成长与坚持、梦想与付出，也可以写人际关系与理解。 2、选材构思。如写记叙文，可挑选自身学习新乐器的经历，如学吉他，起初手指按弦生疼，和弦转换也不流畅，进步缓慢。或者是参与一项长期的科学实验项目，在实验过程中遭遇各种难题，像数据不准确、实验设备故障等。又或者是尝试养成晨跑的习惯，一开始难以坚持，身体疲惫，还常因天气等因素想放弃。 构思：以学习吉他为例，开篇描绘自己对吉他音乐的向往，以及初次接触吉他时的兴奋与懵懂。接着叙述在接下来的几个月，每天花费时间练习基本指法、和弦，过程中不断遭遇挫折，手指磨出茧子，却总感觉弹奏效果不佳，内心充满焦虑。在这期间，描述自己如何在自我怀疑与坚持之间徘徊。随着时间推移，经过无数次练习，突然有一天发现自己能够流畅弹奏喜欢的歌曲，这时深刻体会到，之前默默付出的时间，让自己从一个吉他小白成长为能弹奏乐曲的人，时间给出了关于努力与成长的答案。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$