精品解析：2024-2025学年河北省邢台市沙河市高村学区部分学校统编版一年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年第二学期素质达标 一年级语文（部编版） 注意事项 1．答题时间60分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑 为了让学生感受伙伴间的情感，加深伙伴间的友谊，激发他们对生活的热情与追求，学校开展了以“与温暖同行，启航心愿之旅”为主题的实践研学活动。 活动一：活动集结令 “活动集结令”来啦！请小朋友们快乐地加寻找天的活动。在温暖的阳光下，花儿开得正红，鸟儿得真动听，水正在奏乐，一切都那么美！家后，小朋友们还可以把看到的画在纸上，做成一张张，记录下难忘的时刻。 1. 我会阅读活动集结令，看拼音，写生字。 2. 我会把生字减一减，加一加，变新字，再组词 请－讠+______=______（ ） 朋－月+______=______（ ） 红－纟+______=______（ ） 时－寸+______=______（ ） 活动二：活动闯关中 3. 第一关，照样子，先写出对应的小写字母，再按《汉语拼音字母表》的顺序排序。 4. 第二关，根据生字的韵母分一分，只填序号。 ①党 ②盼 ③然 ④让 ⑤言 ⑥场 ⑦胆 ⑧望 an：__________________ ang：_________________ 5. 第三关，词语搭配连一连 跳 书 踢 音乐 唱 歌 打 足球 看 绳 听 排球 6. 第四关，发现规律与趣味，根据要求做题。 （1）用“ ”画出第二个字读轻声的词语。 哥哥 幸福 喜欢 电视 （2）用“ ”画出AABB式的四字词语。 叽叽喳喳 其乐融融 安安静静 手足情深 （3）用“ ”画出句中的姓氏。 刘 备 的 军 师 诸 葛 亮 神 机 妙 算，使 得 曹 操 兵 败 赤 壁。 7. 仿照例子，补充句子。 （1）例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小公鸡___________跟小鸭子后面，也下了水。 （2）例：我们 我们成长。 我们在党的怀抱里幸福成长。 鸟儿 鸟儿________。 鸟儿___________。 活动三：活动展示台。 8. 我会把日积月累展示出来，并完成练习。 第一句：举头望月，低头。 第二句：松问童子，师采药。 第三句：桃潭水深尺，及汪伦送我情。 （1）把展示墙上空缺的生字补充完整。 （2）第一句诗出自（ ）。 ①《静夜思》 ②《寻隐者不遇》 （3）第三句诗是（ ）写的。 ①贾岛 ②李白 （4）小语看着展示墙，发现“送”字不认识，她向小数请教，应该说：“（ ）” ①小数，我不认识这个字，你能教教我吗？ ②喂，教教我这个字。 （5）小数告诉小语“送”字的读音是“sòng”，小语想通过“音序查字法”对这个字有更深的认识，查字典的步骤是____________。（只填序号） ①找页码 ②找首字母 ③找音节 9. 我会完成阅读练习。 蝴蝶花 ①一只（zhī zhǐ）小小的花蝴蝶，自由自在地飞翔。 ②她飞过花园，有一棵小草哭得很悲伤。 ③小草说：“我没有花朵，日子过得真孤单！”说着，眼泪掉在了（le liǎo）泥土里。 ④花蝴蝶往草尖上一站，说：“让我来陪伴你，日夜留在你的身旁！” ⑤人们经过花园，惊奇地说：“啊！多么美丽的蝴蝶花！” ⑥阳光下，小草乐（lè yuè）得轻轻地歌唱。 （1）短文写了_________和_________的故事。 （2）帮短文中加点的多音字选择正确的读音，画“ ”。 （3）根据短文选一选，只填序号。 ①棵 ②只 ③小小 ④美丽 一（ ）蝴蝶 一（ ）小草 （ ）的花蝴蝶 （ ）的蝴蝶花 （4）小草哭得很悲伤，是因为（ ） ①小草的日子过得很孤单 ②小草的眼泪掉在了泥土里 （5）小草乐得轻轻地歌唱，因为（ ） ①小草有了阳光的照耀 ②小草有了花蝴蝶的陪伴 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期素质达标 一年级语文（部编版） 注意事项 1．答题时间60分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 为了让学生感受伙伴间的情感，加深伙伴间的友谊，激发他们对生活的热情与追求，学校开展了以“与温暖同行，启航心愿之旅”为主题的实践研学活动。 活动一：活动集结令 “活动集结令”来啦！请小朋友们快乐地加寻找天的活动。在温暖的阳光下，花儿开得正红，鸟儿得真动听，水正在奏乐，一切都那么美！家后，小朋友们还可以把看到的画在纸上，做成一张张，记录下难忘的时刻。 1. 我会阅读活动集结令，看拼音，写生字 2. 我会把生字减一减，加一加，变新字，再组词。 请－讠+______=______（ ） 朋－月+______=______（ ） 红－纟+______=______（ ） 时－寸+______=______（ ） 【答案】1. 2. ①. 日 ②. 晴 ③. 晴天 ④. 日 ⑤. 明 ⑥. 明天 ⑦. 氵 ⑧. 江 ⑨. 江河 ⑩. 阝 ⑪. 阳 ⑫. 太阳 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“春”“河”“回”“片”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查加减偏旁组新字并组词。 “请”减掉“讠”变成“青”，可加上“氵”变成“清”，可组词：清水； “朋”减掉“月”变成“月”，可加上“半”变成“胖”，可组词：肥胖； “红”减掉“纟”变成“工”，可加上“力”变成“功”，可组词：功课； “时”减掉“寸”变成“日”，可加上“十”变成“早”，可组词：早上。 活动二：活动闯关中 3. 第一关，照样子，先写出对应的小写字母，再按《汉语拼音字母表》的顺序排序。 【答案】j r k y n h t 顺序：3 6 4 8 5 2 7 【解析】 【详解】本题考查汉语拼音字母。 拼音字母表共26个：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 结合字母大小写形式可知，J-j；R-r；K-k；Y-y；N-n；H-h；T-t。按字母顺序表排列可知，所给字母的顺序应为：Gg、Hh、Jj、Kk、Nn、Rr、Tt、Yy；即：1、3、6、4、8、5、2、7。 4. 第二关，根据生字的韵母分一分，只填序号。 ①党 ②盼 ③然 ④让 ⑤言 ⑥场 ⑦胆 ⑧望 an：__________________ ang：_________________ 【答案】 ①. ②③⑤⑦ ②. ①④⑥⑧ 【解析】 【详解】本题考查韵母。 ①“党”的拼音为dǎng，韵母为ang。 ②“盼”的拼音为pàn，韵母为an。 ③“然”的拼音为rán，韵母为an。 ④“让”的拼音为ràng，韵母为ang。 ⑤“言”的拼音为yán，韵母为an。 ⑥“场”的拼音为chǎng或cháng，韵母为ang。 ⑦“胆”的拼音为dǎn，韵母为an。 ⑧“望”的拼音为wàng，韵母为ang。 由此可知：韵母是an的字有：②③⑤⑦；韵母是ang的字有：①④⑥⑧。 5. 第三关，词语搭配连一连。 跳 书 踢 音乐 唱 歌 打 足球 看 绳 听 排球 【答案】 【解析】 【详解】本题考查了词语的搭配。 本题的词语结构是“动词+名词”，按照语言习惯和日常积累合理搭配即可。 书：泛指写成册的著作。可与动词“看”搭配，故“看”与“书”相连； 歌：用声音表达情感或讲述故事的行为。可与动词“唱”搭配。故“唱”与“歌”相连； 绳：用各种纤维或金属丝拧成的条状物。可与动词“跳”搭配，故“跳”与“绳”相连； 音乐：用声音来表达情感与现实生活的一种艺术形式。可与动词“听”搭配，故“听”与“音乐”相连； 足球：一项以脚为主，控制和支配球，两支球队按照一定规则在同一块长方形场地上互相进行进攻、防守对抗的体育运动项目。可与动词“踢”搭配，故“踢”与“足球”相连。 排球：一项球类运动项目，球场呈长方形，中间设有高网，比赛双方各派出六名球员，分别占据球场的一方，通过手部动作将球击打过网，目的是使球落在对方场地上得分。可与动词“打”搭配，故“打”与“排球”相连。 6. 第四关，发现规律与趣味，根据要求做题。 （1）用“ ”画出第二个字读轻声的词语。 哥哥 幸福 喜欢 电视 （2）用“ ”画出AABB式的四字词语。 叽叽喳喳 其乐融融 安安静静 手足情深 （3）用“ ”画出句中的姓氏。 刘 备 军 师 诸 葛 亮 神 机 妙 算，使 得 曹 操 兵 败 赤 壁。 【答案】（1）哥哥 喜欢 （2）叽叽喳喳 安安静静 （3）刘 诸葛 曹 【解析】 【详解】（1）本题考查读音的掌握。 本题要求找出第二个字读轻声的词语。 轻声是汉语中一种特殊的变调现象，通常不标调，发音轻而短。“哥哥”一词里，第二个“哥”读轻声，发音会比第一个“哥”轻很多；“喜欢”中“欢”也读轻声，在日常说话时，“欢”字发音很轻。而“幸福”的“福”、“电视”的“视”在正常发音中都不是轻声。 （2）本题考查对AABB式词语的掌握。 AABB式词语的特点是前两个字相同，后两个字也相同。“叽叽喳喳”形容声音杂乱细碎，“叽叽”和“喳喳”分别重复；“安安静静”表示没有声音，很宁静，“安安”和“静静”分别重复，它们都符合AABB式的特征。“其乐融融”是ABCC式词语，即前两个字不同，后两个字相同；“手足情深”不属于AABB式词语结构。 （3）本题考查姓氏的掌握。 在“刘备的军师诸葛亮神机妙算，使得曹操兵败赤壁”这句话中，“刘备”是一个人名，“刘”是他的姓氏；“诸葛亮”是复姓“诸葛”加上名“亮”，复姓也是姓氏的一种；“曹操”中“曹”是他的姓氏。 7. 仿照例子，补充句子。 （1）例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小公鸡___________跟在小鸭子后面，也下了水。 （2）例：我们 我们成长。 我们在党的怀抱里幸福成长。 鸟儿 鸟儿________。 鸟儿___________。 【答案】 ①. 偷偷地 ②. 飞翔 ③. 在天空中自由飞翔 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 （1）例句中“小鸭子飞快地游到小公鸡身边”使用了“副词（飞快地）+ 动词（游）”的结构，描述动作的方式。仿写时可用“悄悄地”、“慢慢地”、“紧紧地”等副词修饰“跟”。 示例：小公鸡悄悄地跟在小鸭子后面，也下了水。 （2）例句的结构是先有一个简短的陈述，再扩展成更具体的句子。结合题目给出的是关于鸟儿的句子，仿写时需要仿照同样的结构。 示例：鸟儿 鸟儿唱歌。 鸟儿在树上欢快的唱歌。 活动三：活动展示台。 8. 我会把日积月累展示出来，并完成练习。 第一句：举头望月，低头。 第二句：松问童子，师采药。 第三句：桃潭水深尺，及汪伦送我情。 （1）把展示墙上空缺的生字补充完整。 （2）第一句诗出自（ ）。 ①《静夜思》 ②《寻隐者不遇》 （3）第三句诗是（ ）写的。 ①贾岛 ②李白 （4）小语看着展示墙，发现“送”字不认识，她向小数请教，应该说：“（ ）” ①小数，我不认识这个字，你能教教我吗？ ②喂，教教我这个字。 （5）小数告诉小语“送”字的读音是“sòng”，小语想通过“音序查字法”对这个字有更深的认识，查字典的步骤是____________。（只填序号） ①找页码 ②找首字母 ③找音节 【答案】（1） （2）① （3）② （4）① （5）②③① 【解析】 【小问1详解】 本题考查对古诗默写。 书写时注意“明”“思”“故”“乡”“言”的正确写法。 【小问2详解】 本题考查古诗的出处。 “举头望明月，低头思故乡。”出自唐代李白的《静夜思》，故选①。 【小问3详解】 本题考查作家作品。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自唐代李白的《赠汪伦》，故选②。 【小问4详解】 本题考查口语交接。 题目要求选择小语向小数请教生字时‌恰当得体的表达方式‌，需结合交际礼仪和语言表达的礼貌性进行判断。 选项①：“小数，我不认识这个字，你能教教我吗？”‌使用对方名字“小数”，体现尊重；明确表达自己的困难（“不认识这个字”），态度诚恳；用“能……吗？”的委婉请求句式，语气礼貌。‌符合礼貌、尊重的交际原则‌。‌ 选项②：“喂，教教我这个字。”‌以“喂”开头，缺乏称呼，显得生硬无礼；直接命令对方（“教教我”），未表达请求意愿，语气粗鲁；未说明具体问题，不够清晰。‌违背友好沟通的基本礼仪‌。‌ 故选①。 【小问5详解】 本题考查查字典。 小语需通过‌音序查字法‌查“送”字， 音序查字法的步骤：第一步，确认这个字的音节；第二步，在“汉语拼音音节引索”中找到这个音节的声母（大写字母）。第三步，在字母栏内查出音节。第四步，按音节提示的页码在字典正文里找到这个字，就可知道这个字的形和义。 步骤如下：确定音序（首字母）‌：根据读音“sòng”，提取首字母“S”并大写，作为音序‌。 查找音节对应的页码‌：在字典的“汉语拼音音节索引”中，找到音序“S”下的音节“song”，记录其标注的正文页码‌。 按页码查阅正文‌：根据记录的页码翻到正文，找到“送”字的详细解释‌。 答案‌：②③①。 9. 我会完成阅读练习。 蝴蝶花 ①一只（zhī zhǐ）小小的花蝴蝶，自由自在地飞翔。 ②她飞过花园，有一棵小草哭得很悲伤。 ③小草说：“我没有花朵，日子过得真孤单！”说着，眼泪掉在了（le liǎo）泥土里。 ④花蝴蝶往草尖上一站，说：“让我来陪伴你，日夜留在你的身旁！” ⑤人们经过花园，惊奇地说：“啊！多么美丽的蝴蝶花！” ⑥阳光下，小草乐（lè yuè）得轻轻地歌唱。 （1）短文写了_________和_________的故事。 （2）帮短文中加点的多音字选择正确的读音，画“ ”。 （3）根据短文选一选，只填序号。 ①棵 ②只 ③小小 ④美丽 一（ ）蝴蝶 一（ ）小草 （ ）的花蝴蝶 （ ）的蝴蝶花 （4）小草哭得很悲伤，是因为（ ） ①小草的日子过得很孤单 ②小草的眼泪掉在了泥土里 （5）小草乐得轻轻地歌唱，是因为（ ） ①小草有了阳光的照耀 ②小草有了花蝴蝶的陪伴 【答案】（1） ①. 花蝴蝶 ②. 小草 （2）zhī le lè （3） ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ④ （4）① （5）② 【解析】 【导语】这篇《蝴蝶花》是一则充满童趣的寓言故事，通过花蝴蝶与小草的互动，展现了友谊与陪伴的温暖主题。文章语言简洁优美，运用拟人手法赋予自然物以情感，如小草的“哭泣”和“歌唱”，生动形象。结构上采用“问题-解决”模式，情节简单却富有教育意义，适合低年级学生阅读。多音字和量词的练习设计巧妙，将语文知识融入故事理解中。不足之处是寓意稍显直白，缺乏更深层次的思考空间，但作为低段阅读材料仍不失为一篇文质兼美的佳作。 【小问1详解】 本题考查文段内容的理解与概括。 阅读文段内容可知，短文通过花蝴蝶与小草的互动，展现了友谊与陪伴的温暖主题。因此，短文写了小草和花蝴蝶的故事。 【小问2详解】 本题考查字音。 只：读[zhī]：①单独的。②用于某些成对的东西的一个。读[zhǐ]：①表示仅限于某个范围。②只有；仅有。③姓。一只：单独的一只。故选“zhī”。 了：读[le]：①用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。a）用于实际已经发生的动作或变化。②用在句子的末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。a）表示已经出现或将要出现某种情况。读[liǎo]：①完毕；结束。②放在动词后，跟“得、不”连用，表示可能或不可能。③完全（不）；一点（也没有）。④姓。⑤明白；懂得。“掉在了泥土里”中的“了”是助词，表示动作的完成。故选“le”。 乐：读[lè]：①快乐。②乐于。③笑。④（lè）姓（与yuè不同姓）。读[yuè]：有规律而和谐动人的声音。音乐、奏乐、军乐 六经之一。即《乐经》，相传亡于秦始皇焚书。《诗》、《书》、《礼》、《乐》《易》、《春秋》，谓之六经。 姓。读[yào]：喜好、欣赏。用于文言文。知者乐水，仁者乐山。#####（《论语．雍也》）。读[lào]： 用于地名。“乐得轻轻唱”这句话意味着非常快乐，想要轻轻地唱歌。其中的“乐”是快乐的意思。故选“lè”。 【小问3详解】 本题考查文段内容的理解与概括。 结合第①段“一只小小的花蝴蝶，自由自在地飞翔。”可知，一只蝴蝶。故选②； 结合第②段“有一棵小草哭得很悲伤。”可知，一棵小草。故选①； 结合第①段“一只小小的花蝴蝶，自由自在地飞翔。”可知，小小的蝴蝶。故选③； 结合第⑤段“啊！多么美丽的蝴蝶花！”可知，美丽的蝴蝶花。故选④。 【小问4详解】 本题考查文段内容的理解。 结合第③段“我没有花朵，日子过得真孤单！”可知，小草哭得很悲伤，是因为小草的日子过得很孤单。 故选①。 【小问5详解】 本题考查文段内容理解。 结合第④“花蝴蝶往草尖上一站，说：‘让我来陪伴你，日夜留在你的身旁！’”可知，小草乐得轻轻地歌唱，是因为有了花蝴蝶的陪伴。 故选②。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$