单元04 在集体中成长（考情分析＋知识导图＋考点考向＋素养提升）-【上好课】2025年中考道德与法治二轮复习讲练测（浙江专用）

在集体中成长 单元 04 2025中考二轮讲练测·浙江专用 道德 法治 与 道德修养 01 02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考向探究 04 新型考法·素养提升 目录 CONTENTS 考情透视·目标导航 新时政·新情境·跨学科 知识固本·考向洞察 考情透视·目标导航 第一部分 考情透视•目标导航 考点 新课标内容 知识点 中考真题题型与高频知识点统计 “我”和“我们” 1.能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神 集体力量的作用 在集体中涵养哪些品格 如何展示自己的个性？ 2023年，浙江嘉兴（选择题，“集体的力量、美好集体的愿景”） 共奏和谐乐章 正确处理个人利益与集体利益的关系 如何让和声更美 美好集体有我在 美好集体的特点 如何在共建中尽责 怎样在担当中成长 考情分析 2024年浙江中考卷本模块未涉及，集体力量的作用、正确处理个人利益与集体利益的关系、如何让和声更美、美好集体的特点、在共建中尽责、在担当中成长是中考的命题点。在此基础上，需要强化学生的知识点记忆能力、分析材料抓关键词的能力和依据材料综合思考问题多角度运用知识解决问题的能力，着重提高依托新材料新情景对材料与选项的分析能力。 考情透视•目标导航 复习目标 辩证看待集体的作用，发挥集体的积极作用，并做到为集体建设尽责。 知识导图·思维引航 第二部分 知识导图•思维引航 在集体中成长 “我”和“我们” 共奏和谐乐章 正确处理个人利益与集体利益的关系 如何让和声更美 集体力量的作用 在集体中涵养哪些品格 如何展示自己的个性？ 美好集体有我在 美好集体的特点 如何在共建中尽责 怎样在担当中成长 考点突破·考向探究 第三部分 考向02 集体生活涵养哪些品格？ 考向03 如何展示自己的个性？ 考向01 如何正确对待个人利益与集体利益的关系 考向02 如何让和声更美？ 考点一 “我”和“我们” 考点二 共奏和谐乐章 考向02 如何在共建中尽责? 考向03 怎样在担当中成长? 考点三 美好集体有我在 考点突破•考向探究 考向01 美好集体的特点 考向01 集体力量的作用 ”我“和”我们“ 考点一 考向02 集体生活涵养哪些品格？ 考向03 如何展示自己的个性？ 考向01 集体力量的作用 知识固本 “我”和“我们” 考点突破•考向探究 1.集体力量的作用 ①个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 ②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 2.集体生活涵养哪些品格？ ①可以培养我们负责任的态度和能力； ②可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 知识固本 “我”和“我们” 考点突破•考向探究 3.如何展示自己的个性？ (1)在集体生活中展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我； (2)包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 (3)我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性 考点突破•考向探究 集体力量来源于成员间的团结协作。 在集体中，我们能感受到温暖，涵养品格，发展个性。 必备观点 考向洞察 考向01 集体力量的作用 考点突破•考向探究 【例1】（2024年浙江省杭州市萧山区一模）2024年多哈游泳世锦赛上，全红婵和陈芋汐夺得女子双人10米跳台冠军。两人稳定发挥的背后既有个人的努力，更在于她们默契配合、彼此支持和互相促进。这说明（   ） A．个人在集体中应当充分发挥个性 B．集体传递关爱，助力个人成长 C．集体的力量取决于团队成员数量 D．个人相互竞争，增添集体力量 B 考向洞察 考向02 集体生活对涵养品格的作用 考点突破•考向探究 【例2】（2025年山东省聊城市茌平区一模）小元性格内向腼腆，班主任让她担任黑板报主编后，为了办好黑板报，主动与同学合作交流，比以前开朗了许多，生活更加充实，也变得更加阳光自信。小元的变化表明（   ） A．集体力量是强大的，个人力量微不足道 B．在集体生活中涵养品格，促进自我发展 C．不断完善自我，才能更好促进集体发展 D．多向他人学习，放弃自己的个性发展 不符合题意 B 说法错误 表述错误 考向洞察 考向03 集体生活对发展个性的作用 考点突破•考向探究 【例3】我们在课堂学习时大胆质疑、合作探究,在元旦晚会上自信展示、各显身手,在远足拉练时体会“独行快众行远”,在拔河比赛中感受“团结就是力量”……集体生活让我们感悟到（   ） ①集体是温暖的、有力量的 ②集体的力量取决于成员的数量 ③集体为个性发展提供平台 ④优秀的集体只有合作没有竞争 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 说法错误 共奏和谐乐章 考点二 考向01 .如何正确对待个人利益与集体利益的关系 考向02 如何让和声更美？ 知识固本 共奏和谐乐章 考点突破•考向探究 1.如何正确对待个人利益与集体利益的关系(当二者发生冲突时的做法) ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 知识固本 共奏和谐乐章 考点突破•考向探究 2.如何让和声更美？ ①我们每个人应尽力做好自己，遵守规则。 ②对于集体要求中存在的不合理的因素，我们可以提出积极的改进建议。 ③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。反对极端个人主义。 ④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系 考点突破•考向探究 我们要处理好个人意愿与集体规则的关系，处理好个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义，在共建中尽责，在担当中成长。 必备观点 考向洞察 考向01 .如何正确对待个人利益与集体利益的关系 考点突破•考向探究 【例1】（2025年北京师范大学附属实验中学零模） 对此，下列认识正确的是（   ） ①个人利益与集体利益的共同要求往往是对立的，需要舍弃个人利益 ②在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 ③要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ④对于集体中存在的不合理因素，可以通过恰当方式表达自己的意见 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 说法错误 C 与材料无关 √学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。 √学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。 √学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。 考向洞察 考向02 如何让和声更美？ 考点突破•考向探究 【例2】（2024年广西中考四模）在2024年江原冬青奥会短道速滑女子1500米决赛中，中国小将杨婧茹率先发力，利用外道超越开始领滑，队友李金恣在身后负责压速度，帮助杨婧茹守住领先优势。完美的战术、无数次的摔倒和汗水助力她们成功包揽该项目的冠亚军。杨婧茹与李金恣最终获胜是因为（   ） ①发扬集体主义精神，相互合作 ②集体的力量来源于成员数量的多少 ③他们执着追求梦想并付诸努力 ④在集体中坚持和而不同，相互竞争 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 与题干主旨不符 集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作 美好集体有我在 考点三 考向01 美好集体的特点 考向02 如何在共建中尽责? 考向03 怎样在担当中成长? 知识固本 美好集体有我在 考点突破•考向探究 1.美好集体的特点 ①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的 知识固本 美好集体有我在 考点突破•考向探究 2.如何在共建中尽责? ①共同确定集体的愿景和目标。 ②共同商定集体的规则与制度内容，民主选举组织领导者。 ③需要我们有“自治”精神。④共同创造良好的集体氛围。 3.怎样在担当中成长? ①集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人都要积极参与。 ②为集体出力，需要每个人各尽其能，发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 考向洞察 考向01 美好集体的特点 考点突破•考向探究 【例1】（2024年山东省枣庄市中考真题）美好集体是我们共同学习、快乐成长的家园，我们都向往生活在美好集体中，感受集体的关爱，获得丰富的精神养料，激发拼搏向上的力量。那么，美好集体的样子是（   ） ①民主公正的 ②充满关怀与友爱的 ③避免竞争的 ④善于合作的 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ A 考向洞察 考向02 如何在共建中尽责? 考点突破•考向探究 【例2】（2024年江苏省连云港市中考真题）建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有（    ） ①上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分     ②主动请缨代表本班参加学校运动会 ③看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶     ④看到同桌没写完作业主动替他完成 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 考向洞察 考向03 怎样在担当中成长? 考点突破•考向探究 【例3】（2025年山东沂水一模）2024年12月17日，经过9小时的出舱活动，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检及处置等任务。这说明建设美好集体要（   ） ①树立主人翁意识，勇于担责 ②弘扬正气，多些宽容和理解 ③善于合作，形成强大的合力 ④敢于竞争，争做更好的自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 与题干主旨不符 与题干主旨不符 新型考法·素养提升 第四部分 新型考法·素养提升 1．【新情境·时事分析】（2025年河南省项城市二模）2024年10月30日4时27分，长征二号F遥十九运载火箭，托举着神舟十九号载人飞船，拔地而起、直刺苍穹。约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。这背后是由110多个科研院所、3000多个科研单位、数十万名科研人员通力协作托举起来的。这说明美好集体要（  ） A．凝聚共同愿景，善于分工协作 B．围绕共同目标，建立竞争机制 C．发挥自身才能，坚持个人主义 D．共同制定规则，保持团体稳定 A 解题思路 本题考查建设美好集体的要求。 A：“110多个科研院所、3000多个科研单位、数十万名科研人员通力协作”体现了分工协作和共同目标，故A符合题意；  B：题干强调的是协作而非竞争，故B说法错误；  C：应坚持集体主义，不能坚持个人主义，故C说法错误；  D：题干未提及规则制定和稳定性的内容，故D不符合题意；故本题选A。 2．【新情境·社会民生】（2025年湖北二模）根据《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的要求，湖北省实施了每天2小时的体育课。学生在体育锻炼中增强了体质，也悟出了很多道理。以下事例与其蕴含的道理对应正确的是（   ） A．A B．B C．C D．D A 新型考法·素养提升 解题思路 本题考查增强生命韧性、集体主义、与老师平等相待。 A：小道与同学共同努力，荣获班级最佳男双乒乓组合，告诉我们要学会相互合作，故A说法正确；B：小德在老师指导后跳远取得大幅进步，体现了老师是我们学习的指导者，故B说法错误；C：小法立志要为班级争光体现了小法有较强的集体荣誉感，故C说法错误；D：小治在百米冲刺时摔破膝盖仍然坚持走到终点，体现了小治增强生命韧性，故D说法错误； 故本题选A。 选项 事例 蕴含的道理 A 小道与同学共同努力，荣获“班级最佳乒乓球男双组合”称号 学会相互合作 B 小德跳远时不会用腰发力，在老师的指导下取得大幅进步 努力需要坚持 C 小法专心学习篮球技能，立志要为班级争光并如愿夺冠军 增强生命韧性 D 小治在百米冲刺时摔破膝盖，爬起来坚持走到终点显毅力 坚持集体至上 新型考法·素养提升 3．【新情境·社会民生】（2025年河南省项城一模）某校九六班被评为优秀班集体，以下是该班级的日常管理：对于班干部，全班同学一起讨论后表决；大家共同班级制定班规，每位学生都承诺遵守规定；同学们各尽其能，发挥特长，为班级作出自己的贡献。该班之所以能获得优秀班集体，是因为（   ） ①该集体是民主的集体、公正的集体 ②同学们承担责任，为集体建设出力 ③同学们有积极开放的心态，坦诚交流 ④个人利益与集体利益本质上是一致的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ A 解题思路 本题考查建设美好集体。 ①②：“全班同学一起讨论后表决、同学们各尽其能，为班级作出自己的贡献”可以看出：该集体是民主的集体、公正的集体；同学们承担责任，为集体建设出力，这也是获得优秀班集体的原因，故①②说法正确；③：“积极开放的心态，坦诚交流”与材料无关，故③不符合题意；④：说法正确但不是获得优秀班集体的原因，故④不符合题意； 故本题选A。 4．【新题型·概念理解】（2025年江苏省扬州市宝应县中考一模）美好集体，积极向上，充满活力，把彼此紧密联结在一起。建设美好集体，下列排序最合理的是（   ） ①组建机构，合理分工 ②秩序井然，充满活力 ③寻求目标，确定愿景 ④各负其责，沟通合作 A．①→③→②→④ B．①→③→④→② C．③→①→②→④ D．③→①→④→② D 新型考法·素养提升 解题思路 本题考查共建美好集体。 ABCD：根据所学，建设美好集体的阶段任务为，初建阶段：寻求共同目标，设置组织机构，分工各负其责。成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。据此，排序最合理的是③→①→④→②，故D正确，ABC错误； 故本题选D。 5．【新情境·古文理解】（2025年云南文山二模）“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”对这句古语理解正确的是（   ） A．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 C．在集体这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性 D．在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解 A 新型考法·素养提升 解题思路 本题考查集体力量的来源。 A：古语的意思是一千个人如果同心同德，就可以发挥千人的力量；而一万个人如果离心离德，就连一个人的力量都发挥不出来。这句话强调了集体中成员团结协作以及拥有共同目标的重要性，体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A符合题意； BCD：虽然都是关于集体的正确表述，但与题干古语所表达的意思不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6．【变式训练】（2025年山东邹城市一模）“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”对这句古语理解正确的是（   ） A．集体的力量在某种程度上可以彻底改变一个人 B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C．建设美好集体需共同商定规则，忽略个人意见 D．为集体出力，需要从个人实际出发，量力而行 B 新型考法·素养提升 解题思路 本题考查集体力量的来源。    B：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”意思是千人同一条心，就能发挥千人的力量；万人有不同的想法，就连一个人的力量都发挥不出来，启示我们集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B说法正确；  A：“彻底”说法过于绝对，集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故A说法错误； C：“忽略”说法过于绝对，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视，故C说法错误；     D：材料主要强调成员的团结协作，并未体现“从个人实际出发，量力而行”，故D不符合题意；  故本题选B。 GREEN BUSINESS 下节预告 专题05 勇担社会责任 谢谢 聆听 $$