广东省惠州市康达学校2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年八年级语文下学期期中考试准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（21分） 1.默写诗文（10分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2． （3分） （1） （2） （3） 3． （2分） 4． （2分） 5.（2分） 6.（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二.阅读（49分) 7.（4分）(1) (2) (3) (4) 8.（4分）(1) (2) 9. （2分） 10.（3分）翌 日 饭 于 林 虑 亭 午 抵 桃 林 村 乃 山 麓 也 11.（4分） 12.（3分） 13.（3分） 14.（4分） 15.（2分） 16.（4分）____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（4分） _________________________________________________________ ________________________________________ ________________ _________________ _______________________________________ 18.（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.（2分） 20. _________________________________________________________________________________________________________ _________ _____________________________________________________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 此处禁止作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文（50分） 21.（50分） 的魅力 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 惠州市康达学校八年级下册语文期中考试答案及解析 一、基础与积累（21分） 1. 根据课文默写古诗文（10分） (1) 窈窕淑女，君子好逑 (2) 土地平旷，屋舍俨然 (3) 白露未晞；在水之湄 (4) 海内存知己；无为在歧路 (5) 微君之躬，胡为乎泥中 (6) 欲济无舟楫，端居耻圣明 解析：注意“窈窕”“晞”“湄”“歧”“楫”等易错字，结合诗句语境准确书写，避免因谐音或形近字出错。 1. 根据拼音写出相应的词语（3分） (1) 磅礴　(2) 销声匿迹　(3) 目空一切 解析：“磅礴”为石字旁，形容气势宏大；“销声匿迹”中“销”意为消失，非“消”；“目空一切”指极端傲慢，什么都看不起。 1. 文中加点词语使用不恰当的一项（2分）答案：c 1. 文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项（2分）答案：B 解析：原句“探索、创造和发现”语序不当，逻辑顺序应为“发现（初步认知）→探索（深入研究）→创造（实践成果）”，故选B。 1. 任务一：设计活动形式（2分） 示例：举办“低碳生活创意手抄报”展览，绘环保蓝图，倡绿色理念。 解析：仿照示例结构“活动名称+目的”，围绕“低碳生活”设计实践类活动，如竞赛、展览、讲座等。 1. 任务二：组合下联（2分）下联：旁征博引阐明道理妙批驳 解析：上联“唇枪舌剑罗列事实巧立论”中，“唇枪舌剑”为并列短语，“罗列事实”“巧立论”为动宾+偏正结构；下联“旁征博引”对应上联并列结构，“阐明道理”“妙批驳”符合对仗要求，逻辑连贯。 二、阅读（49分） （一）文言文阅读（18分） 1. 解释划线词语（4分） (1) 尤：格外　(2) 佁然：静止不动的样子　(3) 翕忽：轻快敏捷的样子　(4) 悄怆：凄凉 解析：课内重点实词，需结合语境记忆，如“尤”表程度，“佁然”形容鱼的静态，“翕忽”形容鱼的动态，“悄怆”体现环境氛围。 1. 翻译文中划线句子（4分） (1) （树枝藤蔓）蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 (2) 寂静寥落，空无一人，感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 解析：(1) 注意“蒙络摇缀”的四字短语翻译，补充主语“树枝藤蔓”；(2) “凄神寒骨”为使动用法，译为“使心神凄凉，使骨节寒冷”，体现环境对人的影响。 1. 加点词语意思不相同的一项（3分）答案：B 解析：A“翠”均为“翠绿”；B“可”分别为“可以”（不可胜数）和“大约”（高可二黍许）；C“徐”均为“缓慢”；D“下”均为“向下”。 1. 用“/”给乙文句子断句（3分）答案：翌日/饭于林虑亭/午抵桃林村/乃山麓也 解析：“翌日”表时间，单独断开；“饭于林虑亭”“午抵桃林村”为连续动作，按事件发展划分；“乃山麓也”表判断，独立成句。 1. 分析两文思想感情（4分） 甲文：通过小石潭“凄神寒骨”的环境，抒发作者被贬后孤寂、悲凉的心境，暗含对仕途失意的感慨。乙文：通过天平山“林木苍翠”“泉声夹道”的美景，以及“恍然疑在物外”的感受，表达对自然山水的喜爱和超脱世俗的惬意。 解析：甲文借景抒情，以清幽之景衬孤寂之情；乙文寓情于景，以美景显怡然之心，结合作者经历和文中关键词分析。 （二）实用类文本阅读（10分） 1. 表述与材料不符的一项（3分）答案：C 解析：材料三提到“围炉煮茶”与“快节奏的瓶装饮品”并存，C项“取代”错误，原文为“结合现代饮品消费趋势”，二者并非替代关系。 1. 材料二段落顺序能否调换（3分）不能调换。理由：A段介绍唐代饮茶方式（具体），B段延续到宋元明清及现代研茶工具演变（时间顺序），C段升华到茶文化内涵（抽象）。按“具体→历史演变→文化意义”的逻辑展开，调换后逻辑混乱。 解析：段落顺序符合时间线索和认知规律，先具体说明，再梳理发展，最后总结内涵，层层递进。 1. 提出合理化建议（4分） 1 安全保障：确保室内通风，配备一氧化碳报警器，避免围炉导致的中毒事故； 2 产品创新：结合中药养生理念，推出特色茶饮（如枸杞茶、陈皮茶），满足健康需求； 3 场景营销：打造国风打卡点（如灯笼、茶具陈列），联合动漫IP或传统节日推出联名套餐，利用社交媒体宣传； 4 多元服务：提供“围炉+手作”“围炉+读书会”等复合场景，增强社交属性和消费体验。 解析：结合材料三“安全问题”“创新模式”“社交属性”等要点，分点作答，建议具体可行。 （三）文学类文本阅读（15分） 1. 找出伏笔与照应的语句（2分） 伏笔：父亲说“一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事”。 解析：父亲的话为宋伟放弃个人事业、回村任职埋下伏笔，与后文“我干……”形成因果照应，体现其思想转变的关键。 1. 赏析环境描写的表达效果（4分） 表达效果：通过“土平房”“杂草丛生”“蛛网密布”等细节，运用白描手法，刻画村委会的破败、穷困，暗示后八里沟村的落后现状，为宋伟决心改变村庄做铺垫，烘托其担当精神和责任感。 解析：环境描写的作用包括渲染氛围、推动情节、烘托人物，结合文本中“拖欠外债20余万元”的细节，分析其对人物决策的影响。 1. 分析“我”在文中的作用（4分） 1 叙事视角：以第一人称“我”的所见所闻展开故事，增强真实性和代入感； 2 线索人物：通过“我”的观察（宋伟的白发、村民的态度）串联情节，推动叙事； 3 侧面烘托：结尾“我”见证村民的幸福场景，侧面体现宋伟带领村庄脱贫的成就，突出其奉献精神。 解析：第一人称的常见作用包括真实感、线索功能、侧面描写，结合开头“我”的疑惑和结尾的场景描写具体分析。 1. 推荐栏目并说明理由（5分） 推荐“榜样力量”栏目。理由：文中宋伟作为退伍军人，放弃百万年薪，回村担任支书，将欠债20万元的穷村变成“全国文明村”，体现了责任担当、无私奉献的精神。他的事迹展现了榜样对社会的引领作用，符合“榜样力量”栏目弘扬正能量、树立楷模的宗旨，能激励读者学习其勇于担当、造福社会的品质。 解析：结合栏目特点（如“榜样力量”侧重人物精神品质），联系宋伟的主要事迹和主旨，分点说明推荐理由。 （四）名著阅读（6分） 1. 说法与《经典常谈》不符的一项（2分）答案：D 解析：《经典常谈·诗第十二》中，朱自清认为“真正继往开来的诗人是杜甫”，而非李白，D项错误。 1. 结合内容谈收获（4分） 知识学习：通过《〈说文解字〉第一》了解汉字造字法（象形、指事、会意、形声），认识到文字是经典阅读的基础；从《〈尚书〉第三》得知《尚书》是中国最早的历史文献汇编，体会古代政治文化。 修养提升：《〈礼记〉第四》中“礼者养也”的观点，启示我注重礼仪修养，培养自律品格；《〈诗〉第十二》中“诗言志”的传统，让我通过诗歌抒发情感、陶冶情操，提升精神境界。 解析：结合书中具体篇目（如《说文解字》《尚书》《礼记》《诗》），分知识和修养两方面，各举一例说明收获，条理清晰。 三、作文（50分） 1. 题目：________的魅力解析：补题示例：“汉字的魅力”“坚持的魅力”“母亲的魅力”等。文体不限（诗歌除外），建议写成记叙文或议论文。 1. 记叙文：通过具体事例（如书法练习、传统文化体验）展现“魅力”，细节描写突出情感。 1. 议论文：明确观点（如“宽容的魅力”），引用名言、事例（蔺相如、范仲淹）论证，逻辑严密。要求：不少于500字，避免真实姓名，语言流畅，主题鲜明。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期期中考试 惠州市康达学校 说明： 1．全卷满分为 120 分，考试用时为 120 分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的基本信息。 3．选择题请使用2B铅笔填涂，非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在指定区域内。 4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、基础与积累（21分） 1．根据课文默写古诗文。（10 分） (1) 关关雎鸠, 在河之洲。□□□□, □□□□。(《诗经·关雎》) (2) □□□□, □□□□, 有良田、美池、桑竹之属。 (陶渊明《桃花源记》) (3) 蒹葭萋萋, □□□□。所谓伊人, □□□□。 (《诗经·蒹葭》) (4) □□□□□, 天涯若比邻。□□□□□, 儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (5)不劳而获情何堪，泥里劳作有怨言。面对不公，劳役者发出了这样的质问：□□□□，□□□□□?(《诗经·式微》) (6)孟浩然希望自己入朝为官，为国效力，但苦于无人引荐，只能含蓄地表达从政心愿，所以他说：“□□□□□, □□□□□。” (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 阅读下面的文字，完成2—4题。 (7分) 读万卷书行万里路，跟着课本也可以感受语文的魅力。 平桥村的少年们想尽办法撺掇“我”去赵庄看的社戏，让人感到宽慰；黄土高原上茂腾腾的后生们打出了páng bó 的腰鼓声，让人叹为观止；“社会主义路上大踏步走，光荣的的延河还要在前头……”，“信天游”的回响戛然而止。这是独特的民俗之美。 大自然的语言里，活跃在田间草际的昆虫xiāo shēng nì jì ，这是冬天要到了；随着时间的流逝，板块聚合分离并缓慢地褶皱变形，为大陆漂移学说提供了有力证据；一群大雁mù kōng yī qiè 地从我们头顶飞过，在这场迁徙里，它为我们献上了一首带着野性的诗歌。这是神奇的的科学之美。 只要打开语文书，就有收获。 让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去探索、创造和发现吧！ 2.根据拼音写出相应的词语。 (3分) (1)páng bó( ) (2) xiāo shēng nì jì( ) (3) mù kōng yī qiè 3.文中加点词语使用不恰当的一项是( ) (2分) A.宽慰 B.叹为观止 C.戛然而止 D.迁徙 4.文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) (2分) A.让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去创造、探索和发现吧！ B.让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去发现、探索和创造吧！ C.让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去探索、发现和创造吧！ D.让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去发现、创造和探索吧！ 阅读下面的文字，完成6—7题。 (4分) 2024年4月 22 日是第55个世界地球日，我国的宣传主题是： “珍爱地球，人与自然和谐共生。”以此呼吁大家参与环境保护活动，共建绿色低碳家园。 “低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康，更为自然的生活态度。低碳生活需要从小事做起，例如少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，多搭乘公共交通、少开车等。 狮山镇某中学八年级开展了一系列以“我的低碳生活”为主题的综合实践活动。请根据要求完成下列任务。 5.任务一：请你仿照示例，设计一个与“低碳生活”主题相关的活动形式。 (2分) 示例：举行“低碳生活从我做起”故事大赛，讲低碳故事，谈环保理念。 6.任务二：801班的同学在社区开展“低碳生活”实践活动时，有些社区居民不以为意还试图争辩，同学们纷纷用数据、事实作为依据给与回应，证明保护环境的重要性。一位大爷写了一副对联为同学们鼓劲，上联已完成，请你把下联组合好，送给他(她)们。 (2分) 旁征博引 短兵相接 妙批驳 阐明道理 树观点 上联：唇枪舌剑罗列事实巧立论 下联: 二、阅读（49 分） （一）文言文阅读 阅读下面的文字, 完成7—11题。 (18分) 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可.百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生： 曰恕己， 曰奉壹。 7.解释下列划线词语在文中的意思。 (4分) (1)水尤清冽 (2)佁然不动 (3)往来翕忽 （4）悄怆幽邃 8.把文中划线的句子翻译成现代汉语。 (4分) (1)蒙络摇缀，参差披拂。 (2)寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 【乙】 初自马岭入龙山，小径崎岖，有倦意。又数里，入龙口谷，山色回合，林木苍翠，绕观俯览，遂忘簪辔①之劳。翌日饭于林虑亭午抵桃林村乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。 明旦，惟深⑥约寺僧契园从予游，东过通胜桥，至苍龙洞，又至菩萨洞；下而南观长老岩、水帘亭，周行岩径，下瞰白龙潭而归。 (节选自柳开《游天平山记》) 注释: ①箍辔 chuí pèi: 马鞭子、马笼头。②惟深: 和尚的法号。 9.下列各项中的加点词语意思不相同的一项是( ) (3分) A.林木苍翠/青树翠蔓 B.不可胜数/高可二黍许 C.留连徐步/清风徐来 D.下瞰白龙潭而归/下见小谭 10.用“/”给乙文中画横线的句子断句。 (3分) 翌 日 饭 于 林 虑 亭 午 抵 桃 林 村 乃 山 麓 也 11. 【甲】【乙】两文都采用“移步换景”和“定点观察”的写法，都描写了水、树、石等自然景物，但景中所含之情大有不同，试分析两文分别寄托了作者怎样的思想感情? (4分) （二）实用类文本阅读（10 分） 阅读下面文字, 完成12-14题。 (10分) 材料一： “茶者，南方之嘉木也。”在中国的古老传说中， “茶”发端于神农氏，最早出现在西南地区，承载着华夏民族的文明和智慧，作为中国乃至世界茶学的开山之作， 《茶经》第一次系统性地总结了唐代及唐代以前茶叶生产的技术与经验，在中国乃至世界茶文化史上占有无可比拟的重要地位，被后世奉为茶文化的经典。 中国是茶叶的故乡，是世界茶文化的发祥地，早在先秦时期，我国南方地区便有了饮茶风俗，到了唐朝时期，饮茶之风日盛。为了顺应社会经济发展和百姓生活需要，陆羽在定居浙江湖州期间，将积累的有关茶的知识和经验总结出来，著成《茶经》。书中内容涵盖与茶相关的历史文化，茶叶从生产、加工到消费各个环节的技术，以及由此而来的品饮艺术等，让茶文化上升到一个全新阶段。 嘉木一叶承载着五千年的岁月，也蕴藏着五千年的文化基因。茶具有保健养生的功能。陆羽《茶经》对茶的药理作用的阐述是： “茶味至寒……若热渴、凝闷、脑疼、 目涩、四肢烦、百节不舒，聊四五啜，与醍醐、甘露抗衡也。”对于维持人体正常生理活动需要，提高人体免疫功能具有重要作用。另外，陆羽还指出茶“最宜精行俭德之人”，首次把人的“品行”引入茶事之中，将茶的功能从药用、使用、饮用上升到人文精神的高度，让其成为一种修身养性、陶冶情操的重要载体。 (摘编自“大众网”2023年3月5日) 材料二： 隋唐以后，茶饮更为普及，上至王室、下至百姓，无不爱茶，品茶、论茶也成为一时风尚。 A唐代饮茶方式与今日不同，多不用泡，而是煎煮。饮茶时，先将茶饼碾碎成茶末，起锅煮水并时刻留意水沸的程度，一沸时“调之以盐味”，二沸时盛出一碗水，将茶末投放到锅中煎煮，再沸时将之前盛出的水倒回锅内“育其华”。 B宋元时期延续了有唐一代以茶末制茶的传统，茶臼等形象在宋元诗歌、壁画中屡见不鲜。待明清煮茶之法兴起后，茶叶不再需要研磨饮用，茶臼便慢慢退场。不过，今天很多地方还保留了擂茶的传统，在擂茶的工具中，我们依然可以看到茶臼的身影。更为常见的研茶工具当属茶碾。《茶经·四之器》中说“碾槽，最好用橘木做，其次用梨木、桑木、桐木做。”近来考古还发现了不少陶瓷质茶碾，可见有唐一代茶道兴起，以陶瓷、木石为材质的茶碾更便于使用和传播。 C中国人爱茶，爱其清雅甘醇的品性，爱其余韵悠长的回味，还有埋藏心底念念不忘的家的味道，正如林语堂先生曾经写道： “只要有一只茶壶，中国人到哪里都是快乐的”。 (摘编自微信公众号 2023 年3月 3日) 材料三： 2024年， “中药茶饮”、 “围炉煮茶”等频频出圈，在传统茶饮的基础上，结合现代饮品消费趋势和消费者需求而推出的新茶饮不仅成为年轻人的消费新宠，更是深受青睐的社交方式。随着新式茶饮的消费茶饮多元化、品类细分化、产品创新化，消费者对新式茶饮的热情持续高涨。 与此同时，商家也在不断探索新的发展模式。例如，茶饮一般现做现卖，但如今也逐步推出适应快节奏的、更划算便携的瓶装饮品；针对年轻化的消费人群，与跨行业品牌、热门国风动漫IP 等联动推出联名产品；探索新茶饮的社交属性，给消费者提供聊天休憩的场所…… 在业内人士看来， “围炉煮茶”之所以能够迅速走红，与时下流行的“打卡文化”不无关系。 “围炉”营造出的“仪式感” “氛围感”，让年轻人更愿意去“晒”。但打卡容易，回购难。重庆社会科学院财政与金融研究所所长康庄认为： “商家在满足消费者情感交流和社会往来的需要的同时，也要不断创新产品与消费场景，增加附加值，常变常新地激发人们的消费欲望。” 不少中式茶馆负责人表示： “围炉煮茶”新体验推出以来，营业额增长显著，很多客人因为美团、大众点评等平台的推荐前来消费。不过，在享受“围炉煮茶”的温馨惬意时，也要注意安全。2023年12月25 日，家住杭州城西的一家三口在“围炉煮茶”时因关闭门窗导致一氧化碳中毒。经过及时治疗，三人情况均已稳定，但仍需进行后续治疗。 (摘编自网络相关资料) 12.下列表述与材料内容不相符的一项是( ) (3分) A.我国茶文化历史悠久， 《茶经》总结了唐代及唐代以前有关茶的知识和经验，涵盖了茶叶生产、加工到消费各个环节的技术等。 B.隋唐以后，茶饮成为一种风尚，唐代饮茶之法多不用泡，而是煎煮。先将茶饼碾碎成茶末，再待“三沸”后才饮用。 C.“中药茶饮”“围炉煮茶”等频频出圈，逐渐取代了快节奏的、更划算便携的瓶装饮品，成为了年轻人的消费新宠。 D.在康庄看来，要激发人们的消费欲望，商家要在保证满足基本功能的前提下，不断创新产品与消费场景，增加附加值。 13. 材料二中A、B、C三段的顺序能否调换?请结合内容说明理由。 (3分) 14.小文同学的爸爸想开一间“围炉煮茶”的小店，为了更好地宣传和经营这家小店，小文想请你根据上述材料，提出几条合理化建议。 (4分) （三）文学类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字, 完成18——21题。 (15分) 老班长 张子影 ①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。他马上捕捉到了我的疑惑， 自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说： “没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪过的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。 ②老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一 ”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、 “全国最美退伍军人 ”宋伟荣获全国五一劳动奖章。 ③五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。有这么多光荣头衔的宋伟走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。在村里，他有一个普通却有一个特别的称谓：老班长。 ④宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最引以为自豪的经历。讲起为什么回村当支书，不免让他牵出来一段辛酸的往事。25岁那年的一天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些暗。黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向村庄上空飞扬弥漫，阴凄凄的。宋伟刚走进村里就差点摔了一跤。村里唯一的一条泥巴路上到 处堆着垃圾和柴火堆，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土砖房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。 ⑤那个晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。 ⑥宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，30岁的他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。 ⑦一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很面熟，一望才知都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围上来…… ⑧原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一个老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来了，咱们村不能再穷下去啦！” ⑨送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。宋伟心里纠结极了，想着要不算了吧，还是先做自己的事业吧。 ⑩父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：“一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。” ⑪宋伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌上，纸质脆黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20 余万元……这些就是村委会的全部“家当”。 ⑫站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还能穷成这样。好长一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说；“我干………” ⑬一晃十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债 20 余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村 ”、 “中国美丽乡村”。 ⑭江风拂面，吹散了曾经的浓雾。农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村“两委”组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了 2000 多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师端起相机，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。 ⑮见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道： “老班长，站我这儿！” ⑯头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。 (选自《小小说选刊》2023 年第 22 期, 有删改) 15.选文巧妙设伏笔照应，请写出与画波浪线的句子相照应的语句。 (2分) 伏笔: 照应：但出乎所有人的意料，宋伟点头说： “我干……” 16.请赏析文中画横线句子的表达效果。 (4分) 村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧家具、垃圾、窗台蛛网密布。 17. 小说开头写“我”，看似闲笔，有何作用? (4分) 18. 文学社期刊《发现》正在面向全校征集美文，其中设有“青春驿站” “人生思悟”“榜样力量”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文?请根据栏目特点，结合选文内容和主旨说明推荐理由。 (5分) 《名著阅读》：（6 分） 叶圣陶先生说： “《经典常谈》它是一些古书的切实而浅明的白话文导言。”请你根据名著内容，完成题目。 19.下列说法与《经典常谈》一书内容不相符的一项是( ) (2分) A.许慎的《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 B.《尚书》是儒家“五经”之一，是中国最早的一部历史文献汇编。 C.汉代所见的“记”流传至今的只有《大戴记》和《小戴记》，后世所称《礼记》，多半专指《小戴记》。 D.《诗第十二》中，朱自清认为真正继往开来的诗人是李白，李白的诗不但抒写自己的生活，还抒写那个大时代，诗的领域扩大，价值增高。 20.为迎接世界读书日，狮山镇某中学开展了《少年讲书人》主题活动，你刚读完《经典常谈》一书，请你从知识学习和修养提升两个方面，结合本书的具体内容，谈谈你的收获。 (4分) 三、作文（50 分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 鸟语花香是春的魅力，春华秋实是大自然的魅力，妙语连珠是语言的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力…… 请以“ 的魅力”为题写一篇作文。 要求： (1)将题目补充完整； (2)文体自选(诗歌除外); (3) 不少于500字; (4)文中不得出现真实姓名和 八年级语文第 页，共 6 页 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$