精品解析：河南省驻马店市第二初级中学2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

驻马店市二中2024-2025学年下学期期中质量检测 七年级历史 一、选择题（每小题1分，共20小题，20分） 1. “时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 2. “千里长河一旦开，亡隋波浪九天来，锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”这是唐代诗人胡曾创作的一首七言绝句。诗中“千里长河”的中心是（ ） A. 余杭 B. 长安 C. 涿郡 D. 洛阳 3. 现今，国家公务员的考试称为国考，一般采用笔试和面试相结合的方式进行。在我国古代，朝廷采用科举考试来选拔官员。下列人物中，最早采用殿试的皇帝是（ ） A. 隋文帝 B. 唐玄宗 C. 武则天 D. 唐高宗 4. 唐太宗在位23年间，任用宰相共28人，除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自庶族寒门。唐太宗的做法（ ） A 造成了官僚机构臃肿 B. 有利于扩大统治基础 C. 使唐朝进入鼎盛时期 D. 标志着科举制的创立 5. 唐长安城中有东、西两市,是主要的商业区，这里商铺林立;城内所建100多个坊是居民区。据此结合下面平面图分析唐长安城的美学内涵是（ ） 唐朝长安城平面图 A. 商业繁荣,突破坊市限制 B. 布局严整对称，井然有序 C. 规模宏大水陆交通发达 D. 街道宽敞整齐，人口众多 6. 《唐六典》记载：苏州有六十坊市，扬州城有常乐坊、临湾坊、东市等，敦煌出土的文字也证明唐代敦煌也有坊市。这说明唐朝（ ） A. 坊市设置普遍存在 B. 商品经济空前繁荣 C. 市民阶层逐渐壮大 D. 商业突破时空限制 7. 绘画和雕塑作品不仅能展示艺术之美，也能真实而细致地反映当时的社会状况。下侧两幅作品共同反映了（ ） 《弈棋仕女图》(局部) 唐戴帷帽女子骑马雕塑 A. 多样的杂剧艺术 B. 丰富的医药宝库 C. 开放的社会风气 D. 成熟的舞蹈技艺 8. 开元时，长安常出现“万国朝未央”的场面；安史之乱期间，对外交往基本中断；唐后期，与唐朝交往的国家与地区减少了近2/3。据此可知（ ） A. 安史之乱削弱中央权力 B. 唐末调整对外政策 C. 藩镇割据阻碍边境贸易 D. 国力强弱影响外交 9. 唐末农民起义军领袖黄巢（下图）作诗云：“冲天香阵透长安；满城尽带黄金甲。”黄巢领导的唐末农民起义（ ） 黄巢像 A. 直接推翻了唐朝的统治 B. 给唐朝统治者施以致命打击 C. 形成了五代十国的局面 D. 促使唐朝国势从此由盛转衰 10. 唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。这说明唐玄宗加强对少数民族管理的方式是 A. 设置机构 B. 和亲政策 C. 册封首领 D. 武力征服 11. 新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（ ） A 唐朝政治制度先进 B. 中华文明历史悠久 C. 中国文化影响深远 D. 中朝民间交往密切 12. 唐太宗时，曾派人到印度“取熬糖法”，提高了中国的制糖技术。与此同时，中国的造纸术经尼泊尔传到印度，结束了印度使用白桦树皮和贝叶写字的时代。这说明（ ） A. 唐朝科技领先印度 B. 印度绘画艺术强于中国 C. 佛教文化影响深远 D. 友好交流利于共同进步 13. 下列文物出土于唐朝墓葬。这些文物共同反映出（ ） A. 唐蕃和亲 B. 中外交往 C. 北人南迁 D. 边界贸易 14. 8世纪，造纸术随着唐朝与大食的军事冲突而传入中亚、西亚及欧洲，对文化教育发展起到重要作用；15世纪，欧洲人借鉴中国的印刷术造出了活字印刷机，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革。材料反映了（ ） A. 欧洲出版业发展迅速 B. 宋元科技成就突出 C 文化多样性受到尊重 D. 科技推动社会进步 15. 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ） A. 设置枢密院 B. 设立通判 C. 设置转运使 D. 设立市舶司 16. 《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年，国家财政收入增长了4倍，作为户部的经费，可以支用二十年之久。”这一材料反映了王安石变法（ ） A. 加强对人民的控制 B. 加剧土地兼并 C. 增加国家财政收入 D. 增强军事力量 17. 随着疆域不断扩展，契丹人不仅庆祝本民族传统节日，契丹皇帝还在立春时节学习汉人在土牛前焚香，“撒谷豆，击土牛”。这一行为（ ） A. 推动契丹人放弃游牧生活 B. 有利于民族交融 C. 促进农业生产水平的提高 D. 增强了辽朝国力 18. 中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族在交流和碰撞中不断交融，那么北宋时期，与北宋并立的少数民族政权有（ ） ①西夏 ②辽 ③金 ④蒙古 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 19. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（ ） A 贞观之治 B. 开元盛世 C. 北宋建立 D. 南宋偏安 20. 岳飞在《满江红》中写道：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”其中的“胡虏”“匈奴”实际上指的是（ ） A. 党项族 B. 女真族 C. 匈奴族 D. 契丹族 二、非选择题（共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 隋炀帝即位后，为巩固国家统一，有效控制江南地区，特别是掌控调配江南富庶物资，他下令开凿大运河。大运河的开通，把沿线重要通都大邑连缀在一起，密切了各地区间的联系，对加强南北的商贸往来、文化交流，维护全国统一和中央集权起了重要作用。 ——摘编自唐子庆《中国古代史（下）》 材料二 科举制度自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒畯之士开辟了登仕之途。 材料三 （1）根据材料一，概括大运河开凿的目的及意义。 （2）根据材料二并结合所学知识指出，科举制度创立的标志是什么？指出科举制度的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识指出唐朝出现的两种新农具分别是什么？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫（小腿）以啖腹，腹饱而身毙。” ——节选自《贞观政要·君道》 材料三 安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧条”。 ——《中国古代史（下）》 （1）历史上把皇帝一和三统治时期出现的繁荣局面称作什么？ （2）据材料二指出唐太宗的治国思想，并结合所学知识说说唐太宗是如何减轻人民负担。 （3）浏览皇帝二并结合所学知识，概括武则天是如何使“社会经济持续发展”的。 （4）根据材料三并结合所学知识，指出安史之乱对唐朝社会产生的影响。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落。松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚。641年，□公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。松赞干布也派遣贵族子弟到长安学习。 ——《中国历史》七年级下册 材料二 自古皆贵中华（指中原），贱夷、狄（周边民族），朕（唐太宗）独爱之如一。（贞观四年三月）四夷君长诣阙请上（唐太宗）为天可汗，上曰：“我为大唐天子，又下行可汗事乎？”群臣及四夷皆称万岁。是后以玺书赐西北君长，皆称天可汗。 ——摘编自司马光《资治通鉴》 材料三 “宋景德元年（1004年）九月，辽军大举南下，一路攻城拔寨，兵临澶州城下。宰相寇准力劝宋真宗亲征，宋军士气大振，打退辽军。十二月，双方签订盟约，辽军撤回。” ——李焘《续资治通鉴长编》 （1）材料一中的“□公主”指的是哪位公主？根据材料一说说，这次和亲对唐蕃之间有什么影响？ （2）材料二反映了唐初统治者实行怎样的民族政策？根据材料并结合所学知识，分析这一政策产生的影响。 （3）材料三反映的北宋与周边少数民族政权签订的盟约是什么？根据材料三分析此盟约的签订对局势有什么影响？ （4）综合上述材料并结合所学知识，你认为我们今天应该如何正确处理民族关系？ 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 宋初“始置诸州通判”，“几民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守巨（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。 ——《宋史职官志》 材料三 宋初统治者惩戒晚唐五代的教训，“以防弊之政，作立国之法”，成效堪称卓著。……有意识地压制武将，枢密院长官皆用文官;大力抬高文官士人地位，提倡“文治”，扩大科举规模。大抵文臣多受儒家伦理熏陶，尊君敬上，而武将往往不读诗书，跋扈无礼。久之旧弊虽防，新弊渐生。 ——张帆《中国古代简史》 （1）结合所学，材料一中的图一反映了唐朝怎样的行政制度？图二反映宋太祖采取了什么办法来削弱相权？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出宋朝在地方上设立“通判”的目的是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出宋初“防弊之政”的方针，并说出其根本目的 25. 结合下列图片和所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 驻马店市二中2024-2025学年下学期期中质量检测 七年级历史 一、选择题（每小题1分，共20小题，20分） 1. “时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”和所学知识可知，589年，隋灭陈，结束了长期分裂的局面，重新统一了中国。隋文帝励精图治，开创了“开皇之治”的繁荣局面。隋炀帝即位后，迁都洛阳，先后降服契丹、吐谷浑，分裂突厥，把国界推到青海湖、新疆等地，重新开通丝绸之路，修建贯通南北大运河，南方又降服了安南，占婆，国力达到极盛。然而内外举措过度消耗国力，激发了社会矛盾，隋朝由盛转衰，引发隋末民变 ，二世而亡。因此这个朝代是隋朝，B项正确；汉朝、唐朝都并非二世而亡，排除AC项；宋朝时期，多民族政权并立，疆域并未统一，排除D项。故选B项。 2. “千里长河一旦开，亡隋波浪九天来，锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”这是唐代诗人胡曾创作的一首七言绝句。诗中“千里长河”的中心是（ ） A. 余杭 B. 长安 C. 涿郡 D. 洛阳 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“‘千里长河一旦开，亡隋波浪九天来，锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。’这是唐代诗人胡曾创作的一首七言绝句。”和所学知识可知，“千里长河”是指隋朝开凿的大运河，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，连接了海河、 黄河、淮河、长江和钱 塘江五大水系，全长 2700多千米，D项正确；余杭是大运河南端，排除A项；大运河的中心是洛阳不是长安，排除B项；涿郡是大运河的北端，排除C项。故选D项。 3. 现今，国家公务员的考试称为国考，一般采用笔试和面试相结合的方式进行。在我国古代，朝廷采用科举考试来选拔官员。下列人物中，最早采用殿试的皇帝是（ ） A. 隋文帝 B. 唐玄宗 C. 武则天 D. 唐高宗 【答案】C 【解析】 【详解】据题干 “最早采用殿试的皇帝” 和所学知识可知，武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生，C项正确；隋文帝开创科举制但并未设殿试，排除A项；唐玄宗完善科举但殿试非其首创，排除B项；唐高宗延续科举制但无殿试创举，排除D项。故选C项。 4. 唐太宗在位23年间，任用宰相共28人，除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自庶族寒门。唐太宗的做法（ ） A. 造成了官僚机构臃肿 B. 有利于扩大统治基础 C. 使唐朝进入鼎盛时期 D. 标志着科举制的创立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“唐太宗在位23年间，任用宰相共28人，除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自庶族寒门”和所学知识可知，唐太宗大力发展科举制，扩大了了官员的选拔范围，有利于扩大统治基础，B项正确；材料未体现唐太宗的做法巩固了统治，未体现造成了官僚机构臃肿，排除A项；“开元盛世”标志着唐朝进入鼎盛时期，排除C项；进士科的确立标志着科举制的创立，排除D项。故选B项。 5. 唐长安城中有东、西两市,是主要的商业区，这里商铺林立;城内所建100多个坊是居民区。据此结合下面平面图分析唐长安城的美学内涵是（ ） 唐朝长安城平面图 A. 商业繁荣,突破坊市限制 B. 布局严整对称，井然有序 C. 规模宏大,水陆交通发达 D. 街道宽敞整齐，人口众多 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料、平面图并结合所学知识可知，唐长安城的平面图显示，城市布局呈严格的棋盘格状，以朱雀大街为中轴线，东西对称分布。皇城和宫城位于北部中央，东市和西市分别位于皇城的东南和西南，形成对称；居民坊则整齐排列在皇城以南，坊与坊之间有笔直的街道分隔，形成网格系统。整个城市规划体现了高度的秩序感和对称美。因此，唐长安城的美学内涵主要体现在其布局严整对称，井然有序。题干中提到的“100多个坊”和“东、西两市”进一步印证了这种有序的结构，B项正确；突破坊市限制是后来宋代的事情，唐代没有，排除A项；“水陆交通发达”更侧重功能性，而非美学特征（如对称或秩序），排除C项；“人口众多”是社会经济现象，并非美学内涵，美学应聚焦于规划设计的艺术性，排除D项。故选B项。 6. 《唐六典》记载：苏州有六十坊市，扬州城有常乐坊、临湾坊、东市等，敦煌出土的文字也证明唐代敦煌也有坊市。这说明唐朝（ ） A. 坊市设置普遍存在 B. 商品经济空前繁荣 C. 市民阶层逐渐壮大 D. 商业突破时空限制 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可以得出唐代苏州、扬州都有市坊，西北敦煌也有市坊存在，结合所学知识，唐代商业区被称为“市”，居住区被称为“坊”，两者有严格的界限，这说明坊市设置普遍存在，A项正确；材料体现唐代很多城市存在市坊，不能说明商品经济空前繁荣，排除B项；市民阶层逐渐壮大是在宋代，排除C项；商业突破时空限制是在宋代，排除D项。故选A项。 7. 绘画和雕塑作品不仅能展示艺术之美，也能真实而细致地反映当时的社会状况。下侧两幅作品共同反映了（ ） 《弈棋仕女图》(局部) 唐戴帷帽女子骑马雕塑 A. 多样的杂剧艺术 B. 丰富的医药宝库 C. 开放的社会风气 D. 成熟的舞蹈技艺 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片信息“《弈棋仕女图》(局部)唐戴帷帽女子骑马雕塑”和所学知识可知，唐朝时期社会风气比较开放，兼容并包。人们在衣食住行和婚姻观念等方面受到北方民族和域外习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。 许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、下棋等活动。整个时代充满着生机与活力，体现出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，C项正确；杂剧是在宋代诸宫调基础上发展起来一种传统文学样式，与题目信息不符，排除A项；题干反映了唐朝开放的社会风气，与医药成就无关，排除B项；题干反映了唐朝开放的社会风气，与舞蹈技艺无关，排除D项。故选C项。 8. 开元时，长安常出现“万国朝未央”的场面；安史之乱期间，对外交往基本中断；唐后期，与唐朝交往的国家与地区减少了近2/3。据此可知（ ） A. 安史之乱削弱中央权力 B. 唐末调整对外政策 C. 藩镇割据阻碍边境贸易 D. 国力强弱影响外交 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，开元时期、安史之乱和唐末时期的对外交往的情况不同，开元时期，唐朝的国力强大，所以长安出现了万国来朝的景象，而安史之乱时期，由于战乱，所以对外交往基本中断，而唐朝后期，国力衰弱，所以与唐朝交往的国家大大减少，所以可以得出国力强弱影响外交的结论，D项正确；安史之乱确实削弱了中央权力，但是这和对外交往无关，排除A项；材料中并没有提到唐末调整对外政策，排除B项；材料强调的史对外交往，并没有提到边境贸易，排除C项。故选D项。 9. 唐末农民起义军领袖黄巢（下图）作诗云：“冲天香阵透长安；满城尽带黄金甲。”黄巢领导的唐末农民起义（ ） 黄巢像 A. 直接推翻了唐朝的统治 B. 给唐朝统治者施以致命打击 C. 形成了五代十国的局面 D. 促使唐朝国势从此由盛转衰 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“唐末农民起义军领袖黄巢作诗云：‘冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。’”和所学知识可知，黄巢领导的唐末农民起义，转战大半个中国，最终失败，但给唐朝统治者以致命打击，B项正确；直接推翻唐朝统治的是朱温，并非黄巢起义，排除A项；唐朝灭亡后形成五代十国的局面，不是黄巢起义直接导致，排除C项；促使唐朝国势由盛转衰的是安史之乱，与黄巢起义无关，排除D项。故选B项。 10. 唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。这说明唐玄宗加强对少数民族管理的方式是 A. 设置机构 B. 和亲政策 C. 册封首领 D. 武力征服 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，“唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王”体现了唐朝处理民族关系的方式册封首领，C项正确；设置机构指的是唐朝先后设置安西和北庭都护府管理西域，排除A项；和亲的史实是唐朝时期与吐蕃的和亲，排除B项；题干唐玄宗册封少数民族首领与武力征服无关，排除D项。故选C项。 11. 新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（ ） A. 唐朝政治制度先进 B. 中华文明历史悠久 C. 中国文化影响深远 D. 中朝民间交往密切 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“新罗仿唐制设国学，教授《尚书》礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。”和所学知识可知，新罗是中国的邻国，材料说明唐朝文化传播到了周边国家并深刻影响周边国家的发展，说明中国文化影响深远，C项正确；题干体现的是唐文化对周边国家的影响，体现不出唐朝政治制度先进，排除A项；材料不能全面说明中华文明历史悠久，排除B项；材料没有涉及“中朝民间交往密切”的内容，排除D项。故选C项。 12. 唐太宗时，曾派人到印度“取熬糖法”，提高了中国的制糖技术。与此同时，中国的造纸术经尼泊尔传到印度，结束了印度使用白桦树皮和贝叶写字的时代。这说明（ ） A. 唐朝科技领先印度 B. 印度绘画艺术强于中国 C. 佛教文化影响深远 D. 友好交流利于共同进步 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“唐太宗时，曾派人到印度‘取熬糖法’，提高了中国的制糖技术。与此同时，中国的造纸术经尼泊尔传到印度，结束了印度使用白桦树皮和贝叶写字的时代”可知，取熬糖法提高了中国制糖技术与造纸术传入印度结束贝叶书写时代，体现了双方通过技术互通实现了生产生活的改进，直接论证了“友好交流促进共同发展”的逻辑。这种双向互动不仅是技术的传播，更是文明互鉴的典型案例，D项正确；题干中既提及中国从印度引入“熬糖法”，也提到中国向印度输出造纸术，说明双方在不同领域各有技术优势，属于双向互补，而非单方面“领先”。若仅强调“唐朝科技领先”，则忽略了中国对印度技术的吸收，与题干中双向交流的事实不符，排除A项；题干未涉及任何“绘画艺术”的内容，核心话题是制糖技术与造纸术的交流，属于无关干扰项，排除B项；虽然唐太宗时期佛教交流（如玄奘西行）是中印文化互动的重要方面，但题干明确聚焦于“技术交流”（制糖法、造纸术），并未提及佛教教义或宗教影响，排除C项。故选D项。 13. 下列文物出土于唐朝墓葬。这些文物共同反映出（ ） A. 唐蕃和亲 B. 中外交往 C. 北人南迁 D. 边界贸易 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，大食是唐朝对阿拉伯帝国的称呼，大食人俑出土于唐朝墓葬，说明唐朝与阿拉伯地区存在人员交流 。东罗马即拜占庭帝国，东罗马金币在唐朝墓葬出土，体现了唐朝与欧洲东罗马帝国之间有经济往来 。黑人俑反映了唐朝与非洲等地区可能存在人员往来或文化交流 。这些文物分别涉及唐朝与阿拉伯、欧洲、非洲等地区的联系，共同反映的是中外交往，B项正确；唐蕃和亲是唐朝和吐蕃（今西藏地区）的民族交往，材料中文物涉及的是与外国（非吐蕃）的交流，排除A项；北人南迁是中国境内北方人口向南方迁移，和材料中的中外交流无关，排除C项；边界贸易一般指相邻国家边境地区的贸易，材料中文物体现的交流范围更广，不局限于边界贸易，且东罗马、大食等并非唐朝直接接壤的边界贸易对象，排除D项。故选B项。 14. 8世纪，造纸术随着唐朝与大食的军事冲突而传入中亚、西亚及欧洲，对文化教育发展起到重要作用；15世纪，欧洲人借鉴中国的印刷术造出了活字印刷机，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革。材料反映了（ ） A. 欧洲出版业发展迅速 B. 宋元科技成就突出 C. 文化多样性受到尊重 D. 科技推动社会进步 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“8世纪，造纸术随着唐朝与大食的军事冲突而传入中亚、西亚及欧洲，对文化教育发展起到重要作用；15世纪，欧洲人借鉴中国的印刷术造出了活字印刷机，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革”可知，造纸术和印刷术的传入推动了欧洲文化教育的发展，推动了文艺复兴运动和宗教改革，这说明科技推动社会进步，D项正确；材料主要强调的是造纸术和印刷术对欧洲文化教育发展的作用，并未体现欧洲出版业发展迅速，排除A项；材料主要强调的是造纸术和印刷术对欧洲文化教育发展的作用，与宋元科技成就突出无关，排除B项；材料中没有涉及文化多样性受到尊重，排除C项。故选D项。 15. 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ） A. 设置枢密院 B. 设立通判 C. 设置转运使 D. 设立市舶司 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，宋太祖时期为“制其钱谷”采取的措施是在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，C项正确；设置枢密院属于分割相权的内容，排除A项；设置通判的目的是对地方官的监察和控制，对应的是“稍夺其权” ，排除B项；市舶司是管辖海外贸易的机构，与题干信息无关，排除D项。故选C项。 16. 《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年，国家财政收入增长了4倍，作为户部的经费，可以支用二十年之久。”这一材料反映了王安石变法（ ） A. 加强对人民的控制 B. 加剧土地兼并 C. 增加国家财政收入 D. 增强军事力量 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年，国家财政收入增长了4倍”可以得出王安石变法后国家财政收入大幅增长，说明其直接效果是增加财政收入，C项正确；材料体现的是财政收入，“控制人民”与材料无关，排除A项；“加剧土地兼并”与变法中抑制兼并的措施相悖，不符合题意，排除B项；“增强军事力量”虽属变法目标，但材料涉及的是财政收入，未涉及军事角度，排除D项。故选C项。 17. 随着疆域不断扩展，契丹人不仅庆祝本民族传统节日，契丹皇帝还在立春时节学习汉人在土牛前焚香，“撒谷豆，击土牛”。这一行为（ ） A. 推动契丹人放弃游牧生活 B. 有利于民族交融 C. 促进农业生产水平的提高 D. 增强了辽朝国力 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“契丹皇帝还在立春时节学习汉人在土牛前焚香，“撒谷豆，击土牛””体现是契丹皇帝对农耕文明的重视，辽王朝建立后，统治者大量主动吸纳中原农耕文明的先进制度和文化，同时也重视保持契丹游牧文化主体性，推动农耕、游牧文明的融合发展，有利于民族交融，B项正确；契丹人放弃游牧生活说法错误，排除A项；材料只是表明契丹皇帝对农耕文明的重视，没有涉及促进农业生产水平的提高，排除C项；推动农耕、游牧文明的融合发展增强了辽朝国力，夸大了农耕的作用，排除D项。故选B项。 18. 中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族在交流和碰撞中不断交融，那么北宋时期，与北宋并立的少数民族政权有（ ） ①西夏 ②辽 ③金 ④蒙古 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，北宋建立于960年，1127年，北宋灭亡，1038年党项族建立西夏，故西夏是与北宋并立的政权，①正确；916年契丹族建立辽，1125年金灭辽，故辽是与北宋并立的政权，②正确；1115年女真族完颜阿骨打建立金政权，1234年蒙古灭金，故金是与北宋并立的政权，③正确。A项正确；1206年铁木真建立蒙古政权，而1127年北宋已经被金所灭，④不符题意，排除BCD项。故选A项。 19. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（ ） A 贞观之治 B. 开元盛世 C. 北宋建立 D. 南宋偏安 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州”直斥南宋当局忘了国恨家仇，统治者不思收复失地，只想偏安一隅，不思进取，把临时苟安的杭州当作了故都汴州，D项正确；贞观之治和开元盛世都出现在唐朝，排除AB项；北宋的都城是开封即材料中的汴州，与诗句“直把杭州作汴州”不符，排除C项。故选D项。 20. 岳飞在《满江红》中写道：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”其中的“胡虏”“匈奴”实际上指的是（ ） A. 党项族 B. 女真族 C. 匈奴族 D. 契丹族 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，岳飞是南宋时期著名的抗金将领，金是女真族建立的政权，因此“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”中的“胡虏”“匈奴”是指女真族。B项正确；党项族建立了西夏，排除A项；匈奴族与南宋无关，排除C项；契丹族建立的是辽，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 隋炀帝即位后，为巩固国家统一，有效控制江南地区，特别是掌控调配江南富庶物资，他下令开凿大运河。大运河的开通，把沿线重要通都大邑连缀在一起，密切了各地区间的联系，对加强南北的商贸往来、文化交流，维护全国统一和中央集权起了重要作用。 ——摘编自唐子庆《中国古代史（下）》 材料二 科举制度自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒畯之士开辟了登仕之途。 材料三 （1）根据材料一，概括大运河开凿的目的及意义。 （2）根据材料二并结合所学知识指出，科举制度创立的标志是什么？指出科举制度的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识指出唐朝出现的两种新农具分别是什么？ 【答案】（1）目的：为了巩固国家统一，有效控制江南地区。意义：密切了各地区间的联系，对加强南北的商贸往来、文化交流，维护全国统一和中央集权起了重要作用。 （2）标志：隋炀帝设立进士科。特点：自由报考、不问出身贵贱、公开考试、考试内容广泛、以程文优劣录取依据 （3）农具：曲辕犁；筒车。 【解析】 【小问1详解】 目的：根据材料一“隋炀帝即位后，为巩固国家统一，有效控制江南地区，特别是掌控调配江南富庶物资，他下令开凿大运河”可知目的为巩固国家统一，有效控制江南地区。 意义：根据材料一“大运河的开通，把沿线重要通都大邑连缀在一起，密切了各地区间的联系，对加强南北的商贸往来、文化交流，维护全国统一和中央集权起了重要作用”可知意义为密切了各地区间的联系，对加强南北的商贸往来、文化交流，维护全国统一和中央集权起了重要作用。 【小问2详解】 标志：根据所学知识可知，隋炀帝设立进士科标志着科举制度的创立。 特点：根据材料二“考生‘皆怀牒（证件）自列于州县’的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试”可知特点为自由报考、不问出身贵贱；公开考试；根据材料二“举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒畯之士开辟了登仕之途”可知特点为考试内容广泛、以程文优劣为录取依据。 【小问3详解】 生产工具的名称：根据材料三“唐朝出现的两种新农具”，结合所学知识可知，唐朝时期，农民改进了犁的构造，制成曲辕犁，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，还创制了灌溉工具筒车。可知图一曲辕犁；图二筒车。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫（小腿）以啖腹，腹饱而身毙。” ——节选自《贞观政要·君道》 材料三 安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧条”。 ——《中国古代史（下）》 （1）历史上把皇帝一和三统治时期出现的繁荣局面称作什么？ （2）据材料二指出唐太宗的治国思想，并结合所学知识说说唐太宗是如何减轻人民负担。 （3）浏览皇帝二并结合所学知识，概括武则天是如何使“社会经济持续发展”的。 （4）根据材料三并结合所学知识，指出安史之乱对唐朝社会产生的影响。 【答案】（1）局面：贞观之治；开元盛世。 （2）治国思想：民本思想 措施：关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 （3）方式：武则天继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。 （4）影响：安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区损失严重；中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形成藩镇割据的局面。 【解析】 【小问1详解】 局面：据材料一“贞观”并结合所学可知，皇帝一为唐太宗，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”。据材料一“开元”并结合所学可知，皇帝三为唐玄宗，唐玄宗在位前期，年号为“开元”。当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面，即开元盛世。 【小问2详解】 治国思想：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫（小腿）以啖腹，腹饱而身毙”将“百姓”比作“胫”（身体根基），将“君主私欲”比作“腹”（局部需求），若为满足君主私欲而过度压榨百姓（割胫喂腹），短期看似获益（腹饱），实则动摇统治根基（身毙），这体现了唐太宗坚持民本的治国思想。 方式：结合所学可知，唐太宗在位期间，关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 【小问3详解】 方式：结合所学可知，武则天在位期间继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。武则天参与执政和在位的时间累计50年。这期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。 【小问4详解】 影响：据材料三“人烟断绝，千里萧条”并结合所学可知，755年，身兼三镇节度使的安禄山在范阳起兵，和他的部将史思明一起发动叛乱。这场叛乱历时八年，后被唐平定，史称“安史之乱”，安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区损失严重；中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形成藩镇割据的局面。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落。松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚。641年，□公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。松赞干布也派遣贵族子弟到长安学习。 ——《中国历史》七年级下册 材料二 自古皆贵中华（指中原），贱夷、狄（周边民族），朕（唐太宗）独爱之如一。（贞观四年三月）四夷君长诣阙请上（唐太宗）为天可汗，上曰：“我为大唐天子，又下行可汗事乎？”群臣及四夷皆称万岁。是后以玺书赐西北君长，皆称天可汗。 ——摘编自司马光《资治通鉴》 材料三 “宋景德元年（1004年）九月，辽军大举南下，一路攻城拔寨，兵临澶州城下。宰相寇准力劝宋真宗亲征，宋军士气大振，打退辽军。十二月，双方签订盟约，辽军撤回。” ——李焘《续资治通鉴长编》 （1）材料一中的“□公主”指的是哪位公主？根据材料一说说，这次和亲对唐蕃之间有什么影响？ （2）材料二反映了唐初统治者实行怎样的民族政策？根据材料并结合所学知识，分析这一政策产生的影响。 （3）材料三反映的北宋与周边少数民族政权签订的盟约是什么？根据材料三分析此盟约的签订对局势有什么影响？ （4）综合上述材料并结合所学知识，你认为我们今天应该如何正确处理民族关系？ 【答案】（1）公主：文成公主； 影响：促进了唐蕃之间的文化交流；推动了当地经济的发展；加强了唐蕃之间的政治联系，进一步巩固了两国的友好关系。 （2）政策：实行“华夷一家”的开明民族政策； 影响：各民族对唐朝的认同和归附，促进了民族团结；巩固了对边疆地区的统治，减少了民族冲突，维护了国家的统一和稳定；促进了文化的融合和发展。 （3）盟约：澶渊之盟； 影响：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 （4）坚持各民族一律平等，尊重各民族的文化和习俗，消除民族歧视和偏见；促进各民族之间的经济、文化交流，增进相互理解和信任；维护国家统一和民族团结，反对任何形式的民族分裂活动。      【解析】 【小问1详解】 公主：根据材料一“唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布……641年”并结合所学知识可知，641年入藏和亲的公主是文成公主，嫁给松赞干布； 影响：结合材料一“带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。松赞干布也派遣贵族子弟到长安学习”和所学知识可知，文成公主入藏带去了中原的蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍，促进了唐蕃之间的文化交流；中原的生产技术和工艺品传入吐蕃，推动了当地经济的发展；加强了唐蕃之间的政治联系，松赞干布派遣贵族子弟到长安学习，进一步巩固了两国的友好关系。 【小问2详解】 政策：根据材料二“朕（唐太宗）独爱之如一”并结合所学知识可知，唐太宗实行“华夷一家”的开明民族政策，主张对中原和周边民族一视同仁。 影响：据材料二“是后以玺书赐西北君长，皆称天可汗。”并结合所学知识可知，唐太宗被四夷君长尊为“天可汗”，体现了各民族对唐朝认同和归附，促进了民族团结；通过平等的民族政策，唐太宗巩固了对边疆地区的统治，减少了民族冲突，维护了国家的统一和稳定；各民族在平等的基础上交流，促进了文化的融合和发展。 【小问3详解】 盟约：据材料三“宰相寇准力劝宋真宗亲征，宋军士气大振，打退辽军。十二月，双方签订盟约”并结合所学可知，宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。之后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。 影响：据所学澶渊之盟影响可知，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 【小问4详解】 做法：本题属于开放性试题，言之有理即可；可从平等、交流、团结等角度回答，如：处理民族关系要坚持各民族一律平等，尊重各民族的文化和习俗，消除民族歧视和偏见；促进各民族之间的经济、文化交流，增进相互理解和信任，推动民族团结；依法处理民族问题，维护国家统一和民族团结，反对任何形式的民族分裂活动；还要保护和传承各民族的文化遗产，促进文化多样性的发展，增强民族认同感和凝聚力。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 宋初“始置诸州通判”，“几民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守巨（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。 ——《宋史职官志》 材料三 宋初统治者惩戒晚唐五代的教训，“以防弊之政，作立国之法”，成效堪称卓著。……有意识地压制武将，枢密院长官皆用文官;大力抬高文官士人地位，提倡“文治”，扩大科举规模。大抵文臣多受儒家伦理熏陶，尊君敬上，而武将往往不读诗书，跋扈无礼。久之旧弊虽防，新弊渐生。 ——张帆《中国古代简史》 （1）结合所学，材料一中的图一反映了唐朝怎样的行政制度？图二反映宋太祖采取了什么办法来削弱相权？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出宋朝在地方上设立“通判”的目的是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出宋初“防弊之政”的方针，并说出其根本目的 【答案】（1）制度：三省六部制。 办法：分化事权。 （2）目的：加强中央集权，削弱地方力量。 （3）方针：崇文抑武。 目的：强化中央集权。 【解析】 【小问1详解】 制度：据材料一图示信息“中书省”“门下省”等可知，该制度为三省六部制，隋文帝时，中央正式确立了三省六部制。隋唐时期，三省的职权分工明确，又彼此制约。中书省负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务，与材料信息相符。 办法：据材料一图示信息“财政、行政、军事”并结合所学可知，宋太祖加强君权，削弱相权，采取分化事权的办法，分割宰相的权力。在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政，与材料信息相符。 【小问2详解】 目的：据材料二可知，题目引用了宋初设置通判的情况，提到他们和知州、知府一起处理地方事务，需要裁决的事情要共同签署才能执行，这说明通判的设置是为了加强对地方的控制，防止地方长官权力过大，宋朝建立后，鉴于唐末五代藩镇割据的教训，宋太祖赵匡胤采取了一系列措施加强中央集权，削弱地方势力。比如，在地方上派文官担任知州，并设通判监督，形成相互牵制。因此其目的是加强中央集权，削弱地方力量。 【小问3详解】 方针：据材料三“有意识地压制武将……扩大科举规模”可知，宋朝实行崇文抑武，宋太祖为加强对地方的统治，吸取五代武将控制地方的教训，派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。宋朝的崇文抑武方针，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 目的：结合所学可知，宋朝崇文抑武的目的是强化中央集权。 25. 结合下列图片和所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整。） 【答案】题目：唐朝时期中外交流频繁。 唐朝与天竺有频繁的交往。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过 4 年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10 多年后，玄奘携带大量 佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献，是中印文化交流的表现。在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前 5 次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第 6 次东渡，终于在 754 年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。因此，唐朝时期对外开放，中外交流频繁。 【解析】 【详解】短文：据材料图片可知，是玄奘和鉴真，结合所学可知，涉及玄奘西行和鉴真东渡，都是唐朝对外交流的表现，因此，拟定题目：唐朝时期中外交流频繁。然后结合所学，从两个历史人物的事迹及影响进行叙述，如：唐朝与天竺有频繁的交往。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量 佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献，是中印文化交流的表现。在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。最后总结，呼应观点，如：因此，唐朝时期对外开放，中外交流频繁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $