江苏省淮安市涟水县城区学校五校联考2024-2025学年六年级下学期4月期中语文试题

小学六年级语文期中学情调研试卷（2025.4.17） （卷面分值：120分 答卷时间：90分钟） 一、积累与运用（52分） 1. 我是小小书法家（正确、工整地抄写下列句子，力求美观）。（6分） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———（清）郑板桥 2. 根据语境写词语。（10分） 最美人间四月天，多彩而又 làng màn （ ▲ ）。花儿 zhàn fàng（ ▲ ），四处散发着芬芳。伴着 míng mèi（ ▲ ）春光，小伙伴们或 yī wēi（ ▲ ）在草地上，或奔跑tiào yuè（ ▲ ），或阅读 shū jí （ ▲ ）……你不会 jì mò （ ▲ ），也不会 kōng xū（ ▲ ）,因为这是一场春日的 shèng yàn （ ▲ ），你无法dǐ kàng（ ▲ ）。 3. 选择正确的答案，把序号写在括号里。（16分） (1)下列加点字读音全部正确的一项是（ ▲ ）。 A.间隔（ jiàn ） 嘟囔（ dū ） 机杼（zù） B.蒸融（zhēng） 惆怅（chóu） 褴褛（lán） C.缰绳（jiāng） 侵袭（qīng） 演绎（yì） D.坚劲（jìng） 绞刑（xíng） 悼念（diào） (2)下列词语中字形、字义没有误的一项是（ ▲ ）。 A.浓稠 搅拌 时光不好挨（困难地度过） B. 觉察 控制 冬日不成章（文章） C.挪移 畏俱 快走踏清秋（清朗的秋天） D. 辟静 泰山 朝露待日晞（天亮） (3) 下列词语中的“所”与“死得其所”中的“所”的意思相同的一项是（ ▲ ） A.所谓 B.住所 C.为人所敬 D.所以 (4)下列句子中的加点词语使用有误的一项是（ ▲ ）。 A.航天人以百折不挠的勇气，在漫漫征途中书写了动人的传奇故事。 B.亮亮想为学校文化节出谋划策，让它成为学校一道亮丽的风景线。 C.在英语百词竞赛中，我走马观花地认真检查，最终获得第一名的好成绩。 D.民俗戏剧厅的演员幽默滑稽的样子逗得观众哄堂大笑。 (5)下列句子中有语病的一项是（ ▲ ）。 A.利用课余时间多读好书，可以丰富我们的知识储备。 B.课堂上老师向我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。 C.红军战士们冒着大雨在泥泞的小路上快步前行的身影时常浮现在我的眼前。 D.参观博物馆的人很多，其中有老人、孩子、学生和青年人，大家都有序地欣赏着展品。 (6)下列说法有误的一项是（ ▲ ）。 A.《十六年前的回忆》一文结尾与开头相呼应，使文章结构严谨，更加突出作者对父亲的深切怀念。 B.《骑鹅旅行记》（节选）中的主人公尼尔斯的“成人”之路，是通过被“变形”成一个拇指般大的小人儿开始的。 C.在中国的传统文化中，月亮有着重要的地位，比如“中庭地白树栖鸦”中的“地白”指地面因月光照射而呈现银白色。 D.在“白驹过隙，光阴似箭，日月如梭，从善如流”四个词语中，不能体现《匆匆》一文中心思想的词语是从“白驹过隙”。 (7) 综合性学习活动中，大家通过查阅资料、采访英雄、撰写文稿等方式，真正感受到自己学识的有限，真可谓（ ▲ ）。 A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 B.书到用时方恨少，事非经过不知难。 C.常将有日思无日，莫把无时当有时。 D.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 (8)依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ▲ ）。 观众们 进入体育馆观看羽毛球比赛。首先进行的是男子单打比赛，两位运动员每得一分都要 交锋十几个来回，过了很久才分出胜负。接着 进行的是女子单打比赛，运动员们高超的技术博得观众一片喝彩，掌声足足 了一分钟之久。 A.陆续 持续 继续 连续 B.连续 持续 陆续 继续 C.陆续 连续 继续 持续 D.连续 陆续 持续 继续 4. 根据课内积累填空。（10分） (1)“燕子去了，有 ▲ 的时候；杨柳枯了，有 ▲ 的时候；桃花谢了，有 ▲ 的时候。但是，聪明的，你告诉我， ▲ ？”作者借助 ▲ 的修辞手法，表达了对时光匆匆流逝的感慨。在《长歌行》中，“ ▲ ，何时复西归”也有类似的慨叹。 (2) “近水知鱼性， ▲ ”说明了实践出真知的道理；“听君一席话， ▲ ”告诉我们，有时倾听别人的意见，能让我们发现自己的不足之处。 (3)毛泽东在《为人民服务》一文中告诉我们在实现理想的过程中，应该正确对待批评：“只要我们为人民的利益坚持好动，为人民的利益 ▲ ， ▲ 。” 5. 日积月累及广阅读。 （10分） ①下列成语中，与“见微知著”意思相近的是（　▲　）。 A.一叶障目 B. 一目了然 C. 一叶知秋 D. 百发百中 ②下列句子与原文不一致的是（ ▲ ）。 A.君子之道，辟如登高必自卑，辟如行远必自迩。 B.君子之道，暗然而日章；小人之道，的然而日亡。 C.君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利，此以没世不忘也。 D.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ③《黄鹤楼》中，最能体现诗人崔颢核心情感的诗句是（ ▲ ）。 A.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 B.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 C.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 D.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 ④《世说新语》记载管宁因（ ▲ ）与华歆割席断交。 A. 华歆读书声音太大 B. 华歆贪慕门外马车与黄金 C. 华歆偷藏管宁的书卷 D. 二人对政见产生分歧。 ⑤鲁滨逊·克鲁索在荒岛上生活了（ ▲ ）。 A. 10年 B. 20年 C. 28年 D. 30年 ⑥鲁滨逊在荒岛上驯养了一只动物作为伙伴，这只动物是（ ▲ ）。 A. 猴子 B. 狮子 C. 鹦鹉 D. 野狼 ⑦鲁滨逊是（　　▲　）从船难中逃生的。 A. 游泳上岸 B. 乘坐救生艇 C. 被海浪冲上岸 D. 乘坐木筏 ⑧汤姆在（　　▲　）这个事件中救了贝基。 A. 洞穴探险 B. 岩石岛冒险 C. 独木舟比赛 D. 马戏团表演 ⑨汤姆和哈克在（ ▲ ）找到了藏宝图。 A. 印第安纳州 B. 密西西比河 C. 肯塔基州 D. 密苏里州 ⑩《汤姆索亚历险记》的故事发生在（ ▲ ）。 A. 19世纪末 B. 18世纪末 C. 17世纪末 D. 20世纪初 二、阅读与理解。（38分） 6. 课内阅读。（8分） 十六年前的回忆（节选） ［甲］局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 ［乙］父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的----他对于革命事业的信心。 (1)［乙］段中破折号的作用是（ ▲ ）。（2分） A.表示意思转折 B.表示解释说明 C.表示话题转换 D.表示声音延长 (2)这两个片段对父亲的描写采用了（ ▲ ）（多选）。（2分） A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写 (3)从“坚决”“安定”“沉着”等词语中可以感受到父亲的 ▲ 精神。（2分） (4)清明节，当你来到李大钊烈士墓前，怀着无比崇敬的心情献上花圈，瞻仰着革命先烈的雕像，你想引用古诗句“ ▲ , ▲ 。”表达对烈士的怀念之情。（2分） 7. 课外阅读。（30分） （一） 非连续性文本阅读 【材料一】随着社会的迅速发展，人工智能在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 人工智能是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态圈。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。 现代交通离不开人工智能。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。截至2023年底，我国铁路营业里程达到15.9万千米，其中高铁达到4.5万千米，全部实现智能化、综合运维精细化。 人工智能满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们医疗需求，在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现医疗行业的信息化。 人工智能服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化发展。 【材料二】人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 自动汽车驾驶充分发挥了人工智能功能，它是当今世界人工智能领域的热点和焦点之一。自动驾驶汽车能自主行驶、感知环境、决策和执行任务。它涉及人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。 (1)阅读材料，下列不属于人工智能的一项是（ ▲ ）。（2分） A.机器人 B.电动汽车 C.语言识别 D.计算机视觉 (2)阅读材料一，下列不属于“人工智能在教育方面发挥服务作用”的应用的一项是（ ▲ ）。（2分） A.通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等。 B.通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等。 C.通过人脸识别，可以进行线下辅导、批改作业。 D.通过语音识别，可以进行发音的纠正、改进。 (3)阅读两则材料，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“x”。 （3分） ① 在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，构成一套完整的家居生态圈。 （ ▲ ） ② 人工智能的图像算法和自然语言处理技术，可以实现医疗行业的信息化。 （ ▲ ） ③ 因为人工智能的应用，现在所有的汽车都能自主行驶、感知环境、决策和执行任务。（ ▲ ） (4)人工智能对于人类社会来说是利大于弊还是弊大于利呢？针对这个问题，六年级（1）班的同学们召开了一场辩论会，请你一起参与。（4分） ①人工智能应用对人类社会利大于弊，因为 ▲ 。 ②人工智能应用对人类社会弊大于利，因为 ▲ 。 （二） 系在风筝线上的童年 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。眺望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。 我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶才弄到手的。 好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好像争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。 风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜…… 韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。 啊，我的鹅黄色的童年！ (1) 本文围绕“系在风筝线上的童年”，主要写了 ▲ 、 ▲ 两件事。（2分） (2) 第三自然段详细介绍了制作风筝的过程，请用简洁的语言梳理制作步骤。（3分） 找竹篾 （ ▲ ） （ ▲ ） （ ▲ ） (3) 文中“草长莺飞二月天，拂堤柳醉春烟”“男子汉“两处引号的作用分别是（ ▲ ）。（2分） A.表示引用，表示着重强调 B.表示特定称谓，表示特殊含义 C.表示引用，表示特殊含义 D.表示着重强调，表示着重强调 (4) 文章开头的景物描写的作用，下列表述恰当的是哪一项? （ ▲ ）（2分） A.表达对冬去春来的感叹。 B.点明正是放风筝的好时光。 C.触景生情,引起对童年的回忆。 D.衬托“我们”放风筝的快乐。 (5) 作者将童年称为“鹅黄色的童年”，最恰当的原因是（ ▲ ）。（2分） A.开篇提到仲春大地“泛出淡淡的鹅黄的绿意”，以此隐喻童年充满生机与希望。 B.“鹅黄”指风筝上涂抹的金色颜料，是童年最耀眼的色彩。 C.风筝尾巴系着蜡头燃烧时呈现鹅黄色光芒，令作者难忘。 D.作者幼时偏爱鹅黄色，常将此色用于风筝装饰。 (6) 为什么说“童年已悄然离去”，可“风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年？” （4分） ▲ (7) 有人认为，第四、第五自然段已经写了放风筝的快乐，就不需要再写第六自然段放风筝的失败体验了，这一自然段是多余的。你怎么认为？说说你的理由。（4分） ▲ 三、习作与表达。（30分） 童年生活如宝石一般熠熠生辉，闪耀在我们的记忆里。请你选取童年生活中的一件或几件难忘的事情写一篇习作，如有趣的游戏经历、难忘的冒险、温暖的亲情时刻、珍贵的友谊故事。要求：①题目自拟； ②能够准确体现童年的乐趣，注意详略得当，抒发自己的真实情感；③不少于500字。 学科网（北京）股份有限公司 $$