河南省焦作市2024-2025 学年七年级下学期期中质量测评道德与法治试卷

2024一2025学年第二学期七年级质量测评卷 道德与法治（人教版） 注意事项： 本试卷共6页，分为选择题和非选择题两个大题，满分70分，考试时间60分钟 2本试卷上不要答题，请将答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无数。 数 温馨提示： 道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题 意的) 1.“你的青春是什么样的？”课堂上老师问出了这个问题，某男生低着头回答道：“长得好看的 人才有青春，我没有青春。”该男生产生这样认识的原因是他没有认识到 () A.拥有美好外表的人才能有美好青春 B.社会上绝大多数人都是以貌取人 C.青春期是外在美和内在美的统 D.外貌的美丑是天生的，无法改变 2.根据《2024儿童青少年抑郁治疗与康复痛点调查报告》（中国科学院心理所），12一18岁青 少年中，32.7%存在轻度及以上抑郁倾向，较2020年上升9.2%：焦虑检出率达28.4%。 这告诉我们 A.心理健康问题是正常的青春期问题，不用大惊小怪 B.独立意识增强是造成心理不健康的主因 C.全国青少年的心理健康问题已经十分严峻 D.青少年要学会调控青春期矛盾心理 3.在个体间关系中，异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以 言传的感情追求，通常起积极的影响，这种现象被称为“异性效应”，也叫“磁铁效应”。据 此可知，与异性相处 () A.对我们的成长只有积极意义 B.可以扩大交往范围，提高交往能力 C.能使我们全面发展，达到完美状态 D.不应该受到任何限制 4,针对道法七下新教材的课程安排，以及同学们在性知识方面遇到的困惑，某校心理健康社团 组织同学们观看了青春期性教育科普影视作品。看完电影之后，同学们发表了下面的看 法，你认为正确的是 ( ) A,获取性知识，我们还可以向父母老师咨询相关问题 B.这件事这么羞耻，不应该放到公共场合来讲 C.这属于生物课的范畴，超出了道德与法治课范围 D.这些事是大人的事情，我们不应过多操心 道德与法治试卷第1页（共6页） 5.2024年12月的普法宣传月期间，某中学邀请所在地市的中级人民法院少年法庭庭长到校 给同学们开展讲座，该庭长通过鲜活真实的案例，深人浅出地向同学们阐述了什么是性侵 犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示我们青少年 A.法律讲座能够避免性侵害 B.应树立安全意识和自我保护意识 C.要严厉打击性骚扰等行为 D.要正确对待异性之间的朦胧情感 6.在学习情绪的相关知识时，小明和小军表达了各自的感受。 小明：“快乐的时候，我会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈。 小军：“悲伤的时候，我会感到沮丧，看起来无精打采，走起路来双脚好像绑着石头。” 上述两位同学的感受共同说明了 A.人的情绪是复杂多样的 B.情绪是我们的主观体验 C.消极情绪只会带来负面影响 D.情绪影响着我们的观念和行动 7杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”：在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”， 接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。据此可知，影响杜甫情绪变化的因 素是 ( A.外部环境 B.性格特点 C.生理状态 D.对事物的观念 8.在回答如何调节情绪的问题时，小华用右面的漫画给出了她的 答案，请你指出她调节情绪的方法是 ) A.认知调节 深呼吸~ B.合理宣泄 C.放松训练 D.注意转移 9.郑州东南20千米的具茨山，诗人白居易曾在此留下“郑风变已尽，溱洧至今清”的名句。 假如五一假期期间你跟随父母来到此地，吟诵此诗踏阶而行，你会产生的积极情感体验是 () A.家乡山高崖陡带来的恐惧感 B.思念家乡、挂念亲朋的焦虑感 C.河南文化源远流长的自豪感 D,山河破碎、救国救亡的挫折感 10.右面是丰子恺名为《人散后，一钩新月天如水》的画稿，表达夏夜友 人离别之后自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评 价：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出 的美感。”这启示我们积极情感 ( A,只有在欣赏画作的过程中才能产生 B.体现了我们生命的长度 C.对一个人的成长发展起着决定作用 D.源于我们对生活的热爱 道德与法治试卷第2页（共6页） 电，“自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行 己有耻。”下列行为与此一致的有 ①小光提醒妈妈骑电动自行车时注意安全，戴好头盔 ②小道早上上学迟到后，对值勤老师谎报姓名 ③小法去景区游玩时在石像上写“到此一游” ④小豫在校上课期间，认真听课，从不与他人闲聊 A.①② B.①④ C.②④ D.②③ 12.在学习完《人贵自尊》一课之后，某班同学围绕“学会自尊，从我做起”的主题，纷纷发表看 法。下列看法正确的有 ①要格守为人之德，坚守人格底线 d () ②学会尊重他人，接纳他人不同的个性和处世风格 ③要心怀憧憬，忘掉自己的缺点 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 A.①② B.①③ C.②④ D.②③ 13.小法和小智以前的关系非常好，但小智因为一次事故腿脚有些不便，小法就取笑他，并给 他取了十分不雅的绰号，两个人的关系也因此逐渐疏远了。后来，小法在老师和家人的 教育下意识到这样做的危害，主动向小智道歉，两人和好如初。这说明 () A.取绰号是与同学开玩笑，越过分越好B.尊重他人就要不取笑、侮辱他人 C.取绰号不会伤害同学之间的感情 D.只有努力、拼搏进取的人才有自尊 14.下列是道德与法治课上李老师收集的几条名言警句，你认为可以用来勉励同学们培养自 信品质的是 ( ) A天生我材必有用，千金散尽还复来B.天行健，君子以自强不息 C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D.独学而无友，则孤陋而寡闻 15.转眼间，期中考试临近，小敏分析了自己各科的学习状况：她的数学、历史、道法成绩优 秀，英语、语文成绩偏弱，她准备在英语、语文方面多下功夫，相信经过努力，一定能取得 好成绩。小敏相信自己一定能够取得好成绩的认识表明她 () ①不能坦然面对真实的自己 ②能找准定位，扬长避短 ③专注当下，积极行动 ④勇于探索，有直面挑战的勇气 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.轩轩在参加学校组织的科技创新比赛遇到技术难题时，没有退缩，而是通过查阅大量资 料，并不断请教老师和同学，最终成功解决了该技术难题，获得了相关奖项。他解决技术 难题的经历告诉我们 ( ①自强的人能够战胜所有困难 ②自强能让我们求得真学问，练就真本领 ③科技创新比赛很简单，谁都能获奖 ④自强是一种奋发进取的精神状态 A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 道德与法治试卷第3页（共6页） 17.习近平总书记给“李志强班”职工的回信中写道：希望你们牢记使命责任，坚定航空报国 志向，弘扬劳模精神、工匠精神，努力攻克更多关键核心技术，为建设航空强国、实现高水 平科技自立自强积极贡献力量。这启示我们 ①自强关系民族的命运和国家的未来 ②重视社会实践，立刻融人社会中去 ③树立远大理想，立志为强国建设奋斗 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题(4小题，共36分)》 18.(6分)“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正 在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”这是毛泽东主席1957 年11月17日在莫斯科大学礼堂与中国留苏学生见面时，发表讲话中的经典名言。我们 在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下刻骨铭心的记忆。青春期是人生最美好的时 期，是青少年生理、心理突飞猛进的阶段，是决定我们一生中心智、体质和智力发育的关 键时期。 请你结合材料并运用所学的道德与法治知识，谈谈青春期的身体和心理发生了哪些 变化。 19.(8分)男生女生交往是我们学生时代绕不开的一个重要话题。某次关于男生女生交往 的辩论赛上，正方的李岚发表了这样一个观点：“与异性交往有重要的意义，异性情感朦 胧又美好，我们只需要在涉及性的问题上注意边界就可以了。” 假如你在这场辩论赛的现场，针对李岚的发言，请你辨析。 道德与法治试卷第4页（共6页） 20.(10分)下面是某同学在课堂上描述的自己这学期生活中的两个情境： 情境一这个寒假最高兴的是坐在电视机前，观看中国运动健儿在第9届亚洲冬季运动 会赛场上拼搏努力、勇夺奖牌，他们带给我的是振奋精神的正能量和满满的自豪感。但 是，当看到俄乌冲突和巴以冲突造成的惨剧时，我又感到十分悲伤。 情境二清明节期间，我跟老爸老妈还有姐姐回老家参加了祭祖活动，然后和他们一起 爬了嵩山。爬山的过程中，因为山比较高，路比较远，中途有几次我都想要放弃了，幸亏 他们不断鼓励我，一路相随，最终我征服了嵩山。站在嵩山最高峰峻极峰上那一刻，我心 中万分感概，真想对老爸老妈还有姐姐说一声，我爱你们！ (1)情境一中体现了该同学的哪几种情绪？并分析情绪与情感的区别。(4分) (2)情境二中该同学分享的故事说明了什么？(6分)》 21.(12分)青春是生命旅途中一个崭新的起点，青春是人生画卷中最华美的篇章。在学习 完《焕发青春活力》这一单元之后，七年级(3)班准备以“寻找青春力量，体会青春成长” 为主题开展系列活动，诚邀你的参与。 【表达青春观点】 该环节中，刘老师在课件上向同学们展示了下面的内容： 近年来，校园霸凌事件时不时刺激着公众神经。低龄化趋势、恶性化程度变高，藏 在隐秘角落的“恶”令人痛心。校园霸凌问题是一个难题，需要社会各方的务力。青少 年应规范自身行为，不能成为施暴的来源，同时也要及时发现隐秘角落的“恶”，不做冷 漠的“旁观者”。 道德与法治试卷第5页（共6页） (1)读完这段材料，请你运用自尊的相关知识对校园霸凌行为进行评析。(4分) 4 【凝练青春智慧】 班会上，刘老师讲述了这样一个故事：上一届有个名叫杨茉的同学，曾因害怕出错而 逃避发言，但在老师持续的鼓励下，她鼓起勇气竞选大队长、参加演讲活动。她站在舞台 上自信地表达时，终于明白“原来我是可以的”。 (2)在刘老师讲述的故事中，杨莱最终认识到“原来我是可以的”。这给了你哪些启示？ (4分) 下4 【树立青春榜样】 2025年3月5日，“我们河南人”一河南省道德模范、河南好人、新时代好少年先进 事迹发布活动在郑州举行。巩义市河洛镇实验学校学生肖可颖入选河南省新时代好少 年。肖可颖生活在一个低保家庭，妈妈瘫痪、爸爸残疾，年幼的她担负起了照顾双亲的重 任，在艰苦的环境中磨炼坚强意志，以乐观的态度面对一切困难和挑战，受到了师生、邻 里的交口称赞，被评为巩义市“五星少年”。 (3)掩卷沉思，肖可颖的自强之路让我们受益良多。请你说说在成长的道路上如何做到 自强。(4分) 道德与法治试卷第6页（共6页） 国 2024一2025学年第二学期七年级质量测评卷 道德与法治（人教版）答题卡 学校 姓名 班级」 考场 座号 考生号 注意事项！ 四 ) 江 C) m 的 贴 1选择题作答必须用2B铅笔，修 D D D m 田 ① 田 改时用橡皮擦干净。解答题作 四 2 四 四 四 答必须用黑色恩迹签字笔或钢 笔填写，答愿不得超出答题框。 I I 知 I I I 2保持卡面清洁，不要折叠，不 四 团 田 田 团 要并破。 团 a I I 条形码 选择题填涂说明 动 【 团 团 正确填涂：圈 m 错误填涂：一√☑X D C D 区 此栏考生禁填然整口 C9 1 D 0 印 幻 I 一、 选择题(17小题，每小题2分，共34分) 1团D四 6D四 11田D四 16四田四 2团D四 7田ma 12四B四 17四四 3团0M四 8田D网四 13田0四 4四D四四 9田m四m 14DDM四 5团田a四 10团B四四 15A1M四 ■■回圆■ 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(6分) 19.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框的答案无效 道德与法治答题卡第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框的答案无效 20.(10分) (1)(4分). (2)-(6分) 21.（12分) (1)(4分) (2)(4分) (3）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框的答素无效 道德与法治答题卡第2页（共2页)2024—2025 学年第二学期七年级质量测评卷 道德与法治(人教版)参考答案 注意事项: 1. 本试卷分为选择题和非选择题两种题型,全卷满分为 70 分。 2. 本试卷体现新课程理念,具有开放性,评卷组织单位应根据参考答案和考生答题实际,制订出相应的评分 细则。 3. 评卷时应尊重考生的主体地位和个性特点,鼓励创新。 主观性试题应采意给分。 一、选择题(每小题 2 分,共 34 分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D B A B D A C C D 11 12 13 14 15 16 17 B A B A D B C 二、非选择题(4 小题,共 36 分) 18. 身体变化:①身体外形的变化;②体内机能的增 强;③性的发育和成熟。 (一点 1 分,共 3 分) 心理变化:①认知能力得到提升;②自我意识不断 增强;③情感世界愈加丰富。 (一点 1 分,共 3 分) 19. ①李岚能认识到与异性交往的积极作用,但是对于 异性情感和涉及性的问题上认识太片面。 (1 分) ②与异性交往,可以增进对异性的了解,消除神 秘感;可以扩大交往范围,提高交往能力,与异性 友好、坦然地合作,有助于完善自身,让我们在团 结和睦的集体中共同成长。 (2 分) ③在与异性交往中,我们可能会萌发对异性的朦 胧情感,但这只是我们对异性的欣赏、对未来的 向往,并不是真正的爱情。 面对生活中出现的朦 胧情感,我们应该慎重对待,理智处理。 (2 分) ④在涉及性的问题上我们要注意边界和规则,提 高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 同时我们 与异性交往要把握好尺度。 注意交往的方式、场 合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸, 做到言谈得当、举止得体。 (3 分) 20. (1)体现了喜、哀两种情绪。 (2 分)情感是比情 绪更深刻、稳定的内心体验。 (2 分) (2)①情感在我们的日常生活中发挥着重要作 用;②情感的发展体现我们的生命成长,使我们 的情怀更宽广、博大;③我们要有意识地增加自 己的积极情感体验;④我们应该用自己的热情和 行动来影响周围的环境,让世界因我们的积极情 感而多一份美好;⑤我们要在实践中提升情感境 界。 (任答三点即可,共 6 分) 21. (1)①自尊的人知廉耻、明是非。 自尊的人是有 羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感 到惭愧和难为情,做到行己有耻。 校园欺凌中的 霸凌者并没有做到知廉耻、明是非,没有做到行 己有耻的要求。 ②自尊的人明白是非对错,能够 自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德品 行。 校园欺凌中的霸凌者没有自觉约束自己的 行为,没有做到自尊的要求。 ③做自尊的人,要 学会尊重他人。 人都有自尊的需要,我们要尊重 他人的人格,不得侮辱他人。 校园欺凌中的霸凌 者没有做到尊重他人,违背了自尊的要求。 (任 答两点即可,4 分) (2)①自信就是相信自己,是对自身能力的肯 定。 ②自信让人乐观坚定,让我们充满希望和力 量。 ③做自信的人,我们要专注当下,积极行动, 全力以赴,不惧失败,为自己鼓劲、喝彩。 (任答 两点即可,共 4 分) (3)①要主动挖掘自身力量,依靠自己的努力拼 搏,勇敢面对生活,获得生存和发展的机会。 ② 要有锲而不舍的坚毅品格,积极进取,不断挑战 自我、超越自我。 ③自强,要靠坚强的意志、进取 的精神和持久的坚持。 (任答两点即可,共 4 分) —1—