精品解析：江苏省盐城市盐都区2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2025年春学期期中学情调研 八年级语文试卷 注意事项： 1.本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。 2.本试卷共6页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。 3.所有试题必须作答在答题纸上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。 4.答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题纸上。 一、积累与运用（27分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 盐城的春天，万物萌发，悄然拉开了帷幕。黄海之滨的湿地，成群的丹顶鹤篇然起舞，宛如仙子；广袤的滩涂上，麋鹿奔跑的场面磅bó壮观，令人震hàn。此时的盐阜大地，处处涌动着生命的活力。金灿灿的油菜花海随风摇曳，仿佛在向人们发出邀请；串场河畔的垂柳抽出新芽，悄然诉说着春的讯息。一幅幅生机盎然的画卷正在盐阜大地开展。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①悄然_____ ② 磅bó______ ③ 震 hàn ______ ④ 摇曳_______________. （2）找出语段中的一个错别字并改正。 ___________改为__________ （3）文中画波浪线的句子有语病，请提出修改建议。 修改建议：_________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. qiǎo ②. 礴 ③. 撼 ④. yè （2） ①. 篇 ②. 翩 （3）把“开展”改成“展开” 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 ①悄然：qiǎo rán，形容忧愁样子；形容寂静无声。 ②磅礴：páng bó，形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时的气势。 ③震撼：zhèn hàn，震动；摇撼。 ④摇曳：yáo yè，摇荡。 【小问2详解】 本题考查字形。 篇然——翩然：动作轻巧迅速的样子。 【小问3详解】 本题考查病句辨析。 画线句搭配不当，这句话中“画卷”与“开展”搭配不当，“开展”意为从小向大发展、使展开等，一般不与“画卷”搭配 。可将“开展”改为“展开”。 2. 古诗文名句默写。 （1）无边落木萧萧下，___________。（杜甫《登高》） （2）___________，悠悠我思。（《诗经·郑风》） （3）蒹葭萋萋，___________。（《诗经·秦风》） （4）___________，琴瑟友之。（《诗经·周南》） （5）欲济无舟楫，___________。（___________《望洞庭湖赠张丞相》） （6）___________，往来翕忽。（柳宗元《小石潭记》） （7）___________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （8）陶渊明在《桃花源记》中用“___________，____________”两句描绘了桃源里老人、孩子其乐融融的幸福图景。 【答案】 ①. 不尽长江滚滚来 ②. 青青子佩 ③. 白露未晞 ④. 窈窕淑女 ⑤. 端居耻圣明 ⑥. 孟浩然 ⑦. 俶尔远逝 ⑧. 海内存知己 ⑨. 黄发垂髫 ⑩. 并怡然自乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“佩、晞、窈窕、耻、俶、垂髫、怡”等字词容易写错。 第⑥空：注意准确积累有关作者的文学常识，并注意书写准确。 3. 下列句子加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 音乐会高潮迭起，却在最激昂处戛然而止，听众无不屏息凝神，意犹未尽。 B. 深秋时节，黄海湿地公园草长莺飞，候鸟归来，处处是生机勃勃的画卷。 C. 随着生态环境改善，曾濒危的朱鹅并未销声匿迹，反而数量逐年增加。 D. 盐城滩涂上，丹顶鹤迎着朝霞展翅齐飞，这壮丽景象令人叹为观止。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。句中形容音乐会在最激昂处突然停止，使用恰当； B.草长莺飞：形容江南暮春的景色。句中说的是“深秋时节”，季节不符，使用有误； C.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。句中说朱鹮没有隐藏起来，反而数量增加，使用恰当； D.叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。句中形容丹顶鹤迎着朝霞展翅齐飞的壮丽景象令人赞美，使用恰当； 故选B。 4. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》内容分为“风、雅、颂”，表现手法包括“赋、比、兴”，合称“六义”。 B. 《核舟记》以“记”状物，通过说明核舟的精巧，赞颂古代工匠的高超技艺。 C. 《回延安》采用陕北民歌“花儿”形式，表达诗人对延安的深厚情感。 D. 《大自然的语言》是事理说明文，作者竺可桢，文中阐述了物候现象与农业的关系。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.有误，《回延安》采用的是陕北民歌“信天游”的形式，不是“花儿”； 故选C。 5. 综合实践活动。 （1）为倡导绿色出行，盐读街道计划举办“低碳生活月”主题活动，请你设计一条宣传标语。（要求：至少运用一种修辞手法） （2）根据材料，提炼相关内容，补全下列“低碳社区”的内涵。 阳光社区通过设立智能垃圾分类站，回收废品兑换积分：推广屋顶光伏发电系统，满足部分家庭用电需求：组织“旧物改造工坊”，利用废弃布料制作环保袋等活动方式减少碳排放。 低碳社区是_____________________________________________的生态居住模式。 （3）根据情境补全对话，要求逻辑清晰，语言得体。 小舟：想报名参加学校“光盘行动”宣传队，妈妈却反对。 妈妈：“你学习任务这么重，哪有时间搞这些活动？” 小舟：“① ________________________________________________”。 妈妈： “就算你参加，别人浪费粮食的习惯能改吗？” 小舟：“② ________________________________________________”。 【答案】（1）选择低碳，绿色相伴；减碳，为地球撑起一把绿色之伞。 （2）以智能垃圾分类、清洁能源利用、旧物循环改造等方式，减少碳排放。 （3） ①. “妈妈，光盘行动不仅能减少粮食浪费，还能让我懂得珍惜资源，这也是成长中重要一课呀！” ②. “如果我们每个人都参与宣传，带动身边人养成节约习惯，假以时日，一定能改变现状！” 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语拟写。本题要求为盐读街道即将举办的“低碳生活月”主题活动设计一条宣传标语。活动的主题是倡导绿色出行，旨在提高公众对低碳生活方式的认识和参与度。宣传标语需要简洁明了、易于传播，并且至少运用一种修辞手法以增强表达效果。 示例：绿色出行一小步，低碳生活一大步！ 【小问2详解】 本题考查内容概括。 材料中“智能垃圾分类站”和“废品兑换积分”体现了资源循环利用机制，通过经济激励引导居民参与，减少废弃物填埋或焚烧产生的碳排放。材料中“屋顶光伏发电系统”介绍清洁能源应用，减少对化石能源的依赖，降低社区整体能源消耗的碳足迹。材料中“旧物改造工坊”通过创意再利用废弃物（如布料制环保袋），既减少原材料开采需求，又延长物品生命周期，双重降低碳排放。据此可概括为：以智能垃圾分类、清洁能源利用、旧物循环改造等方式，减少碳排放。 【小问3详解】 本题考查补全对话。 第①空：小舟首先针对妈妈“学习任务重没时间”的担忧进行回应，表明自己会合理安排时间，保证学习任务不受影响，同时利用课余时间参与活动。接着，从参与活动的好处入手，强调这是一种社会实践，能锻炼沟通能力和组织能力，还对学习有间接促进作用，让妈妈认识到参加活动并非毫无意义，而是有积极价值的。 示例：“妈妈，参加‘光盘行动’宣传队不会占用我太多学习时间的。我会合理安排好时间，在完成学习任务之后，利用课余时间去参与宣传活动。而且，这也是一种社会实践，能让我更好地了解社会，锻炼我的沟通能力和组织能力，对我的学习也有间接的促进作用呢。” 第②空：面对妈妈“别人浪费习惯难改”的质疑，小舟首先承认个人力量有限，但强调积极宣传能影响身边人，通过“滚雪球”效应扩大影响范围。然后，进一步说明宣传活动能让更多人意识到浪费的危害，形成良好的社会氛围，促使大家养成节约粮食的习惯，从宏观层面阐述了宣传活动的积极效果。 示例：“妈妈，一个人的力量虽然有限，但只要我积极去宣传，就能影响身边的人。如果每个参与宣传的人都能带动一部分人改变，那影响范围就会越来越大。而且，通过宣传活动，能让更多的人意识到浪费粮食的危害，形成一种良好的社会氛围，大家都会逐渐养成节约粮食的好习惯的。” 二、阅读理解（53分） （一） 阅读下列古诗文，完成下面小题。 【甲】 松风阁次韵 【元】王冕 金鸡峰下松风阁，记得前年五月登。得兴不辞行曲折，乘凉直上最高层。 石林过雨水争出，溪谷转风云乱腾。休问当时有王谢① ，风流何似竹间僧？ 【乙】 活水源记（节选） 【明】刘基 金鸡峰下松风阁，有泉焉。其始出石罅，涓涓然，冬温而夏寒；浸为小渠，冬夏不枯。溢而西南流，乃伏行沙土中。旁出为四小池，东至山麓，潴② 为大池。又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，【A】深不逾尺，而澄澈可鉴。俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公③恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。 其中有石蟹，大如钱。有小鲭鱼，居石穴中，水鼠常来食之。其草多水松、葛蒲。有鸟大如鸲鹆黑④色而赤嘴恒鸣其上，其音如竹鸡而滑⑤ 。【B】有二脊令⑥ ，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知何虫也。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动⑦ 咸来依，有君子之德焉。上人⑧岁旱时，水所出，能溉田数十亩。则其泽又能及物，宜乎白野公深爱之也。 [注]① 王谢：指历史上的贵族世家，如东晋的王导和谢安等。② 猪：水汇聚。③ 秘书卿白野公：秘书卿，元代官名；白野公，元末诗人、书法家、政治家，世居白野山，故称白野公。④ 鸲鹆（qú yù）：八哥。⑤ 滑：鸟声流利。⑥ 脊令：鸟名。⑦ 群动：成群的动物。⑧ 上人：指奎上人，刘基的朋友。 6. 用斜线“”为文中画波浪线的句子断句，限两处。 有 鸟 大 如 鸲 鹆 黑 色 而 赤 嘴 恒 鸣 其 上 7. 解释加点字的意思。 （1）名之曰活水源________ （2）色若紫水晶________ （3）而能使群动咸来依________ （4）宜乎白野公深爱之也 ________________ 8. 甲诗颈联“争”与“乱”二字尤为精妙。请结合诗句内容，分析这两个字的表达效果。 9. 对比阅读，分析写法。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） 同样是写水，下列 （填字母）句与《小石潭记》的选句在写法上有异曲同工之妙。请用现代汉语翻译你选择的句子并简述理由。 【A】深不逾尺，而澄澈可鉴。俯视，则崖上松竹花木皆在水底 【B】有二脊令⑥ ，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去 10. 甲诗中的“竹间僧”与乙文中的“活水源”均被作者赋予高洁的品格。请结合两文内容，简要分析两者的象征意义及作者的情感态度。 【答案】6. 有 鸟 大 如 鸲 鹆 /黑 色 而 赤 嘴 /恒 鸣 其 上 7. ①. 命名 ②. 像 ③. 都 ④. 应当 8. 颈联“争”以拟人写石林雨后水流竞涌，“乱”以动态描溪谷风云翻腾，以雄浑意象凸显自然生机，表达对松风阁环境壮美的赞美和诗人登高的豪兴。 9. 示例一：我选A句。句意：（渠水）深不超过一尺，并且清澈可以照见两岸景物，从高处往下看，山崖上的苍松翠竹、花草树木都（映）在水底。理由：两句都采用侧面描写来写水的清澈。《小石潭记》中运用了水中的鱼像在空中游动这个情景，来表现水的清澈；而A句则通过写松竹花木映入水底这个情景，侧面写水的清澈。 示例二：我选B句。句意：有两只脊令，常常从竹林中飞下来，站在石头上沐浴，喝完水后，唱着歌离开。理由：两句都采用了侧面描写来写水。《小石潭记》中运用了水中的鱼像在空中游动这个情景，来表现水的清澈；而B句则描写了两只脊令在水中沐浴、喝水、唱歌离开三种情态，表现了水的滋养万物（如答表现水干净、清澈亦可）的特点。 10. ①竹间僧：象征超脱世俗的隐逸之士。王冕以“风流何似竹间僧”反问，表达对自然闲适生活的向往，表达不慕名利，坚守高洁人格的文人情怀。 ②活水源：象征君子之德。刘基通过描写泉水清澈、滋养万物，反映了作者安民济世的理想，体现对高尚德行的推崇。 【解析】 【导语】这篇古诗文对比阅读展现了元明两代文人的山水情怀。甲诗王冕以松风阁为背景，通过“争”“乱”等动态描写展现自然生机，以“竹间僧”象征超脱世俗的高洁；乙文刘基细腻刻画活水源的澄澈与滋养万物的特性，赋予其君子之德。两文均采用托物言志手法，但风格迥异：王诗简练豪放，刘文工笔写实。作者们通过对自然景物的审美观照，既表达了对隐逸生活的向往，也寄寓了人格理想，体现了中国传统文人“山水比德”的审美传统。 【6题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：有一种鸟就像鹦鹉那么大，黑色的羽毛，嘴是红的，常常在水边叫个不停。 句子的开头“有鸟”明确指出了主语，而“大如鸲鹆”则是对这只鸟的大小的描述。因此，“鹆”字后断开，使句子的主语和描述部分更加清晰；“黑色而赤嘴”是对鸟的颜色和嘴巴的描述，“恒鸣其上”中的“恒”是修饰谓语“鸣”的副词，表示鸟经常在其上鸣叫，这两个描述是并列的，故二者之间应断开； 故断句为：有鸟大如鸲鹆/黑色而赤嘴/恒鸣其上。 【7题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：给流水命名叫“活水源”；命：命名。 （2）句意：颜色就像是紫色的水晶石；若：像。 （3）句意：能让这么多小生物都来依附它；咸：全，都。 （4）句意：白野公深深地爱上了这“活水源”应当是很有道理的呀；宜：应当。 【8题详解】 本题考查诗歌炼字。 “石林过雨水争出，溪谷转风云乱腾”意为：雨后的石林，水流争相涌出；溪谷间，风云变幻，翻腾不息。“争”字将雨拟人化，生动地描绘出雨水从石林中迅猛涌出的情景，仿佛雨水们都在争先恐后地向外奔涌，赋予了雨水以人的急切与活力，使静态的石林在雨水的冲击下变得灵动起来，展现出一种蓬勃的生命力。“乱”字描绘出风云在溪谷中翻腾涌动的状态，形象地表现出风云的肆意和变幻无常，展现出自然力量的强大和不可阻挡，让人感受到大自然的雄浑壮阔，表达对松风阁环境壮美的赞美和诗人登高的豪兴。 【9题详解】 本题考查表现手法。 例句“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上”的意思是：潭水中的鱼大约有百多头，都好像在空中游动，没有什么依傍似的，阳光直射水底，鱼的影子映在水底的石头上。这句话通过描写鱼在水中的数量，游动的情景以及影子等都清晰可见，从侧面来表现水的清澈。 【A】该句句意：（渠水）深不超过一尺，并且清澈得可以照见两岸景物，从高处往下看，山崖上的苍松翠竹、花草树木都（映）在水底。由句子中“澄澈可鉴，俯视则崖上松竹花木皆在水底”可知，作者并没有直接描述水的清澈程度，而是通过描写松竹花木的影子都清晰地映照在水底这一情景，让读者能够间接感受到水的清澈透明。这种写法与例句中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”有异曲同工之妙，都是通过侧面描写来衬托出水的清澈，使得描写更加生动、形象。 【B】该句句意：有两只脊令，常常从竹林中飞下来，站在石头上沐浴，喝完水后，唱着歌离开。由句子中“恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去”可知，作者通过描写两只脊令在水中沐浴、喝水、唱歌离开的一系列情态，展现了水对于这些生物的吸引力和滋养作用。两个句子同样采用了侧面描写的手法，通过脊令的行为来烘托出水润泽万物的特点，使得水的形象更加丰满、立体。 【10题详解】 本题考查主旨情感理解。 ①竹间僧象征意义：竹在中国传统文化中一直是高洁、正直、坚韧的象征，常与文人雅士的高尚品格相联系。而僧人在人们的认知里，往往代表着远离尘世喧嚣、超脱世俗的隐逸生活。诗中的“竹间僧”将竹与僧人结合，象征着一种超脱世俗、不与世俗同流合污的隐逸之士形象。他们身处竹林之间，远离尘世的纷扰和名利的诱惑，追求内心的宁静与自由。诗中“休问当时有王谢，风流何似竹间僧”一句，以反问的形式，将竹间僧与东晋时期的名门望族王谢家族进行对比。王谢家族在当时声名显赫、富贵荣华，然而诗人却认为竹间僧的风流气度远胜于他们。这表明诗人不慕名利，对世俗的功名利禄持一种淡泊的态度。他向往竹间僧那种自然闲适的生活，渴望像他们一样坚守高洁的人格，不被世俗的价值观所左右，体现出一种对精神自由的追求和对高尚品格的坚守。 ②活水源象征意义：文中“予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉”明确指出活水源象征着君子之德。首先，活水源的水清澈透明，这象征着君子的内心纯净、正直，没有杂质和污垢。其次，活水源的水源源不断地流出，象征着君子的品德高尚且具有持久的影响力，能够不断地散发正能量。最后，活水源能够滋养周围的万物，使众多生物都来依附它，这象征着君子具有包容和奉献精神，能够关爱他人、造福社会。作者刘基对活水源充满了喜爱之情，他不仅爱活水源的清澈，更爱它源源不断的流淌以及滋养万物的特性。从“上人岁旱时，水所出，能溉田数十亩。则其泽又能及物，宜乎白野公深爱之也”可以看出，活水源在干旱时期还能灌溉农田，造福百姓。作者通过对活水源的描写，反映了他安民济世的理想。他希望自己能够像活水源一样，拥有高尚的德行，能够为社会做出贡献，帮助他人，体现出作者对高尚德行的推崇和追求。 【点睛】参考译文： 【乙】金鸡峰下的松风阁的下面，有一道清清的泉水，泉水从山石的缝隙流出涓涓细流，冬季温暖而夏日清凉。泉水慢慢汇成一条小水渠，一年四季永不枯涸。渠水涨满了于是就向西南流去，遇到有沙土的地方就在沙土底下暗暗流过，从沙土旁流出来就形成了四个小水池。往东流到山脚下。就汇聚成一个大水池，再往东流就注入了若耶溪，再向东北注入镜湖。这条水刚刚汇成小渠的时候，水深不过一尺，清澈可以照见两岸景物，俯视清流，那山崖上的苍松翠竹花草树木无不在水底倒映出来。所以秘书卿白野公常常到这里来游赏，一天到晚坐在流水旁边，还给流水命名叫“活水源”。 流水中有石蟹，如铜钱一样大小，还有小鲭鱼，居住在石穴中，有水耗子经常来吃小鲭鱼。水中的草多是水松、菖蒲。有一种鸟就像鹦鹉那么大，黑色的羽毛，嘴是红的，常常在水边叫个不停，那声音就象竹鸡，可比竹鸡叫声还要宛转流利。有两只脊令，常常从翠竹上飞下来，立在山石上，洗完澡，饮足水，就鸣叫着飞走了。我初春来的时候正当特别冷的天气，这些水中的生物都还蛰伏着没有出来。到这一时候，全出来活动了。还有四五个小虫子，全如小指头那么大，形状如同半个莲子，整天在水面上转着圈浮游，日光照在它们的脊背上，颜色就象是紫色的水晶石，也不知道那是些什么虫子。 我既喜爱这条溪水的清澈澄明，又喜欢它源头永不枯竭，而能让这么多小生物都来依附它，很有点像君子所具有的高尚品德。奎上人又说，每逢遇到大旱的年景，泉水所经过的地方，能灌溉数十亩良田。那么，是它的恩泽又能普及到众人了。白野公深深地爱上了这“活水源”应当是很有道理的呀。 （二） 阅读非连续性文本，完成小题。 【材料一】 食品安全风险类型 ①我国食品安全风险中新旧风险交替，主要表现为：一方面微生物污染、农兽药残留、添加剂等传统的食品安全风险仍然是主要的风险类型；另一方面随着现代农牧业和食品工业的发展，新材料、新技术、新工艺的应用以及新的消费方式带来了新型食品安全风险。 ②2025年我国食品抽检总体不合格率为2.4%。其中食品添加剂超范围、超限量使用，占不合格样品的23%。特别是粉条粉丝、面制品中铝超标问题尤其突出，造成这些问题的主要原因是部分中小型食品企业整体素质不高，为了延长食品保存期，强化感官特性，不顾法律法规要求，超限量、超范围地滥用食品添加剂。 ③此外，以转基因技术为代表的新技术、新产品类风险备受关注。2024年农业部调查发现，我国部分省份存在转基因作物非法种植现象。转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护成为待解决的问题。 （摘编自《中国社会形势分析与预测》有删改） 【材料二】 甲醛在食物中的危害 ①在工业和医学领域，甲醛是一种应用广泛的有机物，但在食品行业，它是非法添加物。因此，不允许将甲醛添加到食物中，只要添加就是违法。 ②尽管有人认为甲醛在食物中的防腐效果并不好，在面条中添加甲醛没有意义，但是面条等食品中检测出甲醛的案例并不少。比如，2024年陕西榆林一家面店的老板为了延长面条的保质期，从网上购买甲醛，生产面条时添加其中，警方及时将面店老板抓获，他供认不讳，最后被判刑一年并作罚款处理。 ③除了直接添加甲醛，食物中的外来甲醛还可能来自甲醛次硫酸氢钠，甲醛次硫酸氢钠是一种化工原料，俗称“吊白块”，国家已明令禁止将其作为添加剂加入食品，但是由于它可以改善食物的口感和外观，一些不法商贩在食物生产过程中将其入，严重损害了消费者的身体健康。 （摘编自《科学画报》） 【材料三】 消费者担心食品安全问题调食品安全已经越来越成为不同类型消费者共同关注的热门话题。消费者担心哪些方面食品安全问题？相关机构进行了一项关于食品安全的调查。 消费者担心的食品安全问题 （摘编自中文互联网数据资讯中心） 11. 下列对材料内容的理解有错误的一项是（ ） A. 2025年我国食品抽检不合格案例中，近四分之一与食品添加剂滥用相关。 B. 粉条粉丝中铝超标问题突出，主要因大型食品企业为提升口感故意违规添加。 C. 甲醛和“吊白块”均属于非法食品添加物，但现实中仍有商贩为利益违法使用。 D. 转基因作物非法种植现象暴露了我国在该领域存在管理规范与知情权的保护问题。 12. 阅读材料一和材料二，请你结合相关内容分别提一条保障食品安全的建议。 13. 材料二第二段主要运用了什么说明方法？有什么作用？ 14. 阅读下面文字，完成问题。 学校举办了孝亲敬老的活动，同学们准备去敬老院看望老人，由你负责到超市买几箱牛奶，老师提醒你看一下牛奶包装盒上的标签，关注是否存在食品安全问题。标签上的信息包含产品名、产品类型、配料、生产日期、保质期、生产地址、食品生产许可证编号、贮存条件、净含量等。 购买时你应该重点关注牛奶包装盒标签上的哪些信息？请根据材料三图表内容简要说说。 【答案】11. B 12. 根据材料一可提的建议：①加强食品添加剂使用的管理。②加大对违法食品企业的处罚力度。③尽早防范以转基因技术为代表的新技术、新产品类食品安全风险。④及早解决转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护问题。 根据材料二可提的建议：①加强对甲醛等有毒有害物质的管理。②加大对不法商贩在食品中违法添加甲醛行为的处罚力度。 13. 举例子。列举了陕西榆林一家面店老板为了延长保质期在面条中加入甲醛的事例，具体有力地说明了面条等食品中检测出甲醛的案例并不少，使说明更具有说服力。 14. ①关注生产日期和保质期，可以知道牛奶有没有过期变质。②关注配料，可以知道牛奶有没有违规使用或滥用添加剂。③关注产品名称，可以知道牛奶是不是媒体曝光的问题乳制品。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面探讨了当前食品安全问题的多个方面。材料一分析了新旧食品安全风险的交替，强调了传统风险与新型风险并存的现状；材料二聚焦于非法添加物甲醛的危害，揭示了不法商贩的违法行为；材料三则通过调查数据，反映了消费者对食品安全问题的普遍担忧。文章结构清晰，内容详实，既有宏观的风险分析，也有具体的案例说明，能够有效引导读者深入理解食品安全问题的复杂性和紧迫性。整体上，文章具有较强的教育意义和警示作用。 【11题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 B.错误。材料一第②段原文“特别是粉条粉丝、面制品中铝超标问题尤其突出，造成这些问题的主要原因是部分中小型食品企业整体素质不高，为了延长食品保存期，强化感官特性，不顾法律法规要求，超限量、超范围地滥用食品添加剂”； 故选B。 【12题详解】 本题考查内容理解概括。 根据材料一第①段“另一方面随着现代农牧业和食品工业的发展，材料、新技术、新工艺的应用以及新的消费方式带来了新型食品安全风险”可提的建议：尽早防范以转基因技术为代表的新技术、新产品类食品安全风险； 根据材料一第②段的“其中食品添加剂超范围、超限量使用，占不合格样品的23%。特别是粉条粉丝、面制品中铝超标问题尤其突出”可提的建议：加强食品添加剂使用的管理； 根据材料一第②段的“为了延长食品保存期，强化感官特性，不顾法律法规要求，超限量、超范围地滥用食品添加剂”可提的建议：加大对违法食品企业的处罚力度； 根据材料一第③段的“转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护成为亟待解决的问题”可提的建议：及早解决转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护问题； 根据材料二第②段的“面条等食品中检测出甲醛的案例并不少”可提的建议：加强对甲醛等有毒有害物质的管理； 根据材料二第③段的“由于它可以改善食物的口感和外观，一些不法商贩在食物生产过程中将其掺入，严重损害了消费者的身体健康”可提的建议：加大对不法商贩在食品中违法添加甲醛行为的处罚力度。 【13题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合材料二第②段“尽管有人认为甲醛在食物中的防腐效果并不好，在面条中添加甲醛没有意义，但是面条等食品中检测出甲醛的案例并不少。比如，2016年陕西榆林一家面店的老板为了延长面条的保质期，从网上购买甲醛，生产面条时添加其中，警方及时将面店老板抓获，他供认不讳，最后被判刑一年并作罚款处理”可知，本段列举2016年陕西榆林一家面店的老板为了延长面条的保质期，在生产面条时添加甲醛，从而被罚款这一事例，运用举例子的说明方法，具体有力说明面条等食品中检测出甲醛的案例并不少的内容，使说明更具有说服力。 【14题详解】 本题考查对知识的实际运用能力。根据食品安全问题调查表可知，消费者担心的食品安全问题有：有毒有害物质、食品过期变质问题、违规使用或滥用添加剂、假冒食材问题、问题乳制品等等。在了解食品安全问题的基础上，根据相关内容说明应该关注牛奶包装盒标签上的哪些信息。标签上的信息包含产品名、产品类型、配料、生产日期、保质期、生产地址、食品生产许可证编号、贮存条件、净含量等。 ①关注产品名称，可以知道牛奶是不是媒体曝光的问题乳制品；②关注配料，可以知道牛奶是否违规使用或滥用添加剂；③关注生产日期和保质期，可以知道牛奶是否过期变质；④关注食品生产许可证编号，可以知道牛奶是不是假冒食材。 （三） 阅读文学类文本，完成小题。 故乡的芦苇荡 张世群 ①我的故乡在祥符区东南方向的一个小村庄。村庄东面，有一座20世纪70年代初修建的青砖白灰桥，桥下是与其同期修建完工的一条河。犹记得童年时，河堤处有一片宽大的芦苇荡，那是我儿时的幸福乐园。 ②芦苇在《诗经》里叫蒹葭。芦苇生命力顽强，只要有泥土与水滋润着，便能经春夏越秋冬，成为一道美丽的风景。 ③每年春意刚回大地，芦苇根部便迫不及待地冒出一簇簇嫩绿的新芽。过不多久，芦苇之间，满是青青的野草，许多叫不出名的野花竞相开放，使整个河滩犹如一床巨大的绿毯，充满无限生机。清澈的河水在春风和朝霞的抚摸下，闪烁着粼粼波光。小河两岸边，嫩绿的麦苗、金黄色的油菜花，组成簇、连成片，微风吹拂，像泛起层波纹的碧海。小桥、小河、芦苇、麦田，连成一片、浑然一体，那么富有诗情画意。 ④暮春时节，小伙伴们头戴柳条编织的帽子，在依依柳丝间、青青小河边跑来跑去，做着各种游戏，开心极了。低头观看小河里的芦苇，郁郁葱葱，一阵风儿吹过，清香扑面而来。苇子刚冒尖时，抽出的芦苇心可当哨子吹，苇叶也可卷成哨子，把柳皮拧下也可当哨吹，苇哨、柳哨、苇叶哨齐鸣，奏响了生动的乡村交响乐! ⑤到了夏日，芦苇长到一人多高，生机勃勃，像一片绿色的海。风起的时候，芦苇随风起伏，给人一种希望、美好和力量。 ⑥炎炎夏日，芦苇荡是我们的避暑乐园。我们几个小伙伴在芦苇的庇护下，在水里胡乱扑腾，水花四减，惊飞节丛里的野鸟，河面顿时变得热闹起来。此情此景，令人“沉醉不知归路”，直到大人喊吃饭的声音传来，还觉得没有疯够、没有尽兴。 ⑦夜幕下，芦苇荡更是美妙迷人。苇叶倩影摇动、蛙鼓虫吟，萤火虫一闪一闪地飞舞，呈现出另一番景象。 ⑧金秋时节，芦花飞扬，且有从容淡然之美。一个秋日，我独自漫步在村庄小河畔的芦苇荡中，感受着秋天特有的气息。放眼望去，芦花随着秋风飘荡，金灿灿的是夕阳，黄澄澄的是芦叶，宛如一幅飘动的画卷，尽显诗意与灵动之美。 ⑨初冬时节，芦苇荡瑟成一道苍凉的景致。白茫茫的花絮，在寒风的吹拂中漫天飞舞，风情万千，加上河滩中白花花的大片盐碱地，泛出一层盐硝，风一吹，空中的芦絮、盐硝，不约而同地交织在一起，很难分清哪是芦絮、哪是盐硝、哪是沙，大有冰天雪地、雪上加霜的情调，更有一种令人敬畏的氛围。 ⑩芦苇极其普通，不像花卉那样娇艳，但我喜欢它。在我眼里，芦苇是温软而坚毅的，它让我深深依偎和信赖。生活中，每当我遇到不顺或挫折时，就会想起村庄那些节苇，它给予我勇气、坚韧、坦然和力量。 ⑪寒冬时节，生产队组织社员将芦苇收割后，挑选手艺人把优质的芦苇劈开编成凉席，或编织成生活用品，拿到集市上卖，收入作为生产队里的“小金库”，用于添置农具，或用于急需之处。在那个生产力水平极其低下的年代，芦苇为村庄百姓繁衍生息做出了不可磨灭的贡献。 ⑫如今，故乡的那一大片湿地消失了，就连清澈的小河、美丽的小桥也已荡然无存。现在每每回忆起儿时绿草如茵、芦苇摇曳的美丽画卷，每每回想过去那些艰苦的岁月，心中不免有些酸涩。我深知，村庄的芦苇荡已成为我挥之不去的乡愁。 （选自《开封日报》，有删改） 15. 通读全文，梳理芦苇的特点。 季节 芦苇美态 芦苇特点 春 ① ________ 夏 芦花长到一人多高 ②_________ 秋 芦花飞扬，夕阳与芦叶宛如飘动的画卷 ③__________ 冬 ④__________ 萧瑟苍凉 16. 联系上下文，按要求回答问题。 （1）小河两岸边，嫩绿的麦苗、金黄色的油菜花，组成簇、连成片，微风吹拂，像泛起层层波纹的碧海。（从修辞的角度赏析） （2）芦苇极其普通，不像花卉那样娇艳，但我喜欢它。在我眼里，芦苇是温软而坚毅的，它让我深深依偎和信赖。（请你从重音的角度设计朗读，并说明理由） 17. 请结合全文，简析标题“故乡的芦苇荡”蕴含了哪些丰富的情感与内涵。 18. 结合全文，谈谈你从结尾段划线句中获得的人生启迪。 【答案】15. ①. 芦苇根部冒出嫩绿新芽，河滩充满生机 ②. 生机勃勃，给人希望、美好和力量 ③. 有从容淡然之美，尽显诗意与灵动之美 ④. 白茫茫的花絮漫天飞舞，芦絮、盐硝交织 16. （1）运用了比喻修辞手法。把成片的麦田与油菜花比作“泛起层层波纹的碧海”，生动形象地描绘出了一幅生机勃勃、色彩斑斓的乡村美景图，表达了作者对故乡景色的喜爱和赞美之情。 （2）示例：重音加在“温软而坚毅”和“依偎和信赖”上，突出了芦苇坚温软而坚韧的气质，表达了我对芦苇的喜爱，依赖和赞美。 17. ① 自然之美： 芦苇荡是故乡独特的风景，四季变换的形态（春芽、夏茂、秋花、冬絮）展现自然生机与诗意。 ② 童年之乐： 芦苇荡是作者儿时的乐园，承载嬉戏、探索的美好记忆（如编柳帽、吹苇哨、夏夜观萤）。 ③ 精神象征： 芦苇的平凡坚韧（温软而坚毅）象征故乡人朴实顽强的品格，给予作者面对挫折的力量。） ④ 文化乡愁： 芦苇荡的消失代表传统乡村的消逝，标题寄托对故土风物与质朴生活的深切怀念。 18. ①坚守精神家园的永恒价值。芦苇荡承载的童年记忆与乡土情结（如暮春嬉戏、夏夜观萤等场景），启示我们珍视心灵原乡的精神滋养。②领悟平凡生命的坚韧之美。芦苇“温软而坚毅”的特质（第⑩段），象征普通生命在岁月磨砺中迸发的顽强生命力。启迪我们以坦然坚韧的态度面对人生挫折。③珍惜美好回忆。故乡的芦苇荡承载着作者童年的欢乐时光，如在芦苇荡中玩耍、避暑、欣赏夜景等。这启示我们要珍惜生命中那些美好的回忆。④铭记成长经历。芦苇荡不仅是玩耍的乐园，还见证了作者的成长。在遇到不顺或挫折时，芦苇能给予作者勇气和力量。这告诉我们，应铭记成长经历，从中汲取力量，让自己变得更加坚强。⑤感恩故乡与自然的馈赠。芦苇为村庄百姓的生活做出了贡献，如被编成凉席和生活用品拿去卖，补贴生产队的开支。这让我们明白要感恩故乡和自然给予我们的一切。⑥接纳变迁中的永恒守望。芦苇荡从“幸福乐园”到“挥之不去的乡愁”的转变（第⑫段），揭示社会发展与生态保护的矛盾。启示我们既要理解时代变迁的必然性，也要守护记忆中的美好。 【解析】 【导语】这篇散文以芦苇荡为情感载体，通过四季时序的细腻描摹，构建了富有层次感的乡愁叙事。作者运用多感官描写（视觉的“芦花飞扬”、听觉的“苇哨齐鸣”、触觉的“清香扑面”）将自然物象转化为情感符号，形成“芦苇—童年—乡愁”的意象链条。文本在展现芦苇顽强生命力的同时，巧妙穿插集体记忆（生产队编席）与现代性反思（湿地消失），使个人抒情具有了时代厚度。最后以“挥之不去的乡愁”点题，完成从具象到抽象的审美升华。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 第①空：根据题干季节提示“春”可定位到第③段“每年春意刚回大地，芦苇根部便迫不及待地冒出一簇簇嫩绿的新芽。过不多久，芦苇之间，满是青青的野草，许多叫不出名的野花竞相开放，使整个河滩犹如一床巨大的绿毯，充满无限生机”，由此可概括芦苇的美态为：芦苇根部冒出嫩绿新芽，河滩充满生机； 第②空：已知题干季节提示“夏”以及芦苇美态“芦花长到一人多高”可定位到第⑤段“到了夏日，芦苇长到一人多高，生机勃勃，像一片绿色的海。风起的时候，芦苇随风起伏，给人一种希望、美好和力量”，由此可概括芦苇的特点：生机勃勃，给人希望、美好和力量； 第③空：已知题干季节提示“秋”以及芦苇美态“芦花飞扬，夕阳与芦叶宛如飘动的画卷”可定位到第⑧段“金秋时节，芦花飞扬，且有从容淡然之美”“放眼望去，芦花随着秋风飘荡，金灿灿的是夕阳，黄澄澄的是芦叶，宛如一幅飘动的画卷，尽显诗意与灵动之美”，由此可概括芦苇的特点为：有从容淡然之美，尽显诗意与灵动之美； 第④空：已知题干季节提示“冬”以及芦苇特点“萧瑟苍凉”可定位到第⑨段“初冬时节，芦苇荡瑟成一道苍凉的景致。白茫茫的花絮，在寒风的吹拂中漫天飞舞，风情万千，加上河滩中白花花的大片盐碱地，泛出一层盐硝，风一吹，空中的芦絮、盐硝，不约而同地交织在一起，很难分清哪是芦絮、哪是盐硝、哪是沙，大有冰天雪地、雪上加霜的情调，更有一种令人敬畏的氛围”，由此可概括芦苇的美态为：白茫茫的花絮漫天飞舞，芦絮、盐硝交织。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 （1）句中“像泛起层层波纹的碧海”把“微风吹拂下，嫩绿的麦苗和金黄色的油菜花随风摇曳的景象”比作“泛起层层波纹的碧海”，是运用了比喻的修辞手法。“嫩绿”与“金黄”两种鲜明的色彩相互交织，在比喻的呈现下，让读者能更直观地感受到田野里麦苗的鲜嫩与油菜花的灿烂，仿佛一幅色彩斑斓的画卷在眼前展开，生动地展现出春天田野的生机勃勃与绚丽多彩，表达了作者对故乡景色的喜爱和赞美之情。 （2）句中“温软而坚毅”是对芦苇气质精准描述。芦苇虽然外表看似柔弱（温软），但实际上却拥有顽强的生命力和坚韧不拔的精神（坚毅）。将重音加在这里，可以突出芦苇这一独特而令人钦佩的特质。“依偎和信赖”一句表达了作者对芦苇的深厚情感。在作者眼中，芦苇不仅是自然界的一种植物，更是他精神上的寄托和依靠。将重音加在这里，可以强调作者对芦苇的喜爱、依赖和信任之情。这篇文章通过描绘故乡的芦苇荡，表达了作者对故乡的深深眷恋和对过去岁月的怀念。将重音加在“温软而坚毅”和“依偎和信赖”上，可以进一步凸显文章的主旨，即芦苇不仅是故乡的一道美丽风景，更是作者精神世界的象征和寄托。所以将重音加在“温软而坚毅”和“依偎和信赖”上，可以使整句话的语调更加抑扬顿挫，情感更加饱满，从而增强朗读的效果。 【17题详解】 本题考查标题含义理解。 根据第③—⑪段春季“芦苇根部便迫不及待地冒出一簇簇嫩绿的新芽”，夏季“芦苇长到一人多高，生机勃勃，像一片绿色的海”，秋季“芦花飞扬，且有从容淡然之美”，冬季“芦苇荡瑟成一道苍凉的景致”可知，文章详细描绘了故乡芦苇荡四季的景色变化，这些描写展现了芦苇荡在不同季节的自然生机与诗意，作者表达了对故乡自然美景的赞美和热爱之情。 根据第④段“暮春时节，小伙伴们头戴柳条编织的帽子，在依依柳丝间、青青小河边跑来跑去，做着各种游戏，开心极了”第⑥段“炎炎夏日，芦苇荡是我们的避暑乐园。我们几个小伙伴在芦苇的庇护下，在水里胡乱扑腾，水花四减，惊飞节丛里的野鸟，河面顿时变得热闹起来”可知，文章中多次提到芦苇荡是作者儿时的乐园，这些回忆充满了童年的欢乐和无忧无虑，芦苇荡承载了作者儿时的美好记忆，表达了对童年生活的怀念。 根据第⑩段“芦苇极其普通，不像花卉那样娇艳，但我喜欢它。在我眼里，芦苇是温软而坚毅的，它让我深深依偎和信赖。生活中，每当我遇到不顺或挫折时，就会想起村庄那些节苇，它给予我勇气、坚韧、坦然和力量”可知，芦苇的平凡与坚韧象征着故乡人朴实顽强的品格，作者从芦苇身上获得了面对挫折的力量。芦苇成为了作者精神上的寄托和支撑，体现了作者对故乡人精神的赞美以及对故乡精神的认同与传承。 根据第⑫段“如今，故乡的那一大片湿地消失了，就连清澈的小河、美丽的小桥也已荡然无存。现在每每回忆起儿时绿草如茵、芦苇摇曳的美丽画卷，每每回想过去那些艰苦的岁月，心中不免有些酸涩。我深知，村庄的芦苇荡已成为我挥之不去的乡愁”可知，芦苇荡的消失代表了传统乡村的消逝，标题“故乡的芦苇荡”寄托了作者对故土风物与质朴生活的深切怀念，体现了作者对故乡消逝的惋惜与对传统乡村文化的眷恋，蕴含着浓浓的乡愁。 【18题详解】 本题考查阅读启示。本题要求结合全文，谈谈从该句中获得的人生启迪，这需要我们深入理解文章内容，特别是作者对故乡芦苇荡的情感变化以及芦苇荡所象征的意义，进而引申出对人生的思考和感悟。 根据第④段“暮春时节，小伙伴们头戴柳条编织的帽子，在依依柳丝间、青青小河边跑来跑去，做着各种游戏，开心极了”第⑥段“炎炎夏日，芦苇荡是我们的避暑乐园。我们几个小伙伴在芦苇的庇护下，在水里胡乱扑腾，水花四减，惊飞节丛里的野鸟，河面顿时变得热闹起来”可知，这些场景构成了作者童年记忆与乡土情结的重要部分。在现实生活中，随着城市化进程的加快，很多传统的乡村风貌和生活方式逐渐消失。但这些记忆和情结是我们心灵的归宿，是我们精神家园的重要组成部分。我们应该珍视这些心灵原乡给予我们的精神滋养，坚守这份精神家园的永恒价值，不让它在时代的浪潮中被遗忘。 根据第⑩段“芦苇极其普通，不像花卉那样娇艳，但我喜欢它。在我眼里，芦苇是温软而坚毅的，它让我深深依偎和信赖”可知，芦苇作为自然界中平凡的植物，却能在不同的环境中顽强生长，展现出坚韧的生命力。这启示我们在生活中，每个人都是平凡的个体，会遇到各种各样的困难和挫折。但我们应像芦苇一样，以坦然坚韧的态度面对人生，不被困难打倒，在磨砺中迸发出顽强的生命力。 根据第④段“暮春时节，小伙伴们头戴柳条编织的帽子，在依依柳丝间、青青小河边跑来跑去，做着各种游戏，开心极了”第⑥段“炎炎夏日，芦苇荡是我们的避暑乐园。我们几个小伙伴在芦苇的庇护下，在水里胡乱扑腾，水花四减，惊飞节丛里的野鸟，河面顿时变得热闹起来”第⑧段“一个秋日，我独自漫步在村庄小河畔的芦苇荡中，感受着秋天特有的气息”可知，作者在文中回忆了童年时在芦苇荡中的诸多欢乐时光，如春天在芦苇荡中做游戏、吹苇哨，夏天在芦苇荡中避暑、嬉戏，秋天漫步在芦苇荡中感受秋意等。这些美好的回忆是人生中的宝贵财富，它们能带给我们温暖和力量。在忙碌的生活中，我们常常忽略了身边的美好。因此，我们要学会珍惜生命中那些美好的回忆，它们能在我们疲惫、迷茫时给予我们慰藉和鼓励。 根据第⑩段“生活中，每当我遇到不顺或挫折时，就会想起村庄那些节苇，它给予我勇气、坚韧、坦然和力量”可知，芦苇荡不仅是作者玩耍的乐园，还见证了他的成长。当作者在生活中遇到不顺或挫折时，就会想起村庄的芦苇，芦苇给予他勇气、坚韧、坦然和力量。这告诉我们，每个人的成长历程都是独一无二的，其中包含了无数的经历和感悟。这些经历是我们人生的一部分，它们塑造了我们的性格和价值观。我们应该铭记自己的成长经历，从中汲取力量，让自己在面对困难时变得更加坚强。 根据第⑪段“生产队组织社员将芦苇收割后，挑选手艺人把优质的芦苇劈开编成凉席，或编织成生活用品，拿到集市上卖，收入作为生产队里的‘小金库’，用于添置农具，或用于急需之处”可知，故乡和自然给予了我们很多，如芦苇不仅为村庄增添了美丽的景色，还为村民的生活提供了实际的帮助。我们应该学会感恩，珍惜故乡和自然给予我们的一切，尊重自然、保护自然，与自然和谐相处。 第⑫段中提到“如今，故乡的那一大片湿地消失了，就连清澈的小河、美丽的小桥也已荡然无存。现在每每回忆起儿时绿草如茵、芦苇摇曳的美丽画卷，每每回想过去那些艰苦的岁月，心中不免有些酸涩。我深知，村庄的芦苇荡已成为我挥之不去的乡愁”，这告诉我们，社会的发展是不可阻挡的趋势，在这个过程中，很多事物都会发生变化。但我们在接纳这些变迁的同时，也应该守护记忆中的美好。故乡的芦苇荡虽然消失了，但它永远存在于作者的记忆中，成为他心中挥之不去的乡愁。这启示我们要在时代的发展中，找到一种平衡，既顺应时代的变化，又守护好我们心中的那份美好。 （四）名著阅读（9分） 学校文学社团举行“《经典常谈》阅读与分享”活动，请你参与。 19. 小语阅读《经典常谈》时，做了读书卡片记录阅读所得。请找出其中记录有误的一项（ ） A. 《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。 B. 《诸子第十》：“士”本是封建制度里贵族末一级；但到了春秋、战国之际，“士”成了有才能人的通称。 C. 《辞赋第十一》：汉人称《离骚》为赋，贾谊以后，各家赋已渐有散文化趋势，东汉以来，赋体渐渐缩短，字句却整炼起来。 D. 《诗第十二》：曹操、曹丕、曹植都是文学大家，曹丕、曹植兄弟尤其致力于五言诗，但真正奠定五言诗基础的是魏代的阮籍。 20. 选择性阅读是一种高效的阅读方法，《经典常谈》包含丰富内容，请在以下需求中任选其一，根据《经典常谈》目录选择适合的章节进行阅读，并简要介绍该章节的主要内容。 需求一：学习太极八卦。 需求二：喜欢书法，对字体演变兴趣浓厚。 21. 好的书名往往内蕴丰富，请你仿照下面的解读示例，对《经典常谈》的书名进行解读。 解读示例：早上还是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地捡起来。喻指书中所写的都是鲁迅先生中年时回忆自己从幼年到青年时期的人和事。 -----鲁迅《朝花夕拾》 【答案】19. A 20. 示例一：需求一应该选择《〈周易〉第二》进行阅读，这一章节系统梳理了《周易》从占卜工具到哲学经典的演变过程，重点解析了八卦符号的象征意义，并结合道家阴阳学说与儒家伦理思想，阐述了太极八卦的哲学内涵。 示例二：需求二应该选择《〈说文解字〉第一》进行阅读，这一章节主要介绍了文字的产生、发展演变及其特点。 21. 经典是传统文化的载体，是民族文化的集中体现，我们需要到经典中获取“精神动力”；经典是沉默的，所以必须经过“诠释”才能使它“开口说话”，经典必须“常谈”；经典只有持续不断地被谈论，才能激活中华优秀传统文化的生命力。 【解析】 【19题详解】 本题考查名著内容理解。 A.“西汉许慎所作”表述有误，《说文解字》是东汉许慎所作； 故选A。 【20题详解】 本题考查名著内容理解。 《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）在昆明西南联合大学编著完成。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。 第一章《说文解字》介绍了汉字的起源和发展，探讨了汉字的构造和演变。 第二章《周易》探索了神秘的卦象世界，揭示了《周易》的哲学密码。 第三章《尚书》带领读者走进古代的历史长河，感受先贤的政治智慧。 第四章《诗经》品味了古代的情歌与史诗，领略了《诗经》中的生活情趣与思想情感。 第五章至第八章分别介绍了三礼、《春秋》三传、四书和《战国策》，探索了古代礼仪之美、政治与历史的魅力、儒家思想的精髓以及战国时代的政治智慧与谋略。 第九章探讨了《史记》和《汉书》，展现了宏伟的历史画卷。 第十章《诸子》聆听了先秦诸子的智慧之声，感受了儒家、道家、法家、墨家等学派的独特魅力。 第十一章《辞赋》走进了辞赋的瑰丽世界，品味了古代文学的魅力。 第十二十三章《诗》和《文》分别探索了诗歌的韵律之美和文章写作的精髓，旨在成为一位优雅的文字匠人。 针对需求一（学习太极八卦），可选择阅读《周易》第二这一章节。《周易》是《经典常谈》中专门讲述太极八卦等易学知识的章节。该章节首先介绍了《周易》这部经典的基本概况，包括其成书背景、作者争议以及在中国传统文化中的重要地位。随后，章节详细阐述了《周易》中的核心思想，如阴阳五行、太极八卦等哲学观念，这些观念不仅构成了中国古代宇宙观的基础，也对后世的哲学、科学、文化等领域产生了深远的影响。在讲述太极八卦时，章节详细解释了八卦的符号含义、排列组合以及它们所代表的自然现象和人生哲理。通过阅读该章节，读者可以深入了解太极八卦的起源、内涵及其在中国传统文化中的应用，从而满足对学习太极八卦知识的需求。 针对需求二（喜欢书法，对字体演变兴趣浓厚），可选择阅读《说文解字》第一这一章节。《说文解字》第一章节主要围绕《说文解字》这部古代字书进行介绍。《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书，也是世界上最早的字典之一。这一章节会详细讲解《说文解字》的编纂背景、目的、编纂方法（六书）以及其在汉字演变史上的重要地位。特别地，对于对字体演变感兴趣的读者来说，这一章节会深入介绍汉字从甲骨文、金文到小篆、隶书等各个阶段的演变过程，以及《说文解字》在汉字字形规范和统一方面所做的贡献，帮助读者更好地了解汉字字体的演变历史和规律。 【21题详解】 本题考查名著内容理解。本题要求仿照给定的解读示例，对《经典常谈》这一书名进行解读。解读示例通过描述“早上盛放的花朵，傍晚落下被人捡拾”的场景，隐喻了鲁迅先生中年时回忆自己从幼年到青年时期的人和事的书籍内容。因此，我们需要找到《经典常谈》书名中的隐含意义或象征，并将其与书籍内容相联系。 “经典”一词，通常指的是那些历经时间考验、被广泛认可并具有深远影响的著作或思想。它们如同璀璨星辰，在历史长河中熠熠生辉，指引着人类前行的方向。“常谈”，则意味着这些经典中的思想、观点或故事，并非高深莫测、难以触及，而是常常被人们提及、讨论和传承。它们如同日常生活中的家常便饭，虽然平凡，却滋养着人们的精神世界。 示例：“经典”犹如历史长河中璀璨的明珠，历经岁月洗礼而光芒不减；“常谈”则意味着这些智慧结晶被世人反复咀嚼、传颂。书名寓意着对古老智慧的持续探索与传承，仿佛是与先贤跨越时空的对话，常谈经典，以古鉴今，启迪心灵。 三、作文（40分） 22. 阅读下面的文字，根据要求写作。 生活中，总有一些瞬间让我们突然意识到自己不再是那个依赖父母的孩子：也许是一次独自克服困难的经历，也许是承担起家庭责任的时刻，又或许是学会理解他人、包容世界的感悟…… 请以《那一刻，我长大了》为题，写一篇作文。 要求：① 除诗歌外，文体不限；② 不少于600字；③ 文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④ 书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 时光的沙漏缓缓流淌，那些成长中的点滴如同细沙，在记忆的长河中沉淀。而那一刻，如同一颗璀璨的星辰，照亮了我成长的道路，让我真切地感受到自己长大了。 那是一个寒风凛冽的冬日，父母因工作原因要出差几天，留下我独自在家。起初，我内心满是兴奋，仿佛一只挣脱束缚的小鸟，觉得终于可以自由自在地玩耍。然而，第一天晚上，我就遇到了难题。 夜幕降临，家里安静得可怕，窗外的风“呼呼”地刮着，拍打着窗户，发出“呜呜”的声响，像是怪兽在嘶吼。我蜷缩在沙发上，电视里播放的节目也无法驱散我心中的恐惧。我开始想念父母，想念妈妈温暖的怀抱，想念爸爸有力的肩膀。就在我几乎要拨通父母电话，哭着让他们回来时，我突然意识到，我不能总是依赖他们。我已经是个大孩子了，要学会独立面对恐惧。 我深吸一口气，努力让自己平静下来。我起身将家里的灯全部打开，明亮的灯光瞬间填满了每一个角落，驱散了些许黑暗带来的不安。接着，我拿出一本喜欢的书，坐在温暖的被窝里，沉浸在精彩的故事中。渐渐地，我不再去在意窗外的风声，内心也不再那么害怕。 第二天早上，我按照平时父母的样子，尝试着给自己做早餐。虽然煎鸡蛋时差点糊掉，煮的粥也有些稀，但当我吃到自己亲手做的早餐时，一种成就感油然而生。 在接下来的几天里，我不仅学会了照顾自己的生活起居，还把家里收拾得井井有条。当父母出差回来，看到整洁的家，以及我自信的笑容时，他们露出了欣慰的笑容。那一刻，看着父母眼中的赞赏，我突然明白，我已经不再是那个事事都需要父母操心的孩子了。我学会了独立，学会了面对困难不退缩，我真的长大了。 成长，就是这样悄无声息地发生。在那个独自面对恐惧与挑战的时刻，我突破了内心的障碍，收获了勇气与自信。从那以后，我更加坚定地迈向未来，因为我知道，每一次的经历都是成长的阶梯，让我不断变得更加成熟、更加坚强。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目《那一刻，我长大了》聚焦“那一刻”与“长大”，“那一刻”强调具体的时间节点和瞬间感受，“长大”并非指年龄增长，而是心理、思想上的蜕变，意味着从依赖走向独立、从懵懂变得成熟 。审题时需抓住从生活经历中获得成长感悟这一核心，立意可围绕在特定事件中学会责任担当、直面困难、理解他人等，展现自我的成长与心灵的升华，传递积极向上的生活态度。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：可从家庭、学校、社会生活中选取典型事例。如家庭中，父母生病时，独自照顾他们并承担家务；学校里，在运动会上克服恐惧参加长跑比赛，坚持完成赛程；社会活动中，参与社区志愿服务，帮助孤寡老人，体会到奉献的快乐；还可以是一次与朋友发生矛盾，从最初的争吵到学会换位思考，主动和解等，这些素材都能体现“长大”的主题。 文章构思：文章开篇通过回忆引出“那一刻，我长大了”主题。正文选取一个具体事例，如自己在父母出差期间，从最初面对独自生活的手忙脚乱，到逐渐学会合理安排作息、自己做饭、照顾宠物，在这个过程中，遇到突发情况如宠物生病时，冷静应对，联系宠物医生并细心照料。通过细腻的心理描写和动作描写，展现自己从依赖父母到独立解决问题的转变。结尾总结这次经历给自己带来的成长，点明“长大”不仅是学会独立，更是懂得责任与担当，深化文章主旨，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春学期期中学情调研 八年级语文试卷 注意事项： 1.本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。 2.本试卷共6页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。 3.所有试题必须作答在答题纸上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。 4.答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题纸上。 一、积累与运用（27分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 盐城的春天，万物萌发，悄然拉开了帷幕。黄海之滨的湿地，成群的丹顶鹤篇然起舞，宛如仙子；广袤的滩涂上，麋鹿奔跑的场面磅bó壮观，令人震hàn。此时的盐阜大地，处处涌动着生命的活力。金灿灿的油菜花海随风摇曳，仿佛在向人们发出邀请；串场河畔的垂柳抽出新芽，悄然诉说着春的讯息。一幅幅生机盎然的画卷正在盐阜大地开展。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①悄然_____ ② 磅bó______ ③ 震 hàn ______ ④ 摇曳_______________. （2）找出语段中的一个错别字并改正。 ___________改为__________ （3）文中画波浪线句子有语病，请提出修改建议。 修改建议：_________________________________________________________________ 2. 古诗文名句默写。 （1）无边落木萧萧下，___________。（杜甫《登高》） （2）___________，悠悠我思（《诗经·郑风》） （3）蒹葭萋萋，___________。（《诗经·秦风》） （4）___________，琴瑟友之。（《诗经·周南》） （5）欲济无舟楫，___________。（___________《望洞庭湖赠张丞相》） （6）___________，往来翕忽。（柳宗元《小石潭记》） （7）___________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （8）陶渊明在《桃花源记》中用“___________，____________”两句描绘了桃源里老人、孩子其乐融融的幸福图景。 3. 下列句子加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 音乐会高潮迭起，却在最激昂处戛然而止，听众无不屏息凝神，意犹未尽。 B. 深秋时节，黄海湿地公园草长莺飞，候鸟归来，处处是生机勃勃的画卷。 C. 随着生态环境改善，曾濒危的朱鹅并未销声匿迹，反而数量逐年增加。 D. 盐城滩涂上，丹顶鹤迎着朝霞展翅齐飞，这壮丽景象令人叹为观止。 4. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》内容分为“风、雅、颂”，表现手法包括“赋、比、兴”，合称“六义”。 B. 《核舟记》以“记”状物，通过说明核舟的精巧，赞颂古代工匠的高超技艺。 C. 《回延安》采用陕北民歌“花儿”形式，表达诗人对延安的深厚情感。 D. 《大自然的语言》是事理说明文，作者竺可桢，文中阐述了物候现象与农业的关系。 5. 综合实践活动。 （1）为倡导绿色出行，盐读街道计划举办“低碳生活月”主题活动，请你设计一条宣传标语。（要求：至少运用一种修辞手法） （2）根据材料，提炼相关内容，补全下列“低碳社区”的内涵。 阳光社区通过设立智能垃圾分类站，回收废品兑换积分：推广屋顶光伏发电系统，满足部分家庭用电需求：组织“旧物改造工坊”，利用废弃布料制作环保袋等活动方式减少碳排放。 低碳社区是_____________________________________________的生态居住模式。 （3）根据情境补全对话，要求逻辑清晰，语言得体 小舟：想报名参加学校“光盘行动”宣传队，妈妈却反对。 妈妈：“你学习任务这么重，哪有时间搞这些活动？” 小舟：“① ________________________________________________”。 妈妈： “就算你参加，别人浪费粮食的习惯能改吗？” 小舟：“② ________________________________________________”。 二、阅读理解（53分） （一） 阅读下列古诗文，完成下面小题。 【甲】 松风阁次韵 【元】王冕 金鸡峰下松风阁，记得前年五月登。得兴不辞行曲折，乘凉直上最高层。 石林过雨水争出，溪谷转风云乱腾。休问当时有王谢① ，风流何似竹间僧？ 【乙】 活水源记（节选） 【明】刘基 金鸡峰下松风阁，有泉焉。其始出石罅，涓涓然，冬温而夏寒；浸为小渠，冬夏不枯。溢而西南流，乃伏行沙土中。旁出为四小池，东至山麓，潴② 为大池。又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，【A】深不逾尺，而澄澈可鉴。俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公③恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。 其中有石蟹，大如钱。有小鲭鱼，居石穴中，水鼠常来食之。其草多水松、葛蒲。有鸟大如鸲鹆黑④色而赤嘴恒鸣其上，其音如竹鸡而滑⑤ 。【B】有二脊令⑥ ，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知何虫也。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动⑦ 咸来依，有君子之德焉。上人⑧岁旱时，水所出，能溉田数十亩。则其泽又能及物，宜乎白野公深爱之也。 [注]① 王谢：指历史上的贵族世家，如东晋的王导和谢安等。② 猪：水汇聚。③ 秘书卿白野公：秘书卿，元代官名；白野公，元末诗人、书法家、政治家，世居白野山，故称白野公。④ 鸲鹆（qú yù）：八哥。⑤ 滑：鸟声流利。⑥ 脊令：鸟名。⑦ 群动：成群的动物。⑧ 上人：指奎上人，刘基的朋友。 6. 用斜线“”为文中画波浪线的句子断句，限两处。 有 鸟 大 如 鸲 鹆 黑 色 而 赤 嘴 恒 鸣 其 上 7. 解释加点字的意思。 （1）名之曰活水源________ （2）色若紫水晶________ （3）而能使群动咸来依________ （4）宜乎白野公深爱之也 ________________ 8. 甲诗颈联“争”与“乱”二字尤为精妙。请结合诗句内容，分析这两个字的表达效果。 9. 对比阅读，分析写法。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） 同样是写水，下列 （填字母）句与《小石潭记》的选句在写法上有异曲同工之妙。请用现代汉语翻译你选择的句子并简述理由。 【A】深不逾尺，而澄澈可鉴。俯视，则崖上松竹花木皆在水底 【B】有二脊令⑥ ，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去 10. 甲诗中的“竹间僧”与乙文中的“活水源”均被作者赋予高洁的品格。请结合两文内容，简要分析两者的象征意义及作者的情感态度。 （二） 阅读非连续性文本，完成小题。 【材料一】 食品安全风险类型 ①我国食品安全风险中新旧风险交替，主要表现为：一方面微生物污染、农兽药残留、添加剂等传统的食品安全风险仍然是主要的风险类型；另一方面随着现代农牧业和食品工业的发展，新材料、新技术、新工艺的应用以及新的消费方式带来了新型食品安全风险。 ②2025年我国食品抽检总体不合格率为2.4%。其中食品添加剂超范围、超限量使用，占不合格样品的23%。特别是粉条粉丝、面制品中铝超标问题尤其突出，造成这些问题的主要原因是部分中小型食品企业整体素质不高，为了延长食品保存期，强化感官特性，不顾法律法规要求，超限量、超范围地滥用食品添加剂。 ③此外，以转基因技术为代表的新技术、新产品类风险备受关注。2024年农业部调查发现，我国部分省份存在转基因作物非法种植现象。转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护成为待解决的问题。 （摘编自《中国社会形势分析与预测》有删改） 【材料二】 甲醛在食物中的危害 ①在工业和医学领域，甲醛是一种应用广泛的有机物，但在食品行业，它是非法添加物。因此，不允许将甲醛添加到食物中，只要添加就是违法。 ②尽管有人认为甲醛在食物中的防腐效果并不好，在面条中添加甲醛没有意义，但是面条等食品中检测出甲醛的案例并不少。比如，2024年陕西榆林一家面店的老板为了延长面条的保质期，从网上购买甲醛，生产面条时添加其中，警方及时将面店老板抓获，他供认不讳，最后被判刑一年并作罚款处理。 ③除了直接添加甲醛，食物中的外来甲醛还可能来自甲醛次硫酸氢钠，甲醛次硫酸氢钠是一种化工原料，俗称“吊白块”，国家已明令禁止将其作为添加剂加入食品，但是由于它可以改善食物的口感和外观，一些不法商贩在食物生产过程中将其入，严重损害了消费者的身体健康。 （摘编自《科学画报》） 【材料三】 消费者担心食品安全问题调食品安全已经越来越成为不同类型消费者共同关注的热门话题。消费者担心哪些方面食品安全问题？相关机构进行了一项关于食品安全的调查。 消费者担心的食品安全问题 （摘编自中文互联网数据资讯中心） 11. 下列对材料内容的理解有错误的一项是（ ） A. 2025年我国食品抽检不合格案例中，近四分之一与食品添加剂滥用相关。 B. 粉条粉丝中铝超标问题突出，主要因大型食品企业提升口感故意违规添加。 C. 甲醛和“吊白块”均属于非法食品添加物，但现实中仍有商贩为利益违法使用。 D. 转基因作物非法种植现象暴露了我国在该领域存在管理规范与知情权的保护问题。 12. 阅读材料一和材料二，请你结合相关内容分别提一条保障食品安全的建议。 13. 材料二第二段主要运用了什么说明方法？有什么作用？ 14. 阅读下面文字，完成问题。 学校举办了孝亲敬老的活动，同学们准备去敬老院看望老人，由你负责到超市买几箱牛奶，老师提醒你看一下牛奶包装盒上的标签，关注是否存在食品安全问题。标签上的信息包含产品名、产品类型、配料、生产日期、保质期、生产地址、食品生产许可证编号、贮存条件、净含量等。 购买时你应该重点关注牛奶包装盒标签上的哪些信息？请根据材料三图表内容简要说说。 （三） 阅读文学类文本，完成小题。 故乡的芦苇荡 张世群 ①我的故乡在祥符区东南方向的一个小村庄。村庄东面，有一座20世纪70年代初修建的青砖白灰桥，桥下是与其同期修建完工的一条河。犹记得童年时，河堤处有一片宽大的芦苇荡，那是我儿时的幸福乐园。 ②芦苇在《诗经》里叫蒹葭。芦苇生命力顽强，只要有泥土与水滋润着，便能经春夏越秋冬，成为一道美丽的风景。 ③每年春意刚回大地，芦苇根部便迫不及待地冒出一簇簇嫩绿的新芽。过不多久，芦苇之间，满是青青的野草，许多叫不出名的野花竞相开放，使整个河滩犹如一床巨大的绿毯，充满无限生机。清澈的河水在春风和朝霞的抚摸下，闪烁着粼粼波光。小河两岸边，嫩绿的麦苗、金黄色的油菜花，组成簇、连成片，微风吹拂，像泛起层波纹的碧海。小桥、小河、芦苇、麦田，连成一片、浑然一体，那么富有诗情画意。 ④暮春时节，小伙伴们头戴柳条编织的帽子，在依依柳丝间、青青小河边跑来跑去，做着各种游戏，开心极了。低头观看小河里的芦苇，郁郁葱葱，一阵风儿吹过，清香扑面而来。苇子刚冒尖时，抽出的芦苇心可当哨子吹，苇叶也可卷成哨子，把柳皮拧下也可当哨吹，苇哨、柳哨、苇叶哨齐鸣，奏响了生动的乡村交响乐! ⑤到了夏日，芦苇长到一人多高，生机勃勃，像一片绿色的海。风起的时候，芦苇随风起伏，给人一种希望、美好和力量。 ⑥炎炎夏日，芦苇荡是我们的避暑乐园。我们几个小伙伴在芦苇的庇护下，在水里胡乱扑腾，水花四减，惊飞节丛里的野鸟，河面顿时变得热闹起来。此情此景，令人“沉醉不知归路”，直到大人喊吃饭的声音传来，还觉得没有疯够、没有尽兴。 ⑦夜幕下，芦苇荡更是美妙迷人。苇叶倩影摇动、蛙鼓虫吟，萤火虫一闪一闪地飞舞，呈现出另一番景象。 ⑧金秋时节，芦花飞扬，且有从容淡然之美。一个秋日，我独自漫步在村庄小河畔的芦苇荡中，感受着秋天特有的气息。放眼望去，芦花随着秋风飘荡，金灿灿的是夕阳，黄澄澄的是芦叶，宛如一幅飘动的画卷，尽显诗意与灵动之美。 ⑨初冬时节，芦苇荡瑟成一道苍凉的景致。白茫茫的花絮，在寒风的吹拂中漫天飞舞，风情万千，加上河滩中白花花的大片盐碱地，泛出一层盐硝，风一吹，空中的芦絮、盐硝，不约而同地交织在一起，很难分清哪是芦絮、哪是盐硝、哪是沙，大有冰天雪地、雪上加霜的情调，更有一种令人敬畏的氛围。 ⑩芦苇极其普通，不像花卉那样娇艳，但我喜欢它。在我眼里，芦苇是温软而坚毅的，它让我深深依偎和信赖。生活中，每当我遇到不顺或挫折时，就会想起村庄那些节苇，它给予我勇气、坚韧、坦然和力量。 ⑪寒冬时节，生产队组织社员将芦苇收割后，挑选手艺人把优质的芦苇劈开编成凉席，或编织成生活用品，拿到集市上卖，收入作为生产队里的“小金库”，用于添置农具，或用于急需之处。在那个生产力水平极其低下的年代，芦苇为村庄百姓繁衍生息做出了不可磨灭的贡献。 ⑫如今，故乡的那一大片湿地消失了，就连清澈的小河、美丽的小桥也已荡然无存。现在每每回忆起儿时绿草如茵、芦苇摇曳的美丽画卷，每每回想过去那些艰苦的岁月，心中不免有些酸涩。我深知，村庄的芦苇荡已成为我挥之不去的乡愁。 （选自《开封日报》，有删改） 15. 通读全文，梳理芦苇的特点。 季节 芦苇美态 芦苇特点 春 ① ________ 夏 芦花长到一人多高 ②_________ 秋 芦花飞扬，夕阳与芦叶宛如飘动的画卷 ③__________ 冬 ④__________ 萧瑟苍凉 16. 联系上下文，按要求回答问题。 （1）小河两岸边，嫩绿的麦苗、金黄色的油菜花，组成簇、连成片，微风吹拂，像泛起层层波纹的碧海。（从修辞的角度赏析） （2）芦苇极其普通，不像花卉那样娇艳，但我喜欢它。在我眼里，芦苇是温软而坚毅的，它让我深深依偎和信赖。（请你从重音的角度设计朗读，并说明理由） 17. 请结合全文，简析标题“故乡的芦苇荡”蕴含了哪些丰富的情感与内涵。 18. 结合全文，谈谈你从结尾段划线句中获得的人生启迪。 （四）名著阅读（9分） 学校文学社团举行“《经典常谈》阅读与分享”活动，请你参与。 19. 小语阅读《经典常谈》时，做了读书卡片记录阅读所得。请找出其中记录有误的一项（ ） A. 《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。 B. 《诸子第十》：“士”本是封建制度里贵族末一级；但到了春秋、战国之际，“士”成了有才能人的通称。 C. 《辞赋第十一》：汉人称《离骚》为赋，贾谊以后，各家赋已渐有散文化趋势，东汉以来，赋体渐渐缩短，字句却整炼起来。 D. 《诗第十二》：曹操、曹丕、曹植都是文学大家，曹丕、曹植兄弟尤其致力于五言诗，但真正奠定五言诗基础的是魏代的阮籍。 20. 选择性阅读是一种高效的阅读方法，《经典常谈》包含丰富内容，请在以下需求中任选其一，根据《经典常谈》目录选择适合的章节进行阅读，并简要介绍该章节的主要内容。 需求一：学习太极八卦。 需求二：喜欢书法，对字体演变兴趣浓厚。 21. 好的书名往往内蕴丰富，请你仿照下面的解读示例，对《经典常谈》的书名进行解读。 解读示例：早上还是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地捡起来。喻指书中所写的都是鲁迅先生中年时回忆自己从幼年到青年时期的人和事。 -----鲁迅《朝花夕拾》 三、作文（40分） 22. 阅读下面的文字，根据要求写作。 生活中，总有一些瞬间让我们突然意识到自己不再是那个依赖父母的孩子：也许是一次独自克服困难的经历，也许是承担起家庭责任的时刻，又或许是学会理解他人、包容世界的感悟…… 请以《那一刻，我长大了》为题，写一篇作文。 要求：① 除诗歌外，文体不限；② 不少于600字；③ 文中不得出现真实地名、校名和人名； ④ 书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$