2025届浙江省部分学校高三下学期4月新高考适应性测试日语试题

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。是吧？是吧？试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节。第一节听下面。五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音只播放一遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。好的，你在那里。我，你知道。听下面的录音，回答第二小题。9。听下面的录音，回答第三小题。IT . could . me go? O. 听下面的录音，回答第四小题。摩西摩西。摩托车。听下面的录音，回答第五小题。The cookie. 第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。我要给你一个。我要给你。一。了，人呢？听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。想。妈。妈。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。开箱都16个。你们。开一箱都是六个。你们。我那个什么。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。脱离自己。脱离。自己。外面洗么子东西，下去慢慢说。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 Z高三日语答案 第 1页（共 2页） 2024～2025学年第二学期新高考适应性测试 日 语 答 案 第一部分 听力（共两节，满分 30分） 第一节（共 5小题：每小题 1.5分，满分 7.5分） 1. C 2. A 3. B 4. C 5. B 第二节 （共 15小题：每小题 1.5分，满分 22.5分） 6. B 7. A 8. C 9. B 10. C 11. A 12. B 13. C 14. B 15. A 16. B 17. C 18. B 19. B 20. C 第二部分 阅读（共 20小题；每小题 2.5分，满分 50分） 21. D 22. D 23. D 24. C 25. A 26. D 27. B 28. B 29. D 30. A 31. B 32. B 33. D 34. C 35. D 36. B 37. C 38. A 39. D 40. C 第三部分 语言运用 （共两节，满分 30分） 第一节 （共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分） 41-45 BCADB 46-50 DACDA 第二节 （共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分） 51. を 52. 咲い 53.の 54.すてきな 55.に 56. 言え 57. 多く 58.しら 59.厳 60.忘れ 第四部分 写作（共两节，满分 40分） 第一节 （满分 10分） 欠席届 山本先生 来避の月曜日から水曜日まで A 市で行われる全国高校卓球大会に参加するこ とになりました。そのため、試合に参加する三日間、申し訳ありませんが、授業 を休ませていただきます。 よろ しくお願いします。 11月 3日（金） 李 明 第二节（满分 30分） インターネッ トによる人権侵害問題 近年インターネッ トで個人に対する誹謗中傷、プライバシーの侵害、ネッ ト いじめ、特定の 民族や国籍の人々を排斥する差別的発言など人権に関わるさまざ まな問題が発生しています。 では、インターネッ トで人権が侵害された場合、 どう対応すればいいでしょう か。 インターネッ トで個人情報が漏れたり、誹謗中傷を受けたりなど、個人の権利 2025.4 Z高三日语答案 第 2页（共 2页） が侵害された場合、 まず一人で悩まず、すぐ信頼できる人に相談しましょう。 また、必要であれば証拠を集 め、法律を通じて自分の権益を守らなければなりま せん。 インターネッ トによる人権侵害は一人の問題ではなく、社会全体の問題です。 みんながネッ トを使う際のルールを守り、互いに尊重しあうことで人権侵害問題 を解決していかなければな りません。（318字） Z高三日语试题 第 1页（共 8页） 2024～2025学年第二学期新高考适应性测试 日 语 试 题 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴 在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题 卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用 2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔 在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分 30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试 卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5小题：每小题 1.5分，满分 7.5分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出 最佳选项。每段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段 录音只播放一遍。 1.今、どんな天気ですか。 A.雨が降っている。 B.曇っている。 C.雨が止んでいる。 2.二人はどうやって行きますか。 A.地下鉄で B. 自動車で C. 自転車で 3.男の人はこれからどこへ行きますか。 A.レストラン B.映画館 C.おばあさんの家 4.女の人は明日何をしますか。 A.自分の母にプレゼントを買う。 B.男の人のお母さんにプレゼントを買う。 C.男の人とプレゼントを選ぶ。 5.二人はどういう関係ですか。 A.友達 B.隣人 C.親子 第二节（共 15小题：每小题 1.5分，满分 22.5分） 听下面 5段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C三个选项中选出最 佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5秒钟；听完后，每 小题给出 5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6至 8题。 6.録音によると、今たぶん何時でしょうか。 A.午前 10時前 B.午前 10時過ぎ C.夜 10時過ぎ 7.女の人は土曜日に何か予定がありますか。 A.歯医者の所へ行く。 B.体育館へ行く。 C.男の人と公園に行く。 8.女の人はなぜバドミントンをしませんか。 A.バドミントンが好きではないから Z高三日语试题 第 2页（共 8页） B.水泳のほうが楽しいから C.外はとても暑いから 听下面的录音，回答第 9至 11题。 9.男の人はどこが痛いですか。 A.頭 B.腰 C.腕 10.男の人はなぜそこが痛いですか。 A.怪我をしたから B.歩く時間が長いから C.ちょっと使いすぎたから 11.男の人はどんな所がいいと言いましたか。 A.静かなところ B.買い物に便利なところ C.家賃が安いところ 听下面的录音，回答第 12至 14题。 12.男の人は何の人ですか。 A.警察 B.店員 C.女の人の友達 13.女の人は何が大事だと言いましたか。 A.財布 B.鍵 C.資料 14.二人はこれから何をしますか。 A.交番に行く。 B.監視カメラの映像を見る。 C.他の所で探す。 听下面的录音，回答第 15至 17题。 15.二人は何について話していますか。 A.健康 B.運動 C.食事 16.男の人について、正しいのはどれですか。 A.男の人は自分でご飯を作っている。 B.男の人は運動する習慣がある。 C.男の人はこれから運動し始める。 17.女の人について、正しいのはどれですか。 A.女の人は自分でご飯を作っている。 B.女の人は運動が好きだ。 C.女の人は毎日長時間座っている。 听下面的录音，回答第 18至 20题。 18.女の人は何年間働きましたか。 A. 6年間 B. 8年間 C. 10年間 19.女の人はなぜ今の仕事をやめたがりますか。 A.給料が低いから B.ちょっと飽きたから C.仕事が大変だから 20.録音の内容に合っているのはどれですか。 A.女の人はこれから仕事をやめる。 B.女の人は他の仕事をやったことがある。 C.女の人は好きなのでこの仕事を選んだ。 Z高三日语试题 第 3页（共 8页） 第二部分阅读（共 20小题；每小题 2.5分，满分 50分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私たちの周囲を見回すと日本語の上手な外国人が実に大勢います。テレビなど で活躍している有名人やタレントばかりでなく、日本に住んで働いている多くの 外国人の中には日本語の不自由な人もいるけれど、達者な人がたくさんいます。 外国人に日本語の上手な人が多いということに驚くのは、私たちが苦労して英語 などを学びながらあまり上手に使えていないということが裏にあるからではない でしょうか。 自分たちがなかなか外国語がうまくならないのに、日本語のうまい外国人が多 いのはなぜだろうと考えたことのある人は少なくないと思います。その理由とし て日本人は語学的な才能がないからだという説があります。しかし、語学的才能 なんて、なかなか見極められるものではありません。誰だってある程度の語学的 才能があります。その証拠にみんな日本語でコミュニケーションをしていて、ほ とんど不便を感じないでいるではありませんか。外国語がうまくならないのは才 能がないからではなくて、その必要がないからなのです。外国人に日本語がうま い人が多いのは必要を感じているからです。 21.下線の「達者な人」はどんな人か。 A.英語を学ぶ人 B.日本語を学ぶ人 C.外国語がうまい日本人 D.日本語がうまい外国人 22.下線の「驚く」とあるが、その理由は何か。 A.日本人がいろいろ苦労をしたなら B.外国人に日本語のうまい人が多いから C.何か知られていないことが裏にあるから D.日本人がなかなが英語をうまく使えないから 23.下線の「日本人は語学的な才能がない」とあるが、筆者はどう思っている か。 A.それは定説だ。 B.それは仮説だ。 C.それは本当のことだ。 D.それは本当のことではない。 24.下線の「その証拠」とあるが、何を指しているのか。 A.日本人は語学的な才能がない。 B.外国人は語学的な才能がある。 C.誰でもある程度の語学的な才能がある。 D.語学的な才能がある人は少ない。 25.下線の「外国語がうまくならない」とあるが、筆者が考えている理由はどれ か。 A.外国語を使う必要がないから B.外国人は日本語がうまいから C.日本人は語学的な才能がないから D.日本語では不便を感じていないから Z高三日语试题 第 4页（共 8页） （二） 評論家という仕事がある。ある分野について深い知識を持ち、人々が参考にで きるような解説や評価などをする仕事である。今では、政治評論家、経済評論家 からラーメン評論家まで、あらゆる分野の評論家がテレビや雑誌などで活躍をし ている。しかし、医者や学校の先生のように、評論家になるための資格試験があ るわけではない。彼らは一体どうやって評論家になったのだろうか。 彼らの多くは必ずしも評論をするために深い知識を得たのではない。若いころ からある分野に対して人並み外れた知識や興味を持っており、夢中でそれを学ぶ うちに、いつの間にかそれを仕事にすることになったという人も多い。好きな分 野を仕事にできるとはうらやましい話だが、ただ人並み外れた深い知識があれば 評論家になれるというものでもないだろう。評論家として収入を得るためには、 新聞や雑誌、テレビなどのマスメディアに取り上げられなければならない。 マスメディアに取り上げられるためには、人々が納得し、話を聞きたくなるよ うな説得力や魅力があること、（ ア ）、マスメディアに登場するチャンスを得 る運の強さも必要だろう。 人並み外れた知識、人々が言うことを聞きたくなるような説得力や魅力、そし てチャンスをつっかむ運がそろって初めて評論家になれるのかもしれない。 26.評論家と医者や先生はどこが違うと書かれているか。 A.評論家はある分野の知識が必要だが、医者や先生はそうではない。 B.評論家はある分野についての資格が必要だが、医者や先生はそうではない。 C.評論家はある分野について説明や評価をするが、医者や先生はそうではな い。 D.評論家はある分野についての資格は必要ないが、医者や先生はそうではな い。 27.評論家の多くはどんなことが仕事につながったとあるか。 A.ある分野について解説や評論をするために、一生懸命学んだこと B.ずっとある分野に特別な知識を持ち、興味を持って勉強を続けたこと C.評論家になるためにある分野について特別な興味を持とうとしたこと D.若いころにある分野いついての資格試験を人よりもたくさん受けたこと 28.下線の「ただ人並み外れた深い知識があれば評論家になれるというものでも ない」とあるが、どういうととか。 A.深い知識を持つことが必要ではないこともたくさんある。 B.深い知識を持つことは必要だが、ほかにも必要なことがある。 C.深い知識を持つことは必要ではなく、ほかに必要なことがある。 D.深い知識を持つことが、評論家になるためのただ一つの必要なことだ。 29.本文によると、マスメディアに取り上けられるためには何が必要か。 A.マスメディアに出て、人々をひきつけた経験 B.人並み外れた深い知識と人々を納得させる説得力や魅力 C.新聞やテレビ関係の会社で働いてマスメディアに出た経験 D.人々を説得しひきつける力があり、マスメディアに出る機会に恵まれる運の 強さ 30.文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.さらに B.それで C.ために D.しかし Z高三日语试题 第 5页（共 8页） （三） 乳児が笑顔を見た時は脳の反応（反应）が隠やかに続くのに対し、怒った顔で は反応が急速の低下することが、研究で明らかになった。（ ア ）、笑顔は左側 頭部、怒った顔は右側が主に反応するという違いも分かった。 じっとしていられない乳児の場合、機能的磁気共鳴画像診断装置（核磁共振 装置）による脳の活動の測定は困難なため、研究チームは、頭部に当てた光の反 射から脳血流の変化を測定する近赤外分光法装置を採用した。表情認知と関係が あるとされる左右側頭部の脳血流を調べた。 6~7か月齢の乳児 12人を対象に、見知らぬ女性の笑顔と怒った顔の写真をそ れぞれ 5秒間ずつ提示した。その結果、笑顔の場合は写真が消えた後も血流の増 加がしばらく続いたが、怒った顔では急速に低下した。 左右を比較すると、笑顔は言語に関連するとされる左側頭部、怒った顔は注意 を何かに向けることと関連する右側頭部が主に反応していた。 研究チームは「怒った顔の場合は危険を察知し、すぐ次の行動に移さなければ ならないので、脳の別の部位に活動が移るのではないか。笑顔の場合は、コミュ ニケーションを取ろうとする活動が起きていると考えられる」としている。 31.文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.でも B.また C.すると D.しかし 32.乳児の脳反応を測定する方法で正しくないのはどれか。 A.近赤外分光法装置で測定した B.磁気共鳴画像診断装置で測定した C.頭部に当てた光の反射から脳血流の変化を測定した D.笑顔と怒った顔の写真を見せた後脳血流の変化を測定した 33.文中に「血流の増加がしばらく続いた」とあるが、その理由はどれか。 A.写真が消えたから B.脳の別の部位に活動が移るから C.すぐに次の行動に移そうとするから D.コミュニケーションを取ろうとするから 34.文中に「左右を比較する」とあるが、何を比較したのか。 A.左右の顔 B.左右の写真 C.左右の脳血流 D.左右の測定装置 35.この文章の内容に合っているものはどれか。 A.乳児は笑顔から危険を察知することができる B.乳児が笑顔を見た時は脳の反応が急速に低下する C.乳児が怒った顔を見た時は脳の反応が緩やかに続く D.笑顔は左側頭部、怒った顔は右側頭部が主に反応する Z高三日语试题 第 6页（共 8页） （四） 初めて人前で話をした時のことである。200人もの聴衆（ちょうしゅう）を相 手に演説するということが、どんなに恐ろしいものか、壇上（讲台上）に立って 初めて分かった。 テーブルの上には原稿を広げていたし、それを見ながらしゃべり出してい た。 しかし、まるで雲に向かって話をしているような感じだった。わたしの話を 理解してくれる人が得られるのだろうか。 （ ア ）、話しているうちに、ふと（忽然）気づいた。会場のあちこちに、 柔らかく光るものがあったのだ。その「光」は人の目であった。 とたんに（瞬间）不安感は消えた。この「まなざし（目光）」を相手に、素 直に（坦率地）話し続ければいいのだと思った。自分の声に自信が出るのを感じ た。話をなんとか予定の時間どおりにすることができた。そして大きな拍手まで いただいた。 初めて力を与えてくれた何人かの「まなざし」は、相手を知ろう、理解しよ うという心の現われだったに違いない。その心によってわたしは守られた。飾り を捨てて、ありのまま自分を見せながら語ることができた。それで初めて聴衆の 多くと心を通い合わせるチャンスを得たのだ。 人は自分を分かってくれようとしている相手に対して、心を開くものだ。だ から、相手に分かってもらいたければ、まず相手を分かろうとするところから出 発すべきだろう。 30分間の壇上の体験で、わたしは大切なことを学んだ。それ以来、どんな人 にも「あなたを理解したい」という心を、できるだけ「まなざし」に表すことに している。 36.大勢の聴衆（ちょうしゅう）の前で初めて話をし始めた時の筆者の気持ちは どれか。 A.得意 B.不安 C.不满 D.後悔 37.文中の（ ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.それで B.すると C.ところが D.つまり 38.聴衆の「まなざし」を感じた時の筆者の気持ちはどれか。 A.安心 B.愉快 C.満足 D.感謝 39.文中に「素直に話し」とあるが、どのように話すのか。 A.広げた原稿を見ながらしゃべり出す。 B.原稿と会場を見ながら落ち着いて話す。 C.自分の声に自信がなくても話を続ける。 D.飾りを捨てて、ありのままの自分を見せながら語る。 40.文中に「わたしは大切なことを学んだ」とあるが、学んだことはどれか。 A.聞いてくれる人が多くなくても、最後まで自信を持って話すこと B.自分の話を理解してくださった聴衆に感謝しなければならないこと C.相手にわかってもらいたければ、相手を分かろうと努力すること D.大勢の聴衆の前で話をする時、原稿を見ながら話してはいけないこと Z高三日语试题 第 7页（共 8页） 第三部分语言运用（共两节，满分 30分） 第一节（共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、 B、 C、D四个选项中选出最佳选项。 今年のお正月、私はお雑煮を一口食べた瞬間、泣きそうになった。お母さんの 作ったお雑煮がおばあちゃんの味とまったく 41 だったからだ。 おばあちゃんは六十代とは思えない 42 、おしゃれ（时尚） でかわいい人 だ。おととしの十一月におばあちゃんは背中が痛いと言って、病院に行って検査 を受けると、すい臓癌と分かった。おばあちゃんはショックを受けていたが、す ぐに気持ちを切り替え、抗癌剤治療を始めた。 髪が抜けてくると、思いきって丸刈り頭（光头）にした。私たちが驚くと、 「すごく楽だよ。」と、 明るく言える 43 おばあちゃんを、私はとても誇らし く（自豪,骄傲）思った。かつら（假发）をつけ、毎日のように外に出かけたり して、つらさを全然 44 てくれなかった。私がお腹が空いたと言うと、野菜たっ ぷりの雑炊を作ってくれた。 45 おばあちゃんが昨年の七月からお腹に水が貯まり出し、入退院を繰り返す ようになった。水をぬくと、元気もなくなった。食べることが好きだったおばあ ちゃんが、 ほとんど食べることもできなくなった。そんな中 46 リハビリ（康复 训练） をして一日でも早く退院できるようにおばあちゃんの頑張る姿から 47 をもらった。 おばあちゃんは昨年の九月に亡くなってしまい、癌と分かって一年も 48 。お 正月、あのお雑煮を食べた瞬間、間違いなくおばあちゃんのお雑煮だと思った。 おばあちゃんの優しい味は、お母さんが引き継いでくれた。我が家のお雑煮には 49 した優しい味のお雑煮だ。 おばあちゃんの教えがある 50 、私の心の中におばあちゃんは生き続ける。 41. A.違い B.同じ C.似ている D.一緒に. 42. A.まで B.だけ C.ぐらい D.こそ 43. A.ような B.そうな C.らしい D.みたい 44. A.見つけ B.見 C.見え D.見せ 45. A.こんな B.そんな C.あんな D.どんな 46. A.しか B.ばかり C.だけ D.でも 47. A.勇気 B.感謝 C.自信 D.熱心 48. A.過ぎた B.経った C.経っていなかった D.過ごしていなかった 49. A.はっきり B.びっくり C.ゆっくり D.あっさり 50. A.かぎり B.せいで C.かわり D.まま 第二节（共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单 词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私は春休みに京都の嵐山へ旅行に行った。その時泊まった旅館の名は「花 筏」だった。花筏とは、桜の花が散って花弁が水面 51 流れていく様子のことで ある。残念なことに、私が泊まった日に桜はまだ 52 （咲く） ていなかった。 しかし、旅館から桂川を眺め、川の水面が桜 53 花弁の薄いピンク色で染められ た景色を想像しただけで胸はいっぱいになった。なんて 54 （すてき） 言葉な のだろう。この言葉を聞いただけで、水面の様子がいっそう美しく感じられる。 昔の日本人の言葉 55 対する感覚はとても素晴らしいと感じた。 Z高三日语试题 第 8页（共 8页） 日本には、花のつく言葉はたくさんある。小学校で、 日本の中で花と 56 （言う） ば、それは桜を指すのだと教えられた。昔から日本人は桜を愛し、 「花」 という文字を含んだ言葉が 57 （多い） ある。桜が満開で、闇の中でも 明るいことを花明り（花之光）。花が咲くこと蕾が綻びることを花笑み。他に も、花の鏡、花冷えなど 58 （調） べただけでも 10個以上もあった。その中で 私が一番気に入っているのが花吹雪だ。吹雪とは冬の 59 （きび） しい寒さを 連想させる語だが、一言「花」という文字が入ると、花の暖かい印象を連想でき る。 日本人は古くから桜の木を見て、感動したきれいな心を私もずっと持ち続 けたい。また、花筏 、花吹雪などの言葉を使うと共に美しい気持ちを 60 （忘 れる）ずに持ち続けたい。 第四部分写作（共两节，满分 40分） 第一节（满分 10分） 假如你是李明，下周一到周三，你将参加在 A市举行的全国高中生乒乓球比 赛。因此要向山本老师请三天假，并说明请假的理由。 注意： 1.字数 80~120字; 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分 30分） 随着网络的发展，滥用网络的行为在不断增多，有关侵犯人权的问题层出不 穷。比如像对他人诽谤中伤，侵犯他人的名誉和隐私，网络欺凌，对特定民族、国 籍的人进行歧视的行为等。这些行为侵犯了人权，也给他人带来了烦恼、伤害，甚 至是造成重大的经济上或精神上的损失。 请你以「インターネットによる人権侵 害問題」为题，写一篇日文短文。 内容包括： 1.列举互联网上的侵犯人权行为； 2.当人权受到侵犯时我们应该如何处理? 参考词汇： 诽谤中伤：诽谤中傷 隐私: プライバシー 网络欺凌:ネットいじめ 歧视：差别 注意： 1.字数为 280~320字; 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 Z高三日语听力材料 第 1页（共 3页） 2024～2025学年第二学期新高考适应性测试 日语 听力材料 1. 男:ほら、見て ! 女:なに? うわあ、虹だ! 男:久しぶりの虹だね。 女:ええ。雨の後の虹、 きれいだね。 2. 女:明日どうやって行くの? 男:自転車で行くつもりだったけど、天気が良くないらしいね。 女:それは仕方がないね。 男:車より、地下鉄のほうがいいね。混まないし。 女:じゃ… 3. 男:いってきま~す。 女:どこへ行くの? 男:クラスメートと映画に行くよ。 女:そうか。晩ご飯は? 男:私の分を用意しなくていいよ。映画の後で彼と食べるから。 女:オッケー。 じゃ、私は後でばあちゃんの家へ行くね。 4. 男:もしもし、鈴本です。 女:鈴本さん、何かご用がありますか。 男:ええと、実はちょっとお願いがありますが。明日ちょっと買い物に付き合って くれませんか。 女:へえ? 男:もうすぐ母の日ですから、母にプレゼントを買おうと思いますが、何がいいか 分からなくて… 女:鈴本さんのお母さんへのプレゼントですか。いいですよ。 5. 女:ごめんください。 男:は〜い。 どなたでしょうか。 女:隣に引っ越してきた田中秀子です。これからお世話になりますから、よろしく お願いします。 男:ああ、私は佐藤正雄です。こちらこそ、よろしくお願いします。 女:これ、私の手作りのクッキーです。 どうぞ。 男:きれいなクッキーですね。ありがとうございます。 6.7.8. 女:今日は何曜日だっけ? 男:金曜日だけど、何? 女:ああ〜、土曜日だと思って、びっくりしたんだ。 2025.4 Z高三日语听力材料 第 2页（共 3页） 男:土曜日に何かあるの? 女:午前 10時に歯医者の所へ行く約束があるんだ。もう遅刻したと思ったんだ。 男:そうか。 じゃ、今日は他の予定がないね?一緒にバドミントンに行こう。 女:でも、体育館は今日休みだよ。 男:公園でやったら? 女:暑いよ。泳ぎに行かない? 男:それもいいね。 9.10.11. 男:あっ、腰が痛い。 女:どうしたの?怪我でもした? 男:ううん。昨日引っ越しで、荷物を運ぶ時、使いすぎかも。 女:そうか。引っ越したの?会社の近くに? 男:いや、それは家賃が高いよ。もっと静かな所へ引っ越したんだ。前のアパート はデパートに近くて、大変騒いでいるから。 女:へえ〜でも、今の所はセンターから遠くて、不便でしょ? 男:まあ〜ちょっと不便だが、静かでいいんだ。それに近くに公園があって、散歩 にいいんだ。 女:私はやはり買い物に便利な所がいいなあ。 12.13.14. 女:あれ?おかしいなぁ。 ここに置いたカバンはどこへ行っちゃったのかな。 男:お客様、何か手伝えることがございますか。 女:さっきここにカバンを置きましたが、今はなかったのです。 男:何色のカバンですか。 女:白くて、大きいカバンです。 男:中に何か貴重品がございますか。 女:ええと、財布、鍵、それから会社の資料があります。現金などは大丈夫ですが、 その資料はとても重要です。 男:そうですか。では、まず店の監視カメラの映像を見ましょうか。もしなかった ら、警察を呼びましょう。 女:お願いします。 15.16.17. 男:最近なんだか病気になりやすいですね。ちょっと不注意で風邪を引いてしまい ます。 女:私もそうですよ。昨日ちょっと風に吹かれて、今日は頭が痛くなりました。 男:それはなぜでしょうかね。 女:運動不足でしょう。私は毎日座ってばかりでいて、全然運動しないですね。 男:僕は週に二回運動していますよ。 女:へえ、 じゃ、なぜ病気になりますか。 男:多分食事の方ですよ。僕はいつも外食ですから、油や塩をとり過ぎでしょう。 女:そうですか。 男:健康のために、やはり自分でご飯を作らなければなりませんね。 女:私も運動し始めましょう。 18.19.20. Z高三日语听力材料 第 3页（共 3页） 女:私は今年で 30歳になります。22歳で大学を卒業してからずっと同じ会社で働 いています。好きなのでこの仕事を選びました。給料はまあまあで、大変とは言 えませんが、長年同じことをして、ちょっと飽きましたね。時々今の仕事をやめ て、他のことを試してみようと思いましたが、なかなか決心がつきません。