精品解析：北京市育才学校2024-2025学年高二3月月考语文试题

北京市育才学校2024-2025学年高二3月月考语文试题 说明： 1．本试卷满分为100分，考试时间为100分钟； 2．请考生务必用黑色签字笔将所有答案写在答题卡上。 一、本大题共10小题，共18分。 1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 谗谄（chǎng） 惨怛（dá） 泥淖（nào） 蒙恬（tián） B. 煴火（yūn） 弋射（yì） 膏腴（yú） 仇雠（chóu） C. 啮雪（niè） 廪食（lìn） 鞭笞（chī） 俳优（fēi） D. 窥视（kuī） 棘矜（qín） 羝乳（dǐ） 惨怆（chuàng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“谗谄”的“谄”应读chǎn； C.“廪食”的“廪”应读lǐn ，“俳优”的“俳”应读pái； D.“羝乳”的“羝”应读dī。 故选B。 2. 下列文中加点字词的解释完全正确的一组是（ ） A. “平伐其功”（《屈原列传》），“伐”：讨伐； “汉亦留之以相当”（《苏武传》），“当”：相抵 B. “隳名城，杀豪杰”（《过秦论》），“隳”：毁坏； “原庄宗之所以得天下”（《伶官传序》），“原”：原来 C. “短屈原于顷襄王”（《屈原列传》），“短”：诋毁； “武卧啮雪，与旃毛并咽之”（《苏武传》），“啮”：咬，吃 D. “因利乘便，宰割天下”（《过秦论》），“因”：趁着； “方其系燕父子以组”（《伶官传序》），“组”：组织 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.伐：夸耀。句意：屈原就夸耀自己的功劳。 正确。句意：汉朝也同样扣留他们以相抵。 B.正确。句意：毁坏著名的城池，杀掉英雄豪杰。 原：推究。句意：推究庄宗取得天下的原因。 C.正确。句意：在顷襄王面前说屈原的坏话。 正确句意：苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥。 D.正确。句意：趁着有利的形势，割取天下的土地。 组：绳索。句意：当庄宗用绳子捆绑着燕王父子。 故选C。 3. 从词类活用的角度看，下列加点字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 然皆祖屈原之从容辞令（《屈原列传》） B. 天雨雪，武卧啮雪（《苏武传》） C. 天下云集响应，赢粮而景从（《过秦论》） D. 函梁君臣之首（《伶官传序》） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.祖：名词作动词，继承。句意：但他们都继承屈原文辞委婉得体的一面。 B.雨：名词作动词，下（雨、雪）。句意：天下着雪，苏武躺在地上，就着雪和毡毛一起吞进肚子。 C.景：名词作状语，像影子一样，如影随形地。句意：天下的人如同云一样聚集起来，如同回声似的应和他，担着粮食如影随形地跟着他。 D.函：名词作动词，用匣子装。句意：用木匣装着梁国君臣的首级。 故选C。 4. 下列句子中，不含通假字的一项是（ ） A. 屈平既绌 又安能以晧晧之白 B. 信义安所见乎 蹈其背以出血 C. 赢粮而景从 非及乡时之士也 D. 一夫夜呼，乱者四应 及仇雠已灭 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“绌”，同“黜”，被罢免官职。句意：屈原已经被罢免官职。/又哪能拿自己高洁的品质。 B.“见”，同“现”，显示/“蹈”，同“搯”，拍打。句意：信义又能在哪里显示呢？/叩击他的背使其出血。 C.“景”，同“影”，如影随形地/“乡”，同“向”，先前。句意：担着粮食如影随形地跟着他。/也比不上先前九国的武将谋臣。 D.无通假字。句意：一人在夜里呼喊，作乱的人四方响应。/等到仇人已经消灭。 故选D。 5. 以下四组句子中，加点词的意义和用法完全相同的是（ ） A. ①楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里（《屈原列传》） ②战败而亡，诚不得已（《六国论》） B. ①见犯乃死，重负国（《苏武传》） ②今其智乃反不能及（《师说》） C. ①有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋（《过秦论》） ②郯子之徒，其贤不及孔子（《师说》） D. ①与尔三矢，尔其无忘乃父之志（《伶官传序》） ②其皆出于此乎（《师说》） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.①诚：副词，如果。句意：如果楚国确实能与齐国断绝外交关系，秦国愿意献上商於六百里的土地。 ②诚：副词，确实。句意：战败了而亡国，确实是不得已的事。 B. ①乃：副词，才。句意：等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家。 ②乃：副词，竟然，表转折。句意：现在他们的见识竟反而赶不上这些人。 C. ①之：代词，这些。句意：有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人为他们谋划。 ②之：代词，这些。句意：郯子这些人，他们的才德比不上孔子。 D.①其：副词，表祈使，一定。句意：给你三支箭，你一定不要忘记你父亲报仇的志愿。 ②其：副词，表推测，大概。句意：大概都出于这个原因吧？ 故选C。 6. 下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. ①信而见疑，忠而被谤（《屈原列传》） ②而皆背晋以归梁（《伶官传序》） B. ①君因我降（《苏武传》） ②因厚赂单于，答其善意（《苏武传》） C. ①乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（《苏武传》） ②盛以锦囊（《伶官传序》） D. ①其称文小而其指极大（《屈原列传》） ②何其衰也（《伶官传序》） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.相同，都是“连词，表转折，却”。句意：诚信却被怀疑，忠实却被诽谤。/却都背叛了晋国而归顺了梁国。 B.不同，介词，通过/介词，趁机。 句意：你通过我投降。/趁机送给单于丰厚礼物，答谢他的好意。 C.不同，介词，以……身份/介词，用。句意：就派苏武以中郎将的身份持节（出使匈奴），护送留在汉朝的匈奴使者。/用锦囊装着。 D.不同，代词，代指屈原作品/副词，与“何”连用，多么。句意：其文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却极为博大。/多么衰颓啊！ 故选A。 7. 下列对四篇课文中特殊句式的判断，错误的一项是（ ） A. “秦，虎狼之国”是判断句，以“……，……”形式直接表判断。 B. “为降虏于蛮夷”是状语后置句，正常语序为“于蛮夷为降虏”。 C. “身死人手，为天下笑者，何也？”是宾语前置句，“为”表被动。 D. “而告以成功”是省略句，省略了“告”的宾语“之”；也是状语后置句，正常语序为“而以成功告（之）”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.正确。句意：秦国是像虎狼一样凶猛的国家。 B.正确。句意：在异族那里做俘虏。 C.“宾语前置句”错误，是省略句，应为“身死（于）人手”；被动句，“为”表被动。句意：自己也死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？ D.正确。句意：把成功的消息禀告先王的时候。 故选C。 8. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁为了实现“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的宗旨，创立了本纪、世家、列传、表、书的编写体例，成为后世史书取法的典范。 B. 《汉书》是我国第一部纪传体断代史，作者是东汉史学家班固。《汉书》在《史记》的基础上，改“书”为“志”，取消“世家”并入“传”。全书100篇。 C. 贾谊是西汉初期杰出的政治家和文学家，他的史论文《过秦论》旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。 D. 欧阳修是北宋文学家、史学家，号醉翁、六一居士，他与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”，《伶官传序》选自他的《新唐书》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“《伶官传序》选自他的《新唐书》”错误，《伶官传序》选自他的《新五代史》。 故选D。 9. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《屈原列传》通过对屈原生平事迹的记述，表现了他的爱国精神和正直的品格，同时也表达了作者对屈原的同情和对楚君的批判。 B. 《苏武传》生动地刻画了苏武这一爱国英雄的形象，他在匈奴的威逼利诱下，坚守民族气节，十九年持节不屈，其精神令人敬佩。 C. 《过秦论》采用了对比论证的手法，通过秦国与六国、秦国与陈涉等多组对比，阐释出秦亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。 D. 《伶官传序》通过对后唐庄宗李存勖得天下和失天下的史实的叙述，阐明了国家的盛衰、事业的成败主要取决于人事而非天命的道理。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对课文内容的理解能力。 C.“通过秦国与六国……对比”错误，由原文“陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣”可知，应是陈涉与山东之国（六国）对比。 故选C。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）屈平之作《离骚》，盖自怨生也。 （2）事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。 【答案】（1）屈原写《离骚》，大概是由怨愤引起的。 （2）事情到了这个地步，一定会牵连到我，等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家。 【解析】 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“作”，写；“盖”，大概；“生”，引起。 （2）“及”，牵连；“见”，被；“乃”，才；“负”，对不起，辜负。 二、本大题共5小题，共14分。 阅读下面文言文，完成小题。 刘盆子者，太山郡式人，城阳景王章之后也。祖父宪，元帝时封为式侯，父萌嗣。王莽篡位，国除，因为式人焉。 天凤年，琅邪人樊崇起兵于莒。时寇贼蜂起，众盗以崇勇猛，皆附之，一岁间至万余人。崇同郡人逢安、东海人徐宣等各起兵，合数万人，复引从崇。初，崇等以困穷为寇，无攻城徇地之计。众既浸盛，乃相与为约：杀人者死，伤人者偿创。以言辞为约束，无文书、旌旗。王莽遣军击之，崇等欲战，恐其众与莽兵乱，乃皆朱其眉以相识别，由是号曰赤眉。遂大破之。 初，赤眉过式，掠盆子及二兄恭、茂，皆在军中。及恭随崇等降更始，即封为式侯。恭以明经数言事，拜侍中，从更始居长安。盆子与茂留军中，主刍牧牛，号曰牛吏。及崇等欲立帝，求军中景王后者，得七十余人，唯盆子与茂及前西安侯刘孝最为近属。崇尝闻古天子将兵称上将军，乃书札为符曰“上将军”，又以两空札置笥中，列盆子等三人以年次探札。盆子探得符，诸将乃皆称臣拜。盆子时年十五，被发徒跣，敝衣赭汗，见众拜，恐畏欲啼。茂谓曰：“善藏符。”盆子即啮折弃之，而犹从牧儿遨。 军及高陵，入长安城，更始来降。盆子居长乐宫，诸将日会论功，争言讙呼，拔剑击柱，不能相一。又数虏暴吏民，百姓保壁，由是皆复固守。盆子惶恐，日夜啼泣。刘恭见赤眉众乱，知其必败，自恐兄弟俱祸，密教盆子归玺绶，习为辞让之言。建武二年正月朔，崇等大会，盆子下床解玺绶，叩头曰：“今设置县官而为贼如故。此皆立非其人所致，愿乞骸骨，避贤圣。”因涕泣嘘唏。崇等及会者数百人，莫不哀怜之，乃皆避席顿首曰：“臣无状，负陛下。请自今已后，不敢复放纵。”既罢出，各闭营自守，三辅翕然，百姓争还长安，市里且满。后二十余日，赤眉贪财物，复出大掠。城中粮食尽，遂收载珍宝，因大纵火烧宫室，引兵而西。 光武遣军分为二道，以要其还路。赤眉忽遇大军，惊震不知所为。樊崇竟将盆子及丞相徐宣以下三十余人肉袒降。上所得传国玺绶、更始七尺宝剑及玉璧各一。明旦，大陈兵马临洛水，令盆子君臣列而观之。谓盆子曰：“自知当死不？”对曰：“罪当应死，犹幸上怜赦之耳。”帝又谓崇等曰：“卿所谓铁中铮铮，庸中佼佼者也。” 帝怜盆子，赏赐甚厚，以为赵王郎中。后病失明，赐荥阳均输官地，以为列肆，使食其税终身。 （取材于《后汉书·刘玄刘盆子列传》） 11. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 众既浸盛 浸：日益，更加 B. 主刍牧牛 刍：割草 C. 争言讙呼 讙：喧哗鼓噪 D. 以要其还路 要：邀请，约请 12. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 乃相与为约 乃书札为符曰“上将军” B. 乃皆朱其眉以相识别 列盆子等三人以年次探札 C. 唯盆子与……最为近属 习为辞让之言 D. 今设置县官而为贼如故 令盆子君臣列而观之 13. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 杀人者死，伤人者偿创 杀人者偿命，打伤人要抵罪 B. 被发徒跣，敝衣赭汗 披头散发光着两只脚，穿着破衣服，涨红了脸，满头大汗 C. 各闭营自守，三辅翕然 各自闭门坚守军营，三辅地区关城合并 D. 以为列肆，使食其税终身 （把荥阳的均输官地）作为商铺区，让他终生享用这里的官税 14. 根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 刘盆子是城阳景王刘章的后代，因此，当樊崇想建立政权时，作为汉室后裔的刘盆子便被推上了帝座。 B. 樊崇勇猛，有雄厚的群众基础，他率领的赤眉军早先纪律严明，战斗力强，为击败王莽做出重大贡献。 C. 刘恭对赤眉军的失败有预见，担心弟弟刘盆子被牵累，祸及刘氏兄弟，因此偷偷地教刘盆子交还玺绶。 D. 本文除叙写刘盆子的生平之外，还记录了赤眉军从兴起、壮大到最终投降光武帝这一盛衰变化的过程。 15. 请结合本文和《过秦论》“始皇既没”一段，分析由樊崇和陈涉领导的这两次农民起义在哪些方面具有相似之处。 【答案】11. D 12. A 13. C 14. A 15. ①起义原因——（示例）这两次起义都是被迫起义：樊崇是以困穷为寇，陈涉是带领“疲弊之卒”起义。 ②起义影响——（示例）这两次起义号召力都很强：樊崇因勇猛过人，许多人依附他，后来达到几万人；陈涉起义后，天下人云集响应，许多人背着粮食，如影随形地跟着他。 ③起义人员——（示例）这两次起义的参与者才能、谋略、文化水平都不高：樊崇人马日渐壮大后，只有口头约束，没有文书、旌旗等正规管理；陈涉出身低微，队伍中也没有才能出众，可匹敌孔子、墨子的贤达谋士。 ④起义效果——（示例）这两次起义都给予当时统治政权沉重打击：樊崇大破王莽部队，攻入长安，后迫使更始帝投降；陈涉起义加速推翻了秦王朝的残暴统治。 【解析】 【导语】本文通过叙述刘盆子的生平，展现了赤眉军从兴起到衰败的历史进程。文章以刘盆子为线索，揭示了农民起义的复杂性与悲剧性。赤眉军初起时纪律严明，但后期因内部纷争和暴行导致失败，反映了农民起义在组织和管理上的局限性。刘盆子虽被推上皇位，却无力掌控局势，最终归顺光武帝，体现了个人在历史洪流中的无奈。文章语言简练，叙事清晰，既有历史事件的记录，也蕴含了对农民起义的深刻反思。 【11题详解】 本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。 A.正确；句意：现在人马日渐壮大。 B.正确；句意：负责割草牧牛 C.正确；句意：经常喧哗呼叫。 D.“要”：通“邀”，半路拦击，切断。句意：切断赤眉军的退路。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.相同。都是副词，于是，就。句意：就互相约定。/就在竹简上写上“上将军”作为符书。 B.不同。介词，表目的，来；/介词，按照。句意：就把他们的眉毛全部染红以示区别。/让刘盆子等三个人站在中间，按年纪长幼顺序抽取竹简。 C.不同。判断动词，是；/动词，讲，说。句意：只有刘盆子、刘茂以及前西安侯刘孝是最近的后裔。/学会讲推让之词。 D.不同。连词，表转折，却；/连词，表修饰，无义。句意：如今设置了天子但还是像过去一样做盗贼的事情。/让刘盆子及他的臣子们站在一旁列队观看。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。 C.“翕然”，安然无事。句意：各自闭门坚守军营，三辅地区安然无事。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。 A.“作为汉室后裔的刘盆子便被推上了帝座”错误。原文为“唯盆子与茂及前西安侯刘孝最为近属。崇尝闻古天子将兵称上将军，乃书札为符曰‘上将军’，又以两空札置笥中，列盆子等三人以年次探札。盆子探得符，诸将乃皆称臣拜”，可知汉室后裔有几个，刘盆子最后拿到了符书，所以被推上了帝座。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 ①起义原因：由“初，崇等以困穷为寇，无攻城徇地之计”“率疲弊之卒”可知，这两次起义都是被迫起义，樊崇是因为困穷为寇，陈涉是带领“疲弊之卒”起义。 ②起义影响：“众盗以崇勇猛，皆附之，一岁间至万余人。崇同郡人逄安、东海人徐宣等各起兵，合数万人，复引从崇”，樊崇因勇猛过人，许多人依附他，后来达到几万人；“天下云集响应，赢粮而景从”，陈涉起义后，天下人云集响应，许多人背着粮食，如影随形地跟着他。可知这两次起义号召力都很强。 ③起义人员：“无攻城徇地之计。……以言辞为约束，无文书、旌旗”，樊崇人马日渐壮大后，只有口头约束，没有文书、旌旗等正规管理；“然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中”，陈涉出身低微，队伍中也没有才能出众，可匹敌孔子、墨子的贤达谋士。可知这两次起义的参与者才能、谋略、文化水平都不高。 ④起义效果“王莽遣军击之，崇等欲战，恐其众与莽兵乱，乃皆朱其眉以相识别，由是号曰赤眉。遂大破之”“军及高陵，入长安城，更始来降”，樊崇大破王莽部队，攻入长安，后迫使更始帝投降；“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”，陈涉起义加速推翻了秦王朝的残暴统治。可知这两次起义都给予当时统治政权沉重打击。 参考译文： 刘盆子，太山郡式县人，是城阳景王刘章的后代。他的祖父刘宪，在元帝时被封为式侯，父亲刘萌继承了爵位。王莽篡夺了王位后，封国被取消，刘盆子就成了式县人了。 王莽天凤年，琅邪人樊崇在莒县起兵。当时盗贼四起，因为樊崇勇猛，许多盗贼都依附他，一年之内聚集了一万多人。樊崇的同郡人逢安，东海人徐宣等各自起兵，一共有几万人，都前来跟随樊崇。起初，樊崇等人只是因为穷困窘迫才去做盗匪的，并没有攻占城池掠取土地的计划。现在人马日渐壮大，就互相约定：杀人者偿命，打伤人要赔偿。只有口头的约束，而没有文书、旌旗。王莽派出军队攻打他们，樊崇等要和他们交战，又怕手下的人和王莽的士兵混在一起，就把他们的眉毛全部染红以示区别，因此称为赤眉军。赤眉军大败王莽的军队。 当初，赤眉军经过式县，抢掠了刘盆子以及他的两个兄长刘恭、刘茂，都安置在军中。等到刘恭跟随樊崇等投降更始帝，就被封为式侯。刘恭因为精通经书多次进言论事，被封为侍中，在长安中侍奉更始帝。刘盆子与刘茂留在军中，负责割草牧牛，被称为牛吏。到了樊崇想要拥立皇帝时，在军中寻找景王的后代，一共找到七十多个人，只有刘盆子、刘茂以及前西安侯刘孝是最近的后裔。樊崇曾听说古代天子带兵时称为上将军，就在竹简上写上“上将军”作为符书，又拿了两个空竹简放在竹筐里，让刘盆子等三个人站在中间，按年纪长幼顺序抽取竹简。刘盆子最小，最后拿到了符书，将领们都向他称臣跪拜。刘盆子当时只有十五岁，披头散发，光着两只脚，穿着破衣服，涨红了脸，满头大汗，看到大家都向他跪拜，吓得快要哭出来。刘茂对他说：“好好保管符书。”刘盆子将符书咬破，胡乱折叠，然后扔掉，还是跟着牧童们一起嬉戏。 赤眉军到了高陵，进入长安城，更始帝投降。刘盆子住进长乐宫，将领们天天聚在一起争论战功，经常喧哗呼叫，拔出剑来砍柱子，难以统一。他们还经常抢掠施暴于官民，百姓关紧门户，从此又都坚守各自的壁垒。刘盆子十分惊恐，日夜哭泣。刘恭眼看赤眉军中混乱，知道他们必将失败，担心兄弟们要一起惹上灾祸，就偷偷地教刘盆子交还玺绶，学会讲推让之词。建武二年正月初一，樊崇等举行大集会，刘盆子就从坐榻上下来，解下玺绶，叩头说：“如今设置了天子但还是像过去一样做盗贼的事情。这都是因为你们拥立了不合适的人所致，希望让我保存自己的一把骨头，让位给圣贤之人。”说完就涕泪交加，唏嘘不止。樊崇及在座的几百个人，没有人不同情他的，都离开坐席磕头说：“臣等不守规矩，辜负了陛下。从今以后，我们保证不再放纵。”大家出宫后，各自坚守军营，三辅地区安然无事，百姓争相回到长安，市场街里又拥挤起来。过了二十几天，赤眉军因贪图财物，又出来大肆抢掠。城中的粮食吃光了，就收罗装载珍宝，放大火烧了宫殿房屋，带着兵马向西进发。 光武派出军队分为两路，切断赤眉军的退路。赤眉突然遭遇大军，惊慌恐惧不知所措。樊崇就带着刘盆子以及丞相徐宣以下的三十多个人打着赤膊前去投降。献上得到的传国玺绶，更始帝的七尺宝剑以及玉璧各一个。第二天一早，光武帝在洛水边上大会兵马，让刘盆子及他的臣子们站在一旁列队观看。对刘盆子说：“自己觉得应当被处死吗？”刘盆子回答说：“臣论罪本该被处死，还幸亏皇上怜悯饶恕。”又对樊崇等说：“你们可以说是铁中的铮铮上品，平庸之辈中才华出众的人。” 光武帝可怜刘盆子，给他很丰厚的赏赐，让他做赵王的郎中。后来刘盆子因病失明，赐给他荥阳县的均输官地，作为商铺区，让他终生享用这里的官税。 三、本大题共3小题，共14分。 阅读下面这首宋诗，完成小题。 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船①夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关②。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ 注：①楼船：高大的战船。②“楼船”两句是追述25年前宋军两次抗金胜仗。宋高宗绍兴三十一年（1161）金主完颜亮南侵，宋军在瓜洲渡口一带拒守，后金兵清退。第二年，宋将吴璘从西北前线出击，收复了大散关。 16. 关于这首宋诗，分析不恰当的一项是（ ） A. 首联“早岁那知世事艰”中的“那”与“更那堪冷落消秋节”中的“那”含义相同。诗人早年亲临抗金战争的第一线，北望中原，收复故土的豪情壮志，坚定如山。 B. 颈联中“塞上长城”引用了南朝宋名将檀道济的典故。南朝宋文帝要冤杀他，他说：“乃坏汝万里长城”。这里诗人用典自比，年少时抗金大志落空，如今壮志未酬已生华发。 C. 尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”一句引用了三国时诸葛亮的典故。诸葛亮曾说过“北定中原兴复汉室”的话，诗人以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。 D. 本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。整体基调是壮志未酬所带来的悲愤，但也流露出诗人因岁月蹉跎而难有作为的绝望之情。 17. 陆游诗作的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。本诗哪两句诗最能体现这个特点？试加以分析。 【答案】16. D 17. “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”最能体现这个特点。 ①从“豪丽语”角度看：“楼船”“铁马”是宏大、壮观的意象，给人以强烈的视觉冲击和力量感。“夜雪”和“秋风”这两个自然场景的描绘，不仅增添了画面的质感，还营造出一种豪迈、壮阔的氛围。“瓜洲渡”“大散关”是重要的军事要地，点明地点更显气势磅礴，这些词语组合在一起，构成了一幅雄浑壮丽的战争画面，语言华丽且富有感染力，符合“豪丽语”的特点。 ②从“言征伐恢复事”角度看：这两句诗是对过去宋军在瓜洲渡和大散关两地与金兵作战的回忆。瓜洲渡一战，宋军以楼船列阵，抵御金兵；大散关一役，宋军铁马驰骋，奋勇抗敌。诗人通过回忆这些战斗场景，表达了对往昔宋军征战沙场、收复失地的怀念与向往，直接体现了“征伐恢复事”，抒发了自己渴望北伐中原、收复失地的爱国情怀。 【解析】 【导语】陆游的《书愤》以“愤”为情感主线，抒发了诗人壮志未酬的悲愤与无奈。首联追忆早年抗金的豪情，颔联通过“楼船夜雪”“铁马秋风”的雄浑意象，再现了昔日抗金的壮烈场景。颈联借用“塞上长城”的典故，感叹年华老去、壮志难酬。尾联以诸葛亮自勉，表达了至死不渝的报国之志。全诗情感深沉，语言豪迈，既展现了诗人的爱国情怀，也流露出对现实的无奈与悲愤。 【16题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“绝望之情”错，本诗整体基调是悲愤的，诗人虽壮志未酬，但并未流露出绝望之情。从“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”等句可以看出，诗人依然渴望像诸葛亮那样有所作为，收复失地，只是因现实的无奈而悲愤，并非绝望。 故选D。 【17题详解】 本题考查学生赏析诗歌思想内容后然语言风格的能力。 “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”最能体现“多豪丽语，言征伐恢复事”的特点。 ①画面豪迈壮阔：这两句诗描绘了两幅开阔、壮盛的战场画面。“楼船夜雪瓜洲渡”，大雪纷飞的夜晚，宋军高大的战船在瓜洲渡口严阵以待，透着一种豪迈的气势；“铁马秋风大散关”，秋风瑟瑟中，宋军的铁骑在大散关一带纵横驰骋，场面宏大而壮观。 语言豪壮有力：“楼船”“铁马”两个意象，分别代表了水军和陆军，展现出军队的强大阵容，给人以坚实、威武之感。“夜雪”“秋风”则点明了战斗的环境，更增添了一种肃杀的气氛。“瓜洲渡”“大散关”是当年的重要战场，诗人提及这些地名，将读者带入到金戈铁马的战争岁月，语言简洁却极具表现力，充满豪壮之气。 ②情感激昂慷慨：这两句诗是诗人对早年宋军抗金胜仗的回忆，寄托了诗人渴望收复失地的理想。通过对往昔战斗场景的描绘，表达了诗人对那段征战岁月的怀念以及对北伐恢复中原的向往，洋溢着激昂的爱国热情和豪迈的英雄气概，充分体现了“言征伐恢复事”的特点。 18. 在横线处填写作品原句。 （1）______________，______________。若《离骚》者，可谓兼之矣。（《屈原列传》） （2）自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，______________，______________。（《屈原列传》） （3）蹑足行伍之间，______________，______________，将数百之众，转而攻秦。（《过秦论》） （4）锄耰棘矜，______________；______________，非抗于九国之师也。（《过秦论》） （5）《书》曰：“满招损，谦得益。”______________，______________，自然之理也。（《伶官传序》） 【答案】 ①. 《国风》好色而不淫 ②. 《小雅》怨诽而不乱 ③. 不获世之滋垢 ④. 皭然泥而不滓者也 ⑤. 而倔起阡陌之中 ⑥. 率疲弊之卒 ⑦. 非铦于钩戟长铩也 ⑧. 谪戍之众 ⑨. 忧劳可以兴国 ⑩. 逸豫可以亡身 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：淫、皭、滓、倔、阡陌、弊、钩、戟、铩、谪、戍、逸豫。 四、本大题共2小题，共54分。 语言基础运用（4分） 19. ①文化的价值，既在于对传统优秀文化的坚守，也在于与时俱进的传扬；文化的魅力，既表现在绚丽多姿的形式，更体现为感染心灵的内核。②就过年而言，随着经济社会的发展、生活水平的提高，人们欢度新春变得愈加文明、愈加现代，但这并不影响人们对节日的渴盼和对亲情的珍视。③譬如，高铁成网、运营里程达3.5万公里，春运的道路更加宽广、回家的旅程少了艰辛，不会减损见面的激动、团圆的可贵；一些地方对燃放烟花爆竹的燃放逐步由限到禁，城市安静下来、空气清新起来，反倒有助于人们来一场阔别已久的促膝长谈。④中国人的春节文化，一直都在继承传统中不断迸发出现代表达。⑤不停留于对往昔的回味，悉心感受春节的文化魅力，我们坚定的是文化自信，收获的则是更加温暖的中国年。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句中两个四字成语使用得当。 B. ②句中画波浪线的句子没有语病 C. ③句中的“减损”可换为“减少”。 D. ⑤句中的两个画线部分不能互换。 （2）不改变句意，请用“不仅……还……”改写④句，将改写后答案写在答题卡上。 【答案】（1）B （2）中国人的春节文化，不仅一直在继承传统，还不断迸发出现代表达。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生正确使用词语、辨析修改病句、连贯等语言综合表达能力。 B.“人们欢度新春”成分残缺，缺少主语中心语，应为“人们欢度新春的方式”。 故选B。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 “不仅……还……”为递进关系。 分析句子，主体为“中国人的春节文化”，后面内容可分为“一直都在继承传统”和“不断迸发出现代表达”，二者正好为递进关系。 整合为：中国人的春节文化，不仅一直在继承传统，还不断迸发出现代表达。 20. 阅读下面文字，完成写作要求 品，指事物的品类或等级，也指人的品质、品行，还可以指对人、物或事件的品评或辨别。品，体现出人们对周围生活的积极关注，也包含着人们对自己内心的潜在诉求。 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。 （1）请以“说品”为题，写一篇议论文。可以从生活需求、社会发展等方面，任选角度谈自己的思考。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 （2）请以“品”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 【答案】例文（1）： 说品 假若你是一只雄鹰，高贵的品质是助你展翅高飞腾空万里的翼；假若你是一棵参天大树，高贵的品质是助你身材伟岸坚韧挺拔的根；假若你是一艘巨轮，高贵的品质是助你远渡重洋叱咤于茫茫大海之间的舵。拥有高贵品质，才能不受外界影响，摆正人生的正确方向。 纵眼望去，遥遥的历史长河，无数的英雄伟人无不是因为他们拥有高贵的品质而名垂千古!“三十功名尘与土，八千里路云和月”的岳飞，用他那炽热的人格魅力换来了流芳千古受万人景仰的美名。“我以我血荐轩辕”的鲁迅，他的人格魅力是用他手中那杆爱国的笔，和他那颗爱国的心谱写出来的，千千万万的人们因他而振奋而高昂斗志的迎接切的挑战战胜一切的困难，他的佳作会永远流传下去，他的名字会永远被人们铭记在心中！ 拥有高贵的品质才能做自己，做真实的自己。只有拥有高贵品质，才能于万千世界中不迷失自我，追求属于自己的方向，不受为外界环境所的影响。陶渊明坚守“不为五斗米折腰向乡里小儿”清高，拥有高贵的品质，拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自乐；屈原坚守“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”的原则，拥有高贵的品质，得到流芳千古的美名；文天祥坚守“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国誓言，拥有高贵的品质，最终以身殉国名留青史。不论是古代的迁客骚人，还是当代拥有万千的名人，都要有独立的人格，只有这样才能闯出一番天地，得到公众的敬仰。莫言荣获诺奖，当地的企业、电视台觉得这是个绝佳的机会，可以借此提高自己的知名度，纷纷邀请莫言出席各种活动，于是便有了“莫言春晚”这个话题，“莫言醉”等品牌酒。对此，莫言一直持否认态度，并坚持表态自己只是一个作家，只想以后能够写出更多优秀的作品。莫言的行为正式对高贵品质的最好诠释。 品质的拥有对每个人来说都是平等的，不仅仅是英雄伟人可以拥有高贵的品质，平凡百姓也可以拥有高贵的品质。只有拥有了高贵的品质，从在不幸中生活依然善良厚道的人力车夫老王到诚实敬业宁愿饿死也不降低靴子质量的鞋匠格斯拉，无不是拥有高贵品质的平民百姓。拥有高贵品质的人，才能把握正确的人生方向，彰显人生的价值。 品质是一个人精神的境界和高度。尤其在如今这个浮躁、功利的社会，越是要做一个有高贵品质的人。因为，高贵品质够让你的头脑保持清醒，能让你的心灵保持纯净，能让你躁动的心保持平静。所以，培养高贵的品质能够让你的人生更加丰富多彩，也能助你取得成功。 例文(2): 品 每当黑夜笼罩大地,我总会拿出那块煤,细细地看,细细地品。 父亲是一位有十几年工龄的普通采煤工人。他十几年如一日,默默地在那黑暗的矿井下挖煤。父亲很少能真正地享受阳光的滋味。如果上夜班，即使是艳阳高照，从井下上来的他，满身煤灰，一脸灰尘，肚子已经饿得咕咕直叫，他也没有精力和心思来欣赏大好的阳光。于是就洗洗澡，吃吃饭，睡睡觉，天气对他而言，不过是挂着太阳的晨昏，更不用说白天上班了。最残酷的时候,他一日要面对二十四小时的黑暗。 如此机械的生活，已使父亲的瞳孔有些许的变形，他的手上已布满了厚厚的老茧，每当摸着他的手掌，就好似摸着一块粗糙的煤，总是难以感觉到他的体温，让我黯然神伤。不知从何时起，父亲有些惧怕阳光了。每当阳光肆意洒落大地的时候，他总愿在太阳下昏昏地睡去,好像在让深邃而伟大的灵魂与日月光辉共舞。 潜身于黑暗之中，父亲的心里却永远有一块光明照耀的角落——我的笑容。每当父亲看见我脸上出现一抹绚烂的笑容时，他也总是跟着笑。睡梦里，我总是梦见父亲在黑暗的矿井下缓慢地挖煤。每每感到疲倦时，父亲就回想我的笑脸，徐徐地呼唤着我的名字，于是同样的笑容也在他脸上绽放开来，如一道天堂的光华明媚地洒落在他的身上。于是父亲抖擞起精神,仿佛卸去了一身的疲惫，拿起锄头继续挖煤。梦终结的时候，在残念中留下的，永远是父亲脸上那酷似我的笑容。 面对着这块乌黑的煤，我总盼望着有一天，能用自己的双手，在辽阔的海边，为父亲建一座充满阳光的小屋，让父亲好好享受一番那久违的阳光，久违的温暖，久违的光芒，让那纯净的光辉，柔和地抹去他在黑暗中留下的缕缕伤痕。 我缓缓地取下那一小块煤，像捧着一个神圣的器皿，小心地放在嘴边，嗅一嗅。神思好像超越了时空，千里之外的土地上，一个和我相同血脉的人，也正闻着这股潮湿而又奇异的味道。于是泪流了下来，我赶紧把灯关上，把饱含泪水的双眼闭上。该睡了,在梦中希望还能梦见那个矿井，还能闻到那股煤味，还能看见父亲脸上浓浓的笑意。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道全命题类材料作文题。 审读材料时，要注意寻找这些文字所给条件之间的逻辑关系。第一段文字总共两句话。第一句话给了“品”的三种解释：指……也指……还可以指……。第二句话更加概括抽象，一说的是对外界生活，二说的是对自我内心；同时还有两个限定词“积极关注”“潜在诉求”，说明：是积极的而非消极的，是潜在的而非浮现的。 思考的重点就在如何组建这些条件之间的逻辑关系，比如，可以思考：这个字或这个词，为什么要用这几个意思去思考解读？比如，针对第一种释义“指事物的品类或等级”，可以思考：究竟谁才能判定事物的品类或等级呢？究竟如何才能在众多“品评”中更加准确地理解事物的品类或等级呢？而结合第二句话中的两个分句可知，唯有分清“外在”与“内在”的区别，并有效结合。而经过了以上两步，我们才能更加准确地定义品类、品评事物。而对于第二种释义“也指人的品质、品行”，用这句话的意思给“品”组词，能组出“品德”“品格”等词语。它们都表示人对自我的内在要求，说明人在进行自我道德建设的过程中是有要求、有目标的，这就表明这个过程绝不是一蹴而就的，而是要有一番历练。针对第三种释义“还可以指对人、物或事件的品评或辨别”：用这句话的意思给“品”组词，能组出“品评”“品味”等词语。它们都表现出人们在观察世界中有一个体验、回味的过程，也就是说这个过程不是冲动的，不是主要依靠直觉的，而是要有理性的逻辑思考的。 对此，针对第一道作文题，试题要求以“说品”为标题写一篇议论文。对此要注意，标题“说品”只是文章的论题，而并非确切的论点，因此，写作时可以围绕“品”畅谈自己的观点与看法。但必须注意要有明确的论点，比如，可以围绕“品类”“等级”等名词角度或品评等动词角度分析怎样才是全面客观的评价，我们应该如何去看待事物，或者如何提升个人的鉴赏力等；也可以围绕个人的思维品德等角度，探讨人品之问题，比如，对于作家来说，文品与人品是否可以一以概之等。 对于第二道作文题，试题单给出一个“品”字要求写一篇记叙文。对此，可以把标题中的“品”字理解为动词，对此可叙述自己品鉴、欣赏某一事物的经历及其感受。比如，可以叙述自己品茗之经历，或是品画、品花之经历，从而从茶道、画作等身上学到了哪些人生道理。也可以把标题中的“品”字理解为名词，重点从品格角度去展开，通过记叙描写一个人的言行举止，从而展示其中体现出的人物高尚品格等。 立意： 1.学习品鉴，学会生活。 2.文品与人品不可混淆为一。 3.物有多品，应全面客观看待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市育才学校2024-2025学年高二3月月考语文试题 说明： 1．本试卷满分为100分，考试时间为100分钟； 2．请考生务必用黑色签字笔将所有答案写在答题卡上。 一、本大题共10小题，共18分。 1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 谗谄（chǎng） 惨怛（dá） 泥淖（nào） 蒙恬（tián） B. 煴火（yūn） 弋射（yì） 膏腴（yú） 仇雠（chóu） C. 啮雪（niè） 廪食（lìn） 鞭笞（chī） 俳优（fēi） D. 窥视（kuī） 棘矜（qín） 羝乳（dǐ） 惨怆（chuàng） 2. 下列文中加点字词的解释完全正确的一组是（ ） A. “平伐其功”（《屈原列传》），“伐”：讨伐； “汉亦留之以相当”（《苏武传》），“当”：相抵 B. “隳名城，杀豪杰”（《过秦论》），“隳”：毁坏； “原庄宗之所以得天下”（《伶官传序》），“原”：原来 C. “短屈原于顷襄王”（《屈原列传》），“短”：诋毁； “武卧啮雪，与旃毛并咽之”（《苏武传》），“啮”：咬，吃 D. “因利乘便，宰割天下”（《过秦论》），“因”：趁着； “方其系燕父子以组”（《伶官传序》），“组”：组织 3. 从词类活用的角度看，下列加点字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 然皆祖屈原之从容辞令（《屈原列传》） B. 天雨雪，武卧啮雪（《苏武传》） C. 天下云集响应，赢粮而景从（《过秦论》） D. 函梁君臣之首（《伶官传序》） 4. 下列句子中，不含通假字的一项是（ ） A. 屈平既绌 又安能以晧晧之白 B. 信义安所见乎 蹈其背以出血 C. 赢粮而景从 非及乡时之士也 D. 一夫夜呼，乱者四应 及仇雠已灭 5. 以下四组句子中，加点词的意义和用法完全相同的是（ ） A. ①楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里（《屈原列传》） ②战败而亡，诚不得已（《六国论》） B. ①见犯乃死，重负国（《苏武传》） ②今其智乃反不能及（《师说》） C. ①有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋（《过秦论》） ②郯子之徒，其贤不及孔子（《师说》） D. ①与尔三矢，尔其无忘乃父之志（《伶官传序》） ②其皆出于此乎（《师说》） 6. 下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. ①信而见疑，忠而被谤（《屈原列传》） ②而皆背晋以归梁（《伶官传序》） B ①君因我降（《苏武传》） ②因厚赂单于，答其善意（《苏武传》） C. ①乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（《苏武传》） ②盛以锦囊（《伶官传序》） D ①其称文小而其指极大（《屈原列传》） ②何其衰也（《伶官传序》） 7. 下列对四篇课文中特殊句式的判断，错误的一项是（ ） A. “秦，虎狼之国”是判断句，以“……，……”形式直接表判断。 B. “为降虏于蛮夷”是状语后置句，正常语序为“于蛮夷为降虏”。 C. “身死人手，为天下笑者，何也？”是宾语前置句，“为”表被动。 D. “而告以成功”是省略句，省略了“告”的宾语“之”；也是状语后置句，正常语序为“而以成功告（之）”。 8. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁为了实现“究天人之际，通古今之变，成一家之言”宗旨，创立了本纪、世家、列传、表、书的编写体例，成为后世史书取法的典范。 B. 《汉书》是我国第一部纪传体断代史，作者是东汉史学家班固。《汉书》在《史记》基础上，改“书”为“志”，取消“世家”并入“传”。全书100篇。 C. 贾谊是西汉初期杰出的政治家和文学家，他的史论文《过秦论》旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。 D. 欧阳修是北宋文学家、史学家，号醉翁、六一居士，他与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”，《伶官传序》选自他的《新唐书》。 9. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《屈原列传》通过对屈原生平事迹的记述，表现了他的爱国精神和正直的品格，同时也表达了作者对屈原的同情和对楚君的批判。 B. 《苏武传》生动地刻画了苏武这一爱国英雄的形象，他在匈奴的威逼利诱下，坚守民族气节，十九年持节不屈，其精神令人敬佩。 C. 《过秦论》采用了对比论证的手法，通过秦国与六国、秦国与陈涉等多组对比，阐释出秦亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。 D. 《伶官传序》通过对后唐庄宗李存勖得天下和失天下的史实的叙述，阐明了国家的盛衰、事业的成败主要取决于人事而非天命的道理。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）屈平之作《离骚》，盖自怨生也。 （2）事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。 二、本大题共5小题，共14分。 阅读下面文言文，完成小题。 刘盆子者，太山郡式人，城阳景王章之后也。祖父宪，元帝时封为式侯，父萌嗣。王莽篡位，国除，因为式人焉。 天凤年，琅邪人樊崇起兵于莒。时寇贼蜂起，众盗以崇勇猛，皆附之，一岁间至万余人。崇同郡人逢安、东海人徐宣等各起兵，合数万人，复引从崇。初，崇等以困穷为寇，无攻城徇地之计。众既浸盛，乃相与为约：杀人者死，伤人者偿创。以言辞为约束，无文书、旌旗。王莽遣军击之，崇等欲战，恐其众与莽兵乱，乃皆朱其眉以相识别，由是号曰赤眉。遂大破之。 初，赤眉过式，掠盆子及二兄恭、茂，皆在军中。及恭随崇等降更始，即封为式侯。恭以明经数言事，拜侍中，从更始居长安。盆子与茂留军中，主刍牧牛，号曰牛吏。及崇等欲立帝，求军中景王后者，得七十余人，唯盆子与茂及前西安侯刘孝最为近属。崇尝闻古天子将兵称上将军，乃书札为符曰“上将军”，又以两空札置笥中，列盆子等三人以年次探札。盆子探得符，诸将乃皆称臣拜。盆子时年十五，被发徒跣，敝衣赭汗，见众拜，恐畏欲啼。茂谓曰：“善藏符。”盆子即啮折弃之，而犹从牧儿遨。 军及高陵，入长安城，更始来降。盆子居长乐宫，诸将日会论功，争言讙呼，拔剑击柱，不能相一。又数虏暴吏民，百姓保壁，由是皆复固守。盆子惶恐，日夜啼泣。刘恭见赤眉众乱，知其必败，自恐兄弟俱祸，密教盆子归玺绶，习为辞让之言。建武二年正月朔，崇等大会，盆子下床解玺绶，叩头曰：“今设置县官而为贼如故。此皆立非其人所致，愿乞骸骨，避贤圣。”因涕泣嘘唏。崇等及会者数百人，莫不哀怜之，乃皆避席顿首曰：“臣无状，负陛下。请自今已后，不敢复放纵。”既罢出，各闭营自守，三辅翕然，百姓争还长安，市里且满。后二十余日，赤眉贪财物，复出大掠。城中粮食尽，遂收载珍宝，因大纵火烧宫室，引兵而西。 光武遣军分为二道，以要其还路。赤眉忽遇大军，惊震不知所为。樊崇竟将盆子及丞相徐宣以下三十余人肉袒降。上所得传国玺绶、更始七尺宝剑及玉璧各一。明旦，大陈兵马临洛水，令盆子君臣列而观之。谓盆子曰：“自知当死不？”对曰：“罪当应死，犹幸上怜赦之耳。”帝又谓崇等曰：“卿所谓铁中铮铮，庸中佼佼者也。” 帝怜盆子，赏赐甚厚，以为赵王郎中。后病失明，赐荥阳均输官地，以为列肆，使食其税终身。 （取材于《后汉书·刘玄刘盆子列传》） 11. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 众既浸盛 浸：日益，更加 B. 主刍牧牛 刍：割草 C. 争言讙呼 讙：喧哗鼓噪 D. 以要其还路 要：邀请，约请 12. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 乃相与为约 乃书札为符曰“上将军” B. 乃皆朱其眉以相识别 列盆子等三人以年次探札 C. 唯盆子与……最为近属 习为辞让之言 D. 今设置县官而为贼如故 令盆子君臣列而观之 13. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 杀人者死，伤人者偿创 杀人者偿命，打伤人要抵罪 B. 被发徒跣，敝衣赭汗 披头散发光着两只脚，穿着破衣服，涨红了脸，满头大汗 C. 各闭营自守，三辅翕然 各自闭门坚守军营，三辅地区关城合并 D. 以为列肆，使食其税终身 （把荥阳的均输官地）作为商铺区，让他终生享用这里的官税 14. 根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 刘盆子是城阳景王刘章的后代，因此，当樊崇想建立政权时，作为汉室后裔的刘盆子便被推上了帝座。 B. 樊崇勇猛，有雄厚的群众基础，他率领的赤眉军早先纪律严明，战斗力强，为击败王莽做出重大贡献。 C. 刘恭对赤眉军的失败有预见，担心弟弟刘盆子被牵累，祸及刘氏兄弟，因此偷偷地教刘盆子交还玺绶。 D. 本文除叙写刘盆子的生平之外，还记录了赤眉军从兴起、壮大到最终投降光武帝这一盛衰变化的过程。 15. 请结合本文和《过秦论》“始皇既没”一段，分析由樊崇和陈涉领导的这两次农民起义在哪些方面具有相似之处。 三、本大题共3小题，共14分。 阅读下面这首宋诗，完成小题。 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船①夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关②。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ 注：①楼船：高大的战船。②“楼船”两句是追述25年前宋军两次抗金胜仗。宋高宗绍兴三十一年（1161）金主完颜亮南侵，宋军在瓜洲渡口一带拒守，后金兵清退。第二年，宋将吴璘从西北前线出击，收复了大散关。 16. 关于这首宋诗，分析不恰当的一项是（ ） A. 首联“早岁那知世事艰”中的“那”与“更那堪冷落消秋节”中的“那”含义相同。诗人早年亲临抗金战争的第一线，北望中原，收复故土的豪情壮志，坚定如山。 B. 颈联中“塞上长城”引用了南朝宋名将檀道济的典故。南朝宋文帝要冤杀他，他说：“乃坏汝万里长城”。这里诗人用典自比，年少时抗金大志落空，如今壮志未酬已生华发。 C. 尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”一句引用了三国时诸葛亮的典故。诸葛亮曾说过“北定中原兴复汉室”的话，诗人以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。 D. 本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。整体基调是壮志未酬所带来的悲愤，但也流露出诗人因岁月蹉跎而难有作为的绝望之情。 17. 陆游诗作的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。本诗哪两句诗最能体现这个特点？试加以分析。 18. 在横线处填写作品原句。 （1）______________，______________。若《离骚》者，可谓兼之矣。（《屈原列传》） （2）自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，______________，______________。（《屈原列传》） （3）蹑足行伍之间，______________，______________，将数百之众，转而攻秦。（《过秦论》） （4）锄耰棘矜，______________；______________，非抗于九国之师也。（《过秦论》） （5）《书》曰：“满招损，谦得益。”______________，______________，自然之理也。（《伶官传序》） 四、本大题共2小题，共54分。 语言基础运用（4分） 19. ①文化的价值，既在于对传统优秀文化的坚守，也在于与时俱进的传扬；文化的魅力，既表现在绚丽多姿的形式，更体现为感染心灵的内核。②就过年而言，随着经济社会的发展、生活水平的提高，人们欢度新春变得愈加文明、愈加现代，但这并不影响人们对节日的渴盼和对亲情的珍视。③譬如，高铁成网、运营里程达3.5万公里，春运的道路更加宽广、回家的旅程少了艰辛，不会减损见面的激动、团圆的可贵；一些地方对燃放烟花爆竹的燃放逐步由限到禁，城市安静下来、空气清新起来，反倒有助于人们来一场阔别已久的促膝长谈。④中国人的春节文化，一直都在继承传统中不断迸发出现代表达。⑤不停留于对往昔的回味，悉心感受春节的文化魅力，我们坚定的是文化自信，收获的则是更加温暖的中国年。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句中两个四字成语使用得当 B. ②句中画波浪线的句子没有语病 C. ③句中的“减损”可换为“减少”。 D. ⑤句中的两个画线部分不能互换。 （2）不改变句意，请用“不仅……还……”改写④句，将改写后的答案写在答题卡上。 20. 阅读下面文字，完成写作要求。 品，指事物的品类或等级，也指人的品质、品行，还可以指对人、物或事件的品评或辨别。品，体现出人们对周围生活的积极关注，也包含着人们对自己内心的潜在诉求。 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。 （1）请以“说品”为题，写一篇议论文。可以从生活需求、社会发展等方面，任选角度谈自己的思考。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 （2）请以“品”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$