精品解析：四川省内江市威远中学校2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

威远中学校初2027届七年级下学期半期学情调研 历史试题 第Ⅰ卷(选择题 共48分) 一、选择题(本题共24个小题，每小题2分，共48分，每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1. 隋朝在中华帝国的正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。这段话反映了隋王朝的特点是（ ） A. 经济繁荣 B. 政权并立 C. 短暂而繁荣 D. 崇尚节俭 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“隋朝在中华帝国的正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌”，结合所学知识可知，隋王朝是一个短暂而繁荣的朝代，C项正确；经济繁荣与“昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌”无关，排除A项；隋朝是一个全国性的统一王朝，当时并不存在政权并立的情况，排除B项；崇尚节俭与题干所示信息“宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌”不符，排除D项。故选C项。 2. 下表格材料共同说明了唐朝（ ） A. 政治的腐败 B. 经济的发展 C. 兴盛的原因 D. 中外的交流 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“唐太宗吸取前朝灭亡教训，虚心纳谏……建国之本，必在务农……整顿吏治，精选地方官员”等信息结合所学知识可知，材料体现了唐朝时期由于统治者实施了正确的统治政策，使唐朝出现了盛世景象，因此材料内容共同说明了唐朝兴盛的原因，C项正确；表格中没有体现政治的腐败，无法得出相关结论，排除A项；经济的发展与题意无关，经济发展主要体现在农业、手工业、商业等方面发展繁荣的情况，排除B项；题干说明的是唐朝兴盛的原因中不涉及中外的交流，排除D项。故选C项。 3. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”为此他（ ） A. 减省刑法，并在经济上减轻人民的负担 B. 增加科举考试科目，鼓励士人报考 C. 进一步完善三省六部制，明确中央机构职权及决策权 D. 吸取隋亡教训，勤于政事 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”和所学知识可知，唐太宗实行仁政，以民为本，因此，“减省刑法，并在经济上减轻人民的负担”符合题意，A项正确；科举考试和仁政思想无关，排除B项；完善三省六部制和百姓没有关系，排除C项；勤于政事，无法体现唐太宗实行仁政，排除D项。故选A项。 4. 下面是《649-760年唐朝人口统计表》，对此解读不正确的是（ ） A. 649-755年唐朝人口数呈上升趋势 B. 唐太宗时期唐朝人口数量达到最多 C. 盛世局面的出现有利于唐朝人口增长 D. 755-760年人口锐减是因为安史之乱 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据题干“《649年-760年唐朝人口统计表》”可知，755年唐朝的人口达到顶峰。755年的统治者是唐玄宗，不是唐太宗（年号贞观），B项符合题意，选择B项；从题干图片信息可知，649年至755年，唐朝人口数呈上升趋势，A项不符合题意，排除A项；唐朝前期出现了“贞观之治”和“开元盛世”，这有利于唐朝人口的增长，C项不符合题意，排除C项；755年发生了安史之乱，唐朝人口锐减，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 5. 唐诗内容丰富.风格多样,具有鲜明的时代特色。下列诗句能够反映中外交往的是 A. 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳 B. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 C. 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶 D. 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，诗句“日本晁卿辞帝都”可知，反映了日本与中国的交往。诗中“晁卿”指晁衡,是日本奈良时代的遣唐留学生之一,因“慕中国之风”而不肯离去,于是改名晁衡,长留大唐。选项C符合题意；A与安史之乱相关，排除；B与开元盛世相关，排除；D是唐朝送别诗句，不符合题意，排除。故选C。 6. 公元907年，朱温建立了后梁政权，唐朝正式灭亡。公元907年是（ ） A. 公元9世纪初期 B. 公元9世纪后期 C. 公元10世纪初期 D. 公元10世纪后期 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，一个世纪是一百年，通常是指连续的一百年，世纪的算法通常在公元的百位数上加一，公元907年，属于公元10世纪，一个世纪的前20年我们称之为这个世纪的初期，907年就是公元10世纪初期，C项正确；公元9世纪始于公元800年，排除AB项；公元10世纪后期通常指的是公元10世纪的后三十年，排除D项。故选C项。 7. 下图形势出现的主要历史根源是（ ） A. 藩镇割据 B. 重文轻武 C. 黄巢起义 D. 宦官专权 【答案】A 【解析】 【详解】据题干图片和所学知识可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”，五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵权的武将。因此，其根源是藩镇割据，A项正确；重文轻武是北宋建立后实行的政策，目的是防止武将专权，加强中央集权，它不是五代十国形势出现的原因，排除B项；黄巢起义发生在唐末，沉重打击了唐朝的统治，但它不是五代十国分裂局面出现的主要历史根源，排除C项；宦官专权是唐朝走向灭亡的一个原因，但并不是五代十国局面出现的历史根源，排除D项。故选A项。 8. 唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（ ） A. 唐朝政治制度完备 B. 长安城布局严整对称 C. 唐朝民族关系和睦 D. 长安是国际性大都市 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物”分析可知大量外国人出现在长安进行经商、交流、学习等，反映出长安是国际性大都市，商业繁荣，D项正确；材料中主要描述的是长安的人口构成，包括众多来自不同地区的商人、使节和留学生，以及外商在西市的商业活动，并没有关于唐朝政治制度方面的内容，排除A项；题干中没有涉及长安街区的规划相关情况，排除B项；材料涉及的是中亚、波斯、大食、新罗等各国各地区，没有提及中国的少数民族，无法体现唐朝民族关系活跃，排除C项。故选D项。 9. “烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”所描绘的古代帝王是（ ） A. 隋文帝 B. 唐玄宗 C. 宋太宗 D. 宋太祖 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“陈桥驿站披旒冕，杯酒之间销兵权”结合所学知识可知，“陈桥驿站披旒冕”指是960年，赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖。“杯酒之间销兵权”指的是宋太祖为加强中央集权而采取的杯酒释兵权的措施。因此，题干所描绘的古代帝王是宋太祖，D项正确；隋文帝建立隋朝，排除A项；唐玄宗统治时期出现开元盛世，使唐朝达到全盛，排除B项；宋太宗继承了宋太祖的皇位，排除C项。故选D项。 10. 唐人陈陶在《陇西行》中说：“自从贵主（指文成公主）和亲后，一半胡风似汉家。”这说明文成公主入藏（ ） A. 使吐蕃统一了青藏高原 B. 促进了民族交流与交融 C. 加强了唐对吐蕃的管辖 D. 使唐蕃订立了友好盟约 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“自从贵主(指文成公主)和亲后，一半胡风似汉家。”并结合所学知识可知，反映了文成公主入藏，促进了民族交流与交融，B项正确；吐蕃统一了青藏高原是在文成公主入藏之前，排除A项；唐朝时期吐蕃还没有归属中央管理，排除C项；唐蕃订立了友好盟约是在唐穆宗时期，排除D项。故选B项。 11. 历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（ ） A. 外戚专权 B. 藩镇割据 C. 武将专权 D. 崇文抑武 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“体轻权力重”“气煞本讲啦”和所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。因此漫画反映出宋朝的政治特点是崇文抑武，D项正确；漫画中未体现外戚相关内容，排除A项；藩镇割据是唐朝后期的现象，宋朝通过一系列措施加强中央集权，消除了藩镇割据，漫画也未体现，排除B项；与漫画所表达的武将权力相对较小的意思相反，排除C项。故选D项。 12. 《文献通考》记载： “王安石变法后，熙宁(宋神宗)十年，国家财政收入与治平(宋英宗)时相比增长了4倍⋯⋯中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。此史料反映了王安石变法（ ） A. 加强对人民的控制 B. 加剧土地兼并 C. 增加国家财政收入 D. 增强军事力量 【答案】C 【解析】 【详解】据材料  “王安石变法后，熙宁(宋神宗)十年，国家财政收入与治平(宋英宗)时相比增长了4倍⋯⋯中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”并结合所学可知，王安石变法的核心是理财，其目的是实现富国强兵，挽救统治危机。材料中的“国家财政收入与治平(宋英宗)时相比增长了4倍⋯⋯中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”，说明王安石变法增加了国家财政收入，一定程度上改变了北宋积贫的局面，C项正确；材料体现的国家财政收入增长，未提及对人民的控制，排除A项；北宋实施不限制土地兼并的措施，而且材料未提到该内容，排除B项；材料只是强调国家财政收入的增加，未反映军事力量的增强，排除D项。故选C项。 13. 某同学制作有关辽和西夏知识点的表格，其中①②③依次填写的内容应是（ ） 政权 建立民族 建立者 都城 建立时间 辽 ① ③ 上京 10世纪初 西夏 ② 元昊 兴庆 11世纪前期 A. 党项、契丹、完颜阿骨打 B. 契丹、党项、耶律阿保机 C. 蒙古、契丹、耶律阿保机 D. 契丹、党项、完颜阿骨打 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，907年，契丹族首领耶律阿保机建立辽，定都上京临潢府，1038年党项族首领元昊建立了西夏王朝，B项正确；完颜阿骨打建立了金，排除AD项；西夏是党项族建立的，排除C项。故选B项。 14. 宋辽、宋夏和议后在边界开设“榷场”，官府和商人在此进行商品交换。互通有无。北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。这说明榷场的设立（ ） A. 扩大了宋朝统治区域 B. 推动了海外贸易发展 C. 改变了政权并立局面 D. 加强了宋辽经济联系 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“北宋每年从榷场购买数万只羊：有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟”，并结合所学可知，“榷场”是专门负责宋、辽之间贸易的特设机构，宋、辽交界的榷场贸易促进了宋辽经济交流，D项正确；榷场的设立处在边界，会促进双方经济的发展，没有扩大宋朝疆域，排除A项；榷场在宋辽边界，不是海外贸易，是边界贸易，不会推动了海外贸易发展，排除B项；榷场贸易是和平的方式，不会改变政权并立的局面，政权依旧是并立的，排除C项。故选D项。 15. 示意图能够化繁为简，帮助我们快速梳理和掌握纷繁芜杂的历史知识。如图示意图符合历史史实的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，960年北宋建立。之后，北宋结束了中原和南方的分裂割据局面，与辽并立。11世纪前期西夏建立，出现了辽、西夏和北宋并立的局面。1125年金灭辽，出现了北宋、金和西夏并立的局面。1127年金灭北宋，赵构于1127年建立南宋，南宋与西夏、金并立，1279年元朝完成全国的统一，B项正确；北宋在南宋之前就已经结束了，蒙古灭南宋，完成全国统一，排除AC项；11世纪前期西夏建立，出现了辽、西夏和北宋并立的局面，排除D项。故选B项。 16. “考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金能用汉法，历年最多……”此史料认为辽、金民族政权能够长期与宋朝并存的理由是 A. 中原王朝的软弱 B. 主动学习中原文化 C. 游牧民族英勇善战 D. 宋朝重文轻武 【答案】B 【解析】 【详解】根据“……后魏、辽、金能用汉法，历年最多……”归纳可知，材料认为辽、金政权之所以能够和宋朝长期并立的原因在于“能用汉法”即主动学习中原先进文化。B正确；材料从内因角度分析辽金政权长久的原因。AD属于外因。AD错误；游牧民族英勇善战与“能用汉法”的主题不符，C错误。综上故选B。 17. 南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗人意图是（ ） A. 赞美杭州的繁华 B. 讽刺金朝统治者醉生梦死 C. 咏叹了西湖秀色 D. 讽刺南宋统治者偏安江南 【答案】D 【解析】 【详解】据材料古诗“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”和所学可知，诗人通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧，以讽刺南宋统治者苟且偏安江南，D项正确；诗歌中描写了杭州的繁华，但其关键在于“直把杭州作汴州”，因此赞美杭州的繁华并非其主要意图，排除A项；杭州处于南宋统治范围，与金朝统治者醉生梦死无关，排除B项；诗词咏叹了西湖秀色，但这并非作者的主要意图，排除C项。故选D项。 18. 关键词检索是历史学习的重要方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词。据此判断。该同学学习的是（ ） 精忠报国靖康耻郾城大战“莫须有” A. 蒙古灭金 B. 金灭北宋 C. 岳飞抗金 D. 澶州之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“精忠报国、靖康耻、郾城大战、‘莫须有’”并结合所学知识可知，这些关键词都与岳飞抗金的事迹相关。岳飞精忠报国，领导岳家军在郾城大败金军。靖康之变导致北宋灭亡，南宋建立，岳飞一心想要收复失地。最终却被以“莫须有”的罪名杀害。所以该同学学习的是岳飞抗金，C项正确；蒙古灭金是蒙古与金的战争，排除A项；金灭北宋是指金与北宋的战争，排除B项；澶渊之盟是辽与北宋的战争，排除D项。故选C项。 19. 下列中国历史上的政权，按照建立时间的先后排序，正确的一项是（ ） A. 北宋一西夏一辽一金 B. 辽一北宋一西夏一金 C. 西夏一辽一南宋一元 D. 南宋一西夏一金一元 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，辽的建立时间为916年，北宋的建立时间为960年，西夏的建立时间为1038年，金的建立时间为1115年，南宋建立的时间为1127年，元建立的时间为1271年。由此可知，题干所给的中国历史上的政权，按照建立时间的先后排序，B项正确；经上述分析，题干所给的中国历史上的政权，按照建立时间的先后排序，正确的是：辽一北宋一西夏一金，ACD项排序错误，排除ACD项。故选B项。 20. 在蒙古族的历史文献《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原有这样的描述：“有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。”改变这一局面的人物是（ ） A. 铁木真 B. 忽必烈 C. 完颜阿骨打 D. 耶律阿保机 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“在蒙古族的历史文献《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原有这样的描述：‘有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。’”并结合所学知识可知，改变这一局面的人物是铁木真，完成的蒙古草原的统一，A项正确；忽必烈建立元朝，实现国家大一统，排除B项；完颜阿骨打建立金朝，排除C项；耶律阿保机建立辽朝，排除D项。故选A项。 21. 观察宋元时期的政权更替图，可知这一时期的阶段特征是（ ） A. 民族关系发展 B. 社会变化 C. 从并立到统一 D. 繁荣与开放 【答案】C 【解析】 【详解】根据“宋元时期的政权更替图”结合所学知识可知，西夏、辽、北宋等政权形成并立，西夏、金、南宋等政权形成并立，最后到元朝实现了统一，所以时代特征应该是民族政权的并立到统一，C项正确；辽宋夏金元时期，民族政权的并立使民族关系得到进一步发展，但在“政权更替图”中没有体现，排除A项；辽宋夏金元时期，社会经济蓬勃发展，社会发生了大变化，但在“政权更替图”中无法体现，排除B项；繁荣与开放是隋唐时期的时代特征，排除D项。故选C项。 22. 孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想：北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；南宋文天祥的“人生自古谁无死”，都体现了中国古代知识分子（ ） A. 具有家国情怀 B. 主张和而不同 C. 崇尚天人合一 D. 重视以人为本 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“以天下为己任”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“人生自古谁无死”和所学可知，中国古代知识分子以天下为己任的精神追求，体现了浓厚的家国情怀，A项正确；和而不同是指君子能够与他人和谐相处，却不盲从附和，儒家学派主张和而不同，不符合题意，排除B项；董仲舒崇尚天人合一思想，与题干强调的家国情怀不符，排除C项；儒家学派重视以人为本，实行仁政，与题干强调的家国情怀不符，排除D项。故选A项。 23. 以下图片所反映的历史主题是元朝（ ） A. 政治制度完善 B. 民族关系和谐 C. 管辖边疆地区 D. 从建立到统一 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料图示信息“宣政院印、澎湖巡检司官印、北庭都元帅府”并结合所学可知，宣政院是元朝设置管理西藏的机构，澎湖巡检司是元朝设置管理澎湖和台湾的地区，北庭都元帅府是元朝管理新疆的机构，因此反映的主题是元朝对边疆地区的管理，C项正确；材料反映的元朝对边疆地区的管理，没有涉及行省制度，因此无法体现政治制度完善，排除A项；图片反映的是元朝对边疆地区的管理，通过图片看不出元朝的民族关系，排除B项；1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立南逃的宋宗室成员，继续展开抗元斗争。1279年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，完成了全国的统一，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 24. “将录取的重心落到了‘才’上而非‘门第’上，从而将全国精英吸到了国家管理网络中，最大限度地扩大了统治的基础。”这句话评价的是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 科举制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“将录取的重心落到了‘才’上而非‘门第’上，从而将全国精英吸到了国家管理网络中，最大限度地扩大了统治的基础。”，结合所学知识可知，材料评价的是科举制。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。C项正确；禅让制是原始社会的尧舜禹时期部落首领的选举方式，排除A项；分封制是西周巩固统治所采取的措施，排除B项；秦朝在地方上实行郡县制，排除D项。故选C项。 第II卷(非选择题 共52分) 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 图一 图二 材料二 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓……”他还经常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟” 材料三 贞观铜牙弩，开元锦兽张。 材料四 吾宋制治，有知州，有通判，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，唯恐不及。 ——苏洵《嘉祐集》卷1《审势》 （1）据所学知识，写出图一所示大运河开凿的朝代和A、B、C所代表的三个地名。 （2）唐朝时期，农具的创新极大地促进了农业生产的发展，请写出图二所示的两种新农具。 （3）根据材料并结合所学知识：材料二体现了唐太宗什么样的治国思想？唐太宗曾把谁比喻为可以“知得失”的一面镜子？ （4）阅读材料三，按时序分别写出该诗提到的两个唐朝盛世的名称和当时在位的皇帝。 （5）根据材料三，宋代在地方设置的监督机构是什么？ 【答案】（1）朝代：隋朝。A：涿郡（或北京）；B：余杭（或杭州）；C：洛阳。 （2）新农具：筒车、曲辕犁。 （3）治国思想：以民为本，关注百姓（意思相近即可）。人物：魏征。 （4）名称、皇帝：贞观之治，唐太宗（或李世民）；开元盛世，唐玄宗（或李隆基）。 （5）机构：通判。 【解析】 【小问1详解】 朝代和地名：根据材料一图一并结合所学可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡南至余杭，连接了海河黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，因此图一反映的是隋朝开凿的大运河，大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。因此，A为涿郡，B为余杭，C为洛阳。 【小问2详解】 农具：根据材料一图二结合所学可知，唐朝前期，经济发展迅速，在农业方面，发明并推广了一些重要的生产工具，图二反映的是唐朝改进的灌溉工具筒车和耕作工具曲辕犁。 【小问3详解】 治国思想：根据材料二“为君之道，必须先存百姓……”、“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”可知，唐太宗认识到人民的重要性主张以农为本，关注百姓。 人物：结合所学可知，唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征被唐太宗称为知得失的“镜子”。 【小问4详解】 盛世及皇帝：根据材料三“贞观铜牙弩，开元锦兽张。”结合所学可知，材料描述的是唐朝的贞观之治和开元盛世。贞观之治出现在唐太宗时期；开元盛世出现在唐玄宗时期。 【小问5详解】 监督机构：根据“吾宋制治，有知州，有通判，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上”并结合所学可知，宋太祖为加强对地方的控制，派文臣担任各地州县的长官，为防止知州的权力过大难以控制，实施三年一换的制度，还在各州府设置通判，以分知州的权力。因此，宋代在地方设置的监督机构是通判。 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 图一 图二 材料二 （他）进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方……以便直接处理政务……这是秦汉以来郡县制的一大发展，是我国省制的开端，在我国行政区划和地方政治制度史上占有很重要的地位。 ——《中国政治制度史》 （1）写出图一二中A、B所代表的政权名称及建立该政权的人物。 （2）A政权与辽签订了什么盟约后双方保持了长久和平局面？B政权与金议和后双方以哪条线作为分界线？ （3）材料四中元朝“为加强对地方的控制”创立了什么制度？在边疆地区，元朝统治者为加强对西南地区的管理，在中央设置了专门机构。请写出这个机构的名称 【答案】（1）北宋，赵匡胤（或宋太祖）；南宋，赵构（或宋高宗） （2）澶渊之盟；淮水至大散关 （3）制度：行省制度。机构：宣政院。 【解析】 【小问1详解】 政权名称、人物：A：根据图片中“东京”结合所学知识可知，960年，后周大将军赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝，赵匡胤随即回师夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋，因此图片中A是北宋，建立者是赵匡胤； B：根据图片中“临安”结合所学知识可知，北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，赵构就是宋高宗，后来定都临安，史称南宋，因此B处应是南宋，建立者为赵构。 【小问2详解】 盟约：根据所学知识可知，北宋与辽朝之间订立澶渊之盟，辽宋约兄弟之国，宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹，宋辽以白沟河为边界，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面； 线：根据所学知识可知，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。 【小问3详解】 制度：根据材料“为加强对地方的控制，以中书省分驻地方……是我国省制的开端”结合所学知识可知，元朝时期，为加强中央对地方的控制，在地方设置行省，在我国行政区划和地方政治制度史上占有很重要的地位； 机构：根据所学知识可知，元朝时期，为了加强对西南地区的管理，在中央设置了宣政院，该机构管辖西藏事务和全国佛教事务。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝时，日本对中华文化更加向往，于630年派出第一批遣唐使，在此后200多年中，共派出遣唐使近20次。在返日留唐学生的策划下，646年日本实行“大化改新”，以“中华化”为最高理想。 ——普通高中教科书教师教学用书《历史》选择性必修3 他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前五次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但他矢志不渝，继续进行第六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经…… ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料二 周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式和文化的观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》第三卷答疑 材料三 公元640年 设安西都护府 公元647年 设瀚海都督府 公元657年 设羁縻蒙池、昆陵都护府 公元702年 设北庭都护府 文成公主 松赞干布 （1）依据材料一，写出唐朝时中日文化交流的史事。 （2）根据材料并结合所学指出“东亚文化圈”特点。 （3）归纳材料二反映的唐朝处理民族关系的方式，任选其一说明其作用。 【答案】（1）史事：遣唐使来中国学习唐朝先进的制度和文化；鉴真东渡日本传授中国文化。 （2）特点：中华文明引领周边各国，占主导地位；形成了以中华文明为基础、以汉字为表征的东亚文化圈。 （3）方式：设置机构、和亲 作用： 示例：选择和亲：促进了唐朝与少数民族的友好往来，促进了少数民族地区经济和社会的发展，维护了边疆稳定。 选择设置机构：加强了对少数民族地区的管理，维护了国家的统一，促进了民族交融。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 史事：据材料一“唐朝时，日本对中华文化更加向往，于630年派出第一批遣唐使，在此后200多年中，共派出遣唐使近20次。”可知，日本多次派遣遣唐使来唐朝学习先进的制度和文化。据材料一“他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前五次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但他矢志不渝，继续进行第六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经……”可知，鉴真和尚东渡日本，传授佛经和中国文化。 【小问2详解】 特点：据材料二“周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。”可知，中华文明在东亚地区占据主导地位，周边国家以中华文明为榜样。据材料二“中华典章制度、思想文学、生活方式和文化的观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。”可知，东亚文化圈以中华文明为基础，以汉字为共同的文化符号，涵盖了日本、朝鲜和越南等国家。 【小问3详解】 设置机构：据材料三“公元640年设安西都护府；公元647年设瀚海都督府；公元657年设羁縻蒙池、昆陵都护府；公元702年设北庭都护府。”和“文成公主”“松赞干布”信息可知，唐朝通过设置机构来管理边疆地区。唐朝还通过和亲政策来处理民族关系，如文成公主入藏等。 作用：本体为开放型试题，言之有理即可。 设置机构：据所学知识可知，唐朝设置了安西都护府、北庭都护府等机构，加强了对少数民族地区的管理，维护了国家的统一，促进了民族交融。 和亲：据所学知识可知，唐朝通过和亲政策，如文成公主入藏，促进了唐朝与少数民族的友好往来，促进了少数民族地区经济和社会的发展，增进了民族间的感情，维护了边疆的稳定。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 威远中学校初2027届七年级下学期半期学情调研 历史试题 第Ⅰ卷(选择题 共48分) 一、选择题(本题共24个小题，每小题2分，共48分，每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1. 隋朝在中华帝国的正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。这段话反映了隋王朝的特点是（ ） A. 经济繁荣 B. 政权并立 C. 短暂而繁荣 D. 崇尚节俭 2. 下表格材料共同说明了唐朝（ ） A. 政治的腐败 B. 经济的发展 C. 兴盛的原因 D. 中外的交流 3. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”为此他（ ） A. 减省刑法，并在经济上减轻人民负担 B. 增加科举考试科目，鼓励士人报考 C. 进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策权 D. 吸取隋亡教训，勤于政事 4. 下面是《649-760年唐朝人口统计表》，对此解读不正确的是（ ） A 649-755年唐朝人口数呈上升趋势 B. 唐太宗时期唐朝人口数量达到最多 C. 盛世局面的出现有利于唐朝人口增长 D. 755-760年人口锐减是因为安史之乱 5. 唐诗内容丰富.风格多样,具有鲜明的时代特色。下列诗句能够反映中外交往的是 A. 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳 B. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 C. 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶 D. 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州 6. 公元907年，朱温建立了后梁政权，唐朝正式灭亡。公元907年是（ ） A. 公元9世纪初期 B. 公元9世纪后期 C. 公元10世纪初期 D. 公元10世纪后期 7. 下图形势出现的主要历史根源是（ ） A. 藩镇割据 B. 重文轻武 C. 黄巢起义 D. 宦官专权 8. 唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（ ） A. 唐朝政治制度完备 B. 长安城布局严整对称 C. 唐朝民族关系和睦 D. 长安是国际性大都市 9. “烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”所描绘的古代帝王是（ ） A. 隋文帝 B. 唐玄宗 C. 宋太宗 D. 宋太祖 10. 唐人陈陶在《陇西行》中说：“自从贵主（指文成公主）和亲后，一半胡风似汉家。”这说明文成公主入藏（ ） A. 使吐蕃统一了青藏高原 B. 促进了民族交流与交融 C. 加强了唐对吐蕃的管辖 D. 使唐蕃订立了友好盟约 11. 历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（ ） A. 外戚专权 B. 藩镇割据 C. 武将专权 D. 崇文抑武 12. 《文献通考》记载： “王安石变法后，熙宁(宋神宗)十年，国家财政收入与治平(宋英宗)时相比增长了4倍⋯⋯中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。此史料反映了王安石变法（ ） A. 加强对人民的控制 B. 加剧土地兼并 C. 增加国家财政收入 D. 增强军事力量 13. 某同学制作有关辽和西夏知识点的表格，其中①②③依次填写的内容应是（ ） 政权 建立民族 建立者 都城 建立时间 辽 ① ③ 上京 10世纪初 西夏 ② 元昊 兴庆 11世纪前期 A. 党项、契丹、完颜阿骨打 B. 契丹、党项、耶律阿保机 C. 蒙古、契丹、耶律阿保机 D. 契丹、党项、完颜阿骨打 14. 宋辽、宋夏和议后在边界开设“榷场”，官府和商人在此进行商品交换。互通有无。北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。这说明榷场的设立（ ） A. 扩大了宋朝统治区域 B. 推动了海外贸易发展 C. 改变了政权并立局面 D. 加强了宋辽经济联系 15. 示意图能够化繁为简，帮助我们快速梳理和掌握纷繁芜杂历史知识。如图示意图符合历史史实的是（ ） A. B. C. D. 16. “考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金能用汉法，历年最多……”此史料认为辽、金民族政权能够长期与宋朝并存的理由是 A. 中原王朝软弱 B. 主动学习中原文化 C. 游牧民族英勇善战 D. 宋朝重文轻武 17. 南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗人的意图是（ ） A. 赞美杭州的繁华 B. 讽刺金朝统治者醉生梦死 C. 咏叹了西湖秀色 D. 讽刺南宋统治者偏安江南 18. 关键词检索是历史学习的重要方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词。据此判断。该同学学习的是（ ） 精忠报国靖康耻郾城大战“莫须有” A. 蒙古灭金 B. 金灭北宋 C. 岳飞抗金 D. 澶州之战 19. 下列中国历史上的政权，按照建立时间的先后排序，正确的一项是（ ） A. 北宋一西夏一辽一金 B. 辽一北宋一西夏一金 C. 西夏一辽一南宋一元 D. 南宋一西夏一金一元 20. 在蒙古族的历史文献《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原有这样的描述：“有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。”改变这一局面的人物是（ ） A. 铁木真 B. 忽必烈 C. 完颜阿骨打 D. 耶律阿保机 21. 观察宋元时期的政权更替图，可知这一时期的阶段特征是（ ） A. 民族关系发展 B. 社会变化 C. 从并立到统一 D. 繁荣与开放 22. 孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想：北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；南宋文天祥的“人生自古谁无死”，都体现了中国古代知识分子（ ） A. 具有家国情怀 B. 主张和而不同 C. 崇尚天人合一 D. 重视以人为本 23. 以下图片所反映的历史主题是元朝（ ） A. 政治制度完善 B. 民族关系和谐 C. 管辖边疆地区 D. 从建立到统一 24. “将录取的重心落到了‘才’上而非‘门第’上，从而将全国精英吸到了国家管理网络中，最大限度地扩大了统治的基础。”这句话评价的是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 科举制 D. 郡县制 第II卷(非选择题 共52分) 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 图一 图二 材料二 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓……”他还经常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟” 材料三 贞观铜牙弩，开元锦兽张。 材料四 吾宋制治，有知州，有通判，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，唯恐不及。 ——苏洵《嘉祐集》卷1《审势》 （1）据所学知识，写出图一所示大运河开凿的朝代和A、B、C所代表的三个地名。 （2）唐朝时期，农具的创新极大地促进了农业生产的发展，请写出图二所示的两种新农具。 （3）根据材料并结合所学知识：材料二体现了唐太宗什么样的治国思想？唐太宗曾把谁比喻为可以“知得失”的一面镜子？ （4）阅读材料三，按时序分别写出该诗提到的两个唐朝盛世的名称和当时在位的皇帝。 （5）根据材料三，宋代在地方设置的监督机构是什么？ 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 图一 图二 材料二 （他）进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方……以便直接处理政务……这是秦汉以来郡县制的一大发展，是我国省制的开端，在我国行政区划和地方政治制度史上占有很重要的地位。 ——《中国政治制度史》 （1）写出图一二中A、B所代表的政权名称及建立该政权的人物。 （2）A政权与辽签订了什么盟约后双方保持了长久和平局面？B政权与金议和后双方以哪条线作为分界线？ （3）材料四中元朝“为加强对地方的控制”创立了什么制度？在边疆地区，元朝统治者为加强对西南地区的管理，在中央设置了专门机构。请写出这个机构的名称 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝时，日本对中华文化更加向往，于630年派出第一批遣唐使，在此后200多年中，共派出遣唐使近20次。在返日留唐学生的策划下，646年日本实行“大化改新”，以“中华化”为最高理想。 ——普通高中教科书教师教学用书《历史》选择性必修3 他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前五次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但他矢志不渝，继续进行第六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经…… ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料二 周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式和文化的观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》第三卷答疑 材料三 公元640年 设安西都护府 公元647年 设瀚海都督府 公元657年 设羁縻蒙池、昆陵都护府 公元702年 设北庭都护府 文成公主 松赞干布 （1）依据材料一，写出唐朝时中日文化交流史事。 （2）根据材料并结合所学指出“东亚文化圈”的特点。 （3）归纳材料二反映的唐朝处理民族关系的方式，任选其一说明其作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$