精品解析：2024-2025学年山东省潍坊市昌邑市统编版四年级下册期中考试语文试卷

山东省潍坊昌邑2024-2025学年度第二学期小学期中质量监测 四年级语文 为了迎接即将到来的世界读书日，学校举办了“书韵飘香·智慧启航”读书节活动，赶快来参加吧！ 【活动一】书海拾贝 “最是书香能致远”，请你运用所学知识完成下面练习。 夕阳西下，téng luó（　　）顺着竹篱轻轻摇晃。几只蝙蝠（biān biǎn）shuài lǐng（　　）着飞虫队伍，在暮色中划出优美的弧线。zhōng hòu（　　）的黄狗趴在门前履行着守卫的职责；淘气的花猫却mǐn jié（　　）地扑向墙根追向草叶间的蚱蜢。晚风fú shì（　　）着晾衣绳上的被单。忽然，闪电劈开天际，雷声在云层里nù hǒu（　　），雨珠簌簌地掸（dān dǎn）去叶片上的尘垢（gòu hòu）。我们屏（bǐng píng）住呼吸躲在wū yán（　　）下，看méng lóng（　　）的月影在积水里摇晃，整个村庄仿佛被罩在银纱编织的薄雾里。 1. 请根据拼音，把词语工整地写在文中的括号里。 2. 为语境中的加点字选择正确的读音，用“√”标出。 3. 下列选项中字形、字音完全正确的一项是（　　） A. 慰籍 美餐 譬如 杂兴（xìng） 繁衍（yǎn） B. 侍候 潇洒 警戒 曝晒（pù） 供养（gōng） C. 隧道 描绘 舞蹈 胆怯（qiè） 仲裁（zhōng） D. 欺悔 松脂 迟钝 应和（hè） 徜徉（cháng） 4. 根据句子意思，选择填空。（填序号） A．哈巴狗 B．领头羊 C．夜猫子 D．井底蛙 E．应声虫 我们作为新时代的少年，长大以后要努力成为各行各业的（ ）；要视野开阔，不做（ ）；要有主见，不做（ ）；要有骨气，不做（ ）。 5. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（　　） A. 眼睛是心灵的窗口。珠海航展是展示中国科技自主创新的窗口。 B. 爸爸是一位潜水运动爱好者。哥哥逛航模论坛时，总是处于潜水状态。 C. 我把作文本放在了房间的桌面上。我从电脑桌面上找到了想要的文件。 D. 妈妈把打印好的资料都放在一个蓝色的文件夹中。哥哥在电脑上建了个文件夹，把我们旅游时拍的照片都放了进去。 6. 有时候，我们需要把一些事情转述给别人。下列说法不恰当的一项是（　　） A. 转述时要弄清要点，不遗漏主要信息。 B. 转述时注意人称的转换。 C. 转述时可以根据情况，只讲主要信息。 7. 把下列句子按顺序排列，组成一首小诗《月亮》，正确的一项是（ ） ①一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。 ②回过头来看一看，月亮还是圆又圆。 ③天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。 ④鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。 A. ③①④② B. ③②①④ C. ①④②③ D. ②③④① 8. 整理资料是我们必备的技能，下列说法不恰当的一项是（　　） A. 根据资料的性质和特点进行分类整理。 B. 在搜集的资料中进行筛选，只选择自己感兴趣的即可。 C. 资料搜集之后，可以选择最有用、最感兴趣的部分内容进行深入学习。 9. 下列句子中，说明方法与其他句子不一样的是（　　） A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 B. 我们的操场有十间教室那么大。 C. 蜂鸟体长仅6-8厘米，翅膀每秒振动50次以上，能悬停在花朵前吸食花蜜。 D. 远古时期的始祖鸟和乌鸦一般大小，前肢覆盖着羽毛，能够在树丛间滑翔一段距离。 10. 下列句子中划线词语表达的感情和其他几句不同的一句是（　　） A. 我家那个傻孩子不知道又跑哪里去玩了。 B. 妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。 C. 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 D. 更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。 11. 丰子恺笔下的白鹅，步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。你觉得哪幅图片最符合白鹅的气质？（　　） A. B. C. D. 12. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 《天窗》让孩子们从虚无的想象中看到大千世界的新奇有趣、丰富多彩。 B. 遇到问题可以用查资料的办法解决，也可以向别人请教，还可以结合自己的生活经验。 C. 屈原是楚国人，是中国历史上最早的浪漫主义诗人之一。 D. 诗人孟浩然被称为“诗仙”，他的代表作有《静夜思》。 13. 将下列词语补充完整，并完成练习。 （ ）条（ ）理 一（ ）不（ ） 灯火（ ）（ ） 无（ ）无（ ） 任选两个词语，写一句话。 __________________ 14. 请仿照例句，用上描写颜色的词语把句子补充完成，使句子更生动。 例句：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 我非常喜欢大自然的色彩：那枫叶的红，红得_____________；那大海的蓝，蓝得_____________；那飞雪的白，白得_____________。 15. 请你根据所学知识，完成下面练习，传承诗文名句之美吧！ （1）诗词的意味无穷。在诗词中，我们能看到有花有果、有色有形的江南初夏风光：“_______________，___________”；我们可以体会和谐、美好的乡村生活：“________________，中儿正织鸡笼。最喜_______________，_______________”；我们可以感受罗隐对劳动人民终日劳碌却常被剥削的同情：“________________，_______________？” （2）诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界，也寄托着人类美好的情感，正如艾青所说“_____________，________________。” 【活动二】“悦”读有约 阅读能够帮助我们丰富知识，开阔视野，让我们在阅读中收获成长的喜悦！ 短文。 ①我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有它的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。 ②根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上空的空气里，每一立方厘米有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米有1000多粒灰尘；在旷野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多。 ③这样多的灰尘在空中游荡着，对气象的变化产生了很大的影响。原来，灰尘还是制造云雾和雨点的“小工程师”，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低这是灰尘在自然界的功用。 ④灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后形成的海盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。 ⑤有许多种灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但会把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上、脸上的皮肤。灰尘里面还央杂着细菌和病毒，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，引起流行性感冒、肺炎等疾病。此外，金属的灰尘，特别是铅，会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤；花粉的灰尘会引发哮喘病。在这些情况下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。灰尘还可能会引起爆炸，这是严重的事故，必须加以防止。 ⑥因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。 16. 本文选自哪本书？（　　） A. 《十万个为什么》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《看看我们的地球》 17. 下列对文章内容理解正确的一项是（　　） A. 所有灰尘都对人类有益无害。 B. 灰尘对气象变化影响不大。 C. 只有在实验室里才能制造出来真正没有灰尘的空间。 D. 我们周边只有天然的灰尘。 18. 第3—5自然段分别从______________、________________介绍了灰尘。 19. “学贵有疑，疑则有进”。读了这篇文章，请你提出一个问题并解答。 问题：_______________ 解答：_______________ 短文。 我家的虎斑猫 ①我家养了一只虎斑猫，名字叫“毛球”。它披着棕黑相间的皮毛，像是穿着件虎纹毛衣，圆溜溜的眼睛像两颗琥珀宝石，总在暗处闪着神秘的光。我最爱看它伸懒腰时的模样：前爪向前一探，后背高高拱起，活像座毛茸茸的小拱桥。 ②毛球特别爱干净。每天清晨，它都会蹲在阳台的绿萝旁，用带刺的粉舌头细细梳理毛发，连爪子缝都不放过。若是发现地板上沾了灰尘，它准会像擦玻璃的工人似的，用前爪来回抹动，直到地面发亮才满意地“喵”一声。 ③毛球的性格，那真叫一个古怪。有时候，它非常黏人。我刚一坐下，它就像个小炮弹似的冲过来，“嗖”地一下跳上我的大腿，找个舒服的位置窝着，喉咙里发出“咕噜咕噜”的声音，脑袋还不停地蹭我的手，示意我给它挠痒痒。可有时候，它又高冷得像个骄傲的小王子。我热情地呼唤它，它却只是慢悠悠地转过头，淡淡地瞥我一眼，然后优雅地甩甩尾巴，迈着模特步走开，对我的热情完全不屑一顾，任凭我在后面怎么叫，它都不为所动。 ④小家伙的叫声，长短不同，粗细各异，变化多端，比起邻居家整天一个调的金毛，有趣多了。 ⑤现在你明白我为什么总抱着毛球不肯撒手了吧？它不仅是我的宠物，更是会呼吸的毛绒玩具、会跑跳的暖手宝，还是装满惊喜的魔法盒呢！ 20. 联系上下文，我知道“不屑一顾”的意思是_______________。这个词表现了毛球__________的特点 21. 阅读时要将新鲜感的语句记录下来，请将描写虎斑猫样子的句子，根据书写提示，抄写在下面。 书写提示 1．字距要比行距小。 2．字的大小要基本一致。 3．两边留的空白大致相等。 _________________ 22. 读一读下面的句子，你更喜欢哪一个？为什么？ 原句：现在你明白我为什么总抱着毛球不肯撒手了吧？它不仅是我的宠物，更是会呼吸的毛绒玩具、会跑跳的暖手宝，还是装满惊喜的魔法盒呢！ 修改后：现在你明白我为什么总抱着毛球不肯撒手了？它不仅是我的宠物，更是会呼吸的毛绒玩具、会跑跳的暖手宝，还是装满惊喜的魔法盒！ ________________ 23. 把猫和邻居家的金毛进行比较，这样写有什么好处？ ________________ 24. 体会文中画横线句子中冒号的用法，再从下列词语中选一个，写一写。 爱美的妈妈 胆小的弟弟 马虎的小明 __________________ 【活动三】妙笔生花 三、写作是心灵的画笔，记录成长，传递美好，赶快把心里话变成会发光的文字吧！ 25. 在你的成长过程中，一定留下了许多美好的印迹：它也许是能够给你带来慰藉的“乐园”，也许是陪伴你的“动物朋友”，也许是你学会做某件事情时获得的喜悦……请选择一个写一写吧。题目自拟。 要求：把事物特点或事情写清楚，表达真情实感。语句通顺，字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省潍坊昌邑2024-2025学年度第二学期小学期中质量监测 四年级语文 为了迎接即将到来的世界读书日，学校举办了“书韵飘香·智慧启航”读书节活动，赶快来参加吧！ 【活动一】书海拾贝 “最是书香能致远”，请你运用所学知识完成下面练习。 夕阳西下，téng luó（　　）顺着竹篱轻轻摇晃。几只蝙蝠（biān biǎn）shuài lǐng（　　）着飞虫队伍，在暮色中划出优美的弧线。zhōng hòu（　　）的黄狗趴在门前履行着守卫的职责；淘气的花猫却mǐn jié（　　）地扑向墙根追向草叶间的蚱蜢。晚风fú shì（　　）着晾衣绳上的被单。忽然，闪电劈开天际，雷声在云层里nù hǒu（　　），雨珠簌簌地掸（dān dǎn）去叶片上的尘垢（gòu hòu）。我们屏（bǐng píng）住呼吸躲在wū yán（　　）下，看méng lóng（　　）的月影在积水里摇晃，整个村庄仿佛被罩在银纱编织的薄雾里。 1. 请根据拼音，把词语工整地写在文中的括号里。 2. 为语境中的加点字选择正确的读音，用“√”标出。 【答案】1. 藤萝 率领 忠厚 敏捷 拂拭 怒吼 屋檐 朦胧 2. biān、dǎn、gòu、bǐng 【解析】 【1题详解】 本题考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“萝”“拭”“怒”“檐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查多音字辨析。 蝙蝠（biān fú）：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，捕食蚊、蛾等昆虫。故选“biān”。 “掸”读“dǎn”时，意思是用掸子或别的东西轻轻地抽或拂，去掉灰尘等；读“shàn”时，意思是我国史书上对傣族的一种称呼。 “掸去”意思是用动作去掉灰尘，故选“dǎn”。 尘垢（chén gòu）：灰尘和污垢。故选“gòu”。 “屏”读“bǐng”时，意思是抑制（呼吸）；读“píng”时，意思是遮挡，遮挡物等。 “屏住呼吸”中“屏”意思是抑制呼吸，故选“bǐng”。 3. 下列选项中字形、字音完全正确的一项是（　　） A. 慰籍 美餐 譬如 杂兴（xìng） 繁衍（yǎn） B. 侍候 潇洒 警戒 曝晒（pù） 供养（gōng） C. 隧道 描绘 舞蹈 胆怯（qiè） 仲裁（zhōng） D. 欺悔 松脂 迟钝 应和（hè） 徜徉（cháng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音、字形辨析。 A．慰籍——慰藉； C．仲裁（zhōng）——zhòng； D．欺悔——欺侮； 故选B。 4. 根据句子意思，选择填空。（填序号） A．哈巴狗 B．领头羊 C．夜猫子 D．井底蛙 E．应声虫 我们作为新时代的少年，长大以后要努力成为各行各业的（ ）；要视野开阔，不做（ ）；要有主见，不做（ ）；要有骨气，不做（ ）。 【答案】 ①. B ②. D ③. E ④. A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 哈巴狗：一种供玩赏的狗，腿短，毛长，体小。常用来比喻没有骨气、摇尾乞怜、讨好巴结他人的人。 领头羊：在羊群中走在最前面引领方向的羊。现多比喻在团体、行业中起带头引领作用，具有领导能力和示范作用的人。 夜猫子：本义指猫头鹰，因猫头鹰多在夜间活动而得名。常用来比喻喜欢晚睡，夜间活动频繁的人。 井底蛙：生活在井底的青蛙，只能看到井口大小的天空。比喻见识短浅、眼界狭隘，对广阔世界缺乏了解的人。 应声虫：传说中一种随人声而鸣的虫子。现比喻自己没有主见，只会随声附和别人的人。 “领头羊” 原指在羊群前面领路的羊，现在常用来比喻在某个群体中起带头作用的人。新时代的少年长大后若要在各行各业有所作为，就应该成为引领行业发展、起带头作用的人。故①处应选B。 “井底蛙”即生活在井底的青蛙，它只能看到井口那么大的一块天，比喻见识短浅、眼界狭窄的人。与“视野开阔”相对，强调要避免成为见识局限的人。故②处选D。 “应声虫”比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。与“有主见”相反，意思是不能做没有自己想法，只会附和别人的人。故③处选E。 “哈巴狗”常用来比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。和“有骨气”相对，表明不能做那种卑躬屈膝、没有骨气的人。故④处选A。 5. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（　　） A. 眼睛是心灵的窗口。珠海航展是展示中国科技自主创新的窗口。 B. 爸爸是一位潜水运动爱好者。哥哥逛航模论坛时，总是处于潜水状态。 C. 我把作文本放在了房间的桌面上。我从电脑桌面上找到了想要的文件。 D. 妈妈把打印好的资料都放在一个蓝色的文件夹中。哥哥在电脑上建了个文件夹，把我们旅游时拍的照片都放了进去。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．窗口：展示某种事物的渠道或途径。 B．潜水：在水中进行的一种运动/在论坛中只浏览不发言。 C．桌面：桌子的表面/计算机操作系统中的界面。 D．文件夹：用来装纸质文件的夹子/计算机系统中用于存储和管理文件的虚拟容器。 故选A。 6. 有时候，我们需要把一些事情转述给别人。下列说法不恰当的一项是（　　） A. 转述时要弄清要点，不遗漏主要信息。 B. 转述时注意人称的转换。 C. 转述时可以根据情况，只讲主要信息。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查转述的要求。 C．转述时不能只讲主要信息，还需要保证信息的完整性和准确性，不能随意省略关键细节，否则可能会导致信息失真或接收者误解，该说法不恰当。 故选C。 7. 把下列句子按顺序排列，组成一首小诗《月亮》，正确的一项是（ ） ①一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。 ②回过头来看一看，月亮还是圆又圆。 ③天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。 ④鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。 A. ③①④② B. ③②①④ C. ①④②③ D. ②③④① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了句子排序。 通过读句子可知，要按照句子间的逻辑关系来排列。首先应该点出初次看到月亮的形状，“天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘”点出天上的月亮圆，应排在第一；接着写让圆月变碎了，故把“一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片”排在第二；然后应写碎的月亮把鱼儿吓跑了，故“鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边”排在第三；最后是写月亮又变圆了，与第一句相照应。故“回过头来看一看，月亮还是圆又圆”排在第四。正确的序号是：③①④②。 此题选择A。 8. 整理资料是我们必备的技能，下列说法不恰当的一项是（　　） A. 根据资料的性质和特点进行分类整理。 B. 在搜集的资料中进行筛选，只选择自己感兴趣的即可。 C. 资料搜集之后，可以选择最有用、最感兴趣的部分内容进行深入学习。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 B．在搜集资料时只选择自己感兴趣的内容是不恰当的。资料筛选应基于研究目的、资料的真实性、可靠性、相关性等多方面因素，不能仅以个人兴趣为唯一标准，否则可能会遗漏重要信息，影响对事物全面、客观的认识。 故选B。 9. 下列句子中，说明方法与其他句子不一样的是（　　） A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 B. 我们的操场有十间教室那么大。 C. 蜂鸟体长仅6-8厘米，翅膀每秒振动50次以上，能悬停在花朵前吸食花蜜。 D. 远古时期的始祖鸟和乌鸦一般大小，前肢覆盖着羽毛，能够在树丛间滑翔一段距离。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 A．“地球上的第一种恐龙和狗一般大小”，将地球上的第一种恐龙和狗的大小作比较，运用了作比较的说明方法，突出第一种恐龙的大小特征。 B．“我们的操场有十间教室那么大”，把操场的大小和十间教室的大小进行对比，是作比较的说明方法，以此体现操场的规模大小。 C．“蜂鸟体长仅6——8厘米，翅膀每秒振动50次以上”，通过具体的数字“6——8厘米”“50次以上”，准确地说明了蜂鸟的体长和翅膀振动频率，运用的是列数字的说明方法。 D．“远古时期的始祖鸟和乌鸦一般大小”，将始祖鸟和乌鸦的大小作对比，采用作比较的说明方法，来说明始祖鸟的大小情况。 A、B、D 选项均运用作比较的说明方法，C选项运用列数字的说明方法，所以C选项说明方法与其他句子不一样。 故选C。 10. 下列句子中划线词语表达的感情和其他几句不同的一句是（　　） A. 我家那个傻孩子不知道又跑哪里去玩了。 B. 妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。 C. 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 D. 更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语表达的情感。 A．“傻孩子”在这里并不是真的指责孩子傻，而是一种亲昵的称呼，蕴含着长辈对孩子的疼爱之情。 B．“妈妈真笨”同样不是说妈妈真的笨，是子女对妈妈表达爱的一种方式，体现出妈妈对孩子无私的爱，孩子对此既感动又心疼。 C．“淘气”一词生动形象地写出了小猫的活泼可爱，表达了作者对小猫的喜爱之情。 D．“可恶”一词鲜明地表达出作者对母鸡的厌恶之情，与前三个选项所表达的亲昵、喜爱之情不同。 故选D。 11. 丰子恺笔下的白鹅，步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。你觉得哪幅图片最符合白鹅的气质？（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对京剧中的净角的理解。 题目要求我们选择一幅最符合丰子恺笔下白鹅气质的图片。根据题干描述，白鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。因此，我们需要选择一幅图片，其中的人物装扮和姿态符合净角的特点，并且能够体现出白鹅那种从容、大气的气质。 A．图中人物装扮符合净角特点，面部有夸张的脸谱，身形姿态呈现出一种从容、大气的感觉，与白鹅那种从容、大模大样的气质相契合。 B．图中人物装扮和姿态没有体现出净角的特点，更像是旦角类形象，不符合白鹅的气质。 C．图中人物装扮为文官形象，并非净角，不能体现白鹅像净角出场的气质。 D．图中人物的装扮和姿态更偏向武生等角色，不是净角，不符合要求。 故选A。 12. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 《天窗》让孩子们从虚无的想象中看到大千世界的新奇有趣、丰富多彩。 B. 遇到问题可以用查资料的办法解决，也可以向别人请教，还可以结合自己的生活经验。 C. 屈原是楚国人，是中国历史上最早的浪漫主义诗人之一。 D. 诗人孟浩然被称为“诗仙”，他的代表作有《静夜思》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解和文化常识。 D．被称为“诗仙”的是李白，《静夜思》也是李白的代表作；孟浩然是唐代著名的山水田园派诗人，该选项说法错误。 故选D。 13. 将下列词语补充完整，并完成练习。 （ ）条（ ）理 一（ ）不（ ） 灯火（ ）（ ） 无（ ）无（ ） 任选两个词语，写一句话。 __________________ 【答案】 ①. 慢 ②. 斯 ③. 丝 ④. 苟 ⑤. 辉 ⑥. 煌 ⑦. 忧 ⑧. 虑 ⑨. 她说话慢条斯理，做事一丝不苟。 【解析】 【详解】本题考查补全词语和词语造句。 慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。 一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 先选择两个词语，然后思考这两个词语所表达的情境，将它们组合在一个句子中，使句子能够合理地体现出这两个词语的意思，并且符合日常的语言表达习惯。 第⑨空示例：那个无忧无虑的孩子，在画画时却能做到一丝不苟，专注地描绘着每一个细节。 14. 请仿照例句，用上描写颜色的词语把句子补充完成，使句子更生动。 例句：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 我非常喜欢大自然的色彩：那枫叶的红，红得_____________；那大海的蓝，蓝得_____________；那飞雪的白，白得_____________。 【答案】 ①. 热烈 ②. 深邃 ③. 纯净 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先，分析例句结构为：事物+颜色，颜色+形容词；其次，分析短语“绿得娇嫩、黄得蓬勃、蓝得多么醉人”可知，要写出颜色的特点，展开联想，“红”可以想到温暖、澎湃等，“蓝”可以想到深沉、深邃等，“白”可以联想到晶莹、耀眼、纯粹等。按照要求仿写即可。 例：那枫叶的红，红得温暖；那大海的蓝，蓝得明澈；那飞雪的白，白得耀眼。 15. 请你根据所学知识，完成下面练习，传承诗文名句之美吧！ （1）诗词的意味无穷。在诗词中，我们能看到有花有果、有色有形的江南初夏风光：“_______________，___________”；我们可以体会和谐、美好的乡村生活：“________________，中儿正织鸡笼。最喜_______________，_______________”；我们可以感受罗隐对劳动人民终日劳碌却常被剥削的同情：“________________，_______________？” （2）诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界，也寄托着人类美好的情感，正如艾青所说“_____________，________________。” 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 大儿锄豆溪东 ④. 小儿亡赖 ⑤. 溪头卧剥莲蓬 ⑥. 采得百花成蜜后 ⑦. 为谁辛苦为谁甜 ⑧. 诗是人类向未来寄发的信息 ⑨. 诗给人类以朝向理想的勇气 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的掌握。 （1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自范成大《四时田园杂兴・其二十五》。意思是一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。描绘了江南初夏有花有果、有色有形的风光。 “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐《蜂》，意思是蜜蜂采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌、为谁酿造香甜的蜂蜜呢？表达了对劳动人民被剥削的同情。 书写时注意“黄”“稀”“锄”“亡”的正确写法。 （2）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”意思是诗承载着人们对未来的期许与展望，传递积极向上的力量，给予人们追求理想的勇气。 书写时注意“寄”“朝”“勇”的正确写法。 【活动二】“悦”读有约 阅读能够帮助我们丰富知识，开阔视野，让我们在阅读中收获成长的喜悦！ 短文。 ①我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有它的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。 ②根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上空的空气里，每一立方厘米有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米有1000多粒灰尘；在旷野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多。 ③这样多的灰尘在空中游荡着，对气象的变化产生了很大的影响。原来，灰尘还是制造云雾和雨点的“小工程师”，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低这是灰尘在自然界的功用。 ④灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后形成的海盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。 ⑤有许多种灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但会把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上、脸上的皮肤。灰尘里面还央杂着细菌和病毒，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，引起流行性感冒、肺炎等疾病。此外，金属的灰尘，特别是铅，会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤；花粉的灰尘会引发哮喘病。在这些情况下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。灰尘还可能会引起爆炸，这是严重的事故，必须加以防止。 ⑥因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。 16. 本文选自哪本书？（　　） A. 《十万个为什么》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《看看我们的地球》 17. 下列对文章内容理解正确的一项是（　　） A. 所有灰尘都对人类有益无害。 B. 灰尘对气象变化影响不大。 C. 只有在实验室里才能制造出来真正没有灰尘的空间。 D. 我们周边只有天然的灰尘。 18. 第3—5自然段分别从______________、________________介绍了灰尘。 19. “学贵有疑，疑则有进”。读了这篇文章，请你提出一个问题并解答。 问题：_______________ 解答：_______________ 【答案】16. B 17. C 18. ①. 灰尘对气象变化的影响 ②. 灰尘的来源、灰尘的危害 19. ①. 灰尘的危害有哪些？ ②. 携带细菌和病毒，引发感冒、肺炎等疾病。 【解析】 【导语】这篇科普短文以灰尘为主题，采用总分总结构，层次清晰。开篇通过空间对比引出灰尘的普遍性，随后用具体数据说明不同环境的灰尘含量，体现科学性。文章巧妙运用拟人手法（“小工程师”），将灰尘对气象的影响形象化。在内容上，既肯定灰尘的自然功用，又客观分析其危害，体现辩证思维。 【16题详解】 本题考查短文的出处。 A．《十万个为什么》是一套综合性的科普读物，内容广泛，涉及多个领域的知识，并非专门介绍灰尘的书籍。 B．《灰尘的旅行》主要介绍了灰尘的相关知识，包括灰尘的分布、来源、作用以及对人类生活的影响等，与短文内容相符。 C．《看看我们的地球》主要讲述了地球的相关知识，如地球的内部结构、地球的历史等，与短文内容无关。 故选B。 【17题详解】 本题考查对短文内容的理解。 A．从文中第⑤段“有许多种灰尘对人类的生活是有危害的”以及后面列举的灰尘会弄脏空气、房屋等，还会携带细菌病毒引发疾病等内容可知，并不是所有灰尘都对人类有益无害，所以该项错误。 B．根据第③段“这样多的灰尘在空中游荡着，对气象的变化产生了很大的影响”可知，灰尘对气象变化影响很大，该项错误。 C．由第①段“真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来”可以明确，该项正确。 D．文中第④段提到“这些都是天然的灰尘”，但结合生活常识以及文章整体内容可知，我们周边除了天然灰尘，还有人类活动产生的灰尘，如工业生产、建筑施工等产生的灰尘，所以该项错误。 故选C。 【18题详解】 本题考查对短文内容的概括能力。 第③段中“这样多的灰尘在空中游荡着，对气象的变化产生了很大的影响。原来，灰尘还是制造云雾和雨点的‘小工程师’，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用”，明确说明了灰尘对气象变化的作用。 第④段开头“灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？”通过设问，引出对灰尘来源的介绍，“有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后形成的海盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘”，具体说明了灰尘的各种来源。 第⑤段首句“有许多种灰尘对人类的生活是有危害的”直接点明主题，随后具体阐述了灰尘会弄脏空气、房屋等，携带细菌病毒引发疾病，金属灰尘使人中毒，石灰和水泥灰尘损害肺和皮肤，花粉灰尘引发哮喘病，以及灰尘可能引起爆炸等危害。 故第3—5自然段分别从灰尘对气象变化的影响、灰尘的来源、灰尘对人类生活的危害介绍了灰尘。 【19题详解】 本题考查提问的能力。 提出问题：可从文章内容细节、科学原理、实际应用等角度出发，围绕灰尘的特点、作用、危害、控制方法等方面提问。例如，针对文中提到的灰尘的某一特性或现象，探究其背后的原因；或者思考如何利用文章知识解决生活中的相关问题。 解答问题：依据文章中给出的信息，对提出的问题进行准确、简洁的回答。若问题涉及延伸内容，可结合生活常识或已学知识进行合理补充说明。 示例： 问题：为什么灰尘能帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点？ 解答：因为灰尘可作为凝结的核心，让空气中的水分围绕其聚集，从而形成云雾和雨点。 短文。 我家的虎斑猫 ①我家养了一只虎斑猫，名字叫“毛球”。它披着棕黑相间的皮毛，像是穿着件虎纹毛衣，圆溜溜的眼睛像两颗琥珀宝石，总在暗处闪着神秘的光。我最爱看它伸懒腰时的模样：前爪向前一探，后背高高拱起，活像座毛茸茸的小拱桥。 ②毛球特别爱干净。每天清晨，它都会蹲在阳台的绿萝旁，用带刺的粉舌头细细梳理毛发，连爪子缝都不放过。若是发现地板上沾了灰尘，它准会像擦玻璃的工人似的，用前爪来回抹动，直到地面发亮才满意地“喵”一声。 ③毛球的性格，那真叫一个古怪。有时候，它非常黏人。我刚一坐下，它就像个小炮弹似的冲过来，“嗖”地一下跳上我的大腿，找个舒服的位置窝着，喉咙里发出“咕噜咕噜”的声音，脑袋还不停地蹭我的手，示意我给它挠痒痒。可有时候，它又高冷得像个骄傲的小王子。我热情地呼唤它，它却只是慢悠悠地转过头，淡淡地瞥我一眼，然后优雅地甩甩尾巴，迈着模特步走开，对我的热情完全不屑一顾，任凭我在后面怎么叫，它都不为所动。 ④小家伙的叫声，长短不同，粗细各异，变化多端，比起邻居家整天一个调的金毛，有趣多了。 ⑤现在你明白我为什么总抱着毛球不肯撒手了吧？它不仅是我的宠物，更是会呼吸的毛绒玩具、会跑跳的暖手宝，还是装满惊喜的魔法盒呢！ 20. 联系上下文，我知道“不屑一顾”的意思是_______________。这个词表现了毛球__________的特点 21. 阅读时要将新鲜感的语句记录下来，请将描写虎斑猫样子的句子，根据书写提示，抄写在下面。 书写提示 1．字距要比行距小。 2．字的大小要基本一致。 3．两边留的空白大致相等。 _________________ 22. 读一读下面的句子，你更喜欢哪一个？为什么？ 原句：现在你明白我为什么总抱着毛球不肯撒手了吧？它不仅是我的宠物，更是会呼吸的毛绒玩具、会跑跳的暖手宝，还是装满惊喜的魔法盒呢！ 修改后：现在你明白我为什么总抱着毛球不肯撒手了？它不仅是我的宠物，更是会呼吸的毛绒玩具、会跑跳的暖手宝，还是装满惊喜的魔法盒！ ________________ 23. 把猫和邻居家的金毛进行比较，这样写有什么好处？ ________________ 24. 体会文中画横线句子中冒号的用法，再从下列词语中选一个，写一写。 爱美的妈妈 胆小的弟弟 马虎的小明 __________________ 【答案】20. ①. 认为不值得一看，形容十分轻视 ②. 孤傲、淡漠 21. 它披着棕黑相间的皮毛，像是穿着件虎纹毛衣，圆溜溜的眼睛像两颗琥珀宝石，总在暗处闪着神秘的光。 22. 我更喜欢原句。原句用“呢”结尾，带有亲昵、活泼的语气，更能体现出“我”对毛球满满的喜爱和自豪，情感表达更生动、强烈。修改后的句子语气较为平淡，情感渲染力稍弱。 23. 运用对比手法，将猫和邻居家只会单一调叫的金毛对比，突出了虎斑猫叫声长短、粗细变化多样的特点，使虎斑猫的形象更鲜明，让读者对虎斑猫叫声的独特之处印象深刻。 24. 胆小的弟弟：胆小的弟弟：看恐怖电影时，他总是用被子紧紧蒙住头，只敢露出一双眼睛偷偷看；走在黑暗的小巷里，哪怕是树叶沙沙作响，他都会吓得身体一哆嗦，脚步不自觉地加快。 【解析】 【导语】这篇描写虎斑猫的短文充满童趣与生活气息，通过细腻的观察展现了猫的多面性。文章结构清晰：首段外貌描写生动（“虎纹毛衣”“琥珀宝石”的比喻新颖），中间以“爱干净”“性格古怪”分层展开，结尾用排比句升华情感。作者善用对比手法（黏人/高冷）和拟人化描写（“模特步”“小王子”），使猫的形象跃然纸上。语言风格活泼俏皮，特别是“毛茸茸的小拱桥”“魔法盒”等表述，既体现儿童视角，又传递出对宠物的深厚情感。 【20题详解】 本题考查分析词语的含义及作用。 第③段“它却只是慢悠悠地转过头，淡淡地瞥我一眼，然后优雅地甩甩尾巴，迈着模特步走开，对我的热情完全不屑一顾，任凭我在后面怎么叫，它都不为所动”中的“不屑一顾”指的是作者热情地呼唤毛球，想给它挠痒痒。但毛球只是慢悠悠转过头，淡淡地瞥一眼，然后优雅地甩甩尾巴，慢慢踱步离开，对作者的热情毫无回应。因此可知，“不屑一顾”形容极端轻视，对某事物或人持轻蔑、不在意的态度。 文中指虎斑猫对“我”的热情呼唤毫不在意，体现出它高冷、傲娇的性格特点。 【21题详解】 本题考查找关键句及书写。 第①段“它披着棕黑相间的皮毛，像是穿着件虎纹毛衣，圆溜溜的眼睛像两颗琥珀宝石，总在暗处闪着神秘的光。”是文中描写虎斑猫样子的句子。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“黑”“溜”“琥”“懒”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 【22题详解】 本题考查分析句子的含义及作用。 第⑤段“现在你明白我为什么总抱着毛球不肯撒手了吧？它不仅是我的宠物，更是会呼吸的毛绒玩具、会跑跳的暖手宝，还是装满惊喜的魔法盒呢！”原句使用了“呢”这个语气助词。“呢”在句末出现，增添了句子的活泼感与口语化色彩，让句子的语气更亲切、自然。这种语气更能凸显出作者在表述时那种兴奋、得意的心情，就好像作者在和读者热情分享自己宝贝宠物的独特与可爱之处，迫不及待地想要让读者感受到毛球在自己心中的重要地位。而修改后的句子去掉了“呢”，语气变得相对平淡、直白，情感的传达就没有原句那么强烈和生动了。 原句借助“呢”字，把作者对毛球的喜爱之情渲染得更加浓厚。作者把毛球比作会呼吸的毛绒玩具、会跑跳的暖手宝、装满惊喜的魔法盒，“呢”字强化了这种夸赞的语气，突出毛球在作者眼中的珍贵和独特。修改后的句子，虽然表意清晰，但少了语气助词的助力，情感抒发上就显得含蓄许多，难以像原句那样强烈地传递出作者对毛球那种满心欢喜、无比珍视的情感。 示例：我更喜欢原句。原句中“魔法盒”后的“呢”字，增强了语气，更能体现出作者对毛球的喜爱、珍视以及那种得意、炫耀的情感，使句子更具感染力，而修改后语气相对平淡。 【23题详解】 本题考查写作手法的运用。 第④段“小家伙的叫声，长短不同，粗细各异，变化多端，比起邻居家整天一个调的金毛，有趣多了。”可知邻居家的金毛，其叫声是整天一个调，这代表着一种单一、常规的状态。而毛球的叫声特点是长短不同，粗细各异，变化多端。将二者进行比较，就像在一个固定模式（金毛单一的叫声）中凸显出另一个与众不同的模式（毛球多变的叫声）。通过这种对比，毛球叫声丰富多变的独特个性被鲜明地呈现出来，让读者能迅速捕捉到毛球在叫声方面的特别之处，加深对毛球这一特点的印象。 对比是一种有效的写作手法。把毛球和金毛放在一起比较，避免了单纯平铺直叙地描写毛球叫声。如果只写毛球叫声多变，读者没有参照，感受不会很深刻。有了金毛叫声单一这个参照对象，两者差异形成强烈反差，使描写更具张力，能更好地吸引读者注意力，让读者更直观地体会到毛球的独特，也让文章在描写宠物特点时更有层次感和趣味性。 示例：把猫和邻居家整天一个调的金毛进行比较，通过对比，突出了毛球叫声长短不同、粗细各异、变化多端的特点，使其形象更鲜明，让读者对毛球的独特个性有更深刻的印象。 【24题详解】 本题考查仿写句子。 这道题要求通过具体事例来表现人物特点。 体会文中画横线句子中冒号的用法，再从“爱美的妈妈”“胆小的弟弟”“马虎的小明”中选一个，写一句话。 文中第①段画横线句子“我最爱看它伸懒腰时的模样：前爪向前一探，后背高高拱起，活像座毛茸茸的小拱桥。”里冒号起解释说明作用，即冒号后面的内容是对冒号前内容的具体阐述。 示例： 爱美的妈妈：每天出门前，都要在镜子前精心打扮好久，挑选漂亮的衣服，搭配精致的首饰。 胆小的弟弟：看到一只小小的蟑螂，都会吓得尖叫起来，躲得远远的。 马虎的小明：考试时经常把加号看成减号，不是忘了写单位，就是把数字抄错。 【活动三】妙笔生花 三、写作是心灵的画笔，记录成长，传递美好，赶快把心里话变成会发光的文字吧！ 25. 在你的成长过程中，一定留下了许多美好的印迹：它也许是能够给你带来慰藉的“乐园”，也许是陪伴你的“动物朋友”，也许是你学会做某件事情时获得的喜悦……请选择一个写一写吧。题目自拟。 要求：把事物特点或事情写清楚，表达真情实感。语句通顺，字数不少于350字。 【答案】例文： 成长的印迹 当我再次拿起毛笔，端庄的坐在桌前准备写毛笔字时，不禁想起曾经的我第一次见到毛笔的喜悦；第一次见到赏心悦目的作品的震惊；第一次感到我不如别人的时候的懊恼。这便在我心中刻下了一个深深的印记。 小学的书法教室是我喜欢毛笔的起源。一进教室，扑面而来的是阵阵毛笔杆的木香，一幅幅作品被整齐的挂在书法教室的墙面上，字里行间透露着中国书法的博大精深。这更激发了我对书法的兴趣。这是我第一次握笔：小巧的手拿着粗大的笔杆，显得极为格格不入。老师见状立即握着我的手，缓慢的在纸上写着笔画----横。只见老师写的字有的粗壮有力，有的小巧玲珑，而我写的字却又细又长，歪七扭八。令我没有想到的是，老师不但没有指责我，反倒又演示了几遍。看到老师如此有耐心，我也更有信心把书法学好。 通过我废寝忘食的练习，我的字有了飞跃般的进步：横不再扭曲，竖不再细长，字不再难看。同学们都对我刮目相看，沾沾自喜的我本以为我写字信手捏来，不在话下时，扭头突然看到老师的字体：饱满圆润、粗壮有力，我很不服气，发誓我总有一天会比老师写的更好看。果然不出所料，经过我日夜的训练，终于写出老师的风范，同学们围上前来拍手叫绝，老师带着微笑、赞不绝口，便摸了摸我的头，仿佛是在暗示我“你可以写的更好，但老师为你骄傲！” 不久后，我参加了我人生中第一次书法比赛。我在场上丝毫不慌，因为这是对自我的训练，写书法就是修身养性，绝对不能急躁，要静下心来慢慢的写。最后，我取得了二等奖的成绩，这也是在暗示我不要气馁，之所以取得第二名就是还有进步的空间。一件事没有最完美，只有通过不断完善，才能更完美。 通过这次书法比赛与经历的印记，让我明白与成长了不少，得知写书法不能急躁，也让我得知成长是缤纷的，是漫长的，细数那些不同的成长，我都会露出欣慰的微笑。“一分耕耘，一分收获。”没有努力，哪有成功？让我们迈着理想的步伐，向那成功的大门走去吧。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查自命题作文。要求选择自己成长过程中的美好印迹进行写作，注意写出事物的特点或事情的经过，以及内心的感受或体会。 需要明确题目要求，即选择自己成长过程中的一个美好印迹进行写作。这个印迹可以是能够带来慰藉的'乐园'，也可以是陪伴的“动物朋友”，或者是|观赏过的“美景”，甚至是学会做某件事情时获得的喜悦。其次，在写作过程中，需要特别注意把事物的特点或事情的经过写清楚，这是作文的重点。同时，也要写出自己内心的感受或体会，这是作文的亮点，也是最能打动人心的地方。最后，需要注意作文的字数要求，以及作文的书写规范，确保作文内容完整、语句通顺、字迹清晰。 二、立意。通过描写成长中美好的印迹，展现其在成长中给予的精神慰藉，展现成长过程中温暖治愈的力量，表达对纯真时光的珍视。 三、写作思路。 开头：可以直接开篇点题，也可以用回忆的方式点题，还可以引用名言点题。 中间：把事物的特点或事情的经过写清楚，也要写出自己内心的感受或体会如果写“乐园”，要突出乐园的环境特点，如布局、景物等，以及乐园给自己带来慰藉的具体事例，比如遇到烦恼时在乐园中的所思所感；写“动物朋友”，要描绘动物的外形、习性，以及和它相处过程中的难忘经历，体现彼此间的深厚情感；写学会做某件事的喜悦，需详细叙述学习这件事的过程，遇到的困难和克服的方法，重点表达成功后的喜悦心情。 结尾：总结全文，表达你的感情或感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $