精品解析：2025年河南省郑州市中牟县中考第一次质量监测化学试题

中牟县2024-2025学年第一次质量监测试题 九年级 化学 注意事项： 1. 本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 相对原子质量 H：1 C：12 O：16 Fe：56 Cu：64 Zn：65 Mg：24 Al：27 一、选择题（本题包括14个小题，每题只有一个选项符合题意，每小题1分，共14分） 1. 劳动是中华民族的传统美德。下列早餐制作过程中包含化学变化的是 A. 淘米洗菜 B. 开火做饭 C. 番茄切块 D. 搅拌蛋液 2. 校园微型空气质量“检测站”能检测出空气的主要污染物，下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 臭氧 D. PM2.5 3. 下列关于量筒量取11 mL水的实验操作，其中正确的操作是 A. 选取量筒 B. 倾倒液体 C. 滴加液体 D. 读取数据 4. 科学无止境，精神永流传。使我国稀土分离技术达到国际先进水平的化学家是 A 徐光宪 B. 徐寿 C. 袁隆平 D. 闵恩泽 5. 借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示原子的是 A. B. C. D. 6. “食以水为先”。如图所示为明代净水池模拟图，下列说法错误的是 A. 甲池中小砂石的作用是过滤 B. 乙池净水主要利用了木炭的吸附性 C. 丙池的水是不含任何杂质的纯水 D. 将丙池中的水蒸馏可降低其硬度 7. 如图为探究过氧化氢制取氧气反应中二氧化锰的作用。下列说法正确的是 A. 实验①带火星的木条不复燃，说明没有产生氧气 B. 实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减小 C. 该过程采用了控制变量对比实验的科学方法 D. 加入二氧化锰后，化学反应类型发生了改变 8. 2024 年11月歼-10CE 型战斗机首次亮相珠海航展。战机制造材料中含有钼，下图是其在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是 A. 钼的元素符号是MO B. 钼是一种战略性金属 C. 钼的中子数是42 D. 钼的原子质量为95.96 9. 下列均是与《三国志》有关的词句。其中与灭火原理相关的是 A. 盖放诸船，同时放火 B. 实以薪草，膏油灌其中 C. 扬汤止沸，不如去薪 D. 时风盛猛，悉延烧岸上营落 10. 氯酸钾（KClO 3）粉末在二氧化锰作催化剂并加热的条件下，分解生成氯化钾和氧气。其中氯元素的化合价分别为 A. +5 -1 B. +3 +1 C. +1 -1 D. +7 +1 11. 我国科研人员研制出一种新型多功能复合催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，转化过程如下图所示。下列说法不正确的是 A. (CH2)n不属于氧化物 B. X的组成中一定不含氢元素 C. (CH2)n中碳、氢元素质量比为6:1 D. 该过程有助于缓解化石能源短缺问题 12. 区分下列各组物质，选择的方法或试剂不正确的是 A. 铝和硬铝：相互刻画 B. 氮气和二氧化碳：燃着的木条 C. 硝酸铵和氯化钠：水 D. 硫酸铜溶液和稀盐酸：观察颜色 13. “凿地植竹，为之卓筒井”，古代人民用卓筒井制盐的步骤如下：钻井→汲卤→晒卤→滤卤→煎盐，其中 “汲卤”获得的卤水主要成分为氯化钠和氯化钾，如图为两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 A. KCl的溶解度大于NaCl B. 晒卤的过程中得到的主要是氯化钾晶体 C. 20 ℃时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数为36.0% D. 煎卤过程中析出氯化钠时，所剩溶液一定是氯化钠的饱和溶液 14. 2.3g某物质在氧气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和2.7g水。下列有关说法不正确的是 A. 该反应中O2和CO2质量比为12:11 B. 该物质中含碳、氢、氧三种元素 C. 该反应中O2和H2O的化学计量数之比为1:1 D. 该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为1:2 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。 （1）空气中可作食品保护气的一种气体是______ （填化学式）。 （2）人们常说喝牛奶可以补钙，补的是钙______（填“单质”或“元素”）。 16. 化学家们为化学的发展做出了积极贡献。 （1）玻尔提出核外电子是分层排布的。原子核外电子排布规律可用原子结构示意图表示，如图是钠原子的结构示意图，x =______，其在化学反应中易失去电子，形成的微观粒子符号为______。 （2）拉瓦锡在探究水的组成实验中，让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了“易燃空气”。其反应的化学方程式为______。 17. 化学是一门以实验为基础的学科，请根据图示回答下列问题。 （1）实验一为验证分子运动实验，对比①②中的现象可得出的结论是______。 （2）实验二若甲试管中产生4mL气体，则乙试管产生气体的体积约为______mL。 18. 实验室里有石灰石、稀盐酸、木炭、氧气、高锰酸钾、锌粒和稀硫酸，以及如图所示的装置。 （1）实验室选用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应化学方程式为______；不选用木炭和氧气反应来制取的理由是______。 （2）若A装置补充一种仪器______（填仪器名称），还可用于高锰酸钾制取氧气。其反应的化学方程式为______。 （3）用B装置收集干燥的氢气，请将装置中的导管补画完整。 19. 初中化学教材中有多处用到水和单质磷的实验。 （1）请解释图1的实验原理：______。 （2）图2铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，由此说明燃烧需要的条件是______。 20. 甲、乙、丙和Fe2O3之间的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已省略)，其中甲、乙、丙为三种金属单质。 （1）写出Fe2O3→丙的化学方程式______。 （2）若乙→丙反应前后固体质量减小，将乙和丙放入足量盐酸中反应，生成氢气的质量相等，则参加反应的乙和丙的质量比为______。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 某同学用装有干冰的塑料瓶获取二氧化碳，然后用下图所示方案进行实验。玻璃管内的干燥棉团始终未变色，湿润棉团变成红色。 （1）根据上述现象，得出二氧化碳具有哪条性质？ （2）将变红的棉团取出，用吹风机吹干，纸花重新变成紫色，原因是什么？(用化学方程式表示) （3）为达到“减碳”目标，塑料瓶内剩余二氧化碳如何处理?（简述其操作） 22. 如下图所示，将蔗糖加入水中，用玻璃棒搅拌，蔗糖“消失”在水中形成糖水。 （1）请从分子的视角解释糖水属于混合物的原因。 （2）玻璃棒搅拌的目的是什么？ （3）若用蔗糖配制一定质量分数的糖水，除图中“溶解”操作外，还需进行的实验操作有哪些？ 23. 某同学利用橡皮泥动手制作了密闭容器内的微粒模型。 （1）其中遇明火不易发生爆炸的是_______（填序号） 。 （2）写出图④中出现的可燃物完全燃烧的化学方程式。 24. 阅读科普短文并回答问题。 “便携式过氧化氢制氧机”由过氧化氢储存容器和催化剂系统组成，过氧化氢溶液通过催化剂系统分解产生氧气供用户使用。“分子筛制氧机”采用变压吸附技术，利用分子筛这种特殊材料及内部微孔结构大小，使空气中直径较小的氧气分子更容易地进入微孔中，而直径较大的氮气分子则不易进入，从而分离出高浓度的氧气。 （1）用化学方程式表示“便携式过氧化氢制氧机”的工作原理。 （2）从微观的角度说明“便携式过氧化氢制氧机”和“分子筛制氧机”制氧原理的本质区别。 四、综合应用题（共10分） 25. 从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路。铜有助于我们的生产、生活和科学研究。 （1）铜的用途：铜可加工成厚度仅为7um的超薄铜箔，说明铜具有良好的_________性。 铜的性质：利用铜与氧气的反应探究质量守恒定律，实验设计如图所示。 （2）实验过程中观察到的现象是_________。 （3）反应的化学方程式为_________。 （4）实验装置中如果没有橡胶塞和小气球，请预测m1和m2之间的关系_______。 铜的锈蚀： （5）在潮湿环境中久置的铜器，其表面会发生锈蚀。其反应的化学方程式为2Cu + H2O + O2 + X = Cu2(OH)2CO3 ，请推断X的化学式为________。 铜冶炼： （6）湿法炼铜：我国早在西汉时期就发现铁与硫酸铜溶液反应会生成铜，此湿法炼铜技术是对世界化学史的一个贡献。该发现_________（填“能”或“不能”）作为比较铁、铜活动性的依据之一。其反应的化学方程式为_________。 干法炼铜： （7）在冶金工业中，碳单质在高温时还原氧化铜可提取出金属铜。要使120g氧化铜完全还原，理论上至少可提取出金属铜的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 中牟县2024-2025学年第一次质量监测试题 九年级 化学 注意事项： 1. 本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 相对原子质量 H：1 C：12 O：16 Fe：56 Cu：64 Zn：65 Mg：24 Al：27 一、选择题（本题包括14个小题，每题只有一个选项符合题意，每小题1分，共14分） 1. 劳动是中华民族的传统美德。下列早餐制作过程中包含化学变化的是 A. 淘米洗菜 B. 开火做饭 C. 番茄切块 D. 搅拌蛋液 【答案】B 【解析】 【详解】A、淘米洗菜只是将米和菜表面的杂质去除，米和菜本身的物质成分并没有发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、开火做饭过程中包含着物质的燃烧，而燃烧时有新物质生成，属于化学变化，属于化学变化，符合题意； C、番茄切块只是改变了番茄的形状，番茄本身的物质组成没有改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、搅拌蛋液仅仅是使蛋液混合得更加均匀，蛋液的物质性质没有发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选B。 2. 校园微型空气质量“检测站”能检测出空气的主要污染物，下列不需要列入监测项目的是 A 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 臭氧 D. PM2.5 【答案】A 【解析】 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等；二氧化碳是空气中的成分之一，不是空气的主要污染物。 故选A。 3. 下列关于量筒量取11 mL水的实验操作，其中正确的操作是 A. 选取量筒 B. 倾倒液体 C. 滴加液体 D. 读取数据 【答案】C 【解析】 【详解】A、量筒量取液体应该采用就近原则，一次量取，应该选用20mL的量筒，错误； B、向量筒中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口；图中标签没有向着手心，错误； C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，正确； D、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，不能采用俯视读数，错误。 故选C。 4. 科学无止境，精神永流传。使我国稀土分离技术达到国际先进水平的化学家是 A. 徐光宪 B. 徐寿 C. 袁隆平 D. 闵恩泽 【答案】A 【解析】 【详解】A、徐光宪提出了稀土分离的全新理论，被誉为“中国稀土之父”，故选项符合题意； B、徐寿翻译了《化学鉴原》等并创造出铝、钾、钠等化学元素汉语名称，是我国近代化学启蒙者，故选项不符合题意； C、袁隆平是中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，为我国杂交水稻高产稳产做出了突出贡献，被誉为“世界杂交水稻之父”，故选项不符合题意； D、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，故选项不符合题意。 故选A。 5. 借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示原子的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】分子由原子构成。 A、该模型由两个相同的小球构成，代表由两个相同原子构成的分子 ，比如氧气分子，不是单独的原子，所以 A 错误； B、此模型由三个小球构成，代表由三个原子构成的分子，不是原子，所以 B 错误； C、模型只有一个小球，可用来表示单个原子，所以 C 正确； D、该模型由两个不同的小球构成，代表由两个不同原子构成的分子 ，比如一氧化碳分子，不是原子，所以 D 错误； 故选：C。 6. “食以水为先”。如图所示为明代净水池模拟图，下列说法错误的是 A. 甲池中小砂石的作用是过滤 B. 乙池净水主要利用了木炭的吸附性 C. 丙池的水是不含任何杂质的纯水 D. 将丙池中的水蒸馏可降低其硬度 【答案】C 【解析】 【详解】A、甲池中小砂石将水中没有溶解的固态物质与水分开，其作用是过滤，故选项说法正确； B、由于木炭具有吸附性，木炭包能吸附水中的颜色和异味，所以乙池净水主要利用了木炭的吸附性，故选项说法正确； C、丙池的水仍溶解了一些可溶性物质，丙池的水为混合物，故选项说法不正确； D、蒸馏能除去水中的所有杂质，所以将丙池中的水通过蒸馏可降低其硬度，故选项说法正确。 故选C。 7. 如图为探究过氧化氢制取氧气反应中二氧化锰的作用。下列说法正确的是 A. 实验①带火星的木条不复燃，说明没有产生氧气 B. 实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减小 C. 该过程采用了控制变量对比实验的科学方法 D. 加入二氧化锰后，化学反应类型发生了改变 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验①带火星的木条不复燃，不是没有产生氧气，而是过氧化氢在常温下分解缓慢，产生的氧气量少，不足以使带火星的木条复燃，故A错误； B、实验③中二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，在化学反应前后质量不变，故B错误； C、该实验分别进行了不加二氧化锰和加二氧化锰的对比，采用了控制变量对比实验的科学方法，通过对比能清楚地看出二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响，故C正确； D、过氧化氢分解生成水和氧气，加入二氧化锰前后，反应都是由一种物质生成两种物质，属于分解反应，化学反应类型没有改变，故D错误； 故选：C。 8. 2024 年11月歼-10CE 型战斗机首次亮相珠海航展。战机制造材料中含有钼，下图是其在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是 A. 钼的元素符号是MO B. 钼是一种战略性金属 C. 钼的中子数是42 D. 钼的原子质量为95.96 【答案】B 【解析】 【详解】A、由元素周期表中的一格可知，汉字右上方符号表示元素符号，故钼的元素符号是Mo，说法错误，不符合题意； B、钼带“钅”字旁，属于金属元素，战机制造材料中含有钼，故钼是一种战略性金属，说法正确，符合题意； C、由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，汉字下方数字表示相对原子质量，在原子中，原子序数=质子数，相对原子质量≈质子数+中子数，故钼的中子数是，说法错误，不符合题意； D、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故钼的相对原子质量为95.96，说法错误，不符合题意。 故选：B。 9. 下列均是与《三国志》有关的词句。其中与灭火原理相关的是 A. 盖放诸船，同时放火 B. 实以薪草，膏油灌其中 C. 扬汤止沸，不如去薪 D. 时风盛猛，悉延烧岸上营落 【答案】C 【解析】 【详解】A、盖放诸船，同时放火，这是为了使温度达到可燃物着火点，此描述主要是关于放火的行为，强调点火这一动作，并未涉及灭火原理，不合题意； B、实以薪草，膏油灌其中，这是增加可燃物的量，这是在描述准备易燃物的过程，是为燃烧创造条件，并未涉及灭火原理，不合题意； C、“扬汤止沸” 是通过使汤流动散热暂时降低温度，但不能从根本上解决问题；“不如去薪” 意思是不如把柴草去掉，从根源上停止供热，即清除可燃物，从而达到灭火的目的，与灭火原理中清除可燃物相关，符合题意； D、时风盛猛，悉延烧岸上营落是补充氧气，促进燃料的燃烧，该描述侧重于火势借助风势蔓延，主要说的是燃烧和火势蔓延情况，没有体现灭火原理，不合题意。 故选C。 10. 氯酸钾（KClO 3）粉末在二氧化锰作催化剂并加热的条件下，分解生成氯化钾和氧气。其中氯元素的化合价分别为 A. +5 -1 B. +3 +1 C. +1 -1 D. +7 +1 【答案】A 【解析】 【详解】在化合物中，钾元素（K）通常显+1价，氧元素（O）通常显−2价； 设KClO3中氯元素的化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零的原则，可得(+1)+x+(−2)×3=0，解得x=+5，所以KClO3中氯元素的化合价为+5价； 设氯元素化合价为y，由化合物中各元素正负化合价代数和为零，可得(+1)+y=0，解得y=−1，所以KCl中氯元素的化合价为−1价。 故选A。 11. 我国科研人员研制出一种新型多功能复合催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，转化过程如下图所示。下列说法不正确的是 A. (CH2)n不属于氧化物 B. X的组成中一定不含氢元素 C. (CH2)n中碳、氢元素质量比为6:1 D. 该过程有助于缓解化石能源短缺问题 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，（CH2）n中含有两种元素，且不含氧元素，不属于氧化物，说法正确，不符合题意； B、如图所示，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应②的生成物中含C、H元素，反应物中含C、O元素，则反应物中还应含氢元素，即X中一定含氢元素，说法错误，符合题意； C、（CH2）n中碳、氢元素的质量比12：2=6：1，说法正确，不符合题意； D、实现了二氧化碳的转化利用，为开发新能源提供了新途径，该过程有助于缓解化石能源短缺问题，说法正确，不符合题意。 故选B。 12. 区分下列各组物质，选择的方法或试剂不正确的是 A. 铝和硬铝：相互刻画 B. 氮气和二氧化碳：燃着的木条 C. 硝酸铵和氯化钠：水 D. 硫酸铜溶液和稀盐酸：观察颜色 【答案】B 【解析】 【详解】A、硬铝是铝的合金，硬铝比铝的硬度大，相互刻画后留下较深划痕的是铝，能用相互刻画的方法来区分，故选项不符合题意； B、氮气和二氧化碳都不能燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，不能用燃着的木条来区分，故选项符合题意； C、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，氯化钠溶于水温度基本不变，能用水来区分，故选项不符合题意； D、硫酸铜溶液呈蓝色，稀盐酸呈无色，能用观察颜色来区分，故选项不符合题意； 故选：B。 13. “凿地植竹，为之卓筒井”，古代人民用卓筒井制盐的步骤如下：钻井→汲卤→晒卤→滤卤→煎盐，其中 “汲卤”获得的卤水主要成分为氯化钠和氯化钾，如图为两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 A. KCl的溶解度大于NaCl B. 晒卤的过程中得到的主要是氯化钾晶体 C. 20 ℃时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数为36.0% D. 煎卤的过程中析出氯化钠时，所剩溶液一定是氯化钠的饱和溶液 【答案】D 【解析】 【详解】A、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，温度不能确定，溶解度也不能确定，故A错误； B、晒卤是蒸发溶剂的过程，由于氯化钠的溶解度受温度变化影响较小，氯化钾的溶解度受温度变化影响较大，晒卤的过程中得到的主要是氯化钠晶体，故B错误； C、20℃时，NaCl的溶解度是36g，则20℃时，氯化钠的饱和溶液的溶质质量分数为 ，故C错误； D、煎卤的过程中析出氯化钠时，所剩溶液不能继续溶解氯化钠，则一定是氯化钠的饱和溶液，故D正确； 故选：D。 14. 2.3g某物质在氧气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和2.7g水。下列有关说法不正确的是 A. 该反应中O2和CO2的质量比为12:11 B. 该物质中含碳、氢、氧三种元素 C. 该反应中O2和H2O的化学计量数之比为1:1 D. 该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为1:2 【答案】D 【解析】 【分析】2.3g某物质完全燃烧生成4.4g二氧化碳和2.7g水，根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，则参加反应的氧气质量为：4.4g+2.7g-2.3g=4.8g；二氧化碳和水中含有碳、氢、氧元素组成，氧气中只含有氧元素，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类和质量不变，则该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素；4.4g二氧化碳中碳元素的质量为：，2.7g水中氢元素的质量为：，1.2g+0.3g=1.5g＜2.3g，则该元素中一定含有氧元素，氧元素的质量为：2.3g-1.5g=0.8g。 【详解】A、由分析可知，参加反应的氧气质量为4.8g，该反应中O2和CO2的质量比=4.8g：4.4g=12：11，说法正确，不符合题意； B、由分析可知，该物质中含碳、氢、氧三种元素，说法正确，不符合题意； C、由分析可知，参加反应的氧气质量为4.8g，该反应中O2和H2O的化学计量数之比=，说法正确，不符合题意； D、该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为，说法错误，符合题意。 故选D。 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。 （1）空气中可作食品保护气的一种气体是______ （填化学式）。 （2）人们常说喝牛奶可以补钙，补的是钙______（填“单质”或“元素”）。 【答案】（1）N2（合理即可） （2）元素 【解析】 【小问1详解】 氮气、稀有气体化学性质不活泼，二氧化碳不能供给呼吸，氮气、二氧化碳和稀有气体可用作食品保护气；化学式分别为：N2、CO2、He（或Ne等稀有气体）； 【小问2详解】 物质由元素组成，所以喝牛奶可以补钙，补的是钙元素。 16. 化学家们为化学的发展做出了积极贡献。 （1）玻尔提出核外电子是分层排布的。原子核外电子排布规律可用原子结构示意图表示，如图是钠原子的结构示意图，x =______，其在化学反应中易失去电子，形成的微观粒子符号为______。 （2）拉瓦锡在探究水的组成实验中，让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了“易燃空气”。其反应的化学方程式为______。 【答案】（1） ①. 1 ②. Na+ （2）3Fe+4H2OFe3O4 + 4H2 【解析】 【小问1详解】 对于原子，质子数等于核外电子数。钠原子的质子数为11，则2+8+x=11，解得x=1； 钠原子最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子，形成带1个单位正电荷的钠离子，离子的表示方法是在表示该离子的元素符号（或原子团）右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，钠离子符号为Na+； 【小问2详解】 水蒸气（H2O）通过烧红的铁（Fe）管，生成四氧化三铁（Fe3O4）和 “易燃空气” ，根据质量守恒定律和氢气的化学性质可知，可燃性空气是氢气（H2）；该反应的化学方程式为3Fe+4H2OFe3O4 + 4H2。 17. 化学是一门以实验为基础的学科，请根据图示回答下列问题。 （1）实验一为验证分子运动实验，对比①②中的现象可得出的结论是______。 （2）实验二若甲试管中产生4mL气体，则乙试管产生气体的体积约为______mL。 【答案】（1）温度升高，分子运动速度加快或温度降低，分子运动速度减慢 （2）2 【解析】 【小问1详解】 实验一为验证分子运动实验，观察到②中放入盛有热水烧杯中的试管中喷有酚酞溶液的小纸花先变红，①中放入盛有冷水烧杯中的试管中喷有酚酞溶液的小纸花后变红，对比①②中的现象：温度升高，分子运动速度加快或温度降低，分子运动速度减慢； 【小问2详解】 由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，实验二若甲试管中产生4mL气体，该气体较多氢气，则乙试管产生气体是氧气，体积约为2mL。 18. 实验室里有石灰石、稀盐酸、木炭、氧气、高锰酸钾、锌粒和稀硫酸，以及如图所示的装置。 （1）实验室选用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应的化学方程式为______；不选用木炭和氧气反应来制取的理由是______。 （2）若A装置补充一种仪器______（填仪器名称），还可用于高锰酸钾制取氧气。其反应的化学方程式为______。 （3）用B装置收集干燥的氢气，请将装置中的导管补画完整。 【答案】（1） ①. ②. 木炭和氧气反应时，若氧气不足会生成一氧化碳，导致制取的二氧化碳气体不纯，且反应需要点燃，操作复杂，不易控制反应 （2） ①. 酒精灯 ②. （3） 【解析】 【小问1详解】 石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为； 不选用木炭和氧气反应来制取二氧化碳的理由是：木炭和氧气反应时，若氧气不足会生成一氧化碳，导致制取的二氧化碳气体不纯；而且该反应需要点燃，操作相对复杂，不易控制反应； 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气需要加热，A装置缺少酒精灯； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 【小问3详解】 氢气的密度比空气小，用B装置收集干燥的氢气时，应采用向下排空气法，即氢气应从短导管进入，将空气从长导管排出。补画后的装置如图所示。 19. 初中化学教材中有多处用到水和单质磷的实验。 （1）请解释图1的实验原理：______。 （2）图2铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，由此说明燃烧需要的条件是______。 【答案】（1）红磷燃烧只消耗空气中的氧气，生成物为固体，装置内气体减少，压强减小 （2）与空气（或氧气）接触 【解析】 【小问1详解】 图 1 为测定空气中氧气含量的实验。红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，生成五氧化二磷固体，使集气瓶内气体减少，压强减小。冷却至室温后，打开止水夹，在大气压的作用下，水被压入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约等于消耗氧气的体积，从而测定出空气中氧气的含量； 【小问2详解】 图 2 中铜片上的白磷与氧气接触且温度达到着火点，所以能燃烧；而水中的白磷虽然温度可能达到着火点，但没有与氧气接触，所以不燃烧。由此说明燃烧需要的条件是与氧气（或空气）接触。 20. 甲、乙、丙和Fe2O3之间的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已省略)，其中甲、乙、丙为三种金属单质。 （1）写出Fe2O3→丙的化学方程式______。 （2）若乙→丙反应前后固体质量减小，将乙和丙放入足量盐酸中反应，生成氢气的质量相等，则参加反应的乙和丙的质量比为______。 【答案】（1）Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2或2Fe2O3＋3C4Fe＋3CO2↑或Fe2O3＋3H2 2Fe＋3 H2O （2）65:56 【解析】 【小问1详解】 甲、乙、丙和Fe2O3之间的转化关系如图所示，其中甲、乙、丙为三种金属单质，所以丙是铁，甲可以是铜、银，乙可以是镁、铝、锌，经过验证，推导正确，所以Fe2O3→丙（Fe）发生的化学反应是氧化铁与一氧化碳在高温条件下生成铁和二氧化碳，与碳在高温条件下生成铁和二氧化碳，与氢气在高温条件下生成铁和水，反应的化学方程式分别是：Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2或2Fe2O3＋3C4Fe＋3CO2↑或Fe2O3＋3H2 2Fe＋3 H2O； 【小问2详解】 若乙→丙反应前后固体质量减小，发生的反应金属乙 与丙的可溶性盐发生置换反应生成乙的盐和金属丙，因镁、铝的相对原子质量小于铁，锌的相对原子质量大于铁，所以乙是锌，将乙和丙放入足量盐酸中反应，反应的化学方程式是Zn+ 2HCl＝ZnCl2 + H2↑、Fe + 2HCl＝ FeCl2+ H2↑， 每65份质量的锌和酸反应会生成2份质量的氢气，每56份质量的铁会与酸反应生成2份质量的氢气，生成氢气的质量相等，所以参加反应的乙和丙的质量比为65：56。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 某同学用装有干冰的塑料瓶获取二氧化碳，然后用下图所示方案进行实验。玻璃管内的干燥棉团始终未变色，湿润棉团变成红色。 （1）根据上述现象，得出二氧化碳具有哪条性质？ （2）将变红的棉团取出，用吹风机吹干，纸花重新变成紫色，原因是什么？(用化学方程式表示) （3）为达到“减碳”目标，塑料瓶内剩余二氧化碳如何处理?（简述其操作） 【答案】（1）能与水反应 （2） （3）通入足量的氢氧化钠溶液或澄清石灰水中（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 玻璃管内石蕊染色后的干燥棉团始终未变色，说明二氧化碳不能使干燥的石蕊变色；石蕊染色红后的湿润棉团变成红色，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊变红，所以能得出二氧化碳能与水反应的性质。 小问2详解】 变红的棉团是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使石蕊变红。用吹风机吹干，碳酸不稳定，受热分解生成水和二氧化碳，所以纸花重新变成紫色，化学方程式为； 【小问3详解】 为达到“减碳”目标，可将塑料瓶内剩余二氧化碳通入足量的氢氧化钠溶液（或氢氧化钙溶液等碱性溶液 ）中。因为二氧化碳能与氢氧化钠（NaOH）反应生成碳酸钠和水；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，这样可以将二氧化碳转化为其他物质，减少二氧化碳的排放。 22. 如下图所示，将蔗糖加入水中，用玻璃棒搅拌，蔗糖“消失”在水中形成糖水。 （1）请从分子的视角解释糖水属于混合物的原因。 （2）玻璃棒搅拌的目的是什么？ （3）若用蔗糖配制一定质量分数的糖水，除图中“溶解”操作外，还需进行的实验操作有哪些？ 【答案】（1）含有不同种分子##含有糖分子、水分子 （2）加速蔗糖溶解 （3）计算、称量、量取 【解析】 【小问1详解】 混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。在糖水中，蔗糖溶解后以蔗糖分子的形式分散在水分子之间。此时，糖水中既有蔗糖分子，又有水分子，存在两种不同的分子，所以糖水属于混合物； 【小问2详解】 玻璃棒搅拌的目的是加快蔗糖分子在水分子中的扩散速率，使蔗糖能够更快地溶解在水中，从而缩短溶解所需的时间； 【小问3详解】 用蔗糖配制一定质量分数糖水除溶解外还需进行的实验操作： 计算：根据所需糖水的质量和质量分数，计算出所需蔗糖的质量和水的体积； 称量：用托盘天平称取计算所需质量的蔗糖； 量取：用量筒量取计算所需体积的水。 23. 某同学利用橡皮泥动手制作了密闭容器内的微粒模型。 （1）其中遇明火不易发生爆炸的是_______（填序号） 。 （2）写出图④中出现的可燃物完全燃烧的化学方程式。 【答案】（1）③ （2） 【解析】 【小问1详解】 由图示可知，①中为氢气和氧气；②中为一氧化碳和氧气；④中为甲烷和氧气，氢气、一氧化碳、甲烷均具有可燃性，与氧气混合遇明火易发生爆炸； ③中的气体是氢气和一氧化碳的混合气体，遇明火不易发生爆炸； 故选③。 【小问2详解】 图④中出现的可燃物是甲烷，甲烷完全燃烧生成了二氧化碳和水，反应的化学方程式是。 24. 阅读科普短文并回答问题。 “便携式过氧化氢制氧机”由过氧化氢储存容器和催化剂系统组成，过氧化氢溶液通过催化剂系统分解产生氧气供用户使用。“分子筛制氧机”采用变压吸附技术，利用分子筛这种特殊材料及内部微孔结构大小，使空气中直径较小的氧气分子更容易地进入微孔中，而直径较大的氮气分子则不易进入，从而分离出高浓度的氧气。 （1）用化学方程式表示“便携式过氧化氢制氧机”的工作原理。 （2）从微观的角度说明“便携式过氧化氢制氧机”和“分子筛制氧机”制氧原理的本质区别。 【答案】（1）2H2O22H2O + O2↑ （2）分子种类是否发生改变 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在催化剂作用下分解生成水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O + O2↑； 【小问2详解】 便携式过氧化氢制氧机：其制氧原理是化学变化。在这个过程中，过氧化氢分子在催化剂作用下分解，分子结构发生改变，分解为水分子和氧分子，有新分子生成； 分子筛制氧机：它的制氧原理是物理变化。利用分子筛内部微孔结构对不同气体分子直径大小的选择性，使氧气分子和氮气分子在空间分布上发生改变，从而实现氧气和氮气的分离，此过程中氧气分子和氮气分子本身的结构并没有发生变化，没有新分子生成。因此： 两种制氧原理的本质区别分子种类是否发生改变。 四、综合应用题（共10分） 25. 从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路。铜有助于我们的生产、生活和科学研究。 （1）铜的用途：铜可加工成厚度仅为7um的超薄铜箔，说明铜具有良好的_________性。 铜的性质：利用铜与氧气的反应探究质量守恒定律，实验设计如图所示。 （2）实验过程中观察到的现象是_________。 （3）反应的化学方程式为_________。 （4）实验装置中如果没有橡胶塞和小气球，请预测m1和m2之间的关系_______。 铜的锈蚀： （5）在潮湿环境中久置的铜器，其表面会发生锈蚀。其反应的化学方程式为2Cu + H2O + O2 + X = Cu2(OH)2CO3 ，请推断X的化学式为________。 铜的冶炼： （6）湿法炼铜：我国早在西汉时期就发现铁与硫酸铜溶液反应会生成铜，此湿法炼铜技术是对世界化学史的一个贡献。该发现_________（填“能”或“不能”）作为比较铁、铜活动性的依据之一。其反应的化学方程式为_________。 干法炼铜： （7）在冶金工业中，碳单质在高温时还原氧化铜可提取出金属铜。要使120g氧化铜完全还原，理论上至少可提取出金属铜的质量是多少？ 【答案】（1）延展 （2）固体变黑 ，气球先胀大后变瘪 （3） （4）m1<m2 （5）CO2 （6） ①. 能 ②. Fe＋CuSO4=Cu＋FeSO4 （7）解：设可提取出金属铜的质量为。 答：提取出金属铜的质量为96g。 【解析】 【小问1详解】 由于铜具有良好的延展性，所以铜可加工成厚度仅为7um的超薄铜箔。故填：延展。 【小问2详解】 由于空气加热空气中分子间隔变大，铜粉与氧气加热反应生成氧化铜，消耗氧气，所以气球先胀大后变瘪，生成的氧化铜是黑色的。所以实验过程中观察到固体变黑 ，气球先胀大后变瘪。故填：固体变黑 ，气球先胀大后变瘪。 【小问3详解】 铜粉与氧气加热反应生成氧化铜，化学方程式为。故填：。　 【小问4详解】 由于铜粉与氧气加热反应生成氧化铜，即参加反应的铜粉与氧气的质量和等于生成的氧化铜质量，所以实验装置中如果没有橡胶塞和小气球，则只是铜粉质量，是氧化铜质量，所以。故填：。 【小问5详解】 根据化学反应前后各原子个数相等，反应前铜原子为2个，氢原子2个，氧原子3个；反应后铜原子为2个，氢原子2个，氧原子5个，碳原子1个。可知，X中含有碳原子1个，氧原子2个，则X的化学式为。故填：。 【小问6详解】 由于铁与硫酸铜溶液反应会生成铜和硫酸亚铁溶液，化学方程式为，即铁比铜活动性强。故填：能；。 【小问7详解】 详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$