2025年安徽省淮北市五校联考中考二模语文试题

语文参考答案及评分标准 -、(35分) 1.(10分) (1)生当作人杰 死亦为鬼雄欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山不畏浮云遮望眼自 缘身在最高层 (2)凄神寒骨俏怆幽遂人有悲欢离合月有阴晴圆缺（每空1分，有添字，漏字，错别字 的，该空不得分) 2.(12分) (1)谦zh心ù惑hun(4分) (2)对有世交的平辈的尊称，这里指范进(2分) (3)C(3分【解析】C和“师生之礼”都是偏正短语，A为主谓短语，B为并列短语，D为动 宾短语。 (4)选段写范进为尽礼而多次换筷子的举止，塑造其“孝子”形象，但是后文他在燕窝碗里拣 了一个大虾丸子送在嘴里的行为，使“孝子”的形象瞬间坍塌。作者无一贬词，用白描的手 法让人物自现原形，从而达到讽刺的效果。(3分) 3.(13分) (1)①“不断”调至“闪耀”前面(2分)②将第一个逗号改为顿号(1分) (2)示例1：选择照片一。时而俏皮.时而灵动，时而威武。舞步轻盈，腾空挂桩，旋转漂移， 动作干净利落，气势威展八方！示例2：选择照片二。金灿灿的巨龙在巡游，在闹春，在赐 福。那阵势，何其威风！(4分) (3)B(3分)【解析】A.元宵节一月上柳梢头，人约黄昏后。C.中秋节一但愿人长久， 千里共婵娟。D.重阳节一遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (4)示例：我是复兴学校团委书记李华。(2分)我们诚挚邀请您于4月6日上午9点来我校 做一场有关“安徽民俗文化”的讲座。(2分) 二、(55分) [一](22分) 4.(3分)A【解析】“用议论和抒情的方式”有误，开头一段是夹叙夹议的表达方式 5.(6分)①20多年前南混河污染严重：河面被一层厚厚的绿色水皮覆盖，散发着腥臭味，水面 散落着各种漂浮物。②20多年后南湮河环境改善：水面干干净净，河水清可见底，两岸大 小公园、绿地数不胜数，成为合肥市民休闲娱乐的好去处。③前后对比反映了合肥市政府和 市民对环境保护的重视和努力，以及南淝河在城市发展中的重要地位和作用。（每点2分） 6.(4分)不能。第2段介绍合肥的水运，突出了南漫河引领合肥通江达海走向世界的作用， 呼应了“南泥河，穿合肥城而过”的题旨。（观点1分，理由3分） 7,(4分)运用了对偶和比喻的手法，“河水清凌凌，两岸郁葱葱”采用了对偶的修辞手法，不仅 增强了语言的音乐性，还使得河水之清、两岸之绿更加形象可感，仿佛触手可及，把南混河 比作“一道穿城而过的美丽风景线”，形象地描绘了南理河穿越城市时的美丽景象，突出了 其作为城市景观的重要地位，同时表达了作者对南视河的喜爱和赞美之情。（手法和作用 各2分。如有其他答案，言之成理，可酌情给分) 语文农考答案及评分标准第1页，共2页 8,(5分)①南混河养育了合肥：南漫河将一个河边小村庄养育成今天的长三角地区重要的中 心城市。它提供了生活用水、交通要道，促进了合肥的经济繁荣和城市发展。②合肥反哺 南淝河：合肥在发展过程中，善待南淝河，对其进行治理和保护，使其焕发活力，成为百里画 廊。③这句话深刻揭示了河流与城市之间相互依存、相互促进的紧密关系，体现了人与自 然和谐共生的理念。（前两点分别2分，最后一点1分，意思对即可。如有其他答案，言之 成理，可的情给分) [二]17分) 9.(3分)D【解析】“一致同意”曲解了文意，文中说的是“学校食堂外包涉及教育部门、学 校，企业、家长委员会等多个主体，其责任边界还有待厘清” 10.(4分)中央厨房是指由食品经营企业建立的，对食品原料进行集中采购、集中加工、集中 配送的场所 11.(4分)运用引证法：将这句话作为道理论据，证明“校长陪餐制意味着校领导与学生无差 别地共同暴露在食品安全风险中，从而倒通学校加强管理”的观点，增强说服力。（每点2 分) 12.(6分)①从学校方面看.要严格执行校长陪餐制等校园食品安全管理制度，加强食堂自查 工作。②从社会方面看，要推广中央厨房运营模式，市场监管部门要加大监管力度，数字 化赋能校园食品安全治理。③从学生和家长方面看，要有足够的意识和勇气维护自身权 益。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分） [三](16分) 13.(4分)(1)偏爱(2)认为(3)听到意见(4)积累（每小题1分，意思对即可） 14.(6分)(1)现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城池. 15.(2分)大山之高/非一石也/累卑然后高（每处1分） 16.(4分)邹忌用曲折的方式，采用类比的方式进谏：晏子采用直接的方式进谏，即指出主持 朝会威严会导致不能听到意见，（每点2分，意思对即可） 【乙】文参考译文：晏子上朝对景公说：“您主持朝会成严吗？” 景公说：“主持潮会成严，对于治理国家有什么坊害呢？” 晏子回答说：“主持朝会成严，那么臣子就不讲话，臣予不讲话，那么君主就不能听到 意见。臣子不讲话，我把这叫做哑：君主不能听到邀见，我把这叫做聋。又章又哑，不是对 国家有害又是什么呢？况且，把微少的一升一平的粮食汇合起来，就能装满仓库，把纤细 的纬线汇合起来就能织成帐慕。大山的高耸，并不是一块石头就能让它那么高，只有从低 的地方不斯累积，然后才使泰山那样高。治理天下，不能只采纳一个人的意见。固然有听 到意见而不采纳的，哪有拒绝倾听意见的呢？” 三、(55分)】 17.(55分)作文略。参考2024年安徽中考作文评分标准 卷面书写(5分】 语文参考答案及评分标准第2页，共2页语文试题卷 (4)学校准备道请著名学者李教投于4月6日来数一场有关”安数民文化”的讲班,回委书记 要代表学校打电话选请,请你补充下题的对话内容。(4分) 李:李教投,急好! 【甲】 . 注意事项: 1.本试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 。【乙】 。诗问,患貌空时吗? 李教校,难,你好! 2.本试卷包括”这题”和“答题”两部分。“试题”具4责,“答题卷”共6 一、语文积望与运用(35分 教按:可以,可以,这是好事啊,我一定安排好时闻,准时出席。 1.默写(10分) 二、阅读155分1 (1)青春孕育无限看望,青少年应当志存高远,我们应该修李清照(夏日绝句)中的” 请阅读下面的文字,回答问题。 ”那样无所畏惧,气势豪迈,在逐梦的道路上总会有李白(行路难(其一))中 [一](2) ”患样冰雪封路的艰难险阻,盘只要拥有王安石《登飞来峰)中 南河,穿合肥过 “现样涉云见目,在远刚的担想境界,就一定能按期斩棘,一往无前。 ①委间所有河水都不会白白流涵,总在沿逢育树庄和战,南池河养育了合航,从洪 王 (2)自然能引发我们无限的看思,柳宗元《小石潭记)中,表现地理环境使作者内心忧临凄凉的 ”《水调歌头)中,苏献晃月缺月园,发现自然变化也有其 句子是“ 由新中国成立初期的5平方十来、5万人口的小城铺,育成今天容献千万人口的长三角地题 荒远古波满而来的南池河,一个河边荒滩上的小村庄暴育成千年前的古减声州,千年后再 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题.(17分) 童要的中心域市。 两人这来,先是静见过,范速上来数经生之礼,涵如甚再三ai0位,本坐吃茶,网焉 落,十几年前建成一座现代化合肌新,合肥生产制建的大量汽库,家电及老伏严品出口外 ②即使如今,在空运、陪运高度发达的含肥,水追仍是一不可或缺的逢径。在南溉河下 叙了些阔别的话;又把范迷的文章称了一善,问道,”因何不去会斌?”范遗方才说道:“来母见 背,制丁忧。汤知具大惊,忙叫换去了吉服;摇进后堂,摆上酒来,席上燕窝,鸡,鸭,此外鼓 运,走的就是水路,同时,合肥破市建设所需钢村,水泥,黄沙等大量建鼓材料,也是由南池河 是广东出的柔鱼,若瓜,也做两碗,知具安了席生下,用的都是银镶杯著,范追这前缩后的不 水路进戏,结队而标的商山南泥河入聚湖,通过裕溪河被达万里长江,南池河,引一座内 举杯箸,知县不解冥故,静笑道:“世先生因尊制,想是不用这个杯著。”知具忙叫换去,换了 陆遥言通江达海,走而界。 一个跟杯,一双哥来,范退又不肯来,静道,“这个也不用,”随即换了一双白极色的干 ②初识南泥河,是在20多年前,那时,我刚到合肥工作,务之急是要找到安身之阶,我 的来,方才罢了,知具疑她居如此尽礼,偏或不用学酒,却是不曾备办,落后看见他在 在合犯减里城外来喝找房,过几圈,终将目先落到合肥老城来门外南汇河一考,河边房子是 窝碗里蒸了一个大虾元予送在嘴里,方才致心。 水景房,站在自家阳台上犹能看挥见南把河暖提东流。 (选在是概外史) ④我视想法说给朋走听,朋友却不成,跟友是土生土长的合肥人,提醒我住家远是离晶 (1)给加点的字注音,根拢拼音写出相度的汉字。(4分) n )让 杯著 )疑h)辈)酒 即河这点好,剧的不说,夏天河水醒是效业乱飞就让人难以忍受,听赐皮善意提醒,我便实地 观察河水状况,时在暮春,天已暖,肥河水却仍浅,近距离观感南池河,看得见水底河来上 (2)“世先生因尊制”中的“世先生”意思是 .(2) (3)下列短语与*师生之礼”类型相同的一项是( )(3分) 的乱石,整个河面被一层厚厚的辣色水皮覆盖,河水数发着醒味,抄眼望去,水皮上数落不 D.扩扫生 少色各异的流浮物,不这处,一位头戴菜帽窄红色板生衣的是人则着小木,正照长 A.色彩境 B万千红 C十分静 (4)结合以上文段说谥《&林外史)是如何运用讽刺子法的。(3分) 院光在水里打搭边姐。 3.复将学校开展以“民俗与传统文化之卷”为主题的境合性学习活动,请你参与,(13分 真正走近南潮河,我才放奔在河直实房的打算,同时我恍愁明白,缘何落河路上房偷比 (1)下画是李华度集的有关传统节日的材料,请完成后面小题,(3分) 刻始妻甚. 【甲】菜种意义上,我们每一次庆祝传统节日,都是在破予传统文化新的生命,使其在时 20多年后的一天,在是灵夏日里,我于上河中游岸边打走,贴远水进,再次真真切 间长河的流礼中,闪不痴新的起器,用花灯,舟,针乞巧,翁高....多彩的 观察河水,此时水面干干净净,河水清可见麻,成群的小鱼在水中欢快地游来游去,一只绿衣 院节目习备在承中创新,在创新中发展,已经成为民族文化的重要数体,【乙】创新方式 红帽的翠鸟,蹲在不远是河过一缺大石头上打驰儿,我屏声静气,生怕扰它好梦,突熟闹,它 丰富形式,有效传承,只有不断注入教的时代内涵,才能让传绽节目有机融入现代生活,真 着一般冲下去刻破水面,旋即飞离,嘴里对起一条报白色小鱼。 正活蓝画在节日中文化态因。 河水清凌凌,两岸春葱葱,南源河俨效一逞穿城而过的美丽风景线,在合肥航拍图里。 甲】处画句有,语提出格次意是。(2分) 南肥河就像一各婉城千破区的绿色长龙,从董越水库坝下庐州公园开始,向东再向南,南 ②【乙】处画线句有一处标点使用有误,请提出修改意见。(1分) 鸟期,海人如级,乐而忘似,如母在合犯,人们得闲便去南潮河选走走,河边那境好,两岸 河两岸大小公园,绿地数不盈数,新开壁的南池河码头公园,树水森森,绿草窗苗,花开四季。 (2)右边是李华拍播的有关题和灯会的到片,体准备发朋友刚,请 你任选其中一张,他配两句有文采的话,至少使用一和修替手 法。(分) 房子批成“春”了。 )(3分) (3)下列传境节日与诗句对应正确的一项是( 有河批有桥,战里桥梁是地,也是独特风景,穿越合肥市区的南泥河,究竟有多少座 A.中校节一月上棕精头,人均酱昏后。 跨河桥梁了.四里河桥、怀中路桥、潜山路桥、长未路桥,毫州路桥,南池河大排......我觉印象就 B.除夕--爆竹声中一岁除,春风送暖入屏苏。 是一口气数出10多座来,每建一座搭,就会手添一道令人惊他的全新风景,尤其在夜晚,样 C. 元宵节一似愿人长久,千里共蝉娟. 梁上方,那一弯华灯堆的张形影,浮游在在空中,烧若天上般河。 D.端午节一遥知兄弟登高处,遍循菜英少一人。 住在合航,没少往来于市匹的东西南,忽有一目,我偶愁想到,南源河真是一条深接 而专注的河流,它全长70千来,却有0斗来在合配言内,它对合肥情有独献,从头到茏,金 试题 第11,高41 *文起 页,高() 心全意,奉破它金都的爱,蓝壮成长的城市,一路走来也从没疏离古老的南池河,而是将其景 紧捧拥在怀,受减市善特的河已些凝发出人的青表活力,接身一变成为波荡漾。 材园,悲前,我国技园食品安全管理制度已和具枢架,但执行效展还有待提升,首先 花整叶茂的否呈画廊。 气维护自身权益,同时家长也题虑题多,选常不会及时发声,其次,学校食堂外也涉及教育部 表成年在数生属于特殊群体,他们受到校国中含品安全问题侵害时,往注缺乏足健的素识和等 一条河成一鹿城,一度盛市也成一河,南池河,穿合配城而过,涕流泊,不 号夜,走向清清长江,走向无选的海洋。 门、学效,全业,家员会等多个主体,其任边连有律屋清,个别学校其层基下换舍品 (蕴自(人且】 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴意,不正确的一项是( )(3分) 安全日常管理职青,最后实野由学按后薪部门成食堂承起方承担管理,学校主体任严童缺 A.文章开头用议论和抒情的方式写出南混闭与合起密不可分的关系,突出了其在合肥由小 失,再者,枚长陪制等本应发挥起极作用的制度,在一具地方的实观中却流于形式,的输. 来头处,“校长陪制意味着校手与学生无差到地共网露在金品安全风险中,从而倒遥学 域键到或长为长三角地区重要的中主城市过程中所起的重要作用 维持在(事故具和国)一中说:”防止铁路事故的最好方法就是将公司董事挑在每播大车的 B.作者刚到合肥工作的时候,原以为南观闻一帮的房子是水景房,后来在近距离观察南视河 “陪投长”,加之部分学校以抓教学为由忽视了金品安全管理,缺乏“一岗双青”意识,导数学 校加强管现,然而,有的学披仅将流规定体留在批画上,是至还为了完成上效任门配一位 的环境后,打消了在河边买房的念头。 校食堂自查工走过场和不到位。 C.南配河上的许多座跨河桥梁为合肥平了一这道令人惊褪的全新风是,走其是夜晚华好 9.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )(3分) ((中答1裂) 理瑰的时候,给人以天上辗河之感. D.南流河与合肥结下了不解之缘:它全长70千来,却有60千米在合肥声内,它晃证了合吧 B.中央厨房采用集约化,标准化的操作模式,更加有利于降低食品安全风险。 A.校园食品安全社会关注程度高,事关社会和谐稳定,比起别的食品安全更加重要 的整荣与发展,也为合翻增了美丽风景。 5.“20多年前”与“20多年后”南视河的环境有哪些不同?作者选行前后对比有怎样的用意? C.通过”含安辽宁码”,可以查清学校食堂,校外供餐单位重点原料《食材)采购情况。 (6分) D.学校食堂外包应该得到教育部门,学校,会业,家长委员会等多个主体一致同意。 6.文章第②段能吾删去!为什么?(4分) 10.根据材料二内容,具体解释“中央厨序“概念。(4分) 7.从修手法的角度赏析下的句子。(4分) 12.请结合以上材料,分别从学校,社会,学生和家长的角度,针对校回食品安全提出几点建议. 11.材料回引用约喻·维特的话,有什么作用?(4分) 河水清凌凌,两都葱葱,南池河然一道减而过的美丽风条线。 3.一条汉成就一座效,一座域市也成默一条河”有是含义?请结合全文内容,语谈你的理 (分) 解。(5分) 【甲】于是入期见威王,回:“匪诚加不如徐公美,臣之妻私臣,之畏臣,臣之客敬有求 [(16分) [二](17分) 材期一 会品安全无小事,按园会品安全更是会品安全治理的重中之重,校国供餐体量 之内翼不有求于王:由此观之,王之蓝甚来。 于夏,皆以美干徐公,今齐地方千里,百二十城,言如左樊不私王,朝廷之匪莫不提王,四境 匠大,经管形式多样,任主多无,极会美注程度离,让邦生叱得救心,叱得全,不仅事美人 【乙】暴寻朝,复干景公日:“朝居严字?” (选(慰豆识齐王情) 灵身体建康和生命安全,还事关社会和遗题定,新学期伊始,有关部门再次强调傲好会品安全 工作,体现了对师生身体健康头等大事的高度重视,新学期,能京所有技外送餐的中小学告别 公口:“严居朝,则葛案干治国家了” 了金蓉,实现“幅到”,以更蝉地保留里品味道和委成分,让学生吃得健康,在上海,校园 墨子对曰:“朝居严则下无言,下无言则上无阔奏,下无言则善谓之,上无闻则谓之 明厨亮鼓智慧篮管系梳助市墙监骨局执法人员密现食堂环境全天接线上监,在言林,当 来,牵啥,国家而如何也?且舍舟斗之&以溪仓,含孩境之以减,大山之高一 地场监苦郎门也加大鼓答为度,紧校园及周边食品安全,多排并幸开雁监督检查,全力中 石也累卑感展高,天下者,非用一士之言也,圆有受而不则,有担而不受者在?” *学生每一善. ((选日)) 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (选自(子抗·的朋严下区言予) 材料二 作为会品经全业对品料进打生产加工,品控质检,统一也装,儒藏储存,配 (1臣之私臣 私: (②背以美干公 送,信息处理的所,中央厨房依托集中来购、集中加工,集中配送的方式,正在成为餐按业现 . (③下无言则上无闻矣 闻: 我化排型的新是势,本次发的两须演家标准,对子没骨饮生产效来、提高题料利照来,减 (4)累卑后高 少会品浪费,提完会品安全答控具有童要意义。 14.请把下面的句子翻译或现代汉语。(6分) 中决财经文学法学院教奖高泰伟分析认为,中决厨房最大的好处就是通过集中规模采助 (1)个齐地方斗里,而二十点。(3分) 裹的生严来实现策品的质优价康,在雪求量增大的情况下,采购量增长呵观。更重要的 (2)团有受而不用,恶有短而不受者我?(3分) 是,通过集的化,准化的操作模式,为降饭金品安全风陪创造了更为有利的件。 15.文中蜀法准线的部分有两处需要断句,请在相应位置用”/“标出。(?分) ((提】) 大山之高非一石也累些后高 材料三 近目,辽宁试点开雁校园大宗会材答理和进货查验电学化这湘学理,抚顺,升东。 16.【甲】文中的邻忌和【乙】文中的晏子进谏约方式有什么不同?(4分) 新和盘四先行来成,数字化赋能被园会品安会治现。 三.写作155分) 试点地区将探索应展“会过中码”,渝源学理学被会堂、校外供单位童点原料(会树)采 17.请阅读下面的文字,按要求作文.(55分) 购,选一步经密织家学校金品安全全键条全覆画的防护展络,令本年康前,故点地区得全都建 秀美的山河、短的文化;与文学作品对话,可以获取人文的滋卷,思神的靴力..... 与古代贤对话,可以学习她们深凛的思想,积极的人生态度;与文物古选对,可以了解 成电子台野,依托“会安辽哼”本台经主体端,完善会品安全员,食材据应商等基础信息电子 请“与 拙案,确保金品安全风险控清单真项落实到任人员:实度大富舍电子化理,通过 【提示与要求】(1)先把题目补充完整;(2)除诗歌外,不限定文体:(3)文中不要出现透露你 对话为题,发挥想象,写一篇600字左右的文章。 上传选量播,采购单据和出厂检验合格证,承诺这标合格证等产品合格证确文件实抒”亮码” ,“扣弱”进货,让“食安过宁码“重学较食堂选赞验全过程. (人昆) 个人身份的信息;(4)抄袭是不点行为,请不要照搬别人的文意 这题第1:8:1 *文试据:页,基1析