第六单元 有趣的平面图形(一)-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级下册数学（北师大版2024 广东专用）

第1课时 认识图形 1. (几何直观)圈一圈。(把能画出 左边图形的物体圈出来) 2. 用下面的哪个物体可以画出三个 不同的长方形? 在( )里画“􀳫”。 ( ) ( ) ( ) 3. ★涂一涂,数一数,填一填。 (1) 长方形有( )个,正方形有 ( )个,三角形有( )个,圆 有( )个。 (2) 长方形比正方形多( )个, 圆比三角形少( )个。 4. 在点子图上画出一个长方形和一 个三角形。 5. 选一选。 (1) 盒子里抽出的纸的形状不可 能是( )。 ① 长方形 ② 正方形 ③ 三角形 (2) 下图中,有( )个正方形中 含有“ ”。 ① 1 ② 4 ③ 6 6. (探索规律)想一想,接着画下去。 (1) (2) (3) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 36 第六单元 有趣的平面图形（一） 第2课时 动 手 做(一) 1. 把下面的纸按虚线折一折,能得 到什么图形? 连一连。 2. 把下面的图形用虚线分一分,能 分成哪些学过的图形? 画一画, 填一填。 可以分成 ( )。 可以分成 ( )。 3. (操作探究)把一张长方形纸剪成 两个一样的图形,可以怎样剪? 用虚线画出来。 4. 选一选。 (1) 可以拼成圆的是( );可以 拼成三角形的是( );可以拼 成长方形的是( )。 ① ② ③ (2) 用一个圆按如图所示的方法 先折一折,再剪一剪,展开后的图 形是( )。 ① 三角形 ② 正方形 ③ 长方形 5. (创新应用)你能用下面的图形拼 出什么图案? 拼一拼,画一画。 6. 把一张正方形纸、一张三角形纸 和一张圆形纸分别剪成相同的两 个图形,下面哪幅图不是用剪下 来的两个图形拼成的? 圈一圈。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 46 数学(北师版·广东专用)一年级下 第3课时 动 手 做(二)(1) 1. 填一填。 (1) 七巧板由( )种 图 形 组 成,其 中 有 ( )个 正 方 形, ( )个三角形,( )个平行 四边形。 (2) ( )号和( )号可以拼 成3号图形。 (3) 是 用 ( )号 和 ( )号拼成的。 (4) 是用( )号、 ( )号和( )号拼成的。 (5) 小丽用七巧板拼成了一个“爱 心”,请你写出每块的编号。 2. 下面的图形中,哪一幅能用七巧板 中的一部分拼成? 在 里画“􀳫”。 3. 选一选。 (1) 如图,在七巧板中,可以拼成 一 个 平 行 四 边 形 的 三 块 板 是 ( )。 ① 2,3,7 ② 4,5,6 ③ 3,4,5 (2) 拼下面的图案,没有用到七巧 板中的( )。 ① 平行四边形 ② 三角形 ③ 正方形 4. (操作探究)下面两只可爱的小动 物是小华用两副七巧板拼成的。 你知道他是怎么拼的吗? 用虚线 画出拼法。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 56 第六单元　有趣的平面图形（一） 第4课时 动 手 做(二)(2) 1. 选一选。 (1) (数学文化)七巧板又称“七巧 图”,它取材简单、制作方便,但又 千变万化,是世界公认的中国优 秀智力玩具。一副七巧板里面不 含( )。 ① 三角形 ② 长方形 ③ 正方形 (2) 下面的图( )可以用七巧 板中的两种图形拼出来。 ① ② ③ 2. (几何直观)拼一拼,想一想,拼出 的图案像什么? ( ) ( ) 3. 在课后活动中,小军用七巧板拼 了一幅直升机图。你知道小军是 怎么拼的吗? 请标出编号。 4. 小亮用七巧板中两个最大的三角 形拼成了一个正方形,你能用剩 下的五个图形拼出与它大小相同 的正方形吗? 先动手拼一拼,再 画一画。 5. (五育并举)下 面 的 图 案 讲 的 是 《勤劳的农夫》的故事。请你拼一 拼,讲一讲。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 66 数学(北师版·广东专用)一年级下 第5课时 动 手 做(三) 1. ★下面的图案分别是由哪些基本 图形组成的? 2. 找到和下面左边形状相同的图 形,涂一涂。(涂出一个即可) 3. (数形结合)数一数,填一填。 图 形长方形 正方形 圆 三角形 个 数 4. 在点子图上用学过的图形设计一 个图案。 5. (生活应用)李叔叔家在装修,要 用4块地板砖才能拼成一个完整 的图案,你能找出最后一块吗? 在 符合要求的地板砖下面画“􀳫”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 6. 下面的图形分别是由多少个 拼成的? 填一填。 ( )个 ( )个 ( )个 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 76 第六单元　有趣的平面图形（一） 第6课时 拼图大挑战 1. (几何直观)下面是一副七巧板, 按要求拼一拼,填一填。(填序号) (1) 用 两 块 拼 一 个 正 方 形: ( )。 (2) 用 三 块 拼 一 个 : ( )。 (3) 用 三 块 拼 一 个 : ( )。 2. 用第1题中的七巧板拼三角形。 (1) 请你帮他们在图中把每块板 的序号都标出来。 (2) 你能用四块板也拼一个三角 形吗? 把你的拼法画出来。 3. (操作探究)从第1题的七巧板中 选出几块,摆一摆,填一填,画 一画。 (1) 用三块板拼成一个正方形,可 以选择( )号图形。 (2) 用四块板拼成一个正方形,可 以选择( )号图形。 (3) 用五块板拼成一个正方形,并 在下面画出你的拼法。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 86 数学(北师版·广东专用)一年级下 提分真题集训 1. 填一填。 (1) (晋城)硬币的正面的形状是 ( ),红领巾的形状是( )。 (2) 右 图 是 用 一 副 七 巧 板 拼 成 的,其 中 有 ( )块 三 角 形, ( )号是平行四边 形,( )号是正方形。 2. (郑州惠济区)把物品和它的表面 对应的形状用线连起来。 3. (亳州谯城区)圈出每个面都是正 方形的物体。 4. (深圳坪山区)在点子图上画一个长 方形、一个正方形和一个三角形。 5. 选一选。 (1) (深圳坪山区)用 可以直 接描出图形( )。 ① ② ③ (2) (泉州丰泽区)沿虚线把 剪 开,用得到的两个图形不能拼成 ( )。 ① 平行四边形 ② 三角形 ③ 长方形 (3) (金华 义 乌)下 面 的 图 形 中, ( )是由一副七巧板拼成的。 ① ② ③ ④ 6. (揭阳榕城区)数一数,填一填。 ( )个长方形 ( )个正方形 ( )个三角形 ( )个圆 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 96 第六单元　有趣的平面图形（一） 第六单元整合提升 类型一 找图形 多个图形放在一起时,要找出学过的图 形,可以根据图形的特点,如长方形是 长长方方的,正方形是正正方方的…… 为便于观察,也可以描一描。 1. 照样子,画一画,并说一说你在这 幅图中找到了哪些图形。 2. 下图中有三种我们熟悉的图形。 (1) 只在长方形中的数是( ); 只在圆中的数是( );只在三 角形中的数是( )。 (2) 长方形中的数是( );圆中 的数是( );三角形中的数是 ( )。 (3) 同时在长方形和圆中的数是 ( );同时在圆和三角形中的 数是( )。 (4) 3个图形中都有的数是( )。 类型二 找规律,接着画 观察从一行(列)到另一行(列)图形的 种类、数量、位置的变化规律,依据规律 画图。 3. (探索规律)找规律,画一画。 4. (创新应用)根 据 图 形 的 变 化 规 律,在空白处补画合适的图形。 类型三 移一移,拼一拼 移动过程中,要注意观察,哪些图形在 移动后可以和其他图形拼成想要组成 的图案。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 07 数学(北师版·广东专用)一年级下 5. (几何直观)小石用几个相同的三 角形拼成了下面左边的图案,移 动( )号和( )号能使其变 成下面右边的图形。 6. 下面的图案是用相同的正方形纸 拼成 的,你 能 通 过 剪 一 剪、移 一 移、拼一拼的方式把它变成一个 大正方形吗? 说一说你的做法。 7. 素养点一 补砖问题 8. (数形结合)李伯伯用砖砌了一面 墙,在墙牢固之前,小狗不小心把 墙撞出了一个大洞。数一数,中 间掉了几块砖? 思路提示:先根据给出的图示部分在 图中补画出缺失的部分,再数一数。 素养点二 根据平面图形的特征解 决剪拼图形问题 9. 如图,把下面的三角形剪成两个 图形,再用剪成的两个图形拼成 一个长方形。请画一画。 思路提示:可以用一个同样的三角 形,与原来的三角形拼成一个长方 形,然后将这个长方形对折,找出三 角形的边与长方形的边的联系。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 17 第六单元　有趣的平面图形（一） 2. 49-23=26(元) 26=13+13 小严给小帅13元,两人的钱就同样多了 3. 26-12=14(个) 14=7+7 姐姐给妹 妹7个中国结,她们的中国结个数就同样多 4. 10+2=12(页) 12+2=14(页) 10+12=22(页) 22+14=36(页) 解析:小林第一天看了10页,第二天比第一 天多看2页,那么第二天看了10+2= 12(页);第三天比第二天多看2页,那么第 三天看了12+2=14(页)。要求前三天一共 看了多少页,先求前两天一共看了多少页, 再加上第三天看的即可。 5. (1) 35-4=31(岁) 解析:两人的年龄差是固定的,所以只需要 算出今年两人的年龄差就可以了。 (2) 4+10=14(岁) 35+10=45(岁) 14+45=59(岁) 解析:10年后,婷婷和妈 妈的年龄都要比今年大10岁,分别算出 10年后两人的年龄,然后相加即可。 6. (1) 78-75=3(岁) 12+3=15(岁) 解析:爷爷今年75岁,当爷爷78岁时,比今 年大78-75=3(岁),那么乐乐也要比今年 大3岁,即当爷爷78岁时,乐乐12+3= 15(岁)。 (2) 22-12=10(岁) 10+75=85(岁) 解析:乐乐今年12岁,当乐乐22岁时,比今 年大22-12=10(岁),那么爷爷也要比今年 大10岁,即当乐乐22岁时,爷爷10+75= 85(岁)。 7. 20+6=26(片) 易错分析 已知条件出现“少”或“多”时, 未必用减法或加法 本题容易因看到“你比我少6片”就 用减法计算导致错误,荣荣说:你比我少 6片,实际就是荣荣捡的树叶比严严捡的 多6片。 8. 47-42=5 42+50=92 解析:小明计 算的是42加一个一位数得47,从47中去掉 42可求出加的这个一位数是多少,列式为 47-42=5。因为小明是把整十数后面的0 漏掉了才得到这个一位数,所以把0补上就 是正确的加数,即50,用42+50即可求得正 确的结果。 9. 答案不唯一,如80-70=60-50=40- 30=20-10 第六单元　有趣的平面 图形（一）　　 第1课时 认识图形 1. 圈 圈 圈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 23 圈 2. ( )( )(􀳫 ) 3. 涂一涂略 (1) 9 4 5 4 (2) 5 1 方法归纳 有序数图形 数图形的个数时,要一种图形一种 图形地去数,按照一定的顺序,边数边标 记,避免重复或遗漏。 4. 画法不唯一,如 解析:画长方形时,相对的两条边的长度要 相等,横着的边和竖着的边要直直的,画三 角形时,三条边首尾连接好即可。 5. (1) ③ (2) ③ 6. (1) (2) (3) 解析:先观察每小题的图形几个为一组重复 出现,然后几个一组几个一组地圈一圈,据 此判断接下来的图形是什么。 第2课时 动 手 做(一) 1. 2. 答案不唯一,如 正方形和长方形 长方形和三角形 3. 答案不唯一,如 4. (1) ① ② ②③ (2) ② 5. 略 6. 圈 解析:把一张正方形纸、一张三角形纸和 一张圆形纸分别剪成相同的两个图形,发现 无法剪出正方形,所以第二幅图不是用剪下 来的两个图形拼成的。 第3课时 动 手 做(二)(1) 1. (1) 3 1 5 1 (2) 4 6 (3) 5 6 (4) 3 4 1 (5) 2. 􀳫 解析:要判断能否用七 巧板中的一部分拼成,首先要知道七巧板由 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 33 哪些图形组成,各部分大小关系是怎样的。 第一幅图由两个三角形和一个平行四边形 拼成,七巧板中三角形的形状都是 , 第一幅图中的不是;第三幅图中,图形的大 小不符合,七巧板中正方形的大小应该相当 于两个最小的三角形的大小,显然本图中正 方形比最小的三角形大得多,且平行四边形 太“扁”了,不能分成两个相同的 ,所 以正确答案是第二幅图。 3. (1) ② (2) ③ 4. 画法不唯一,如 解析:注意七巧板是由3种图形组成的,共 有7块板,画法合理即可。 第4课时 动 手 做(二)(2) 1. (1) ② (2) ③ 2. 天鹅 马(合理即可) 3. (①和②、④和⑥可以互换位置) 4. 5. 拼一拼略 清晨,一座农舍的屋顶上缓 缓升起袅袅炊烟,预示着新的一天的开始。 这时,一位勤劳的农夫,肩扛着一把农耙出 门去,准备辛勤劳作(合理即可) 第5课时 动 手 做(三) 1. 三角形、平行四边形、正方形 三角形、正方形 方法归纳 从复杂图案中辨认基本图形的方法 可以先分解图案,再对比常见的简 单图形,找出组成该图案的基本图形。 2. 涂法不唯一,如 3. 4 3 7 4 4. 略 5. ( )( )(􀳫 )( ) 解析:观察每块地板砖的形状,发现用4块 地板砖是想要在中间拼出一个完整的图案 来,观察已给出的3块地板砖可知,最后一 块地板砖的2条斜线应该在左上角,所以应 该在第三块地板砖的下面画“􀳫”。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 43 6. 10 8 12 解析:如图,先分一分,再数 一数。 第6课时 拼图大挑战 1. (1) ④⑦或①② (2) ③④⑦ (3) ③④⑦ 2. (1) (④和⑦可以互换位置) (2) 答案不唯一,如 3. (1) ④⑥⑦ (2) 答案不唯一,如①④⑥⑦ (3) 拼法不唯一,如 解析:根据七巧板对应的图形拼一拼即可。 提分真题集训 1. (1) 圆 三角形 (2) 5 ① ② 2. 3. 圈 4. 略 5. (1) ① (2) ③ (3) ③ 6. 3 2 2 4 第六单元整合提升 1. 画一画略 长方形、三角形和正方形 2. (1) 2 4 7 (2) 2,0,9 0,3,4,9 3,7,9 (3) 0,9 9,3 (4) 9 3. 解析:每行都有4种图形且都不重复,第二 行缺少 ,第三行缺少 ,第四行缺少 ,补画即可。 4. 解析:通过观察可知,每行第一个和第二个 图形重合,可得到第三个图形。 5. ⑤ ⑥ 6. 答案不唯一,如 沿粗线剪下左边部分,移到虚线处 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 53 7. 画法不唯一,如 解析:观察题图②,可以发现这是一个九宫 格,需要在题图②中找到题图①的大部分形 状(如图中涂色部分),据此找到要剪的 部分。 8. 10块砖 解析:如图,将被撞掉了的砖补 画完整。 由图可知,中间掉了10块砖。 9. 或 解析:直接看三角形不容易找到剪拼的方 法,可以先用一个同样的三角形与原来的三 角形拼成一个长方形,然后将这个长方形进 行对折。情况一:如图,将拼成的长方形左 右对折,图中①和②完全一样,沿折痕所在 的虚线剪开,三角形分为①和③,将①放在 ②的位置,因为②和③拼在一起是一个长方 形,所以①和③拼在一起就拼成了一个长 方形。 情况二:如图,将拼成的长方形上下对折,图 中④和⑤完全一样,沿折痕所在的虚线剪 开,三角形分为⑤和⑥,将⑤放在④的位置, 因为④和⑥拼在一起是一个长方形,所以 ⑤和⑥拼在一起就拼成了一个长方形。 总 复 习 第1课时 数与代数(1) 1. 5 7 57 97 3 2. (1) 88 5 6 59 (2) 十 一 (3) ① 17 19 21 ② 5 10 15 25 30 ③ 88 84 80 (4) < > > < (5) 答案不唯一,如20 53 94 87 (6) ① 12,13,15,16,20 ② 24 26 ③ 33 ④ 65 45 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 63