精品解析：2024-2025学年湖南省娄底市涟源市统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025年上学期课堂练习 四年级语文 一．积累与运用（55分） 1. 我能根据情境拼写词语。 它们和乡下人家一起， huì chéng（ ）了一幅自然、hé xié（ ）的田园风景画。 三月的桃花水， wǔ dòng（ ）着qǐ lì（ ）的朝霞， 向前流啊。让我们穿越shí kōng suì dào（ ）， 访问中生代的地球， 看看这一演化过程吧。 pì rú（ ）吃了一口饭， tǎng ruò（ ）水盆放在远处，它一定cóng róng bú pò（ ）地大踏步走上前去。 2. 用“ ”画出加点字正确读音。 应和（hè hé） 曲折（shé zhé） 挣扎（zhā zhá） 屏（bǐng píng） 幕 率（shuài lǜ） 领 空调（tiáo diào） 3. 用“续”字组词填空，选择正确的答案。 （　　） 入夏以来，我国北方地区（　　）高温，旱情严重；南方部分省市却是暴雨（　　）不断，导致洪水泛滥。危急时刻，一支支解放军战士（　　）奔赴灾区，参加抗洪救灾。部队首长表示，一定要（ ）发扬光荣传统，做好救灾工作。 A. 连续 陆续 继续 持续 B. 持续 连续 陆续 继续 C. 陆续 继续 持续 连续 4. 选择加点字恰当意思，在括号里填上序号。 “息”：①呼吸时进出的气；②停止，歇；③消息；④利钱；⑤儿女；⑥繁殖， 滋生。 （1）我们要学会搜集信息。 （ ） （2）会场上响起了经久不息的掌声。 （ ） （3）将钱存进银行可以有利息。 （ ） 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 B. 从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。 C. 晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。 D. 当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。 6. 关联词语用得不当一句是（　　） A. 虽然琥珀漂亮，但是要经过几百万年才能形成。 B. 只要有生人进来，鹅就厉声叫嚣。 C. 乡下人家不仅什么时候，还会有一道迷人的风景。 D. 即使只有一根鸡毛，小猫也会耍个没完没了。 7. 下面的诗句中，带点字词的解释不正确的一项是 （　　） A. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶（蝴蝶）飞 B. 篱落疏疏一径（小路）深，树头新绿未成阴。 C. 桃花一簇开无主，可爱（可人）深红爱浅红。 D. 可怜（可爱）九月初三夜，露似真珠月似弓。 8. 先补充词语，再选择合适的词语填空并完成练习。 ①车水 （ ） （ ） ②（ ） （ ）傍水 ③鸡（ ）相 （ ） ④（ ）高地 （ ） 以上四个词语有（ ）（填序号）是描写城市生活的；（ ）中有一对反义词；（ ）是含有动物的词，我也能写2个这样的词语：_______________、__________________。 9．按要求完成句子。 9. 有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用相同的说明方法写一个句子） ________________________ 10. 春暖花开，河流醒来了。 （用相同的修辞手法写一个句子） ________________________ 11. 老师话像春风一样温和着我的心。（用修改符号改病句） _________________________________ 12. 我能背， 我会填。 （1） 《母鸡》是___________先生的一篇脍炙人口的佳作。这课文以作者的_________变化为线索，由对母鸡的________转变为________，前后形成鲜明的对比，歌颂了____________________。冰心先生是这样赞美母爱的：月明的园中，____________的叶下，母亲的____________。 （2）人们常用“铁公鸡”来形容____________________的人，把有才华的青少年比作： “___________________”。 （3） 《清平乐。村居》 “清平乐”是___________， “村居”是__________，描写一对老夫妻悠闲自得的句子是：_____________________，_______________？ 二．阅读鉴赏 一个小面包 ①从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说： “这个 （篮，蓝）子里的面包你们一人一个。在好光景到来以前，你们每天都可以来领一个面包吃。”面包师的话还说完，这些饥饿的孩子蜂拥而上，你推我搡， 因为他们每人都想拿到一块最大的面包。等他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声“谢谢”就跑开了。 ②但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是（谦，歉）让地站在一步以外，等那些孩子离去以后，才拿起剩下的最小一个面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才捧着面包高高兴兴回家去了。 ③第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯．可怜的小格琳琴只得到一个比头一天还小一半的面包。但她没有抱怨，依然亲吻面包师，并向他表达真 （成，诚）的谢意。 ④当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新．发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！” ⑤当小姑娘把银币送回去的时候，面包师说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我特意把银币放进小面包里的，我要奖 （历，励）你。愿你永远保持现在这样一颗宁静．感恩的心！回家去吧，告诉妈妈这些钱是你的了。” 13. 阅读短文，划去括号里不恰当的字。 14. 从文中找出下列词语的近义词。 贫困——（ ） 奇怪——（ ） 害羞—— （ ） 15. 从哪些语句中可以感受到小格林琴对面包师傅充满了感激？请在文中用“__________”画出来。 16. 阅读第1-2自然段，从______________、_______________这2个词，看出饥饿的孩子看到面包的表现，这与格林琴的表现形成鲜明的________。突出了格林琴_________________________________的品质。 17. 为什么格林琴能得到面包师的银币？ ___________________ 18. 你想对文中其他的小孩说些什么？ ____________________ 19. 习作表达 在日常生活中，每个人由于不同的经历和感受，往往有着各种各样的奇思妙想，请你展开丰富的想象，把你想发明的东西用文字描述出来。题目自拟，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上学期课堂练习 四年级语文 一．积累与运用（55分） 1. 我能根据情境拼写词语。 它们和乡下人家一起， huì chéng（ ）了一幅自然、hé xié（ ）的田园风景画。 三月的桃花水， wǔ dòng（ ）着qǐ lì（ ）的朝霞， 向前流啊。让我们穿越shí kōng suì dào（ ）， 访问中生代的地球， 看看这一演化过程吧。 pì rú（ ）吃了一口饭， tǎng ruò（ ）水盆放在远处，它一定cóng róng bú pò（ ）地大踏步走上前去。 【答案】 ①. 绘成 ②. 和谐 ③. 舞动 ④. 绮丽 ⑤. 时空隧道 ⑥. 譬如 ⑦. 倘若 ⑧. 从容不迫 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“谐”“舞”“绮”“隧”“譬”“倘”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用“ ”画出加点字的正确读音。 应和（hè hé） 曲折（shé zhé） 挣扎（zhā zhá） 屏（bǐng píng） 幕 率（shuài lǜ） 领 空调（tiáo diào） 【答案】hè zhé zhá píng shuài tiáo 【解析】 【详解】本题考查的是字音。 “和”读hé时：表示平和、和谐。读hè时：意思是回应、附和。读huó时：指在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性。读huò时：有混合、搅拌均匀意思。读hú时：打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。 应和：指对一种言行表示呼应，附和。故选“hè”。 “折”读zhē时：意为翻转、倒腾。读zhé时：表示弯曲、弯转；也有折断、损失等意思。读shé时：指断；还可表示亏损。 曲折：表示弯曲，复杂的、不顺当的情节。故选“zhé”。 “扎”读zhā时：有刺、驻扎、钻进去等意思。读zhá时：用于“挣扎”，表示用力支撑或摆脱。读zā时：意思是捆、束。 挣扎：指用力支撑。故选“zhá”。 “屏”读píng时：指遮挡或用于遮挡的东西。读bǐng时：有抑制（呼吸）、除去、排除等意思。 屏幕：是用于显示图像及色彩的电器。故选“píng”。 “率”读shuài时：有带领、统领、轻易、不慎重等意思。读lǜ时：指比值。 率领：指带领（队伍等）。故选“shuài”。 “调”读tiáo时：有使搭配均匀、使协调、调解、挑逗等意思。读diào时：有调动、调遣、曲调、调查等意思。 空调：是一种调节空气温度、湿度等的设备。故选“tiáo”。 3. 用“续”字组词填空，选择正确的答案。 （　　） 入夏以来，我国北方地区（　　）高温，旱情严重；南方部分省市却是暴雨（　　）不断，导致洪水泛滥。危急时刻，一支支解放军战士（　　）奔赴灾区，参加抗洪救灾。部队首长表示，一定要（ ）发扬光荣传统，做好救灾工作。 A. 连续 陆续 继续 持续 B. 持续 连续 陆续 继续 C. 陆续 继续 持续 连续 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是词语辨析与运用。 连续：着重指一个接一个，不间断。 陆续：表示有先有后，时断时续。 继续：意为接着前面的事情进行，延长下去，不间断。 持续：意思是无间隔，连续不断。 北方地区的高温是长时间不间断的，“持续高温”强调这种高温状态的延续性，用“持续”能准确地体现出高温天气的长时间维持，所以第一空填“持续”。 南方部分省市的暴雨是一次接着一次，中间没有停顿，“连续不断”突出了暴雨出现的频率高且不间断，符合暴雨频繁发生的语境，因此第二空填“连续”。 解放军战士是一批一批先后奔赴灾区的，不是同时到达，“陆续”能很好地体现出战士们出发时间的先后顺序和分散性，所以第三空填“陆续”。 部队首长强调要在原有的基础上，接着发扬光荣传统，“继续发扬”符合在已有传统的基础上持续推进的意思，故第四空填“继续”。 综上，应选择“持续 连续 陆续 继续”这一组。 故选B。 4. 选择加点字恰当的意思，在括号里填上序号。 “息”：①呼吸时进出的气；②停止，歇；③消息；④利钱；⑤儿女；⑥繁殖， 滋生。 （1）我们要学会搜集信息。 （ ） （2）会场上响起了经久不息的掌声。 （ ） （3）将钱存进银行可以有利息。 （ ） 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ④ 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）我们要学会搜集信息。‌ 现代常用词“信息”中，“息”即指传递的内容。 “信息”指消息、情报，故选③。 （2）会场上响起了经久不息的掌声。‌ “经久不息”意为“长时间不停止”，此处“息”为“停止”，故选②。 （3）将钱存进银行可以有利息。‌ “利息”指因存款产生的收益，即利钱，故选④。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 B. 从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。 C. 晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。 D. 当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺，缺少主语。将“通过”或“让”去掉一个。 C．搭配不当。舞姿不能回响，把“那优美的舞姿，”去掉。 D．成分残缺，句中缺少谓语，在“已”后可补充“成为”。 故选B。 6. 关联词语用得不当的一句是（　　） A. 虽然琥珀漂亮，但是要经过几百万年才能形成。 B. 只要有生人进来，鹅就厉声叫嚣 C. 乡下人家不仅什么时候，还会有一道迷人的风景。 D. 即使只有一根鸡毛，小猫也会耍个没完没了 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是关联词。 C．“乡下人家不仅什么时候，还会有一道迷人的风景”，“不仅…… 还……”是表示递进关系的关联词，但在此句中“什么时候”与“有一道迷人的风景”之间并不是递进关系，无法用这组关联词来连接，应改为“乡下人家无论什么时候，都有一道迷人的风景”，用“无论……都……”来表示在任何情况下都存在后面的结果，这样才符合句子的逻辑和语义。所以该句关联词使用不当。 故选C。 7. 下面的诗句中，带点字词的解释不正确的一项是 （　　） A. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶（蝴蝶）飞。 B. 篱落疏疏一径（小路）深，树头新绿未成阴。 C. 桃花一簇开无主，可爱（可人）深红爱浅红。 D. 可怜（可爱）九月初三夜，露似真珠月似弓。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是字词的意思。 C．“可爱”应解释为“令人喜爱”，而不是“可人”。“可人”通常形容人招人喜爱，用在此处形容桃花不恰当。这句诗的意思是一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你是喜爱深红色的桃花还是浅红色的桃花呢？所以该句中对“可爱”的解释不正确。 故选C。 8. 先补充词语，再选择合适的词语填空并完成练习。 ①车水 （ ） （ ） ②（ ） （ ）傍水 ③鸡（ ）相 （ ） ④（ ）高地 （ ） 以上四个词语有（ ）（填序号）是描写城市生活的；（ ）中有一对反义词；（ ）是含有动物的词，我也能写2个这样的词语：_______________、__________________。 【答案】 ①. 马 ②. 龙 ③. 依 ④. 山 ⑤. 犬 ⑥. 闻 ⑦. 天 ⑧. 厚 ⑨. ① ⑩. ④ ⑪. ①③ ⑫. 龙飞凤舞 ⑬. 狐假虎威 【解析】 【详解】本题考查的是补充词语、选词填空及仿写词语。 ①车水马龙：形容车马来往不断，非常热闹。 ②依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，通常用来形容乡村或一些环境优美、宁静的地方，有山有水，景色宜人。 ③鸡犬相闻：指鸡鸣狗叫的声音都能相互听见，多形容邻里之间关系密切，也可用于形容乡村生活的宁静祥和，人们生活气息浓厚。 ④天高地厚：本义指天地广阔，也可比喻恩情极深，还常用于“不知天高地厚”形容人不了解事物艰难、缺乏自我认知 描写城市生活的词：根据词语意思，可知描写城市生活的是车水马龙。城市中街道上车流、人流密集，用“车水马龙”来形容非常贴切，能体现出城市的繁华热闹。 故选①。 有一对反义词的词：在“天高地厚”这个成语中，“天”与“地”是一对反义词，它们代表了两个相对的空间概念，一个在上，一个在下。 故选④。 含有动物的词：车水马龙：其中“马”和“龙”是动物，这里用“马龙”来形容车马众多，像游龙一样，生动地描绘出城市街道上车来车往、热闹繁华的景象。 鸡犬相闻：“鸡”和“犬”都是动物，该词通过鸡鸣狗叫的声音相互能听到，描绘出乡村生活宁静祥和、邻里之间关系密切的场景。 故选①③。 含有动物的词语答案不唯一，例如：龙马精神、羊入虎口、猴年马月等。 9．按要求完成句子。 9. 有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用相同的说明方法写一个句子） ________________________ 【答案】我的手掌比黑板小太多。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 例句运用了作比较的说明方法。通过将碳纳米管与钢铁对比，并强调“比钢铁结实百倍”，直观突出碳纳米管结实的特点，让读者对碳纳米管的特性有更清晰认知。仿照例句用作比较的说明方法写一个句子。 示例： 这种新型的隔音玻璃，比普通玻璃隔音效果好五倍。 10. 春暖花开，河流醒来了。 （用相同的修辞手法写一个句子） ________________________ 【答案】春天来了，小草从地里探出头来了。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 例句“河流醒来了”用拟人，把河流当人写，赋予“醒来”的人的动作，生动写出春天河流解冻的景象。仿照例句用拟人的修辞手法写一个句子。 示例：秋风起时，树叶跳起了舞。 11. 老师的话像春风一样温和着我的心。（用修改符号改病句） _________________________________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是修改病句。 这句话存在搭配不当的问题。“温和”是形容词，常形容性格、气候等，不能直接作谓语表示对“心”的动作，可将“温和”改为“温暖”，“温暖”有使感到暖和之意，能体现老师的话对“我”内心的积极影响 。 故修改后的句子为：老师的话像春风一样温暖着我的心。 12. 我能背， 我会填。 （1） 《母鸡》是___________先生的一篇脍炙人口的佳作。这课文以作者的_________变化为线索，由对母鸡的________转变为________，前后形成鲜明的对比，歌颂了____________________。冰心先生是这样赞美母爱的：月明的园中，____________的叶下，母亲的____________。 （2）人们常用“铁公鸡”来形容____________________的人，把有才华的青少年比作： “___________________”。 （3） 《清平乐。村居》 “清平乐”是___________， “村居”是__________，描写一对老夫妻悠闲自得的句子是：_____________________，_______________？ 【答案】 ①. 老舍 ②. 感情 ③. 讨厌 ④. 喜欢 ⑤. 母爱的伟大 ⑥. 藤萝 ⑦. 膝上 ⑧. 小气 ⑨. 千里马 ⑩. 词牌名 ⑪. 题目 ⑫. 醉里吴音相媚好 ⑬. 白发谁家翁媪 【解析】 【详解】本题考查的是文学常识与课文内容的理解。 （1）《母鸡》是老舍先生的作品，老舍原名舒庆春，是中国现代著名作家，他的作品风格独特，语言幽默风趣，善于通过对日常生活的描写展现社会现实和人性。 文章中作者对母鸡的态度是不断变化的，这种变化是基于作者情感的转变。文章开头作者写了自己讨厌母鸡，因为它总是无病呻吟、欺软怕硬等。后来作者看到母鸡为了保护小鸡雏所表现出的勇敢、慈爱、辛苦等，对母鸡产生了尊敬之情。作者通过对母鸡态度的转变，歌颂了母鸡身上所体现出的母性光辉，也就是母爱的伟大。 书写时注意“藤”“萝”“膝”的正确写法。 （2）“铁公鸡”是一个常用的俗语，形容那些在钱财方面非常吝啬、一毛不拔的人。公鸡的羽毛通常比较坚硬，而“铁”字更加强化了这种坚硬和难以拔毛的特点，寓意着这类人不舍得花钱，对自己的财物极为珍惜，不愿意与他人分享。 千里马是指能够日行千里的骏马，在古代，千里马常常被视为珍贵的宝物，因为它们具有卓越的奔跑能力和耐力，能够在长途跋涉中表现出色。将有才华的青少年比作千里马，是因为他们具备非凡的潜力和才能，就像千里马一样，有着广阔的发展前景和能够在各自领域中脱颖而出的能力，只要得到合适的机会和培养，就能展现出卓越的才华，取得优异的成就。 （3）“清平乐”是词牌名，它规定了词的曲调、字数、格律等。不同的词牌名有着不同的音乐风格和韵律特点，词人依据词牌来填词，以确保词在演唱时具有相应的音乐美感和节奏规律。 “村居”是这首词的题目，它直接点明了词所描绘的内容是乡村生活场景，让读者能够快速了解词的主题和大致方向。 出自宋代辛弃疾的《清平乐・村居》。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”意思是：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？ 书写时注意“醉”“媚”“谁”“翁”“媪”的正确写法。 二．阅读鉴赏 一个小面包 ①从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说： “这个 （篮，蓝）子里的面包你们一人一个。在好光景到来以前，你们每天都可以来领一个面包吃。”面包师的话还说完，这些饥饿的孩子蜂拥而上，你推我搡， 因为他们每人都想拿到一块最大的面包。等他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声“谢谢”就跑开了。 ②但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是（谦，歉）让地站在一步以外，等那些孩子离去以后，才拿起剩下的最小一个面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才捧着面包高高兴兴回家去了。 ③第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯．可怜的小格琳琴只得到一个比头一天还小一半的面包。但她没有抱怨，依然亲吻面包师，并向他表达真 （成，诚）的谢意。 ④当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新．发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！” ⑤当小姑娘把银币送回去的时候，面包师说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我特意把银币放进小面包里的，我要奖 （历，励）你。愿你永远保持现在这样一颗宁静．感恩的心！回家去吧，告诉妈妈这些钱是你的了。” 13. 阅读短文，划去括号里不恰当的字。 14. 从文中找出下列词语的近义词。 贫困——（ ） 奇怪——（ ） 害羞—— （ ） 15. 从哪些语句中可以感受到小格林琴对面包师傅充满了感激？请在文中用“__________”画出来。 16. 阅读第1-2自然段，从______________、_______________这2个词，看出饥饿的孩子看到面包的表现，这与格林琴的表现形成鲜明的________。突出了格林琴_________________________________的品质。 17. 为什么格林琴能得到面包师的银币？ ___________________ 18. 你想对文中其他的小孩说些什么？ ____________________ 【答案】13. 蓝 歉 成 历 14. ①. 贫寒 ②. 惊奇 ③. 羞怯 15. 她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才捧着面包高高兴兴回家去了。　　 但她没有抱怨，依然亲吻面包师，并向他表达真（成，诚）的谢意。 16. ①. 蜂拥而上 ②. 你推我搡 ③. 对比 ④. 谦让，有一颗感恩的心。 17. 因为格林琴十分诚实．谦让，有一颗感恩的心，面包师被她的行为感动了，所以他要真诚地帮助小姑娘，给她银币。 18. 面对别人地帮助要怀一颗真诚、感恩地心。 【解析】 【导语】这篇短文通过饥荒背景下孩子们领取面包的对比场景，生动展现了人性美德的珍贵。作者运用对比手法：其他孩子的争抢与格琳琴的谦让形成强烈反差，面包师的银币奖励则构成情节反转。核心塑造了格琳琴“贫寒却知礼”的形象，其“退后一步”“亲吻致谢”等细节描写尤为动人。文章语言质朴却蕴含深意，通过面包与银币的意象转换，传递“感恩者得福报”的传统美德观，在简单叙事中完成了道德教化的自然渗透。 【13题详解】 本题考查选词填空。 篮‌：竹、藤等编的容器。 蓝‌：颜色。 篮子：从第①段可知是装面包的容器。 划去“蓝”‌。 谦‌：虚心、不自满。 歉‌：对过失的愧疚。 谦让：指谦虚礼让，从第②段可知小姑娘礼貌等待，不争抢。划去“歉”‌。 成‌：完成、达到。 诚‌：真心实意。 真诚：强调真心，从第③段可知是表达发自内心的感谢。 划去“成”‌。 历‌：经历、过往。 励‌：鼓励、激发。 奖励：正向激励。从第⑤段可知是面包师给予小姑娘精神鼓励。划去“历”‌。 【14题详解】 本题考查近义词。 贫困‌：指物质生活极度匮乏，缺乏维持基本生存所需的资源（如食物、住所、衣物等）。 从第②段开头“但是格琳琴，这位‌衣着贫寒‌的小姑娘……”可以找到近义词“贫寒”。 奇怪‌：指事物或现象与常理不符，令人感到疑惑、难以理解。从第④：“妈妈‌惊奇‌地叫道：‘立即把钱送回去……’”可以找出惊奇。 害羞‌：因在社交场合感到紧张、不安而表现出胆怯或局促的心理状态。从第③段“而‌羞怯‌、可怜的小格琳琴只得到一个比头一天还小一半的面包。”可以找出羞怯。 【15题详解】 本题考查对找关键句。 第②段‌的 “她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才捧着面包高高兴兴回家去了。” ， “亲吻手”是尊敬与感激的典型动作，直接表达对面包师的感谢。 第③段‌ “但她没有抱怨，依然亲吻面包师，并向他表达真（成，诚）的谢意。” 分析‌： “亲吻”和“表达谢意”重复出现，强调她即便得到更小的面包也始终心怀感激。 这两句可以感受到小格林琴对面包师傅充满了感激。 【16题详解】 本题考查对文段内容的理解和找关键词、对人物的分析。 饥饿孩子的表现‌： 第①段‌的“面包师的话还（未）说完，这些饥饿的孩子‌蜂拥而上‌，你推我搡。” 的“蜂拥而上”可以看出孩子们因饥饿急切抢夺面包的动作。 原文‌： “你推我搡，因为他们每人都想拿到一块最大的面包。” 强调争夺时的混乱和自私。 关键词是你推我搡‌。 第①段‌孩子们“蜂拥而上”“你推我搡”，第②段格琳琴“谦让地站在一步以外”“拿起最小的面包”，行为截然相反，形成对比。 第②段“既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢”“谦让地站在一步以外”。 “亲吻了面包师手表示感谢”。 第③段“没有抱怨，依然……表达真诚的谢意”（即便得到更小的面包）。 突出了格林琴 ‌谦让有礼、心怀感恩、善良无私‌ 的品质。 【17题详解】 本题考查对文段内容的理解。 第②段‌ “她只是‌谦让‌地站在一步以外……拿起剩下的最小一个面包。她还‌亲吻了面包师的手表示感谢‌。” 可知她谦让（不争抢）、主动表达感恩。 第③段‌ “但她没有抱怨，依然‌亲吻面包师，并向他表达真诚的谢意‌。” 可知面对更小的面包仍保持感恩之心，毫无怨言。 第④段‌妈妈让格琳琴归还银币时，她立刻照做（“赶快去，格琳琴，赶快去！”）。 第⑤段‌： 面包师明确表示银币是奖励她的“‌宁静、感恩的心‌”。可知她诚实归还银币，善良的本质得到面包师认可。 第①段‌： 其他孩子“‌蜂拥而上，你推我搡‌”“没有说谢谢”，而格琳琴的行为与之形成鲜明反差，凸显其品质可贵。 由此可格林琴能得到面包师的银币，是因为她具有‌ 谦让有礼、心怀感恩、诚实善良‌ 的品质。‌ 【18题详解】 本题考查口语交际。 其他孩子的行为描述‌：第①段“他们每人都想拿到一块最大的面包……等他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声‘谢谢’就跑开了。” ‌第③段“第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。” 格琳琴的行为‌：第②、⑤段格琳琴“谦让地站在一步以外……还亲吻了面包师的手表示感谢”，最终因感恩和礼貌获得奖励[。 ‌对比行为来进行口语交际。 示例：‌ 我想对文中其他小孩说‌：面包师无偿帮助你们，你们却争抢最大的面包，甚至不道谢。这是对善意的辜负。你们像格琳琴一样谦让、真诚感谢他人，才能赢得尊重和意外的回报。希望你们能反思自己的行为，珍惜他人的善意，用感恩的心回馈帮助你们的人。 19. 习作表达 在日常生活中，每个人由于不同的经历和感受，往往有着各种各样的奇思妙想，请你展开丰富的想象，把你想发明的东西用文字描述出来。题目自拟，不少于350字。 【答案】例文： 神奇的时空旅行手表 在科技飞速发展的今天，人们的生活发生了翻天覆地的变化，但我仍觉得缺少点什么。经过无数个日夜的思索，我想发明一款神奇的时空旅行手表。 从外观看，时空旅行手表和普通的智能手表大小相仿，却精致得多。表带采用的是一种新型记忆金属材质，能根据手腕的粗细自动调节长度，还十分坚韧，不易损坏。表盘是透明的全息投影屏，只要轻轻点击，就能呈现出各种信息。当启动时空旅行功能时，表盘周围会闪烁起五彩的光芒，宛如梦幻的星河。 它的功能更是令人惊叹。第一个功能是“历史穿梭”。只要在表盘上输入你想去的历史时期，比如输入“唐朝”，按下确认键，手表就会释放出特殊的能量场，将你瞬间传送到唐朝。在那里，你可以亲眼目睹长安城的繁华，看到李白醉酒赋诗的潇洒模样，感受大唐盛世的独特魅力。同时，手表还配备了语言翻译器，能让你和古人无障碍交流，深入了解那个时代的文化和故事。 第二个功能是“未来探索”。当你对未来充满好奇时，设定好想去的未来时间，手表会带你穿越到未来世界。你或许能看到飞行汽车在天空中有序穿梭，高楼大厦如同巨人般耸立在云端，机器人在各个岗位上忙碌而高效地工作着。手表还能分析未来世界的科技趋势，为当下的科研提供灵感。 时空旅行手表的工作原理十分复杂却又精妙绝伦。它利用量子纠缠技术实现瞬间定位，通过扭曲时空的曲率来打开时空通道，再借助能量护盾保护使用者在穿越过程中免受时空乱流的伤害。 我深知发明时空旅行手表并非易事，但我坚信，只要不断探索科学知识，勇于创新实践，终有一天，这款神奇的手表能从想象变为现实，为人类的生活开启全新的篇章，让我们在时空的长河中自由穿梭，探索无尽的奥秘。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 明确写作对象：题目要求写“想发明的东西”，这就限定了写作内容是围绕一个尚未存在、由自己想象创造出来的物品展开。可以是生活日用品、学习工具、交通工具等任何领域的东西。 关注想象要求：需“展开丰富的想象”，意味着不能局限于现实中已有的普通物品，要突破常规，赋予发明物独特的功能、外观等特点，体现创新性。 注意字数要求：明确规定“不少于350字”，写作时内容要充实，确保达到字数标准。 二、立意。 实用价值类：立意可以聚焦于解决生活中的实际问题。比如发明智能家务机器人，立意就在于通过机器人高效完成各种家务劳动，减轻人们的家务负担，让人们有更多时间去休息、学习和娱乐，提高生活质量。 环保公益类：以保护环境为立意方向。像发明一种能快速净化污水的装置，目的是让污水经过处理后能重新用于生产生活，缓解水资源短缺和污染问题，保护生态环境。 情感陪伴类：强调对人们情感需求的满足。例如发明情感交互宠物机器人，立意是为独居老人、儿童等群体提供情感陪伴，给予温暖和关怀，缓解孤独感。 三、写作思路。 开头：悬念式开头，通过设置悬念，引发读者的好奇心，吸引读者继续阅读。或借助常见的生活情景引出发明物，让读者有代入感。 中间：介绍发明物的外观，让读者有直观印象。阐述发明物的功能，按照重要程度或逻辑顺序，逐一介绍功能，突出发明物的实用性和创新性。说明发明物的工作原理，用通俗易懂的语言解释原理，让读者明白发明物是如何运作的。 结尾：对发明物的未来应用进行展望，表达美好期望。结尾处发出呼吁，升华文章主题，引发读者共鸣。 第1页/共1页 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