内容正文:
山东省济宁市任城区2022-2023学年八年级下学期4月期中化学试题
一、单项选择题(本大题共28个小题,每题只有一个正确选项,每题2分,共56分)
1.下列工艺涉及化学变化的是
A.纺纱织布 B.伐木制舟
C.剪纸成花 D.烧制陶瓷
2.下列物质的用途,主要利用其物理性质的是
A.灯泡中充氮气延长寿命
B.氧气用于气割
C.氧气用于医疗急救
D.稀有气体用作霓虹灯
3.下列作法不是为了隔绝空气中的氧气的是
A.生石灰要密闭保存
B.真空保存熟牛肉
C.食品包装袋内充满氮气
D.白磷浸没在水中保存
4.纳米铁粉在空气中不易自燃,但稍加热即可剧烈燃烧。如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验,下列说法不正确的是
A.纳米铁粉燃烧生成三氧化二铁
B.用激光手电照射,目的是提高温度达到纳米铁粉的着火点
C.实验过程中会看到气球膨胀,原因是纳米铁粉燃烧会放热
D.锥形瓶底部放一定量的水,防止溅落的高温物质炸裂瓶底
5.生机勃勃的地球离不开空气,下列关于空气的说法错误的是( )
A.稀有气体可用于霓虹灯的制作
B.PM2.5的含量越高空气质量越好
C.N2约占空气体积的78%
D.CO2是植物光合作用的重要原料
6.下列物质分类中正确的是
A.单质:液氧、铁粉、红磷
B.化合物:高锰酸钾、二氧化碳、过氧化氢溶液
C.氧化物:水、氧化铁、氧气
D.混合物:空气、海水、冰水共存物
7.化学概念在逻辑上存在如图中所示的关系,下列叙述正确的是
A
B
C
D
Ⅰ
氧化物
纯净物
氧化反应
物理变化
Ⅱ
含氧化合物
化合物
化合反应
化学变化
A.A B.B
C.C D.D
8.如图表示某些概念的从属关系,下列选项中能符合图示的是( )
A
B
C
D
X
氧化物
混合物
氧化反应
纯净物
Y
含氧化合物
化合物
化合反应
化合物
A.A B.B
C.C D.D
9.根据“自然界中氧循环”相关知识,判断下列说法中不合理的是
A.森林里空气的含氧量高于沙漠中空气的含氧量
B.动植物呼吸和燃料燃烧过程中都发生了有氧气参与的化学变化
C.绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加
D.教室空气中的某个氧原子有可能来自杭州西湖中的一滴水
10.氢能源是公认的清洁能源,但氢气的制取和储存一直是一个难题。中科院煤化所与国内多家科研机构合作,采用铂一碳化钼双功能催化剂实现对水和甲醇的高效活化,在低温(150~190℃)下获得了极高的产氢效率。该反应过程的微观示意图如图所示,下列说法不正确的是
A.铂—碳化钼在反应前后的化学性质不发生变化
B.反应前后氧元素的化合价没有发生改变
C.该反应前后原子的数目、种类都没有发生改变
D.该反应生成的CO2与H2的质量比为1:3
11.通过臭氧发生器转化为,该过程中发生变化的是
A.原子数目
B.分子种类
C.元素种类
D.物质的总质量
12.密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法错误的是
A.物质丙可能为单质
B.物质丁可能是该反应的催化剂
C.该反应基本反应类型为化合反应
D.该化学反应中乙、丙质量比为
13.以H2O、CaBr2(溴化钙)、Fe3O4为原料进行气固相反应可以实现水的分解制得H2,其反应原理如图所示。下列说法错误的是
A.反应“①”中生成HBr与生成氢气的质量比为243:1
B.反应“②”是置换反应
C.反应过程中只有氢、氧、溴元素的化合价发生改变
D.该过程的总反应方程式为
14.下列是制取氧气装置气密性的检查、检验、性质、收集的装置,其中正确的是
A.检查气密性
B.检验
C.硫粉在氧气中燃烧
D.从a进气收集氧气
15.如图所示,测定空气中氧气体积分数,相关分析正确的是
A.烧杯中的水面到达x 处、起到液封作用即可
B.红磷点燃后应缓慢伸入集气瓶,防止红磷洒落
C.红磷燃烧时弹簧夹一定要夹紧
D.实验结束后,集气瓶中剩余的气体是氮气
16.运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是
A.铝的金属活动性比铁强,则铝制品比铁制品更容易锈蚀
B.同种元素的粒子具有相同的质子数,所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素
C.同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快,说明催化剂可以改变反应速率
D.Na+、Mg2+、Cl﹣最外层电子数均为8,由此得出离子的最外层电子数均为8
17.我国研制出的新型催化剂可将二氧化碳转化成汽油(过程如图)。下列说法正确的是
A.(CH2)n中碳、氢元素的质量比为1:2
B.若X是一种单质,可推知X的化学式为C
C.该项成果研究既节约化石燃料,又有助于早日实现碳中和
D.Ⅰ中反应的化学方程式为
18.一氧化二氮和一氧化碳是环境污染性气体,可在催化剂表面转化为无害气体。该反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法不正确的是( )
A.甲的化学式为N2O
B.乙的相对分子质量为28
C.反应前后分子总数不变
D.生成的丙与丁的质量比为1:1
19.空间站中,可将二氧化碳转化为水,其微观示意图如图:
下列说法不正确的是
A.反应前后元素种类不变
B.反应前后氢原子个数不变
C.生成丙和丁的分子个数比为1:1
D.参加反应的氢气和二氧化碳的质量比为2:11
20.下列基于实验证据进行的推理,正确的是( )
A.铝制品抗腐蚀性强,说明铝的化学性质很不活泼
B.干冰升华前后都能使澄清石灰水变浑浊,说明物理变化中物质的化学性质不变
C.实验室用滤纸过滤一杯泥河水后,发现滤液仍呈现浑浊状,说明滤纸一定破损
D.镁条在空气中燃烧,观察到反应后质量变重,说明该反应不遵守质量守恒定律
21.逻辑推理是化学常用的思维方法,下列推理正确的是
A.单质由同种元素组成,所以由同种元素组成的物质一定是单质
B.阳离子是带正电荷的粒子,所以带正电荷的粒子一定是阳离子
C.氧气是由氧元素组成的,所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素
D.氧化物中一定含氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物
22.下列图像能正确反映对应变化关系的是
A.电解水产生气体的质量
B.向等质量的镁、锌中,分别加入同浓度且足量的稀硫酸
C.加热一定质量高锰酸钾制氧气
D.向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
23.在一个密闭容器中放入X、Y、Z、M四种物质,使之在一定条件下发生化学反应。一段时间后,测得有关数据如下表:
物质
X
Y
Z
M
反应前的质量/g
20
5
3
28
反应后的质量/g
待测值
30
3
8
关于此反应的认识不正确的是
A.物质Z可能是该反应的催化剂
B.参加反应的Y、M的质量比为5:4
C.该反应是分解反应
D.待测值为15
24.实验室用15.8克高锰酸钾制取氧气、反应一段时间后,称得剩余固体的质量是14.8克,则剩余物是( )
A.K2MnO4
B.MnO2 和K2MnO4、KMnO4
C.KMnO4和K2MnO4
D.MnO2 和K2MnO4
25.下列图像对应关系正确的是
A.木炭在充满氧气的
密闭容器中燃烧
B.加热一定质量的
高锰酸钾
C.等体积、浓度的双氧
水在有无催化剂下反应
D.水通电一段时间
A.A B.B
C.C D.D
26.学会识图能发展科学思维。下列图像不能正确描述各对应变化关系的是
A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B.向氯化钠的饱和溶液中加入氯化钠固体
C.等质量的镁和氧气充分反应
D.在充满空气的密闭容器中点燃红磷
27.某大学实验团队为确定某可燃物的成分,取该可燃物2.6g在氧气中完全燃烧,生成8.8gCO2和1.8gH2O,下列说法错误的是
A.消耗氧气的质量是8g
B.该反应的生成物均为氧化物
C.该可燃物中一定含有C、H两种元素,不含O元素
D.该可燃物中一定含有C、H两种元素,可能含O元素
28.氯气被广泛应用于消毒领域,某种制取氯气的反应原理如图所示。下列说法正确的是
A.反应Ⅱ的化学方程式为2Cl2+2CuO2CuCl2+O2
B.工业上,生产71kg Cl2至少需36.5kg HCl
C.该过程中,仅氯元素的化合价发生变化
D.理论上,该反应不需补充CuO
二、填空与简答(每空1分,共15分)
29.用化学用语填空。
(1)磷元素 ;
(2)三个氧分子 ;
(3)铁离子 ;
(4)碳酸钙 ;
(5)两个钠原子 。
30.中华文明源远流长,蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。
(1)《汉书》记载:“高奴县有洧水,可燃”。洧水中含有石油,石油属于 能源(选填“可再生”或“不可再生”)。
(2)《三国志》记载:“扬汤止沸,不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料,“去薪”灭火的原理是 。
(3)《天工开物》记载:“煤饼烧石成灰”。“石”主要成分是,“灰”指CaO,“烧石成灰”可用化学方程式表示为 。
(4)《本草纲目》记载:“其法用浓酒和糟入瓶,蒸令气上……其清如水,味极浓烈,盖酒露也。”粮食加入酒曲发酵酿酒发生的是 (填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”)。
31.《天工开物》中对朱砂(HgS)的精制有以下说明:“凡次砂取来,巨铁碾槽中,轧碎如微尘,然后入缸,注清水澄浸。过三日夜,其下沉结者,晒干即名头朱也。”
(1)“入缸,注清水澄浸,过三日夜,其下沉”。该物质分离与水的净化流程中的________操作原理相似。(填字母)
A.过滤 B.静置沉降
C.吸附 D.消毒
(2)(Hg)俗称水银,可由朱砂在加热条件下炼得,炼制过程的微观示意如图所示:
①图示物质中属于氧化物的是 (填化学式)。从微观角度看,物质“”是由 (填“分子”或“原子”)构成的。
②写出该反应的化学方程式 。
(3)保持朱砂化学性质的最小粒子是 。
32.氢能源被誉为21世纪最理想的能源。在实验室制取氢气的化学方程式为 。某种镁铜合金是储氢材料,取13.6克该物质在氧气中完全燃烧后,生成氧化镁和氧化铜的质量比为3:2,则该物质中镁、铜原子的个数比为 。
三、实验与探究(每空1分,共18分)
33.学习质量守恒定律后,小组同学利用铜和氧气反应的原理,借助氧气传感器测定装置中氧气含量的变化,设计下图所示实验。
进行实验:加入足量铜粉平铺于瓶底,启动氧气传感器,点燃酒精灯,2000s时移走酒精灯,实验中氧气传感器测得的数据如下图所示。
(1)实验过程时,观察到的现象是 ,气球的作用是 。
(2)从起点A到终点E的过程中,容器内物质的总质量 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)BC段氧气含量下降的原因是 (用化学方程式表示)。
(4)CE段冷却过程中,装置内压强 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
34.从宏观、微观、符号相结合的视角探究物质及其变化规律是化学学习独特的研究方法,根据所
给信息,回答下列问题:
宏观辨识:
(1)实验一的现象为: ,从而证明“参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和”。
(2)实验二蜡烛燃烧一段时间后,天平指针 (填“向左”或“向右”或“不会”)偏转,理论上蜡烛减少的质量 (填“大于”或“小于”或“等于”)燃烧生成物的总质量。
微观探析:
(3)用微粒的观点解释实验三中发生化学反应的本质为: ,每两个氢原子结合成一个氢分子, ,很多氢分子聚集成氢气,很多氧分子聚集成氧气。
(4)参加反应的水的质量等于反应后生成氢气和氧气的质量总和,是因为反应过程中,原子的 都不变。
(5)请用化学用语回答下列问题:
①实验一中发生化学反应的方程式为 。
②实验三中保持水的化学性质的微粒是 。
③实验一、二、三中涉及到的所有物质,由原子直接构成的物质是 。
35.通过一个学期的化学学习,同学们已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合如图回答问题:
(1)仪器X的名称为 。
(2)A装置可用于高锰酸钾制取氧气的发生装置,选择时考虑的因素是 和 ,该反应的化学方程式为 。
(3)若要收集一瓶氧气进行铁丝燃烧实验,则应选择的最佳收集装置是 (填字母序号),在铁丝燃烧实验时,观察到的现象有 。
(4)B和C装置都可以用于实验室制取二氧化碳,与B装置相比,C装置的优点是 。若用装置D排空气法收集二氧化碳,气体应从 (填“a”或“b”)管口通入。
四、计算与应用(36题(1)(2)各1分,第(3)问3分,37题(1)(4)问每空1分,(2)(3)问每空2分,本大题共11分)
36.某同学社会实践带回几块石灰石样品,为测定样品中碳酸钙的含量,甲、乙两同学各取12.5g石灰石样品,用足量的一定浓度盐酸与其充分反应(其中样品中的其它成分不溶于水,也不与稀盐酸反应),测得数据如图所示。试回答下列问题:
(1)12.5g石灰石样品充分反应,产生的CO2的质量为 g。
(2)用托盘天平称量12.5g石灰石样品时,发现指针向左倾斜,接下来应进行的操作是 。
(3)该样品中碳酸钙的质量分数是多少?(写出计算过程)
(4)实验过程中哪些因素可能导致最终碳酸钙的质量分数偏低 (写一点)。
37.某新能源汽车以氢气为燃料,使用氢气平均可行驶。若通过电解水产生氢气,当该新能源汽车行驶,理论上:
(1)需要氢气的质量是 kg。
(2)需要电解水的质量是多少?同时生成氧气的质量多少?(写出计算过程)
(3)目前氢能还没有得到广泛应用,其原因是 (写一条即可)。
答案解析部分
1.D
2.D
3.A
4.A
5.B
6.A
7.A
8.D
9.C
10.D
11.B
12.A
13.C
14.B
15.C
16.C
17.C
18.D
19.C
20.B
21.C
22.C
23.C
24.B
25.A
26.A,B,C
27.D
28.D
29.(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
30.(1)不可再生
(2)清除可燃物
(3)
(4)缓慢氧化
31.(1)B
(2);原子;
(3)
32.;
33.(1)铜粉表面逐渐变黑,气球先膨胀后又变瘪;缓冲气压
(2)不变
(3)
(4)变小
34.铁钉表面有红色固体析出,溶液由蓝色变为浅绿色,天平保持平衡;向右;小于;(在通电条件下)每个水分子分解成两个氢原子和一个氧原子;每两个氧原子结合成一个氧分子;种类、数目、质量;;H2O;Fe、Cu
35.(1)酒精灯
(2)反应物的状态;反应条件;
(3)F;铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体
(4)可以控制反应的发生与停止;a
36.(1)
(2)减少石灰石样品至托盘天平平衡
(3)解:设样品中含有碳酸钙的质量为
该样品中碳酸钙的质量分数为。
答:该样品中碳酸钙的质量分数为。
(4)反应不充分或装置漏气等(答案合理即可)
37.(1)48
(2)解:设需要水的质量是x。
,解得
,解得
答:需要电解水的质量是,同时生成氧气。
(3)生产成本高、储存运输困难
1 / 1
学科网(北京)股份有限公司
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