河南省洛阳市西工区2024—2025学年七年级下学期4月期中历史试卷

西工区 2024—2025 学年第二学期质量检测 七年级历史试卷参考答案 第一部分 选择题(共 20 小题，40 分) 1-5DCBBD 6-10BAACA 11-15CDCCD 16-20BDDDB 第二部分 非选择题(共 5小题，60 分) 21.(1)作用:加强南北地区的政治、经济和文化交流，促进了沿岸地区城镇和工商业的发 展。 (2)筒车，主要是减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。 (3)因素:政府政策的引导;生产工具改进、耕作技术的提高;社会环境的安定等。 22.(1)科举制;不同:①科举制选拔官吏不再看重门第,而 更加注重考察人才的学识;② 以考试成绩作为选拔官员的标准。 (2)唐太宗：增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;武则天： 创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才,扩大了统治基础。 (3)目的：防止唐末武将专横跋扈的弊端重现,巩固封建统治。 23.(1)措施:政治上:整顿吏治,重视人才。经济上:重视发展生产。文化上:重视科举与教 育。(任答 2点即可)影响:出现“贞观之治”和“开元盛世”的局面。 (2)特点：重用汉族官吏,采取汉族的政治制度,实行仁政,不嗜杀,施行“治国安民”的方 略,广开言路,整顿吏治,注重农桑,促进了蒙古族的汉化. (3)认识:统治者应善于重用贤能;统治者应注重官吏的考核和管理;统治者应健全法律法 规等 24.(1)唐朝时与东罗马和日本存在交流;交流内容不仅有经济交流也有文化交流;唐朝对 外交流频繁;唐朝对外交往范围大。(任答 2点即可,4 分) (2)玄奘西行;鉴真东渡等。(4 分) (3)唐朝对外交往十分广泛;唐朝科技文化以及政治经济制度优越、先进;唐朝经济十分繁 盛;唐朝国际地位非常高;唐朝是世界文化的重心,深得世界各国的向往。(任答 3 点即可,6 分)25.(1)设置机构;册封少数民族首领;和亲;战争等。 (2)榷场的设立,促进了宋和辽,西夏经济文化的发展; 有利民族间的交往与融合;有利于 边境较长和平安定的局面形成。 (3)采取因地制宜的方式。西北地区的措施:设北庭都元帅府管辖新疆地区;东南地区措施: 设澎湖巡检司管锗台湾地区;西南地区的措施:设宣政院管辖西藏地区。宣政院 (4)文成公主入藏和亲；元朝：回族形成。 西工区 2024—2025 学年第二学期质量检测 七 年 级 历 史 试 卷(闭卷) 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共 6页，满分 100 分，考试时间 60 分钟。 2.试题卷上不要答题，请用 0.5 毫米黑色签字笔直接把答案写在答题卡上。答在试卷上 的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、班级、考场/座位号填写在答题卡第一面的指定位置 上。 第一部分 选择题(共 20 小题，40 分) 本部分共 20 个小题，每小题 2分，共 40 分。在每小题列出的 4个选项中，只有一个是 符合题目要求的，请将答题卡上正确选项的英文字母代号涂黑。 1.隋唐时期重建了大一统的统治，总体而言政局稳定、社会繁荣、对外交往频繁，成为 当时世界上最强大的国家。由此可知，这一时期的时代特征是 A.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B.政权分立与民族交融 C.统一多民族封建国家的建立和巩固 D.繁荣与开放的时代 2.下列图文信息可用于研究隋朝 含嘉仓粮窖遗址 洛阳发现的含嘉仓遗址面积达 40 多万平方米，有数 百个粮窖，库藏巨大。据学者研究，关中遇到灾荒缺粮 时，朝廷可从中及时调拨，稳定市场。 A.政治制度的创新 B.国家统一的条件 C.财政经济的状况 D.商业发展的原因 3.它，穿越古今、纵贯南北、悠悠流淌，不仅是一条地理上的水道，更是连接古今的文 化纽带。下列诗词与“它”直接相关的是 A.胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊 B.运河转漕达都京，策马春风堤上行 C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来 4.贞观年间、唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察、中书诏敕或有差 失、则门下当行驳正。”这段材料可用以研究当时的 A.科举取士制度 B.三省六部制度 C.藩镇割据现象 D.崇文抑武政策 5.下列图片共同反映了唐朝 筒车图 陆羽《茶经》 越窑青釉瓷带托茶盏邢窑白釉瓷罐 A.陶瓷技艺发达 B.农业工具先进 C.海外贸易兴盛 D.经济发展繁荣 6.杜甫在《无家别》中写道“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。” 与该诗歌所述现象直接相关的是 A.隋末暴政 B.安史之乱 C.王仙芝起义 D.黄巢起义 7.唐朝时期，许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、 下棋等活动。这体现了唐朝 A.开放的社会风气 B.多彩的文学艺术 C.频繁的中外交流 D.开明的民族政策 8.据学者研究，唐朝前期，中央政府官员中有一半是非汉族成员；后期，军队高级将领 中有一半以上则来自突厥、回纥、高丽等民族。这一现象的出现的主要原因是唐朝 A.民族政策开明 B.对外政策开放 C.经济发展繁盛 D.海陆交通发达 9.这本书总结了唐以前历代的医学理论和实践经验，收集 5300 多个药方，记载了 800 多种药物，且有很多创新。这部著作是 A.《黄帝内经》 B.《伤寒杂病论》 C.《千金方》 D.《本草纲目》 10.白居易在《与元九书》中写道“自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询 时务。每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。”这里“歌诗合为事 而作”可理解为 A.文学创作应联系社会现实 B.文学形式应更加多元 C.诗作要抒发昂扬进取精神 D.诗词寓意要丰富弥新 11.“曹衣出水，吴带当风”是后人对隋唐时期两位著名画家高超技艺的盛赞。这里 “吴”的代表作是 A.《步辇图》 B.《女史箴图》 C.《送子天王图》 D.《游春图》 12.五代十国是一个动荡分裂的时期，但也孕育着进步的趋势。这里“进步趋势”的主 要表现是 A.藩镇割据不断扩大 B.北方政局相对稳定 C.南方经济日益衰落 D.统一因素不断增长 13.某同学进行历史探究时，收集到“陈桥驿兵变”、“黄袍加身”、“杯酒释兵权” 等关键词。据此判断他探究的历史人物是 A.朱温 B.石敬瑭 C.宋太祖 D.宋太宗 14.北宋时，中央派文臣担任各地州县长官；取消节度使在地方收税的权力；将地方精 锐部队编入禁军，定期换防。这些措施意在 A.发展海外贸易 B.丰富市民生活 C.加强中央集权 D.削弱宰相权力 15.宋仁宗时期.北宋政府在南方驻扎禁军约 10 万人，在北方的河北、河东、陕西三地 驻扎禁军约 37 万。这种部署意在 A.强化中央集权 B.削弱武将兵权 C.节约军费开支 D.应对边防压力 16.宋朝时期“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷 太庙，其荣亦不可及也”，成为社会共识。这一认识有利于 A.打破重农抑商的传统 B.营造浓厚的读书风气 C.推动民族之间的交融 D.提升武将的社会地位 17.辽宋夏金元时期，受汉字影响，契丹人创制了契丹文字，党项人创制了西夏文字， 女真人创制了女真文字。这表明该时期 A.民族风俗在碰撞中传承 B.中原制度在借鉴中完善 C.传统汉字在冲击中衰落 D.民族文化在交流中发展 18.某学者对元朝的某项制度评价道：“它体现了中央集权与地方分权的主辅结合，明 显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。”这里的“它”是 A.分封制 B.郡县制 C.节度使 D.行省制 19.元朝时，全国设有驿站 1500 多处，在驿道上每隔一段距离设有急递铺，用以转运朝 廷和地方州郡的紧急文书。元朝这一举措意在 A.集中军政大权 B.便利外使活动 C.开拓新的疆域 D.加强各地联系 20.右图为元朝疆域示意图，澎湖巡检司辖地应位于图中的 A. A 处 B. B 处 C. C 处 D. D 处 第二部分 非选择题(共 5小题，60 分) 21.(12 分)阅读下列材料，回答问题。 图 1隋朝大运河示意图 图 2唐朝经济分布图 (1)据图 1，指出大运河的中心城市及大运河对经济发展产生的积极作用。(4 分) (2)据图 2，概括唐朝经济发展的特点，并列举一例推动唐朝农业发展的生产工具。(4 分) (3)综上探究并结合所学，概括影响古代经济发展的重要因素。(4 分) 22.(12 分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 为强化统治基础和向全国扩大统治网，巩固皇权，摧毁异己的世家大族势力、 隋王朝借鉴和扬弃历史上各种选举制度，结合现实政治的需要，改造出适合自己要求的新型 的选举制。 ———摘编自胡平《隋朝的一大壮举》 材料二 宋朝只要一中进士，就有官做，或授京朝官，或为州郡副长官。以下是北宋前 期录取进士人数统计表。 时期 宋太祖 宋太宗 宋真宗 宋仁宗 录取进士总人数(人) 188 1487 1760 4561 ——摘编自义务教育教科书《教师教学用书中国历史七年级下册》 (1)材料一中“新型的选举制”是什么?并结合所学，指出这种制度与前代的选官制度相 比发生的变化。(4 分) (2)结合所学，指出唐太宗、武则天完善这一制度的最主要措施。(4 分) (3)据材料二并结合所学，概括北宋前期这一制度的发展特点，并指出统治者这样做的 目的。(4 分) 23.(12 分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗与唐玄宗前期的统治措施 领域 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，善于用人，虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农 业生产 大力发展农业生产，改革 税制 文化 增加科举科目，鼓励士人 注重文教，编修经典 材料二 忽必烈即位后，他接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”的建 议，施行治国安民的方略，注重农桑。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史七年级下册》 (1)据材料一，概括唐太宗和唐玄宗前期统治的相似之处。(6 分) (2)据材料二，概括材料所反映出的统治特点。(2 分) (3)综上探究，谈谈你学习到的古人治国理政的智慧。(4 分) 24.(12 分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 图 1日本的和同开珎 图 2新罗人崔志远的 图 3唐朝墓葬出土的东罗马金币 《桂苑笔耕集》书影 材料二 唐朝时期，随着中外交流的开展，中国吸收了外来文化，也将自己的优秀文化 传播到了外国，加强了彼此间的相互了解，建立起了正常的邦交和深厚的友谊，也促进了亚 洲地区和全世界的社会进步与繁荣。 ——摘编自《历史课标解析与史料研习中国古代史》 材料三 唐朝与亚洲、欧洲和非洲的 70 多个国家和地区有往来。繁盛的唐朝在世界上声 望很高，中国人被称为“唐人”。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史七年级下册》 (1)据材料一，指出三幅图片反映的唐朝对外交往方面的历史信息。(4 分) (2)据材料二并结合所学，举出“中国吸收了外来的文化，也将自己的优秀文化传播到 外国”的史实各一例。(4 分) (3)综上探究，概括世界称中国人被称为“唐人”的原因。(4 分) 25.(12 分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 图 1《 步辇图》 图 2《唐朝前期疆域和边疆各族的分布图（669 年）》 材料二 北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。 当时在宋与辽、宋 与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”。 官府和商人用各种商品在此进行交换，互通 有无……边界贸易的往来，促进了经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解。 ———摘编自义务教育教科书《中国历史七年级下册》 材料三 元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、 西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史七年级下册》 (1)据材料一，指出唐朝处理民族关系的方式。(2 分) (2)据材料二，指出榷场发挥的历史作用。(2 分) (3)据材料三、概括元朝对地方管理的特点。 结合所学，列举元朝负责管理西藏地区军 政事务的中央机构。(4 分) (4)民族交融是我国古代各民族关系发展的主流。请再举两例唐朝到元朝民族交融的史 实。(4 分)