文学作品的体裁及表现手法教案

文学作品的体裁及表现手法教案 永兴一种高三语文备课组编写 教学目的：复习文学作品的体裁和常见的表现手法。 教学重点：掌握散文常用的表现手法及其运用，能分析一篇散文中运用了哪些表现手法。 教学进程： 一、 文学作品的体裁： 文学作品的体裁分为四种：散文、诗歌、小说和戏剧。现代文学作品的阅读一般是就散文和小说而言。 （一）散文的审美特征表现在以下几个方面： 1.写真纪实，袒露个性。散文是各种文学体裁中最讲究真实性的文体，这是散文的最重要特征。 2.题材广泛，以传达感受为中心。 散文的“散”本来是指“不押韵”、“非骈偶”而言。但如果我们把它理解成“散漫随意”，也未尝不切合散文的本性。这种散漫随意表现在题材上，就是散文的选材自由。 3.笔法章法灵活，语言富有美感。 散文的“散”还可以看做对散文的表现方式的灵活性的概括。 (二)散文也有多种分类方法，一般根据作品内容的性质及其表现方式，分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文。 1.记叙性散文，一般简称为“记叙文”或“叙事文”。它是一种以描述人物事件为主的散文，也有一定程度的抒情、议论的成分，包括报告文学、传记文学、游记等。 2.抒情散文是以表现作者对生活的感受，抒发思想感情为主的文章。它往往通过对某一事件或人物的描写来直接抒发情怀，也常寓情于景，借景抒情，造成优美的意境。这类散文一般短小精悍，语言优美，富有诗情画意，表现出浓烈的感情色彩，有强烈的艺术感染力。如明代文学家宗臣的《报刘一丈书》，现代如茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《荷塘月色》、杨朔的《茶花赋》等，都是优秀的抒情散文。 3.议论性散文是指以议论、说明为主要表现方式的文学性散文。它以生动形象的语言，抓住生活中某个典型人物或事件发表议论，指明其特点，揭示其本质，包括杂文和各种小品文等。 （三）小说的审美特征主要有： 1.以虚构的叙事达到对生活的逼真再现。 2.多方面地塑造人物形象。 二、散文阅读常见的表现手法： 　　（一）抑扬结合：“抑”，就是压制，表现为对表现对象的贬低，批评，否定，甚至丑化；“扬”，就是褒扬，表现为对表现对象的抬高，赞扬，肯定，美化。这两种表现手法结合在一起，可以收到特殊的表达效果。有时候，为了对事物进行褒扬，往往先进行贬损，以形成鲜明的对照；有时候，则是为了贬损表现对象而先进行褒扬，形成前后的强烈反差。这就是我们常说的