江苏省常州市天宁区常州市实验初级中学2024-2025学年七年级下学期4月期中语文试题

2024~2025学年度第二学期期中质量调研 七年级语文试题 2025.4 一、积累运用（共18分） 阅读下面文字，回答1~3题。（共6分) 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印 象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代diǎ（▲）籍钻探，有如向地 壳寻求宝藏。（甲）▲ 一。他想尽最大可能▲（消化/融化）我们中华民族几千 年来的文化史，炯焖目光，一直▲（辐射/远射）到有史以前。他想尽最大努力给我们衰 微的民族开一j1(▲）药方。 1.根据拼音写出相应的汉字。(2分) 古代din( )籍 一剂1( )药方 2.结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。(2分) (消化/融化) (辐射/远射) 3.将下列句子填人甲处的画线处，最恰当的一项是（2分) A.钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍：钻之弥高，越高，钻得越起劲。 B.仰之弥高，越高，攀得越起劲；仰之弥坚，越坚，攀得越锲而不舍。 C.仰之弥高，越高，攀得越起劲：钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 D.钻之弥高，越高，钻得越锲而不舍：钻之弥坚，越坚，攀得越起劲。 4.默写。（4分) (1)深林人不知， (王维《竹里馆》) (2) 散入春风满洛城。 (李白《春夜洛城闻笛》) (3)愿驰千里足， (《木兰诗》) (④)《木兰诗》中体现天子重奖木兰的两个句子是： 5.阅读下面材料，完成相关任务。(8分) 知名传统文化视频创作者李子柒回来两天更新三条视频，得到网友热烈回应，一别三年， 丝毫没有“过气”，归来仍是“顶流”，这在互联网产品更新速度加快、发展日新月异的当下， 无疑非常难得。我们不禁要问，李子柒做对了什么？先来看看李子柒的第一条视频发布了什么。 回归当日，李子柒展现了她耗时一年亲手打造漆器的过程。为了把最好的拍摄效果呈现给网友， 李子柒跟随国家级非遗代表性传承人尹利萍学习技艺，一学就是两年多。整个团队克服了接触 生漆产生过敏反应等诸多困难，一遍遍打磨作品直到满意。这样的耐心，看似跟快速迭代的互 联网节奏格格不入，却戳中了网友的口味。“李子柒”三个字，在网友们看来就是“精品保证”， 所以当她回归时，许多网友粉丝都会抱着期待去“围观”，看看李子柒这次又会带来怎样让人 惊艳的作品。反观那些“昙花一现”的内容创作，大都是同质化的跟风，“谁红蹭谁”“啥火 做啥”，热点过去了，观众看腻了，很快就没有了市场。如此看来，“内容为王”仍是铁律， 是核心竞争力，是“长红不衰”的密码。（引自《农民日报》2024年11月，有改动) 七年级语文第1页（共6页) 扫描全能王创建 ()结合材料的主要意思，拟写一个标题（可以择用材料中的词句）。(3分) (2)将画线部分的三个短句改写成意思连贯的一个长句（不改变句子的大意）。(2分) (3)根据材料内容，补充完成下面这幅对联。(3分) 上联： 一直重内容力保长红不衰下联：跟风者一味 终成 二、阅读理解（共42分） (一)阅读下面韩愈的一首古诗，完成题目。（共3分） 晚春 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 6.诗歌着重描写了哪两类晚春之景？表达了诗人的什么情思？(3分) (二)阅读下面两段文言文，完成7~10题。（共13分） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，脱之， 久而不去。①)见其发夫十中八九，但微领之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁 曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取 一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟 手熟尔。”康肃笑而遣之。 (欧阳修《卖油翁》) 【乙】列子学射，中矣，请之于关尹子。关尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗 知也。”关尹子曰：“未可”。退而习之三年，又以报关尹子。关尹子曰：“子知子之所以中 乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。(2)非独射也，为国与身亦皆如 之。”故圣人不察存亡，而察其所以然。 (《列子·说符篇》) 【注释】：①关尹子：人名。②守：掌握。③存亡：事物的存在与消亡这一现象。 7.解释下列句中加点的词或短语。（3分) (1)尝射于家圃( )(②)徐以杓酌油沥之( (3)请之于关尹子( )(4退而习之三年( 8.用现代汉语写出两个画线句子的意思。(4分) (1) (2) 9.甲乙两文同样讲述了射箭的做事，但所揭示的道理各有不同，请作简要分析。（4分) 10.下列对两文有关内容的分析与解读正确的一项是：（2分) A.甲文“有卖油翁释担/而立”与乙文“又以/报关尹子”朗读节奏的划分都是正确的。 B.甲文“汝亦知射乎”的“汝”与乙文“子之所以中者乎”的“子”意思是相近的。 C.甲文“以我酌油知之”与乙文“习之三年”中两个“之”所指代的内容是一样的。 D.甲乙两文都通过对话来表现人物，分别刻画了康肃与列子两个性格特征相似的人物。 七年级语文第2页（共6页） 9▣ 扫描全能王创建 (三)阅读散文《陪母亲读书》，完成11~13题。（共10分）》 ①父亲去世后，我将母亲接来身边生活。我平时工作又忙，偌大的房子里就剩她一个人， 怎么办？于是，把母亲接来的第二天，我就带她到楼下的院子里，告诉她哪里有人跳广场舞， 她可以每天一起去跳，母亲一边听我说，一边摇头。 ②我每天早晨起床后便在房间里跳健身操。有一天早晨，母亲跟在我的身后一起跳，这让 我欣喜不已。于是，我为她专门准备了一个平板，下载了适合老年人跳的健身操，教她如何使 用平板，如何选择自己喜欢跳的操。刚开始，母亲乱按按健，几乎每隔几天就会把平板给锁死， 一旦发生这种情况，她就像小学生闻了祸，一副茫然无措的样子。我便每次都耐心地教她，经 过一段时间，母亲慢慢学会了使用平板，开始了每天有规律地锻炼。只不过因为母亲毕竟年事 已高，听觉不是很灵敏，平板的声音调得比较大，我也习惯了工作的时候关上书房门。 ③一个周末，我在书房工作了一会儿，想带母亲出门散散步。“妈，今天天气不错，我们 出门去好不好？”我向客厅呼唤母亲。然而家里安安静静，没有熟悉的抑杨顿挫“一二三四” 的口令声，也没有母亲的回应。我感到奇怪，连忙从书房起身来查看，走到客厅发现母亲正戴 着老花眼镜，聚精会神地读着一本书，正是放在客厅书架上的我的作品。 ④我写作30多年，出版了大大小小几十本书，以前母亲从来没有读过我写的书。没有想到 母亲跟我住之后，开始从书架上拿我写的书读。母亲读完一本，又读一本。但她只是读，并不 评价，也不说什么。有一天，我问母亲：“妈，我的书写得怎么样？”“写得好。”母亲说。 “哪里写得好？”我又问。“你把事情都讲得清清楚楚，讲得好。”母亲说。 ⑤看着坐在沙发上埋头读书的母亲，我依稀想起曾听母亲说过，她未出嫁前，曾当过大队 的会计。出嫁以后，迫于生计，就再也没有时间读书，也没有书可读了。到了晚年，家里虽有 了书，但母亲却要全身心照顾生病的父亲，读书又成了奢望。 ⑥眼看着书架上我写的书都被母亲读完了。有一天，我递给母亲一本《安徒生童话全集》： “妈，你读书读得太快了，我根本写不过来呢。给你一本厚书，你慢慢读。”母亲戴上老花眼 镜，开始读《安徒生童话全集》。我问母亲：“安徒生的童话写得好不好？”“写得好。”母 亲说。“写得比我好吧？”我说。“嗯。”母亲点头，接着，母亲又说：“你也写得好。” ⑦如今，母亲开始了自己规律而充实的生活。早上起来跳操锻炼，上午读两小时书，中午 休息一会儿，下午再读书或者追剧，晚上看看电视，她把自己的生活安排得井井有条。 ⑧母亲的身体其实并不好，被慢性支气管炎折磨了几十年，因为家族遗传的高血压，从40 多岁起就每天吃降压药，其间还中过三次风。亲戚们都以为母亲会比父亲走得早，没想到、母 亲却比父亲“经得熬”。 ⑨母亲的“经得熬”，跟她的生活态度是密切相关的。她把自己的病叫“养身病”，因为 有病，母亲会特别注意自己的身体，在寒风未起之际便添衣服，从不忘记吃降压药。如今，她 又用读书和锻炼来充实自己。地尽快地适应生活与环境，而不是让生活和环境来适应她。 (《海南日报》2024年，汤素兰，有改动) 11.概括母亲在“我”身边生活时主要做的两件事。(2分) 12.文章第⑨段说“母亲的·经得熬'，跟她的生活态度是密切相关的”，请结合全文，谈谈 你对这句话的理解以及由此得到的启发。(6分) 七年级语文第3页（共6页） 扫描全能王创建 13.选出对文章内容的解读与分析错误的一项：（2分) 】 A,选文主要采用顺叙的记叙方式，记述了母亲来到“我”这里生活的几件事 B.母亲从农村来到城市，逐渐适应了新环境、将自己的生活安排得井井有条， C.选文第④段中母亲说“我”的书“写得好”，主要是为了呼应第⑥段中的安徒生。 D.选文以第一人称写人记事，语言质朴平实，读来自然亲切又饱含情意。 (四)阅读组合文本，完成14~17题。（共11分） 【文一】 据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都 是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势：有抱住故人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖 子，把敌人捺倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧提着一个 手榴弹，弹体上沾满脑浆、和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另有一个战士， 他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得 那样紧，分都分不开，以致把有的手指都折断了。…这个连虽然伤亡很大，但他们却打死了 300多敌人，特别是，使我们部队的主力赶上，聚歼了敌人。 (《谁是最可爱的人》) 【文二】 ①最近，人民日报新媒体推出的视领《献给春天的演讲：向前》。在演讲中，已经90岁的 游本昌笑称自己终于成为了“90后”，将自己的人生焜娓道来。 ②面对“娃娃们”的提问，游本昌真挚而坦诚地分享自己的人生过往。18岁开始演话剧， 演了79个“龙套”和配角，52岁才演了弟一个主角一济公。几十年里，游本昌也经历过许 许多多“看不到终点”的时刻，而他选择珍惜每一个所谓“小角色”。话剧《大雷雨》中，游 本昌曾饰演一个农奴，只有十几秒的戏份。为了这土几秒，他翻看了19个原著译本。在视频中 讲述这段经历时，游本昌特意改了文本，在“小角色”前加上了“所谓”两个字，因为在他看 来，从来没有小角色，只有小演员。 ③游老说：“人生最有意思的，不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。”是啊， 梦想从来不会因为遥远而放弃，而是因为放弃才会遥远。人生最难的，不是抵达，而是出发。 那些看起来很难很难的事，都是从向前一小步开始的，踉跄着跑，咬着牙跑，拼命地跑…我 们就会离起，点越来越远，离目标越来越近。 ④显而易见的是，比赛的目标只有一个，但人生的驿站却并不唯一。游本昌给出的“秘笈” 也没有停留于此，而是努力看到更远处的风光。52岁，游本昌演绎的济公成为了家喻户晓的角 色，但他没有停下来，又用了30多年演了很多小角色，终于在88岁遇到了《繁花》中的大角 色“爷叔”。“我觉得我还年轻呢，我还要再拼搏一把！”（公众号“人民日报评论”） 14.结合选文内容，为文一补写一两句直接抒情的句子。(2分) 15.简析文二第②段画线句中“十几秒”与“19个”的表达作用。(2分) 16.文一中战士们是“可爱”的，文二中的游本昌也是“可爱”的，你认为“可爱的人生”应 该是怎样的，请结合文段内容与自己的体会作简要阐述。(5分) 七年级语文第4页（共6页） 扫描全能王创建 17.选出对文章内容的解读与分析错误的一项：（2分) A.文一主要是借助营长的转述来呈现战斗的惨烈场面。 B.文二第①段游本昌说自己是“90后”，意思是他已经90岁了.不能和年轻人比了、 C.文一的“…”表乐内容的省略、而文二第③段的“”表示“跑”的延续。 D.文二第④段画线句中“还”“再”等几个副词印证了游老的人生“秘笈”。 (五)名著阅读，完成18~19题。（共5分） 18.《骆驼样子》刻画了祥子等一系列个性鲜明的人物形象。请完成表格内容。(2分) 形象特征 人物名 粗俗、泼辣而有心计 ① 残忍霸道的车厂老板 ② 19.结合阅读《骆驼样子》整本书的体验、给下面这段文字作批注，简析其表达效果。(3分) 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颜悠颜悠的，连车把都微微的动弹： 车箱是那么亮，垫子是那么白，州叭是那么响：跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆 车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与 车的优美。 三、作文（共40分） 20.请用你的妙笔为一位熟悉的人画个像，写一篇记叙文，要求：①补全标题（填写一位人物）， 内容具体，细节动人，语言流畅。②不少于450字。③文中不得透露考生信息。 题目： 我为 画个像 立 七年级语文第5页（共6页） 然媛扫描全能王创建 300 七年级语文第6页（共6页） 扫描全能王创建