2025届安徽省A10联盟高三下学期4月质检考语文试题

1号卷·A10联盟2025届高三4月质检考 语文试题 合肥八中 巢湖一中 淮南二中 六安一中 南陵中学 舒城中学 太湖中学 天长中学 屯溪一中 宣城中学 滁州中学 池州一中 阜阳一中 灵璧中学 宿城一中 合肥六中 太和中学 合肥七中 科大附中 野寨中学 本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。请在答题卡上作答。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1~5 题。 如果归入海洋是河流最终的宿命，那么，有一条河注定是失败的，它就是位于我国新疆的塔里木河。2179 千米的身躯，让它自高山峡谷奔腾而下，又在苍茫大漠间驰骋千里。于黄河而言，它的干流水量较小，却同样可以被称作母亲河。于长江而言，它的长度只有三分之一，却滋润着超过 100 万平方千米的大地。 与很多大河相似的是，塔里木河的故事也源于高山之巅。在世界第二高峰 —— 乔戈里峰东南侧，十余条冰川从山巅倾泻而下，这里便是塔里木河的主源之一 —— 叶尔羌河的起点。当气温升高，大量的冰川开始融化并不断汇聚，再加上少量的大气降水，叶尔羌河便有了最初的模样。随后，随着沿途众多冰川融水的注入，叶尔羌河开始壮大，成长为了一条少年河流。不仅充满活力，胆子也越发大了。它在群山之间横冲直撞，不断下切，开辟出了一条条峡谷。在峡谷内，它将自己拧成 “一股绳”，冲破碎石，浩荡前行。与此同时，由于高山冰川的发育，天山的阿克苏河，昆仑山的和田河与克里雅河如叶尔羌一般同样欢腾雀跃着，幻想着有一天能够涌入大海，为此不惜一切代价突破群山。最终，在莎车县，叶尔羌终于摆脱了大山的束缚，完成了最艰难的挑战。 然而，让它万万没想到的是，曾经孕育自己的群山竟然扼杀了眼前的塔里木盆地。此刻，呈现在它面前的是另一番天地：中国最大的沙漠塔克拉玛干，这里终年被干旱笼罩，年均降水量只有 23 毫米，蒸发量却高达 3800 毫米。目之所及，黄沙遍野，了无生机。叶尔羌犹豫了。事实上，不止叶尔羌，从四周高山奔流至此的河流们都犹豫了。它们不敢相信眼前的一切，更无法想象未来将要面对什么。但很快，它们做出了一个勇敢的决定，要用自己的力量改变一切。 河流们首先想到的是尽可能地 “发散” 自己，从而滋养更多的土地。它们利用出山口的天然地势落差，将流速骤减，并舒展身躯，使水流向四方散开，于是河流中所携带的碎屑物质大量沉积，冲积扇诞生了。而当其范围逐渐扩大，彼此连接时，便成为了冲积扇群。当大面积的土地被冲积扇覆盖，受到流水的滋养，开始变得湿润，绿洲就诞生了。 它们满怀信心地继续向大漠深处挺进，叶尔羌也逐渐褪去了峡谷中的稚气与莽撞，成长为一条青年河流。在新疆阿拉尔市，奔腾了近千公里的叶尔羌河拼尽了自己的最后一丝力气，最终瘫倒在大地之上。幸运的是，一路向北的和田河及时赶到，与从天山奔腾而下的最强援军 —— 阿克苏河撞了个满怀。自此，一条驰骋大漠、缔造奇迹的河流 —— 塔里木河诞生了。 在沙漠地带，由于河床及沿岸泥沙较为松软，极易冲刷，河流的摆动十分剧烈。塔里木河在大地上画出了一条条优美的曲线，而当其过于弯曲致使两岸相连时，河流便 “裁弯取直”，使原有河道逐渐废弃，形成形似牛轭的湖泊。此时的塔里木河也找到了对抗大漠的新办法。夏季，较高的气温使上游冰川快速融化，河流补给量增加，再加之偶尔到来的水汽形成的降水，塔里木河有了明显的枯洪变化。每当洪水来临，它便让水流借势冲出河道，四处漫溢，覆盖更为广大的土地，更有可能打通新的通道，致使河流改道。这使得更大面积的沙漠得到了水源的滋养。与此同时，流水也可不断渗入地下，补给地下水，为四周甚至其他地区的生命提供生存的可能。而当其遇到地势低洼处，更可孕育小型的湖泊与湿地。至此，沙漠因为塔里木河的到来发生了翻天覆地的变化。这里不仅滋长着生生不息的绿洲，更孕育出了独一无二的文明。 然而，在塔里木盆地的东部，一个耳朵状的低地出现在大地之上，这便是大名鼎鼎的罗布泊。数千年前，作为盆地的最低点，彼时的罗布泊承接着来自塔里木河、车尔臣河、孔雀河在内的众多河流，湖面广阔无垠，最大时可达 1 万平方千米，超过了如今青海湖的两倍。充沛的水源孕育了闻名遐迩的楼兰古城，这里不仅成为了丝绸之路的咽喉要塞，印度的佛教、希腊的艺术、东方的织锦也在这里大胆融合，共同塑造出了一个史无前例的 “国际化” 王国。 但之后，随着气候逐渐变干，再加上盆地内南高北低的地势差距，塔里木河彻底离开了罗布泊。由于受到强蒸发与强下渗的影响，再加上补给较少，曾经意气风发的少年似乎也进入了迟暮之年。河道内，滔滔的河水被平静的细流所替代，漫溢的黄沙凌乱地散落在四周。上世纪 50 年代，塔里木河上游大面积的水土开发，致使下游的水量越来越少。直至 70 年代，自大西海子水库向下的 321 公里河道彻底断流，台特玛湖干涸，两岸胡杨大量死亡，人们被迫迁移，留下了众多城镇遗迹，成为了一个又一个的 “楼兰”。 于是，一场河流保卫战打响了。本世纪初开始，塔里木河沿岸的数百万亩的农田开展了节水改造工程。二十余次的生态输水，让其彻底摆脱了断流的困境。大面积的胡杨等植被的更新与修复使下游重现生机。时至今日，位于尾闾的台特玛湖面积已超 300 平方公里。 作为中国第一大内陆河，现如今的塔里木河凭借着科技与交通的力量，将滔滔的流水化作飘香的瓜果，涌入万家灯火；亦化作柔软的棉花，穿戴在身；更可化作美味的佳肴，走向世界。而对于生活在东部的我们，也许遥远的距离让它从未出现在你的脑海中，也许你也从未见过它的模样，但其实，它一直在我们的身边。 （摘编自星球研究所《塔里木河：做河，好难！》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A. “将自己拧成‘一股绳’” 指叶尔羌河将所有细流汇聚在一起，以冲破群山阻隔。 B. “发散” 指河流们在面对塔克拉玛干沙漠时，降低流速使得水流向四方散开。 C. “裁弯取直” 是塔里木河弯曲的河岸线，因凹岸相连而产生的一种地理现象。 D. “楼兰” 代指那些因人口迁移、胡杨死亡而出现的湖泊枯竭、城镇衰落的遗迹。 2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A. 塔里木河虽然在干流水量和长度上不及黄河与长江，但其对流经土地的灌溉与滋养同样有着重要的贡献。 B. 作为塔里木河的主源之一，叶尔羌河起源于世界第二高峰乔戈里峰东南侧冰川，沿途汇入了众多冰川融水。 C. 罗布泊曾经湖面广阔无垠、水源充沛，成为丝绸之路上的咽喉要塞，并孕育出拥有璀璨文明的楼兰古国。 D. 得益于新世纪的节水改造工程和生态输水，如今的塔里木河完全摆脱了断流的困境，下游重新焕发了生机。 3.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3 分） A. 塔里木河作为国内最大的内陆河流，尽管为沙漠所阻最终没有流入大海，但对东部地区依然产生了一定影响。 B. 大面积的土地被冲积扇覆盖并受到流水的滋养，加之丰沛降水使得此地气候变得湿润，从而推动绿洲的诞生。 C. 塔里木河随季节更替而出现的枯洪变化，使得沙漠在河流改道时才得到水源滋养，从而为周边地区孕育生机。 D. 如果能够及时践行科学的环保理念并对水土资源合理开发利用，塔里木河就不会遭遇水流枯竭等生态问题。 4.作为一篇优秀的科普文，本文兼具 “科学性” 与 “趣味性”，请简要说明。（4 分） 5. 某校跨学科学习小组围绕 “奔腾不息・润泽万物” 主题，向同学展示塔里木河的 “前世今生”，应联系哪些学科进行展示？请根据材料分别列举内容要点。（6 分） （二）现代文阅读 II（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 6~9 题。 江河水 赵荔红 某年夏天，我在布拉格小住。房子在伏尔塔瓦河西岸。有一天，从城堡转回来，天已昏暗，河面黑蓝，只剩薄薄一抹夕光染出山下屋瓦的红，草地绵延着融进暗黑树林，归林的鸟啾啾叫个不停。突然，低哑的二胡曲哽咽而出，穿破夜幕，如一个人在倾诉，一句一顿，时而幽咽叹息，时而缠绵悱恻，时而悲怆激越，情绪抑抑扬扬，节奏顿顿挫挫，如河水，在清晨、午后、黄昏，或柔情流淌，或如漩涡回旋，或遇礁石激起浪花。是《江河水》！在异国他乡，听见这支二胡曲，泪水瞬间涌出…… 在这布拉格夜幕中，伏尔塔瓦河在脚下潺潺地流淌，缠绵哽咽的二胡曲，令我泪水盈眶 —— 在这里，我终究是一个过客，一个漂泊者，一个异乡人。遥远的东方，那里，有我的祖国，我的故乡，我的父亲 —— 在这二胡曲中，我分明看见在那湛蓝星空之下，在涌动起伏的伏尔塔瓦河之上，父亲搬一把凳子，端正坐着，二胡立在他的腿上，他一手扶着琴杆，一手颤动着弓弦，《江河水》曲声，在他的手指颤动间悲怆激越缠绵悱恻地流淌，他的身子随着曲声有节奏地俯仰，好似那起伏的伏尔塔瓦河水…… 1961 年父亲十八岁，高中毕业，高考成绩优异，外语尤其出色。他心仪的是清华大学，可惜最终由于家庭出身而落榜。父亲从小为自己的才华感到自豪，没能考上大学，怕落人耻笑。年轻人，不知前路艰险，瞒着家人，偷偷报名，成了第一批上山下乡的知青。父亲随一批南方沿海城市青年，来到高峰农场。这个农场，因建在高山上得名。高峰属于武夷山脉，当时只有少数原住山民，尚有虎、狼、野猪、狗熊出没，遍布密林、荆棘、山石。往后时日，这一拨十八九岁的城市娃娃，靠一双手、一腔热情，硬生生在荆棘悬崖间开辟了公路，挖出了农田、茶园、竹林、鱼塘…… 就在农场 “扎根” 下来。 父亲是 “国” 字辈，名 “森”，他说命中注定他要在祖国的森林中度过一生。恢复高考后，他也想过再去考大学，农场不开具证明，他也没能义无反顾坚持下去。改革开放后，他也想过放弃农场一切，下海做生意，如同那些离开农场的人一般，但看着正在上学、嗷嗷待哺的姐姐和我，前路又不明朗，父亲终于没有下定决心。就这样，犹豫着、蹉跎着，父亲就老下来，到了退休年纪。 在农场贫乏、艰苦的年月中，除了母亲和我们，父亲还有一个寄托，就是二胡。劳作之余，父亲会一个人坐在角落里拉二胡，沉浸在自己的世界中。他最喜欢拉的曲目，就是黄海怀改编的《江河水》，还有阿炳的《二泉映月》，这些描述底层生命的苦难、困境的曲子，其中苦痛、悲切、缠绵又不甘，暗合父亲内心。 1987 年，我考上复旦大学。父亲颤抖着手捧着那张薄薄的录取通知书，反反复复读了好几遍，沉默不语，泪水盈眶。父亲打算亲自送我去上海，却在出发前一周闪了腰，只能低头躬身走路，一直身，就疼得厉害。但他还是和我坐上颠簸的公交车从高山下来，到邵武市去转火车，因为是中间站，没有座位，他让我坐在行李包上，自己一直站到上海。接新生的校车开往复旦路上，他一路东张西望，兴奋地大声与我说话；下车时，因不能直身，又要提很重的行李，站立不住，就跌倒在水泥地上。我去拉他起身，他只是笑容满面仰头看着校门说：“这就是复旦大学呀！” 父亲在招待所住了三天，为了省钱，住的是十五个人一间的大通铺。他扶着直不起的腰，帮我去买住宿用具，将我安顿停当。我当时并不体贴父亲的心情，一心只想离开家人，开始新鲜的、自在的、小鸟一般无人管束的生活，就说：“爸爸腰闪了，赶紧回家吧。” 父亲离开上海前一晚，和我在复旦校园里散步，绕着一块块草坪走了一圈又一圈，父亲说：“像切豆腐，我们切了一块，又切一块。” 退休后，父亲主要的消遣就是拉二胡。我每次回家，都会央父亲拉二胡来听。父亲的保留曲目都是《江河水》。随着曲句展开，父亲脸上时而悲切痛苦，时而缠绵多情。父亲说，拉这支曲，关键在直音和揉弦的灵活交替，以呈现时隐时现的哭腔效果；运弓虚虚实实的把握最难，既要呈现人物哭诉时若有所思、精神恍惚之状，又要准确地表达情绪转化。我一直觉得，我身上的浪漫多情，是来自父亲。他不善于言说，也无法用文字表述，但在拉二胡时，他尽可以坦荡无遗地表达情感，并尝试与过去的自己和解。 父亲生病时，我没在他身边。等我到家，他已出院了。推开门，见父亲一个人坐在沙发上，没开灯，整个人陷在阴影里，似乎缩小了一截；他沉默地看着我，有点委屈地瘪瘪嘴，白发短短地贴着头皮，脑袋也小了一圈，原本端正的国字脸瘦削，牙齿掉了，嘴唇瘪下去，眼窝深陷，只有那双大眼睛，依旧深情、明亮。早年在农场的艰辛劳作留下了后遗症，父亲才过八十，就佝偻着，腰疾发作时，疼得难以入睡。次日若是晴天，腰没那么疼，父亲会勉力直起腰，他年轻时很英俊，向来爱美，向来自尊，不愿意我看见他佝偻的样子。 父亲的耳朵也不大好了，似乎只听得见母亲说话，我大声叫，他也常常听错。有一日我午夜醒来，客厅灯还亮着。我起身，见父亲一个人坐在沙发上，小灯昏暗，电视机荧光闪闪。我问父亲为什么还不睡，他指指电视说：“我在听二胡曲，闵惠芬拉的《江河水》。” 我知道，父亲是 “听” 得见的，他用心在倾听，他的心在吟唱，这支他所爱的《江河水》，不知在他脑海、心中，演奏过多少遍。父亲握着我的手，看着我，孩子气地笑着说：“闵惠芬拉得太好了，我最喜欢她拉的《江河水》了，一声一声都撞在我心口。” 他捶了捶自己的胸脯，他的眼睛依旧多情、秀气，泪水盈盈的…… 一条生命之河哟，在父亲心中流淌，或呜咽回旋，或悲切激愤，或愁苦郁闷，或孤独沉思，也有舒缓徜徉的时刻…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3 分） A. 开篇的环境描写不是为了引出所听到的《江河水》音乐，而是为了表现作者在异国他乡的思乡之情。 B. 作者回忆与父亲相关的往事时使用了 “知青”“上山下乡” 等富有时代特色的词语，暗示了社会背景。 C. 父亲在劳作之余独自演奏《江河水》并沉浸其中，这是他在贫乏、艰苦的农场生活里唯一的寄托。 D. 作者运用较多笔墨来刻画父亲病后的外貌，意在凸显他对 “我” 在他生病时没在身边的埋怨之意。 7. 关于文中父亲送 “我” 上大学这个段落，下列说法不正确的一项是（3 分） A. 父亲哪怕身体受伤也坚持送 “我” 去大学，主要是想以此来重温他未能实现的求学梦想，这也揭示其内心的隐痛。 B. “我” 当时不理解父亲的心情而只是想着让他早点回家，尽管有对他身体的担心，但更多是急于体验自由的生活。 C. 本段侧重以 “我” 的视角来观察和感知父亲的相关活动，这和《我与地坛》中史铁生对母亲的深情回忆颇为相似。 D. 本段采用较多细节描写来营造画面感，如父亲和 “我” 像 “切豆腐” 一样围绕大学草坪来回散步，读来宛在目前。 8. 文中画线句子体现了作者怎样的情感态度？请说说你的理解。（4 分） 9. 本文为何要以 “江河水” 为标题？请结合全文简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文字，完成 10~14 题。 文章以气为主，如山川之有烟云，草木之有英华，非渊源根柢所蓄深厚，岂易致邪？士之养气刚大，塞乎天壤，忘利害而外生死，胸中超然，则发为文章，自其胸襟流出，虽与日月争光可也。孟轲以是著书，屈原以是作离骚经，与夫绘句以祈悦耳目者，固不可同年而语矣。唐韩愈文章号为第一，虽务去陈言，不蹈袭以为工，要之操履坚正，以养气为之本。奏疏论宫市，贬山阳令；上表论佛骨，贬潮阳守。进谏陈谋，屡挫不屈，皇皇仁义，至老不衰。宜乎高文大笔佐佑六经，粹然一出于正，使学者仰之如泰山北斗也。 道乡邹公①，自其少时，处闾里，游庠序，登仕途，其节操风流，已为有识者之所推许。职在谏省，适有椒房之事，抗章陈列，危言骾论，耸动四方，远谪万里。召还侍从，又以直道不容于朝，再谪岭表，而气不为之少挫。遇赦得归，奉其母，友其诸弟，教训其子侄，欣然不知老之将至。所养如此，故其文章高明闳远，温厚深醇，追古作者，有黼黻之文，有金石之声，有菽粟布帛之用，信乎有德之必有言也。其子柄、桂集公平生所为文，将镂板以传于世，求序于某，义不得辞，且为之言曰：国之治乱安危，存乎言而已矣。 方仁宗时，上之所以求言听纳者，既尽其道，下之所以献言开陈者，又中于理，上下交而志通，协气嘉生，薰为太平而不可及也。其后朝廷议变新法，言不便者接武窜逐，朋党之论寝兴，而士始以言为讳。自哲宗以来，遂无言者，独公奋不顾身，犯颜逆鳞，论国事之大者于言路闭塞之时，号凤鸣朝阳。然迁谪流离，遂至于死，而任言责者益自惩艾，不复激昂，习熟见闻，以缄默为当然。至徽宗时，则又甚矣。燕山之役，国之大故，莫重于此，台谏熟视，未尝有一言及之，驯致祸乱，四海横流。使公是时犹存，居可言之地，其肯保位爱身，不一开口为社稷生灵之计？虽三尺之童，有以知其必不然也。由是观之，公之文章垂于后世，诵而读之者，想望风采，其慕仰为何如哉！ (节选自李纲②《道乡邹公文集序》) 【注】①邹公：邹浩，自号道乡居士，北宋文学家。②李纲：两宋之际爱国文人。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。(3 分) 宜乎高文A大笔B佐佑六经C粹然D一出E于正F使学者仰之G如泰山北斗也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 (3 分) A. 固，本来，与《谏太宗十思疏》“根不固而求木之长” 中的 “固” 意思不同。 B. 危言，文中指的是正直的话，与成语 “危言高论” 中的 “危言” 意思相同。 C. 之，的，结构助词，与《劝学》“取之于蓝，而青于蓝” 的 “之” 用法相同。 D. 犯颜，敢于冒犯君王或尊长的威严，古代多用于称赞忠臣直谏君主的行为。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (3 分) A. 李纲认为文章要以气为主，并且其气唯有内在涵养深厚之人方能获得，这是那些为文仅会雕琢辞藻、取悦耳目的人无法相比的。 B. 唐代韩愈的文章被人们称为第一，不仅是因为他反对陈词滥调，注重语言创新，更是因为他操守坚正，把 “养气” 作为根本。 C. 从仁宗朝到徽宗朝，邹公无论是在为官还是被贬出京，都能上书直言，不改心志，这使得其文章见解高明深远、意旨精深醇厚。 D. 李纲指出，在国家遭遇燕山战役这样重大变故的时候，然而朝廷中那些谏官不敢任事，明哲保身，一言不发，最终导致天下大乱。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1) 遇赦得归，奉其母，友其诸弟，教训其子侄，欣然不知老之将至。 (2) 而任言责者益自惩艾，不复激昂，习熟见闻，以缄默为当然。 14. 李纲撰写此序的原因主要有哪些？请结合材料简要概括。(3 分) （二）古代诗歌阅读 (本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。 送新安少府 李频 南浮虽六月，风水已秋凉。 日乱看江树，身飞逐楚墙。 后期谁可定，临别语空长。 远宦须清苦，幽兰贵独芳。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3 分) A. 友人乘船南下远赴新安，虽是六月，已有凉意，话语中蕴含诗人关切之情。 B. 江边树随风摇，日影散乱，着一 “乱” 字，既写出景之乱，也透出心之乱。 C. 诗人想象自己飞逐友人的船只，与 “随君直到夜郎西” 写法上有相似之处。 D. 既然是后会无期，那么深情话别也只是徒然，诗人的惆怅与哀伤可见一斑。 16. 唐初诗人杨炯在《幽兰赋》中写 “幽兰”“虽处幽林与穷谷，不以无人而不芳”，本诗结尾也写到 “幽兰”。请简要分析两者的用意有何不同。(6 分) （三）名篇名句默写 (本题共 1 小题，6 分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 王老师在讲解屈原辞赋 “言近旨远” 的特征时，正好可以引用司马迁《屈原列传》中 “ , ” 两句加以总结。 (2) 植树节这天，学校组织参观植物园，当花匠介绍树木种植需顺应其本性时，小刚不禁想起《种树郭橐驼传》中 “ , ”。 (3) 唐代诗人在写景抒情时常以虚字表现丰富的意蕴，如含有 “空” 字的诗句 , 。 三、语言文字运用 (本题共 5 小题，20 分) 阅读下面的文字，完成 18～22 题。 在一般人的心目中，动物都是 “吃货”，它们自己不能通过光合作用制造身体需要的能量，只能靠吃植物或其他动物来获取能量。不过，有些生物在进化中却 ① ，让自己晒晒太阳就可以轻而易举地补充能量，而海兔就是拥有这种特殊能力的甲壳类软体动物。 它体型小巧，一般体长仅 5 毫米左右，身体呈卵园状，体表有绿色的叶片状凸起，看起来像是一片片在水中缓缓摆动的叶片。它有着毛茸茸的触脚、小且明亮的眼睛，外形酷似陆地上的小绵羊，因此又得名 “叶羊”。 叶羊进食海藻时，可以吸收食物里面的叶绿素，并将其转化到体内，这个过程 (甲)。盗食质体只可以在单细胞生物中进行，它们通过光合作用，将太阳能转化为化学能，从而减少对外部食物的依赖。不过，虽然有这项 “黑科技” 帮忙，但叶羊并不是吃了一次就可以享用终身的。叶绿体要想执行光合作用，(乙)。叶羊自己是无法全部合成这么多种不同的蛋白的，而且，随着蛋白的不断消耗，总有一天是会 ② 的，所以它偶尔要去补充新的蛋白以及叶绿体。 叶羊还有一套特殊的避敌本领，它吃什么颜色的海藻就变成什么颜色，以此来伪装自己，避免被捕食者发现。加之它不需要频繁进食，身体代谢率较低，这都使它能在相对稳定的环境中生存，并在海洋生态系统中占据了独特的地位。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。(2 分) 19. 文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(4 分) 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。(4 分) 21. “黑科技” 作为科学术语，现多指具有强大功能和超前思维的尖端科技或创新产品。该加点词在文中主要指什么？有什么表达效果？(5 分) 22. 海洋生物馆近期推出 “叶羊” 展览，引起许多小学生的好奇。你作为志愿讲解员，请根据以上材料，给 “叶羊” 写一段解说词。要求信息准确、语言流畅，注意交际情境，不超过 90 个字。(5 分) 四、写作 (60 分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 有人说找准方向才能走对道路，也有人说踏上道路才能找准方向。 即将走向人生新旅程的你，对此有怎样的联想与思考？请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1号卷·A10联盟2025届高三4月质检考 语文参考答案 1.(3 分) D (" 因人口迁移、胡杨死亡而出现……. 误，因果关系错误。) 2.(3 分) C (罗布泊 "成为丝绸之路上的咽喉要塞" 错误。从原文来看，成为咽喉要塞的应该是 "楼兰古城", 选项张冠李戴。故选 C。) 3.(3 分) A (B 项 "加之丰沛降水使得此地气候变得湿润" 错误，选项无中生有：C 项 "沙漠在河流改道时才得到水源滋养" 错误，从原文来看，河水四处漫溢时也能使沙漠得到水源滋养：D 项 "如果…・. 会.……" 表述绝对化，历史上塔里木河的枯竭还有气候、地势等其他因素。A 项是对本文内容的整合，可从首尾段概括，正确。故选 A。) 4.(4 分) ①科学性：文章介绍塔里木河相关的地理知识时逻辑严密，层次明晰，用词严谨准确，并列举较多的精确数字。②趣味性：文章运用拟人化手法，将塔里木河曲折艰难的形成过程类比为人的成长经历，表达生动形象。趣味盎然。(每答出一点给 2 分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理。可耐情给分。) 5.(6 分) ①从地理学科角度，侧重介绍塔里木河的发源地及形成原因，流经地域的自然风貌。②从历史学科角度，侧重介绍塔里木河沿途重要的历史文明，流经地域的时代变化，③从语文学科角度，侧重介绍塔里木河奔腾不息的精神内涵，流经地域的人文风俗。(每答出一点给 3 分，给满 6 分为止，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 6.(3 分) B (A 项 "不是为了引出所听到的《江河水》音乐" 错误，环境写主要是为了引出二胡曲《江河水》 C 项 "唯一的寄托" 错误，父亲的寄托应该还有 "妻子与女儿"。D 项 "意在凸显……・. 之意" 错误，意在凸显父亲生病之后外貌变化很大，而眼睛 "依旧深情、明亮"。) 7.(3 分) A ("主要是……" 错误。父亲坚持送 "我" 去上大学，更多的应是对孩子的关爱与体贴。故选 A。) 8.(4 分) ①对自己能够继承父亲浪漫多情个性的自豪与骄傲。②2 对父亲内心敏感多情却又不善表达的心疼与同情。③对父亲以演奏二胡来宣泄自我情感的理解与支持。④对父亲尝试与过去的自己和解，走出过往的宽慰与欣喜。(每答出一点给 1 分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 9.(6 分) ①文章由伏尔塔瓦河岸边听闻《江河水》而想象父亲演奏该曲目的情境引出对父亲的回忆。以此为 题，构思真切自然。②文章将二胡曲目《江河水》作为贯穿全文的线索，集中笔墨来叙事写人，以 此为题，文脉流杨而连贯。③文章以江河水象征父亲的生命长河，展现其坎坷的身世和丰富的内心 世界，以此为题，情感意蕴深厚。(每答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成 理，可酌情给分。) 10.(3 分) BCF (根据句意与结构断句。"宜乎高文大笔" 是对韩愈文章总体评价，句意完整，中间不宜断开，故断 句:"佐佑六经"" 粹然一出于正 "分别指以六经佐佑，并解释其文气形成原因，故断句:" 如泰山北斗 也 "是对" 仰之 " 修饰，中间不宜断开。原句标点：宜乎高文大笔，佐佑六经。粹然一出于正，使学者 仰之如泰山北斗也。) 11.(3 分) C ("取之于蓝，而青于蓝" 的 "之" 为代词，指 "青"。故选 C。) 12.(3 分) C ("从仁宗朝到徽宗朝" 错误，微宗朝邹公已去世。) 13.(8 分) (1)(邹公) 遇赦免归来后，侍奉母亲，爱护各位弟弟，教导子侄，快乐得不知道老年即将到来。(译 出大意给 2 分，"友"" 欣 " 两处，每译对一处给 1 分。) (2) 而那些担任进言职责的人更加自我戒惧，不再奋发昂扬，对所见所闻习以为常，把沉默不言当作 理所当然。(译出大意给 2 分，"益"" 以……" 两处，每译对一处给 1 分。) 14.(3 分) ①对邹公道德文章的推崇、宣扬:②受邹公儿子的极力请托:③对宋末谏官失职的批判。答一点 1 分。 如有其他答案，言之成理，即可给分。) 15.(3 分) D ("后会无期" 错误，应当是 "后会之日难以确定"。) 16.(6 分) ①杨赋通过描写幽兰生长在人迹罕至的由林深谷，却不因无人观赏而不绽放芳华，赞美了幽兰清高 自持的操守。②李诗托物寄意，借幽兰独劳劝勉远宦的友人，虽生活清苦也要葆有慎独的品格，不 同流合污，不辜负才华，做到为官一任，造福一方。(每点 3 分，意思答对即可。如有其他答案，言 之成理，即可给分。) 17.(6 分) (1) 其称文小而其指极大举类迩而见义远 (2) 能顺木之天以致其性焉尔 (3) 示例一：人生得意须尽欢莫使金樽空对月示例二：映阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音示例三：山回路转不见君雪上空留马行处 (每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只 要符合要求，即可给分。) 18.(2 分) 示例:①另辟径②坐吃山空 (每答对一处给 1 分，有错别字该处不给分。如有其他答案，只要符 合要求，即可给分。) 19.(4 分) "园" 改为 "圆"。""改为" 茸 "。" 脚 "改为" 角 "。(指出、改正各 1 分，任意改对两处即可。) 20.(4 分) 示例：甲: 被称为盗食质体乙：需要各种不同的蛋白 (每写出一处给 2 分，意思答对即可。字数不 合要求，的情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。) 21.(5 分) 第一间：文中的 "黑科技"。指叶羊这种动物可以像植物一样通过光合作用补充能量，从而减少对外部 食物的依赖。第二问:①"黑" 是视觉感受，"科技" 是抽象事物，二者组合搭配，新颖别致，产生陌 生化效果。②以 "黑科技" 来形容叶羊的这种特殊本领，大词小用，生动形象，既契合语境，也吸引读 者兴趣。(第一问 2 分，第二问 3 分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。) 22.(5 分) 示例：大家看，这就是海洋萌宠 "叶羊", 因外形像绵羊面得名；它通过吃海藻吸收叶绿素进行光合作用，来获取能量：吃什么颜色的海藻，就变成什么颜色，从而躲避敌人；它在海洋大家庭中很特别哦。 (每点 1 分，语言通顺 1 分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 23.(60 分) 立意分析：作文材料就一句话，借鉴新高考作文材料内容简明但注重思辨性的命题特征。前半句 "找准方向" 与 "走对道路" 建构关系，写作者可以认可二者的正相关，注重 "方向" 对 "道路" 的指引作用，强调要课定而后动，避免走弯路歧路，这隐含对写作者积极的思想引导，侧重正面价值的引领。后半句 "踏上道路" 与 "找准方向" 形成关联。启发写作者尤其是当代青年要勇于尝试，敢拼敢闯，不要畏意不前。 而要在行动中摸索自己的人生之路，在实践中寻找自己的前行方向。这是对时代现实的呼应，也是对当代 青年的鼓励。 写作者既可以依据前半句或后半句的关键词语构思立意，也可以综合整句话来行文；既可以认可材料 的观点，也可对其进行合理质疑或反驳 任务指令:"即将走向人生新旅程的你" 联系即将面临高考的学子，既是写作情境及对象的体现，也 推动他们对自己未来人生进行思考与抉择。"对此有怎样的联想与思考" 提示写作要能够从材料有所延伸，既可以关注教材也可联系现实生活。"思考" 强调写作要有文体意识，注重从现象提炼出思考感悟，有理 性认知。 参考立意：1. 以方向之灯 照亮前行之路 2. 莫问前路在何处 绝知方向要躬行 3. 人生征程亦修远 方向、道路两深思 说明: 一、基础等级评分，"内容" 以 "题意"" 中心 "为重点，" 表达 "以" 文体 ""语言" 为重点：发展等级评分，以 "有 文采"" 有创意 " 为重点。 二、发展等级评分，不求全面，可根据下列 "特征"4 项 16 点中若干突出点按等级分。 1. 深刻:①透过现象深入本质②揭示事物的内在联系③现点具有启发作用 2. 丰富:④材料丰富⑤论充实⑥形象丰⑦ 意境深远 3. 有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活⑩ 善于运用修辞手法⑪文句有表现力 4.有创意:⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处⑯有个性色彩 三、缺题目扣 2 分：不足字数，每少 50 个字扣 1 分：每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计。 四、确认为抄袭的作文，"基础等级" 在四等之内评分，"发展等级" 不给分。 【文言文参考译文】 文章以气为主,就像山川有烟云缭绕,草木有花朵绽放,如果不是有深厚的根基和涵养,怎能轻易达到如此境界?士人培养刚正宏大的气节,充塞天地之间,忘却个人得失,超脱生死,胸中豁达,那么所写的文章自然从胸襟中流露出来,即使与日月争辉也不为过。孟子因此著书立说,屈原因此创作《离骚》,那些只追求华丽辞藻、取悦耳目的浅薄之作,根本不可与之相提并论。唐代韩愈的文章被誉为第一,他虽力求避免陈词滥调,不因袭旧作而自成一派,但关键在于他坚守正道,以培养气节为根本。他上奏疏论宫市弊端,被贬为山阳令;上表谏阻迎佛骨,被贬为潮阳太守。他进谏献策,屡遭挫折却从不屈服,始终坚守仁义之道,至老不衰。他高远宏大的文章,辅佐六经,纯粹出于正道,令学者敬仰如泰山北斗,是很适宜的啊。 道乡邹公,从年轻时起,在乡里生活,游学于岸序,步入仕途,他的节操和风度早已为有识之士所推崇。他在谏院任职时,恰逢宫廷内事,他上奏直言,言辞激烈,震动四方,因此被远贬万里。后来被召回担任侍从,又因正直不容于朝,再次被贬至岭南,但他的气节节未因此受挫。(邹公)遇赦免归来后,侍奉母亲,爱护各位弟弟,教导子侄,快乐得不知道老年即将到来。正因他修养如此深厚,所以他的文章高远宏大,温厚深沉,追随古代大家的风格,既有华丽的文采,又有金石般的声音,更有如粮食布帛般实用,有德者必有言,确实如此。他的儿子邹柄、邹桂将他平生的文章整理成集,准备刻印流传于世,并请我作序,我义不容辞,于是写下这些话:国家的治乱安危,关键在于言论。 在仁宗时期,皇上广开言路,虚心纳谏,臣下进言也合乎情理,上下沟通,志同道合,和谐之气孕育出太平盛世,令人难以企及。后来朝廷推行新法,反对者接连被贬逐,朋党之论渐起,士人开始忌讳直言。自哲宗以来,直言者几乎绝迹,唯独邹公奋不顾身,犯颜直谏,在言路闭塞之时议论国家大事,犹如凤凰在朝阳中鸣叫。然而他屡遭贬谪,流离失所,最终导致死亡,而那些担任进言职责的人更加自我戒惧,不再奋发昂扬,对所见所闻习以为常,把沉默不言当作理所当然。到了微宗时期,情况更加严重。燕山之役是国家大事,台谏官员却视而不见,未曾有一人进言,最终。导致祸乱,天下动荡。如果邹公当时还在世,身处可以进言的位置,他怎会为了保全自身而闭口不言,不为国家和百姓着想?即使是三尺孩童,也知道他绝不会如此。由此可见,邹公的文章流传后世,读者诵读时,必然会想象他的风采,对他产生无限的敬仰之情。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$