贵州省贵阳市南明区贵州师范大学贵安新区附属初级中学2024-2025学年九年级下学期4月月考语文试题

答案： 1.(5分)略 2.(4分) ① 磅礴② 驻③ 幻 3.(3分)B 4. (10分) (1) 其翼若垂天之云 2 非淡泊无以明志 3) 海内存知己 4) 提携玉龙为君死 ⑤羌管悠悠霜满地 ⑥看红装素裹 ⑦独坐幽篁里 ，弹琴复长啸 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 5.（3分)A 6.(3分)D 7.(2分) 【示例一】《五猖会》中“我”正高高兴兴地准备出门看“五猖会”，却被父亲 拦下背诵《鉴略》，待背完，再也没有看戏的心情。体现的教育观念是，专 制的家长制度不可取，要理解儿童，重视儿童的身心健康。【示例二】 《藤野先生》中藤野先生没有因为“我”是中国人而有所偏见，反而对“我” 非常关心，给予了很多鼓励和帮助。体现的教育观念是，教育应该公平、 公正，老师要善于激发学生的学习热情和积极性，帮助他们克服困难，实 现自我价值。 8.(3分)B 9.(4分) 巧妙：①符合生活逻辑，现场舞台表演中发生滑倒的情况很正常，不会让 人起疑。②突出了人物形象，梅小芳通过“摔倒”成全了张川的孝道，可 见其善良、宽容：他又趁舞剑“摔倒”，杀死了小村三郎，可见其心怀家国 大义，富有爱国情怀。 10.(3分)C 11.(4分) 【示例一】应该是梅小芳。梅小芳演虞姬被人认为“赶上梅兰芳了”，可 见其技艺高超。为了成全弟子张川的孝道，开诚布公告知张父去世的 真实情况后又在擂台上故意输给张川，可见其艺品高尚、宽容大度。后 趁舞剑的机会杀死了小村三郎，以身许国，可见其爱国情感之浓厚。人 品、艺品俱全，心怀家国大义，梅小芳为“剑圣"名副其实。【示例二】 应该是张川。张川为了弥补父亲遗憾而拜师求学，习得精湛技艺，可见 其孝顺聪灵：幡然醒悟后安葬梅小芳，投身抗日队伍上阵杀敌，可见其 知错能改，以国家大义为先，也担得起“剑圣”的称号。（答二人都是“剑 圣”，分析准确亦可) 12.(3分)C 13.(4分) 应放入第四段中。这句话举了高龄老人和残障人士的对于数字服务的 不同需求，作为事实论据（或：采用举例论证）具体论证了“‘数字帮扶 不能按一个模式‘齐步走’，开展‘数字帮扶'，必须精准把握各群体在不 同场景下的真实诉求，提供多元多样的优质服务”这一观点。 14.(4分) 不能删。第五段论述了“数字帮扶”也意味着一种“赋能”。加大数字技 能帮扶力度，将为特定群体平等参与社会生活创造更多可能性。由此 表明数字帮扶不仅能为特殊群体提供服务，还能为他们带来就业机会， 深化“数字帮扶”的社会意义，升华主旨。 15.(3分)B 16.(3分)D 17.(4分) A处。因为A处最符合“松之下筑一亭，而远山如屏，列于其前”与 “盖此亭原为西北数峰而筑也”中的“松下”与“西北”的位置，这个位 置也正好面对着远处的青山。 18.(3分)C 【参考译文】我天性爱好山水，而我们桐城县的山水奇特秀丽，优于他县。我选择在南山居住，离 县城二十多里，前后左右都是平缓的丘冈，婉蜒环绕，层叠不尽，而唯独没有大山：水则只有蓄水池和池塘而 已，也没有大江大河。至于环绕四周的远山，有的在十里以外，有的在二三十里以外，雾气浮动，好像是青翠 的山峰腾飞起来层层叠叠，立于云上。我曾经认为观赏远山意趣更好，所以这里虽然没有大山，也未尝不 令人愉悦。 出了大门，沿着墙向东走，有一片平缓的山冈，山冈尽头士丘突然升高。大概因为我盖的房屋 面向西南，但此地却面向西北，所以西北的几座山峰，如同近在怀抱之中。山上有古松数十株，株株 都像盘绕曲折的虬龙一样，也有很多其他的杂树。而且有块空地，比较低洼，我打算在这里凿掘一 个水池，养鱼种荷，再在池边种植数十株垂柳。水池的东北方，仍有一块空地，可以种植上千株竹 子。古松的下面再建一座亭子，远处的青山就像屏风一样，陈列在亭子的前面。因此给亭子命名为 “数峰”，意思是这个亭子原本为（跳望）西北那几座山峰而建。估计凿水池、建小亭、种竹子的费用，不 下几十两银子，可是我的经济能力是达不到的，姑目预先取好名字，以待来日。 19.(3分)A 20.(4分) 初生的青杏飞过秋千去 无奈迷茫、孤独苦闷 豁达乐观 21.(3分)D 22.(6分) 【示例一】杏花花瓣圆形至倒卵形，含苞时鲜红，绽放时淡红，凋零时变 白。“林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁”，像少女般美丽可爱的杏花，象 征着幸福和甜蜜。【示例二】桃花花瓣多形，花朵丰腴，有白、粉红、红等 色。“桃之天天，灼灼其华”，桃花开放得艳丽灿烂，象征着人们对美好生 活的向往。 23.(6分) 第①处，修改：称呼“亲爱的同学们”应顶格写。 第② 处，修改：将“提高”改为“激发”。 24.（60分)略贵州师范大学贵安新区附属初级中学2024-2025学年度第二学期4月质量监测 九年级语文试卷 答题前请认真阅读本内容：全卷共24道小题，满分150分，答题时间 150分钟。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计 分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） 走遍大地神州，醉美多彩贵州。贵州丰富的地貌以及神奇旖旎的风 光，吸引了无数人的眼球，令人叹为观止。跟随无人机的镜头，我们翻山越 岭，走进山林深处，看时光缔造的神话一云海中的梵净山、身姿独特的万 千峰林、栩栩如生的天生桥、灯火辉煌的苗寨、气势pángbó① 的 黄果树瀑布，俯瞰中国天眼，邂逅在草海的黑颈鹤、黔灵山的猕猴家族，细 嗅绵延茶海，倾听响亮的侗族大歌，再去看看贵安大数据产业园。地无三 尺平，天无三日晴，贵州人在与自然的较量中创造了非凡的家园。高原的 怀抱，季风的zhù② 足，云雨的变huàn③ ,流水的激荡与遁 形，让这片土地焕发着别样的生机。 2请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分)】 A.叹为观止 B.栩栩如生 C.邂逅 D.焕发 4.根据所给信息默写相应内容。（10分) ①怒而飞， 《庄子·北冥有鱼》 ② ,非宁静无以致远。 诸葛亮《诫子书》 ③ ,天涯若比邻。 王勃《送杜少府之任蜀州》 ④报君黄金台上意， 李贺《雁门太守行》 ⑤ ,人不寐，将军白发征夫泪。 范仲淹《渔家傲·秋思》 ⑥须晴日， ,分外妖娆。 毛泽东《沁园春·雪》 ⑦遇见乐器，诗词突破了文字的沉默，成为绝响。清雅的琴瑟之音，寄寓 着文人超凡脱俗的处世心态，恰如王维的“ ”(王维《竹里馆》)。幽婉的笛声飘荡在月朗风清的夜晚，拨动 了多少游子羁思的心弦，正如李白的“ ”(李白《春夜洛城闻笛》)。 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分) A.《曹刿论战》选自史书《战国策》，该书是西汉刘向根据战国时期史料整 理编辑而成的。 B我国古代对地理方位词“阴阳”的词义特有所指，山南水北为“阳”，山 北水南为“阴”。 C.贺敬之的《回延安》以陕北民歌“信天游”的形式写成，富有地方色彩， 陕北风情浓郁。 D.《海燕》的作者是苏联作家高尔基，他的作品有小说《童年》《在人间》 《我的大学》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分）】 (一)整本书阅读 6.校戏剧社拍摄的微电影中有这样一句补白：“他（她）不会再回来了！”本着尊 重原著的原则，你认为这句补白放在下面哪一情节中最合适？(3分)（) A.孙悟空打死白骨精后被唐僧恨逐时 B.祥子被虎妞劝酒引诱后离开车厂时 C.简·爱抓住机会离开盖茨海德府时 D.林冲在草料场冒着风雪投奔梁山时 7.《朝花夕拾》中所包含的很多教育观念现在看来仍然非常有道理，请结合 其中某篇文章的具体内容谈谈你的体会。（2分) (二)现代文阅读 剑圣 梅小芳本不叫梅小芳，叫什么，人们已忘记。只记得他初出道时登台 亮相，启朱唇，展烟眉，弹玉指，唱道：“恨只恨无道秦把生灵涂炭，只害得众 百姓困苦颠连。”那声音，珠圆玉润，每一个字落地，不沾一点灰尘。有听过 梅兰芳唱《霸王别姬》的，一声喟叹：“了不得，赶上梅兰芳了。”有观众说，梅 小芳剑舞可比唐代公孙大娘。从此，梅小芳叫遍丰城，传遍西安、武汉。 梅小芳舞剑一绝，只见剑光，不见剑影。然后，一声凄惨长叫：“大王保 重，妾身先行一步了。”这句唱词是梅小芳自己加上去的，尤其一个“了”字， 余音袅袅，凄楚哀婉。随之，剑光收为一点白芒，人已倒地。于是，一面“剑 圣”牌子挂在了梅小芳门前。 丰城上连西安，下接武汉，水陆交通，车船往来。无论北上的，还是南 下的，到此都要住几天，不为别的，为的就是看看梅小芳的《霸王别姬》，然 后咂巴着嘴，意味无穷地离开。 那天一早，东边戏楼上，正在演唱《霸王别姬》。虞姬凤冠霞帔，凌波微 步，赢得一片掌声。然后，是霸王悲歌泣下。再然后，虞姬舞剑，一团剑光 罩着身子，只见白光缭绕，不见虞姬人影。再一次，台下响起一片掌声。 梅小芳知道，这是赵川。他的弟子中，只有赵川学了他的真传。赵川 聪灵，很得梅小芳喜爱，梅小芳倾囊相授，包括剑术。前天，赵川拜别师父， 说要回家。谁能料到，他并没回去，却和另外一个戏班一起，在这儿演《霸 王别姬》。 戏散后，梅小芳让弟子阿福请来赵川。一杯茶后，他挥退他人，问道： “赵川，你这么做究竟是何目的？”赵川一笑告诉他，自己不姓赵，姓张，叫张 川，是张子菊的儿子。梅小芳哦了一声，许久道：“你爹的死与我无关。”张 川点头：“他是病死的。”“那你为啥这样？“你打败了他，我要替他捞回来。” 梅小芳告诉张川，当年，张子菊带人来此，不但在西戏楼演《霸王别 姬》，还挑明要和自己比赛舞剑。他年老体弱，舞剑中不小心，脚步一滑摔 倒，实在难怪别人。 张川仍是一句话：“我得让我爹瞑目。”梅小芳无奈，微笑摇头。 当丰城人得知梅小芳师徒打擂时，都来赶热闹。梅小芳说，当年张子 菊败在舞剑，今天，继续比赛舞剑吧。于是，两个戏台，两个虞姬两把剑，都 洒开一片白光。然后，梅小芳脚步一滑，摔倒在地，剑飞了出去。“剑圣”的 牌子张川摘走了。阿福不服：“师父，你本可以不摔的，为何要…”梅小芳 释然一笑：“他也是孝道啊。” 此后不久，日本人就到了丰城。日本队长名小村三郎，说中国话，唱京 剧，每个字都圆润老道。小村每次带着部队进山搞“三光”，回来必演戏，以 示庆贺，地方就在戏楼。那次，他带着一身血迹，再次得意而归，写下请帖， 在戏楼演唱《霸王别姬》：小村饰霸王，张川饰虞姬。演出结束，小村大呼： “和张先生合作，真是太愉快了。” 张川知道，丰城人对他如此极为不满。可是，人在屋檐下，怎能不低 头？他想想，翘着拇指道：“梅先生的虞姬，更是这个。”下午，小村就请梅小 芳和自己登台再演《霸王别姬》。 锣鼓响起，二胡咿呀。小村扮霸王，醉卧军中帐。梅小芳扮虞姬，不着 彩服，一身缟素。戏到精彩处，虞姬舞剑，瑞雪飘飘，白光飞飞。突然，梅小 芳脚步一滑，摔倒在地，长剑脱手而飞，化一道白光，直射小村，只听“啵”一 声，由前胸直透后背。台下日军炸了窝，枪声如豆，梅小芳胸前中弹，微笑 着缓缓倒下。张川望着眼前一切，眼睛一片模糊。当晚，他将梅小芳葬在 郊外，拿出“剑圣”牌子，插在坟头上，做了墓碑。 张川不见了。 以后，抗日队伍中出现一个战士，每次白刃战中，长剑如雪，杀得日本 侵略者纷纷倒地。有认识的人说，那就是张川。 (选自《安徽文学》，有删改)】 8.同学们按“原因→结果”的逻辑关系梳理了小说内容，下列梳理中不符合 文意的一项是(3分) ( 小芳 小芳子菊赛剑， B.小芳技艺衰退， D.小芳杀敌牺牲， 子菊败北 不敌张川 张川醒悟 张川 A.张川拜师小芳， C.张川投靠小村， 张川为避不满， 替父报仇 引众不满 推荐小芳 9.作者让梅小芳两次“脚步一滑，摔倒在地”，关于这一情节构思的巧妙之 处，请谈谈你的理解。(4分) 10.下列对句子“戏到精彩处，虞姬舞剑，瑞雪飘飘，白光飞飞”的赏析，表述 有误的一项是(3分) () A.句式简短精练，三个四字短句言简意赅，但画面感十足。 B.叠词运用恰当，读来朗朗上口，且气势上符合所述情境。 C.整体呈现出洁白温暖的色调，画面上给人明亮耀眼之感。 D.生动传神地描绘了舞剑之精彩，也为后文的刺杀做铺垫。 11.有人说“剑圣”是梅小芳，也有人说“剑圣”是张川，你认为是谁呢？全面 思考文章内容，阐述你的观点和理由。（4分) 用心用力做好“数字帮扶” 北京市的一些景点上线手语导览服务，助力听障人士更好游览观光； 上海市启动信息系统改造，让生僻字可被识别：江苏省连续3年将“解决老 年人运用智能技术困难专项普及培训工程”列入省政府民生实事，帮助老 年人点亮幸福生活…随着数字化转型加速、数字中国建设持续推进，许 多地方致力于拓展数字化的深度与广度，通过提升数字服务质量，让数字 红利惠及更多人。 当今时代，日新月异的数字科技和数字应用深刻影响着社会生活，为 人们带来诸多便利。同时，也有部分人遭遇了困扰。比如，姓名中含有生 僻字的人，在办理在线事务时容易碰到不便录入信息系统的问题。不熟悉 电子产品的老年人、无法顺畅使用大众软件的残障人士、数字技能欠缺的 偏远地区人群等，时常面临“数字焦虑”。《“十四五”国家信息化规划》明确 提出：“加快弥合数字鸿沟，补齐农村地区信息基础设施短板，提升信息弱 势群体数字技能。”补齐信息普惠短板，帮助相应群体更好融入信息社会、 畅享数字生活，对于促进社会公平正义、增进民生福祉具有重要意义。 建设数字中国，要让亿万人民在共享互联网发展成果上有更多获得 感。不断提升数字服务的可及性、便利性、包容性，才能让更多人共享数字 红利。近年来，我国致力于打造泛在可及、智慧便捷、公平普惠的数字化服 务体系。从接入来看，数字乡村和新型智慧城市建设统筹推进，智能技术 培训走进乡村社区，各种智能终端陆续诵现…数字服务的触角不断延 伸。从使用来看，近年印发的《关于推进信息无障碍的指导意见》《互联网 应用适老化及无障碍改造专项行动方案》等文件，指导众多常用网站和 APP完成适老化和无障碍改造，助推自动读屏、一键叫车、“关怀模式”等 新功能在适老助残方面发挥积极作用。数字资源下沉基层，“数字帮扶”持 续扩面，正绘就优质普惠的数字生活新图景。 应当认识到，“数字帮扶”不能按一个模式“齐步走”，开展“数字帮扶”，必 须精准把握各群体在不同场景下的真实诉求，提供多元多样的优质服务。 在倡导数字化转型、推进数字化应用的同时，也应适当保留“非数字化”的替 代选项。提高数字生活的包容度，有助于让人们融入数字时代的步履更加 从容。 在一定意义上，“数字帮扶”也意味着一种“赋能”。加大数字技能帮扶 力度，将为特定群体平等参与社会生活创造更多可能性。比如，有的平台 推出“扫码播报订单信息”，帮助视障咖啡师“无障碍”接单；有的平台推出 智能语音系统，辅助听障、语障外卖员与消费者沟通。实践也表明，更大范 围的数据互联、信息互通，有利于提升治理效能与公共服务水平。 “数字帮扶”是一项系统工程，难以毕其功于一役，需要不弃微末、久久 为功。政府、企业、社会、家庭凝心聚力、携手联动，在弥合数字鸿沟、降低 数字门槛、保障用网安全等方面谋实招、求实效，就能打造更加包容、更有 温度的数字环境，造福更多人。 (选自2023年10月20日《人民日报》) 12.用下图表示文章结构，图中A、B、C、D处与文章内容不符的一项是(3分) ) 用心用力做好“数字帮扶” A“数字帮扶”的含 B.部分群体面临“数 C.现阶段已落实相关 D.“数字帮扶”应注 总结全文 义及在一些城市的具 置终堂势在数林意又 宇焦虑 措：都扶效果在世 意的问题及其更深层 本本现 界遍遥烦先 火的学义 愿景 13.下面这句话放在文中第几段内最合适？请选择并简述理由。（4分) 比如，高龄老人的需求侧重居家数字服务，残障人士则更需要带有 身体辅助功能的产品。 14.文章第五段能否删去？请表明观点并简述理由。(4分) 15.结合全文内容判断，下列对第六段画线句的理解有误的一项是(3分)》 （) A.要努力补齐各类型信息普惠短板，帮助相应群体更好融入信息社会。 B数字资源需下沉基层，意味着数字化应用只需满足“基层”人士需求。 C.为了照顾一些特殊人群，社会也应适当保留“非数字化”的替代选项。 D社会各方均应密切合作，坚持不懈来解决“数字帮扶”这个系统工程。 (三)古代诗文阅读 余性好山水，而吾桐山水奇秀，甲于他县。吾卜居®于南山，去县治二十 余里，前后左右皆平冈，逶迤回合，层叠无穷，而独无大山；水则仅陂堰池塘而 已，亦无大流。至于远山之环绕者，或在十里外，或在二三十里外，浮岚飞翠，叠 立云表。吾尝以为看远山更佳，则此地虽无大山，而亦未尝不可乐也。 出大门，循墙而东，有平冈，尽处土隆然而高。盖屋面西南，而此地面 西北，于是西北诸峰，尽效于襟袖之间。其上有古松数十株，皆如虬龙，他 杂树亦颇多有。而有隙④地稍低，余欲凿为池，蓄鱼种莲，植垂柳数十株于 池畔。池之东北，仍有隙地，可以种竹千个。松之下筑一亭，而远山如屏， 列于其前。于是名亭曰“数峰”，盖此亭原为西北数峰而筑也。计凿池、构 亭、种竹之费，不下数十金，而余力不能也，姑豫名之，以待诸异日。 (选自戴名世《南山集》，有改动)】 【注释】①桐：指作者家乡桐城。②卜居：择地而居。③陂堰：蓄水池。①隙：空闲。⑤豫：预先。 16.下列不是作者实际所见景物的一项是(3分) A.平冈、陂堰B.浮岚、飞翠 C.远山、古松 D.池鱼、莲花 17.下图A、B、C、D四个位置，数峰亭最可能修在哪一处？请根据文章内容 推断并说明理由。(4分)】 B D 18.下列句中加点字词的词义和用法理解有误的一项是(3分) 选项 文言字词 方法 词义/用法 查阅词典法：①离开；②除掉，去掉；③距， A 去县治二十余里 距，距离 距离；④赴，前往。 B 循墙而东 字源推断法： 沿着 于是名亭曰“数峰”组词法：单音节词扩充为双音节词 有名 D 而余力不能也 课内迁移法：而不知人之乐(《醉翁亭记》) 表转折 蝶恋花 [宋代]欧阳修 庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不 见章台路。 雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不 语，乱红飞过秋千去。 蝶恋花 [宋代]苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何 处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐 悄，多情却被无情恼。 19.根据词作内容，两首词分别是从什么视角展开的？(3分) A.闺中思妇墙外行人 B.田园闲人边塞征人 C.墙外行人闺中思妇 D.边塞征人田园闲人 20.两首《蝶恋花》都是久负盛名的佳作，但二者在很多方面有着不同。请 补全赏析内容。（4分)】 ●情感抒发：欧词“庭院深深深几许”一句中三个“深”字既点出环境的幽深封闭， 又透露出主人公内心如被层层封锁的室息感。“花褪残红青杏小”写苏轼在感叹 春将逝、花褪残时又敏锐捕捉到“ ”,窥探到新的生命与生机。 ●意蕴潜藏：欧词的“泪眼”二句历来评价很高：因花而有泪，因泪而问花；花竟不 语， ,深婉诚挚地表达了“泪眼问花”之人 的内心。苏词的“枝上”二句语出惊人：枝上的柳絮吹又少，但换一个视角，放眼望 去，青草绵绵，萋萋满天涯，表现了词人 的人生态度。 四、综合运用（共3道小题，15分） 阳春三月，校园群芳争奇斗艳，学生会打算策划组织一次“校园寻芳” 活动，请你积极参与。 21.学生会计划以“激发兴趣一知识普及一手工制作一底蕴探究一文学创 作”为序来开展活动，请你帮助他们将以下活动按计划排序，正确的一 项是(3分) ①收集落花，举办花瓣拓染手工活动 ②安排校园小导游进行校园 花卉知识宣讲 ③开展“校园群芳”征文活动 ④邀请校外专家进 行“写在花里的文化密码”讲座 ⑤举办校园花卉摄影大赛并发起网 络投票评选 A.①⑤②④③ B.①⑤②③④ C.⑤②④③① D.⑤②①④③ 22.假如你是校园小导游之一，请从表格中选择一种花，参照示例写出你的 导游词。(6分) 种类 杏花 桃花 梨花 花瓣圆形至倒卵形，含 花瓣呈近圆形或宽 花姿花色苞时鲜红，绽放时淡 花瓣多形，花朵丰腴， 椭圆形，花蕊集中。 红，凋零时变白。 有白、粉红、红等色。 花瓣洁白，花蕊带 点红色。 象征纯洁高贵， 文化内涵象征着幸福和甜蜜。 象征着人们对美好生 “梨”与“离”谐音， 活的向往。 有落寞哀愁的别离 之感。 林外鸣鸠春雨歇，屋头 梨花千树雪，杨叶 相关诗句初日杏花繁。（欧阳修 桃之天天，灼灼其华。 (《诗经·桃天》) 万条烟。（李白《送 《田家》) 别》) 示例：梅花一般有5片花瓣，它的颜色复杂多样，有白、红、粉红色 等等。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，梅花以其高洁坚韧的品 格，给人以激励，成为人们最爱的花之一。 23.下面是学生会成员小华拟写的征文启事，其中有一处表达不妥和一处 格式错误，请你修改。(6分)】 征稿启事 ①亲爱的同学们： ②阳春三月，春暖花开，为了提高同学们热爱大自然的情感，学生会 开展“校园群芳”主题征文活动。 ③活动要求：一、参赛文章应切合征文主题，题目自拟，文体不限，不 得抄袭。二、如有意投稿，请于3月15日前将稿件交至学生会办公室。 ④欢迎同学们积极投稿！ ⑤光明中学学生会 2025年3月5日 第 处，修改： 第 处，修改： 五、写作能力(60分) 24蝉鸣一夏的绚烂，背后是几度春秋的蛰伏；昙花一现的绝美，背后是无 数夜晚的等待；心驰神往的人生，背后是不忘初心，甘于寂寞的奋斗。 正如尼采所说：“没有可怕的深度就没有美丽的水面。”人生，哪有什么 一夜逆袭，有的只是厚积薄发的过程，请相信在暗处生长，终有一日馥 郁传香。请以“做好准备再出发”为标题，写一篇600一700字的作文。 写作提示与要求：(1)选择恰当的角度，明确“准备”的具体内容。 (2)充分表现“做好准备”的过程，详略得当。(3)理清思路，对人物事件 的来龙去脉进行生动的描写。（4)表达自己的真情实感，有自己的发 现、思考和感悟。(5)符合生活常理，内容健康，文体明确。(6)勿抄袭、 套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。