安徽省宿州市泗县2024-2025学年九年级下学期期中语文试题

泗县2024-2025学年度第二学期九年级期中质量检测 语文试题卷 制卷人:孙德强 审核人:孙敬东 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页；考试时可以使用正版学生字典。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、语文积累与运用（35分） 1 默写 （1）古人常以风雨入诗。或借风雨引发联想，表达作者对春光易逝的淡淡哀怨与遐想，如“_______，_______”（孟浩然《春晓》）；或借风雨流露出对百姓疾苦的同情和济世之愿，如“______，______”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；或勾起家国命运之思，如“______，______”（文天祥《过零丁洋》）。 （2）环境描写常常能衬托人物形象。《送东阳马生序》中通过环境描写，渲染天气的严寒，烘托宋濂求学专一的名句是“______，______”；《白雪歌送武判官归京》中“______，______”两句展现了边塞冰天雪地、阴云浓重的景象，烘托了诗人的离愁别绪。 2. 请运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 我非讲不可，我被践踏得够了，我必须反抗。可是怎么反抗呢，我有什么力量来回击对手呢？我鼓足勇气，直jié了当地发动了进攻：“我不骗人，要是我骗，我会说我爱你。但我声明，我不爱你，除了约翰·里德，你是世上我最不喜欢的人，这本写说谎者的书，你尽可以送给你的女儿乔治亚娜，因为说谎的是她，不是我。”里德太太的手仍一动不动地放在她的活儿上，冷冰冰的目光，继续阴丝丝地凝视着我。“你还有什么要说？”她问，那种口气仿佛是对着一个成年对手在讲话，对付孩子通常是不会使用的。她的眸子和嗓音，激起了我极大的反感，我激动得难以抑制，直打哆嗦，继续说了下去：“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不会来看你，要是有人问起我喜欢不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步。” 【乙】 沈姑娘在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器mǐn、珍珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。他上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器mǐn（ ） 模（ ）样 直jié（ ）了当 眸（ ）子 （2）【甲】文中的“我”指的是______（填人名），【乙】段文字出自______（填作者名）的《儒林外史》。 （3）下列选项中，与“五更”表示同一时间段的时辰是（ ） A 丑时 B. 亥时 C. 寅时 D. 子时 （4）【甲】文中的“我”与【乙】文中的沈姑娘有共同的美好品质，请根据文段概括。 3. 光明学校以“感受诗歌风采”为主题开展学习实践活动，请你参与 （1）请仿照示例，从部编版教材九年级上册第一单元的六首诗歌（《沁园春·雪》《周总理，你在哪里》《我爱这土地》《乡愁》《你是人间的四月天》《我看》）中，向同学推荐你最喜欢的一首诗，写出推荐理由。 示例：我喜欢《我爱这土地》，这首诗篇幅短小、情感真挚。诗人选择土地作为寄情和倾诉的对象，借“鸟”对土地的执着的爱，表达了对祖国和人民缠绵而深沉的感情。 （2）同学们参加陈毅的《梅岭三章》诗歌朗诵活动，请完成下面小题。 ①请明确朗诵的情感基调。（选两个） 情感基调：忧郁豪壮悲伤凄凉激越婉约明快清新 ②请找出此章中的韵脚。 断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 ③下面是小明同学观看《2025中国诗词大会》后写的观后感片段，请你修改。 “情景共答题”环节将大家目光聚焦于远方的星空之上，和古人一起感受银河浩瀚。【甲】“外景共答题”环节，选手们跟随点评嘉宾遍寻中国美景；感受大美九州。“飞花令”环节也全面升级，挑战“数字加酒器”的诗词。【乙】选手们在数十轮的交锋中，体现了惊人的诗词储备量，【丙】让观众在看到了传统文化在当今社会的传承的同时，也感受到中国诗词文化的魅力。 （1）【甲】处画线句标点符号使用不当，请你修改。 （2）【乙】处画线句有语病，请你修改。 （3）【丙】处画线句语序不当，应改为： 二、阅读（55分） 【一】（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 冰趟子泉前 卢文芳 ①初到北安，既陌生，又亲切。北安的山水草木、北安人的爽朗热情，都给我留下深刻印象。然而，令我最难以忘怀的是一眼清泉——冰趟子泉。 ②来到北安的小兴安岭密林里，沿着蜿蜒山路下到山坳平地，在林立的松树间，在稀疏的草丛中，一眼山泉出现在眼前。山泉出水口处有几块灰黑色岩石，隐约可见泉水从石缝汩汩而出，汇聚成溪静静流淌。溪流两侧长着不知名的植被，露出水面的岩石上，覆着浅浅的青苔。 ③当地朋友告诉我，当夏日阳光普照大地时，泉上烟波蒸腾，雾霭弥漫，犹如轻纱罩在水面上；泉水明净清碧，细流脉脉、如线如缕。 ④这是一眼常年不冻的山泉。冬季，泉水从山上流下来，在山路北面，水流冰冻成为一层层、一片片宽大且高低不平的冰甸，当地人称之为“冰趟子”。这里，就是当年东北抗联取得“冰趟子大捷”的旧战场。 ⑤这是莽莽小兴安岭密林中一眼不寻常的山泉。如果想要深入了解它，必须走近它、回到血火交织的年代。我来到泉边，轻轻掏起一捧泉水，饮下。泉水滋润着我的心田，清醒了我的神思。我品尝到泉水的甘甜和清凉，也体味到其中的英勇与壮烈。 ⑥1937年3月初，为打破日军的“讨伐”计划，赵尚志率领西征部队，顺着运送木材的山道开进通北东部山里。当时，通北山区仍十分寒冷，山上山下依然是冰雪覆盖。赵尚志率部队进山后，便有一股敌人跟踪紧追不舍。前有各县讨伐大队的阻截，后有日伪军的追击。敌人的意图明显，想把抗联官兵赶到大山里饿死冻死。。当抗联官兵来到一个山道狭窄、两侧山坡布满茂密树林的地方时，赵尚志命令部队沿山路继续走二三里，然后分左右两路上山，沿山脊再往回折返，埋伏在树丛中，并将马匹牵到山后隐蔽起来。不久，“讨伐队”百余名敌人沿抗联部队在雪地留下的足迹追寻而来。当敌人全部进入埋伏圈后，赵尚志发出战斗命令。顿时枪声大作，子弹雨点般地射向敌群。敌人趴在道旁拼命抵抗，进至山腰时，又遭到抗联战士的攻击。抗联将士居高临下，机枪、步枪齐射，日伪军应声倒地。 ⑦战斗结束后，赵尚志判断敌人一定会反扑，前来报复。于是决定部队迅速转移，把敌人引诱到山里，选好地势，再行歼敌。随后，部队行进至“冰趟子”。这里曾有几家店铺，过往车马在这里休息。车道北就是泉水凝成的那片冰甸和河沟；车道南是一座岗岭起伏的小山，山上长满低矮而稠密的杂木丛，是个打伏击的好战场。此处还建有4座伐木工人居住的木营。抗联战士连夜构筑工事，设置埋伏圈，准备迎击来敌。 ⑧3月7日，日伪军“讨伐队”800余人，向抗联部队驻地方向赶来。面对武器装备优良、人数众多的敌寇，抗联将士毫无畏惧，接连打退敌人多次进攻。 ⑨当晚，战斗仍在继续。山里夜间天气寒冷，枪支冻得打不响，战士们的手指也被冻得麻木，无法弯曲扣动扳机。于是，他们就换班轮流到木营里在火炉旁烤枪、取暖，然后再去出击。后半夜，气温骤降，趴在冰雪中的敌人被冻得无力还击，枪声渐渐稀落。此时，赵尚志判断敌人将会在沟口撤退，于是命令加强沟口堵击力量。果然不出所料，敌人开始撤退。抗联部队在沟口与敌激战1小时，杀伤大量敌人。 ⑩虽然敌我力量相差较为悬殊，但是抗联战士英勇顽强战斗，充分利用天气时令、地形地物，采取伏击战术，最终取得胜利。这极大地鼓舞了广大抗日军民的斗志。 ⑪望着眼前汩汩泉水，我思绪万千，一个个不惧生死、顽强抗敌的光辉形象浮现在我面前，让我肃然起敬。我好像听到抗联战士们唱响《露营之歌》，“朔风怒吼，大雪飞扬，征马踟蹰，冷风侵入夜难眠。火烤胸前暖，风吹背后寒，壮士们，精诚奋发横扫嫩江原！”英雄的身影早已远去，留下的只有荡气回肠、可歌可泣的英雄故事，永远响彻在白山黑水。今天的北安，白云蓝天清澈透亮；柳树、白杨与白桦，枝条柔软，随风摇摆；一望无际的良田尽收眼底……整齐的街道两旁，高楼林立，勤劳的人们正在绘就这座小城的新貌。 ⑫冰趟子泉水依旧流淌。它是一段英勇壮烈、保家卫国历史的见证，也是今天北安人民安定生活的见证。泉水无声，英雄的故事被永远铭记传唱。 （选自2024年3月6日《解放军报》，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段写北安的山水草木、北安人的爽朗热情衬托作者对冰趟子泉的印象深刻。 B. 文章②—④段先写亲眼目睹的冰趟子泉景象，再分别介绍了其夏日和冬季不同的面貌。 C. “冰趟子”因山泉冬季时水流冰冻成为一层层、一片片宽大且高低不平的冰甸而得名。 D. 文章标题“冰趟子泉前”点明了写作内容，是贯穿全文的线索，流露出对英雄的敬意。 5. 请根据文章内容，概括东北抗联取得“冰趟子大捷”的原因。 6. “隐约可见泉水从石缝汩汩而出，汇聚成溪静静流淌”中“汩汩”与“静静”是否矛盾？为什么？ 7. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 朔风怒吼，大雪飞扬，征马踟蹰，冷风侵入夜难眠。 8. 文章结尾两段表达了作者的哪些情感？ 【二】（17分） 【材料一】 青年如何锤炼成功？“始终把国家富强、民族振兴、人民幸福作为努力志向，自觉使个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上。”这是习近平总书记的回答。 “常青树”象征着A ，“果实”代表了B 。“成功之果”不能凭空而降，而是要实实在在结在“爱国主义”这棵“常青树”上。习近平总书记用“果与树”之喻，质朴生动地阐释了个人与国家的联系。 根系茁壮方能枝繁叶茂。人的生命活动总是在一定的社会共同体中进行的，个人生活离不开所在的群体、环境和氛围。可以说，一个人、一个民族都是有“根”的，根系粗壮，个人的发展才有更多机遇和条件。 【材料二】 爱国情感，是一种亲切依恋感，是对国土、同胞、文化的无限依恋。祖国的江河大地、锦绣山川，是养育每个国民的母亲。爱祖国的大好河山，才能有为她竞折腰的英雄气概。正是出于对祖国山河的挚爱，才有保家卫国、抵御外侵、建设家园、保护生态的壮丽史诗。祖国由人民而形成，离开人民谈爱国是毫无意义的，爱国与爱人民有机统一。存亡关头，为人民解放舍生取义的革命先辈；危急时刻，为人民利益万众一心的英勇国人，无不展现出对骨肉同胞的深厚情感。文化是一个国家、民族的灵魂，是国家和民族得以延续的精神基因。文化自信是我们的优势所在。不因黄河文化而殇，不为蓝色文化而媚。传承中华优秀传统文化，吸收外来文化之精华，是我们文化建设的基本态度。我们也许会背井离乡，也许会彼此隔绝，但对祖国灿烂文化的认同总会把彼此的心连在一起。 【材料三】 爱国主义是中华民族的优秀传统，历数千年而未衰，原因是中国历代都有外敌窥伺，屠我人民，占吾土地，从而激起了我们民族的爱国义愤，奋起抵抗，前赴后继，保存了我们国家的领土完整，维护了我们人民的生命安全。今天，我们国家虽然处于发展中国家行列中；但早已换了人间，我们在众多方面取得了令人瞩目的成绩，在全世界普遍的经济不景气的气氛中，我们一枝独秀。我们国家在世界民族之林中的地位日益崇高。没有我国的参加，世界上任何重大问题都是解决不了的。 【材料四】 爱国的情感最真挚，奋斗的国家正青春。新时代以来，神舟飞船“苍穹会师”、中国太空站翱翔寰宇，浩瀚宇宙留下更多中国人身影；C919大飞机追梦蓝天，港珠澳大桥飞架三地，世界见证更多中国创造；北京冬奥盛会非凡卓越，成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，国际社会听到更多中国声音。从感天动地的奋斗史诗，到激荡人心的东方传奇，再到举世瞩目的大国荣光，今天的中国已经成为梦想接连实现的中国、充满生机活力的中国、赓续民族精神的中国、紧密联系世界的中国。爱国的力量蕴藏在每一寸热土，奋斗的精神扎根在亿万人民心中。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 9. 下面诗句与“爱国”无关的一项是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（林则徐《赴戍登程口占示家人二首》） B. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》） D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难<其一>》 10. 根据材料一的内容，分别解释加点词“常青树”和“果实”的象征意义，填写在文中横线上。 11. 下面材料能否作为【材料四】的论据？请说明理由。 井冈山上，人们走进“元宇宙·境界井冈山”体验馆，在沉浸式体验中感悟红色基因；体育赛场五星红旗一次次伴随着国歌缓缓升起，令人肃然起敬；仰望苍穹，浩瀚太空里有了中国人自己的“太空之家”让人精神振奋…… 12. 同为“爱国”话题，【材料二】【材料三】【材料四】所谈侧重点有什么不同？ 【三】（16分） 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 景公披狐白之裘，坐于堂陛①侧阶曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子曰：“婴②闻古之贤君，饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼③月，疾者兼岁。 （选自《晏子春秋》） 【注】①陛：殿堂的台阶。②婴：晏婴（晏子）。③兼：两倍的。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）闻寡人之耳者 闻：____________ （2）时时而间进 间：____________ （3）雨雪三日而天不寒 雪：____________ （4）令所睹于涂者 涂：____________ 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）乃令出裘发粟与饥寒者。 16. 邹忌和晏子在劝谏方式和结果上有什么相同之处？请结合两文简要概括。 三、写作（60分，含卷面分5分） 17. 作文 “鲲化为鹏”是一种理想的升华；“蛹化成蝶”是一种全新的开始；“春风化雨”则能滋养万物；“冥顽不化”则预示愚昧顽固，不知变化。有哲人说，这世界上，唯一的不变就是一直变化。变与不变总是伴随着我们的成长。 请结合材料，从“变与不变”的角度，结合自己的学习、生活经历，情感变化或者读书思考。写一篇不少于600字的文章。 提示：除诗歌外，文体不限，题目自拟；不得出现真实校名、姓名等信息；不得套作、抄袭；书写规范，卷面整洁。 泗县2024-2025学年度第二学期九年级期中质量检测 语文试题卷 制卷人:孙德强 审核人:孙敬东 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页；考试时可以使用正版学生字典。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、语文积累与运用（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 夜来风雨声 ②. 花落知多少 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 山河破碎风飘絮 ⑥. 身世浮沉雨打萍 ⑦. 穷冬烈风 ⑧. 大雪深数尺 ⑨. 瀚海阑干百丈冰 ⑩. 愁云惨淡万里凝 【2题答案】 【答案】（1） ①. 皿 ②. mú ③. 截 ④. móu （2） ①. 简•爱 ②. 吴敬梓 （3）C （4）敢于反抗，不屈不挠；独立有主见，不卑不亢 【3题答案】 【答案】（1）示例：我喜欢《乡愁》，这首诗构思精巧、富有美感。诗人选择邮票、船票、坟墓和海峡作为意象，借时间的变化和空间的阻隔，表达了对故乡和祖国恋恋不舍的情怀。 （2）①激越 豪壮 ②多 罗 （3）①分号改为逗号。 ②“体现”改为“展现”。 ③让观众在感受到中国诗词文化魅力的同时，也看到了传统文化在当今社会的传承。 二、阅读（55分） 【一】（22分） 【4~8题答案】 【答案】4. D 5. （1）充分利用山上山下依然是冰雪覆盖的十分寒冷的天气时令；（2）充分利用大山的地形和丛林，采取伏击战术，居高临下攻击；（3）抗联战士英勇顽强战斗，不怕敌人众多，不畏天寒地冻；（4）赵尚志能够准确判断敌情，善于指挥。 6. 不矛盾，“汩汩”指泉水从石缝流出来的声音。“静静”指泉水汇聚成溪安静流淌，它们不是同时发生的，有先后之分。“汩汩”与“静静”以声衬静，反衬出环境的安宁静谧。 7. 运用拟人和排比的修辞手法，形象生动地表现出抗联战士露营时恶劣的天气条件和面临的巨大困境，烘托出抗联战士顽强的意志和坚定的信念。 8. （1）文章结尾两段表达了对不惧生死、顽强抗敌的抗联战士的歌颂之情；（2）表达了对勤劳的人们改变城市面貌的赞叹之情；（3）表达了对今日人民安定生活的欣慰之情。 【二】（17分） 【9~12题答案】 【答案】9. D 10. A国家和社会的大环境。B个人在此环境中所取得的成就和价值。 11. 不能。材料中三个事例说的都是爱国主义教育要沉浸在爱国体验之中，不能证明材料四“爱国的情感最真挚，奋斗的国家正青春”的观点。 12. （1）材料二侧重从“是什么”的角度，谈爱国情感的内涵，认为爱国情感是对国土、同胞、文化的无限依恋；（2）材料三侧重从“为什么”角度，谈提倡爱国主义的意义，认为爱国主义是中华民族的优秀传统，过去和现在都需要；（3）材料四从“怎么办”的角度，谈青年如何爱国即为强国而奋斗。 【三】（16分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 使……听到 ②. 间或，偶然 ③. 下雪 ④. 同“途”，途中 14. 饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳 15. （1）由此看来，大王您受蒙蔽很深啊。 （2）（他）于是就命令人发放衣服和粮食给挨饿受冻的人。 16. ①劝谏方式相同，二者都巧妙地运用委婉的言辞来劝谏。邹忌直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，让齐威王自己领悟“王之蔽甚矣”。晏子以古之贤君的做法来暗示景公，使景公顿悟。②劝谏结果相同。他们的劝谏都被君王所接受，并采取相应措施。 三、写作（60分，含卷面分5分） 【17题答案】 【答案】例文： 那份爱永不变 伴随着爸爸妈妈对我的爱，我一天天长大了。 小时候，爸爸妈妈无微不至地照顾我，对我百般宠爱，呵护倍至，经常给我买好吃的、好玩的，还和我一起玩耍、做游戏，晚上，我都是在妈妈的故事中进入梦乡，在梦里经常和小红帽、灰姑娘、花仙子等好朋友一起唱、一起笑，那时，我觉得我是世界上最幸福的孩子。 记得有一次我发高烧住院了，医生说怀疑是脑炎，爸爸妈妈吓坏了，妈妈总是偷偷地擦眼泪，爸爸还算坚强，但也憔悴了许多，经检查，我只不过是扁桃腺发炎导致的高烧，但爸爸妈妈明显消瘦了好多。在我住院的日子，爸爸妈妈一直陪着我，给我买好吃的，哄我开心，我觉得生病真好，可以让爸爸妈妈总陪着我、关心我，竟幼稚地想冬天穿裙子故意生病，现在想想，我真傻！伴随我的是——爸爸妈妈对我永不改变的爱！ 爸爸妈妈给我的爱数也数不清，伴随着他们的爱，我一天天长大了。 在我上了学以后，我发现爸爸妈妈不爱我了，总是让我自己洗袜子、洗手绢、刷碗等，不陪我写作业了，有不懂的问题也不像以前那样耐心地讲解了，他们说的最多的一句话就是“多动脑筋”，也不给我讲故事了，老让我自己去看书……我好伤心，他们不再爱我了！ 一次偶然的机会改变了我的看法。我在妈妈的抽屉里发现了一个笔记本，封面上写着“成长记录”，好奇心促使我迅速翻开笔记本，第一页贴着一张照片——胖乎乎的满月时的我，下面有一行小字：愿宝贝女儿健康快乐成长。显然，这是爸爸妈妈写的，里面记录了我成长中的点点滴滴，如：今天女儿会走路了、今天女儿会说话了、今天女儿上学了、今天女儿刷碗了、今天女儿当选班长了、今天女儿获得了全能奖…… 我恍然大悟，终于明白了爸爸妈妈对我为什么不像以前一样宠爱了，他们是在帮助我，让我成长为一个健康、自信、独立的孩子，而不能永远做妈妈羽翼下的小鸟，要做一只展翅翱翔的雄鹰！ 我一天天长大了，伴随我的是——爸爸妈妈对我永不改变的爱！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$