小升初模拟测试卷（六）-2024-2025学年语文六年级下册统编版

2025学年统编版小升初语文模拟测试卷（六）答案 一、基础知识与运用 1. 曙光 矫健 憧憬 探索 幼稚 喧嚣 2. 豁 作 厌 丧 缘 偶 微 惯 3. （1）绝知此事要躬行 路遥知马力 当思来之不易 恒念物力维艰 苟利于民 （2）粉骨碎身浑不怕 随风潜入夜 春风又绿江南岸 （3）逝者如斯夫 莫等闲 空悲切 二、单项选择题 1. C 2. D 3. A 三、判断对错 1. × 2. √ 3. √ 4. √ 四、按要求完成句子练习 1. 我不得不乖乖地听从妈妈的安排。 2. 示例：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了。 3. 我既然答应了帮忙，就不会反悔。 4. 老师对小明说，他今天表现很棒，老师很满意。 五、综合性学习 1. ①吴承恩 ②儒勒·凡尔纳 ③祥子 2. 示例：我会选《西游记》。我的推荐语是：《西游记》是一部充满奇幻色彩的神魔小说，书中孙悟空神通广大、机智勇敢，唐僧善良慈悲，猪八戒憨态可掬，沙和尚忠厚老实，他们一路降妖除魔，经历九九八十一难，故事精彩绝伦，让人读起来欲罢不能，快来一起走进这个神奇的世界吧！ 3. 示例：书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 六、非连续性文本阅读 1. 观点：智能图书馆利用人工智能等技术，使图书查找、借阅和咨询服务变得更加智能、便捷。 2. 这样表达的好处是：突出了共享书店的优势，让读者更清晰地了解到共享书店与传统书店的不同之处，即读者可以不受时间和空间的限制获取图书资源，体现了共享书店的创新性和便捷性。 3. 示例（辩题一）：我认为智能阅读服务不会取代传统阅读方式。虽然智能阅读服务有很多优势，比如便捷、资源丰富等，但传统阅读方式有着独特的魅力。例如，阅读纸质书籍时，我们可以触摸书页，感受纸张的质感，沉浸在书香之中，这种阅读体验是智能阅读无法替代的。而且，对于一些需要深入思考和研究的内容，纸质书籍更方便我们做笔记、反复阅读。所以，传统阅读方式会与智能阅读服务长期共存。 示例（辩题二）：我认为智能阅读服务不会降低阅读质量。以电子书籍阅读软件为例，很多软件都有标注、笔记、搜索等功能，方便我们随时记录自己的感悟和疑问，还能快速查找相关内容，帮助我们更好地理解书籍。此外，智能阅读还能根据读者的阅读习惯推荐相关书籍，拓宽我们的阅读视野。只要我们合理利用智能阅读服务，就能保证阅读质量。 七、阅读理解与感悟 （一）课内文言文阅读 1. (1) 认为 (2)热水 (3)判断 (4)同“谓”，说 2. (1)太阳刚出来时大得像车盖，到了中午就像个盘盂，这不是远的看起来小而近的看起来大吗？ (2)两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 3. 一个小孩从视觉角度，以太阳的大小来判断远近；另一个小孩从触觉角度，以温度的高低来判断远近 。 4. 启示：①认识事物的角度不同，得出的结论也不同；②学无止境，即使是知识渊博的人也会有不懂的地方；③我们要善于观察、独立思考、大胆质疑 。 （二）课外阅读 1. -（1）解释，说明。文中指朋友对“盲人提灯笼”有了新的解释。 -（2）比喻用别人的东西做人情。文中指“我”把从朋友那里听来的故事讲给另一个朋友听。 2. 文章讲述了“盲人提灯笼”的故事，盲人提灯笼是为了让别人看到自己，保护自己安全，朋友还分享了自己开车经过隧道因不开灯险些遭遇危险的经历，从而引出“为善至乐”的道理 。 3. 盲人满心欢喜是因为他觉得自己提灯笼既能保护自己不被别人撞到，又帮助了别人，这种帮助他人的行为让他内心感到快乐 。 4. “为善至乐”意思是做善事是最快乐的事。在文中起总结全文、点明中心的作用，揭示了在生活中帮助别人，自己也能收获快乐的道理 。 5. 启示：在生活中，我们要多为他人着想，帮助他人就是帮助自己，要懂得奉献，在奉献中收获快乐 。 八、习作表达（略） 评分标准： 一类文（20 - 25分）：内容具体，紧扣主题，描写方法多样，情感真挚，语言流畅，结构清晰，书写工整。 二类文（15 - 19分）：内容较具体，能围绕主题，描写较生动，有一定情感表达，语言较通顺，结构较合理，书写较工整。 三类文（10 - 14分）：内容简单，基本切题，描写不细致，情感表达不明显，语言有少量语病，结构不太清晰，书写较潦草。 四类文（10分以下）：离题，内容空洞，语言不通顺，书写混乱。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025学年统编版小升初语文模拟测试卷（六） (时间：90分钟 满分：100分) 学校 姓名 班级 分数 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 1、 基础知识与运用。（共24分） 1. 根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。（6分） 在 shǔ guāng初照的清晨，我们迈着 jiǎo jiàn的步伐，怀着 chōng jǐng的心情，走向知识的殿堂。在那里，我们 tàn suǒ奥秘，从 yòu zhì走向成熟。未来，无论风雨如何 xuān xiāo，我们都将勇往直前。 2. 把下列词语补充完整。（8分） ( )然开朗 自( )自受 不( )其烦 垂头( )气 无( )无故 无独有( ) 见( )知著 司空见( ) 3. 根据所学的知识填空。（10分） （1） 名句启迪智慧。 “纸上得来终觉浅，__________。”启发我们要注重实践；“__________，日久见人心。”告诉我们时间能检验人心；“一粥一饭，__________；半丝半缕，__________。”让我们懂得珍惜物力；“__________，苟周于事，不必循旧”鼓励我们要勇于创新。 （2） 名诗抒发情怀。 “__________，要留清白在人间。”是于谦坚守高洁的誓言；“__________，润物细无声。”是杜甫对春雨的赞美；“__________，明月何时照我还。”是王安石对家乡的眷恋。 （3） 面对时光的流逝，孔子发出这样的感慨：“__________，不舍昼夜。”而岳飞则壮志满怀地说：“__________，白了少年头，__________。” 2、 单项选择题。（共6分） 1. 列各组词中，音、形、义全对的一组是（ ）（2分） A. 栖息（qī） 教诲（huǐ） 书籍 滥竽充数（不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数） B. 模样（mú） 缝隙（fèng） 暴燥 锲而不舍（雕刻一件东西，一直刻下去不放手） C. 强迫（qiǎng） 处理（chǔ） 严峻 负荆请罪（背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪） D. 友谊（yì） 卓越（zhuō） 胁助 囫囵吞枣（把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味） 2. 下面句子引用名言警句不恰当的一项是（ ）（2分） A. 我们在学习上要有恒心，有道是：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” B. 教练说：“满招损，谦受益。”我们不能骄傲，要不断努力，才能取得更好的成绩。 C. “有朋自远方来，不亦乐乎。”我们要珍惜和朋友相聚的时光。 D. 俗话说：“近水知鱼性，近山识鸟音。”我们只要多上网，就能学好知识。 3. 填入下面句子横线处的词语，正确的一项是（ ）（2分） “文化传承”______了中华民族的精神血脉，______文化自信的旗帜，积极______与世界文化的交流合作，共同______人类文明的灿烂未来。 A. 延续 高举 促进 开创 B. 继承 扛起 推动 创造 B. 延续 扛起 发展 打造 D. 继承 高举 促进 发扬 3、 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1） 《石灰吟》的作者是郑燮，他以石灰自喻，表达自己的高尚情操。( ) （2） 《那个星期天》一文通过细腻的心理描写，表现了“我”从盼望到失望的心情变化。( ) （3） 五谷指“稻、麦、黍、菽、稷” ，五音为“宫、商、角、徵、羽”。( ) （4） “草船借箭”出自《三国演义》，体现了诸葛亮的足智多谋。( ) 4、 按要求完成句子练习。（4分） （1） 我只好乖乖地听从妈妈的安排。（改为双重否定句） ____________________________________________________________________ （2） 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写比喻句） ____________________________________________________________________ （3）我既然答应了帮忙，又怎么会反悔呢？（改为陈述句） ____________________________________________________________________ （4）老师对小明说：“你今天表现很棒，我很满意。”（改为转述句） ____________________________________________________________________ 五、综合性学习。（8分） 1. 今年的校园读书节，五年级学生开展了“经典名著之旅”读书活动。下面是一位同学制作的书目信息，你能帮他补充完整吗？（4分） 书名 作者 作者国籍 主要人物 《西游记》 ① 中国 孙悟空、唐僧等 《海底两万里》 ② 法国 尼摩船长等 《骆驼祥子》 老舍 中国 ③ 《汤姆・索亚历险记》 马克・吐温 美国 汤姆・索亚等 2. 如果让你从以上四部名著中任选一部，为你的同学写几句推荐语，你会选择哪一部？会怎么写？（2分） 我会选《__________》。我的推荐语是：____________________________________________________________________ 3.你还知道哪些关于读书的名言？试着写出一句。（2分） ____________________________________________________________________ 六、非连续性文本阅读。（共9分） 材料一：智能图书馆 ①随着科技的发展，智能图书馆逐渐走进人们的生活。智能图书馆利用物联网、大数据、人工智能等技术，实现了图书管理、借阅、检索等环节的智能化。 ②走进智能图书馆，首先映入眼帘的是智能书架。这些书架可以自动识别图书的位置，当读者需要查找某本书时，只需在检索终端输入书名或作者名，系统就能快速定位图书所在位置，并通过指示灯指引读者找到图书。 ③借阅图书也变得更加便捷。读者只需将选好的图书放在自助借还机上，机器就能自动识别图书信息，完成借阅手续。还书时，同样将书放在借还机上，系统会自动完成还书操作，并更新图书状态。 ④智能图书馆还配备了智能机器人。这些机器人可以为读者提供咨询服务，解答关于图书馆布局、图书分类、借阅规则等问题。有的机器人还能根据读者的兴趣爱好，推荐相关图书。 材料二：共享书店 ①共享书店是一种新型的阅读服务模式。它以互联网为依托，通过线上线下相结合的方式，为读者提供便捷的阅读服务。 ②在共享书店，读者可以通过手机应用程序（APP）查找附近的书店，浏览书店内的图书资源。找到心仪的图书后，可以在线下单借阅，然后到指定的书店取书。阅读完毕后，可在任意一家共享书店还书。 ③共享书店的出现，打破了传统书店的时空限制，让读者可以更方便地获取图书资源。同时，共享书店还经常举办各类读书活动，如读书分享会、作家见面会等，营造了浓厚的阅读氛围。 1. 阅读材料一，补充图示，提取观点。（5分） 流程 查找图书 借阅图书 咨询服务 人工智能 智能书架定位 自助借还机操作 智能机器人解答、推荐 观点 _____________________ 2. 材料二中引用了“打破了传统书店的时空限制”，请联系材料写写这样表达的好处。（2分） ____________________________________________________________________ 3.同学们围绕“智能阅读服务”展开激烈辩论。选择你感兴趣的辩题，表明观点，并至少结合一个具体事例，写一段辩词，简述你的观点。（2分） 辩题一：智能阅读服务 会/不会 取代传统阅读方式 辩题二：智能阅读服务 会/不会 降低阅读质量 ____________________________________________________________________ 七、阅读理解与感悟。（共20分） （1） 课内文言文阅读。（共10分） 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1. 解释画线的词语。（4分） （1）我以日始出时去人近 （ ） （2）及其日中如探汤 （ ） （3）孔子不能决也 （ ） （4）孰为汝多知乎 （ ） 2. 把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分） （1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ ____________________________________________________________________ （2)两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ____________________________________________________________________ 3.两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？（2分） ____________________________________________________________________ 4.这则故事给我们什么启示？（2分） ____________________________________________________________________ （二）课外阅读。（共10分） 照亮别人 “盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近，我从朋友那儿得到了新的诠释。 这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？” 那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。” 有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。 他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……” 世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己一个人走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。 假如你能学学提灯笼的盲人，为别人照亮，别人也会给你方便，所谓“为善至乐”就是这个道理吧。 1. 联系上下文，理解下列词语在文中的意思。（2分） (1)诠释：____________________________________________________ (2)借花献佛：____________________________________________________ 2. 用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分） ____________________________________________________________________ 3. 第③段中盲人“满心欢喜”的原因是什么？（2分） ____________________________________________________________________ 4.短文结尾“为善至乐”这句话是什么意思？在文中起什么作用？（2分） ____________________________________________________________________ 5.文中盲人的行为对你有什么启示？（2分） ____________________________________________________________________ 八、习作表达。（共25分） 在成长的道路上，我们会遇到许多给予我们帮助的人。他们或许是亲人、老师、朋友，或许是陌生人……请以“谢谢你，______”为题目，写一篇文章。要求内容具体，描写方法多样，注意情感表达，500字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $$