1.1 绘画的诞生(落笔)课件-2024-2025学年高中美术人教版 (2019) 选择性必修1 绘画

2025-04-20
| 26页
| 574人阅读
| 6人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 美术
教材版本 高中美术人教版(2019)选择性必修1 绘画
年级 高二
章节 第1课 绘画的诞生(落笔)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 18.25 MB
发布时间 2025-04-20
更新时间 2025-04-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-04-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51695590.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

线 一 认识 二 感受 三 实践 认识线条 自然属性 丰富的表现力 自然界与生活中的线 绘画用线来表现, 是像植物一样天然生长出来的 西藏岩画-日土岩画(先秦) 佚名(埃及) 刻有象形文字的圣甲虫 吴冠中《山间窑洞》碳素墨水纸本 吴冠中《苏州留园》纸本设色 线条的疏密、轻重变化,摆脱再现写实的束缚, 使表现形式更加丰富、自由、多样 感受线条 技术美 艺术美 线条之美 穿插 线条的技术美 遮挡 1.用线条的叠压、穿插 表达结构关系 线条的应用 平行重复 2.界定轮廓 聚散 3用线条的疏密变化 装饰画面 发散 自由 吴冠中 《春如线》 感 水平线具有开阔感 平静感 线条的形态及方向——直线 曲线表现优美舒缓、深远及灵动之感 线的形态及方向——曲线 垂直线具有高耸感、挺拔感 线的形态及方向 曲线具有运动感 线的形态及方向 线的不同形态是通过不同的感官 获得一种心理体验, 与人的主观意念是可以互相转换的。 线能触摸到吗? 线与触觉 不同线条表现的衣服,呈现出不同的质感 线与听觉 线能听到吗? 溪水 瀑布 水滴 打雷 线与听觉 小结 要求: 1、由一根线开始 变成一组线 (可横可竖……..) 不断往外生发 2、注意每一组线的关系 (平行、分离、渐变、 交叉、遮挡、重复等) 3、画面要有疏密对比 的秩序感 利用线条,任选下列条件进行画面创作: 1.“晚风” 、“ 拂柳”、“笛声” 2.“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。” 3.“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥流水人家” 运用线条 谢谢 课后延展 Lavf57.62.100 Create videos with https://clipchamp.com/en/video-editor - free online video editor, video compressor, video converter. Lavf57.62.100 Create videos with https://clipchamp.com/en/video-editor - free online video editor, video compressor, video converter. Lavf57.62.100 Create videos with https://clipchamp.com/en/video-editor - free online video editor, video compressor, video converter. Lavf57.62.100 Create videos with https://clipchamp.com/en/video-editor - free online video editor, video compressor, video converter. Lavf57.62.100 Create videos with https://clipchamp.com/en/video-editor - free online video editor, video compressor, video converter. $$

资源预览图

1.1 绘画的诞生(落笔)课件-2024-2025学年高中美术人教版 (2019) 选择性必修1 绘画
1
1.1 绘画的诞生(落笔)课件-2024-2025学年高中美术人教版 (2019) 选择性必修1 绘画
2
1.1 绘画的诞生(落笔)课件-2024-2025学年高中美术人教版 (2019) 选择性必修1 绘画
3
1.1 绘画的诞生(落笔)课件-2024-2025学年高中美术人教版 (2019) 选择性必修1 绘画
4
1.1 绘画的诞生(落笔)课件-2024-2025学年高中美术人教版 (2019) 选择性必修1 绘画
5
1.1 绘画的诞生(落笔)课件-2024-2025学年高中美术人教版 (2019) 选择性必修1 绘画
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。