内容正文:
上海中学2024学年第二学期期中考试
语文试题
高二班
姓名
学号」
成绩
一
积累应用(12分】
1.按要求填空.(5分)
(1)
而天下诸侯已困矣.(《过秦论》)
(2)
又申之以揽茝。
(《离骚》)
(3)
“其称文小而其指极大,
”,这句话出自《史
记·
》·
(4)杜甫《客至》中写主人待客酒水颇简的句子是“
2、解释句中加点字的意思.(5分)
(1)严氏不悦,给日
(《周行逢传》)
给(
(2)未有不资友而成者也
(《文中子》)
资(
(3)是时少年,名浮于实
(《子刘子自传》)
浮(
(4)带宝剑以过徐君
(《季札挂剑》)
过(
(5)趣卖以共具
(《疏广论遗产》)
趣(
3、“才自精明志自高,生于末世运偏消.清明涕泣江边望,
千里东风一梦遥.”这
是《红楼梦》中(
)的判词.(2分)
A.迎春
B.探春
C.元春
D.惜春
二阅读
(48分)
一)阅读下面的现代文,完成4一7题.
(10分)
论广告史观的“古今之变”
祝帅
①广告现象古已有之,从古罗马庞贝古城遗址出土的商业信息的遗迹,到中国
宋代《清明上河图》中的招牌、☐uǎng子,莫不如是.古代广告的特点是不需要
告公司和广告煤体,广告主自己就可以创作、发布广告。因此古代广告根本无需代理
制)诚然,古代广告形态的存在是毋庸置疑的,但广告本身不像书籍、宗救印刷品那
样受到人们的重视和保存,使其在今天存世量极少.例如中国国家博物馆的藏品之一,
山东济南刘家功夫针铺广告铜版一这块铜版当时印刷在怎样的介质上我们不得而
知,其印版得以保存至今仅仅是因为其雕版品种为金属而非木质,而之所以采用金属
制作广告和包装的印版,很可能与广告主是一家具备金属加工制作条件的“功夫针铺”
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有关。而除了在这些特别的例子之外,更多时候只能从绘画等图像中探寻古代广告的
遗存.
②广告史的“古今之变”是客观的存在,然而其动因却每每为论者所忽视。但
无论如何,中外广告学者们都能够认识到的现实是,广告业在19世纪前后发生了一
个重大的变革,这火变苹既颠覆了传统社会中人们对于广告的观念和想象,也把全球
广告业带入一个前所未有的发展繁荣的新时期。
③广告史上,这场影响深远的“古今之变”经历了一个漫长的过程。在这个过
程中,作为公益事业的广告代理业的建立应该看作是其中的一个关键环节.
④对于广告思想史来说,法国文艺复兴时期作家蒙田是广告学术思想运动中的
第一位关键人物。在《谈谈我们治理方面的一项缺陷》一文中,蒙田虽然没有使用“广
告”这个词汇,但他所描述的一种“每一个城市都应该有一个中介机构,来为人们办
理各种启事,每个人都可以告诉邻人自己想要什么”的梦想。在萦田的笔下,“广告
还并没有作为一个专业术语和词汇独立出场,但关于广告的理念已经呼之欲出,
⑤蒙田的梦想在随后的半个世纪间的法国就变成了现实。1630年,被称作“情
报办公室”的早期广告代理机构率先在法国设立,其创始人是法国医生勒诺多。他不
仅代办商业信息,还传达一些宗教和医学信息。勒诺多所依据的,也正是蒙田的设想
唯一不同的是,蒙田设想的中介机构是由政府成立的,而勒诺多的代办处却是一种民
间行为。但无论是蒙田的设想还是勒诺多的代办处,这时候的广告中介机构倡导的是
一种人文主义的广告思想:亡告是用来进行公共服条的●
⑥从蒙田到后来的圣西门主义的思想中,都把广告看作是一种政府行为及社会
公益,最符合这一定位的广告形式当然是价格低廉的分类广告。1845年,法国就出现
了代理分类广告的“广告总公司”(SGA),然而好景不长,SGA很快就被淹没于革命
的浪潮中.但SGA的问世,让人们看到了一种建立在代理基础上的广告服务机构在现
实中的必要性和可能性.
⑦19世纪4060年代,在资城、波士顿、芝加哥等地出现了美国最初的一批广
告代理商,此时所代理的广告已经从分类广告转向粉业广告了。直到1865年,法国
再一次出现了广告代理公司。此时已经是把法国所有从事广告交易的代理人纳入同一
麾下,把广告信息和新闻信息统合在一起管理,作为哈瓦斯新闻社的支柱。这种类似
现代广告业中“媒介购买公司”的组织形式正是SGA的延续,把广告看作是协调企业
和下层民众利益之间的润滑剂,使社会变得和谐,使对立变为和解。问题在于,这种
组织以公益服务的名义对媒介资源进行了断,这与现代市场自由竞争的进程格格不
入,人们很快发现,广告经营权高度集中的后果,是限制了法国广告市场的自由发展,
使法国广告业落后于英国甚至美国;但同样应该看到的是,广告从没有代理的观念到
建立作为公益事业的“代办处”,在”古今之变”的漫长的历史征程中迈出了关键的
第一步。
⑧)代办机构从公益服务的性质转变为商业竞争的性质是“古今之变”的又一个
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关健环节.在广告史的这个关健的转折时代中,第一步的“古今之变”主要发生在法
国:而第二步的“古今之变”则是由英国和关国来主导的,并最终通过美国在20世
纪的海外扩张,使得这一步的“古今之变”所莫定的广告理念成为全球通行的广告理
念和操作标准.
⑨在这个阶段,广告从最初的社会援助的职能,逐渐演变成一种丝粹的商业工
具,一广告不再是一种公共服务,而变成一种利益间的冲突,关于广告的研究也不再是
人文主义的了,取而代之的是一种关于消费者心理的营销研究。
0在《广告社会学》中,拉尼奥指出,“旧式广告”是法国式的:它是一种传
统型的广告;其特征是炫耀、介绍自己的产品或服务;其目的是诉诸社会各阶层之间
的和谐:这种广告是以产品或服务为中心的;关于这种广告的研究是文学修锌或者伦
理等定性研究.而所谓“新式广告“,则是美国式的;它是一种现代型的广告;其特
征是冲突性,即以突出和抬高自己的产品或服务的章争力为中心;其目的是造成竞争
对手之间的比较与对立;这种广告是以消费者的心理活动为中心的:关于这种广告的
研究是消费者心理学、市场调查等定量研究
①当下,广告业正在经历一轮新的“古今之变”,在互联网时代,最新的广告
理念似乎正在从我们谈论的美式广告转移到范围更大的“营销传措”,大数据、3D打
印、ARVR.人工智能似乎也正在对行业进行重新洗牌。断的理念和模式是否对行业
带来了根本性的革命,目前也还是无法预知的未来。历史学者不是预言家,但“日光
之下,并无新事”一历史研究的目的,正是寻索规律,并从中区分广告法则的变与
不变,发现应对未来的智慧。也许,这也正是我们今天进行这种追索的目的和使命
(选文有删减)
4.根据拼音,在第①段☐内填入正确的字形.(1分)
5.下列对文章内容的理解,不正确的一项是()(3分】
A在中国古代,广告产品不像书籍那样受到人们的珍视,因而存世量极少」
B.勒诺多设立的代办处虽然并非政府机构,但也大致符合蒙田对广告的设想
C.美国式的广告改变了旧式广告的宣发目的,是引发商业恶性竞争的根源
D.人工智能时代,新兴技术的发展也许会使广告业迎来新的巨变.
6根据文意,概括古代广告与现代法式广告的异同.(3分)
7.刘家功夫针欲更新广告语以应对现代商业竞争,请结合文章与下列材料,为其设计
一则广告语,要求符合现代型广告特征,字数在20字以内.(3分)】
南函
材料:下图为山东济南刘家功夫针铺广告铜版。版心中
有一只玉兔捣药的形象,左右书连起来是一句话“认门
前白兔儿为记”。正下方广告内容为:“收买上等钢条,
前白
造功夫细针。不误宅院使用,转卖兴贩,别有加饶(有
优惠),请记白。”
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-)阅读下面的现代文,完成810题。(10分)
二月(节选)
柔石
①六年前,萧涧秋和陶慕侃一起从杭州省立第一师范学校毕业.他们的感情非
常好,可是毕业以后,因为志趣不同,就各走各路了·在这六年之中,萧涧秋风萍浪
迹,跑过中国大部分的疆土,但终于厌倦了这样的生活,所以答应陶幕侃的聘请,回
到浙江来。浙江本是他的故乡,可是他从小就死了父母,子然一身,只跟着一位堂坤
生活,不料,堂姊在他临毕业的一年也死去了。他在人间更加孤独,没别的朋友。陶
慕侃倒还是和以前一样记着他,时常与他通通信,而且也佩服他的学问,所以趁着学
校的扩充,再三要求他到芙蓉镇来帮忙,
②他喜欢孩子,所以应了下来。况且他将学校观察一番之后,更觉得满意。这
座学校的房子,虽然不大,却是新造的,半西式的;布置,光线,都像一座学校。陶
慕侃为他选定的房间靠近小花园,当时他打开窗,就望见梅花还在落瓣、他觉得自己
愿意在这住两三年,也可能更久。他在房内走了两图,似乎他的过去,没有一事使他
挂念,他要在这里新生了,从此新生了。
③因为一星期的旅路劳苦,他就上了床想睡下去,可是,他的性情使他常常在
快乐时想到不幸,所以,这时,他三小时前在船上所见的一幕,一个悲惨的故事,在
他脑内复现了:
④从海市到芙蓉镇,三个小时,他坐在统舱的栏杆边,眺望两岸的衰草。他对
面,是一位青年妇人,身穿着青布夹衣,满脸愁戚的,她虽大方而温良,可是从地的
两眼内,可以瞧出极烈的悲哀,如夏午骤雨一般。她的膝前倚着一位约七岁的女孩,
眼秀颊红,小嘴如樱桃,非常可爱。正掂着手里的橘子玩,好似橘子的红色可以使地
心醉。妇人怀里还抱着一个约两岁的小孩。一位老人,就向坐在地旁边的一位老妇问:
⑤“李先生到底怎么哩?”
6)那位老妇凄惨地答:
7
“真的打死了!”
⑧“真的打死了吗?”老人惊骇地重复问。
⑨“可怜真的打死了!什么惠州一役打死的。听说忠州城,铜墙铁壁那样坚固,
里面又排着阵图,李先生这边的兵,打了半个月也打不进去。李先生愤怒起来,可怜
的孩子,真不懂事!他自讨令箭,要一个人去冲锋。说他那时,一手提着机关枪,腰
里佩着一把钢刀,藏着一颗炸弹,背上又背着一支短枪,真像古代的猛将!说起来吓
死人!就趁半夜漆,黑的时候,他去偷营。谁知城墙还没有爬上去,那边就是一炮,接
着就是雨点似的排枪。李先生立刻就从半城墙上跌下来,死了!”老妇人擦一擦眼泪,
继续说,“患州倒是打下来了.城内的敌兵,见这边有这样忠勇的人,吓破了胆,都
逃散了。不过李先生终究给打死了!”地语气和缓一些,说:“我们这次到上海去,
也白跑了一趟。李先生的行李衣服都没有了,抚恤金一时也领不到。他们说上海还是
2
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一个姓孙的管的,他和守惠州的人一边的,都是李先生这边的敌人。所以我们也没处
去多说,跑了两三处秘密的、不像衙门的地方,他们告诉我,抚恤金是有的,可不知
道什么时候才有。我们白住在上海也费钱,只得回家。”稍停一息,又说:“可怜她
们母子,不知怎样过活!家里一块田没有,屋后一方莱园也在前年卖掉,给李先生做
了盘缠。两年来,他也没有寄回家一个钱。现在竞连性命都送掉了!李先生是个有志
的人,人又非常好。他去当兵,是骗了他的妻去的,对地是说到广东考武官。谁知刚
刚有些升上去,竟给一炮打死了!李先生的身体,他的朋友看见,打的和蜂窝一样,
千穿百孔,血肉模糊,哪里还有鼻子眼晴,说起来怕死人!"”
©两旁的人都听得摇头叹息!
①这时,那位青年寡妇,止不住流出泪来。老妇人说到末段的时候,她更低头
看着小孩的脸,似乎小孩的白嫩的脸包含着未来的隐光,可以安慰一些地内心的酸痛
和绝望。女孩仍是一味玩着橘子,一时她仰头向她的母亲问,
①2
“妈妈,家里就到了喔?”
13
“就到了。”
④妇人轻轻而冷淡地答。女孩又问,
15
“到了家就可吃橘子了喔?”
6“此刻吃好了。”
⑦女孩听到,简直跳起来。随即剥了橘子的皮,将红色的橘文在手心上抛了数
下,藏在她母亲的怀里。又将橘子分一半给她弟弟和母亲,一边自己吃起来,又抬头
向地母亲问,
18
“家里就到了喔?”
⑨“是呀,就到了。
20妇人不耐烦地。女孩又叫
①“家里真好呀!家里还有娃娃呢!“
22这样,萧涧秋就离开栏杆,向船头默默地走去
3船到埠,他先望见妇人,一手抱着小孩,一手牵着少女,那位述故事的老妇
人提着衣包走在前面。她们慢慢地向一条小径走去。
②4这样想了一回,他从床上起来。似乎精神有些不安定,失落了物件在船上一
样。站在窗前向窗外望了一望,天已经刮起风,小雨点也在千燥的空气中落下几滴。
于是他又打开箱子,将几部他所喜欢的旧书都拿出来,整齐地放在书架之上。又抽出
一本古诗来,读了几首,要排遣方才的回忆似的。
(有删改)
【注】〈二月》最初发表于1929年,中国尚处在剧烈动荡期.1926年至1927年,国民革命军挥师北伐.重创军
阀吴佩孚、孙传芳的势力,而上海作为多方外国势力的盘踞地和各种思想潮流的交汇地,形势更为复杂。
8.请分析本文塑造小女孩形象的用意.(3分)
9第⑨段在构思上颇具特色,请赏析其表达效果.(3分)
10小甄读了《为了忘却的记念》中对柔石形象的描写后,觉得柔石身上有萧涧秋和李
先生的影子。请结合作品和课文内容,谈谈你的看法.(4分)
5/8
"他躲在窝里开史单,也创作,也译,八们焦来了体良日,·
“他的家乡,是台州的宁海,这大枣一有他那台州式的捷气就知连,而且劫有,点过,”
”后来他对于我那‘人心惟京,'比的怀疑诚少了,有时也叹息道,真会这样的
么7
但是,他仍然相信人们是护的,·
”九论从旧道德,从断道他,只典是铜已利人的,他礼挑此上,自己代应来“
”但息然保到一个可亦的消息,说柔石,其他二十旦人,已于二月七日传或八日晨,
在龙华警备司令郎被枪电了,他的身上中了十弹,“
(三)阅读下而的诗歌,完成11一13题,(6分)
朗鸣天①·座中有眉山隐客史应之和前的即席答之
(求)此庭坚
头菊枝头生晓术,人生莫放酒杯干,风前横苗件吹雨,醉里棉花倒菁冠
身使在,且加餐、弁裙耿板尽清欢。贵花白发洞牵悦,付与时人冷眼看.
【注释】·①作木词时黄底贸在我州贬所,此时处贬滴巾整笨购年,②火应之,眉山人,一生落馊,喜作邮讲。
·世人视其为另类.客沙、我间,因得识黄底坚,
11.根据词意,词中所写的应为传统节日的酒会.(1分)
12.下列对本首词的理解和分析正确的一项是()(2分)
,A.“风前横笛斜吹刚”的风雨与其师苏试《定风波》中“也无风雨也无特”中的“风
雨”意蕴相似
B.“身健在,且加餐.娜裙歌板尽清欢”是说词人从今往后只管吃饱喝足,珍惜时光
及时行乐,再不管身外任何事.
C.最后一句的“冷眼”和黄庭坚《登快阁》中“青眼聊因美酒横”的“青眼”都抓住
了词人的神态,两句所塑造的词人形象是一政的
D.本词是黄庭坚因为欣赏甘居山野、不求功名的史应之主动为他而写的~
13.全词多次写到菊花,有何用意?请结合全词分析.(3分)
(四)阅读下面的文言文,完成14一17题.(11分)
材料一:屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,那曲之害公也,方正之不容也,故忧
愁幽思而作《离骚》。"离脉”者,犹离忧也,夫天者,人之始也父母者,人之本也
人穷则反木,故劳苦倦极,术尝不呼天也!爽痛惨怛,木尝不呼父母也,屈平正道直
行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被诎,能无总乎?屈
平之作《禹阪》,益白怨生也,《因风》好色而不淫,《小雅》总诽而不乱.若《岛發》
者,可谓兼之矣。上称帝砦,下道亦,中述汤、武,以刺世事.明道德之广米,治
乱之条贯,廉不毕见,其文约,其件假,其忠洁,其行廉。其称文小而其扮板大,
一·其志洁,故其称物芳:其行廉,故死而不容。自淮神污泥之中,蝉蜕
3
6/8
于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,,然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月
争光可也
令尹子兰闻之,大态.卒使上官大夫短层原于顷襄王,顷泉王格而迁之
屈原至于江滨,放发行吟泽畔,顽色憔悴,形容枯稿。渔父见而问之曰:·子非
三闾大夫欤?何故而至此?·屈原曰:“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是
以见放.”渔父曰:“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移,举世混浊,何不随其流
而扬其波?众人皆醉,何不哺其糟而盟其酯?何故怀瑾提瑜.而自令见放为?”层原
曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。人又谁能以身之察察,受物之汶汶者
乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白,而蒙世俗之温蠖乎?”乃作《怀
沙》之赋.……于是怀石,遂自投泪罗以死。
—选自《史记》
材料二:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修垮以鞭羁兮,套朝弹而夕昔.
又中之以揽苣。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.怨灵修之浩荡兮,塔
不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诉谓余以善淫。固时俗之工巧兮,缅規矩而改错,
背绳墨以追曲兮,竞周容以为度.饨郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也,宁渣死以流
亡兮,余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然.何方圆之能周兮?夫致异道
而相安?屈心而抑志兮,忍尤而穰诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚
悔相道之不察兮,延仁乎吾将反,回朕车以复路兮,及行迷之未远。步余马于兰
皋兮,驰椒丘且焉止息,进不入以离尤兮,退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮,集芙
蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。高余冠之岌发兮,长余佩之陆离。芳与
泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏.忽反顾以游目兮,将往观乎四荒、佩缤汾其紫饰分,
芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮,余独好修以为常.虽体解吾犹未变兮,岂余心之可
惩?
—选自《离驳》
14.以下作品中,不属于屈原作品的一项是()(1分)】
A《天问》
B.《东皇太一》
C.《惜美人》
D.《国殇为
15.解释句中加点词(2分)
(1)推此志也()
(2)短屈原于顷襄王()
16.翻译划线句(3分)
众人皆醉,何不埔其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜,而自令见放为?
17.试比较两则材料塑造的屈原形象的异同,并探究其原因.(5分)
(五)阅读下面的文言文,完成18一21题.
(11分)
闲情赋(并序)
陶渊明
7/8
①初,张衡作《定情赋》,蔡邕作《静情赋》,检逸辞而宗澹泊始则荡以思虑而
终归闲正将以抑流宕之邪心,谅有助于讽谏。级文之士,奕代继作;因并触类,广其
辞义。余园间多暇,复染翰为之:虽文妙不足,庶不谬作者之意口
②夫何瑰递之令姿,独旷世以秀群。表倾城之艳色,期有德于传闻。佩鸣玉以
比洁,齐幽兰以争芬.淡柔情于俗内,负雅志于高云。悲晨曦之易夕,感人生之长勤:
同一尽于百年,何欢赛而愁殷!褰朱帏而正坐,泛清瑟以自欣。
3激清音以感余,愿接膝以交言,愿在衣而为领,承华首之余芳;悲罗襟之宵
离。怨秋夜之未央!愿在裳而为带,束窈窕之纤身;嗟温凉之异气,或脱故而服新!
愿在发而为泽,刷玄于颓肩;悲佳人之屡沐,从白水而枯煎!愿在眉而为黛,随瞻
视以闲扬;悲脂粉之尚鲜,或取毁于华妆!愿在木而为桐,作膝上之鸣琴;悲乐极以
哀来,终推我而音!
④考所愿而必违,徒契契以苦心.拥劳情而罔诉,步容与于南林。傥行行之有
觌,交欣惧于中襟;竟寂寞而无见,独捐想以空寻。鸡敛翅而未鸣,笛流远以清哀:
始妙密以闲和,终寥亮而藏摧.意夫人之在兹,托行云以送怀;行云逝而无语,时奄
冉而就过。徒勤思而自悲,终阻山而滞河。迎清风以祛累,寄弱志于归波。坦万虑以
存诚,憩遥情于八遐。
(有删减)
18第①段画线句应有三处停顿,请用“/”加以标出.(3分)
检逸辞而宗澹泊始则荡以思虑而终归闲正将以抑流宕之邪心
19.填入第①段方框处的虚词是()(1分)
A.耶
B.者
C.哉
D.乎
20.对第③段分析不恰当的一项是()(3分)
A.“愿”与“悲”交错,铺排之中尽显恣意酣畅的赋体特色
B乐起而后悲终,对美好心愿的渴求与对结果的担忧相衬托
C.使用一连串拟物手法,构思奇特,展现作者丰富的想象力
D.情思热烈流宕,语言典重富丽,为辞赋传统注入新的活力
21方东树认为陶渊明《闲情赋》“真是轻薄淫亵”·陈沆对此反驳:“且以《闲情》
为好色,则《离骚》美人香草,湘灵二姚,鸠鸟为媒,亦将斥为绮词乎?”请分析文
本内容、探究作品主题,以支持陈沆的立场.(4分)
三作文(40分)
22.近日,有26岁北大女硕士毕业当食堂阿姨,也有阿里职工辞职回县城送外卖,有
人说,这是一种人往低处走的人生选择。对此你怎么看?
要求:(1)字数不少于800字;(2)题目自拟.
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