江苏省南京市协同体十校2024-2025学年高二下学期语文试题

南京市协同体九校2024—2025学年第二学期期中联合考试 高二语文试题 考试时间：150分钟 满分：150分 南京市溧水区第三高级中学 命制 注意事项： 1.本试卷所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分. 2.答题务必将自己姓名，准考证信息用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷答题卡上. 1、 现代文阅读（35分） （一 ）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 八年前由微软“小冰”生成的国内首部人工智能诗集《阳光失了玻璃窗》引发热议，它虽然折射出冰心、李金发、徐志摩等著名诗人的影子，但同时也暴露了模拟和拼凑的痕迹，大多读者认为它离真正的诗歌还十分遥远。 当时间来到2025年1月，国产AI大语言模型工具DeepSeek的横空出世，令许多中文创作者震撼不已。这款问世数日便撼动了全球AI市场的模型，通过分析超万亿字的优质文本，建立起包含8000多种修辞手法、300多种叙事结构、200多种文体特征的知识网络。这也意味着，人们借助AI，能在极短时间内写出结构严谨、内容丰富的文本，无论是文学作品、新闻报道还是广告文案、教育资料，统统不在话下。 随着ChatGPT、DeepSeek等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？对此，许多作家认为不必过分担忧。知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeek，让它试着完成一部小说，看到结果后，他彻底放下心来。DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。 （摘编自戴雪晴《人机协作会是写作新趋势吗？》） 材料二： 人工智能写作充分开掘了数字技术潜能，为网络文学成为真正的“数智文学”铺平了道路。网络文学之所以不同于印刷文学，最关键之处在于数字技术使文学生产的底层逻辑发生了从类比法则向计算法则的转换。在印刷文学中，人类主体的思想、情感、体验在各种类同性的物质媒介之间表征、传递、复制、接受，此即类比性文学生产。在网络文学中，上述一切都成为按计算法则进行的数字化活动，即通过采样和量化方式将类比世界中的连续性事物转化为可以标注出一定数值的离散性数据模块，它们可以在保留各自独立性的前提下组合成更大或被分割为更小的对象。这种情况在一般性网络文学生产中已经存在，不过还不够典型。人工智能写作则通过强大算力处理海量数据，使文学信息模块与模块之间的拆装组合可以瞬间精准完成，这个过程被称为审美数字编程。此时，人工智能虽无法拥有人类的经历、体验、情感，却可以完整复现人类作者所创作的一切，甚至会“涌现”出人类作者难以创造出的审美素质和新的艺术风格。 （摘编自单小曦《人工智能写作与网络文学重大变革》） 材料三： 无论古今中西，都十分强调艺术创作内蕴的创造性。艺术史学者詹森在其所著《艺术史》序言中特别强调“艺术创作”与“制造”的不同，因为制造侧重于“技”的层面，工匠们从一开始就知道自己要制造什么样形态的产品；而创作更强调“艺”的层面，艺术家更看重的是灵活甚至冒险的调整。相较之下，目前AI创作的生成过程更近乎于“技”的一端，因为其往往是按照特定模式来制作产品的。以智能写作为例，程序更擅长撰写那些强调一板一眼的程式化文本，比如文案和新闻稿，而不擅长撰写那些需要通过深刻思考才能抵达的创意类文本和需要阅历支撑的情感类文本，比如运用隐喻、暗示等修辞手法的诗歌，以及用个人经历过的苦难写就的情感散文和小说。 人工智能确实是具有一定的创造力，以至于学界开始呼吁将其作品视为“智力成果创造性表达的新来源之一”。特别是它所展现出的强大的“风格迁移”能力，更是让人眼前一亮。但它目前只能创造出新的作品，却还不能创造出新的风格范式，故此更多的还是属于“炫技”的层次。另外，人工智能由于自身没有自我意识，故而它在“借鉴”和“化用”他人作品、侵犯他人著作权时，还是不自知的。“风格迁移”只是通过提取对象的关键特征来建模，然后依照这些关键特征来生成新的作品，但当代诗人对古典诗歌传统的“再发现”和借鉴却是从更抽象的精神和思维层面进行的，这种行为带来的不仅是新作品，还有新风格。 此类自动生成的创作是一把双刃剑，在提升用户对文艺关注度的同时，也可能由于生成太过便捷而使用户容易产生对文艺创作行为的轻视，认为技术的提升可以替代人文的思考，逐渐出现所谓“工具理性对价值理性的僭取”的问题。前些年微软“小冰”写诗事件喧哗一时，其所写诗歌的确让人耳目一新，但其中的诗作除了在意象处理上颇为新奇之外，并无太大建树，被学界评价为充其量只是在进行“陌生化组装”还有作家将之批评为“修辞的空转，东一句西一句随意组合，意象缺乏内在逻辑，软语浮词，令人生厌的油腔滑调”。以古诗作为参照，《古诗十九首》在用词上并没有“小冰”写作那么华丽，但那质朴而凝练的文字蕴含着真挚的情感，以及对人生的深刻洞察，从而能给予我们心灵以慰藉和指引。而目前尚未有哪首人工智能创作的诗歌能达到成为“存世之作”的水准。 人工智能主要属于一种“协创性”而非独创性，目前的人工智能无法自己创造切身经验，更不可能从中获得真切的情感触动和哲理思考，而只能依靠被投喂的材料模拟出情感体验和思考。这样的信息获得和处理渠道，注定了目前版本的人工智能虽然可以模拟各种杰作的风格，甚至比原作更细腻，然而它更擅长于“1到100”锦上添花，而不是“0到1”从无到有。于是在创作时，它在协创性方面表现出色，仿佛是一位全知全能的巨人，然而在原创性方面仍然是个侏儒，依旧无法创造出独树一帜的“杰作”。 （摘编自简圣宇《AI创作：对传统文艺创作式的冲击与重塑》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.大语言模型工具DeepSeek包含强大的知识网络，它的出现，不仅让中文创作者震撼不已，也撼动了全球AI市场。 B．人工智能写作凭借数字技术把人类主体的思想情感等转化为离散性数据模块并开展活动，这本质上就是审美数字编程。 C．目前AI创作的生成过程更近乎“技”的制造过程，常常按照特定模式制作产品，很少能体现创作者灵活地调整。 D.目前人工智能无法创造切身经验，需依靠被投喂的材料模拟情感体验和思考，直接导致它不能模拟各种杰作的风格。 2．下列对三则材料论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A.材料一运用举例论证，通过知名作家永城使用DeepSeek的创作经历，论证了大语言模型创作不会对纯人工写作造成“降维打击”。 B．材料二运用因果论证，是为了论证人工智能写作充分开掘了数字技术潜能，为网络文学成为真正的“数智文学”铺平了道路。 C．材料三运用引用论证，引用《古诗十九首》中的诗歌，突出人类创作蕴含真挚情感，而人工智能创作则存在不足。 D．材料三运用比喻论证，把人工智能在协创性方面的表现比作“巨人”，在原创性方面的表现比作“侏儒”，生动地论述了人工智能创作的特点。 3．下列不符合材料三“人工智能创作存在局限性”这一观点的是（3分） A．AI生成的诗歌虽然符合押韵和语法规则，但缺乏真实情感和个性化表达。使得读者能明显感受到机械化的堆砌感。 B．AI生成的交响乐旋律结构完整，但过度模仿贝多芬风格，缺乏突破性创意，被专业音乐人评价为“高级的平庸之作”。 C．AI为游戏角色生成的对话文本虽然语法正确，但角色在不同情境下（如悲伤、愤怒）的回应模式雷同，体验感较差。 D．AI为母婴产品生成的广告语中隐含“女性必须成为完美母亲”的刻板印象，无意识放大训练数据中的偏见，引发用户反感。 4. 结合三则材料，请简要概括“人工智能写作”的优点和不足。（4分) 5. 假如你是某旅游公司宣传策划负责人，日常工作中经常使用人工智能进行方案的拟定，请你结合材料三的相关内容，分享你在使用人工智能进行方案拟定方面的经验。（6分） (二)现代文阅读Ⅱ(本题共3小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 飞天 海淮 崇祯六年，北京。 孙元化一死，徐光启在朝中再无牵挂，开始着手将酝酿已久的飞行器设计方案付诸实践。他将制好的轻气用猪孵做成气球储存，尽管保存时间不长，但好在已找到了制备轻气的方法，可以即充即用。考虑到轻气易燃易爆，他寻来工匠，以竹篾编成一个水滴形的巨型竹笼，将数千个轻气球禁锢其中。再以竹笼为骨架，在外层缝上牛皮，制成了一个双层气囊。为防止这巨型气囊飞走，徐光启在气囊四周留有挂钩，通过绳索系于地面，停在后院空地中。 到这年入夏之际，徐光启的飞行器终于大功告成，各部分已组装调试完毕，只待试飞了。因飞行器飞行原理来自龙，又以火箭推动，徐光启便将这飞行器命名为“神火飞龙”。 徐光启为飞天之梦追寻半生，古稀之年终可得偿所愿，心中快慰，对朝廷里的争斗纠葛更加淡漠，浑然不知自己研制飞行器的行为已被宫中耳目盯上。 这日早朝后，崇祯独留下了徐光启。 徐光启不闻崇祯发声，正心中疑惑，却听一声脆响，一个卷轴被抛于他面前。 “徐光启，你倒与朕说说，这是何物?”崇祯终于开口问道。 徐光启连忙捡起卷轴，展开一看——上如巨型水滴，中间略小，下悬吊舱，画的不就是他制造的神火飞龙吗?原来皇帝早已派人暗中监视自己，不但绘下了神火飞龙的图样，还偷偷拿走了一个轻气球，那图样绘制精细，显然耗时不短，自己竟毫无察觉！ “回禀陛下，这是臣费数十年光阴研制而成的飞行器，名为神火飞龙。”徐光启如实答道。 “神火飞龙?徐光启，你好大的胆子！此奇技淫巧之物，你竟敢妄称为龙！安的是何居心?”崇祯厉喝道。 “臣不敢！”徐光启大惊失色，未承想飞行器的名字竟也触到了皇帝逆鳞，自然不可能将命名由来如实相告，便急中生智道：“启禀陛下，这飞行器可载人飞天，同时携带火药数百斤。若大量制造，便可奇袭盛京，于空中将火药投下，不损一兵一卒，即将盛京化为火海。以此扬我大明国威，故称之为神火飞龙。” “徐光启，你可知朕为何非杀孙元化不可?”崇祯目光炯炯，突然问道。 “臣……不知。”说到被冤杀的爱徒孙元化，徐光启心中大恸，却不敢在崇祯面前表现出来。 “哼，你与孙元化有师徒名分，情义甚笃，在你心里，对朕怕是不满得很吧?朕告诉你，朕最恨不忠之人！”崇祯恨恨说道。 “陛下，兵变确因孙元化过失所起，但仅仅因为叛军将他释放就认定其为同党，实在太过冤枉，若是如此，他又何必回京?”徐光启忍不住争辩道。 “不久前，孔有德率叛军携火器、船只投降女真，边关局势越发严峻，朕便明白，孙元化没杀错！孙元化所学皆传自你，若不是念你四朝元老，劳苦功高，朕连你也不会放过，你竟然还敢在朕眼皮子底下研制什么神火飞龙?！”崇祯接着说道。 话说到这儿，崇祯杀机已露，徐光启飞天之梦尚未完成，便已招来了杀身之祸。想想陶成道和孙元化，如今都已身死名灭，这个世道，容不下他们这等才华横溢、超越时代之人，就连自己追寻一生的飞天，抑或是黄粱一梦? 沉默半晌，徐光启迎上崇祯冷厉的目光，说道：“臣死罪，飞天乃臣毕生之梦，如今万事俱备，还望陛下成全。臣保证不将神火飞龙制法流传于世，届时飞抵盛京的除老臣之外，绝无第二人，若是计划失败，臣便引燃火药，断不会让神火飞龙落入敌手，反噬陛下！” “好！徐光启，朕便信你一回，你准备何时动身?” ①回到府中，徐光启忍痛将自己苦心编写的关于飞行器、龙、轻气、火箭的书稿一一烧毁。他明白，今日为了争得飞天的一线之机，他已经将自己逼上了绝路。 后半夜里，他爬上吊舱，转动绞盘，松开空气囊尾部的开口，将它排空后又反向转动绞盘，重新拧紧开口。随后，他挥刀割断了系于地面的绳索，也割断了他与这尘世的最后一丝羁绊。 ②神火飞龙在巨型轻气囊的带动下缓缓升起，熟悉的院落变得越来越小，偌大的北京城在他眼中徐徐展开。他，一个行将就木的老人，终于飞起来了。 这一刻，徐光启等待了几十年，这段时间里，利玛窦、孙元化这些能理解他的人相继离开人世，他一个人孤独地走到了最后。他原以为，当这一刻来临之时，自己会欣喜若狂，但此时的他，却出奇的平静，有的只是轻松，一种前所未有的自由充满了他的心和身体。③他总算可以不再理会凡尘俗世中的纷扰，摆脱所有的羁绊，在这无边无际之境中随心畅游。自古以来，人们对天空、对飞翔的向往，就源于此吧? 神火飞龙的速度，比他预想的要快。越过山海关之后，便是女真腹地，沿途星罗棋布的要塞，已无狼烟再起，这曾是他和孙元化勉力维护大明的地方，如今却已尽归敌手，④大明抛弃了这里，也抛弃了孙元化和自己，徐光启不禁黯然。 担心错过目标，徐光启不敢休息，待到入夜，前方出现一片灯火，自出关以来，这是见过的最大一座城市，这就是他此趟奔袭的终点，盛京。 (摘编自《第十九届百花文学奖·科幻文学奖获奖作品集》) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.全文的内容围绕“飞天”展开，结构精巧，同时展现了科技探索与皇权压制的冲突，暗含对封建桎梏的批判。 B.作者综合运用语言、动作、心理等描写方法，并将主人公与崇祯进行对比，塑造了徐光启忠于理想、坚守正义的形象。 C.本文在叙事中融入议论和抒情，通过时空交错与细节伏笔，体现了徐光启对科学、人生、时代的独特思考和深沉喟叹。 D.本文语言风格融合古典白话的简练与科幻想象的瑰丽，但文中出现了真实历史人物，弱化了小说的“科幻性”色彩。 7.以下对文中划线句子的赏析，正确的一项是(3分) A. ①句通过“忍痛”“烧毁”等动作，象征徐光启对皇权的妥协与理想的幻灭，凸显悲壮性。 B. ②句以俯瞰视角展现北京城的渺小，暗示徐光启飞天后心境超脱，暗含对世俗权力的蔑视。 C. ③句以心理独白式语言，将飞天自由与尘世枷锁作对比，升华人物追求超脱与解放的主题。 D. ④句用“抛弃”既写出大明对边疆与人才的漠视，也间接抒发了主人公明亡前的苍凉感伤。 8.徐光启在与崇祯皇帝的对话过程中，内心情感极为复杂，请结合文本，简要分析。(4分) 9.2023年10月21日，中国作家海淮获第81届世界科幻大会雨果奖，评论界一致认为海淮小说是“执科幻之笔丰富历史书写”。请结合本文分析“历史+科幻”的运用及其效果。(6分) 二、古代诗文阅读（36分） （三）阅读文字，完成题目。 冯唐列传 [汉]司马迁 ①冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐曰：“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，善李牧。臣父善赵将李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将。吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。” ②当是之时，匈奴新大入朝。上乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之逢将也，跪而推毂，曰‘阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之’。军功爵赏皆决于外，归而奏之。臣大父言，李牧为赵将居边军市之租皆自用飨士赏赐决于外不从中扰也。委任而责成功,故李牧乃得尽其智能。其后王迁立，变用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出税养钱飨军吏。是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军。安知尺籍伍符？终日力战，斩首捕虏，上功莫府。一言不相应，文吏以法绳之。臣愚，以为陛下赏太轻，罚太重。且魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。 ③七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎。 ④太史公曰：张季之言长者，守法不阿意；冯公之论将率，有味哉！有味哉！语曰“不知其人，视其友”。二君之所称诵，可著廊庙。书曰“不偏不党，王道荡荡；不党不偏，王道便便”。张季、冯公近之矣。 《张释之冯唐列传》（有删减） 注：阃：国门 10． 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑（3分） 李牧为赵将A居边B军市之租C皆自用D飨士E赏赐F决于外G不从中H扰也 11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A. 让：责备，与“大礼不辞小让”（《鸿门宴》）中的“让”意义不同。 B. 卒：最终，与“卒使上官大夫短屈原于顷襄王”中的“卒”意义相同。 C.“飨士”中的“飨”字通“享”，表示宴享之意，为祭祀祖先的礼仪。 D. “持节”是指古代使臣凭节杖代表皇帝行驶权力，如苏武“持节牧羊”。 12.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A. 冯唐以李牧、魏尚为例批评文帝赏罚失当，主张放权将领，符合“委任责成”用将理念。 B. 文帝由怒转悦，因冯唐谢罪态度诚恳，展现其从善如流的明君胸怀，终赦魏尚以显宽仁。 C. 太史公引“不偏不党”，旨在强调冯唐、张季执法严谨，契合儒家“王道荡荡”的理想。 D. 冯唐年老被举荐，其子为郎，说明汉代选官制度重门第轻才能，与“举贤良”政策相悖。 13．把画线句译成现代汉语。（8分） （1）上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？” （2） 卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。 14．钱钟书曾言：“古史记言，太半出于想当然。马迁善设身处地、代作喉舌而已。”请结合人物语言对此加以分析。（4分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首宋诗，完成15～16题。 书 愤 陆 游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 书 喜① 陆 游 宠辱元知不足惊，退居兀兀饯余生。 冰鱼可钓羹材足，霜稻方登籴价平。 邻媪已安诸子养②，园丁初葺数椽成。 乡闾喜事吾曹共，一醉宁辞洗破觥？ 【注】①《书喜》为诗人于宋宁宗嘉泰四年（1204）冬作于家乡山阴。 ②诗人于此句自注：“闵氏媪以贫甚弃诸子而去，今始得复归。” 15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. 《书愤》以“世事艰”“衰鬓斑”直抒壮志难酬之愤，《书喜》以“冰鱼可钓”“霜稻方登”暗写退居生活的恬淡，二者情感基调形成鲜明对比。 B. 《书愤》颔联用“楼船夜雪”“铁马秋风”的意象叠加，渲染豪迈悲壮之气；《书喜》颔联以“羹材足”“籴价平”的白描，展现诗人退居乡下生活艰辛。 C. 《书愤》尾联借诸葛亮《出师表》抒怀，语言沉郁顿挫；《书喜》尾联以“洗破觥”的细节收束，语言质朴自然，体现陆游诗歌风格的多样性。 D. 《书愤》以“空自许”“已先斑”的今昔对比强化悲愤，《书喜》以“邻媪安养”“园丁葺屋”的邻里和谐凸显满足，均体现陆游对现实的深切关注。 16．钱钟书指出：“爱国情绪饱和在陆游的整个生命里，洋溢在他的全部作品里。” “爱国”与“爱民”本是无法割裂的情怀。结合两首诗歌，简要分析陆游“爱国”精神的内涵。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)司马迁在《屈原列传》中评价屈原“其志洁，故其称物芳”，这与《离骚》中“___________”的香草意象相呼应；而《离骚》中“哀民生之多艰”的哀叹，正印证了《屈原列传》所述其因诚信却被怀疑，因“___________”的悲剧命运。 (2)《蜀道难》以“___________，___________”形容蜀道易守难攻，与《蜀相》中“___________”所赞诸葛亮的雄才大略形成呼应，凸显蜀地战略地位的重要性。 (3)对于秦国灭亡的原因，古人有很多独到的见解，贾谊在《过秦论》认为“___________”是其灭亡的根本原因。 三、语言文字运用（19分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成18～19题。（本题共2小题，9分） 近期，“摘了眼镜后，听力下降”相关词条登上某社交平台热搜榜。不少“近视星人”在评论区称，自己不戴眼镜时，确实有时会“既看不清也听不清”。 视觉真的会影响听觉吗？专家告诉我们，人类主要通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等系统接收外部的信息，各个感官系统并非孤立存在，而是相互关联的。不同器官获得的信息会传入大脑中各自对应的中枢，在经过动态、复杂整合分析处理后，大脑最终形成对事物的全面感知。 专家介绍，人们在交流时，眼睛能看到对方的体态、表情、口型等，这些视觉信息可以帮助人们更好地理解对方表达的意思？近视者摘掉眼镜后，视觉系统接收信息的能力减弱，人会不由自主地想努力看清。这时，大脑会将更多的注意力分配给视觉系统，对听觉系统的关注相对减少，所以会出现听力“打折”的感受。但这种感受只是短期的，不代表听力真的下降，我们不必过分担忧。随着眼睛逐渐适应不戴眼镜的状态，大脑会重新分配注意力给听觉系统，以帮助人们听清外部声音。 18．文中画波浪线的“打折”指什么？为什么要加引号？（4分） 19．生活中，人们发现盲人的听觉和触觉往往格外敏锐，请结合文中信息简要解释这一现象。要求信息准确、语言流畅，不超过80个字。（5分） （二）语言文字运用II（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成20-22题。 科学普及，着力点在“普”。这就意味着，要把优质的科普资源融入日常。在全国科技活动周暨省市第35届科普宣传周南京主场活动起动仪式上，我市发布了10条科普游精选线路。“科普游”是城市科普资源的集中展示，也是科普惠民的重要途径，能够让市民近距离了解天文地理、防灾减灾、智能制造、生态科技等方面的科学知识；未来，还应当将更多的公共场所纳入到科普活动中来，让科普资源更加可感可及。届时，市民走出家门，目之所及的不仅是美景，更有知识；走进企业，不仅迎面而来能感受到科技创新的魅力，更有流水线上的产品…… 科普之“普”，还在于“化作经常”，坚持常态化开展科普活动。一方面，科普教学内容要贴近居民需求，否则就会曲高和寡、应者寥寥；另一方面，科普教学活动不能“一阵风”，要善于融通联动，营造处处有科普、时时有科普的良好氛围。例如，在全民体育活动中，不妨多一些对体育科技知识的普及；在健康义诊咨询时，不妨穿插一些健康养生知识的宣讲；（ ）……总之，开展科普工作，不能只靠几场主题活动或专场活动，要注重常态化，始终让科学走进群众身边，服务市民百姓需求。惟其如此，科学知识才能更好入脑入心。 20.文中划波浪线的句子有三处语病，请把表达正确的句子写出来。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分） 21.请仿照括号前面句子的形式，在括号内另写一组句子。要求：句式相近，语意连贯，表达流畅（3分） 22.文中划横线的句子与改成的句子“科普教学活动不能搞一下就结束了，要善于融通联动，营造到处有科普、时刻有科普的良好氛围”在意思上基本一致，为何原句表达更好？请说明理由。（4分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 当下，AI等数字技术正悄然改变着我们的生活。 某在线编程平台利用AI技术，为学生提供了个性化学习路径，学生可以根据自己的兴趣和进度，自主选择学习内容和练习题。这不仅提高了学生的编程能力，还激发了他们自主学习、主动探索的愿望。 重庆大学先进制造实验室负责人张玉成及其团队将云计算、大数据、物联网等前沿技术集合起来，“造”出赛力斯“超级工厂”。在“超级工厂”里，有3000台机器人智能协作，里面很少看到工人。 读了以上材料，你认为青年人怎样做才能更好地适应当下这个AI等数字技术飞速发展时代？ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 高二语文试题 共10页 第 页1 学科网（北京）股份有限公司 $$