7物质的变化特征（巩固提升）-2025年中考科学浙江省统考专题模块复习

学业内容(七)　物质的变化特征 【A组·基础巩固】 1、“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”让人感受到冬日里的酒香和朋友的情谊。下列过程属于物理变化的是（ ） A．蒸煮大米 B．米酒酿制 C．天空下雪 D．火炉烧炭 2、下列关于蜡烛燃烧的实验现象叙述，错误的是（ ） A．蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热，有黑烟 B．蜡烛燃烧生成二氧化碳 C．在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠 D．用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧 3、下列叙述中正确的是（ ） A．化合反应的生成物不一定只有一种 B．氧化反应是物质与氧气发生的化学反应 C．物质与氧气发生的化学反应一定是氧化反应 D．氧化反应只能生成一种物质，因为氧化反应一定是化合反应 4、下列对催化剂的描述正确的是（ ） A．能加快化学反应速率的物质是催化剂 B．没有催化剂化学反应不能发生 C．二氧化锰只能做氯酸钾分解反应的催化剂 D．在化学反应后其化学性质不变 5、对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（ ） A．制取时，始终收集不到较纯的——刚开始有气泡冒出时就进行收集 B．铁丝在氧气中燃烧时，将铁丝盘成螺旋状的目的——增大铁丝的受热面积 C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长 D．给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口未略向下倾斜 6、汽车开动和人的生命活动都需要能量，能量是各种运动的量度。给汽车开动和人的生命活动提供能量的两个过程如图所示，下列分析错误的是（ ） A．都通过剧烈的氧化反应释放出能量 B．都将化学能转化为其他形式的能 C．都参与自然界的碳循环和氧循环 D．都遵循能量的转化和守恒定律 7、小宁同学以不同的化学思维方式或者规律给下列化学反应进行分类，你认为分类合理的一组是　（ ） ①CaO＋H2O===Ca(OH)2 ②Mg(OH)2MgO＋H2O ③Ba(OH)2＋2HCl===BaCl2＋2H2O ④Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ ⑤2Mg＋O22MgO A．属于化合反应的是①② B．属于复分解反应的是③④ C．属于有热量放出的反应的是②③ D．属于有元素化合价变化的是④⑤ 8、下列知识归纳，完全正确的一组是（ ） A 燃烧 B 灭火原理 ①有发光、放热现象的变化一定是燃烧 ②燃烧一定需要氧气 ③燃烧需要达到一定的温度 ①清除可燃物 ②使可燃物隔绝氧气（或空气） ③温度降至可燃物着火点以下 C 性质与用途 D 催化剂 ①稀有气体会通电发光—用于霓虹灯 ②石墨滑腻—做润滑剂 ③氢气密度小—填充探空气球 ①二氧化锰是常见的催化剂 ②催化剂能改变反应的速率 ③催化剂的性质在化学反应前后不变 A．A B．B C．C D．D 9、下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是（ ） A．厨房油锅起火，盖上锅盖就能灭火 B．煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点 C．燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 D．森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带 10、在给定条件下，下列选项所示的物质转化能实现的是（ ） A．COH2CO3 B．Fe2O3FeCl2 C．Al2O3Al D．(NH4)2SO4NH3 11、依据如图装置进行实验(夹持仪器略去)验证可燃物燃烧的条件。实验过程：①将大小相同的两块白磷分别放入盛有冷水和热水的试管中，未观察到明显现象；②通入O2，观察到A中白磷燃烧，B中无明显现象。 (1)实验过程②中，B中白磷未燃烧的原因是 。 (2)实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是 。 12、为防止全球变暖，我国承诺在2060年要实现“碳中和”。减少化石燃料的使用，开发利用氢能，如图是利用太阳能制氢的示意图。 (1)如图实现了能量之间的相互转化，其中电解水的过程是由电能转化为 (填“化学能”或“热能”)。 (2)H2与CO2在一定条件下反应，生成CH3OH(甲醇)和H2O，该反应 (填“属于”或“不属于”)置换反应。 (3)图中能够循环使用的物质是 (填化学式)。 13、生活中的燃烧——“化”说烟花棒。烟花棒又称手持烟花，由支撑细铁丝和外层裹料两部分组成。 (1)如表是某品牌烟花棒裹料中的部分成分，请你完善相关信息： 成分 镁铝合金粉 铁粉 炭粉 硝酸钾 构成微粒 (写符号) 物质类别 (2)烟花棒的外层裹料比较疏松，能加速烟花棒燃烧，其原理是 。 (3)点燃烟花棒时，用燃着的烟花棒比用普通打火机更容易。结合你对燃烧的认识，解释其中的道理 。 (4)烟花棒燃烧时会发光，写出能产生此现象的化学方程式 (写一个即可)，该反应中发生有效碰撞的微粒是 (写符号)，基本反应类型是 。 (5)燃放烟花棒有可能引发火灾，我们一定要提高防火防爆意识。下列生产生活中的做法正确的是 (填字母序号)。 A．烟花棒燃放结束，要确认无火星后再离开 B．发现厨房燃气泄漏，立即关闭燃气阀门并打开油烟机 C．乘坐飞机、高铁等公共交通工具时，禁止携带易燃易爆物品 D．地下煤矿要保持通风，降低瓦斯(主要成分为甲烷)浓度 【B组·能力提升】 1、芯片是电脑、智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质硅(Si)为材料制成的。硅及其氧化物能发生如下反应： ①Si＋O2SiO2 ②SiO2＋Na2CO3Na2SiO3＋CO2↑ ③SiO2＋2CSi＋2CO↑ ④Si＋2NaOH＋H2ONa2SiO3＋2H2↑ 下列说法不正确的是（ ） A．反应③属于置换反应 B．上述反应中共生成三种可燃性气体 C．Na2SiO3中Si为＋4价 D．Si和SiO2在一定条件下可以相互转化 2、按如图所示装置进行试验。先在试管Ⅱ中加入试剂乙，然后在试管Ⅰ中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，一段时间后，观察到试管Ⅱ中有白色沉淀生成。符合以上实验现象的一组试剂是（ ） A．甲：NaHCO3、稀盐酸　乙：NaOH溶液 B．甲：Mg、稀硫酸 乙：Ba(NO3)2溶液 C．甲：MgO、稀盐酸 乙：AgNO3溶液 D．甲：Cu、稀硫酸 乙：BaCl2 3、对比实验是科学探究的重要方法。利用如图实验探究燃烧的条件，当温度升高至60℃过程中，仅①燃烧；继续升高至260℃过程中，又仅③开始燃烧。下列分析不正确的是（　　） A．①燃烧可证明白磷是可燃物 B．对比③④可知无烟煤的着火点比红磷的高 C．对比①②可知燃烧需要可燃物与氧气接触 D．对比①③可知燃烧需要使温度达到可燃物的着火点 4、用下图装置进行实验。通入前，白磷均不燃烧；通入后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是 已知：白磷的着火点为；红磷的着火点为。 A．该实验能验证可燃物燃烧需要与接触 B．该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 C．若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 D．若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与接触 5、某同学为探究可燃物燃烧的条件，他按下图所示装置进行对比实验： 【查阅资料】：白磷着火点为40℃ ，红磷着火点为240℃ 。它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。 (1)用图A所示装置进行实验时，观察到的现象是： ；用图B所示装置进行实验，观察到：通氧气时，热水中的白磷 燃烧（填“不”或“能”）。 (2)根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是 。 (3)根据燃烧的条件，选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是 ；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是 (填序号)。 A．可快速地提供燃烧所需的氧气 B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下 C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下 6、在学习了常见的酸和碱中和反应后，某兴趣小组的同学将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合，观察不到明显现象，为证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了反应，三位同学进行了以下实验。 (1)测定溶液pH变化的方法 甲同学在实验过程中测得pH变化如图1所示，则该同学是将 (填字母序号)。 a．氢氧化钾溶液滴入稀硫酸中 b．稀硫酸滴入氢氧化钾溶液中 (2)测混合过程中的温度变化 乙同学在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图2所示，说明稀硫酸与氢氧化钾溶液发生的反应是 (选填“放热”或“吸热”)反应。图2中B点表示的含义是 。 (3)借助于酸碱指示剂 丙同学通过图3所示实验，他观察到溶液由红色变成无色，也证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了化学反应，反应的化学方程式为 。 7、为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了一氧化碳气体，用如图所示装置进行实验：请回答下列问题： (1)装置A 、 B 中应盛放的试剂分别是 、 ；装置 B 的作用是 。 (2)在整个检验过程中，当观察到现象 时，才能证明混合气体中一定含有一氧化碳气体。 (3)上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法： 。 8、阅读下列材料，回答相关问题。 《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。太阳能的利用是热门研究方向之一。例如，可以利用太阳能将水转化为H2，某种光分解水的过程如图一所示，产生的H2在一定条件下与CO2反应合成液态燃料CH3OH(甲醇)。也可以在太阳光照下，通过光催化将H2O、CO2直接转化为CH3OH、H2、CO、CH4等太阳能燃料(图二)。另外，还可以利用照明灯、人体散发的热量等生活中随处可见的成热发电，我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋(Bi2Te3)/纤维素复合热电薄膜电池”，能充分贴合人体体表，实现利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等可穿戴电子设备供电(图三)。可以看出，在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。 (1)图一转化过程中循环利用的物质有Fe3O4和 ；与电解水相比，该方法的优点是 。 (2)通过光催化得到太阳能燃料，该过程是将光能转化为 能；太阳能燃料充分燃烧的化学方程式为 (写其中一个即可)。 (3)下列说法正确的是 (填字母标号)。 A．能源结构向多元、清洁、低碳转型 B．太阳能属于不可再生能源 C．生活中的废热无法利用 D．化学与新能源开发密切相关 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学业内容(七)　物质的变化特征 【A组·基础巩固】 1、“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”让人感受到冬日里的酒香和朋友的情谊。下列过程属于物理变化的是（ ） A．蒸煮大米 B．米酒酿制 C．天空下雪 D．火炉烧炭 【答案】C 【解析】A、蒸煮大米，有新物质生成，属于化学变化； B、米酒酿制，发生缓慢氧化，有新物质酒精生成，属于化学变化； C、天空下雪，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化； D、火炉烧炭，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。故选C。 2、下列关于蜡烛燃烧的实验现象叙述，错误的是（ ） A．蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热，有黑烟 B．蜡烛燃烧生成二氧化碳 C．在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠 D．用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧 【答案】B 【解析】A、蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热，有黑烟（不完全燃烧），故选项实验现象叙述正确； B、蜡烛燃烧生成二氧化碳，是实验结论不是实验现象，故选项实验现象叙述不正确； C、石蜡燃烧能生成水，在蜡烛火焰上方罩—个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠，故选项实验现象叙述正确； D、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体，具有可燃性，用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧，故选项实验现象叙述正确。故选B。 3、下列叙述中正确的是（ ） A．化合反应的生成物不一定只有一种 B．氧化反应是物质与氧气发生的化学反应 C．物质与氧气发生的化学反应一定是氧化反应 D．氧化反应只能生成一种物质，因为氧化反应一定是化合反应 【答案】C 【解析】A、化合反应符合“多变一”的特点，故化合反应的生成物一定只有一种，不符合题意； B、氧化反应是物质与氧的反应，不一定是物质与氧气的反应，如一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，不符合题意； C、氧化反应是物质与氧的反应，物质与氧气的反应一定是氧化反应，符合题意； D、氧化反应的生成物不一定是一种，氧化反应也不一定是化合反应，如甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，生成物有两种，不属于化合反应，不符合题意。故选C。 4、下列对催化剂的描述正确的是（ ） A．能加快化学反应速率的物质是催化剂 B．没有催化剂化学反应不能发生 C．二氧化锰只能做氯酸钾分解反应的催化剂 D．在化学反应后其化学性质不变 【答案】D 【解析】A、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率，故A错误； B、催化剂可以改变反应速率，但是不影响反应的发生或结束，没有催化剂时反应也可以进行，故B错误； C、氯酸钾分解反应中，可用二氧化锰作催化剂，也可以选择其他催化剂，故C错误； D、催化剂在化学反应前质量和后化学性质不变，故D正确；故选D。 5、对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（ ） A．制取时，始终收集不到较纯的——刚开始有气泡冒出时就进行收集 B．铁丝在氧气中燃烧时，将铁丝盘成螺旋状的目的——增大铁丝的受热面积 C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长 D．给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口未略向下倾斜 【答案】C 【解析】A、用排水法收集氧气时，应该是有气泡连续均匀的冒出时再进行收集，否则会收集到开始排出的装置中的空气，正确； B、铁丝在氧气中燃烧时，将铁丝盘成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积，对铁丝充分预热，便于燃烧，正确； C、铁丝燃烧实验时要在集气瓶底部留有少量的水或细沙，防止高温熔化物炸裂集气瓶，错误； D、给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，正确。 6、汽车开动和人的生命活动都需要能量，能量是各种运动的量度。给汽车开动和人的生命活动提供能量的两个过程如图所示，下列分析错误的是（ ） A．都通过剧烈的氧化反应释放出能量 B．都将化学能转化为其他形式的能 C．都参与自然界的碳循环和氧循环 D．都遵循能量的转化和守恒定律 【答案】A 【解析】呼吸作用是缓慢氧化的过程，故A选项错误。 7、小宁同学以不同的化学思维方式或者规律给下列化学反应进行分类，你认为分类合理的一组是　（ ） ①CaO＋H2O===Ca(OH)2 ②Mg(OH)2MgO＋H2O ③Ba(OH)2＋2HCl===BaCl2＋2H2O ④Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ ⑤2Mg＋O22MgO A．属于化合反应的是①② B．属于复分解反应的是③④ C．属于有热量放出的反应的是②③ D．属于有元素化合价变化的是④⑤ 【答案】D 【解析】①是化合反应、②是分解反应、③是复分解反应、④是化合反应。故AB选项错误；大多数的分解反应是吸热反应，故C选项错误；故选D。 8、下列知识归纳，完全正确的一组是（ ） A 燃烧 B 灭火原理 ①有发光、放热现象的变化一定是燃烧 ②燃烧一定需要氧气 ③燃烧需要达到一定的温度 ①清除可燃物 ②使可燃物隔绝氧气（或空气） ③温度降至可燃物着火点以下 C 性质与用途 D 催化剂 ①稀有气体会通电发光—用于霓虹灯 ②石墨滑腻—做润滑剂 ③氢气密度小—填充探空气球 ①二氧化锰是常见的催化剂 ②催化剂能改变反应的速率 ③催化剂的性质在化学反应前后不变 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A、①燃烧发光放热，发光放热的不一定是燃烧，例如电灯通电时发光、放热，但不是燃烧，错误；燃烧的三个条件是：物质具有可燃性、与氧气或空气接触、温度达到着火点，所以②燃烧一定需要氧气，正确，③燃烧需要达到一定的温度，正确，故选项说法不完全正确； B、灭火的原理：隔绝氧气（或空气）、使温度降到着火点以下、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，故选项说法完全正确； C、①稀有气体会通电发光，可用于霓虹灯，正确；②石墨质软而滑腻，可做润滑剂，正确；③氢气密度比空气小，而不是小，正确，故选项说法不完全正确； D、①二氧化锰是常见的催化剂，正确；②催化剂能改变反应的速率，正确；③催化剂的化学性质在化学反应前后不变，错误，故选项说法不完全正确；故选B。 9、下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是（ ） A．厨房油锅起火，盖上锅盖就能灭火 B．煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点 C．燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 D．森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带 【答案】B 【解析】A、油锅着火用锅盖盖灭，利用了隔绝氧气的方法，可以达到灭火的目的，说法正确； B、煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是升高温度至煤炭的着火点，使其燃烧，着火点是一个定值，不能被降低，说法不正确； C、燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭，隔绝氧气，达到灭火的目的，说法正确； D、森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带，清除或隔离可燃物，达到灭火的目的，说法正确。故选B。 10、在给定条件下，下列选项所示的物质转化能实现的是（ ） A．COH2CO3 B．Fe2O3FeCl2 C．Al2O3Al D．(NH4)2SO4NH3 【答案】D 【解析】A选项中一氧化碳难溶于水，故一氧化碳不与水反应，故A选项错误；B选项中氧化铁和盐酸反应生成氯化铁而不是氯化亚铁，故B选项错误；C选项中氧化铝加热不能生成铝，故C选项错误。 11、依据如图装置进行实验(夹持仪器略去)验证可燃物燃烧的条件。实验过程：①将大小相同的两块白磷分别放入盛有冷水和热水的试管中，未观察到明显现象；②通入O2，观察到A中白磷燃烧，B中无明显现象。 (1)实验过程②中，B中白磷未燃烧的原因是 。 (2)实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是 。 【答案】（1）温度未达到着火点（2）①中，热水中的白磷不燃烧，②中，热水中的白磷燃烧 【解析】（1）通入O2，观察到A中白磷燃烧，B中无明显现象，说明温度没有达到白磷着火点；（2）能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是①中，热水中的白磷不燃烧，②中，热水中的白磷燃烧。 12、为防止全球变暖，我国承诺在2060年要实现“碳中和”。减少化石燃料的使用，开发利用氢能，如图是利用太阳能制氢的示意图。 (1)如图实现了能量之间的相互转化，其中电解水的过程是由电能转化为 (填“化学能”或“热能”)。 (2)H2与CO2在一定条件下反应，生成CH3OH(甲醇)和H2O，该反应 (填“属于”或“不属于”)置换反应。 (3)图中能够循环使用的物质是 (填化学式)。 【答案】（1）化学能（2）不属于（3）H2O 【解析】（1）电解水的过程产生反应生成氢气和氧气，所以是由电能转化为化学能；（2）根据置换反应的定义：单质和化合物反应生成新的单质和化合物，故该反应不属于置换反应；（3）由图像知水既是反应物又是生成物，能够循环使用。 13、生活中的燃烧——“化”说烟花棒。烟花棒又称手持烟花，由支撑细铁丝和外层裹料两部分组成。 (1)如表是某品牌烟花棒裹料中的部分成分，请你完善相关信息： 成分 镁铝合金粉 铁粉 炭粉 硝酸钾 构成微粒 (写符号) 物质类别 (2)烟花棒的外层裹料比较疏松，能加速烟花棒燃烧，其原理是 。 (3)点燃烟花棒时，用燃着的烟花棒比用普通打火机更容易。结合你对燃烧的认识，解释其中的道理 。 (4)烟花棒燃烧时会发光，写出能产生此现象的化学方程式 (写一个即可)，该反应中发生有效碰撞的微粒是 (写符号)，基本反应类型是 。 (5)燃放烟花棒有可能引发火灾，我们一定要提高防火防爆意识。下列生产生活中的做法正确的是 (填字母序号)。 A．烟花棒燃放结束，要确认无火星后再离开 B．发现厨房燃气泄漏，立即关闭燃气阀门并打开油烟机 C．乘坐飞机、高铁等公共交通工具时，禁止携带易燃易爆物品 D．地下煤矿要保持通风，降低瓦斯(主要成分为甲烷)浓度 【答案】（1）Mg、Al混合物 Fe单质 C单质 K＋、NO盐 （2）增大了可燃物与氧气的接触面积（3）烟花棒燃烧放出的热量多，更容易达到烟花棒的着火点 （3）2Mg＋O22MgO Mg和O2 化合反应 【解析】（1）镁铝合金是混合物，所含元素为Mg、Al；铁粉是铁的单质，是由铁Fe原子构成的;碳粉是碳的单质，是由碳C原子构成的；硝酸钾属于盐是由K＋和NO离子构成。 （2）烟花棒的外层裹料比较疏松，能加速烟花棒燃烧，其原理是增大了可燃物与氧气的接触面积。 （3）与氧气在点燃的条件下反应生成氧化，反应过程中发出白光，铝与氧气反应生成氧化铝，反 应过程中发出白光，化学方程式2Mg＋O22MgO;反应中发生有效碰撞的微粒是构成金属原子与氧分子，都是由两种物质反应生成另一种新物质，均属于基本反应类型中的化合反应。 （4）A.烟花棒燃放结束，要确认无火星后再离开，以防发生火灾，说法正确； B.发现厨房燃气泄漏，立即关闭燃气阀门，但不能打开油烟机，以防产生电火花将燃气引爆，说法错误; C.乘坐飞机、高铁等公共交通工具时，禁止携带易燃易爆物品，以防发生危险，说法正确; D.地下煤矿要保持通风，降低瓦斯（主要成分是甲烷）浓度，说法正确。故选:ACD。 【B组·能力提升】 1、芯片是电脑、智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质硅(Si)为材料制成的。硅及其氧化物能发生如下反应： ①Si＋O2SiO2 ②SiO2＋Na2CO3Na2SiO3＋CO2↑ ③SiO2＋2CSi＋2CO↑ ④Si＋2NaOH＋H2ONa2SiO3＋2H2↑ 下列说法不正确的是（ ） A．反应③属于置换反应 B．上述反应中共生成三种可燃性气体 C．Na2SiO3中Si为＋4价 D．Si和SiO2在一定条件下可以相互转化 【答案】B 【解析】A选项中反应③化学方程式是单质和化合物反应生产新的单质和化合物，属于置换反应，故A正确；B选项中上述反应中生成的可燃气体只有两种氢气和一氧化碳，故B选项错误；C选项中硅酸钠中硅元素化合价为＋4价，故C正确；D选项中从①③化学方程式可知Si和SiO2在一定条件下可以相互转化，故D正确。 2、按如图所示装置进行试验。先在试管Ⅱ中加入试剂乙，然后在试管Ⅰ中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，一段时间后，观察到试管Ⅱ中有白色沉淀生成。符合以上实验现象的一组试剂是（ ） A．甲：NaHCO3、稀盐酸　乙：NaOH溶液 B．甲：Mg、稀硫酸 乙：Ba(NO3)2溶液 C．甲：MgO、稀盐酸 乙：AgNO3溶液 D．甲：Cu、稀硫酸 乙：BaCl2 【答案】B 【解析】A选项中NaHCO3和稀盐酸反应产生二氧化碳，Ⅱ中不会产生白色沉淀，故A错误；B选项中Mg和稀硫酸反应生产硫酸镁和氢气，导致试管Ⅰ中压强变大，将生成的硫酸镁压入到试管Ⅱ中，硫酸镁与硝酸钡反应产生白色沉淀，故B正确；C选项MgO和稀盐酸反应没有压强变化，试管Ⅰ中的液体不能进入试管Ⅱ，故C错误；D选项中Cu和稀硫酸不发生反应，试管Ⅰ中的液体不能进入试管Ⅱ，故D错误。 3、对比实验是科学探究的重要方法。利用如图实验探究燃烧的条件，当温度升高至60℃过程中，仅①燃烧；继续升高至260℃过程中，又仅③开始燃烧。下列分析不正确的是（　　） A．①燃烧可证明白磷是可燃物 B．对比③④可知无烟煤的着火点比红磷的高 C．对比①②可知燃烧需要可燃物与氧气接触 D．对比①③可知燃烧需要使温度达到可燃物的着火点 【答案】C 【解析】A、利用如图实验探究燃烧的条件，当温度升高至 60℃过程中，仅①燃烧；①燃烧可证明白磷是可燃物，分析正确，不符合题意； B、继续升高至 260℃过程中，又仅③燃烧，因此对比③④可知无烟煤的着火点比红磷的高，分析正确，不符合题意； C、①与②中存在两个变量，无可比性。对比②③可知燃烧需要可燃物与氧气接触，分析错误，符合题意； D、①中白磷与氧气接触，温度达到着火点，白磷燃烧，③中红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，红磷不发生燃烧，对比①③可知燃烧需要使温度达到可燃物的着火点，分析正确，不符合题意； 故选：C。 4、用下图装置进行实验。通入前，白磷均不燃烧；通入后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是 已知：白磷的着火点为；红磷的着火点为。 A．该实验能验证可燃物燃烧需要与接触 B．该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 C．若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 D．若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与接触 【答案】D 【解析】A、乙中通入氧气前，白磷温度达到着火点，但没有与氧气接触，白磷不燃烧，通入氧气后，乙中白磷温度达到着火点，且与氧气接触，白磷燃烧，由此可验证可燃物燃烧需要与接触，故选项说法正确； B、通入氧气后，甲中白磷与氧气接触，但温度没有达到着火点，白磷不燃烧，而乙中白磷与氧气接触，且温度达到着火点，白磷燃烧，由此可验证可燃物燃烧需要温度达到着火点，故选项说法正确； C、若将甲中的白磷换成红磷，通入氧气后，甲中的红磷与氧气接触，但没有达到着火点，红磷不燃烧，而乙中白磷与氧气接触，且温度达到着火点，白磷燃烧，由此可验证可燃物燃烧需要温度达到着火点，故选项说法正确； D、若将乙中的白磷换成红磷，通入氧气后，甲中白磷不燃烧，乙中的红磷也不燃烧，不能验证可燃物燃烧需要与接触，故选项说法不正确。故选D。 5、某同学为探究可燃物燃烧的条件，他按下图所示装置进行对比实验： 【查阅资料】：白磷着火点为40℃ ，红磷着火点为240℃ 。它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。 (1)用图A所示装置进行实验时，观察到的现象是： ；用图B所示装置进行实验，观察到：通氧气时，热水中的白磷 燃烧（填“不”或“能”）。 (2)根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是 。 (3)根据燃烧的条件，选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是 ；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是 (填序号)。 A．可快速地提供燃烧所需的氧气 B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下 C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下 【答案】(1)铜片上的白磷燃烧，红磷和水中的白磷不燃烧 能(2)与氧气接触，温度达到可燃物的着火点(3) A C 【解析】（1）用图A所示装置进行实验时，铜片上的白磷燃烧产生白烟，是因为白磷和氧气接触，温度达到了玻璃的着火点；铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，水中的白磷不燃烧，是因为白磷没有和氧气接触。图B所示装置进行实验时，通氧气时，热水中的白磷燃烧，是因为白磷和氧气接触，温度达到了白磷的着火点。 （2）根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点； （3）用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是可快速地提供燃烧所需的氧气；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是空气流动带走热量，温度降到着火点以下，故填：A；C。 6、在学习了常见的酸和碱中和反应后，某兴趣小组的同学将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合，观察不到明显现象，为证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了反应，三位同学进行了以下实验。 (1)测定溶液pH变化的方法 甲同学在实验过程中测得pH变化如图1所示，则该同学是将 (填字母序号)。 a．氢氧化钾溶液滴入稀硫酸中 b．稀硫酸滴入氢氧化钾溶液中 (2)测混合过程中的温度变化 乙同学在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图2所示，说明稀硫酸与氢氧化钾溶液发生的反应是 (选填“放热”或“吸热”)反应。图2中B点表示的含义是 。 (3)借助于酸碱指示剂 丙同学通过图3所示实验，他观察到溶液由红色变成无色，也证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了化学反应，反应的化学方程式为 。 【答案】（1）a（2）放热 KOH和H2SO4恰好完全反应（3）2KOH＋H2SO4＝K2SO4＋2H2O 【解析】（1）从图1可以看出，曲线的起点溶液呈酸性可知，是碱性溶液滴入酸性溶液，故选a； （2）从图2可以看出，反应过程中温度上升，说明稀硫酸与氢氧化钾溶液发生的反应是放热反应，B点表示的含义是KOH和H2SO4恰好完全反应； （3）氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了化学反应，反应的化学方程式为2KOH＋H2SO4＝K2SO4＋2H2O。 7、为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了一氧化碳气体，用如图所示装置进行实验：请回答下列问题： (1)装置A 、 B 中应盛放的试剂分别是 、 ；装置 B 的作用是 。 (2)在整个检验过程中，当观察到现象 时，才能证明混合气体中一定含有一氧化碳气体。 (3)上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法： 。 【答案】（1）NaOH溶液 Ca(OH)2溶液 确保通过灼热的CuO的气体中不含CO2 （2）B中石灰水不变浑浊，D中石灰水变浑浊 （3）点燃(用气球收集) 【解析】（1）A中放入NaOH溶液可以除去混合气体中的二氧化碳，B中放入Ca(OH)2溶液检验二氧化碳是否完全除去，确保通过灼热的CuO的气体中不含CO2； （2）在整个检验过程中，当观察到现象B中石灰水不变浑浊，D中石灰水变浑浊时，才能证明混合气体中一定含有一氧化碳气体； （3）由于一氧化碳不能直接排放到空气中，一氧化碳又属于可燃性气体，在D装置后导管口放置点燃的酒精灯，避免空气污染。 8、阅读下列材料，回答相关问题。 《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。太阳能的利用是热门研究方向之一。例如，可以利用太阳能将水转化为H2，某种光分解水的过程如图一所示，产生的H2在一定条件下与CO2反应合成液态燃料CH3OH(甲醇)。也可以在太阳光照下，通过光催化将H2O、CO2直接转化为CH3OH、H2、CO、CH4等太阳能燃料(图二)。另外，还可以利用照明灯、人体散发的热量等生活中随处可见的成热发电，我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋(Bi2Te3)/纤维素复合热电薄膜电池”，能充分贴合人体体表，实现利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等可穿戴电子设备供电(图三)。可以看出，在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。 (1)图一转化过程中循环利用的物质有Fe3O4和 ；与电解水相比，该方法的优点是 。 (2)通过光催化得到太阳能燃料，该过程是将光能转化为 能；太阳能燃料充分燃烧的化学方程式为 (写其中一个即可)。 (3)下列说法正确的是 (填字母标号)。 A．能源结构向多元、清洁、低碳转型 B．太阳能属于不可再生能源 C．生活中的废热无法利用 D．化学与新能源开发密切相关 【答案】（1）FeO 能耗低（2）2CO＋O22CO2（3）AD 【解析】（1）由图一可知参与反应的物质与生产的物质，图一转化过程中循环利用的物质有Fe3O4和FeO，与电解水相比，该方法的优点是能耗低； （2）通过光催化得到太阳能燃料，该过程是将光能转化为化学能，太阳能燃料充分燃烧的化学方程式为2CO＋O22CO2； （3）B选项中的太阳能属于可再生能源，故B选项错误；C选项中的废热可以利用，有助于节约能源，故C错误。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$