专题07 作文（湖南专用）-【好题汇编】2025年高考语文一模试题分类汇编

专题07 作文 考点概览 考点01 观点阐释类议论文 考点02 关系思辨类议论文 选题区域 湖南7市：长沙、衡阳、益阳、永州、岳阳、株洲、郴州 观点阐释类议论文考点01 （一）（2025·湖南长沙·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 “松弛感”现在一般指面对压力时不慌张、不焦虑、从容应对、善待自己的心理状态。2024年巴黎奥运会期间，中国队00后小将出征奥运表现出的“松弛感”引人瞩目。他们面对压力应对自如，以“新时代的松弛感”展现满满的青春自信，取得了令人信服的比赛成绩。 同为新时代的青年，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （二）（2025·湖南益阳·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 尖椒曾经是一个十分关注新闻事件的人。她会阅读关于时事的各种文章，也会和不同的人交流自己的想法。最初，她心怀热忱；但随着时间的推移，她逐渐发现，在她深入感知字里行间的不幸与苦难时，一股不可控感悄无声息地席卷了她。 在信息高度流通的现代生活中，“远方的哭声”被媒体、平台放大。但当这种对于远方的关怀带给我们的混乱与抑郁已经干扰到了日常的生活，我们是否还需要继续关切、发声、讨论? 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。 （三）（2025·湖南株洲·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 现实生活中，人们常常通过与他人比较来评估自己的价值，确定自己的位置。这种比较是否真正有助于我们认识自我、获得成长？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的体验写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 关系思辨类议论文 考点02 （一）（2025·湖南岳阳·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 《大学》有言：“知止而后有定，定而后能安”，《老子》中说：“知止不殆，可以长久”，这些语句强调了“止”的智慧；而“不进则退，不喜则忧，不得则亡，此世人之常”（《邓析子·无厚》），“譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”（《论语》）等语句也彰显了积极进取的精神。 你如何看待“止”与“进”的关系？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （二）（2025·湖南永州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 科学的思维方式是当代青年人的必备素养，也是时代的生产力。屠呦呦从中国古代典籍中找到灵感，转换研究思路，最终取得突破，运用了“求异”的科学思维方式，梁思成从整体的视角概括中国传统建筑的特点，又借用语言学的概念来进行归纳总结，运用了“类比”的科学思维方式。 求异法和类比法都是科学研究中重要的思维方法，对我们的学习和成长颇具启示意义。请你结合材料，联系实际，写一篇不少于800字的文章，体现你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 （三）（2025·湖南郴州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读Ⅱ，作者既流连于眼前迷人的海岸，也以追寻“未抵达的”“神往的”岸为幸福。 现实生活亦是如此，有的人执迷流连眼前的风光，有的人执着探索远方的美景。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭现代文阅读Ⅱ文句；不得泄露个人信息；不少于800字。 （四）（2025·湖南衡阳·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 ①前不见古人，后不见来者。——陈子昂《登幽州台歌》 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ③欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》 材料①②③都是唐代名篇中蕴含哲理的佳句，反映了盛唐时代的精神气象。请自选二句或三句，形成内在联系，写一篇作文，分析其能给当代青年的人生启示。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 作文 考点概览 考点01 观点阐释类议论文 考点02 关系思辨类议论文 选题区域 湖南7市：长沙、衡阳、益阳、永州、岳阳、株洲、郴州 观点阐释类议论文考点01 （一）（2025·湖南长沙·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 “松弛感”现在一般指面对压力时不慌张、不焦虑、从容应对、善待自己的心理状态。2024年巴黎奥运会期间，中国队00后小将出征奥运表现出的“松弛感”引人瞩目。他们面对压力应对自如，以“新时代的松弛感”展现满满的青春自信，取得了令人信服的比赛成绩。 同为新时代的青年，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以松弛感，绘青春之彩 在奥运的舞台上，中国“00后”小将们以他们独有的松弛感，不仅赢得了世界的瞩目，更在紧张激烈的竞技氛围中，绘就了一幅幅青春绚丽的画卷。松弛感，并非懈怠与放松，而是一种在全力以赴中保持的从容与自信，是面对挑战时内心的平和与坚定。它让青春的色彩更加饱满，也让追梦的旅程更加精彩。 松弛感，是实力的自信。全红婵的每一次完美入水，背后是无数次汗水的浇灌。她挂满迪士尼玩偶挂件的“痛包”和丑鱼拖鞋，是她纯真个性的展现，也是她对自己实力充分自信的体现。在强大的实力支撑下，她无需过分紧张，能够以更加轻松的心态面对比赛，享受每一次跳跃带来的快乐。这种松弛感，是青春最动人的注脚，也是成功最坚实的基石。 松弛感，是心态的平和。陈艺文夺冠后给昌雅妮的公主抱，不仅是对队友的鼓励与庆祝，更是她内心平和与友善的流露。在竞争激烈的赛场上，能够保持一颗平和的心，不因胜负而或喜或悲，这样的心态难能可贵。它让运动员在比赛中更加专注于自我，减少外界干扰，从而发挥出最佳水平。松弛感，让青春的心灵得以自由飞翔，也让梦想的翅膀更加坚韧有力。 松弛感，是生活的态度。“00后”奥运小将们的松弛感，不仅仅体现在赛场上，更渗透于他们的日常生活中。他们热爱生活，享受生活中的每一个小确幸，无论是挂满玩偶的背包，还是一双独特的拖鞋，都是他们对生活热爱的表达。这种松弛感，让他们在面对压力和挑战时，能够迅速调整心态，以更加积极乐观的态度去面对。生活因此而变得更加丰富多彩，青春也因此而更加绚烂夺目。 松弛感，是青春的一种姿态，是实力与心态的完美结合。它让我们在追梦的路上，既能全力以赴，又能享受过程；既能面对挑战，又能保持内心的平和与坚定。让我们以松弛感为笔，绘就属于自己的青春画卷，让梦想在不懈的努力与从容的心态中绽放光彩。在未来的日子里，愿我们都能拥有这份松弛感，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，向着心中的目标迈进，让青春在奋斗中绽放最耀眼的光芒。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料先指出“松弛感”的内涵——面对压力时不慌张、不焦虑、从容应对、善待自己的心理状态，然后列举了奥运赛场上中国“00”后奥运小将的种种松弛感表现，并肯定他们这种松弛感的生活态度和备赛心态。作文立意要围绕“松弛感”这一关键词，可从以下角度思考： 是什么：题目中所谓的“松弛感”，更多指向一种心态，即在不确定的当下，于过程中努力，而对结果保持开放的心态。“松”在快速发展的当代社会，是对“从前慢”的复古怀旧，也是高效率中的“变奏变频”。“每临大事有静气，不信今时无古贤。”从一定意义上说，“松弛感”是一种淡定处事的哲学。人生路上并非处处坦途，面对无常与挑战，“松弛感”不是随波逐流、碌碌无为的借口，也不是佛系随缘、游戏人生的托词。总之，“松弛感”，指拥有明确的志向之后，身心的平静放松，不焦虑，不纠结；是对诱惑的淡泊自守，是以松弛的态度笑看人生的风云起伏。 为什么：“松弛感”可以缓解负面压力，实现长期目标，尤其是材料提及的在赛场上比赛的运动员，适当的松弛感可以让他们化解压力，在紧张和严肃的竞技中增添活力；“松弛感”可以帮助我们发现生活之美，找回内心宁静；松弛感能让人暂时放松下来，活跃思维，赢得真正的高效率；松弛感，可以缓解年轻人的生活和生存压力，是在内卷的紧绷与放弃努力的摆烂之间，一种更自洽的中间状态；松弛之心让我们放宽视线，人生不设限，逐梦天地间等等。 怎么做：保持松弛感的前提是拥有明确志向，有明确的理想追求，不然，就会沦为躺平摆烂；保持松弛感需要身心的平静；保持松弛感淡泊自守，超越荣辱，比如2022的冬奥会上，谷爱凌取胜的原因之一，便是在赛道上保持松弛。最后关头，她没有选择保险的动作，而是以放松之态，投入自我挑战，反而转败为胜。 总之，考生可以围绕“松弛感”这一关键词进行构思立意，可以探讨“松弛感”在当代青年心理调适中的作用，分析其在面对生活和竞技压力时的积极作用，倡导健康心态。可以从个人的成长角度出发，论述如何在积极进取的同时，培养适度的“松弛感”以实现心理与行为的和谐统一。也可以探讨“松弛感”与自我实现的关系，分析如何在追求目标的过程中保持内心的从容与自在，以及这种心态对个人成长与成就的影响。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，我辈生活在当下充满诱惑的社会中，亦当拥有身心的平静，对诱惑的淡泊自守，以松弛的态度笑看人生的风云起伏。接着结合材料，阐述自己对“松弛感”的理解。然后，结合具体事例，阐述年轻一代如何在内卷和紧绷的时代中保持松弛感，可以通过三个分论点分别论述，比如松弛感的前提是拥有明确志向，保持松弛感需要身心的平静，保持松弛感淡泊自守，超越荣辱。最后总结观点：现代年轻人要保持活力，在内卷的时代，学会保持松弛感，焕发青春活力。 立意： 1.在内卷和紧绷中寻找久违的“松弛感”。 2.保持松弛感，焕发青春活力。 3.追求松弛感，创造精彩人生。 4.人生应有“松弛感”的心态。 5.适当的松弛感才能拥有轻盈人生。 （二）（2025·湖南益阳·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 尖椒曾经是一个十分关注新闻事件的人。她会阅读关于时事的各种文章，也会和不同的人交流自己的想法。最初，她心怀热忱；但随着时间的推移，她逐渐发现，在她深入感知字里行间的不幸与苦难时，一股不可控感悄无声息地席卷了她。 在信息高度流通的现代生活中，“远方的哭声”被媒体、平台放大。但当这种对于远方的关怀带给我们的混乱与抑郁已经干扰到了日常的生活，我们是否还需要继续关切、发声、讨论? 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 守望星河不溺浪，心有炬火自生光 在数字化的浪潮中，我们站在信息的礁石上，目睹着无数苦难的浪花翻涌而来。有人选择闭目塞听，在精神的孤岛上独善其身；有人纵身跃入洪流，却在悲悯的漩涡中消解了生命的重量。这个时代需要新的智慧，既要让心灵保持对星空的守望，又要在浪涛中点燃理性的火炬。 过度沉浸于远方的苦难，容易让现代人陷入精神的泥沼。去年某网络平台对某地洪灾的持续报道，让无数网民陷入集体性焦虑，有人整夜刷新手机屏幕，有人因无力救援产生负罪感。这种“云端共情”犹如在虚拟世界建造的巴别塔，看似通向天堂，实则困住了攀登者的脚步。正如庄子所言“吾生也有涯，而知也无涯”，当人们试图用有限的生命容量承载无限的信息洪流时，精神的堤坝终将溃决。 但完全割裂与世界的联系，则会让生命失去应有的温度。在武汉疫情最严峻的时刻，一位独居老人每天用毛笔在宣纸上记录抗疫故事，他说：“墨迹虽不能救人，却能证明我们没有背过身去。”这种克制的关注恰似杜甫笔下“穷年忧黎元，叹息肠内热”的士人情怀，既保持着清醒的边界，又涌动着深沉的热望。就像敦煌壁画中的飞天，既要脱离尘世，又要俯瞰众生，在出世与入世间维持着精妙的平衡。 真正的时代智慧在于建立理性的关怀模式。鸿星尔克在河南水灾中精准捐赠5000万物资的案例启示我们，专业领域的深耕能让善心转化为切实力量；B站法律科普UP主罗翔将社会热点转化为法治启蒙课的做法，展现了知识分子的责任担当。这种关怀如同北斗导航系统，既仰望星空又脚踏实地，用科技之光为迷途者指引方向。正如顾城所说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，现代人需要用智慧之眼穿透信息的迷雾。 站在数字文明的门槛上，我们既要像敦煌莫高窟的壁画守护者，用科技手段保存人类文明的星光；又要像大运河上的摆渡人，在信息的激流中摆渡思想的舟楫。当每个人都能在心灵深处建起“精神都江堰”，既能疏导情感的洪流，又能灌溉理性的田野，我们终将在数字海洋中建立起新的精神方舟。这或许就是老子所言“治大国若烹小鲜”的现代诠释：以智慧之火烹调信息时代的心灵盛宴。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 尖椒关注“远方”的做法是当今社会很多人缺乏的，这一点值得肯定。“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”，这是鲁迅先生晚年病痛缠身时写的感叹，这句话放在今天也有别样的意味。只是，就算抑强扶弱，热忱随和的鲁迅先生，也偶有“人类的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹”的疏离，大部分人很难体会到别人的痛苦，这也是为什么总有那么多漠不关心，置若罔闻的悲剧。殊不知，对别人的灾难失去警惕，当自己遇到相同困境时，也会束手无策。就如同哭声，当远方的哭声像婴啼时，嘹亮且有力，但人们却习以为常；接着，哭声像哀嚎，人们开始留意，但更多的是怜悯和同情，并不会施以援手；最后哭声像丧钟，危机已然降临到自己身上，我们也慌乱发出哭声寻求支援，可换来的同样是别人的袖手旁观。从这个角度讲，我们应该学习“尖椒”的做法，学会倾听，学会关爱，并在力所能及时施以援手。 但是，材料的后半部分也提出一个问题，“远方的哭声”被媒体、平台放大，注意，这是网络时代一个普遍现象，就像唐纳德说的那样，我们看到的可能只是“部分”真相，是经过媒体筛选、加工过的，媒体想让你看到的真相。并且“远方的哭声”让自己疲惫，已经干扰到自己的正常生活时，我们该怎么办，是否还要继续关切、发声、讨论。这则材料提出的不是简单的网络素养问题，还和我们的选择，我们的行动关联，让考生进行理性思辨。 材料从具体事例出发，延伸到对普遍现象的思考。考生在分析材料时，要立足于信息时代的整体背景，抓住“远方的哭声”这一核心概念，思考其被媒体放大之后对我们日常生活的干扰，并回答是否还需要继续关切、发声、讨论。无疑，关心“远方的哭声”是正确的，那么，如何避免受到刻意“引导”而做出错误选择，或者如何避免这种关爱影响自己的正常生活，才是写作应该探讨的重点。 写作时，我们可以先肯定关爱“远方的哭声”，并指出，这样的关爱是当今时代所缺乏的，这种品质对于社会和谐有着积极意义。接着思考，应该用理性去分辨媒体发布的消息，判断“远方的哭声”是否存在，有没有被放大。这里可采用多种渠道看多种表达，尤其要注重官方媒体的报道，避免被自媒体带偏。其次，要有主次观念，自己的生活是“主”，关爱“远方的哭声”是“次”，这不是自私，如果没有了自我，还何谈关爱别人？最后可以思考如何去行动，不要让关爱止于表面的发声。 立意： 1.直面哭声，关怀远方。 2.关心远方，但拒绝“共情泛滥”。 3.持续关注“远方的哭声”，去听，还要去做。 4.立足日常生活，听听“哭声”之外的声音。 （三）（2025·湖南株洲·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 现实生活中，人们常常通过与他人比较来评估自己的价值，确定自己的位置。这种比较是否真正有助于我们认识自我、获得成长？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的体验写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料指出在现实生活里，人们普遍存在通过与他人比较来衡量自身价值、明确自身位置的行为。这种比较行为十分常见，比如在学校里，学生常将自己的成绩与同学比较，以此判断自己的学习水平；在职场中，员工会对比自己与同事的工作成果、薪资待遇等，来评估自己在公司的地位。接着提出关键问题，即这种比较对于我们认识自我、获得成长是否真正有帮助。这就引导我们深入思考比较行为的利弊，它可能让我们清晰看到自己的优势与不足，从而激励自己进步；但也可能因过度比较，产生焦虑、自卑等负面情绪，阻碍自身发展。 议论文开头可通过列举生活中常见的比较场景，引出“与他人比较”这一话题，然后提出中心论点，如“理性比较，方能实现自我成长”。中间论述 从“为什么要与他人比较”角度论述，分析比较在激发竞争意识、发现自身不足等方面的积极作用。运用举例论证，比如讲述某位运动员通过与优秀对手比较，不断提升自己的训练强度，最终取得优异成绩。接着阐述“过度比较的危害”，如过度比较会导致心理压力过大、产生嫉妒心理等。采用对比论证，对比适度比较和过度比较的不同结果，使读者更清晰地认识到过度比较的弊端。最后论述“如何正确地与他人比较”，提出具体方法，如明确比较目的、选择合适的比较对象等。运用道理论证，引用相关心理学研究成果或名人名言，增强说服力。结尾总结全文，再次强调中心论点，呼吁人们在生活中学会正确比较，促进自身成长。 素材选择：选择自己在学习、生活、兴趣爱好等方面与他人比较的真实经历，这样的素材更具真情实感，容易引起读者共鸣。比如自己在学习绘画过程中，与同学比较绘画技巧，从最初的沮丧到后来积极学习提升的经历。也可举名人事例，如马云在创业过程中，与同行业其他企业比较，不断调整阿里巴巴的发展策略，最终取得巨大成功；牛顿与同时代的科学家比较研究成果，在借鉴和竞争中提出万有引力定律等。还可以结合当前社会上普遍存在的“鸡娃”现象，家长们过度比较孩子的学习成绩、才艺等，导致孩子压力过大，从这一现象深入分析过度比较的危害。    立意： 1.合理比较促进自我成长。 2.莫让盲目比较阻碍前行。 3.正确比较，认识真实自我。 关系思辨类议论文 考点02 （一）（2025·湖南岳阳·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 《大学》有言：“知止而后有定，定而后能安”，《老子》中说：“知止不殆，可以长久”，这些语句强调了“止”的智慧；而“不进则退，不喜则忧，不得则亡，此世人之常”（《邓析子·无厚》），“譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”（《论语》）等语句也彰显了积极进取的精神。 你如何看待“止”与“进”的关系？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以止蓄势，以进突破 《大学》中的“知止而后有定”与《论语》里的“进，吾往也”，看似对立的思想实则构成了中国智慧的双螺旋结构。止如松柏扎根，进若江河奔涌，两者的辩证统一构成了生命的完整韵律。在历史长河中，那些真正把握人生航向的智者，无不是在止与进的变奏中谱写出壮丽的生命乐章。 止是进的基石，如同交响乐的休止符赋予旋律以呼吸。乔布斯在苹果公司如日中天时毅然暂停所有产品线，这种看似倒退的“止”，实则是为了突破创新的瓶颈。他在斯坦福大学的演讲中回忆：“被苹果解雇是我人生最好的经历，它让我重新找到了创造的初心。”古希腊哲学家亚里士多德在雅典学院授课时，坚持每三年停课一年游历四方，正是这些停顿让他的思想获得了跨文明的滋养。爱因斯坦在专利局工作期间每天留出两小时“无所事事”的思考时间，正是这种刻意的暂停，让相对论的灵光在思维的留白中闪现。 进是止的升华，恰似凤凰涅槃需要浴火重生的勇气。王阳明在龙场驿的困顿中完成心学顿悟后，立即投身于书院讲学与军事实践，将止的沉淀转化为进的动能。达芬奇在创作《蒙娜丽莎》期间，同时推进解剖学研究与飞行器设计，不同领域的“进”形成了奇妙的互文效应。乔丹在首次退役改打棒球后重返篮坛，用新的突破完成了对自我的超越。这些例子证明，真正的进从不是盲目冒进，而是经过沉淀后的精准突破，如同弓箭手拉满弓弦后的离弦之箭。 止与进的动态平衡，构成了人类文明的演进密码。敦煌莫高窟的工匠们在壁画创作中遵循“画九歇一”的古训，让跨越千年的色彩至今鲜艳如初。日本茶道中的“一期一会”，将片刻的静止升华为永恒的精神仪式。现代科技领域，马斯克创立的SpaceX采用“快速迭代”模式，每个阶段性成果都包含着暂停反思的智慧。这种张弛之道，在量子力学中同样能找到印证：电子在不同能级的跃迁，正是“止”与“进”的微观演绎。 站在青春的门槛上，我们既要警惕“永动症”式的盲目奔波，也要避免“躺平”式的消极停滞。清华学霸制定的“番茄工作法”，将25分钟高效学习与5分钟冥想休息相结合；登山运动员在冲击珠峰时严格遵守 “爬升-适应”的交替节奏；这些都在诠释着止与进的现代辩证法。当我们学会在图书馆的苦读与湖畔的漫步间找到平衡，在竞赛的拼搏与星空下的沉思中把握节奏，便能真正领悟《周易》所言“时止则止，时行则行”的深邃智慧。 生命不是非此即彼的单项选择，而是止与进的双向奔赴。就像黄河在奔流中形成九曲十八弯，每个转折都是力量的积蓄；恰似围棋大师在布局与收官间转换，每次落子都包含着战略的沉思。当我们以止蓄势，以进突破，让两种智慧如DNA双链般螺旋上升，便能书写出属于这个时代的最美青春叙事。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料中的语句体现了“止”与“进”的不同内涵，是一道两元关系型作文。 《大学》中的“知止而后有定，定而后能安”和《老子》里的 “知止不殆，可以长久”，强调了“止”的智慧。这里的“止”并非简单的停止，而是知道何时该停止，懂得适可而止，是一种自我克制。把握分寸与节奏，不盲目冒进，清楚认识到自身限度与边界的智慧。例如在追求财富时，若只知一味地追逐而不懂得适可而止，可能会陷入贪婪的陷阱，失去健康、亲情等更为宝贵的东西。我们可以侧重“止”的智慧。 《邓析子·无厚》中的“不进则退，不喜则忧，不得则亡，此世人之常”以及《论语》里的“譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”，彰显了积极向上、勇于担当、不畏艰难险阻，向着目标奋勇前行的精神。说明在人生道路上，若不积极向前，就会被时代的浪潮所淘汰，即使面对困难，也应坚持不懈地进取。像古代仁人志士为了理想中的太平盛世，不顾艰难，不断努力推进改革、改善民生等。我们也可以感悟“进”的哲学。 然而，在生活中，“止”与“进”常常如影随形，相互关联又相互制约，共同影响着人生的走向。所以，最佳立意是两者兼而有之。人既要“进”，有积极进取的信念与勇气，向着远大目标努力拼搏。也要懂得“止”，如面对过度的欲望。危险的诱惑要及时停下，以免更严重的后果。“止”并非停滞不前，而是为了更好地“进”。在忙碌的生活中，适时停下脚步审视自我。调整方向。积蓄力量，能够让后续的前进更有成效，避免盲目冲动带来的失误与挫折。无论是“进”还是“止”都要有度：过度的“进”可能导致身心疲惫。关系破裂等不良后果，过度的“止”则会使人消极懈怠。无所作为。因而只有平衡二者关系，才能成就美满人生。 具体写作时，学生应先明确观点，如善用“止”与“进”的智慧，书写精彩人生。主体部分从以下三个角度展开。分论点一，以止为进，行稳致远。可以列举一些企业在扩张过程中，适时停止盲目扩张，进行内部优化整合，从而提升竞争力实现进一步发展的事例；也可以讲述个人在学习新知识技能过程中，先停下急躁的心态，巩固基础，再稳步提升的经历。分论点二，进止有度，平衡人生。可以从正反两方面进行论证，正面阐述一些成功人士在事业与家庭、拼搏与休闲之间找到平衡的做法，反面论述一些人因为只进不止或只止不进而导致人生失败的案例。分论点三，怀进取之心，守止之智慧。可以谈谈历史上的人物，如诸葛亮为兴复汉室鞠躬尽瘁是“进”，但他始终坚守忠义道德底线，不越权篡位是“止”。结尾总结全文，再次强调“止”与“进”的辩证统一关系，呼吁大家在生活中要学会合理把握“止”与“进”的尺度，以实现自己的人生价值。 立意： 1.直面人生，勇往直前。 2.适时止步，积蓄力量。 3.进止有度，平衡人生。 （二）（2025·湖南永州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 科学的思维方式是当代青年人的必备素养，也是时代的生产力。屠呦呦从中国古代典籍中找到灵感，转换研究思路，最终取得突破，运用了“求异”的科学思维方式，梁思成从整体的视角概括中国传统建筑的特点，又借用语言学的概念来进行归纳总结，运用了“类比”的科学思维方式。 求异法和类比法都是科学研究中重要的思维方法，对我们的学习和成长颇具启示意义。请你结合材料，联系实际，写一篇不少于800字的文章，体现你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【答案】略 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 本题首先强调了科学思维方式对于年轻人成长以及时代发展的重要意义，然后以屠呦呦和梁思成的科学研究为例，探讨了“求异”与“类比”两种科学思维方式的重要性，并强调这两种思维方式不仅是科学研究的利器，也是当代青年人必备的素养，对个人的学习与成长具有深远影响。这也启示我们：我们在日常的学习和生活中，也要充分借鉴和运用“求异”与“类比”这两种思维方式，为我所用，帮助我们成长进步。 对此，写作时，首先可以从科学思维的重要性入手，简述在快速变化的时代背景下，科学思维方式对个人成长和社会进步的推动作用。然后提出“求异”与“类比”作为两种关键的科学思维方式，对当代青年人的重要意义。在论述过程中，可以尝试用一些我们日常生活中更容易理解的词语或概念来加以分析。比如，对于“求异”思维，可指出其即启发我们要积极思考、勇于创新，不拘泥于常规，勇于探索不同路径和解决方案。对此，可以结合屠呦呦的例子，详细阐述她是如何突破传统思维束缚，从中国古代典籍中寻找灵感，转换研究思路，最终取得青蒿素研究突破的。也可以列举其他更多领域中有关“创新”的例子，强调其对于打破常规、激发创造力的重要性。而对于“类比”思维，可先解释其是通过比较不同事物之间的相似性，找出它们之间的内在联系和规律，从而解决问题的思维方式。从我们的学习生活来说，也就是要积极学习他人的经验，并努力尝试借鉴，并要学会归纳总结。然后，说明“类比”思维对于我们拓宽视野、深化理解的重要性。最后，还可结合个人学习、生活或社会现象，举例说明如何在实践中运用这两种思维方式，并强调说明我们要充分利用好“求异”与“类比”思维的互补性，勤于学习，勇于创新，敢于突破，为实现个人价值和社会进步贡献力量。 立意： 1.在类比中借鉴，在求异中创新。 2.求同存异，探索人生成长的规律。 3.不拘常规，美美与共。 （三）（2025·湖南郴州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读Ⅱ，作者既流连于眼前迷人的海岸，也以追寻“未抵达的”“神往的”岸为幸福。 现实生活亦是如此，有的人执迷流连眼前的风光，有的人执着探索远方的美景。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭现代文阅读Ⅱ文句；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 眼前与远方皆是美景 站在海岸边，有人沉醉于眼前迷人的景致，涛声阵阵，波光粼粼，那是触手可及的美好；有人却将目光投向远方那未抵达的、神往的岸，那里充满着未知的诱惑。在现实生活中，我们也常常面临着这样的抉择：是流连于眼前的风光，还是执着探索远方的美景？我以为，眼前与远方皆为美景。 眼前的风光，是我们生活中实实在在的温暖与慰藉。在新时代，有许多人选择扎根家乡，他们用心感受着家乡的每一缕阳光、每一阵微风。比如，大学生村官们积极投身乡村建设，他们带领村民发展特色农业、建设美丽村庄。他们看到了乡村田野里金黄的麦浪，听到了邻里之间亲切的问候，感受到了家乡建设带来的点滴变化。他们在眼前的风光中，用自己的青春和智慧为乡村振兴贡献着力量，享受着这片土地给予他们的安宁与幸福。 然而，远方的美景也有着无法抗拒的魅力。它代表着梦想与希望，激励着我们不断前行。在科技飞速发展的今天，无数科研工作者们怀揣着对远方的憧憬，勇攀科学高峰。“天问一号”开启火星探测之旅，科研团队们不畏艰难，向着遥远的星球进发，探索宇宙的奥秘。他们不满足于眼前的成就，而是将目光投向更遥远的未来，为了人类对太空的探索而努力奋斗。又比如，5G 技术的研发者们，他们不断突破技术瓶颈，让高速的网络连接成为现实，为人们的生活带来翻天覆地的变化，他们向着科技的远方坚定前行。 眼前风光与远方美景，并非相互对立，而是可以相得益彰。我们既可以在眼前的生活中寻找幸福，又可以怀揣着对远方的向往，不断开拓进取。当我们在忙碌的生活中感到疲惫时，不妨停下脚步，欣赏一下眼前的风景，让心灵得到片刻的宁静；而当我们沉浸在安逸的生活中时，也应不忘抬头看看远方，为自己注入新的动力。 在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的风景。有的风景就在眼前，让我们感到温暖和满足；有的风景在远方，召唤着我们去探索和追寻。让我们学会珍惜眼前的风光，同时勇敢地迈向远方的美景，在两者之间找到平衡，书写属于自己的精彩人生。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 试卷现代文阅读部分提到作者对眼前海岸的流连和对未抵达之岸的神往，这体现了不同的生活态度和追求。现实生活中，有人执迷于眼前风光，有人执着探索远方美景，这两种态度形成对比，旨在引发考生思考。可以看出，材料有两个关键词，一个是“眼前的风光”，一个是“远方的美景”，“有的人……有的人……”说明材料对这两种人生态度和追求都是持肯定态度，两者并无高低之分。 这是一道两元关系型作文题，考生可以从平衡眼前与远方的角度立意，既欣赏眼前的美好，又不放弃对远方的探索，在两者之间找到生活的真谛。也可以侧重一方，如强调眼前风光的珍贵，提醒人们珍惜当下；或者突出远方美景的吸引力，鼓励人们勇于探索。 具体写作时，考生可以通过引入材料中的现象，引出关于眼前与远方的讨论。接着，从不同角度分析眼前风光和远方美景的意义。比如，眼前风光带来安稳、满足感；远方美景激发好奇心、进取心。然后结合具体素材进行论证，如一些人致力于家乡建设，享受眼前的发展成果；而另一些人投身科技创新等领域，探索未知的远方。最后，总结全文，强调在不同的人生阶段和情境中，合理对待眼前与远方，实现人生的价值。 立意： 1.生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。 2.眼前风光虽美，但莫忘看看远方的风景。 3.走出去才能见识更加广阔的世界。 4.不管选择眼前风光还是远方风景，皆可成就非凡。 （四）（2025·湖南衡阳·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 ①前不见古人，后不见来者。——陈子昂《登幽州台歌》 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ③欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》 材料①②③都是唐代名篇中蕴含哲理的佳句，反映了盛唐时代的精神气象。请自选二句或三句，形成内在联系，写一篇作文，分析其能给当代青年的人生启示。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 青春不虚度，奋斗搏未来 怎样才能充实人生这条路？是碌碌无为，虚度年华，还是自强不息，孜孜不倦？我会这样回答：“欲穷千里目，更上一层楼。”成为傲视群雄的王者，亦或是无人理睬的小丑，不失自我是对拥有的青春最大的敬畏。光阴似箭催人老，不过是弹指之间，倘若你不抓紧时间，奋斗进取拼搏出一片属于自己的天地，那人生将是可悲的。反之，人的一生是漫长而炫丽多彩的，有无数件事情值得我们回忆与怀念。奋斗，将谱写生命的华章！ 青年人应该奋斗，相信经历磨难终会有彩虹。 奋斗是人生的重要颜料，它让人生更加绚丽多彩。年轻是奋斗的资本！年轻人应该奋斗，而且一定要奋斗。不奋斗，你的才华如何配得上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶得上父母老去的速度；不奋斗，世界这么大你靠什么去看看。人生的路不是一帆风顺的，正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，就如同花朵只有经历了风吹雨打，才能开出美丽的花儿；大树只有经历了风吹日晒，才能长成参天大树……而我们只有经历奋斗，才能成才。成功需要奋斗做基础，我们需要用奋斗书写辉煌。只有通过奋斗才能进步，奋斗是我们人生前进的动力！ 青年人应该摆脱平庸，欲穷千里目，更上一层楼。 现在“佛系”“躺平”等网络词语流行在年轻人之间，但这些词语所蕴含的人生态度并不是积极、乐观、向上的。我们处于青春时期，生活在充满着机遇的新时代，可以自由探索“更上一层楼”的理想。青春年少的全红婵以跳台跳板为自己的人生舞台，冬练三九，夏练三伏，周而复始，不厌其烦。终于以“一骑绝尘”的“水花消失术”征服裁判，惊艳了世界。由于正值青春时她没有选择懈怠，更没有躺平，所以才有了惊世骇俗的一跳。不论你拥有什么样的潜质，正青春当奋斗，这样才能为人生留下浓墨重彩的笔墨。 青年人应该学习前辈的奋斗精神，以他们的精神与高标人格作为自己前行的航标。 张桂梅是一所女子高中的校长，她为了让所有在家辍学的女孩回到学校，继续读书，挨家挨户的走访大山深处的人家鼓励女孩们继续读书，用知识改变命运，通过她坚持不懈的努力和持之以恒的奋斗，让众多的孩子们走出大山，张桂梅的奋斗精神值得我们学习，我们青年人要学习这种奋斗精神，并且将这一种精神传承下去。 珍爱青春、努力奋斗，让青春成为我们生命中最耀眼的火花，用双手描绘人生画卷，去谱写美丽雄壮的青春之歌。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 试题要求结合诗句给自己的人生启示写一篇作文。首先要做的就是分析这三句诗歌的哲理意蕴及人生启示。 ①“前不见古人，后不见来者”一句，在林庚先生的文章中这样阐述：“它鼓舞了人们的事业心，增强了突破现状的豪迈气质，一种追求理想的热情。”进一步分析，可得知“前不见古人，后不见来者”的人生启示如下：首先，生命个体需要责任感和追求卓越的意识。众所周知，生命是一条前无古人后无来者的路，每个人都要走自己的路，没有人可以代替你走这条路。我们要坚定信念，知道自己的目标是什么，有自己的追求，并且为达成自己的追求而不断努力。其次，要有坚强的毅力和勇气，敢为天下先。在前方看不到古人，后方看不到来者，中间便要走出一条属于自己的路。 ②“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句的哲理通常被理解为“事物总是不断发展变化的，新事物终将代替旧事物”，然而它可以给我们的人生启示还可以更多：首先，从困境中寻找希望，从失败中吸取经验教训。这句诗告诉我们要以乐观的心态面对人生的挫折和失败。沉舟侧畔的千帆过，意味着人们生活中难免会遭遇一些坎坷和挫折。然而，正是这些挫折和失败，犹如千帆驶过，锤炼了我们的意志和毅力，使我们能更加坚强地面对生活的波折和挑战。 其次，面对疾病、挫折时，要保持信念和希望。病树前头的万木春告诉我们，生命会在经历困难后重新焕发生机。病树前头的万木，在寒冷的冬天中面对着病痛和枯萎，然而当春天到来时，它们会重新恢复生机，抽出嫩绿的枝条和娇艳的花朵。 ③“欲穷千里目，更上一层楼”一般被认为其蕴含的哲理是——“如果要望得远，就需要站得更高”，这个并不难分析。进一步阐释，这句话蕴含的人生启示是：首先，持续追求卓越，不断超越自我。我们不应满足于眼前的成就，而应不断地设定更远大的目标。只有当我们追求卓越时，才能不断提高自己，实现更大的成就。其次，不断进取，走出舒适区。“更上一层楼”部分强调了持之以恒、不断进取的态度。在人生的道路上，我们将面临各种挑战和困难，但只要坚持不懈地努力，就能够克服障碍，实现更高的目标。要实现“更上一层楼”，通常需要走出自己的舒适区，只有勇敢地走出舒适区，接受新的挑战，才能不断提高自己。 写作时，首先应该准确阐释自己所选诗句的人生启示意义，比如若选择①③，可以重点抓住其中的突破进取精神去展开；若选择②③，则可说明时代在不断进步发展，而我们不能顽固守旧，应当力争“更上一层楼”，不被时代所淘汰。总之，不管是选择其中哪两句或三句材料，只要能够合理地阐述青年在实现人生目标时，面对失败挫折，面对安逸的生活状态时不断进取的态度（不畏困难，不断进取，挑战自我）即可。写作时要注意阐述有深度，思考中见智慧，观点明晰，逻辑严谨，能够把这几则材料内在联系梳理清晰，理解与思考深刻。 立意： 1.人要走属于自己的人生之路（树立理想目标）。（①③） 2.要有开创精神，不要畏惧失败。（①②） 3.挑战自我，超越自我，成就卓越。（②③） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$