第3单元 考点1 隋唐至宋元时期的政治制度与民族交融 -【高考密码】备战2025年高考历史2020-2024五年真题分类汇编

第三单元隋唐、宋元时期一古代中华文明的成熟与繁荣 第三单元 隋唐、宋元时期 古代中华 文明的成熟与繁荣 考点1隋唐至宋元时期的政治制度与民族交融 1.(2024·黑吉辽卷)唐代宗大历初年，国子司 4.(2024·山东卷)下表为《宋史·王猎传》中 业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文 的相关记载。王猎的经历反映出宋代 义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死 ( 记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门 王猎，字得之，长垣人。累应进士不 业废”“传受义绝”。其所强调的是( 第，乃治生积钱，既而叹曰：“此败吾志 A.明经科考试改革的必要性 也。”悉以班（分发）诸亲族。 庆历用兵，诏求遗逸，范仲淹荐之，得 B.复兴儒学的紧迫性 出身为永兴蓝田主簿。… C.进士科考试内容的合理性 A.士人价值取向发生变化 D.官学教育的重要性 B.传统观念制约阶层流动 2.(2024·黑吉辽卷)赦书是朝廷颁布赦令的 C.商人政治地位得到提高 文告。宋仁宗天圣二年(1024年)，因赦书由 D.经济发展影响选官方式 书吏抄录多有差错，致使地方州县“错认刑 5.(2023·山东卷)下图为西汉与隋京能区示 名，失行恩赏”，遂下诏“自今赦书，令刑部摹 意图。与西汉相比，隋京畿区的变动是为了 印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”，经勘读 后雕版“印造发递”。此举有助于() A.扩大朝廷政令推行范围 B.提高国家行政管理能力 C.强化地方民众法律意识 T四内及京.表区 D.完善朝廷文书传递体系 回附京表以 3.(2024·湖北卷)唐朝后期，一位河朔藩镇幕 A.减少制度变革阻力 僚述及本镇节度使更替时称，朝廷要么立刻 B.拓宽财政收入来源 任命亲王遥领节度使一职，要么搁置数月， C.促进中原地区民族交融 D.缓解关中地区经济压力 之后才正式任命本镇推举的节度使。而具 6.(2023·山东卷)北宋理学家张载认为：“封 体的任命，通常由宦官传达。这说明此时 建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不 ( 精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治 A.藩镇的独立性受限 者。…为天下者，奚为纷纷必亲天下之 B.官员任免程序规范 事？”这表明张载主张 () C.外重内轻局面出现 A.扩大地方权力 B.恢复郡国并行制度 D.宦官权力有所扩大 C.健全中央机构 D.简化官员选任程序 13 五年高考真题分类集训 历史 7.(2023·湖南卷)宋仁宗下诏废郭皇后。御 11.(2021·湖南卷)据研究，唐代白居易(772 史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不 ~846)诗中所记中央官吏俸钱与史籍所载 可废”，跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知 无不相合，所记地方官吏俸钱比史籍所载 他们皇后应废的理由。事后，孔道辅等遭贬 额度要高，高出部分是不载于法令的合法 黜，朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。 收人。据此可知，当时 () 这反映了宋代 () A.地方势力膨胀 A.皇帝家事不容外朝官员置疑 B.中央官吏受到严密控制 B.士大夫政治降低了皇帝权威 C.中央财政紧张 C.御史与谏官职能有混通趋势 D.地方官吏贪腐比较隐秘 D.宰相已沦为君主专制的工具 12.(2020·山东卷)下表为唐代翰林学士的起 8.(2022·全国乙卷)宋朝在州府设通判，重要 源和演进概况。它反映了唐代 州府设两名，民户少的州可以不置，但若武 时期 概况 官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门 通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书， 高祖、太 设立文学馆、弘文馆等学 “有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可 宗时期 士，备君主顾问 知，设置通判的主要目的是 ( 高宗、武 学士开始参与决策事务 A.规范地方行政B.防止武人干政 后时期 C.提升军事能力D.削弱州府权力 开元初，设翰林待诏，后改 9.(2022·全国甲卷)西晋至唐初，皇子皇弟封 为翰林学士，建立学士院， 王开府，坐镇地方，手握重权。唐玄宗在京 玄宗时期 专掌最机密的诏令起草， 城专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由 正式参与朝政决策 宦官管理，称为“十王宅”，又仿此建“百孙 A.翰林学士逐渐控制了决策权 院”。此后，唐朝沿用该制度。由此可知，唐 B.文官地位日益提高 后期对皇子皇孙的安置 C.三省六部制渐趋成熟 A.削弱了藩镇势力B.强化了分封体制 D.朝廷内部权力的再分配 C.凸显了专制集权D.动摇了宗法制度 13.(2020·浙江1月选考)唐朝自太宗时起， 10.(2022·湖南卷)据下表可知 ( 有了以他官为宰相的记载。一些官员以 时间 事件 “参议朝政”“参知政事”等名号预宰相事： 隋文帝开皇十五年 一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等 废除九品中正制 (595年) 名号参与决策。唐代的宰相是一个集体， 宰相议政办公的地方就是政事堂。政事堂 隋炀帝大业二年 始置进士科 (606年) 的设立，反映了 A.相权有所分散 唐高祖武德七年 恢复九品中正制 B.官僚政治趋向贵族化 (624年) C.“外朝”参议要政 唐太宗贞观初年 再度废除九品中正制 D.政治决策走向透明开放 (627年) 14.(2020·全国卷Ⅱ)宋太祖开宝六年(973 A.世家大族没落 年)省试后，主考官李防徇私录取“材质最 B.科举制存在严重弊端 陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武 C.门阀观念强化 殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋 D.九品中正制仍可延续 代科举 () 可 第三单元隋唐、宋元时期一古代中华文明的成熟与繁荣 A.否定了世家大族特权 16.(2021·山东卷)阅读材料，回答问题。 B.确立了省试考试权威 开封：仅据天下之冲，还是奠万世之基？ C.完善了考试录取程序 材料一(976年，宋太祖西巡洛阳，有意迁 D.提高了人才选拔标准 都于此，甚或迁都长安，并就此与大臣展开 15.(2024·浙江1月卷)阅读材料，完成下列 了一场讨论。) 要求。 李怀忠曰：“东京有汴渠之漕，岁致江、 材料一“汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒 淮米数百万斛，都下兵数十万人，咸仰给 (猝)，权立九品，盖以论人才优劣，非为世 焉。陛下居此（洛阳），将安取之？且府库 族高卑。”“其始造也，乡邑清议，不拘爵位， 重兵，皆在大梁（开封），根本安固已久，不 褒贬所加，足为劝励，犹有乡论余风。中间 可动摇。若遽迁都，臣实未见其便。” 渐染，遂计资定品，使天下观望，唯以居位 晋王亦曰：“迁都未便。” 为贵。”“及法弊也，唯能知其阀阅，非复辨 宋太祖曰：“迁河南未已，久当迁长安。 其贤愚。” …吾将西迁者无它，欲据山河之胜而去 引自马端临《文献通考》等 冗兵，循周、汉故事，以安天下也。” 材料二北宋富弼言：“求人之本，唯科场 晋王又曰：“在德不在险。” 最大”“国家沿隋唐设进士科，自成平、景德 宋太祖曰：“晋王之言固善，今姑从之。 以来，为法尤密，逾于前代。”南宋朱熹言： 不出百年，天下民力殚矣。” “居今之世，使孔子复生，也不免应举。” 摘编自《续资治通鉴长编》卷十七 元仁宗日：“设科取士，庶几得真儒之 材料二 用，而治道可兴也”“举人宜以德行为首，试 艺则以经术为先。”元宰相奏言：“专立德行 明经科。明经内‘四书’‘五经’，以程子、朱 n设 晦庵注解为主，是格物、致知、修己、治人之 10m10 学。”元欧阳玄云：“贡举法行，非程朱学不 试于有司（职官），于是天下学术凛然一趋 于正。” 图甲中国古代气温变化曲线图 —摘编自赵汝愚《宋名臣奏议》等 (1)根据材料一，概括九品中正制“始造”之 本意。结合所学，说明“法弊”之表现及其 成因。 (2)根据材料二，结合所学，指出宋代科举 制“逾于前代”之处，简析元朝科举“非程朱 学不试”的原因。 图乙黄泛区示意图 据邓小南等《宋：风雅美学的十个侧面》 分析说明北宋继续以开封为都城的利弊。 15 五年高考真题分类集训 历史 17.(2020·天津等级考)阅读材料，回答问题。 (1)依据材料并结合所学知识，评述唐、宋、 材料为加强边防，唐在沿边重镇设立节 元时期中央政权对地方的治理措施。 度使。节度使最初只掌兵权，后来总揽军、 (2)依据材料并结合所学知识，总结从唐朝 政、财、监之权，权重势雄，独霸一方。安史 至元朝中央与地方权力关系的规律和发展 之乱后，藩镇“相望于内地”，“屯重兵，多以 趋势。 赋入自赡”，“喜则连衡（横）而叛上，怒则以 力而相并”。 宋太祖即位后，革除前朝之弊，“中命 诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送 都下，无得占留”，并采取派遣官员监察地 方等多项措施，“由是利归公上而外权削 矣”。宋太宗时，节度使掌控的支郡也被收 回，从此“无复领支郡者”。 元朝变革地方行政制度，设立行省。 行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居， 替朝廷镇守地方：凡行政号令和公文申禀， “不敢专决大政，咨中书（省）而后行”。 摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 考点2隋唐至宋元时期的经济变革 1.(2024·黑吉辽卷)元代官员对上都有如下 A.早晨在家喝红薯玉米粥 描述：“在市者，则四方之商贾，与百工之事 B.晚上去夜市听人说书 为多…奇货用物，本末纤巨，莫不毕至。” C.到指定市场用银元购物 下列描写上都的诗句中，可与该描述互证的 D.出门时穿件黄色棉袍 是 ( 4.(2022·全国甲卷)宋朝海外贸易中，输出的 A,西关轮舆多似雨，东关账房乱如云 商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器等，输 B.王畿千里近，御苑四时春 入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等 C.黄鹂声绝孤雁鸣，万骑千车互来去 为大宗。政府每年从海上进口贸易中获利 颇丰。这表明，在宋朝 D.向来冰雪窟，今作帝王州 A.进口商品成为基本生产资料 2.(2024·湖北卷)元英宗即位初，中书省奏 B.开辟了海上丝绸之路 议：南宋故地纳入版图四十余年来，有田地 C.外贸成为国家税收主要来源 的纳地税，做买卖的纳商税，此外别无征发， D.手工业生产较为发达 比北方的汉人负担要轻：田多的富户们，有 5.(2022·山东卷)目前考古发现的宋代纺织 的一年收二三十万石租子，纳的官粮却轻。 品，主要有福建福州黄昇墓的纺织品和衣物 据此可知，元朝前期 ( 300余件，江苏金坛周璃墓衣物50余件、江 A.抑制土地兼并 B.优容江南经济 苏武进宋墓衣物残片、湖南衡阳宋墓和宁夏 C.简化赋税名目 D.提高南人地位 西夏陵区108号墓丝麻织品、浙江兰溪南宋 3.(2023·全国甲卷)民众日常生活能够反映 墓棉毯、江西德安南宋周氏墓丝织衣裙、浙 时代特点。下列情景中，可能出现于北宋都 江台州南宋赵伯溪墓纺织品60余件等。据 城市民日常生活中的是 () 此我们可以推断，宋代 () 16详解答案 解析:(1)据材料“北魏前期,.....对所在地区实行军事控 民众法律意识主要通过地方基层对法律的宣传和推广,与 制”“中原各地全面我撤镇、戍,改为州、郡、具”“孝文帝 材料所述不符,排除C项;以邮传为中心的文书传送系统 .....回归汉晋体制”可归纳出改镇、戍为州、郡、县,由军事 是为了各级官像机构以文书推行行政管理,材料中的举措 管控变为正常行政化管理;根据材料“孝文帝还将州、郡、 不是为了文书传递体系的完善,排除D项。 县依所管地区大小、民户多少等,各分为上、中、下三等 3.A 根据材料可知,唐朝后期,对于节度使的更替,朝廷要 ....规定地方长官‘依户给俸'”可归纳出地方行政机构分 么立刻任命亲王遥领节度使一职,要么搁置数月才正式任 等级,据民户多少给予俸禄;据材料“将州刺史......军府像 命节度使,并由宜官传达具体的任命,这说明此时藩镇的 属纳入吏部管理”可以得出中央对地方官吏加强管理;根 独立性受到限制,故选A。材料体现的是朝廷要么立刻任 据所学可知孝文帝以三长制取代宗主督护制,保证了国家 命亲王遥领节度使一职,要么搁置数月才正式任命节度 对人民的有效控制。 使,说明任免程序并不规范,排除B。唐玄宗统治后期,国 (2)依据材料“中原各地全面载擞镇、戍,改为州、郡、具,地 家出现外重内轻的局面,与材料时间不符,排除C。材料只 方管理回归汉晋体制”可知推动了北魏少数民族政权的封 涉及宦官传达节度使的任命,并未提及他们的实际权力, 建化进程;据“将军府僚属纳入吏部管理”可知有利于中央 不能说明宦官权力有所扩大,排除D. 集权的加强;据材料“为隋朝时将地方官吏全部纳入朝廷 4.B 材料反映的是传统的士农工商观念认为商人地位是最 管理奠定基础.....直到唐代一直没有改变”可得出影响了 低的,士人地位是最高的,王猎的经历说明传统观念制约 隋唐地方行政制度;结合所学可知,均田制的推行使得无 阶层流动,故选B。材料未涉及士人价值取向的变化,排除 地或少地的农户获得了一定数量的土地,在安定社会秩序 A。材料没有体现商人政治地位的变化,排除C。材料体 的同时,也推动了北方社会经济的恢复发展。 现的选官方式是科举制,科举制没有受到经济发展的影 考点3 秦汉至魏晋南北朝的思想文化 响,排除D。 1.A 在甘肃天水放马滩西汉墓出土了纸质地图,这证明在 5.D 根据材料可知,与西汉相比,隋京畿区逐渐向洛阳一带 西汉时已出现书写用纸,A项正确。 扩展,结合所学知识可知,长安所在的关中地区,虽然土地 2.C 材料中各诗篇对“天”的态度由赞颂到不理会,体现出 肥沃,但仅靠关中并不足以保障隋朝中央政府的粮食供 西周初年至春秋中叶,人们对人本身的重视程度逐渐加 给,需要依赖关东潜运粮食,而古代酒运航道中洛阳以东 强,即人文意识有所增强,故C项正确。材料信息反映了 较为便利,且洛阳至长安之间,潜运损耗颜大,因此隋京& 《诗经》中不同时期的诗篇对“天”的态度转变,并未涉及天 区的变动强化了洛阳作为潜运中心的地位,也加强了隋王 子权威的强化,且西周初年至春秋中叶,天子权威并未不 朝粮食供应的保障,故D项正确;关中地区的中心地位尚 断强化,故A项错误。材料仅涉及《诗经》对“天”的认识, 未被彻底动摇,减少制度变革阻力无从体现,故排除A项; 不能充分证明天道观持续衰落,故B项错误。材料信息反 隋王朝的财政收入并非只由京畿一地提供,且财政收入来 映了不同时期《诗经》中的诗篇对“天”的看法,没有涉及人 源与行政区划变动无关,故排除B项;促进中原地区民族 性论的内容,故D项错误。 交融与隋京畿区的变动无关,故排除C项。 3.B 根据所学知识可知,汉武帝时期创建太学,还命令各郡 6.A 根据材料可知,张载认为要适当调整中央与地方的关 国皆设立学校,初步建立了地方教育系统,故选B项;科举 系,使地方在履行一定职责与义务的基础上,享有一定的 制推行始于隋唐时期,与题干时间不符,故排除A项;汉武 权力。他的主张是在深切体察北宋王朝高度集中的中央 帝时期设立“中朝”、反击匈奴,在一定程度上改变了汉初 集权制度所产生的弊端的前提下而提出的,故A项正确; 的休养生息政策,故排除C项;汉武帝之前,儒家思想并未 张载主张简政放权,实现公天下,其封建说并非是主张恢 被确立为正统思想,因此“重新确立”表述不准确,排除 复郡国并行制,故排除B项;材料无法得出中央机构的健 D项。 4.D 依据材料信息和所学知识可知,秦兵马俑大型艺术群 全和简化官员的选任程序,故排除C,D两项。 7.C 材料表明,宋仁宗下诏废郭皇后一事引发了御史和谏 塑体现了高度概括和细腻写实的艺术手法,故选D项。材 官的奏对,事后朝廷对此进行了要求,御史和谏官不得“相 料没有涉及当地自然环境,排除A项;兵马俑没有装饰性 率请对”。结合所学知识可知,宋朝监察制度的重要变化 的特征,排除B项;秦朝以法家思想治天下,法家重视“以 君为本”,无法体现鲜明的民本意识,排除C项。 是台谏合一,御史拥有了谏官的议事权,谏官拥有了御史 5.C 汉代素纱弹衣是在长沙马王堆汉墓出土的,故选C项。 的监察权。御史负责纽织各种官员收集民间的意见,谏官 议论施政得失,供皇帝参考,有时还可纠正皇帝的错误,材 第三单元 隋唐、宋元时期一-古代中华 料中的现象体现出御史职能与速官职能的混通趋势,故C 文明的成熟与繁荣 项正确;A项与材料不符,故排除;宋代强调君臣共治,但 考点1 隋唐至宋元时期的政治制度与民族交融 并未降低皇帝权威,故排除B项;材料中仁宗遣宰相告知 1.A 根据材料,士子“为了应试,多死记硬背儒家经典”“不求 理由的行为不足以说明宰相已沦为君主专制的工具,故排 其文义”,不去探寻儒家经典所蕴含的文化理想和精神追 除D项。 求,说明当时的明经科考试呈现出相对固化的考试形式,长 8.A 题干体现了通判的名额、职责权限,通判的设置起到了 久以往,儒学的思想传承会断绝,因此对其改革具有相当的 协理政事、审核把关、监督及制衡等作用,有助于促进行政 必要性,故选A项;材料仅谈及唐代明经科考试形式固化, 程序的规范化、弥补知州(府)不足、避免出现重大失误以 没有涉及儒学的衰落,排除B项;材料仅谈及当时明经科考 及防止权力的滥用和误用,因此设置通判的主要目的在于 试的弊端,排除C项;材料强调士子在明经科考试备考环节 规范地方行政,A项正确。 出现的问题,并不是官学教育的重要性,排除D项。 9.C 皇子皇弟在地方“手握重权”,有可能危及统治,到唐玄 2.B 根据材料宋代统治者因书吏手录赦书多有差错,导致 宗时,专门在京城修建宅郎,集中安置诸王,由官官管理, 地方州县错行政令,所以要求刑部进行变革,一是用楷书 又建“百孙院”,这一做法加强了对皇子皇孙的控制,从而 写本,二是进行勘读,三是摹印雕版印刷,最后向下传递, 有利于加强专制皇权,故选C项;材料中削弱的是皇室子 这起到了逐级转递政务信息的作用,有利于国家政令的准 孙的势力,不是藩镇的势力,排除A项;材料体现了加强对 确传达和实施,提高了国家的行政管理能力,故选B项;赦 皇室子孙的控制,并未强化分封体制,排除B项;宗法制在 书就是颁行天下的,范围是全国性的,排除A项;强化地方 春秋战国时期已经逐渐瓦解,排除D项。 113 五年高考真题 分类集训 历史 10.A 结合所学知识可知,九品中正制代表的是世家大族的 16.答案:利: 利益,科举制代表的是庶族地主的利益,最终科举制取代 (1)从以开封为都城具有一定历史基础角度作答;如:历 九品中正制反映出世家大族的没落,A项正确。 史上多个政权以开封为都城,北宋已定都开封多年。 11.A 根据材料的时间信息可知,白居易生活于唐代中后 (2)从以开封为都城具有相对有利的现实条件角度作答: 期,根据所学知识可知,安史之乱以后唐中央集权受到削 ①从与长安、洛阳地区之间经济发展对比角度作答;如: 弱,地方势力膨胀,所以地方官吏俸钱比史籍所载额度 长安、洛阳地区相对衰退,开封地区相对发展。 高,A项正确。中央官吏俸钱与史籍所载相合不能说明 ②从开封位置优越和交通便利角度作答,如:地处中原, 中央官吏受到严密控制或中央财政紧张,故B、C两项错 交通便利,利于南粮北运、巩固统治。 误;“地方官吏俸钱比史籍所载额度要高,高出部分是 弊: ......合法收入”说明地方官吏俸钱高于史籍所载额度不 (1)从气候条件及其影响的角度作答;如:北宋时期气候 是由于食腐,故D项错误。 塞冷,北方游牧民族南下,容易对开封造成威胁。 12.D 本题主要考查唐代的政治统治。材料中输林学士由 (2)从地形条件及其影响的角度作答;如:开封地处平原, “君主顾问”发展到“建立学士院,专掌最机密的诏令起 需重兵拱卫,导致完兵。 草,正式参与朝政决策”,由此可见中央分割了三省的部 (3)从黄河水患严重及其影响的角度作答。如:黄河泛滥 分权力,体现了朝廷内部权力的再次分配,故D项正确。 会给开封及周边地区带来灾患,破坏生产。(若从其他角 13.A 依据材料可知,唐朝已经有以他官为宰相的记载,这 度作答,言之有理,可酌情给分。) 些官员可以“参议朝政”“平章事”等名号参与决策,参与 解析;定都开封的利,根据材料“东京有汴渠之潜,岁致 政事堂会议,身份等同宰相,使相权实际上有所分散,故 江、淮米数百万解,都下兵数十万人,成仰给焉。陛下居 A项正确;官僚政治趋向贵族化不符合中国古代历史发 此(洛阳),将安取之?且府库重兵,皆在大梁(开封),根 展趋势,故B项错误;C项与题意不符,故排除;材料无法 本安固已久,不可动摇”等信息可知北宋以开封为都城具 体现政治决策走向透明开放,故D项错误。 有一定历史基础,且开封周围地形平坦,交通便利,经济 14.C 根据材料可知,宋太祖时期,由于主考官李防徇私录 相对发达,同时便于南方粮食的输入;地理位置优越。不 取同乡被告发,太祖在讲武殿出题重试,殿试成为常制, 利之处可以从地形平坦导致开封周围无险可守,不利于 由此可得出宋代科举考试程序增加了殿试,这完善了考 都城的防御和守卫,而且开封地处黄泛区,容易遭受水灾 试录取程序,故C项正确。材料没有涉及世家大族特权 影响等方面回答。 及人才选拔标准的内容,故A、D两项错误;由材料可知, 17.答案:(1)唐朝:设置节度使,加强边防力量;赋予节度使 由于增加了由皇帝亲自主持的殿试,省试考试权威反而 较大权力。节度使最终形成尾大不掉,违背了初衷,削弱 下降,故B项错误。 中央集权。 15.答案:(1)本意;选拔优秀人才、抑制世族,将选官权收归 宋朝:宋初实行改革,削夺节度使权力,弱化地方军力;监 中央。 督地方行政,文臣执掌地方,加强对地方财政掌控。吸取 表现:选人重家世、轻德才;成为维护士族特权的工具。 前朝教训,多措并举,削弱地方权力,维护了中央集权;但 成因:门阔士族势力强大;控制选官权力。 也形成强干弱枝以及“三元”局面。 (2)“逾于前代”之处:①考试资格原则上向全社会开放 元朝:设置行省,执掌地方经济、军事大权;行省权力受中 (取士不问家世);②考试形式更加公平公正(糊名、眷录 央节制。开创了行省制度;对地方权力管理宽严并举;巩 南北分卷等);③科举规模扩大;①科举成为选拔人才的 固了中央集权和国家统一。 主要途径。 (2)中央和地方之间权力之争长期存在,相互影响;双方 “非程朱学不试”的原因:①统治者推行儒术治国,推崇程 权力此消彼长,在动态平衡中变化发展。 朱理学;②理学吸收佛、道思想,强调学术为现实服务,在 通过变革与创新,中央对地方权力的分配趋于合理;中央 强化社会的伦理道德秋序、树立基本价值观等方面具有 集权不断加强。 重要咋用;③在社会广泛传播;④普及方式多样。 解析:第(1)问,注意设问限定词“评述”,即作答时既应涉 解析:(1)本意:据材料“以论人才优劣,非为世族高卑”得 及唐、宋、元在地方设立节度使、重用文臣和设立行省的 出选拔优秀人才、抑制世族,将选官权收归中央。表现: 举措,又应对这些举措是否有利于加强专制主义中央集 据材料“计资定品”“唯能知其阁阅,非复辩其贤愚”并结 权进行理性而客观的分析。第(2)问,需要立足第一问的 合所学得出选人重家世、轻德才,成为维护士族特权的工 答案,进一步探讨中央与地方力量变化的结果和影响,并 具。成因:结合所学可知,九品中正制逐渐成为维护士族 从整个中国古代史发展的角度进行宏观的概括和总结。 特权的工具,主要是因为门间士族势力强大,控制选官 考点2 隋唐至宋元时期的经济变革 权力。 1.A 材料“在市者,则四方之商贾,与百工之事为多....奇 (2)“逾于前代”之处:据材料“为法尤密,逾于前代”并结 货用物,本末纤巨,莫不毕至”描绘的是元朝上都内有着来 合所学可知,宋代科举制进一步发展完善,其表现可以从 自四面八方的商人,以及各种各样的货物,呈现出一派商 考试资格逐渐放宽、考试形式更加公平公正、科举规模不 业繁荣的场景。“西关轮舆多似雨,东关账房乱如云”描绘 断扩大、科举成为选拔人才的主要途径等方面展开。“非 了元朝上都西关与东关内车马众多、店铺繁忙的场景,与 程朱学不试”的原因:“非程朱学不试”体现程朱理学在思 题意相符,故选A项;“王畿千里近,御苑四时春”描绘了上 想文化领域的影响力,原因可从程朱理学本身的特性、封 都城的繁华景象和御苑中四季如春的美好环境,排除B 建国家的支持、理学的广泛传播等方面分析。据材料“举 项;“黄鸥声绝孤雁鸣,万骑千车互来去”表现的是黄鹂的 人宜以德行为首,试艺则以经术为先”“明经内‘四书'*五 鸣声停止和孤雁的凄凉鸣叫,与都市的喧嚣和繁忙形成鲜 经',以程子、朱晦庵注解为主”并结合所学元代统治政策 明对比,表达了诗人对逝去美好时光的怀念和对现实生活 得出统治者推行儒术治国,推崇程朱理学;结合所学得 的无奈,排除C项;“向来冰雪富,今作帝王州”通过历史和 出,理学吸收佛、道思想,强调学术为现实服务,在社会广 现实的对比,展现了上都从荒凉到“帝王州”的巨大转变, 泛传播,且普及方式多样。 排除D项. 114