宁夏回族自治区吴忠市盐池县2024-2025学年五年级下学期4月期中科学试题

盐池县 2024 - 2025 学年第二学期五年级期中考试 科学试卷 一、选择题（每题 2 分，共 30 分） 1. 在适宜温度下，使牛奶发酵变成酸奶的是（ ） A. 青霉素 B. 乳酸菌 C. 螺旋杆菌 2. 构成生命体的“积木”是（ ） A. 细菌 B. 病毒 C. 细胞 3. 采集微生物的主要场所是（ ） A. 鱼缸、池塘中的水 B. 盐水 C. 碘酒 4. 草履虫、变形虫等原生动物由（ ）细胞组成。 A. 一个 B. 多个 C. 无数个 5. 种子发芽不需要的条件是（ ） A. 充足阳光 B. 适宜温度 C. 一定水分 D. 充足空气 6. 蚯蚓喜欢生活在（ ）环境。 A. 明亮干燥 B. 阴暗潮湿 C. 寒冷干燥 D. 炎热潮湿 7. 下列食物链正确的是（ ） A. 阳光→草→兔→狐 B. 草→鼠→蛇→鹰 C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫 D. 草←蝗虫←麻雀 8. 制作生态瓶时，最先放入的是（ ） A. 小动物 B. 水草 C. 沙和水 D. 都可以 9. 水面上的船不下沉是因为受到（ ） A. 重力 B. 浮力 C. 压力 D. 摩擦力 10. 潜艇能在水中自由沉浮，是通过改变（ ）实现的。 A. 自身重量 B. 排开水量 C. 体积 D. 形状 11. 研究不同船首对行驶阻力的影响时，需要改变的条件是（ ） A. 船的载重量 B. 造船的材料 C. 船首的形状 D. 船的底面积 12. 同样大小的两张方形铝箔做成甲、乙两艘方形小船，甲船最多装 10 个垫片，乙船 最多装 13 个垫片，最有可能的是（ ） A. 乙船的体积比甲船大 B. 乙船的船弦比甲船高 C. 甲船的底面积比乙船大 D. 甲船的质量比乙船大 13. 感冒通常是由（ ）引起的呼吸道传染疾病。 A. 细菌 B. 病毒 C. 真菌 D. 以上都不是 14. 下列没有利用回声定位原理的是（ ） A. 蝙蝠捕捉猎物 B. 飞机用雷达导航 C. 战士打靶 D. 声呐探测海底深度 15. 降落伞的发明是受到（ ）的启示。 A. 蒲公英 B. 飞鸟 C. 蜻蜓 D. 蘑菇 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1. 所有细胞都非常小，要借助显微镜才能看到。（ ） 2. 并不是所有微生物对人类都有害。（ ） 3. 微生物有头、足、眼睛。（ ） 4. 蘑菇、木耳很大，不是微生物。（ ） 5. 种子发芽的过程中，需要从土壤中吸收养分。（ ） 6. 我们小组在做种子发芽实验时，结果与预测不一致，说明实验失败了。（ ） 7. 环境影响植物生长，植物生长不会影响周围环境。（ ） 8. 企鹅适合在亚热带地区生活。（ ） 9. 保护大自然，维护生态平衡是人类的责任。（ ） 10. 生态瓶中的植物越多越好。（ ） 三、填空题（每空 1 分，共 20 分） 1. 生物之间像链环一样的食物关系，叫做______，它通常从______开始，到______终止。 2. 物体在水中受到的浮力与它排开的水量有关，排开的水量越大，受到的浮力就______。 3. 像池塘里的各种生物和非生物这样，形成一个密不可分的整体，我们把它们看成一 个______。 4. 构成大多数生物体的基本单位是______，微生物通常需要借助______才能观察到。 5. 牛奶变成酸奶需要______和______这两个条件。 6. 安全帽能有效保护头部安全是因为采用了______结构。 7. 纳米材料防水性和抗污能力较好，这种材料可能来源于______的启示。 8. 传染病流行期间，我们应该做到______、______等（至少写两条）。 9. 科学家根据海豚回声定位的原理，发明了______。 10. 由多条食物链组成的生物之间复杂的食物关系，形成的网状结构叫______。 四、连线题（共 10 分） 1. 将防霉方法与其对应的依据连接起来（4 分）。 真空包装 隔绝氧气 放干燥剂 降低水分 低温保存 降低温度 消毒柜杀菌 高温杀菌 2. 把人类的发明与从动物身上获得的相关启示连接在一起（6 分）。 萤火虫 人工冷光 青蛙 电子蛙眼 苍耳 尼龙搭扣 蒲公英 降落伞 鸟 飞机 蚊子 无痛针头 五、简答题（每题 5 分，共 15 分） 1. 举例说明环境对生物生长的影响。 2. 简述制作生态瓶的步骤。 3. 人类通过动物还受到了哪些启发？列举两种仿生产品及所对应的仿生生物。 六、实验探究题（共 15 分） 1. 研究绿豆种子发芽是否需要空气的实验（7 分）。 实验材料：绿豆种子、两个相同的杯子、纸巾、水。 实验步骤： ①在两个杯子底部铺上纸巾，并各放入 10 粒绿豆种子。 ②给其中一个杯子加入适量的水，使纸巾湿润，另一个杯子加入大量的水，淹没种子。 ③将两个杯子放在相同且适宜的温度环境下，观察并记录种子的发芽情况。 实验现象：加水适量的杯子里的种子______发芽，加水过多淹没种子的杯子里的种子 ______发芽（填“能”或“不能”）。 实验结论：绿豆种子发芽______空气（填“需要”或“不需要”）。 2. 研究物体形状与承受力的关系（8 分）。 实验材料：A4 纸、书本。 实验步骤： ①把一张 A4 纸平放在桌面上，在上面轻轻放置书本，观察纸能承受几本。 ②将 A4 纸折成波浪形，再放在桌面上，在上面放置书本，观察能承受几本。 ③ 把 A4 纸卷成圆柱形，放在桌面上，在上面放置书本，观察能承受几本。 实验现象：______形状的纸承受书本数量最多，______形状的纸承受书本数量最少。 实验结论：物体的形状不同，承受力也______（填“相同”或“不同”）。在这三种形状中， ______的承受力最强。