期中全国优质真题挑战卷（检测卷）-【培优计划】2024-2025学年六年级下册语文 同步复习（统编版）

六年级语文.下册 19 期 中 全 国 优 质 真 题 挑 战 卷 期中全国优质真题挑战卷 时间：90 分钟　满分：100 分　得分： （40 分） 1. 辽宁沈阳 看拼音,写词语。(8分) 阅读shū jí( )不是为了证实读书能前程似锦、功 成名就,而是为了让你成为一个对生活保持lǐ zhì( ) 的人;是为了让你在kùn jìng( )中处变不惊;是为了 让你能够独自度过那些màn cháng ( )的岁月而不怨 天尤人。 2. 下列加点字的读音全部正确的一组是( )。(2分) A.浓稠∙ (chóu) 道观∙ (ɡuàn) 汤匙∙ (chí) 头晕目眩∙ (xuàn) B.瞪∙ 眼(dēnɡ) 和∙ 面(huó) 起哄∙ (hònɡ)黄焖∙ 鸡(mèn) C.日晷∙ (ɡuǐ) 店铺∙ (pù) 藤蔓∙ (màn) 头涔∙ 涔(cén) 3. 依次填入文段中横线上的词语最恰当的一项是( )。(2分) 交 通 强 国,铁 路 先 行。近 年 来 中 国 高 速 铁 路 的 发 展 , 的高铁网让国民享受到了中国速度带来的 便捷生活。驰骋在神州大地上的“复兴号”智能动车组,以安 全快捷、平稳舒适的运营服务 ,成为中国高铁的一张 亮丽名片。而支撑“复兴号”列车高速平稳运行的背后,是以 智能化感知系统为核心的强大安全监测系统,即新一代科技 利器———智能传感器。 A.风驰电掣 五湖四海 独树一帜 B.白驹过隙 四面八方 截然不同 C.日新月异 四通八达 脱颖而出 D.一日千里 纵横交错 前所未有 4. 吉林长春 下列句子中加点词语使用有误的一项是( )。(2分) A.花开花落,我们在司空见惯∙∙∙∙ 的自然现象中感受到了时间的 流逝 B.这些敌人残害了许多无辜的百姓,真是死得其所∙∙∙∙ C.巨大的响声震得地动山摇∙∙∙∙ D我们虽然刚刚输了比赛,但是依然心平气和∙∙∙∙ 地祝贺对手取 得了胜利 5. 下列对加点字的解释不正确的一项是( )。(2分) A.焉∙ 知非福(怎么) 心平∙ 气和(平静,不猛烈) B.万∙ 不得已(一万) 一声不吭 ∙ (出声,发言) C.任∙ 尔东西南北风(任凭) 随 ∙ 心所欲(顺从,任凭) D.重∙ 见天日(重新,再) 万象更 ∙ 新(改变,改换) 6. 下列句子表达上的特点与其他两项不同的一项是( )。(2分) A.八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里 B.柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 C.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊 7. 广东深圳 下列画线的谚语运用不恰当的一项是( )(2分) A.我苦练绘画,没能获奖;陪好友参加足球比赛,却一不小心 获得了“最佳球员”的称号,这真是“有意栽花花不发,无心 插柳柳成荫”啊! B.常言道:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”人人都爱听 夸赞自己的话,但那些善意的批评会让我们更优秀。 C.小明不爱读书,妈妈劝他:“‘路遥知马力,日久见人心。’现 在不抓紧,将来要后悔。” 8. 下列句子都表达了人物内心感受,所用方法与其他三项不同 的一项是( )(2分) A.我现在还能感受到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅 的黄昏的到来。 B.和煦的阳光斜斜地照进小院,我的世界突然明媚了起来。 C.他先得意扬扬地念了一阵经,然后才说:“要我帮你的忙? 是不是因为你经常揪我的尾巴?” D.雨不断地下,黏稠黏稠的,就像是地上那腐烂的树叶,散发 着令人不喜的气味。 9. 下面是沐沐的演讲稿中的一段文字,为避免重复,请你帮沐沐在横 线上填入与加点词语意思相近但说法不同的四字词语。(4分) 无论古今,我国都不缺少脊梁式的人物。从小立志“要做 点事业”,历经磨难、初心不改为国作“长城”的中国防护工程 师———钱七虎的事迹令我五体投地 ∙∙∙∙ ;把自己留在山村,却用歌 声帮助 孩 子 走 出 大 山,邓 小 岚 对 孩 子 们 的 深 切 关 爱 使 我 ;拼搏不息、永不言弃、不断超越,坚信“梦想无时无 刻不在”的奥运健儿更是让我 。鲁迅先生说:“我们 从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命 的人……这就是中国的脊梁。”作为新时代的中国少年,我也 要立志奋斗不息,成为国家的优秀接班人! 10. 浙江温州 综合性学习活动开始,邀请你也参与到其中。(4分) (1)在“奋斗的历程”综合性学习活动中,六年级(1)班在展示 墙上展出了活动成果,有错误的一项是( )。(2分) A. 名称:永不褪色的记忆 内容: 《毛主席在花山》 《飞夺泸定桥》 《囚歌》 B. 名称:放飞理想,展望未来 内容: 《十六年前的回忆》 《狱中联欢》 《春天的故事》 C. 名称:百年红船,流金岁月 内容: 《伟大的友谊》 《狼牙山五壮士》 《我的战友邱少云》 D. 名称:峥嵘岁月,百年荣光 内容: 《金色的鱼钩》 《十里长街送总理》 《开国大典》 (2)活动者就“现代,是否有必要保留中国的传统节日”这一 话题随机采访了几位同学,请你也发表自己的观点。(2分) 我不太喜欢中国的传统节日,因为有的传统节日形 式比较烦琐,太麻烦。 11. 山东潍坊 根据所学知识填空。(10分) (1)传统节日有不同的习俗,表达着人们不同的企盼和情感: “ ,轻烟散入五侯家”描绘了寒食 节的习俗;“ ,脉脉不得语”表达了作者 对牛郎织女相隔一水无法交流的感叹;王建笔下的“今夜 月明人尽望, ”表现了诗人在中秋 节望月怀远的情思。 (2)“过去的日子如轻烟,被 了,如薄雾,被 了。我留着些 ?”我们要保持 “时不我待”的紧迫感,珍惜光阴,勤奋学习,才不会有“少 壮不努力, ”的悔恨。 (3)阅读时,要牢记“读书须用意, ”,要下苦功 夫;研究一个事物,要知道“近水知鱼性, ”, 长时间地接触与实践,才能发现其中的规律;与他交谈的 时间不长,但受益匪浅,真是“听君一席话, ”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 六年级语文.下册 20 期 中 全 国 优 质 真 题 挑 战 卷 （30 分） (一) 河南南阳 古诗文阅读(10分) 【材料一】宁可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。 人瘦尚可肥,士俗不可医。旁人笑此言,似高还似痴。若对此君 仍大嚼,世间那有扬州鹤? ———苏轼《於潜僧绿筠轩》 【材料二】咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。 12. 【材料一】和【材料二】都是围绕着 这一植物来写的,这一 植物的特点是 。(2分) 13. 【材料二】是 代诗人 写的,诗中最能体现这 种植物的品质的诗句是: , 。(4分) 14. 下列选项中对【材料一】中“宁可食无肉,不可居无竹”的理解 最准确的一项是( )。(2分) A.可以没有竹子,但一定要有肉吃 B.宁可没有肉吃,也不能让住处没有竹子 C.既要有肉吃,住处也要有竹子 D.宁可没有肉吃,也不要竹子 15. 诗人常常通过对事物的描写来表达自己的品格或志向。 下列诗句中描写的事物没有被赋予人的品格或志向的 是( )。(2分) A.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 B.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤 C.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝 D.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间 (二) 山东潍坊 现代文阅读(20 分) 母亲的“土月饼” ①又是一年中秋时,单位发了两盒月饼,包装精美,八个月 饼,八种口味,有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下, 觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。 ②在那个物资匮乏的年代,我们是很盼望中秋节的。因为中 秋节的到来,就意味着我们能吃上母亲做的月饼。 ③那时候的月饼包装很简单,月饼用油纸包裹着,剥开油纸, 就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了,上面还沾满香喷喷的芝麻。 掰开月饼,冬瓜条、花生仁、核桃仁等馅儿就露了出来,看着就让 人垂涎欲滴 ∙∙∙∙ 。迫不及待地咬一口,甜甜的、香香的、酥酥的。吃的 时候,一只手小心地在下巴下托着,吃完了再把掉到手心里的渣 一点点舔掉。但是,那个时候家里穷,能吃这样的一个月饼是很 奢侈的。 ④母亲为了省钱,每逢中秋节,她都自己做月饼给我们解馋。 中秋前夕,母亲从集市上买来糯米,经过淘洗,晒干,然后拿到磨 坊去磨成米粉。回家后,母亲先把米粉倒进锅里用小火炒好,然 后按一定比例掺进点油和水,再慢慢揉搓成长条,像做馒头一样 切成一小块一小块,用擀面杖擀成圆圆的饼,再裹进豆沙、碎花 生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料,然后轻轻地把包着馅料米 饼的边缘紧紧捏在一起,月饼的雏形就出来了。 ⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木 质的,一个模子上有五个凹进去的圆形图案,图案大都是一些花 朵或者“福禄寿”字样,边上还有一圈齿状花边。A 我们洗净双 手,小心地往月饼模子里放面团,边放边轻轻挤压,等到月饼从模 子里出来的时候,那份满足和幸福溢满了我们的笑脸,清脆的笑 声也在屋子里久久飘荡。 ⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼,我们坐在 灶下,不时地添加柴火。B火焰忽明忽暗地舔着锅底,仿佛在跳着 一曲曲欢快的舞蹈,映红了我们开心的笑脸。渐渐地,丝丝缕缕 的香气开始在厨房里萦绕,钻进了我的五脏六腑,把我的馋虫全 都勾出来了。我咽着口水,恨不得马上将月饼吃到嘴里。 ⑦好不容易等到月饼出锅,看着冒着热气的月饼,我急不可∙∙∙ 耐 ∙ ,趁母亲不注意就抓一个,一口咬下去,满嘴的桂花香,和着豆 沙的甜润,再加上薄荷的清凉,真是无比的美味! ⑧如今,我们的生活水平高了,月饼再也不是什么稀罕物了, 而且品种繁多、口味各异,价格也越来越贵,可吃在嘴里,总感觉 没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”,我的眼 睛忍不住又湿润了…… 16. 联系上下文和自己的积累,推想加点词语的意思。(2分) (1)垂涎欲滴: 。 (2)急不可耐: 。 17. 母亲做“土月饼”需要哪些工序? 请概括后将内容补充完整。(4分) 买、淘、晒糯米→磨、炒米粉→揉长条→擀圆饼→( ) →( )→( )→( ) 18. 重点题 请从文中画线句子中选择一处,先仔细品读,然后 抓住关键词语,从用词、修辞等角度做简单批注,写在下面的 横线上。(3分) 我选 处。批注: 19. 语文要素 通过和《腊八粥》比较阅读,我们发现《母亲的“土 月饼”》这篇短文主要回忆了 和 这两件事。其中, 写 得 详 细, 写得简略,这样写的好处是 。(6分) 20. 难点题 作者笔下的“土月饼”,不仅是对亲情的念想,更是 对传统美食文化的一种情结。请你也仿照《腊八粥》第1自 然段和《母亲的“土月饼”》相关语句,抓住特点或是制作过 程,分享你笔下的美食。不少于80字。(5分) （30 分） 21. 刚刚过去的端午节是我国的传统节日。因为“端”是“开始” 的意思,古代“午”与“五”通用,又以奇数为阳,所以端午又叫 端阳、端五、重五、重午,民间俗称“五月节”。你家乡的端午 节有哪些习俗呢? 请你介绍一下吧,也可以写写你参加端午 风俗活动的经历。 要求:题目自拟。内容具体,感情真实,突出重点介绍的 风俗或亲身体验,也可谈谈你对习俗的看法。字数不少于 500字。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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边向我女儿打听考试的情况……”可知,这是第三件 事,可概括为:一个农民工向“我”女儿打听考试情况。 结合文中第⑥段内容“我父亲不小心在雪地上滑倒,扭 伤了脚踝。往年的年夜饭,总是少不了父亲做的那道 美味的咖喱鱼,那也是我们最爱吃的一道菜,今年父亲 无法再为我们做了”“父亲就现场指导我们做起了美味 的咖喱鱼,什么样的火候,放什么样的调料,我们照着 父亲说的步骤仔仔细细地做。鱼端上桌的时候,父亲 尝了一口,点点头,向我们竖起大拇指,说简直一模一 样”可知,这是第四件事,可概括为:父亲带伤指导“我 们”做美味咖喱鱼。 18.示例:(1)高雅的文化味道 (2)醇郁的美酒味道 (3)新鲜的咖喱味道 (4)父爱的味道 解析：考查对文章内容的理解与概括。结合文章内容 可知,文中第①②段是写“我”的同事因为自己女儿的 一句夸赞而养成了背诗的习惯,是“高雅的文化味道”; 第③段是写一位经常带着酒味的父亲从不耽误接孩 子,是“醇郁的美酒味道”;第④⑤段是写一个农民工向 “我”女儿打听考试情况,是“咸咸的汗水味道”;第⑥⑦ 段是写父亲带伤指导“我们”做美味咖喱鱼,是“新鲜的 咖喱味道”。这些味道,共同组成了相同的味道———父 爱的味道。据此整理作答即可。 19.这是对农民工的语言描写,表现了农民工想要了解 此次考试的具体情况,反映出农民工对同样参加考 试的女儿的爱和关心。 解析：结合下文的“他说他孩子也是今天考试”可知, 农民工是因为自己的女儿今年也参加了考试才打听考 试情况的,体现了一位父亲对女儿的爱和关心。 20.示例:我认为在很多平凡小事中都蕴含着浓浓的父 爱,有父亲的关心和爱,无论在什么时候,想起来时 都是美好的,甜滋滋的。 好处:照应标题,总结全文,揭示了父亲对孩子的爱 这个主旨。 21.习作指导:(1)可以写母亲、父亲或其他亲戚的声 音。可以写他们关怀、关心、关爱我们的故事。如 写与爷爷下棋,记住了爷爷说的一句富有哲理的 话:“人生如棋,棋如人生。”(2)可以写好朋友的声 音。可以追溯过去,回忆以前发生的事,写出他 (她)的声音为何令你难忘。(3)自然界的声音也是 可以写的。如虫鸣、鸟叫等,发生了什么故事,尽管 很普通,但却让人深思。(4)可以写校园里发生的 事。比如在校园里面听到同学们的读书声、交谈 声、欢笑声等,由此写出自己在这个学校与老师、同 学发生的事。 期中全国优质真题挑战卷 1.书籍 理智 困境 漫长 2.A 解析：B项“瞪眼”的“瞪”音为 dèng。C项“藤蔓”的 “蔓”音为 wàn。 3.C 4.B 解析：“死得其所”指死得有价值、有意义。不适合用 来形容敌人。 5.B 6.A 解析：A项运用了比喻的修辞手法。B、C两项运用了 夸张的修辞手法。 7.C 8.C 9.示例:肃然起敬 心悦诚服 解析：“五体投地”指两手、两膝和头着地,是佛教最恭 敬的礼节,形容敬佩到了极点。因此其他空填表达敬 佩之情的词语即可。 10.(1)B 解析：根据“放飞理想,展望未来”这一主题内容可知, 这一活动是针对红色理想与美好未来的话题。选项中 《十六年前的回忆》一文是李星华创作的一篇散文。此 文是回忆录,写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱 护,作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚,同时也表 达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。这篇文章与主 题“放飞理想,展望未来”不符合,属于“缅怀过去”类的 活动内容。 (2)示例:我认为有必要保留中国传统节日。传统 文化承载着中国的优良传统,能将中国的优良传统 发扬光大,所以很有必要保留传统节日。 11.(1)日暮汉宫传蜡烛 盈盈一水间 不知秋思落谁家 (2)微风吹散 初阳蒸融 什么痕迹呢 老大徒伤悲 (3)一字值千金 近山识鸟音 胜读十年书 12.竹 示例:坚韧挺拔 13.清 郑燮 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 14.B 15.A 解析：“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”出自宋代 诗人卢钺的《雪梅》。这两句是诗人比较梅与雪后,作 出的评价,没有托物言志。 16.(1)形容非常贪馋想吃的样子。本文指“我”小时候 贪馋想吃月饼的样子 (2)急得不能再等待。形容 心情非常急切。本文表现出“我”想吃冒热气的月 饼的急切心情 17.裹馅料 捏雏形 打模 蒸烤 18.示例:A 运用动作和神态描写,从“洗、放、压”和 “笑脸、笑声”等词中体会到孩子们为月饼打模时的 熟练手法和兴奋之情。 解析：A处的句子中“洗”“放”“挤压”“笑脸”“笑声”等 词运用了动作描写和神态描写,让我们体会到了孩子 们在做月饼的时候认真的态度及熟练的手法,还有模 子做成后兴奋的心情。B处的句子把“火焰”当人来写, “舔”“跳”等词赋予了火焰以人的情态,运用拟人的修 辞手法,把“我们”等月饼时那种欢快的心情描写得淋 漓尽致。 19.做“土月饼” 吃“土月饼” 做“土月饼” 吃“土月 饼” 详略得当,重点突出,主次分明,写出了孩子 们做土月饼时的开心情形和想吃的兴奋、急切之 情,更表达出对母亲“土月饼”的怀念、对家乡和母 亲的思念 解析：文章的第①段和第③段,主要写了单位发的月 饼、小时候的月饼;第④~⑥段,主要写了做“土月饼”。 第⑦段主要写了吃“土月饼”。故这篇短文主要回忆了 “做‘土月饼’”和“吃‘土月饼’”这两件事。其中“做‘土 月饼’”写得详细,“吃‘土月饼’”写得简略,这样写的好 处是:详略得当,重点突出,一方面写出了小时候做月 饼、吃月饼时候的开心快乐,另一方面也点明了中心, 表达出了对母亲的思念及对母亲做“土月饼”的怀念之情。 20.示例:蹒跚学步的小孩子,走街串巷的大孩子,公园 散心的老人们,一提到火锅,谁不眼睛闪着光,嘴里 咽着唾沫,立刻生出一种麻麻辣辣的感觉。鸳鸯锅 中,一半是热辣的红汤锅,一半是蘑菇的菌汤锅。 翻滚的汤汁,喷香的气味,咕嘟咕嘟的声响,好像在 告诉所有人它的美味。麻辣的牛肉,滑嫩的虾仁, 新鲜的蔬菜,酥脆的藕片让人陶醉其中。再闻闻飘 来的香气,突如其来的“人间仙境”,实在是妙不可言。 21.习作指导:在写作之前,先要了解端午节本地有哪 些“传统风俗”,自己先罗列几个。然后再比较分 析,看自己对哪个“传统风俗”比较熟悉了解,比较 感兴趣。写作过程中,要融入对家乡的情感,表达 出对家乡的热爱和赞美。(1)可以利用诗句,直接 引出主题。或者介绍端午的来历。(2)选择家乡的 民俗活动,详略得当进行写作。可以写具体的习 俗,以及你参加活动的经历。描写活动前、活动时 和活动后的情景时,可以运用场面描写。(3)抒发 自己的感情。 第五单元　基础知识过关卷 1.yú sōu cāng zhē dàn hú zēng yì pǔ bō píng xiē zhù tāng 2. 领域 困惑 贯彻习惯 疑问凝视 版面木板 (答案不唯一) 3.(1)决断,判定,判断 (2)认为 (3)到,到了 (4)引,拉 指带有丝绳的箭,射出后可以将箭收回 (5)谁 同“智”,智慧 4.真理 领域 建树 疑问 敏感 提取 明显 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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