适应性模拟考试卷（一）（浙江专用）-2025年中考语文适应性考试模拟卷

2025年中考语文适应性模拟考试卷（浙江专用） 第一模拟（解析版） （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 卷面书写（3分） 根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。 一、“探寻川西风情” 语言实践活动（19分） 1．（本题6分）阅读下面一段文字，完成题目。 在川西高原的露营地，我坐在殷红色的夕阳下，望着深（suì）的夜空，心中满是震撼。不远处，一顶白色的帐篷在风中微微摇曳，仿佛在诉说着我们一路以来的艰辛与欢笑。同行的向导，一位眼神（xī）利、经验丰富的康巴汉子，总能在荒野中迅速做出精准判断。他锋芒必露的个性，总能为我们带来惊喜。在这片壮丽的土地上，我们锲而不舍地追寻着自然的奥秘，每一次的探索都让我们更加敬畏这片土地。 (1)（2分）根据拼音写出相应汉字。 深（suì）     （xī） 利 (2)（2分）给加点字选择正确的读音。 殷 红（A．yīn  B．yān）帐篷 （A．peng  B．péng） (3)（2分）文中划线词语有错字的一项是（   ） A．震撼 B．锋芒必露 C．锲而不舍 D．奥秘 2．（本题2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．他的文章语言优美，情感真挚，在众多参赛作品中脱颖而出。 B．面对困难，我们应该勇往直前，不能畏首畏尾，停滞不前。 C．这部电影情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了众多观众的目光。 D．老师的谆谆教诲，如春风化雨，滋润着我们的心田。 3．（本题3分）班级准备组织一次“自强不息”主题诗会。请你从以下意象任选一个，创作三行诗句。 A．青松    B．竹子    C．飞瀑 示例： 小草 无论野径多么荒芜， 小草总会寻得一方土壤深深扎根， 绵延至遥远的天际。 ______ ______ ______ ______ 4．（本题4分）请根据统计图，提炼两条结论，每条不超过20字。 小张同学关于“明清小说部分代表作阅读情况”的调查统计 明清小说部分代表作阅读情况 5．（本题4分）根据段落的语境填写古诗文名句。 自强不息的志士，都怀揣着一份坚韧和奋斗不息的责任感。李白在《行路难》中用“长风破浪会有时，（1） ”彰显在逆境中仍保持乐观进取、自强不息的奋斗精神；范仲淹在《岳阳楼记》中以“居庙堂之高则忧其民，（2） ”表达对国家大事和百姓生活的深切关注。韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“（3） ， ”表达甘愿奉献余生，为国家清除弊病的追求。 二、“探寻家的模样”主题阅读活动（17分） 阅读下面文章，完成学习任务。 家的样子 吴克敬 ①居住在钢筋混凝土结构的楼宇内，在装饰布置上，可谓费尽了心思，却总是感到难以尽如人意，不仅活动的空间小，而且缺少阳光的清明和地气的爽朗，尤其在炎炎的夏日，更感到热浪滔滔，苦闷难捱。不由怀念起绿荫匝地的农家小院，集纳着乡野的灵气，洒落着沁凉的清新，那是一种怎样舒心惬意的享受啊！ ②黄土平夯的院落里，有一棵枣树，有一棵桑树。枣树下置了一方捶布石，黑油油的石面上，光洁如一面镜子，母亲和姐姐织下土布，用心地浆了，在太阳下晒得还余一点潮气，收起来，折成一厚叠的布坯，平铺在捶布石上，母亲和姐姐便会轮换着举起两根枣木棒槌，很有节奏地在布坯上捶打。即使不在小院，老远也能听见母亲和姐姐的捶布声，节奏忽而紧，忽而慢，听着不啻一曲美妙的打击乐曲。听母亲讲，布坯只有浆了捶了，才更耐穿呢！ ③桑树下置了盘石磨，上世纪七十年代以前，石磨还很忙碌，隔不几天，母亲会借来集体的牲口，套在磨道里拉磨，沉重的石磨转起来，轰隆轰隆地响。不知道为什么，我特别讨厌石磨转动的声音，也怕见牲口戴着暗眼，绕着石磨转圈的样子，感觉一个鲜活的生命，非被那低沉的声音碾碎了不可。但极喜欢磨缝里不断流出来的碎麦粉，母亲用簸箕收起来，倒进磨道旁一个面柜的箩儿里，咣啷咣啷箩出细细的面粉来，那可是养命的蒸馍和面条啊！更细的面粉飞扬起来，扑在了母亲的手上和脸上，使母亲看起来白了漂亮了。后来通了电，石磨子不再用了，可是到我离家而去时，石磨还在桑树下盘踞着，显得很沉默的样子。 ④枣儿熟了会落下来。 ⑤桑葚熟了也会落下来。 ⑥一个在夏天，一个在秋天。桑葚枣儿落地的日子，最是小院热闹的时候，母亲会招呼几个大人，撑起一个布帐，摇着树枝，让桑葚枣儿落下来，接住了，收在一个篮子里，送给一村的人，都尝上一口。 ⑦小院里还开着一方小菜园，找来一块一块的半截砖，沿着菜园的周边，狗牙似的栽起来。春上的日子，母亲给小菜园先是施上底肥，把土刨得虚虚的，点上两行豇豆，栽上两行韭菜，又种上几窝丝瓜和油葫芦，以及三两株向日葵，地表的土一干，母亲就浇一遍水，菜苗长出来，扯出蔓来了，母亲就搭起架子，由夏至秋的那段日子，小菜园的收成让母亲的锅灶上总是特别丰富多彩。来客人了，也不用着急，摘一把豇豆，割一撮韭菜，还有丝瓜、葫芦什么的，也采来一些，或清炒，或干煸，或油焖，凑在一起，就是一顿好饭了。如果是朋友稀客，还会摆上酒杯，亲亲热热地碰了，吱喽一声喝下去，脸上便都起了红晕，嘴头上也就放得开了，说一说久不见面的相思之情，聊一聊听来的乡间趣事，这样的日子，是怎样的逍遥自在啊！ ⑧好读闲书的我，时常就坐在小院里，【甲】任凭蝉儿在树梢上聒噪，任凭蝴蝶从头顶飞过，我喝一口凉茶，翻开一本喜爱的书，钻进墨香四溢的文字中去，有滋有味地品读着，一忽儿可能手拍膝盖，怒骂出声，一忽儿又会眉喜眼笑，呵呵自乐……这才是家的样子啊！ ⑨离家太久了。【乙】怀念家的样子，感觉又清晰又模糊，意识里乡下的家便成了一幅绝好的水墨画。 ⑩豆棚瓜架、蝶飞蝉鸣的农家小院，宛若世外桃源，梦里已回去了许多次，已经仙逝的母亲还坐在枣树和桑树下，忙着她的家常，我在一旁读着书。梦醒了，真想远离喧嚣的城市，抛开碌碌的功名，作别蜗居的楼屋，回到母亲留下来的农家小院里，让心通通透透地安静下来。 6．(4分)文章中“家的样子”定格成了一幅幅农家的生活场景，请结合全文完成表格。 农家小院 主要生活场景 情感 枣树下 ① 喜欢，享受其中 桑树下 母亲借牲口拉磨、箩出细面粉。 ② 一方小菜园 ③ ④ 7．(3分)文中第⑦段画波浪线的句子十分富有表现力，请从表达方式的角度进行赏析。 8．(4分)有同学对文中【甲】【乙】两处有疑问，请你解答。 （1）【甲】处连用两个“任凭”有什么表达效果？ （2）【乙】处“又清晰又模糊”是否矛盾？请简要分析。 9．(6分)请结合以下链接材料，从散文选材、语言、情感中任选两个角度分析《家的样子》和《灯笼》的相似之处。 【链接材料】 关于吴伯箫的散文理念，他在《无花果》里进行了详细的说明，“曾妄想创一种文体：小说的生活题材，诗的语言感情，散文的篇幅结构。内容是主要的，故事，人物，山水原野以至鸟兽虫鱼；感情粗犷、豪放也好，婉约、冲淡也好，总要有回甘余韵。体裁归散文，但希望不是散文诗。” 三、“解码人工智能”科文探究活动（13分） 阅读下面材料，完成学习任务。 【材料一】 ①人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，它是引领新一轮科技革命和产业变革的基础性和战略性技术。《中国互联网络发展状况统计报告》指出，我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到初步体现。 ②从用户使用情况看，截至2024年12月，我国有3.31亿人表示自己听说过生成式人工智能产品，占整体人口的23.5%；生成式人工智能产品的用户规模达2.49亿人，占整体人口17.7%。由此可见，生成式人工智能已经得到较大的普及，用户规模日渐壮大。 ③从年龄来看，20——29岁网民使用生成式人工智能产品的比例最高，达到41.5%；其次为30 ——39岁网民，比例为23.9%；6 ——9岁网民也达到21.1%。由此可见， 。 ④我国人工智能的高速发展，为我们带来了许多好处：从智能家居到自动驾驶，从医疗诊断到金融风控，AI的应用无处不在，极大地提高了社会生产力和生活质量。但与此同时，也存在一些潜在的风险和挑战，比如失控、伦理问题，隐私和数据安全，就业和经济影响，偏见和不公，恶意使用以及依赖性等。面对这些风险，我们需要采取措施来确保人工智能的可持续和负责任发展，以最大程度减少潜在的负面影响。 ——节选自《第55次中国互联网络发展统计报告》 【材料二】   ①“《呐喊》正以代码重构温度／每个标点都蓄满破晓的雷鸣／我们用青铜器接住数据雨／在云端播种会燃烧的甲骨文……” ②1月28日除夕，鲁迅长孙、鲁迅文化基金会会长周令飞尝试在DeepSeek中输入鲁迅文学作品中“野草”“呐喊”等经典意象，生成《火种与春天的契约》等诗歌。 ③“DeepSeek写得还不错。”周令飞告诉南方十记者，经过多次尝试，他注意到，只要向DeepSeek发出的指令足够清晰、精准，它就能生成更加符合用户需求的文本。 ④连日来，测试DeepSeek性能的中文创作者越来越多，人工智能生成的诗歌、散文等文学作品渐渐刷爆网络。相较于2022年底诞生的对话式大型语言模型ChatGPT，DeepSeek无疑受到了国人更多的关注。 ⑤DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解和生成符合中文语境的文本，所生成的中文内容较之ChatGPT也更为流畅自然。“如果说ChatGPT开启了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃，与国外先进模型的距离越来越小。”华东师范大学传播学院院长、博士生导师王峰表示。 ⑥随着ChatGPT，DeepSeek等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？ ⑦对此，许多作家认为不必过分担忧。 ⑧斯坦福大学工程硕士、知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeck，让它试着完成一部小说，看到结果后，他彻底放下心来。DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。 ⑨DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。 ——节选自南方周末《DeepSeek搅动文学圈，作家们慌了吗？》 【材料三】 ①请记住： ②当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。 ③当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。 ④当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。 ⑤最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。 ⑥此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。 ——你忠实的创作助手 ——节选自DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答 10．(2分)下列有关三则材料的观点正确的一项是 （   ） A．随着我国人工智能高速发展，AI的应用无处不在，大可放心使用。 B．DeepSeek生成的中文文本因依赖低频语料而更具创新性。 C．很多作家都担心大语言模型会对纯人工写作造成“降维打击”。 D．人类创作的核心是“生命体验”和“对抗虚无的勇者”，而非模仿高频表达。 11．(3分)阅读材料一的图表，完善“我国生成式人工智能相关产业发展”在“年龄角度”的具体表现。 12．(2分)与ChatGPT相比，DeepSeek在文学创作上有何显著优势？结合材料二分析。 13．(3分)在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力？请依据上述三则材料作答。 14．(3分)学校举办“圆梦六月”中考百日冲刺大会，小之请Deepseek写了两幅对联，准备张贴在班级文化墙，与同伴共勉。请你结合对联的有关知识帮忙选择，并说明理由。 四、“探寻诗韵风骨”古诗文品鉴活动（18分） 阅读下面古诗文，完成后面的任务。 【甲】 瓶梅 明·谭元春 入瓶过十日，愁落幸开迟。不借春风发，全无夜雨欺。 香来清净里，韵在寂寥时。绝胜山中树，游人或未知。 （选自《明诗三百首详注》） 【乙】 谭叟诗引 明·谭元春 隔寒河四五村，有谭叟者，教童子村中。或邀其童子去，不得馆，即行吟沟坞间，称诗里中。里中人辄笑骂之曰：“牛亦自称作诗耶？”叟闻之大笑。 尝袖其诗过余，余多外出，叟即袖其诗去。后数日复来，又不值，又去。如是者三年，无倦容怒色。园丁问翁何事，翁亦不告以袖中物。一日逢舍弟，搜袖中良久，出一帙投之曰：“尔兄归，为我示之。”舍弟手其本，荒荒然①无全纸，笑而应之曰：“诺”。余客归，舍弟出其帙如叟旨。即屏人深读，其蛩蛙之音②，唾败之句，已了半帙，余犹望其能佳。而最后乃得《老夫病起》三诗，如闻其呻呤，如见其枯槁，如扶筇③待老友至，如白发妻在房喃喃不已。人固贵自重。余虽年如叟病如叟不能为此奥语也。自是始与叟往来如三党④。久之阅一诗，复佳；久之又阅一诗，复佳。积之，得二十三首，刻焉。谭居士曰：“安知古工诗者，不尽如此叟欤？” （节选自《鹄湾文草》） 【注释】①荒荒然：色泽黯淡的样子。②蛩蛙之音：喻诗文拙劣。③筇（qióng）：竹杖。④三党：指父党、母党、妻党。 15．(4分)解释下列句中的加点词语。 （1）尝袖其诗过余      （2）后数日复来，又不值 （3）余客归，舍弟出其帙如叟旨      （4）如白发妻在房喃喃不已 16．(2分)下列A—E中需要断句的两处是( ) 余A虽B年如叟C病如叟D不能E为此奥语也 17．(2分)【甲】诗首联中“幸”可谓全诗诗眼，请用自己的话指出诗中梅之“幸”。（写出两点即可） 18．(3分)联系上下文，从句式角度分析文中画波浪线部分的作用。 如闻其呻吟，如见其枯槁，如扶筇待老友至，如白发妻在房喃喃不已。 19．(3分)【乙】文结尾“安知古工诗者，不尽如此叟欤”中的加点词意蕴丰富，请赏析其表达效果。 20．(4分)同学小文提出【乙】文中的谭叟就像是【甲】诗中的瓶梅。你赞同他的看法吗？并结合诗文内容阐述理由。 五、“思辨成长之光”主题创作实践（50分） 21．阅读下面两则材料，按要求写作。 ◎材料一 有人说，努力之后的回报是成功。 也有人说，努力之后的回报是成长。 ◎材料二 有人说，其实我做不到。 也有人说，我应该做得到。 以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请你任选一则材料，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考语文适应性模拟考试卷（浙江专用） 第一模拟（解析版） （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 卷面书写（3分） 根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。 一、“探寻川西风情” 语言实践活动（19分） 1．（本题6分）阅读下面一段文字，完成题目。 在川西高原的露营地，我坐在殷红色的夕阳下，望着深（suì）的夜空，心中满是震撼。不远处，一顶白色的帐篷在风中微微摇曳，仿佛在诉说着我们一路以来的艰辛与欢笑。同行的向导，一位眼神（xī）利、经验丰富的康巴汉子，总能在荒野中迅速做出精准判断。他锋芒必露的个性，总能为我们带来惊喜。在这片壮丽的土地上，我们锲而不舍地追寻着自然的奥秘，每一次的探索都让我们更加敬畏这片土地。 (1)（2分）根据拼音写出相应汉字。 深（suì）     （xī） 利 (2)（2分）给加点字选择正确的读音。 殷 红（A．yīn  B．yān）帐篷 （A．peng  B．péng） (3)（2分）文中划线词语有错字的一项是（   ） A．震撼 B．锋芒必露 C．锲而不舍 D．奥秘 【答案】(1) 邃 犀 (2) B A (3)B 【详解】（1）本题考查字形。 深邃：shēn suì，深远；深奥。 犀利：xī lì，锋利；锐利。形容言词尖锐明快，目光锐利。 （2）本题考查字音。 殷红：yān hóng，发黑的红色。故选B。 帐篷：zhàng peng，用帆布、尼龙布等做成的用来遮蔽风雨、日光的东西。故选A。 （3）本题考查字形。 B.有误，锋芒必露——锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 故选B。 2．（本题2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．他的文章语言优美，情感真挚，在众多参赛作品中脱颖而出。 B．面对困难，我们应该勇往直前，不能畏首畏尾，停滞不前。 C．这部电影情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了众多观众的目光。 D．老师的谆谆教诲，如春风化雨，滋润着我们的心田。 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。 A.脱颖而出：锥尖透过布囊显露出来，比喻本领全部显露出来。在这里形容他的文章在众多参赛作品中凸显出来，展现出其优秀和独特，符合语境； B.畏首畏尾：前也怕，后也怕，形容顾虑重重。这里用来描述面对困难时不应该有的态度，与“勇往直前”形成鲜明对比，准确地表达了面对困难应有的正确态度和不应有的错误态度，用词恰当； C.抑扬顿挫：形容声音的高低起伏和停顿转折，不能用于形容电影情节。电影情节可以用“跌宕起伏”“扣人心弦”“曲折离奇”等词来形容，这里属于用词不当； D.谆谆教诲：指老师或长辈等恳切、耐心地教导。在这个句子中，用“谆谆教诲”来形容老师对学生的教导，体现出老师教导时的耐心和恳切，用词恰当； 故选C。 3．（本题3分）班级准备组织一次“自强不息”主题诗会。请你从以下意象任选一个，创作三行诗句。 A．青松    B．竹子    C．飞瀑 示例： 小草 无论野径多么荒芜， 小草总会寻得一方土壤深深扎根， 绵延至遥远的天际。 ______ ______ ______ ______ 【答案】示例1：不论山岭多么崎岖， 竹子总能觅得一片沃土深深立足， 伸展至云端的彼岸。 示例2：不管峰峦怎样险峻， 青松总能挺立于苍穹之下， 遥望无尽远方。 示例3：无论前路多么曲折， 飞瀑总会毅然跃下，勇往直前， 响彻辽阔山川。 【详解】本题考查仿写。 “自强不息”主题强调的是一种积极向上、不屈不挠、不断进取的精神。在选择意象创作诗句时，需要挖掘所选意象本身具备的与自强不息相关的特质。 青松：青松常生长在恶劣环境中，如高山峭壁等，不畏严寒与风雪，四季常青，象征着坚韧不拔、顽强的精神，可围绕这些特质创作。 竹子：竹子空心有节，身姿挺拔，无论风雨如何侵袭，都能保持坚韧，且生长迅速，有顽强的生命力，体现了积极向上、刚正不阿的品质，可从此角度构思诗句。 飞瀑：飞瀑从高处奔腾而下，势不可挡，即便遇到岩石阻挡也毫不退缩，展现出勇往直前、气势磅礴的力量，与自强不息的精神相契合，创作时可突出这些特点。 示例：选择A青松：任凭冰雪怎样肆虐，青松依旧傲然挺立，用翠绿书写着生命的坚毅。 选择B竹子：哪怕狂风使劲摇撼，竹子始终身姿挺拔，以节节向上诠释着进取。 选择C飞瀑：哪怕悬崖多么险峻，飞瀑毅然奔腾而下，用轰鸣奏响着奋进之歌 。 4．（本题4分）请根据统计图，提炼两条结论，每条不超过20字。 小张同学关于“明清小说部分代表作阅读情况”的调查统计 明清小说部分代表作阅读情况 【答案】①该校学生对明清小说有一定程度的了解。②该校学生对阅读明清小说缺乏浓厚兴趣。 【详解】本题考查图文转换能力。 从明清小说部分代表作阅读情况柱状图可以看到，“听过这本书”的学生数量占比均高于60%，且《封神演义》和《说岳全传》均超过80%，可见某校初三学生大部分都听说过一些明清小说，由此可得出结论：该校初三学生对明清小说有一定程度的了解。 “只读过部分章节”的学生数量占比在四部作品中基本都低于30%，可见对于明清小说，真正有兴趣阅读的学生比较少；“读过整本书”的学生数量占比在四部作品中基本都低于20%，可见即便小部分学生尝试阅读明清小说，但能够完整地阅读整部作品的学生更少。由此得出结论：该校初三学生对明清小说阅读缺乏浓厚兴趣。 5．（本题4分）根据段落的语境填写古诗文名句。 自强不息的志士，都怀揣着一份坚韧和奋斗不息的责任感。李白在《行路难》中用“长风破浪会有时，（1） ”彰显在逆境中仍保持乐观进取、自强不息的奋斗精神；范仲淹在《岳阳楼记》中以“居庙堂之高则忧其民，（2） ”表达对国家大事和百姓生活的深切关注。韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“（3） ， ”表达甘愿奉献余生，为国家清除弊病的追求。 【答案】 直挂云帆济沧海 处江湖之远则忧其君 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：帆、沧、忧、弊、衰、残。 二、“探寻家的模样”主题阅读活动（17分） 阅读下面文章，完成学习任务。 家的样子 吴克敬 ①居住在钢筋混凝土结构的楼宇内，在装饰布置上，可谓费尽了心思，却总是感到难以尽如人意，不仅活动的空间小，而且缺少阳光的清明和地气的爽朗，尤其在炎炎的夏日，更感到热浪滔滔，苦闷难捱。不由怀念起绿荫匝地的农家小院，集纳着乡野的灵气，洒落着沁凉的清新，那是一种怎样舒心惬意的享受啊！ ②黄土平夯的院落里，有一棵枣树，有一棵桑树。枣树下置了一方捶布石，黑油油的石面上，光洁如一面镜子，母亲和姐姐织下土布，用心地浆了，在太阳下晒得还余一点潮气，收起来，折成一厚叠的布坯，平铺在捶布石上，母亲和姐姐便会轮换着举起两根枣木棒槌，很有节奏地在布坯上捶打。即使不在小院，老远也能听见母亲和姐姐的捶布声，节奏忽而紧，忽而慢，听着不啻一曲美妙的打击乐曲。听母亲讲，布坯只有浆了捶了，才更耐穿呢！ ③桑树下置了盘石磨，上世纪七十年代以前，石磨还很忙碌，隔不几天，母亲会借来集体的牲口，套在磨道里拉磨，沉重的石磨转起来，轰隆轰隆地响。不知道为什么，我特别讨厌石磨转动的声音，也怕见牲口戴着暗眼，绕着石磨转圈的样子，感觉一个鲜活的生命，非被那低沉的声音碾碎了不可。但极喜欢磨缝里不断流出来的碎麦粉，母亲用簸箕收起来，倒进磨道旁一个面柜的箩儿里，咣啷咣啷箩出细细的面粉来，那可是养命的蒸馍和面条啊！更细的面粉飞扬起来，扑在了母亲的手上和脸上，使母亲看起来白了漂亮了。后来通了电，石磨子不再用了，可是到我离家而去时，石磨还在桑树下盘踞着，显得很沉默的样子。 ④枣儿熟了会落下来。 ⑤桑葚熟了也会落下来。 ⑥一个在夏天，一个在秋天。桑葚枣儿落地的日子，最是小院热闹的时候，母亲会招呼几个大人，撑起一个布帐，摇着树枝，让桑葚枣儿落下来，接住了，收在一个篮子里，送给一村的人，都尝上一口。 ⑦小院里还开着一方小菜园，找来一块一块的半截砖，沿着菜园的周边，狗牙似的栽起来。春上的日子，母亲给小菜园先是施上底肥，把土刨得虚虚的，点上两行豇豆，栽上两行韭菜，又种上几窝丝瓜和油葫芦，以及三两株向日葵，地表的土一干，母亲就浇一遍水，菜苗长出来，扯出蔓来了，母亲就搭起架子，由夏至秋的那段日子，小菜园的收成让母亲的锅灶上总是特别丰富多彩。来客人了，也不用着急，摘一把豇豆，割一撮韭菜，还有丝瓜、葫芦什么的，也采来一些，或清炒，或干煸，或油焖，凑在一起，就是一顿好饭了。如果是朋友稀客，还会摆上酒杯，亲亲热热地碰了，吱喽一声喝下去，脸上便都起了红晕，嘴头上也就放得开了，说一说久不见面的相思之情，聊一聊听来的乡间趣事，这样的日子，是怎样的逍遥自在啊！ ⑧好读闲书的我，时常就坐在小院里，【甲】任凭蝉儿在树梢上聒噪，任凭蝴蝶从头顶飞过，我喝一口凉茶，翻开一本喜爱的书，钻进墨香四溢的文字中去，有滋有味地品读着，一忽儿可能手拍膝盖，怒骂出声，一忽儿又会眉喜眼笑，呵呵自乐……这才是家的样子啊！ ⑨离家太久了。【乙】怀念家的样子，感觉又清晰又模糊，意识里乡下的家便成了一幅绝好的水墨画。 ⑩豆棚瓜架、蝶飞蝉鸣的农家小院，宛若世外桃源，梦里已回去了许多次，已经仙逝的母亲还坐在枣树和桑树下，忙着她的家常，我在一旁读着书。梦醒了，真想远离喧嚣的城市，抛开碌碌的功名，作别蜗居的楼屋，回到母亲留下来的农家小院里，让心通通透透地安静下来。 6．(4分)文章中“家的样子”定格成了一幅幅农家的生活场景，请结合全文完成表格。 农家小院 主要生活场景 情感 枣树下 ① 喜欢，享受其中 桑树下 母亲借牲口拉磨、箩出细面粉。 ② 一方小菜园 ③ ④ 7．(3分)文中第⑦段画波浪线的句子十分富有表现力，请从表达方式的角度进行赏析。 8．(4分)有同学对文中【甲】【乙】两处有疑问，请你解答。 （1）【甲】处连用两个“任凭”有什么表达效果？ （2）【乙】处“又清晰又模糊”是否矛盾？请简要分析。 9．(6分)请结合以下链接材料，从散文选材、语言、情感中任选两个角度分析《家的样子》和《灯笼》的相似之处。 【链接材料】 关于吴伯箫的散文理念，他在《无花果》里进行了详细的说明，“曾妄想创一种文体：小说的生活题材，诗的语言感情，散文的篇幅结构。内容是主要的，故事，人物，山水原野以至鸟兽虫鱼；感情粗犷、豪放也好，婉约、冲淡也好，总要有回甘余韵。体裁归散文，但希望不是散文诗。” 【答案】6． 母亲和姐姐浆布、锤布 虽讨厌拉磨声，但极喜欢面粉及母亲 母亲拿收成招待朋友稀客、酒席间聊乡间趣事，我坐在院子里读书 逍遥自在、眉喜眼笑、呵呵自乐 7．这段话采用了叙述与描写相结合的表达方式，生动地描绘了母亲在小菜园劳作的过程。通过具体的动作描述如“施上底肥”、“把土刨得虚虚的”、“点上两行豇豆”等，作者将母亲勤劳朴实的形象展现得淋漓尽致。同时，通过对小菜园里种植的各类植物进行细致描写，例如“点上两行豇豆，栽上两行韭菜，又种上几窝丝瓜和油葫芦”，使得读者能够清晰地想象出菜园里的丰富景象，传递出一种对简单而充实生活的向往之情。 8．（1）“任凭”是“听任、听凭”的意思，这里运用了反复的修辞手法，写出了即使蝉儿聒噪，蝴蝶在头顶飞过，“我”也不予理会，表现了“我”坐在小院里读书的闲适心情及对小院的喜爱之情。 （2）不矛盾，对家的感觉“模糊”是因为的确离家太久了，“清晰”是因为怀念家的感觉是确定的，家带给我舒心惬意的享受、道遥自在、安静美好的感觉是刻骨铭心、不曾忘却的。 9．内容：本文与《灯笼》都是回忆类的散文。本文回忆了“我”在老家院子听母亲和姐姐捶布、看母亲磨磨、看书等农家特有的事；《灯笼》抒写了作者关于灯笼的一些记忆。两篇散文记叙的内容都是生活中最为平常、最为熟悉的事物，里面的许多内容又都极为加长，具有乡土气息。语言：两篇散文语言娓娓道来，如话家常，平淡自然，但都含蓄有味。如本文中“枣儿熟了会落下来。桑甚熟了也会落下来”语言很平淡，但包含了作者对于时光易逝的无限感慨；《灯笼》的语言也多在平淡自然的叙述中展开，兼有通俗口语和雅致文言，不急于抒情、议论，由回忆到联想娓娓道来。抒情：两篇文章的抒情都不热烈、不喧噪，而是蕴含在含蓄的描述中，寓情于景。陈情于事。 【导语】这篇散文以“家的样子”为题，通过细腻的笔触勾勒出一幅充满乡土气息的农家生活画卷。作者运用对比手法，将现代都市生活的局促与农家小院的闲适形成鲜明对照。文中选取捶布、磨面、种菜等典型农家场景，以细节描写展现乡村生活的质朴与温情。语言风格朴实自然，却又饱含诗意，在平实的叙述中流露出对故乡、母亲的深切怀念。结尾处“水墨画”的比喻，将记忆中的家园升华为一种精神寄托，体现了作者对传统农耕文明的眷恋与追思。 6．本题考查内容理解概括。 一空，结合第②段“枣树下置了一方捶布石，黑油油的石面上，光洁如一面镜子，母亲和姐姐织下土布，用心地浆了，在太阳下晒得还余一点潮气，收起来，折成一厚叠的布坯，平铺在捶布石上，母亲和姐姐便会轮换着举起两根枣木棒槌，很有节奏地在布坯上捶打”可知，在枣树下，母亲和姐姐会将织下的土布浆了之后，在捶布石上捶打。由此可知，枣树下的主要生活场景是“母亲和姐姐浆布、锤布” ，并且从“即使不在小院，老远也能听见母亲和姐姐的捶布声，节奏忽而紧，忽而慢，听着不啻一曲美妙的打击乐曲”可以看出作者喜欢这种场景，享受其中。 二空，结合第③段“不知道为什么，我特别讨厌石磨转动的声音，也怕见牲口戴着暗眼，绕着石磨转圈的样子，感觉一个鲜活的生命，非被那低沉的声音碾碎了不可。但极喜欢磨缝里不断流出来的碎麦粉，母亲用簸箕收起来，倒进磨道旁一个面柜的箩儿里，咣啷咣啷箩出细细的面粉来，那可是养命的蒸馍和面条啊！更细的面粉飞扬起来，扑在了母亲的手上和脸上，使母亲看起来白了漂亮了”可知，“我”特别讨厌石磨转动的声音以及牲口拉磨的样子，但是非常喜欢磨出来的面粉，也喜欢看到面粉扑在母亲手上和脸上让母亲看起来白了漂亮了的样子。由此可知，“我”对于母亲借牲口拉磨、箩出细面粉这一场景的情感是“虽讨厌拉磨声，但极喜欢面粉及母亲”。 三空，结合第⑥段“来客人了，也不用着急，摘一把豇豆，割一撮韭菜，还有丝瓜、葫芦什么的，也采来一些，或清炒，或干煸，或油焖，凑在一起，就是一顿好饭了。如果是朋友稀客，还会摆上酒杯，亲亲热热地碰了，吱喽一声喝下去，脸上便都起了红晕，嘴头上也就放得开了，说一说久不见面的相思之情，聊一聊听来的乡间趣事”以及第⑧段“好读闲书的我，时常就坐在小院里，任凭蝉儿在树梢上聒噪，任凭蝴蝶从头顶飞过，我喝一口凉茶，翻开一本喜爱的书，钻进墨香四溢的文字中去，有滋有味地品读着，一忽儿可能手拍膝盖，怒骂出声，一忽儿又会眉喜眼笑，呵呵自乐”可知，在小菜园这里，母亲会用小菜园的收成招待朋友稀客，大家在酒席间聊乡间趣事，同时“我”也会坐在院子里读书。由此可知，一方小菜园的主要生活场景是“母亲拿收成招待朋友稀客、酒席间聊乡间趣事，我坐在院子里读书”。 四空，结合第⑥段“这样的日子，是怎样的逍遥自在啊！”以及第⑧段“一忽儿可能手拍膝盖，怒骂出声，一忽儿又会眉喜眼笑，呵呵自乐……这才是家的样子啊！”可知，对于一方小菜园的这些生活场景，作者的情感是逍遥自在、眉喜眼笑、呵呵自乐。由此可知，在一方小菜园这里作者的情感是“逍遥自在、眉喜眼笑、呵呵自乐”。 7．本题考查句子赏析。 结合第⑦段“春上的日子，母亲给小菜园先是施上底肥，把土刨得虚虚的，点上两行豇豆，栽上两行韭菜，又种上几窝丝瓜和油葫芦，以及三两株向日葵，地表的土一干，母亲就浇一遍水，菜苗长出来，扯出蔓来了，母亲就搭起架子，由夏至秋的那段日子，小菜园的收成让母亲的锅灶上总是特别丰富多彩”可知，此句运用了记叙的表达方式，详细地叙述了母亲在小菜园劳作的一系列过程。 从“施上底肥”“刨土”“点豇豆”“栽韭菜”“种丝瓜和油葫芦、向日葵”“浇水”“搭架子”等一系列动作描写，生动且有条理地展现了母亲从播种到培育菜苗的全过程，让读者清晰地看到小菜园从无到有、逐渐成长收获的过程。由此可知，通过这样的记叙，一方面体现了母亲的勤劳能干，她精心地打理小菜园，对每一个种植环节都不马虎；另一方面，小菜园的丰富多彩也为后文母亲用菜园收成招待客人做了铺垫，突出了农家生活的质朴和温馨，表达了作者对农家小院生活的怀念和喜爱之情。同时，这种详细的记叙使文章内容更加充实，增强了文章的感染力和画面感，让读者仿佛身临其境，感受到小菜园里的生机与活力。 8．本题考查词语赏析及内容理解。 （1）结合第⑧段“任凭蝉儿在树梢上聒噪，任凭蝴蝶从头顶飞过，我喝一口凉茶，翻开一本喜爱的书，钻进墨香四溢的文字中去”可知，“任凭”意为“听任、听凭”，作者重复使用该词，强调蝉鸣的喧闹与蝴蝶的飞舞都无法干扰自己读书的专注。由此可知，这种反复的修辞，以环境的动态反衬“我”内心的宁静，生动展现出“我”在小院读书时不受外界打扰的闲适状态，体现出对小院生活的沉醉与喜爱。     （2）结合第⑨段“怀念家的样子，感觉又清晰又模糊，意识里乡下的家便成了一幅绝好的水墨画”及前文对小院生活的细致描写（如第②段母亲捶布、第⑦段小菜园劳作等）可知，“模糊”源于“离家太久”，现实中对小院的具体细节因时间流逝而逐渐淡忘；而“清晰”则指向情感层面——家给予的“舒心惬意”（第①段）、“逍遥自在”（第⑦段）等感受，以及母亲劳作的温馨场景，始终深刻烙印在记忆中。由此可知，二者并不矛盾：“模糊”是空间与时间距离造成的具象记忆衰减，“清晰”是情感与精神归属的永恒留存，共同表达出作者对家既怅惘又眷恋的复杂心境。 9．本题考查对比阅读。 选材角度：结合《家的样子》第②段“母亲和姐姐织下土布，用心地浆了……母亲和姐姐便会轮换着举起两根枣木棒槌，很有节奏地在布坯上捶打”、第③段“母亲会借来集体的牲口，套在磨道里拉磨……母亲用簸箕收起来，倒进磨道旁一个面柜的箩儿里，咣啷咣啷箩出细细的面粉来”以及第⑧段“我喝一口凉茶，翻开一本喜爱的书，钻进墨香四溢的文字中去”可知，文章回忆了作者在老家院子里听母亲和姐姐捶布、看母亲磨面、自己在院子里看书等农家生活场景。这些都是农村生活中极为平常和熟悉的事物，具有浓厚的乡土气息。由此可知，《家的样子》与《灯笼》一样，都是回忆类散文，选取生活中平凡、熟悉且具有乡土特色的事物作为素材，通过对这些事物的描写来表达作者的情感和对生活的感悟。 语言角度：结合《家的样子》第⑤段“桑葚熟了也会落下来”以及第⑥段“桑葚枣儿落地的日子，最是小院热闹的时候……让桑葚枣儿落下来，接住了，收在一个篮子里，送给一村的人，都尝上一口”可知，文章语言平淡自然，娓娓道来，如话家常。“桑葚熟了也会落下来”这样简单的表述，看似平淡无奇，但结合上下文，却能让读者感受到小院生活的宁静与美好，蕴含着作者对过去生活的深深怀念。由此可知，《家的样子》在语言风格上与《灯笼》相似，都是以平淡自然的语言为主，不刻意雕琢，却在字里行间蕴含着丰富的情感，兼有通俗口语和雅致文言，在回忆与叙述中展现出独特的韵味，不急于抒情、议论，而是让情感在平实的语言中自然流淌。 情感角度：结合《家的样子》第①段“不由怀念起绿荫匝地的农家小院，集纳着乡野的灵气，洒落着沁凉的清新，那是一种怎样舒心惬意的享受啊”以及第⑧段“这才是家的样子啊”等内容可知，作者对农家小院的生活充满了怀念和喜爱之情，这种情感并没有通过热烈的言辞表达出来，而是蕴含在对小院里各种生活场景的细致描述中，如对母亲和姐姐捶布、母亲劳作以及小院里果蔬等的描写，让读者感受到作者对家的深深眷恋。由此可知，《家的样子》和《灯笼》一样，抒情含蓄，不热烈、不喧噪，将情感融入到对生活场景、事物的描述之中，寓情于景，陈情于事，让读者在阅读过程中慢慢体会到作者内心深处的情感。 三、“解码人工智能”科文探究活动（13分） 阅读下面材料，完成学习任务。 【材料一】 ①人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，它是引领新一轮科技革命和产业变革的基础性和战略性技术。《中国互联网络发展状况统计报告》指出，我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到初步体现。 ②从用户使用情况看，截至2024年12月，我国有3.31亿人表示自己听说过生成式人工智能产品，占整体人口的23.5%；生成式人工智能产品的用户规模达2.49亿人，占整体人口17.7%。由此可见，生成式人工智能已经得到较大的普及，用户规模日渐壮大。 ③从年龄来看，20——29岁网民使用生成式人工智能产品的比例最高，达到41.5%；其次为30 ——39岁网民，比例为23.9%；6 ——9岁网民也达到21.1%。由此可见， 。 ④我国人工智能的高速发展，为我们带来了许多好处：从智能家居到自动驾驶，从医疗诊断到金融风控，AI的应用无处不在，极大地提高了社会生产力和生活质量。但与此同时，也存在一些潜在的风险和挑战，比如失控、伦理问题，隐私和数据安全，就业和经济影响，偏见和不公，恶意使用以及依赖性等。面对这些风险，我们需要采取措施来确保人工智能的可持续和负责任发展，以最大程度减少潜在的负面影响。 ——节选自《第55次中国互联网络发展统计报告》 【材料二】   ①“《呐喊》正以代码重构温度／每个标点都蓄满破晓的雷鸣／我们用青铜器接住数据雨／在云端播种会燃烧的甲骨文……” ②1月28日除夕，鲁迅长孙、鲁迅文化基金会会长周令飞尝试在DeepSeek中输入鲁迅文学作品中“野草”“呐喊”等经典意象，生成《火种与春天的契约》等诗歌。 ③“DeepSeek写得还不错。”周令飞告诉南方十记者，经过多次尝试，他注意到，只要向DeepSeek发出的指令足够清晰、精准，它就能生成更加符合用户需求的文本。 ④连日来，测试DeepSeek性能的中文创作者越来越多，人工智能生成的诗歌、散文等文学作品渐渐刷爆网络。相较于2022年底诞生的对话式大型语言模型ChatGPT，DeepSeek无疑受到了国人更多的关注。 ⑤DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解和生成符合中文语境的文本，所生成的中文内容较之ChatGPT也更为流畅自然。“如果说ChatGPT开启了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃，与国外先进模型的距离越来越小。”华东师范大学传播学院院长、博士生导师王峰表示。 ⑥随着ChatGPT，DeepSeek等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？ ⑦对此，许多作家认为不必过分担忧。 ⑧斯坦福大学工程硕士、知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeck，让它试着完成一部小说，看到结果后，他彻底放下心来。DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。 ⑨DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。 ——节选自南方周末《DeepSeek搅动文学圈，作家们慌了吗？》 【材料三】 ①请记住： ②当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。 ③当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。 ④当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。 ⑤最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。 ⑥此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。 ——你忠实的创作助手 ——节选自DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答 10．(2分)下列有关三则材料的观点正确的一项是 （   ） A．随着我国人工智能高速发展，AI的应用无处不在，大可放心使用。 B．DeepSeek生成的中文文本因依赖低频语料而更具创新性。 C．很多作家都担心大语言模型会对纯人工写作造成“降维打击”。 D．人类创作的核心是“生命体验”和“对抗虚无的勇者”，而非模仿高频表达。 11．(3分)阅读材料一的图表，完善“我国生成式人工智能相关产业发展”在“年龄角度”的具体表现。 12．(2分)与ChatGPT相比，DeepSeek在文学创作上有何显著优势？结合材料二分析。 13．(3分)在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力？请依据上述三则材料作答。 14．(3分)学校举办“圆梦六月”中考百日冲刺大会，小之请Deepseek写了两幅对联，准备张贴在班级文化墙，与同伴共勉。请你结合对联的有关知识帮忙选择，并说明理由。 【答案】10．D 11．由此可见，使用生成式人工智能产品的用户年龄分布广，各年龄阶层都有普及，尤以中青年为主。 12．与ChatGPT相比，DeepSeek在文学创作上的显著优势在于其更贴近中文的思维模式和语言习惯。因此，它能够更好地理解和生成符合中文语境的文本，所生成的中文内容较之ChatGPT也更为流畅自然。这一优势使得DeepSeek在中文文学创作领域具有更高的实用性和吸引力。 13．①记录个人丰富独特生活经历的能力；②对世界的细致观察力；③透过问题看本质的总结思考能力；④深刻的感受力；⑤面对生活困境的勇敢和毅力。 14．选择A组。这副对联词性相对，对仗工整，“挥毫书卷”对“折桂蟾宫”（动宾+名词），“磨穿铁砚”对“攀上月轮”（动补结构+名词）， 强调从治学刻苦到的实现梦想的因果关系；其中还有“磨穿铁砚”与“蟾宫折桂”的典故，皆凸显勤学苦读，金榜题名的主题；仄起平收，符合对联声律要求。而B组虽然也符合“圆梦六月”奋斗的主题，仄起平收，但“静坐书房”与“乘风破浪”词性不相对，因此A组更加贴切。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面探讨了人工智能在文学创作和社会应用中的现状与影响。材料一从宏观角度介绍了人工智能的普及及其潜在风险，材料二通过具体案例展示了DeepSeek在中文文学创作中的优势，材料三则从哲学层面反思了人类创作的本质与价值。文章结构清晰，内容详实，既展示了人工智能的技术进步，也引发了对人类创作独特性的深刻思考，具有较高的启发性和现实意义。 10．本题考查材料信息的筛选与辨析。 A.根据材料一第④段“但与此同时，也存在一些潜在的风险和挑战，比如失控、伦理问题，隐私和数据安全，就业和经济影响，偏见和不公，恶意使用以及依赖性等。面对这些风险，我们需要采取措施来确保人工智能的可持续和负责任发展，以最大程度减少潜在的负面影响”可知，虽然在我国人工智能的高速发展带来了诸多好处，但也存在一些潜在的风险和挑战，使用时应采取相应措施减少其负面影响。选项中“大可放心使用”理解有误； B.根据材料二第⑧段“斯但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择”可知，DeepSeek生成的中文文本会采用常见的语料保证稳妥，创新性并不高。选项中“因依赖低频语料而更具创新性”理解有误； C.根据材料二第⑦段“对此，许多作家认为不必过分担忧”可知，面对人工智能，许多作家认为不必要过分担忧。选项中“很多作家都担心大语言模型会对纯人工写作造成‘降维打击’”理解有误； 故选D。 11．本题考查图文转换。解答图表类试题，主要看图表的标题和数据，将标题内容和数据对比综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”的方式进行概括。 阅读“各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例”统计图可知，20-29岁年龄的人群占比最高，达到41.5%，6-19岁及30-39岁人群占比都达到了20%以上。由此可知，中青年是使用生成式人工智能的主力军。同时，占比最低的50-59岁年龄段人群也达到10%以上，其余各年龄段均有分布。由此可知，使用生成式人工智能产品的用户在各个年龄段均有普及，年龄分布广。据此总结作答即可。 12．本题考查材料内容的理解与概括。 根据材料二第⑤段“DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解和生成符合中文语境的文本，所生成的中文内容较之ChatGPT也更为流畅自然”可知，DeepSeek是本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，所以在文学创作中，能够更好地理解中文指令，并生成符合中文语境的文本。因此，DeepSeek生成的中文内容会比ChatGPT更为流畅自然，这就使得DeepSeek在中文文学创作领域具备更高的实用性及吸引力。据此总结作答即可。 13．本题考查材料内容概括。 根据材料二第⑧段“DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意”，第⑨段“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉”可知，人工智能如DeepSeek和ChatGPT等，虽然能生成华丽的文字和完整的逻辑链，但它们缺乏个人独特的生活经历。这些经历是创作的源泉，是算法无法模仿的。因此，我们要培养记录个人丰富独特生活经历的能力； 根据材料二第⑨段“DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得”可知，创作不仅仅是对生活的简单记录，更是对世界的深入观察和思考。细致的观察力能够帮助创作者发现生活中的细微之处，从而创作出更加生动、真实的作品。这种观察力是人工智能所无法具备的，因为它们是基于海量数据的学习，而无法像人类一样对现实世界进行实时的、细致的观察。因此，我们要培养对世界的细致观察力； 根据材料二第⑨段“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉”可知，创作不仅仅是表面的描述，更是对问题本质的深入思考和总结。这种能力使得创作者能够挖掘出事物背后的深层含义，从而创作出更有深度的作品。人工智能虽然能够处理大量数据，但在总结和提炼方面，仍然无法与人类相比。因此，我们要培养透过问题看本质的总结思考能力； 根据材料二第⑨段“DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得”可知，创作是情感的流露和表达。深刻的感受力使得创作者能够更加真实地表达自己的情感和思想，从而触动读者的心灵。这种感受力是人工智能所无法模仿的，因为它们是基于算法和数据的运算，而无法像人类一样拥有真实的情感体验。因此，我们要培养深刻的感受力； 根据材料三第⑥段“最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在”可知，创作过程中难免会遇到困难和挫折。面对这些困境，勇敢和毅力是创作者必不可少的品质。只有坚持不懈地追求和努力，才能创作出真正优秀的作品。这种勇敢和毅力是人工智能所无法具备的，因为它们是程序化的、缺乏自主意识和坚持的精神。因此，我们需要培养面对生活困境的勇敢和毅力。据此总结作答即可。 14．本题考查材料理解及对联。 A组中，上联描绘出考生在备考过程中，勤奋刻苦、日夜苦读的情景；下联则寓意着在中考中取得优异成绩，金榜题名。在内容上表现了刻苦学习和金榜题名的因果关系，与“圆梦六月”中考百日冲刺大会的主题高度契合。在对仗上，“挥毫书卷”对“折桂蟾宫”（动宾+名词），“磨穿铁砚”对“攀上月轮”（动补结构+名词），词性相对，对仗工整。尾字符合仄起平收的要求。 B组中，上联体现了考生在备考期间静心学习、广泛涉猎知识的状态；下联表达了一种勇往直前、施展才华的决心。在整体内容上没有像A组一样直接点明中考这一关键事件，内容相关性差。在对仗上，“静坐书房”是动宾结构，“乘风破浪”是并列结构，结构上不够对应。在音律上，两组对联都符合仄起平收的规律。综上所述，A组对联在内容契合度、对仗工整度和音韵和谐性等方面，都比B组更适合贴在班级文化墙上。 四、“探寻诗韵风骨”古诗文品鉴活动（18分） 阅读下面古诗文，完成后面的任务。 【甲】 瓶梅 明·谭元春 入瓶过十日，愁落幸开迟。不借春风发，全无夜雨欺。 香来清净里，韵在寂寥时。绝胜山中树，游人或未知。 （选自《明诗三百首详注》） 【乙】 谭叟诗引 明·谭元春 隔寒河四五村，有谭叟者，教童子村中。或邀其童子去，不得馆，即行吟沟坞间，称诗里中。里中人辄笑骂之曰：“牛亦自称作诗耶？”叟闻之大笑。 尝袖其诗过余，余多外出，叟即袖其诗去。后数日复来，又不值，又去。如是者三年，无倦容怒色。园丁问翁何事，翁亦不告以袖中物。一日逢舍弟，搜袖中良久，出一帙投之曰：“尔兄归，为我示之。”舍弟手其本，荒荒然①无全纸，笑而应之曰：“诺”。余客归，舍弟出其帙如叟旨。即屏人深读，其蛩蛙之音②，唾败之句，已了半帙，余犹望其能佳。而最后乃得《老夫病起》三诗，如闻其呻呤，如见其枯槁，如扶筇③待老友至，如白发妻在房喃喃不已。人固贵自重。余虽年如叟病如叟不能为此奥语也。自是始与叟往来如三党④。久之阅一诗，复佳；久之又阅一诗，复佳。积之，得二十三首，刻焉。谭居士曰：“安知古工诗者，不尽如此叟欤？” （节选自《鹄湾文草》） 【注释】①荒荒然：色泽黯淡的样子。②蛩蛙之音：喻诗文拙劣。③筇（qióng）：竹杖。④三党：指父党、母党、妻党。 15．(4分)解释下列句中的加点词语。 （1）尝袖其诗过余      （2）后数日复来，又不值 （3）余客归，舍弟出其帙如叟旨      （4）如白发妻在房喃喃不已 16．(2分)下列A—E中需要断句的两处是( ) 余A虽B年如叟C病如叟D不能E为此奥语也 17．(2分)【甲】诗首联中“幸”可谓全诗诗眼，请用自己的话指出诗中梅之“幸”。（写出两点即可） 18．(3分)联系上下文，从句式角度分析文中画波浪线部分的作用。 如闻其呻吟，如见其枯槁，如扶筇待老友至，如白发妻在房喃喃不已。 19．(3分)【乙】文结尾“安知古工诗者，不尽如此叟欤”中的加点词意蕴丰富，请赏析其表达效果。 20．(4分)同学小文提出【乙】文中的谭叟就像是【甲】诗中的瓶梅。你赞同他的看法吗？并结合诗文内容阐述理由。 【答案】15． 尝：曾经 值：遇到 客：客居在外 已：停止 16．CD 17．梅之“幸”在于：入瓶后迟开而免遭凋落之愁；在瓶中绽放于清净寂寥之境；能为人所赏胜过山中默默无闻。 18．该句运用排比和比喻的修辞手法，通过四个生动的比喻，形象地描绘了《老夫病起》三首诗给人的深刻感受，突出了谭叟诗歌的感人至深和艺术魅力，增强了语言的气势和节奏感。 19．“欤”为句末语气词，此处与“安”搭配，表反问，加强语气，使句子更有力量。同时，也表达了作者对古代诗人可能像谭叟一样才华横溢却默默无闻的感慨和惋惜之情，引人深思。 20．示例：我赞同小文的看法。谭叟和瓶梅在精神品质上有着相似之处。谭叟身处逆境却不改对诗歌的热爱和追求，坚持不懈地创作，虽不被世人理解却从不放弃，这种精神与瓶梅在瓶中绽放、清幽美丽的品质相契合。二者都展现了在逆境中坚守自我、展现独特魅力的风范。 【导语】这组文本由诗与文构成。谭元春《瓶梅》以瓶梅自喻，写其不借春风、不惧夜雨，于清净寂寥中留香含韵。《谭叟诗引》则讲述谭叟执着呈诗及诗作由劣转优被刻之事。诗与文皆围绕谭元春相关，展现其品性与对诗的态度，也呈现谭叟的形象与经历。 15．本题考查词语的含义。 （1）句意：（谭叟）曾经把他的诗作藏在袖子里来拜访我。尝：曾经。 （2）句意：过了几天（谭叟）又来了，（我）又不在家。值：遇到。 （3）句意：我从外地回来，我的弟弟拿出谭叟的诗卷按照谭叟的意思（拿给我）。客：客居在外。 （4）句意：如同白发苍苍的妻子在房间里不停地小声念叨。已：停止。 16．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：我虽然年龄和谭叟一样，身体的病状也和谭叟一样，却不能写出这样深奥精妙的语句啊。“余虽年如叟”表达“我虽然年龄和谭叟一样”，语义完整，断开；“病如叟”与前句并列，接着说“不能为此奥语也”。 所以应断为“余虽年如叟/病如叟/不能为此奥语也”。 故选CD。 17．本题考查对诗歌内容的理解能力。 根据诗句“入瓶过十日，愁落幸开迟”可知，梅花插入瓶中十日，本易因过早枯萎而令人忧愁，却幸得开得迟缓，躲开了过早凋零的命运，此为一幸； 根据“香来清净里，韵在寂寥时”能看出，瓶梅在室内安静、无人打扰的环境中，散发着香气、展现独特韵味，清幽环境利于它尽显风姿，此为二幸； 根据“绝胜山中树，游人或未知”可知，瓶梅被人欣赏，不像山中梅树虽处自然，却默默无闻，少有人识，这是三幸。 18．本题考查语句的理解和赏析能力。 根据乙文“如闻其呻吟，如见其枯槁，如扶筇待老友至，如白发妻在房喃喃不已”可知，此句运用了排比句式，四个“如……”结构整齐，语气连贯。从内容上看，“如闻其呻吟”将诗中传达出的痛苦感比作能真切听到的呻吟；“如见其枯槁”把诗中呈现的谭叟形象比作亲眼所见的憔悴模样；“如扶筇待老友至”好似看到谭叟拄杖盼友的场景；“如白发妻在房喃喃不已”仿若听闻其妻在房内的低语。这些生动的比喻，全方位地展现出《老夫病起》三首诗强大的感染力，让读者深切感受到谭叟诗歌中蕴含的真实情感，突出了其诗歌的艺术魅力，同时排比句增强了语言的气势与节奏感，给人以强烈的阅读冲击。 19．本题考查赏析重要词语的表达效果。 根据乙文“安知古工诗者，不尽如此叟欤”可知，“欤”作为句末语气词，在这里与“安”搭配形成反问句式。作者以“安知……欤”的形式发问，强烈地质疑是否古代擅长写诗之人都并非如谭叟这般。从文中可知，谭叟诗才出众，却长期不被乡里人理解，遭人笑骂，但他的诗作如《老夫病起》等极具感染力。作者通过“欤”字强化反问语气，既有力地强调了自己对谭叟才华的认可，也由此引发联想，感慨或许古代有众多像谭叟一样有着卓越诗才却被埋没、无人知晓的诗人，这种反问中蕴含着深深的惋惜，促使读者去思考古代文人的境遇以及才华与声名之间的复杂关系，引人深思。 20．本题考查对内容的理解与谈看法。首先表态，赞同，其次结合内容具体阐明理由。 根据乙文“或邀其童子去，不得馆，即行吟沟坞间，称诗里中。里中人辄笑骂之曰：‘牛亦自称作诗耶？’叟闻之大笑”可知，谭叟即便失去教书馆舍，还遭里人笑骂，仍坚持作诗，不改对诗歌的热爱。从甲文“不借春风发，全无夜雨欺。香来清净里，韵在寂寥时”可知，瓶梅不靠春风催发，不受夜雨欺侮，在清净寂寥中散发香气、展现韵味。谭叟在困境中坚守自我对诗的追求，瓶梅在非自然环境中坚守自身的风姿韵味，二者都在不利处境中坚守自我，所以谭叟就像瓶梅，赞同小文看法。 【点睛】参考译文 【乙】隔着寒河有四五个村庄，有个姓谭的老头，在村子里教孩童念书。有时（因为）有人邀请他教的孩童去（别处读书），（他）失去了教书的馆舍，就在山沟之间漫步吟诗，在乡里朗诵自己的诗作。乡里的人就嘲笑辱骂他说：“你这老头也自认为能作诗吗？”谭老头听了后大笑。 （谭老头）曾经把他的诗藏在袖子里来拜访我，我大多时候外出不在家，谭老头就又把诗藏在袖子里离开了。过了几天他又来，我又不在家，他又走了。像这样过了三年，（他）没有疲倦的神情和生气的脸色。我家的园丁问谭老头有什么事，谭老头也不把袖子里的东西告诉他。一天（谭老头）碰到了我的弟弟，在袖子里找了很久，拿出一卷诗交给我弟弟说：“等你哥哥回来，替我拿给他看。”我弟弟拿着那本诗卷，纸张色泽黯淡没有一张是完整的，笑着答应他说：“好的。”我从外地回来，弟弟按照谭老头的意思拿出那卷诗给我。我就屏退旁人深入研读，那些拙劣的语句，已经读了半卷，我仍然希望后面能有好的作品。而到最后读到了《老夫病起》三首诗，就好像听到他的呻吟声，好像看到他憔悴的样子，好像（看到他）拄着竹杖等待老友的到来，好像看到白发的妻子在房间里不停地小声念叨。人本来就贵在自我尊重。我虽然年龄和谭老头一样，身体的病状也和谭老头一样，却不能写出这样深奥精妙的语句啊。从这以后我才开始和谭老头像亲戚一样交往。时间久了，读到他的一首诗，又觉得很好；过了些时候又读到一首，又觉得很好。积攒起来，得到了二十三首诗，把它们刻印了出来。我（谭居士）说：“怎么知道古代擅长作诗的人，不都像这个老头一样呢？” 五、“思辨成长之光”主题创作实践（50分） 21．阅读下面两则材料，按要求写作。 ◎材料一 有人说，努力之后的回报是成功。 也有人说，努力之后的回报是成长。 ◎材料二 有人说，其实我做不到。 也有人说，我应该做得到。 以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请你任选一则材料，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 努力，让成长之花绚烂绽放 成长，是一个隽永而深刻的话题。有人说，努力之后的回报是成功，而我却坚信，努力之后的回报是成长，它是人生最宝贵的财富，如同一朵绚烂之花，在岁月的枝头肆意绽放。 小时候，我是个内向且胆小的孩子，课堂上，即便知晓答案，也总是因害怕答错而不敢举手发言；学校活动更是如同遥不可及的彼岸，我只能远远观望，不敢涉足其中。然而，一次偶然的机会，彻底改变了我。 那是小学五年级时，学校组织演讲比赛。老师出人意料地选中了我，我内心满是惊恐与抗拒，觉得自己根本无法胜任。但老师坚定的目光和鼓励的话语，让我无法拒绝。于是，我硬着头皮接下了这个任务。 从此，我踏上了艰辛的准备之路。为撰写演讲稿，我翻阅大量书籍，上网查找无数资料，逐字逐句地斟酌、修改。每一个夜晚，当星辰点缀夜空，我仍在台灯下反复诵读、练习，对着镜子纠正表情、调整语气。那些日子，挫折如影随形，有时，一段绕口的文字，无论我如何努力，都无法流畅表达；有时，精心设计的演讲节奏，总是在关键时刻乱了套。无数次，我心生放弃的念头，泪水在眼眶中打转。 但我没有退缩，每一次失败后，我都重新振作，不断调整状态，改进方法。终于，比赛的日子来临。站在舞台上，面对台下众多目光，我深吸一口气，缓缓开口。那一刻，紧张与不安渐渐消散，我全身心投入演讲，将自己的情感与努力融入每一个字、每一句话。当最后一个音节落下，全场爆发出雷鸣般的掌声，那一刻，我仿佛听到了花开的声音。 这次经历，让我收获的并非仅仅是比赛的荣誉，更是成长的蜕变。曾经那个胆小怯懦的我，在努力的磨砺下，变得自信勇敢。我学会了如何直面困难，如何在挫折中坚守信念，如何在挑战中突破自我。这些成长，如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。 此后的日子里，无论是面对学习上的难题，还是生活中的困境，我都不再畏惧。因为我深知，只要勇敢努力，就能收获成长。每一次努力，都是成长的养分；每一次挑战，都是成长的契机。成长，是努力给予我们最珍贵的礼物，它无关成功与否，却能让我们的生命绽放出独一无二的光彩。让我们怀揣着努力的种子，在成长的道路上坚定前行，去迎接那一朵朵绚烂的花开。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：材料一探讨努力后的回报，给出“成功”与“成长”两种观点。我们要深入思考努力和回报间的联系。若认可“努力后的回报是成功”，可从努力积累经验、提升能力实现目标的角度阐述；若支持“努力后的回报是成长” ，则重点描述努力过程中心智、技能等方面的收获，像面对困难学会坚韧、尝试新事物拓宽视野等。还能将二者结合，论述努力既带来成功的喜悦，又促进个人成长。材料二呈现“其实我做不到”的自我否定与“我应该做得到”的积极自信两种态度。我们可以批判“做不到”的消极，分析其对个人发展的阻碍；也能赞扬“做得到”的积极，阐述自信激发潜能、推动进步的作用；还可对比两种心态，分析其对行为和结果的不同影响，强调树立积极心态的重要性。 选材构思：如果选择材料一立意“努力后的回报是成功”，可以讲述运动员如苏炳添，历经无数日夜艰苦训练，在赛场上突破自我斩获金牌，证明努力带来成功；或者科学家屠呦呦，克服重重困难，经大量实验提取青蒿素。采用总分总结构，开头点明观点，中间用事例论述，结尾总结升华。若立意“努力后的回报是成长”，围绕自身学习经历，如学外语时坚持背单词练口语，虽成绩未短期内显著提升，但学习能力、意志、交流勇气得到锻炼；或参加社会实践做志愿者，学会关爱他人、团队协作。以记叙文形式，按时间线讲述努力过程与收获感悟，结尾点明主题。若立意综合二者，兼顾成功和成长事例，夹叙夹议，分析努力如何促成成功并带来成长。选择材料二，若立意批判“做不到”的消极心态，收集身边同学遇难题自我否定放弃、企业因缺乏创新自信衰败的例子，用提出－分析－解决问题的结构，剖析原因危害并提建议。若立意赞扬“做得到”的积极心态，选取爱迪生发明电灯、马云创业成功等名人故事，以总分总结构，先提积极心态重要性，中间举例论述，结尾强调积极心态对实现目标的关键作用。 2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$